为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。我们应该重视方案的制定和执行,不断提升方案制定的能力和水平,以更好地应对未来的挑战和机遇。下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园夏天活动方案及实施篇一
《指南》语言领域中指出语言是交流和思维的工具。幼儿的语言能力是在交流和运用过程中发展起来的,教师为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。并尝试用图画或符号表达自己的想法,提升幼儿书面表达的愿望和初步技能。
夏天已经来临,天气逐渐炎热起来,只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗。小朋友们满头大汗,不少孩子也纷纷叫嚷起来:"老师,我很热。""我也很热。""我要擦擦汗。""我也要擦擦汗。"……擦了汗,我和孩子们进行了一次谈话--"夏天到了"。孩子们结合自己的经验谈了自己对夏天的认识,《夏天真热》活动就这样开展了。
1、能积极的参与谈话,说说夏天的现象及自己对热的感受。
2、知道在天气炎热时,有多种降温方法。
背景音乐、黑板两张、桌子4张、椅子人手2把、吸铁石若干、白纸,勾线笔人手一份。
(一)结合生活经验,说说夏天的现象
1、教师直接导入,提升幼儿已有的经验。
---小朋友们,夏天到了,你发现了吗?
2、小结:夏天到了,不知不觉外面的风景越来越美,温度也越来越高,小朋友的衣服越穿越少,我们吃东西似乎也越来越没胃口。原因只有一个那就是:夏天真的很热!
1、幼儿个别讨论,教师小结。
2、幼儿用简笔画的方式记录降温的方法。
4、教师总结:让我们的身体不那么热的方法也叫降温的方法。比如就像你们所说的……
(三)幼儿自由经验分享。
1、幼幼(同伴之间)分享。
2、与老师们分享。
幼儿园夏天活动方案及实施篇二
1.在观察、记录夏天天气调查表的基础上,初步学习分类数数的统计方法进行统计。
2.通过观察气象预报表,了解夏季是一个十分炎热的季节、知道一些避暑的方法。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
1.六月份的气象预报表。
2.数字卡、统计表格。
3.气象标志。
4.录象带《夏热的雷阵雨》
一.交流经验:谈谈天气
1.教师:最近几天天气特别的炎热,你们知道这是什么季节吗?
2.(播放录象)《夏日的雷阵雨》
二、学习统计天气气温
三、激发进一步探索
因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到,孩子们边做动作边说非常的感兴趣,通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识,对度过夏天有很大的帮助。
幼儿园夏天活动方案及实施篇三
1、知道夏天来时,周围环境的一些变化。
2、得在活动中,注意倾听同伴讲话。
3、通过活动,体验夏天的快乐。
1、在活动前,家长和幼儿一起说说夏天的周围环境
2、动物头饰若干
3、关于夏天的图片
4、ppt课件
一。雷雨导入,引起幼儿兴趣。
师:小朋友们,听这是什么声音啊?
幼:雨声师:还听到什么声音了呢?
幼:雷声师:那你知道在什么季节会经常下雷雨呢?
幼:夏天二。说一说周围环境的变化。
师:到夏天时,我们周围会有哪些变化啊?
幼:天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫三。欣赏图片,感受夏天的美。
师逐一出示图片,让感受夏天的美。
幼:雷声师:不好了,要下雷雨了我们快点躲雨吧小结:告诉幼儿,在下雷雨时我们人是不可以躲在树下的,我们要找到安全的地方躲起来。
幼儿园夏天活动方案及实施篇四
1.在观察、记录夏天天气调查表的基础上,初步学习分类数数的统计方法进行统计。
2.通过观察气象预报表,了解夏季是一个十分炎热的季节、知道一些避暑的方法。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
1.六月份的.气象预报表。
2.数字卡、统计表格。
3.气象标志。
4.录象带《夏热的雷阵雨》
一.交流经验:谈谈天气
1.教师:最近几天天气特别的炎热,你们知道这是什么季节吗?
2.(播放录象)《夏日的雷阵雨》
二、学习统计天气气温
三、激发进一步探索
幼儿园夏天活动方案及实施篇五
1、学习创意地布置昆虫乐园;
2、学习小组合作有序的进行制作活动;
3、根据不同昆虫的特点选择材料和制作。
集体、小组、区域活动
1、与昆虫相关的书籍;
2、蓝色塑料袋、画图纸、绘图材料、绿绳(毛线);
3、树叶、果冻的空盒、蛋型空盒或纸卷筒、圆形贴纸。
1、播放上一次到户外录制的虫鸣声,并和幼儿讨论如何一起在活动室布置一个昆虫新的乐园。
——池塘:在地面上贴蓝色塑料袋,用彩纸设计池塘里的小鱼、荷叶、青蛙等。
——大树:在活动室悬挂绿色绳(毛线)当大树,可在上面挂树叶或悬吊小昆虫。
——瓢虫:果冻的`空盒,贴上不同颜色的小圆形即时贴。
――—蜜蜂、蝴蝶:蛋形空盒或纸卷筒,贴上翅膀、脚和触须。
3、按幼儿意愿进行制作或选一样制作。
4、分享幼儿制作的作品,并选活动室一角布置成昆虫新乐园。
总结分享:在认识昆虫特征的基础上,乐意制作或即兴制作。
1、能和小伙伴合作完成制作。
2、能参与布置昆虫新乐园。
1、此活动可根据孩子的兴趣和意愿分多次进行;
2、给孩子提供或请孩子家长帮忙搜集与昆虫有关的书籍、资料等,供幼儿进一步参考。