当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
九日阅读心得体会 九日登高阅读后心得体会篇一
九日登高，是中国古代文学中一篇名篇。九日登高，舒展的是作者的胸襟和豪情。阅读此篇文学作品之后，我深感这篇作品给我的启迪不止在于文学形式上的开拓，更在于思想上的拓展。在文字之外，我从中看到了人生的追求和奋斗，更加清晰地认识到人生的意义和价值。
二、追求自由心灵
在九日登高中，作者把登山比作追求自由的心灵之旅。在现实生活中，我们也都像山峰一样承受着各种各样的压力。生活的琐碎事情使我们束缚在繁琐的琐事和功利目标中，让我们的心灵无法自由地飞翔。登高望远的行为无疑给了我们一个触及天空的机会，让我们的心灵也享受自由。只有追求自由，才能真正理解人生的意义和价值。
三、坚持与希望
九日登高给我们很好的诠释了人生的坚持和希望。登山之初，山路之险不足以引退。作者想要通过九日的坚持和努力来完成登山的目标。登山过程中的艰辛和困难不仅考验了身体的承受力，更考验了毅力和精神力量。只有坚持，才能到达山顶，到达目的地。正是因为希望，我们才能不屈不挠地向前。
四、与自然融为一体
九日登高还给我展现了人与自然的和谐关系。登山让我们可以近距离地观察和接触自然，感受大自然的气息和宏伟。在自然的怀抱中，我们可以摆脱尘世的纷扰和繁忙，感受内心的平静和宁静。从九日登高这篇作品中，我们可以看到作者对自然的敬畏和爱护之情。
五、人生之意义和价值
九日登高在文字之外，传递着对人生的思考。在征途中，作者突显了人生的价值观。九日之间，登山者通过耐力和毅力攀登山峰，这反映了人们应当不断追求进步和超越的人生态度。登山者的进步没有止境，他们不畏困难，攀登劲峰，这给我们带来深深的思考。在日常生活中，我们也应该树立这样的人生态度和价值观，励志成为一个真正有价值的人。
九日登高是中国古代文学中一部体现追求自由、坚持与希望的作品。通过阅读这篇作品，我发现其中蕴含的深意远远超出了文学形式本身。在思想境界上，作者告诉我们要坚持追求和希望，在困难和艰辛面前保持乐观积极的态度。在现实生活中，我们应该追求自由，与自然和谐共存，坚持追求进步和超越，成为一个有价值的人。在九日登高的启示下，我坚信只有不断努力和坚持，才能有机会登上更高的巅峰，实现更为辉煌的人生。
九日阅读心得体会 九日登高阅读后心得体会篇二
“，莫乎于情”感人心者，课堂上激动学生的是情，打动学生的是情，震撼学生的仍然是情！每节课上，我都会调整好自己的心绪，深挖教材、教学环节、教学过程当中的每一个情感因素，把我对于课文内容、对于生活、对于人生的每一份感悟、每一种情感，用我的语言、我的眼睛、动作……激发起孩子们的情感渴望，点燃起孩子们的心灵火花，展现给学生一个“充满激情的我”，让语文成为学生们人生成长的心灵鸡汤，让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，用情感去融化语言。
在教学中，我努力创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习语言、理解语言，同时把学习到的知识应用到生活实际，使学生亲近语文，感受到学习的快乐。但是在语言和动作上我需要进行提高。
1、让孩子尽情地去“展示自己”。
“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”课堂上，千万别让你的“告诉”扼杀了属于孩子的一切！让他们去体验，去探索，去感悟，去尽情地展示自己吧！
在教学中，我让学生总结阅读方法时，课前让学生进行收集，有许许多多的资料都是学生自己通过课外书、网络、家长等多种途径搜集来的。他们往往期待着能将自己的成果展现给大家，这样，无论是在课内还是课外，他们都表现得十分积极，而且极大的丰富了知识的储备量。
2、在生活中学语文。
环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养；一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的"就照我教的来"而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。
“让语文走进生活，在生活中学习语文。”一直以来，我总是有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。
灵活使用挖掘教材，在教学过程中根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从"有限"的教材中无限延伸。抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。
要使学生的思维活跃起来，让课堂充满思维的张力。既要有个人的静思默想，又要有同学之间的思维的碰撞；既要发展形象思维（读文章，想画面），培养想象力，又要发展创新思维（在不误读的前提下，鼓励个性化乃至创造性解读），培养创造力，要让学生在课堂上充分地读、思、议，不仅要展开师生之间的对话，而且要组织好、引导好师生之间的对话。要围绕有价值的问题，抓住交流中的闪光点、稍纵即逝的思维火花，进行思维碰撞，展开真实的对话、交流，使课堂真正成为学生学语习文的舞台，成为老师培育和绽放创新思维之花的沃土。
以上是我对阅读教学的反思，教学中只有发扬优点，弥补不足，才能提高自己。
九日阅读心得体会 九日登高阅读后心得体会篇三
九日登高是唐代文学家杜甫所作的一首诗，诗中述说了作者登高观景时的种种心情和所感所想。登高这一行为本身是一种放眼远处，思索生活的方式，而阅读这首诗也能给人带来类似的体验。在阅读九日登高之后，我有了一些心得体会。
首先，九日登高给我一种宽广的心境。在诗中，作者通过描绘周围的山水景色、自然万物的变化，让读者感受到一种登高的豁然开朗之感。我也仿佛置身于那个山巅之上，可以鸟瞰整个世界，感受到大自然的鬼斧神工。这种宽广的心境使我能够超越自身的狭隘视角，看到更广阔的世界，也让我对生活中的琐事有了更深的思考。
其次，九日登高让我对人生有了一种更加深刻的理解。诗中的作者杜甫所面临的困境和痛苦，虽然与我现在的生活不完全一样，但我能从中感受到他的无奈和坚持。诗中有一句“胜事空自知，切切复何之”，这种对于成功事物的淡然态度让我深感敬意。人生中的成败得失，我们应当心态平和，不必过于执着，而要学会享受过程本身。
第三，九日登高让我对自然的力量有了更深切的触动。在诗中，作者描述了山川的险峻，水流的怒涛，使我深感自然的不可抗拒和不可捉摸。无论人类如何努力，都无法抗拒自然的力量。这让我明白了自己在这个世界上的渺小，也让我更加欣赏自然的伟大和神奇。
第四，九日登高激起我内心的敬畏之情。登高的同时，我仿佛面对的不仅仅是大自然的伟力，也是人生的现实与残酷。作者对于自己的不如意，表达出一种无可奈何之情，这让我不禁也感到一种渺小的无助。但作者没有放弃，他依然保持着对于生活的真实态度，这种坚持和坦然面对使得我敬佩不已。
最后，九日登高唤起了我对于远方的向往。山巅之上，我可以鸟瞰整个世界，眺望远方。我仿佛能够听到大海的浩渺，感受到远方的召唤。我想，这正是人类的共同追求，对于未知和未来的期待。而诗中的作者也通过自己的追求，向我们展示了一种对未来的向往和追求的勇气。
通过阅读九日登高，我深刻地体会到了登高的种种心境和乐趣。这首诗不仅仅是一首关于自然景色的描写，更是诗人对于人生和追求的深切表达。我希望能够时常登高，放眼远方，思索生活的意义，并永远保持对于未知的敬畏和向往。
九日阅读心得体会 九日登高阅读后心得体会篇四
寒假妈妈把老师发的必读书目全部给我采购回来了，好开心啊！妈妈说她小时候也看过三毛流浪记，当我看到三毛流浪记这本书时，就迫不及待的赶紧打开想看书里的故事。
这本书，读起来感觉很轻松也很有趣，读后又让人沉思，不禁感叹三毛的生活很惨苦，没有爸爸和妈妈，更没有感受到家的温暖，没有饭吃，也没有衣服穿，还经常受欺负。
我们生活在这个时代，是多么的幸福，有爸爸妈妈的疼爱，有温暖的家，想吃什么就吃什么，过着幸福的生活，还有可爱的学校学习知识，所以我们要好好珍惜现在的一切，学习三毛的精神，虽然遭遇很惨，但他那颗纯真善良的心让他变得更加坚强，因此，我们一定要好好学习，珍惜现在所拥有的一切。
应该欺负他们，更要帮助他们，不要让流浪儿们感到世界很不公平，要给他们一个温暖的家。
九日阅读心得体会 九日登高阅读后心得体会篇五
九日登高是一种享受和锻炼的方式，可以促进心理健康，提高人与自然的亲近感和归属感。登高过程中，身体和思维都能得到放松，重要的是能够在心旷神怡的状态下进行阅读。这种阅读方式极大地丰富了我对于书籍的体验，使我对阅读充满了新的期待。
首先，九日登高让我感受到了与自然融为一体的快乐。登高的经历让我更加亲近大自然，每次爬上山顶，我都可以俯瞰着群山连绵和湖泊湖光，心情也随之变得愉悦起来。同时，清新的空气、绿色的植被也让我感到宁静和平和。在这样的环境中，阅读也变得格外舒适，极大地提升了我的阅读体验。
其次，九日登高让我找回了与书籍的亲近感。在登高过程中，生理和心理的放松让我投入到阅读中，更加专注于书籍的内容。无论是翻开一本小说，还是沉浸于一本专业书籍，都让我沉醉其中，感受到了阅读带来的快乐和启发。我渐渐发现，那些曾经沉尘已久的书籍重新焕发了魅力，每一本书都是一份陪伴，带给我新的思考和启迪。
再次，九日登高让我加深了对阅读的热爱和追求。登高的过程让我不断寻找新的挑战和目标，不仅是对山峰的攀登，更是对自己的成长。同样，阅读也是一种挑战和成长的过程。有时候，遇到困难或者难懂的书籍，我也会坚持下去，相信自己一定能够读懂它们。每一次完成一本书的阅读，都让我有一种成就感和满足感，同时也激发了我对阅读更深入的追求。
最后，九日登高让我学会了用心去品味阅读。在山顶上，我可以远离城市的喧嚣，与树木与花草为伴，慢慢地品味着每一句句、每一个段落的话语，与作者共同思考。登高过程中的宁静和放松，使我能够更好地投入到书中的世界，与书中的人物共情共鸣。这种用心品味的阅读方式，让我更加享受文字带来的魅力，也能更好地理解作者的情感和思想。
总之，九日登高阅读是一种难得的体验，我更加享受着自然和阅读之间的结合。在这样的环境中，在这样的状态下，阅读给我带来了更深层次的思考和启示。我渴望更多的九日登高的机会，希望在登高的过程中，能够阅读到更多的经典之作，不断丰富自己的内涵。同时，也希望能与更多的人分享这样的体验，让大家一起感受到九日登高阅读的乐趣和意义。
九日阅读心得体会 九日登高阅读后心得体会篇六
首先，我想问大家，您爱读书吗？相信多数人都会给出肯定的答案。因为，我也爱读书。书籍——这一座智慧的殿堂，这一片思想的森林，这一片文明的沃野，包罗万象，藏珍蕴奇，怎能不使人心醉神迷，留连忘返？无论是朝霞灿烂的早晨，还是炊烟袅袅的黄昏；无论是月光如水的良宵，还是风雨大作的暗夜，打开书，我就忘记了一切悲伤与孤寂，心头充满了愉悦与宁静。从而，缀饮知识的琼浆慢慢成长。
是的，是读书，让我由一个懵然无知的孩子，变成一个对世界有初步了解、开始懂得思考的中学生。读童话，我走入一个纯净美丽的世界。当看到小人鱼为了所爱的王子，毅然放弃了三百年的生命，化为海中的泡沫时，我忍不住潸然泪下。那天，我一整个下午在小溪边徘徊，看着澄澈的流水，想着小人鱼的善良与美丽，一种难言的忧伤与真诚的感动，占据了我幼小的心灵。而当看到童话中的主人公凭着勇敢与智慧战胜邪恶时，我又为之高兴不已，拍手称快，就这样，我开始懂得了真、善、美。
有人说“优秀的书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。”的确，读传记，读翩翩风度、铮铮铁骨；读诗歌，看蒹葭苍苍、杨柳依依；读哲学，解心灵之惑、悟苍穹之远，我的世界因此而辽阔，我的生活因此而充实。不过，最令我难忘的还是史书。翻开近代史，书中有南湖红船迎着迷茫烟雨艰难地起航，有抗日战士直冲云天的热血，有马蹄声碎、喇叭声咽的悲怆，有苍山如海、残阳如血的气象，也有千里跃进万马奔腾的豪壮，书中更有一曲曲直冲霄汉、光照九州的正气歌！一段段历史，一页页记载着苦难与辉煌的文里，我看到了先辈前贤们虽九死犹未悔的艰难探索，我看到了人们对公平、自由与正义的不懈追求！我看到寻求幸福的道路百转千回荆棘密布，我更看到人们披荆斩棘跋山涉水一往无前的勇敢！这一切，都让我明白肩上的责任，让我看清前方的'路，更使我明白，该怎样煅造一个洁白而美丽的灵魂！
各位朋友们，同学们，我想对你们说，享受阅读吧，这会让你享受到阳光的明媚，空气的清新，享受到心灵的愉悦和生命的奇妙！享受阅读吧！让思想的火炬飞越乱云飞渡，雨脚如麻的岁月，穿行在漫漫长夜亘古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的长路。享受阅读吧！乘着书的翅膀，掠过千山万水，走近自然，期盼幸福，收藏阳光！
让我们都来打开书，打开神奇的世界，打开无穷无尽的希望。让文明之火薪火相传，让智慧之声响彻美丽人间！
九日阅读心得体会 九日登高阅读后心得体会篇七
这次收到《雪窗帘》这本书就是这样一本高水品的文学作品，在阅读的过程中不仅仅可以体会故事背后的含义，还能从作者的文笔中感受到美的气息。例如，大多数人相信听过恐怖故事或者看过一些讲述鬼魂之类的电影吧，对这些的感受估计是害怕与好奇相结合吧，估计没有人想自己碰到这类‘不好的事物’吧。
然而这类事物(之所以这样称呼，是因为与我们的人类不是相同的存在形式，不认同的还请勿喷哈)在作者的笔下却变得一点都不可怕，甚至还有那么一点点忧伤。在《格里格海的细雨黄昏》一文中，在写到夜晚屋内出现异响时，虽然表现出害怕惊恐，但是在其用蜡烛照亮厨房后，居然还能回房安然入睡：“我依然将燃烧的蜡烛放在灶房，回到睡房安然睡下。
天明时去看那蜡烛，它不是杳无踪影了，而是苗条地直立着，一如我把它放在烛台时的身姿。那烛火是谁吹熄的呢?”还能有这样的疑问，也是好奇心重......而后面之所以要驱鬼不是因为害怕，而是因为灶房的响声让其没有写作的灵感。经过后面的种.种事情，作者最后还为自己的驱鬼行为感到后悔，原因是认为那声音“那是一种真正的天籁之音，是一个人灵魂的歌唱，是一个往生者抒发的对人间的绵绵情怀。
我为什么要拒绝它?在喧哗浮躁的人间，能听到这样的声音，只应感到幸运才是啊。在格里格的故居，我听着四周发出的奇妙声音，更加怀恋曾笼罩过我的深夜的叮当响声。我相信，一个热爱音乐的人，他的灵魂是会发音的。”我想通过这些文字，阅读这本书的读者也可能会对鬼魂有不一样的看法了吧，作者能够用自己的文笔将常人谈之色变的事物讲的如此平常，甚至有一点亲近。
雪窗帘，如果从字面意思上讲应该是很美丽的。然而本书的标题性文章《雪窗帘》某种程度上可以说是一个拷问本心拷问人性的故事。我们在生活中能碰到各种事不关己高高挂起的事情，可能我们自己就是那些旁观者中的一员。例如：马路上老人倒地无人扶，遇到有人欺负弱者无人上前帮忙......大部分人碰到这样的事情基本已经麻木，事后可能只是一件饭间谈资甚至过后便忘。作者却从一件火车上的老太太有卧铺票却不知换票流程而导致自己的铺位眼睁睁让给一位中年男人。
作者是以一名旁观者的角度来描述这件事的，在写到中年男人对老女人交流沟通中，我们看到了一幅不太和谐的画面。当读到老人让出铺位时有打抱不平的年轻人“客气”的说让座，结果被另一位老人揭穿时的一幕时，不得不感叹一下什么叫口是心非。最后老人一个人在卧铺车厢整整坐了一宿，作为旁观者的我的感受：“而我所坐的座位，还残存着她的体温，那么的热，可我却觉得周身寒冷，从未有过的寒冷。”相信这样的雪窗帘不是我们心中想要的雪窗帘，也希望这样的‘雪窗帘’能够少一些。
本书的每篇文章的文字都是相当精炼优美的，相信每一位读者在这里面都能有所收获。
九日阅读心得体会 九日登高阅读后心得体会篇八
每个人都有自己的童年。在这期间，很多人影响了我们，给了我们人生的启示。取下普通的闪灵书，重现高尔基小时候的领袖。
《童年》是高尔基自传体小说三部曲的第一部。在这本书里，高尔基描述了他真实的童年生活，并没有经过润色就呈现给读者。
在书中，外婆的形象是最光辉最温柔的。和所有奶奶一样善良，却又如此出众。
在高尔基眼里，奶奶有自己的上帝，她永远和上帝在一起。她知道很多关于上帝的故事，甚至看到祭坛上有两个天使！云一样，半透明的两个天使！她不仅见过天使，还见过被诅咒的人和鬼。三匹马拉着一车欢快的幽灵。马黑黑的，都被父母诅咒了。当时一车鬼都要结婚了！
但是不管是爷爷还是鬼，还是什么可怕的东西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂离她很远，她也能听到它们爬行的声音。她经常在半夜叫醒阿丽莎，让他抓住他。如果他没找到，他就不敢睡觉，求阿丽莎抓住它。她对自己害怕蟑螂的解释是不理解蟑螂的用处，不知道它们会带来灾难。奶奶老了，苦了一辈子，病了，但还是聪明能干。当火灾发生时，她平静地面对它，指挥某人的灭火行动。面对熊熊大火，她不再是可怜的老太太，而是一个救火英雄！
小说的气氛严肃而低沉，但却是从一个孩子的角度去描写，使得一个悲剧不至于太沉重，给社会的残酷增添了纯真，也留下了高尔基童年的不幸和痛苦。
社会虽然黑暗，但这个环境里也有诚实善良的人。善良的祖母影响了阿丽莎一生的思想道路。除了她的祖母，还有乐观能干的年轻tsz gang，老实人grigori，还有知识分子“好东西”。是这个普通人给了阿丽莎力量，让他在黑暗中勇敢坚强。
九日阅读心得体会 九日登高阅读后心得体会篇九
每天火急火燎的写作业，就是为了多一秒的时间来读课外的书籍。
对我来说，学习是工作，阅读却是休息，我的想法是，当你捧起一本书，心无杂念的阅读时，肉体便沉睡，这便是休息，而与此时，你沉睡的灵魂才刚刚苏醒。当然，灵魂不会迷迷糊糊的，ta会非常清醒地去一个只属于灵魂的地方——书中世界。
我让为书中世界也是“梦想的世界”，在《外婆的道歉信》中，这个地方应该叫“米瑞瓦斯”，它负责守护梦想，意思是“我梦”灵魂在书中可以做所有自己感兴趣的事，甚至完成自己的梦想，而这些事，肉体在现实中，往往是做不到的。这是使我爱上阅读、痴迷阅读最主要的原因。当然，不只是实现梦想，书还总是会给人带来梦想，因为，书解答人的疑问，也会给人留下新的疑惑，让人不断去探索。
书还有一个作用，就是净化心灵。读过《外婆的道歉信》后，才明白，每个人向前迈出的.第一步，都是向着善良与美好的。如果，忽然有一天，他们的目的变成了邪恶，那么他们一定是经历了什么，而那个“什么”或许是读了一本不那么好的书。对，净化心灵的前提是，读一本好书。读的好书多了，你就是智者，心灵中的肮脏会被消灭，你将拥有透明的灵魂。不偏离航线，走向邪恶。
读书嘛，有一个众所周知的好处，就是在阅读过程中，不断地聚集好词、好句，让自己的作文也灵动起来，而不是死板、沉寂的陈述句“烤串”。
书是个好东西，幸亏我有。