培训心得是在参加培训课程或学习活动后对所获得的知识和经验进行总结和反思的一种记录方式，它可以帮助我们巩固学习成果，提升自我能力。下面是一些读者对于各类书籍的感悟和心得体会，希望能够对你的写作有所启发。
朝花夕拾二十四孝读书心得篇一
二十四史是中国历史上一部重要的文献，它包含着从先秦时代到明代的历史资料，书中不仅记录了中国政治、经济、文化的发展，还涵盖了许多优秀人物的传记。这些书籍包括《史记》、《汉书》、《三国志》等等，是对人类文明的宝贵财富。在这一系列的史书中，我们可以深入了解中国五千年的历史和文化。读完二十四史，让我受益匪浅，对中国历史和传统文化有了更深层次的认识。
第二段：读史使我明智
读史之人，可以使人明智。通过阅读二十四史，我们可以深入了解中国历史的重要事件、历代政治制度、社会风貌、文化故事和人物传记，更全面地把握中国历史和文化的演变过程，理解中国文化的深刻内涵。熟悉历史的人也可以从中获得智慧。对于今天的政治家、企业家、学者和普通人，二十四史是一部值得借鉴、开阔眼界的历史经典。
第三段：读史使我知足
比起盲目地追求物质财富，读史之人更容易知足。中国传统社会重视道德教育，历代史书都载有很多关于道德的重要篇章。《二十四史》中的人物形象特别鲜明，他们身上的道德品质和为天下谋取利益的实践，都是我们学习和效仿的榜样。通过这些人物故事，我们可以学习到一个道理，那就是“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。取得非凡成就的人，往往都是愿意从小事做起的人。
第四段：读史是我们富有的瑰宝
通过阅读《二十四史》，我们可以发现，中国人历来重视文化和知识。当今社会，科技和经济发展日益迅速，但人文精神却较为贫乏。那些为人类做出过卓越贡献的历史人物与历史时期，让我们心潮澎湃，感受到文化之美和知识之富。今日，我们身处这个世界，应该珍惜每一个机会来了解这些财富，弥补心灵的贫瘠和散漫，让自己成为真正有深度的人。
第五段：结论
二十四史是中国历史的精髓，是人类文明的宝贵财富。通过阅读《二十四史》，我们可以了解中国历史和文化的演变过程，提高自己的社会意识和文化素养。我们也应该珍惜这些历史的遗产，不断将其传承和发扬光大，共同推动中国历史文化的保护和发展，成为时代的中坚力量。同时，我们也要看到的是，历史是不可逆的，我们最重要的是把握好当下，不断创新，为自己和家族，为社会和人类文明做出更多更大的贡献。
朝花夕拾二十四孝读书心得篇二
二十四史作为中国古代文化中的精华之一，记录了中国自公元前2357年至1644年的历史，是我们了解中国历史的重要资料。然而，二十四史的篇幅庞大，内容繁杂，难免让人有些眼花缭乱，读者需要用什么样的心态去读呢？在我的二十四史读书过程中，我深刻体会到了读书的方法和态度，同时，也让我对中国历史有了更深刻的理解。
第二段：读书方法与态度
在读二十四史的过程中，读者需要有一种耐心和毅力，因为它涵盖了数千年的中国历史，需要花费大量的时间和精力去消化。另外，我们还要有大局观和细节观，即从整体上把握历史脉络，同时注意历史事件的细节。在读书的时候，我们也要用有批判性的眼光去看待史书的编写，注意到不同历史家的立场和偏见，这样才能更全面地理解历史事件和人物。
第三段：历史中的真相与传说
无论是古代还是现代的史书都存在着传说和夸张的成分，致使人们内患外忧，一些人的地位被抬高甚至是被贬低，这些都是历史的美中不足。然而，读史不仅是了解历史事实，更是了解一种史事观念的发展和转变，看待历史人物的态度和方式既是现代历史学的重要思想问题，又是学生在阅读史学文本时需要探讨的重要内容。
第四段：人物形象的批评与解读
在读二十四史的过程中，我深入了解了很多重要的历史人物，他们的思想和行动对当时和未来的中国都产生了深远的影响。在对历史人物的了解中，我们要以历史人物当时的社会和政治环境为背景，并以科学的态度去解读历史人物的言行。在对历史人物进行评价和解读时，我们应该将社会背景和时代风气等因素纳入考虑，尝试作出更客观的评价。
第五段：总结
读二十四史是一项艰巨的任务，需要耐心和毅力，同时需要放下成见，以科学的态度去看待史书中的内容。在读书过程中，我们需要挖掘历史的真相，同时了解历史人物的特点和行为，作出更加全面和客观的评价。通过读二十四史，我们不仅能够了解中国历史的发展，更能够从中汲取智慧和启示，为我们的生活和工作提供深刻的思考。
朝花夕拾二十四孝读书心得篇三
在暑假，阅读鲁迅的《朝花夕拾》之前，我和要好的朋友去参观北京的孔庙，在许多展品中，我不知道为什么一眼就看到很小的角落里，甚至字都看不清的二十四孝图，其中一个“郭巨埋儿”。
正如鲁迅所说，画面确实很清晰，但我还是不想承认我明白其中的意思。
照片上还有一张纸条，上面的字很小，我又看清楚了，而且又我只能看到一栏字，“子可再有，母不复得”，但我不知道他为什么要埋葬儿子。
直到八月，看到《朝花夕拾》，我才突然意识到原来是因为他们家穷，真的养不起那么多人，只好把老人养活，把儿子活埋了。
这张二十四孝图太恐怖了，对于一个“孝”字，竟然想要那么多的讲究，甚至完全抛弃自己的孩子。
这二十四孝的人物，就这二十四孝图，我与小时侯的鲁迅先生真是有同感，自己不要做孝子，并且希望父母也不要做孝子！
照片中的孩子仍然微笑着，在妈妈的怀里玩耍，而她的爸爸想要把孩子抱过来。孩子的母亲似乎有些不放弃，有些我不记得了，如果，婆媳之间的关系将来不好，那么孩子就是一个孝顺的儿子，一点也不反对他的父母！
旧社会真的很邪恶，人们是对的。我想知道郭巨的妈妈是不是故意这么做的？她没想到郭巨会把孩子埋了。因为郭巨一定一直很孝顺。
后来，我和朋友去首都博物馆玩，看到了二十四孝图，这张图很大，我给他讲了这个故事，她也很害怕。看来鲁迅先生认为的不错，小孩子们都是可爱的，且心意相通的。
朝花夕拾二十四孝读书心得篇四
今天，我读了一本名为《二十四孝》的书，里面的故事有很多，让我给你们讲一个吧!
原谷九岁时，祖父已经非常年老，不能劳作了。原谷的父亲厌恶祖父，想把他丢到荒郊野外。原谷听说后，再三为祖父求情，却遭到父母的斥责。
次日凌晨，父亲把祖父放进篓子，背着去将祖父丢弃。去荒野的一路上，原谷一边走一边回头看祖父。篓子里的祖父，神情暗淡地注视着频频回头的孙子。
将老人背到荒野后，父亲命原谷丢下篓子回家。原谷说：“不，篓子还有用!等你年老了，我还可以用这篓子把你背到这里来。”父亲听后十分生气：“小孩子怎么可能这样跟大人说话?”原谷反驳道：“你能这样对待爷爷，我为什么就不能用同样的方法对待你呢?”
原谷的话使父亲大为震惊，继而羞愧难当。于是，父亲跪倒在祖父面前哭求饶恕，然后将老人重新抬回家中，精心赡养。
这个故事告诉我们，要尊敬父母，孝敬长辈，百善孝为先。
朝花夕拾二十四孝读书心得篇五
作为中国历史学习的重要组成部分，二十四史备受学界推崇。在阅读了一定的二十四史后，我深刻地意识到，读史不仅仅是了解一些历史事件，更重要的是理解历史和今天的联系。通过阅读二十四史的心得体会，我的理解不断加深，本文将从概述和认识历史、认识自然人和制度、探究文化与价值观、处理虚实和判断价值等五个方面谈一下自己的读书心得。
概述和认识历史
阅读二十四史，对我们是否认识到历史的重要性有很大的启示作用。历史，既是一个国家、民族或者世界的经验总结，也是历届政治家、军人、学者、文化人和一般人民的思想智慧的总结。它不光可以帮助我们了解历史事实，还能够传承传统，有助于在今天生产生活、学习工作中直接使用、有效利用。阅读了二十四史的我认识到，如何认识历史、对待历史，不仅是一个个人认知的问题，更是一个民族、一个国家的民族气节、民族自尊和文化自信的问题。
认识自然人和制度
通过阅读《史记》、《汉书》等二十四史，我们可以了解到中国古代的自然人和制度。古人说：“知古，能立身，明今，足以谋事”。如此言语，彰显了了解历史对于我们现代人的重要性。中华文明有着悠久而丰富的历史积淀，古人对社会、生命、人性、道德等问题，独具见识和智慧，他们的历程值得我们深思。制度虽是人类自身创造的，但其集中了社会不同阶层和利益集团的利益诉求，是人类智慧和民主的象征。 通过探究二十四史的人物以及他们涉及的制度，我们能够看到一些各方面的历史积累，了解古代人类和古代制度如何推动历史变革，如何影响今天。
探究文化与价值观
二十四史作为杰出的文化瑰宝，记录了中国几千年的传统文化和历史，蕴含着中国民族的智慧和哲学。文化是一种包容性的精神信仰体系，它是构成一种特定的全球社会意识形态的关键因素。价值观是我们城市的灵魂，凝聚着古人们的智慧和现代人们的经验。而文化和价值观是互相影响、互相渗透的。二十四史反映的中国传统文化和道德观念，都是为了避免人陷入混乱、迷失的世界之中，而进行的规范和价值教育。通过对以上的阅读，可以使我们更好的了解自己的根、自己的路，并更好地引导自己走向未来。
处理虚实和判断价值
在阅读文献时，我们必须注意到虚实的问题。阅读二十四史及其流传的文献时，我们应该将之视为一种程度不同的、富有局限性的人类制度和人文思想的体现。我们应该以批判的态度来看待文本，做到心中有底，不失主观判断力。 我们不仅要看到历史文献所承载的浓厚文化、民间传说和各种价值体系，还要从诸多历史事件中认识到社会进步的必要性，加强自我的价值判断力和鉴别力。
总之，在读二十四史的过程中，我们不仅仅是了解历史，而是借助于历史力量，认识并回溯自己、认识自己的过去、了解现在，掌握和改变未来。在理解历史和自然人、制度之间的联系、文化和价值观之间的联系的同时，更要注重发现本蕴含的思考、判断、实践价值。通过了解历史，避免重蹈覆辙，让我们走向更加辉煌的未来。
朝花夕拾二十四孝读书心得篇六
二十四字读书法，是很多人在阅读时采用的方法。它是由唐代韩愈所提出，主要是帮助读者快速把握文章的主旨和精华。在我的阅读中，我也经常采用这种方法，帮助自己更好地理解文本。本文将从自己的体验出发，总结二十四字读书法的优点和应用。
二段：分析二十四字读书法
二十四字读书法，其实不难理解。它主要分为四个步骤：先了解主题，再看分论点，最后把握精华，归纳总结。这四个步骤按照韩愈的意图，是由笼统到具体，由整体到局部，由感性到理性的过程。这种顺序，在阅读中的具体应用中，也很好地指导着我们的阅读方式。
三段：二十四字读书法的优点
二十四字读书法有很多好处。首先，它让我们更加有效地阅读，能够快速了解文章的主旨和重点；其次，在归纳总结中，有助于我们更好地理解文章并加深对文章的印象，以及可以复习文章的内容和重点。此外，这个方法还能帮助我们提升对语言的理解和对一些生僻词汇的认识，从而不断丰富自己的知识。
四段：如何正确应用二十四字读书法
阅读过程中，正确使用二十四字读书法也很重要。要先了解文章的主题和分论点，并在思考和理解的同时，注意捕捉文章中的关键句子和词语。此外，在总结归纳时，要注意自己的语言表达，以便更好地理解文章并归纳文章的重要内容。
五段：结论
总之，二十四字读书法是一种非常有效的阅读方法。能够帮助我们更好地掌握文章的主题和精华，提高我们的阅读效率和阅读理解能力。因此，我们在日常生活中可以尤其是阅读中多加尝试，以便更加清晰地理解文本。
朝花夕拾二十四孝读书心得篇七
大家都说“百善孝为先”，这么多善举当中孝是排在第一位的，然而，大家知道古代的人是怎样尽孝心的吗?这个暑假我读了二十四孝的故事，让我给大家讲个卧冰求鲤的故事吧：
晋朝时期，有个叫王祥的人，心地善良。因为小的时候失去了母亲，后来继母朱氏对他很不慈爱，还常常在王祥父亲面前搬弄是非，父亲渐渐对儿子也冷淡了。王祥的继母喜欢吃鲤鱼，王祥不计前嫌，为了能得到鲤鱼，赤身卧在冰上，他浑身冻得通红，仍在冰上祷告求到鲤鱼，正在他祷告的'时候，右边的冰突然开裂，王祥喜出望外，突然跳出两条活蹦乱跳的鲤鱼，他高兴极了，就把两条鲤鱼供奉给继母。他的举动，在十里八乡传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。有诗颂：继母人间有，王祥天下无。至今河水上，留得卧冰模。
大家看，王祥不仅有一颗纯洁的孝心，我觉得他还有宽宏大度的品质，他的继母居心不良对他心存厌恶，还借着父亲百般刁难他，而王祥不管继母怎样，总是孝敬她，尊敬她，为了继母的爱好历经千辛万苦。虽然故事的结尾没有写到继母，但我想继母一定被王祥的孝心感动了。
除了这个故事，二十四孝里还有忠孝双全的沈云英、打虎救父的杨香、弃官奉亲的潘岳、卖身葬父的董永、都能给我们带来感动。
读完二十四孝，想想我们现在的生活，我突然觉得满足。因为我们现在不愁吃，不愁穿，一直在长辈的爱中成长。有什么事都可以由家长代劳，我们有什么需要他们总是尽量满足，身体不舒服或受到打击，前来关系的也是他们，指导学习，纠正错误的还是他们。长辈给予我们太多的爱，我们应该孝顺他们，不用像古人那么极端，泡一杯茶、捶一捶背、洗次脚、或是使成绩提高往往就是孝顺长辈的方法。
让我们怀着一颗孝心孝敬长辈吧!
朝花夕拾二十四孝读书心得篇八
中华美德小故事众多，其中二十四孝中的《打虎救父》就是一个值得我们宣扬的对象。
晋朝时，有一位叫杨香的孝子，十四岁的时候就经常跟着父亲到田里收割庄稼。有一天，突然有一只老虎把他的父亲衔去。当时杨香手无寸铁，但他深深地知道必须去救自已的父亲。于是不顾自身的危险，立即爬上虎背，紧紧扼住老虎的脖子，老虎终于松口逃走。他的'父亲也就脱离虎，保全了性命。
有诗颂曰：深山逢白额，努力搏腥风，父子俱无恙，脱离虎口。