在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
校企合作企业发言稿篇一
甲方：
乙方：
甲乙双方本着互相合作、共同发展、积极交流、互利互惠的原则，经协商达成如下协议：
一。甲方可作为乙方的培训基地，为乙方培养和储备乙方所需要的人员，在乙方需要的时候，为乙方优先输送德、智、体全面发展的.优秀学生。供乙方选拔和录用。
二。乙方可作为甲方的就业（实习）基地，在有用工需求时，如甲方学生符合招聘条件，乙方可优先录用甲方学生。
三。乙方应确保本单位招聘及用工的合法性。
四。甲方学生应严格遵守乙方单位的一切规章制度，甲方学生作为乙方的员工，乙方有权按照相关政策进行管理。甲方有义务协同乙方管理。
五。其它未尽事宜，甲乙双方可协商解决。
甲方盖章・乙方盖章
年月日・年月日
校企合作企业发言稿篇二
第一段：介绍校企合作的背景和重要性（大约200字）
随着中国经济的持续发展和全球化的推进，会计作为一项重要的经济管理工具，其专业需求也日益增长。为了培养更多专业人才，提高学生的就业竞争力，越来越多的高校开始与企业进行合作，开展校企合作项目。作为一名正在攻读会计专业的本科生，我有幸参与了我校与某会计师事务所的校企合作项目，通过这个项目，我深刻地认识到校企合作的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
第二段：分享校企合作的实践经验（大约300字）
在与某会计师事务所的合作中，我有机会亲身参与到实际的会计工作中。我们被分配到了事务所的会计师团队，与专业人士一起进行会计师事务所的内部审计工作。通过这段实践经历，我学到了许多在课堂上无法学到的实用知识。例如，我了解了企业内部审计的流程和步骤，学会了如何应对突发情况和解决问题。同时，我进一步熟悉了会计软件的使用，提高了自己的操作能力。更重要的是，通过与专业人士的密切配合，我的团队合作能力和沟通能力也得到了极大的提升。
第三段：强调校企合作对学生的影响（大约300字）
校企合作不仅仅是一种实践机会，更是一种对学生综合素质的全面培养。在合作过程中，我不仅学到了专业知识，同时也提高了自己的实际操作能力和解决问题的能力。与企业的合作，使我更加了解企业的运作机制，明确自己未来的职业方向。与专业人士的接触还让我领悟到了职场上的沟通技巧和团队合作的重要性。这些经验对于我顺利就业以及在职场中的发展将会起到重要的推动作用。
第四段：总结校企合作的益处和挑战（大约200字）
校企合作的总体效果非常好，不仅让学生受益匪浅，也能够满足企业对于高素质会计专业人才的需求。通过校企合作，学校能够及时了解到企业的需求和最新发展动态，根据企业的需求调整教学内容和方法，更好地培养适应时代需求的人才。然而，校企合作也存在一些挑战，例如学校和企业之间的沟通协调需要投入更多的精力，而且实践环节的组织和管理也需要更高的配合度和专业水平。
第五段：展望校企合作的未来（大约200字）
校企合作是一种非常有效的人才培养模式，在将来会更加普遍。但是，在发展校企合作的过程中，我们还需要进一步完善机制，提高合作质量。学校和企业应该加强沟通与配合，制定明确的合作方案，并建立长期稳定的合作关系。另外，政府也应起到推动作用，提供更多的政策支持和资源，为校企合作创造更好的环境。相信通过学校和企业的共同努力，校企合作将会取得更好的成果，为培养更多的优秀会计人才做出更大贡献。
总结：校企合作是一种既能提高学生实践能力，又能满足企业高素质人才需求的有效途径。通过这次校企合作，我亲身体会到了校企合作的重要性和益处，并获得了实践经验和自我提升的机会。希望更多的高校和企业能够开展校企合作，为培养更多的优秀会计人才共同努力。
校企合作企业发言稿篇三
甲方(学校方)：
法定代表人或主要负责人 ：
地址：
联系电话 ：
乙方(企业方) ：
法定代表人或主要负责人：
地址：
联系电话：
鉴于甲方目前正寻求工学结合的办学模式，为了帮助甲方更好地培养出支手能力较强，社会实践经验更为丰富的人才，经甲乙双方友好协商，现达成以下共识协议，希甲乙双方共同遵照执行：
一、 管理模式：
1. 甲方在乙方设立甲方学校的分教点，为甲方学生提供教学和生活上管理工作;
2. 乙方负责提供教学场地和实习岗位，尽量为学员创造适宜的学校和实习环境。
二、 招生：
2. 每位学员须具备身份证原件，每位学员都应身体健康，能吃苦耐劳，遵纪守信。
三、 职责与义务：
(一) 甲方职责
1. 负责学员在往返甲、乙双方途中的安全;
5. 负责监督学员在实习期间未经甲、乙双方审核同意，不得擅自离厂。
(二)、乙方的职责：
2.负责承担甲方学员第一次到乙方的乘车费用;
3.负责派遣有经验的技师到甲方进行为期 天的免费岗前培训工作;
7.负责每月向学校发放学员实习报酬，甲方再根据乙方统计各学员工作时间及工作量等综合因素决定给予多少劳动报酬。
四、学员工作时间和实习报酬：
(一)、工作时间
3. 学员在实习期间法定节假日按国家要求的标准放假。
(二)、实习报酬：
2.实习学员被安排到除车缝岗位以外的岗位实习，其实习报酬按本市最低工资标准核算。
五、其他事项：
2.甲方学员享受与乙方的员工相同的食宿标准待遇;
4.协议期间，双方协商沟通达成一致，并提前 日通知的，可提前结束本协议，否则，所造成的损失由违约方负责赔偿。
六、合作时间：
甲乙双方合作时间自 起至 止。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。
七、本协议未尽事宜，双方将依照有关法律规定和公平合理的原则通过友好协商解决。
八、本协议一式 份，双方各执 份，合作协议经双方签字、盖章即生效。
甲方代表(签字) 乙方代表(签字)
甲方盖章 乙方盖章
年 月 日
(以下简称乙方)本着资源共享、优势互补、互惠互利、共同发展的原则，拟开展技能人才及相关方面合作。经双方友好协商达成如下合作协议：
一、合作领域：
1.乙方为甲方提供一些比较先进的生产设备、技术等信息;
2.甲方为乙方提供一些优质人才的信息，人才培养和使用;
3.乙方为甲方学生顶岗实习、实训等方面提供条件;
4.甲方可以为乙方订单式委托培养人才;
5.乙方可以为甲方提供一些设备赠送项目;
6.甲方可以为乙方承办一些冠名班级;
7.甲乙双方可以共同合作课程开发、科研开发、软件赠送项目;
9.甲乙双方可以在招生、宣传方面共同合作，乙方为甲方招生宣传提供便利。
二.甲方义务和权利
1.利用学校宣传资源，发布乙方相关信息，并为乙方提供掌握的有效信息。
2.专业教师及甲方培养的各类人才资源均可为乙方优先服务。
3.为乙方人才培养、培训、技能鉴定、考证等提供条件，提供实验室条件和科研手段为乙方的生产服务。
4.负责制定学生实习教学计划、教学(考试)大纲，提供教材及教辅材料。
5.指导或协助乙方做好实习学生管理工作，负责监控和检查教学质量。
6.聘请乙方有关人员担任专家、实训指导教师，为聘请的专家、实训指导教师提供适当咨询、教学指导费用。
7.为联合办学项目提供条件。
三、乙方的义务和权利
1.为甲方学生提供实训场所和岗位并安派相关人员参与指导，尽量为甲方实习学生提供住宿条件和适当的生活补助。
2.为甲方的专业建设和教学提供咨询服务，为甲方专业教师的实践锻炼提供条件。
3.提供掌握的有效信息。
4.优先招聘、推介甲方毕业生。
四、甲方在乙方挂牌，名称为“广东省交通运输技师学院实训基地”;乙方在甲方挂牌，名称为“ 人才培训基地”。
五、如一方单方面违约或损害对方利益和声誉，另一方有权中止协议。
六、双方在上述预定框架内，就具体合作事宜另行协议作为执行的附件。
七、未尽事宜，双方协商解决。
八、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，协议有效期五年。
甲方(章)：广东省交通运输技师学院 乙方(章)：
(广东省交通运输高级技工学校 )
代表人： 代表人：
年 月 日 年 月 日
校企合作企业发言稿篇四
随着社会经济的发展和现代企业对高素质人才的需求增加，高校与企业之间的合作变得越来越密切，尤其是会计专业校企合作在培养学生职业能力方面显示出巨大的潜力。在过去的几年里，我有幸参与了会计专业的校企合作项目，并从中获得了许多宝贵的经验和教训。
在校企合作中，首要的是双方的互利。企业有更深入的行业知识和实践经验，能提供学生真实的工作环境和机会，而学校有更丰富的教育资源和专业知识，可以为企业提供新鲜思维和创新观点。在实践中，我发现当企业和学校共同参与项目的规划和执行时，双方能充分发挥各自的优势，助力学生更好地培养职业素养。例如，企业可以提供具体的企业案例和实际业务问题，帮助学生深入了解行业和实践操作技能；学校则可以通过课程设置和教学计划，帮助学生掌握专业知识和提高综合能力。
其次，在校企合作中，双方应保持良好的沟通和合作关系。有效的沟通是确保合作项目顺利进行的关键。学校和企业之间应建立定期的沟通渠道，及时解决合作过程中遇到的问题和困难。在我参与的校企合作项目中，我们与企业代表保持了经常性的联络会议，通过面谈和电子邮件等方式，及时传递信息并解答各自的疑问。这种良好的沟通和合作关系让双方能够更好地协调项目进度，解决合作中出现的困难，最终取得了良好的成果。
此外，在校企合作过程中，学校应着重培养学生的实际操作能力。会计专业是一门实践性很强的学科，光有理论知识是远远不够的。实际操作能力不仅可以提高学生的就业竞争力，还可以培养他们的团队合作精神和创新能力。因此，学校在教学计划中应充分考虑到校企合作的实践操作环节，为学生提供更多的机会参与实际工作中，例如参与企业的真实账务处理、财务分析和预算编制等环节。通过与实践相结合的教学，学生能更好地理解和掌握会计理论，提升自己的实际操作能力。
最后，校企合作的经验也告诉我，适应社会变化是一个持续的过程。在快速变化的社会环境下，企业的需求也在不断变化和升级。学校要及时调整和改进教育教学的内容和方式，以适应新时代的发展需求。随着科技的不断发展，数字化会计和大数据分析等新兴技术已经成为会计行业的新趋势，学校应改革教学方法，增加与企业的合作项目，引进最新的行业标准和技术，以培养适应新时代需求的高素质会计人才。
总之，会计专业的校企合作是大学教育的一种重要形式，也是提高学生职业能力的重要途径。通过互利共赢的合作模式、良好的沟通和合作关系、注重实际操作能力的培养以及适应社会变化的能力等方面的努力，能使会计专业的校企合作更加具有成效，并对学生的职业发展起到积极推动的作用。希望在未来的合作中，学校和企业能够共同努力，共创更加美好的明天。
校企合作企业发言稿篇五
会计专业作为现代经济中不可或缺的一环，在培养学生实际能力方面要求比较高。为了更好地适应市场需求和培养更优秀的会计人才，高校开始与企业合作开展实践教学。会计专业校企合作的核心是将学校教学与企业实践相结合，通过共同实践，使学生在学习中获取更多实践经验，提高专业技能和职业素养。这种合作模式为学生提供了更切实的培养环境，对学生的发展和职业方向选择具有重要意义。
第二段：探讨会计专业校企合作的优势和益处
会计专业校企合作相比传统教学模式具有多重优势。首先，学生可以通过校企合作平台接触真实的会计工作，了解会计实务的具体流程和操作方式，加深对理论知识的理解和应用。其次，学生在与企业的合作中能够深入了解企业的运作机制和经营策略，增加跨学科的学习机会，拓宽知识面。此外，校企合作还能够培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的社会交往能力和组织协调能力。综上所述，会计专业校企合作为学生提供了更好的实践环境，能够使学生迅速适应社会需求，提高综合素质。
第三段：分享会计专业校企合作的实践案例
在我所在的学校，会计专业校企合作模式已经得到广泛应用，并取得了明显成效。去年，我们与一家知名会计师事务所合作举办了一个会计实操训练营。在训练营中，我们分成小组，每个小组负责一个真实的企业会计案例，通过合作讨论和实操操作，解决了许多实际问题。通过这个训练营，我们不仅加深了对会计实务的认识，还培养了与他人合作的能力和应变能力。这个案例使我深刻体会到了校企合作的重要性和价值。
第四段：归纳总结会计专业校企合作的体会和感受
通过参与会计专业校企合作，我深刻认识到实践教学对于会计专业学生的重要性。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。仅仅通过课本学习理论知识是远远不够的，只有亲身参与其中，才能真正理解会计工作的复杂性和细节。校企合作不仅为我们提供了一个更真实的学习环境，也为我们提供了一个拓宽自己视野和展示自己才能的平台。在与企业的合作中，我逐渐提高了自己的沟通能力和解决问题的能力，这些对我未来职业发展产生了积极的影响。我相信，通过学校与企业的共同努力，会计专业校企合作模式将得到进一步完善与发展。
第五段：对会计专业校企合作的展望
会计专业校企合作是一种非常有前景和可持续发展的合作模式。随着经济的发展和市场的需求不断变化，会计人才也面临着新的挑战和要求。会计专业校企合作将会越来越重要，因为它能够及时培养适应市场需求的会计人才。我希望未来会计专业校企合作能够更加深入，提供更丰富的实践机会和项目，让学生能够更全面地了解会计行业，为自己的职业发展打下坚实的基础。同时，学校和企业也应加强合作，共同探索和创新合作模式，培养更多优秀的会计人才，为社会和经济的进步做出更大的贡献。
总之，会计专业校企合作是对学生发展和职业方向选择都具有重要意义的一种模式。通过校企合作，学生能够接触真实的会计工作，提高综合素质和实践能力。学校和企业的共同努力可以为学生提供更好的培养环境，为会计行业的发展注入新的活力。相信随着会计专业校企合作的不断深入与发展，会有越来越多的优秀会计人才走向社会，为经济发展做出更大的贡献。