最热幼儿园膳食管理培训心得体会（模板22篇）

培训心得体会的写作过程中，可以发现并提炼出培训过程中的精华内容，让自己的学习更加有针对性。小编为大家搜集了一些有关培训心得的典型篇章，希望可以给大家提供一些参考和借鉴。

幼儿园管理培训心得体会

光阴似箭，岁月如歌，不知不觉我和孩子们一起走过了骄阳似火的夏日、丹桂飘香的金秋、又一起迎来了银装素裹的寒冬，紧张而又忙碌的一个学年又过去了。这个学年因为深得幼儿园领导的信任与错爱，使我有幸担任了豆豆a班的班主任。一个学年下来，让我深刻地体会到了托班教师的不易和伟大，同时，也让我拥有了无比的自豪和满足。

幼儿由于刚刚入园，会表现出对亲人的依恋及入园焦虑。身体和动手能力还比较差，不过一个学年下来，他们逐渐具备了基本的听说能力，能运用简单的语言与人交往。幼儿乐意和同伴交往，但自我中心化强，行为自制力差，人际交往能力弱，在集体活动中容易发生纠纷，幼儿欣赏美和表现美的能力也比较差。

经过这一个学年的学习教育，我班的幼儿各方面都有了显著的提高。现在，小朋友们早上都能情绪愉快地来园，而且，见到老师和同伴能主动问好，他们学会了饭前便后洗手，用自己的毛巾、杯子，用后能放回原处。上课时能坐端正，积极大胆地发言。进餐时不与人大声谈笑说话，并基本能保持桌面干净。注意个人卫生，勤剪指甲、勤洗澡。他们还学会了做早操和律动，积极参加各种体育活动。幼儿能学说普通话，学习正确发音，能口齿清楚地朗诵儿歌，幼儿还学会自己叠衣服，在老师的帮助下会穿鞋子，认真完成老师交给的简单生活任务。

一份耕耘，一份收获，每一个成功的背后都凝聚着老师无数辛勤的付出。想当初，幼儿来园后的第一次午睡时，简直是“听去哭声一片”，我们和阿姨是抱了这个哄那个，可还是招架不住那此起彼伏的哭闹声，那时，真恨不得自己能有孙悟空那样的三头六臂。直到把所有的孩子都送入甜蜜的梦乡后，我已累得精疲力竭，两手已无缚鸡之力。等到起床时，又是一顿忙乎，穿衣、叠被，忙得不亦乐乎。经过我们和阿姨三个人的努力，我班幼儿的生活自理能力显著提高，独立意识逐渐增强。

在平时的学习和生活中，有一阵子，看到孩子们在用餐时浪费粮食现象严重，苦口婆心的善意劝说好像收效甚微，于是，我就有目的地组织了一次“看谁吃得最干净”的比赛活动，胜出的小朋友还获得了奖励(红花)，“榜样的力量是无穷的”，没想到这样一来，在接下来的日子里孩子们不仅吃得比以前干净了，而且，速度也加快了不少。为了测验孩子们的生活自理能力，我又在班里开展了几次“穿鞋比赛”，孩子们争先恐后，全力以赴。结果，不仅锻炼了能力，还树立了竞争意识。

幼儿的发展在很大程度上需要家园的紧密合作，因此，作为班主任的我十分注重与家长的交流和沟通，积极寻找教育的切入点，经常换位思考，急家长所急，想家长所想，以平等的态度来对待每一位家长，尊重他们的人格与观点，耐心、虚心、诚心地听取家长的一些合理有意的建议，努力营造一个和谐、轻松、愉快的交流环境，与家园保持协调一致，共同教育好我们的下一代。

本学年在家长工作方面我主要做好了以下几点：

1、经常与家长保持联系，并要求家长对班级教育工作提出一些建议。

2、开好首次家长会，让家长进一步了解幼儿园的工作，增强家长与幼儿园的沟通，交流家园双方的教育经验、方法。

幼儿园管理培训心得体会

转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的`教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细。生动的讲解了课程特点及教学活动设计。组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有〝捧着一颗心来，不带半根草走〞的精神。热爱。尊重。理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解。关爱幼儿。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：

（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。

（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态。表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发。调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因〝亲其师而信其教〞，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐。学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

幼儿园管理培训心得体会

目前，许多家长对幼儿园的课程理解还存在误区，认为幼儿园教学主要以“读、写、算”为主。而往往忽略了幼儿综合素质和能力培养的重要性。针对这一现状，应结合这次培训，在全园开展幼儿园教学活动研究，通过开放日活动让家长了解幼儿园课程的特点。同时通过活动帮助教师和家长进一步领会《纲要》的精神实质，理解《纲要》的目标、内容和教育价值。

杨园长在谈到“为职工营造和谐的工作环境及积极的工作心态”是的教师心理健康是从事教育工作的必要条件，也是教师自身发展的需要，更是儿童心理健康发展的需要。幼儿园要为教师创造一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，减轻他们的工作压力与心理负荷。幼儿园管理者要深入了解教师，积极创造条件满足教师的需要。一是满足教师的学习需要，在工作上为教师提供学习的机会和条件，鼓励他们接受继续教育提高学历层次;组织教师到外地参加有关学习活动，使教师获取更多的专业知识，提高教育教学能力。二是满足教师体现自我价值的需要，建立奖励机制，通过评先树优活动，帮助教师实现自身的价值。三是满足教师的生活需要，关心教师的身体健康和生活需要，如定期为他们检查身体，落实教师的福利待遇，做好后勤保障工作等，为教师解决后顾之忧。同时积极开展丰富多彩的文体活动，使教师紧张的情绪得以放松，始终保持良好的心理状态。

其次，作为一名总务主任，对于当什么样的园长助手，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代管理人员应具备的观点和要求以及现代化的`幼儿园应该达到的要求，明确了我们管理人员的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确了幼儿园的管理不容忽视师资、设备、环境、孩子、家长等。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。

推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。今后通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，是我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质。

这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。

幼儿园管理培训心得体会

每个人对欢乐的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到欢乐，有的人享受到一顿美餐感到欢乐，有的人得到一件漂亮的衣裳感到欢乐，孩子能痛痛快快的玩感到欢乐。无论从精神上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的，放松的，有好心情的，回忆起来是那么甜美的，就是欢乐的。

作为一名幼儿教师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和欢乐。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与欢乐吧。我们班是一个新的班级，在孩子刚开始适应这个集体生活时，又开始陆续的来新生了，今天就有两个小不点报名来到我们班，也许是年龄小的原故，爸爸妈妈离开的时候哭的特别难过，特别是郑雅文小朋友，怎么哄她都不行，还是要找爸爸，我们几位老师都拿她没方法，我越是哄她哭的越难过，这时王老师走过来拉上她的小手装的很认真的说：“好，你不哭拉，老师哭”，于是便故作哭的很大声的样子，没想到，一下子安静了，他们两个用惊奇的眼神看着王老师，不哭了，我在心底默默的欢笑，我为孩子们的那份好奇，那份爱心欢笑。谁说孩子小不懂事，他们的心灵深处藏着的是：天真、纯洁和一颗未受污染的童心。

孩子们一天天的成长一天天的懂事，就连我们班不会上厕所的宝宝现在也能自己主动上厕所了，不爱说话的刘家轩现在说起话来可带劲了，有时还真让我们老师感到意外，今天是英语活动课，平常他上中文课也不出声，今天老师跟小朋友们一起玩英语游戏，小朋友们都积极踊跃的参与，当老师说之后请几位小朋友来参加时，刘家轩竟然大声的'用英语说：letmetry，。让我感到很惊奇，现在的他可以说出许多词语来了。今天是多云的天气，天空中云彩像顽皮的娃娃和太阳做着游戏。晨间活动后，孩子们回到教室里预备吃早点，这时候太阳也跟地上的娃娃们做起了游戏，一会儿太阳照到孩子们的身上、脸上，一会儿太阳又躲起来了，教室里一会儿亮，一会儿暗，孩子们瞪大了眼睛。密新悦小朋友说“咦？太阳出来了，过了一会儿，太阳躲起来了，她自己呵呵的在那快乐的说，老师，太阳公公跟我们躲迷藏呢。”小朋友们听了也讨论开了，李岱中说““太阳要吃早餐，吃完了早餐还会回来的。”小朋友你一言我一语，各抒己见，好不喧闹。

生活在这样一群孩子中间，你忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇特的想象，浸透着他们的灵巧，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我们的心灵不时地得到愉悦，让欢乐不时地围绕在我们身边。

幼儿园管理培训心得体会

怀着对孩子的十分热爱来到天鹭幼师培训学校，经过一段时间的专业培训，马上就要进园实习了，天天可以和孩子们在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜爱他们。我爱他们，他们在教室里吵闹听起来都感觉好舒服，我多么想一辈子都在他们的吵闹声中度过......

有个孩子特淘气，他总是惹别的小朋友。我想试试和他玩游戏怎么样，然后我和三个小朋友（包括这个小淘气）玩剪子包袱锤，是一个很简单的游戏，规则是谁输了就要被刮鼻，从这个游戏中我可以感觉到老师在孩子心目中的地位，虽然游戏的时候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他们对老师的'一种尊敬和崇拜…。画画的时候小朋友都自豪的向老师展示自己的作品…。

幼儿园管理培训心得体会

20xx年5月9日，我有幸参加了xx区组织的“中小学幼儿园教师安全与应急管理专项培训”。培训之后，我的心情久久不能平静。一个个鲜活生动的案例，一串串触目惊心的数字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加强中小学学生安全工作刻不容缓。血淋淋的事实让我再一次审视了自己的工作性质，也让我明白了每一位一般教育者的责任，再一次理解了安全在人们心中的重要意义。

通过这次培训，我收获颇多。一是提高了对学校安全工作重要性的认识，增强了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数急剧上升，令人焦虑和心痛。为我们每个培训人员敲响了警钟，更改变了过去对于安全工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要”的错误看法，明确了学校安全管理的方针，那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。二是系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。我们的专家给了我们很好的答复。如：曹永川校长告诉我们怎样做好中小学安全工作，提出了具体方法和要求；张成武律师告诉我们发生与校园有关的学生损害事故怎样处理。

校园安全事故的发生，其实许多都是由于教师和当事人安全意识淡薄、教师的责任心不强、学校管理不到位等因素造成的。假如教师对安全的认识程度高一点，多一份责任心，许多事故是可以防止的。所以，首先应提高相关人员的思想意识，提高学生、家长和教师对安全的认识程度，提高随时、随地防范不测的能力。学校的教育教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生安全，家长放心，学校顺心，x安心；学生不安全，家长难过，学校闹心，x烦心。另外，稳定的教师队伍，安全的教育教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校园建设起着重要的作用。

其次，应提高社会的协调能力，如：建筑工地要有警告牌和护栏，严禁学生入内玩耍；在马路危险处应设立醒目的警告牌，河流、池塘等水深处要有警告牌和护栏等。

再次，要加强安全宣传教育，不断提高学生的安全意识、思维、习惯、安全防护、应急和自救的技能和知识；做到安全教育“天天讲、月月讲，安全教育常挂心、大家生活才安心”；应从孩子抓起，使安全教育影响孩子的思维和行为，使孩子从小就养成珍惜生命，自律安全的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远意义的大事。

结合培训学习，我觉得我们学校安全教育工作应该特别注意以下几点：

一、加强门卫的管理，严格值班教师工作职责，杜绝社会闲杂人员及车辆进入校园，提防意外损害事故的发生。

二、每周要对校园内的所有设施、场所检查，消除一切安全隐患。尤其注意电、火、体育设施等方面的安全隐患排查，努力为广阔的'学生、教职工创造一个安全的学习、工作环境。

三、经常对全体学生进行安全知识讲座，使广阔学生树立“安全重于泰山”、“珍爱生命，平安一生”的观念，并掌握简单、根本的自救知识。

四、高度重视学生交通安全，在校园外公路旁设醒目的交通警示牌，放学时教师必须组织学生有序过马路；每时每刻提醒学生随时注意安全，提高警惕。

五、对学生普及必要的意外事故处理的方法，学会自救，他救的常识，记住几个重要的报警号码：“119”————火警、“110”————报警、“120”————急救、“122”————交通事故报警、打号码时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、此外，生活中的安全防范知识也应告知学生，如：怎样预防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么处理，哪些不良行为有害健康，怎样防溺水等等的安全常识。

总之，安全工作只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣；这是一项长期的、复杂的系统工程，必须从讲政治的高度认识并做好这一关系到千家万户的工作；学校安全文化建设更是一个系统工程，不能一蹴而就，还需要作艰难的努力方能实现！为了孩子们的美好将来撑起一片和谐、安康的蓝天，让我们一起努力吧！

幼儿园管理培训心得体会

转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

我们的生活日新月异，随着社会的不断开展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素养很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后。

县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解怎样在幼儿园进行教学工作。

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素养：（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的根本保证。（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。（3）有丰富的'情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多知识，认识了许多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

幼儿园管理培训心得体会

转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿教师要培养终身学习的理念。

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能。

县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

三、教师应具备良好的师德和职业道德。

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

四、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

每个人对快乐的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到快乐，有的人享受到一顿美餐感到快乐，有的人得到一件美丽的衣裳感到快乐，孩子能痛痛快快的玩感到快乐。无论从精神上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的，放松的，有好心情的，回忆起来是那么甜美的，就是快乐的。

作为一名幼儿教师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和快乐。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与快乐吧。我们班是一个新的班级，在孩子刚开始适应这个集体生活时，又开始陆续的来新生了，今天就有两个小不点报名来到我们班，也许是年龄小的原故，爸爸妈妈离开的时候哭的特别伤心，特别是郑雅文小朋友，怎么哄她都不行，还是要找爸爸，我们几位老师都拿她没办法，我越是哄她哭的越伤心，这时王老师走过来拉上她的小手装的很认真的说：“好，你不哭拉，老师哭”，于是便故作哭的很大声的样子，没想到，一下子安静了，他们两个用惊讶的眼神看着王老师，不哭了，我在心底默默的欢笑，我为孩子们的那份好奇，那份爱心欢笑。谁说孩子小不懂事，他们的心灵深处藏着的是：天真、纯洁和一颗未受污染的童心。

孩子们一天天的成长一天天的懂事，就连我们班不会上厕所的宝宝现在也能自己主动上厕所了，不爱说话的刘家轩现在说起话来可带劲了，有时还真让我们老师感到意外，今天是英语活动课，平时他上中文课也不出声，今天老师跟小朋友们一起玩英语游戏，小朋友们都积极踊跃的参与，当老师说之后请几位小朋友来参加时，刘家轩竟然大声的用英语说：letmetry,.让我感到很惊讶，现在的他可以说出很多词语来了。今天是多云的天气，天空中云彩像顽皮的娃娃和太阳做着游戏。晨间活动后，孩子们回到教室里准备吃早点，这时候太阳也跟地上的娃娃们做起了游戏，一会儿太阳照到孩子们的身上、脸上，一会儿太阳又躲起来了，教室里一会儿亮，一会儿暗，孩子们瞪大了眼睛。密新悦小朋友说“咦?太阳出来了，过了一会儿，太阳躲起来了，她自己呵呵的在那开心的说，老师，太阳公公跟我们躲迷藏呢。”小朋友们听了也讨论开了，李岱中说““太阳要吃早餐，吃完了早餐还会回来的。”小朋友你一言我一语，各抒己见，好不热闹。

生活在这样一群孩子中间，你忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇特的想象，浸透着他们的机灵，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我们的心灵不时地得到愉悦，让快乐不时地围绕在我们身边。

幼儿园管理培训的心得体会

淄博市淄川区某幼儿园马园长谢谢张春光导师对我的存眷，我以前参加过很多幼儿教诲方面的培训，学完后都很激动，可回来后过几天就会回到曩昔，这次的“赢在教育卓越人生”特训营的培训回来后我以为我很清静，但却象您说的一样，在我心里已种下一颗种子，我想它会逐步生根、发芽。在这两天“赢在教育卓越人生”特训营的培训的时间里，首先谢谢张导您带给我的心灵体验，让我记忆深刻的是当好一个队长不容易，当好一个园长不容易，也让我重新找到了我的朴拙，找到了我本身题目的泉源，一切都是由本身的头脑决定的。而游戏过程恰恰反应了一个人平常的状态及为人处事，这话真的是很对，现在想想在游戏中不正好是反应了自己寻常的那种心态吗，在游戏刚开始时，我比较沉默，但其实自己很想表达本身的想法，但又怕不对，所以体现出的只是缄默沉静。真的'是象极了寻常生存中的我，什么事其实都有本身的想法，往往是过去了才后悔实在我想的是对的，但是没用了，事情已经结束想什么做什么已经无法转变事变的了局。所以我现在明白，无论对与不对，主动说出自己的意见见解很紧张。努力不一定成功，放弃一定是失败！

回想在游戏中，我有许多侥幸心理，也正体现了平常生活中的本身在处置惩罚题目上，也存在很大的侥幸心理，总觉得事变差不多就行，没有本身办事的原则，或有原则但是不那么刚强。其实不管别人怎么样，我们始终要对峙本身的原则，做个能给别人带来资助的人。这几天返来不停忙，以是到如今才反思，两天“赢在教育卓越人生”特训营的培训时间不长，但带给我的倒是具大心灵震撼。我想想今天的我与我的过往履历有干系，我从小生长在一个爸爸妈妈总是打骂打斗的家庭里，记忆最深的是在我很小的时候她们打斗动了刀子，这么多年我一直处于一个担心畏惧的状态，也想去改变，但是总是无能为力。其实现在想想，这些虽然是致使自己现在不自信且有点自悲的个体缘故原由，但其实还是自己的思维和心态没有及时调整才致使本身会如许。

结婚后在家庭中我一直以为我做的够好了，所以平常都对老公义正辞严的，还总觉得老公对我不敷好，现在想想我做的不够的地方也有很多多少，是啊一家人眼前要什么体面，平常就是跟老公争的太多，要的太多，所以反而得到的太少。还有对待婆婆，我总以为对她也很好了，又不和她闹见，又和她不打架，还给她买东西，但是想想她赐与我们的，我知道我对她还是不够好！特别感谢婆婆，谢谢您！还有我的妈妈，虽然离的很近很少去看她，以后有时间我就会已往看看，陪您说说话。

赢在教育卓越人生”特训营的培训回来到幼儿园更加刚强了我的偏向，我做事不再迟疑，对任何事变都认真面临，回来一个星期，幼儿园团体都提拔了。最主要从内心真正了解到本身的题目，敢于正视自己，调整自己。我信赖不久的未来，我以及我们淄博市淄川区城二艺术幼儿园一定会成功的走1http：//向未来！

幼儿园管理培训心得体会

2010年5月9日，我有幸参加了灞桥区组织的“中小学幼儿园教师安全与应急管理专项培训”。培训之后，我的心情久久不能平静。一个个鲜活生动的案例，一串串触目惊心的数字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加强中小学学生安全工作刻不容缓。血淋淋的事实让我再一次审视了自己的工作性质，也让我明白了每一位普通教育者的责任，再一次理解了安全在人们心中的重要意义。

通过这次培训，我收获颇多。一是提高了对学校安全工作重要性的认识，增强了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数急剧上升，令人焦虑和心痛。为我们每个培训人员敲响了警钟，更改变了过去对于安全工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要”的错误看法，明确了学校安全管理的方针，那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。二是系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。我们的专家给了我们很好的回答。如：曹永川校长告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了具体方法和要求;张成武律师告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理。

校园安全事故的发生，其实很多都是由于教师和当事人安全意识淡薄、教师的责任心不强、学校管理不到位等因素造成的。如果教师对安全的认识程度高一点，多一份责任心，很多事故是可以避免的。所以，首先应提高相关人员的思想意识，提高学生、家长和教师对安全的认识程度，提高随时、随地防范不测的能力。学校的教育教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生安全，家长放心，学校顺心，政府安心;学生不安全，家长伤心，学校闹心，政府烦心。另外，稳定的教师队伍，安全的教育教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校园建设起着重要的作用。

其次，应提高社会的协调能力，如：建筑工地要有警告牌和护栏，严禁学生入内玩耍;在马路危险处应设立醒目的警告牌，河流、池塘等水深处要有警告牌和护栏等。

再次，要加强安全宣传教育，不断提高学生的安全意识、思维、习惯、安全防护、应急和自救的技能和知识;做到安全教育“天天讲、月月讲，安全教育常挂心、大家生活才安心”;应从孩子抓起，使安全教育影响孩子的思维和行为，使孩子从小就养成珍惜生命，自律安全的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远意义的大事。

结合培训学习，我觉得我们学校安全教育工作应该特别注意以下几点：

一、加强门卫的管理，严格值班教师工作职责，杜绝社会闲杂人员及车辆进入校园，谨防意外伤害事故的发生。

二、每周要对校园内的所有设施、场所检查，消除一切安全隐患。尤其注意电、火、体育设施等方面的安全隐患排查，努力为广大的学生、教职工创造一个安全的学习、工作环境。

三、经常对全体学生进行安全知识讲座，使广大学生树立“安全重于泰山”、“珍爱生命，平安一生”的观念，并掌握简单、基本的自救知识。

四、高度重视学生交通安全，在校园外公路旁设醒目的交通警示牌，放学时教师必须组织学生有序过马路;每时每刻提醒学生随时注意安全，提高警惕。

五、对学生普及必要的意外事故处理的方法，学会自救，他救的常识，记住几个重要的报警电话：“119”——火警、“110”——报警、“120”——急救、“122”——交通事故报警、打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、此外，生活中的安全防范知识也应告知学生，如：怎样预防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么处理，哪些不良行为有害健康，如何防溺水等等的安全常识。

总之，安全工作只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣;这是一项长期的、复杂的系统工程，必须从讲政治的高度认识并做好这一关系到千家万户的工作;学校安全文化建设更是一个系统工程，不能一蹴而就，还需要作艰苦的努力方能实现!为了孩子们的美好未来撑起一片和谐、安康的蓝天，让我们一起努力吧!

幼儿园膳食营养会心得体会

膳食营养对于幼儿园的孩子来说是非常重要的。一个健康的饮食习惯能够帮助幼儿吸收营养，增强身体素质，并提高免疫能力。近年来，越来越多的幼儿园开始注重膳食的营养，而我也通过经验和学习，深入体验到幼儿园膳食营养之重要性和实践方法。在这篇文章中，我将会分享我的感悟和心得。

幼儿的身体需求更多样，但是他们的胃口极其难以控制。所以，在设计幼儿园膳食菜单的时候，我们需要考虑到所有的因素。首先，需要充分了解幼儿的身体特性，确定他们的膳食要求和限制。在日常菜单的设置中，需要保证五谷杂粮、蔬菜水果、蛋蛋白质的平衡。而且，食材的选择也至关重要。我们需要精选有机、新鲜和安全的食材，保证食物的品质健康。另外，菜式的搭配也要合理，创造出色的色香味，增加孩子的食欲和兴趣，促进消化吸收。

三、如何保证膳食的安全和卫生。

为了保证幼儿吃的食品是安全的和健康的，我们必须按照标准的操作程序和保证来自正规供应商的食材。同时，为了防止食品受到外部环境的污染，我们需要严格控制食品的加工、储存和运输过程中的卫生。另外，我们应该定期检查食品的质量，检查所有厨房的设施、设备、仪器和器具的卫生状况，以确保它们在完好和卫生的状态下使用。

四、如何让幼儿喜欢吃健康食品。

让幼儿喜欢吃健康食品是非常关键的。我们可以通过给他们创造各种幼儿喜爱的食物、增加食物的吸引力、调整食物的口感等方法来提高他们的食欲，同时让他们爱上吃健康食品。而且，我们可以利用活动和教育手段来教育和引导孩子们养成良好的饮食习惯。例如，教他们如何选购健康有机食品、如何知道食品的卫生状况等。

与家长之间的沟通十分重要。我们需要与家长们密切联系，让他们了解幼儿园膳食的情况。这可以通过在家长会上介绍食品的种类和制作方法，与家长建立热线和微信，让他们随时了解菜单和营养情况等方式实现。这样家长们将会相信幼儿园的膳食营养安全，更加积极地支持和信任我们，从而促进幼儿身心的发展。

六、总结。

一个健康的饮食习惯对于幼儿的成长至关重要。设计营养均衡的膳食菜单，保障食品健康安全，培养幼儿良好的饮食习惯和与家长的沟通是不可或缺的。虽然幼儿园膳食营养的规划和实施需要付出一定的时间和努力，但是这种投入会为孩子的健康、成长和未来发挥巨大的正面影响。

幼儿园膳食宝塔心得体会

随着幼儿教育的发展，幼儿园日渐成为孩子们的第二个家。然而，幼儿园的膳食如何安排也是家长们所关心的问题之一。幼儿园膳食宝塔则为广大家长提供了一些宝贵的经验和指导。在我的实践中，我有了一些体会和认识。

这套膳食宝塔的突出特点是有计划、有趣味、有科学，全面营养。通过有计划的餐点组合，让孩子们每天获得不同种类的食品，形成全面营养的饮食结构；通过有趣味的食品展示，鼓励孩子们兴趣参与，形成自我选择和健康的饮食行为；通过科学的营养学理论，规划出膳食宝塔的不同食品组合，符合幼儿发育生长的需要。

第三段：营养组合的重要性。

膳食宝塔为孩子们提供了多样化的食品种类，每天可以获得蛋白质、脂肪、醣类、维生素、矿物质等营养素的全面补充，有利于孩子身体各方面的发育。同时，营养素之间互相作用，有益于营养的吸收和利用，这对于孩子健康的成长来说非常重要。

第四段：饮食习惯的培养。

膳食宝塔的实践，不仅是为孩子们提供了全面营养，而且更为孩子们培养了健康饮食习惯。孩子们不仅有一定的食品选择自由度，更加养成了吃早饭、吃午饭、偷吃零食之间的饮食规律。这种规律饮食的养成，有利于孩子们的身体健康，也有利于孩子精神、学习等其他方面的表现。

第五段：建立家庭饮食与沟通。

膳食宝塔促进了家庭与幼儿园之间的沟通与联系，也为家长提供了饮食安排上的指导。在家庭中，也可以根据膳食宝塔推荐的食品种类和营养搭配来安排孩子的饮食，这样可以进一步全面补充孩子的所需要的营养素。

总结。

膳食宝塔是幼儿园工作中的一项重要工作，它不仅是为了让孩子们获得全面的营养补给，还要求我们在膳食的组织和实践中，更多地引导和培养孩子的健康饮食习惯。这样才能更好地保障孩子们的身体、心理和学习等各方面的健康和全面发展。

幼儿园膳食调查心得体会

引言：

幼儿的成长发育需要良好的营养保障，保证幼儿园饮食的安全与合理性是家长们关注的焦点。近期，我在幼儿园进行了一次膳食调查，旨在了解幼儿园饮食的现状及改进方向。在这次调查过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。

第一段：调查目的及方法。

为了了解幼儿园膳食的情况，我制定了一份详细的调查问卷。这份问卷包括了幼儿园的食谱制定依据、膳食种类、食材选择、食品安全等方面的问题。我通过向幼儿园园长、厨师和家长们发放问卷，收集了大量的资料。

第二段：问题发现与分析。

通过问卷调查，我发现了一些值得关注的问题。首先，部分家长表示对于食物的质量和安全性存在担忧，他们希望幼儿园能够提供有机、无添加剂的食物。其次，幼儿园的食谱过于单一，缺乏多样性和平衡性。还有一些家长提到，幼儿园餐厅的环境存在问题，甚至引发了幼儿的厌食情绪。

第三段：改进方向与建议。

基于问题的分析，我提出了一些建议用于改进幼儿园的膳食。首先，幼儿园可以与有机农场合作，提供有机蔬菜和无污染的肉类，以提高食品的质量和安全性。其次，幼儿园可以加强食谱的制定与管理，确保食物的种类和营养成分的平衡。最后，改善餐厅环境，营造愉快和温馨的就餐氛围，可以帮助幼儿更好地接受食物。

第四段：实践效果评估。

为了评估改进方案的实施效果，我在一段时间内对幼儿园进行了跟踪观察。通过采访家长和与幼儿教师交流，我得知了改进方案的积极影响。家长们反映，食物的质量得到了明显的提升，幼儿的食欲也有了明显的改善。幼儿们对新引进的食物也表现出了浓厚的兴趣。同时，餐厅的氛围也变得更加友好和温馨，幼儿们的用餐体验得到了改善。

第五段：总结与展望。

通过这次膳食调查，我认识到合理的膳食搭配对于幼儿园的食品安全和幼儿健康成长至关重要。通过与幼儿园的合作，采取有效的改进措施可以不断提高幼儿园膳食质量。未来，我期望继续跟踪评估改进方案的效果，并与幼儿园分享更多有关膳食健康的信息与建议。

结语：

幼儿园膳食调查让我深刻体会到了膳食对于幼儿健康的重要性。针对调查中发现的问题，我提出了相应的改进方案，并通过实践评估证明了其积极效果。通过这次调查和改进工作，我希望能够为幼儿园提供更好的膳食方案，促进幼儿的健康成长。

幼儿园安全管理培训心得体会

幼儿园膳食学习心得体会

在孩子成长过程中，营养均衡的饮食对其身体和智力的发展有着重要的影响。作为一名幼儿园老师，我深知膳食对幼儿的重要性。最近，我参加了一次幼儿园膳食学习，深受启发和教育。在此，我想分享一下我的学习心得和体会。

第二段：了解儿童膳食需求。

在幼儿时期，饮食需要摄入足够的能量、蛋白质、碳水化合物、脂肪以支持其身体发育和健康成长。同时，需要摄入丰富的维生素和矿物质来维护身体正常功能。在学习中，我们了解到不同年龄段的幼儿膳食需求也不同，因此教师需根据实际情况为幼儿提供适量的食物。

第三段：饮食文化教育的重要性。

在传统中国饮食文化中，有“舌尖上的中国”这一说法，饮食文化博大深厚，也是教育幼儿的重要环节。在幼儿园膳食学习中，我意识到在饮食教育中，要注重培养幼儿的饮食习惯和礼仪，使幼儿懂得享受美食的同时，也懂得如何感恩、如何与人共享。

第四段：膳食计划的制定和实施。

幼儿园膳食计划的制定是一个全面考虑卫生、营养和口感的过程。在学习中，我们不仅学到了如何设计新奇、营养丰富的食谱，还要控制食品安全，确保食品符合国家标准。同时，对于孩子们，告诉他们食物的来源和食品的安全性是十分必要的。

第五段：教育父母亲属。

教育是幼小年龄儿童重要的影响因素，在全面教育幼儿的同时，要影响父母对膳食的认识和做法。让他们知道幼儿园的膳食计划，从而为家庭膳食计划提供指导，促进健康生活方式。在学习中，我们还学到了与家长沟通的技巧和方法，以进一步深化学习效果和参与度。

结论：

通过幼儿园膳食学习，我进一步了解了儿童饮食需求，知晓饮食文化教育的重要性，了解了膳食计划的制定和实施，并掌握了教育父母亲属的技巧和方法。作为一名幼儿园老师，我认识到膳食教育的重要性，并将会在今后的教学中更好的交流和教授幼儿。

幼儿园管理培训的心得体会

怀着对孩子的十分热爱来到天鹭幼师培训学校，经过一段时间的专业培训，马上就要进园实习了，天天可以和孩子们在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜爱他们。我爱他们，他们在教室里吵闹听起来都感觉好舒服，我多么想一辈子都在他们的吵闹声中度过......

有个孩子特淘气，他总是惹别的小朋友。我想试试和他玩游戏怎么样，然后我和三个小朋友（包括这个小淘气）玩剪子包袱锤，是一个很简单的游戏，规则是谁输了就要被刮鼻，从这个游戏中我可以感觉到老师在孩子心目中的地位，虽然游戏的时候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他们对老师的一种尊敬和崇拜…。画画的时候小朋友都自豪的向老师展示自己的作品…。

幼儿园膳食学习心得体会

幼儿园时期是孩子的重要成长期，为了保证孩子的健康成长，膳食是一个不可忽视的方面。在幼儿园，孩子们每天都会在学校食堂享受营养丰富的膳食，这也是他们学习健康饮食习惯的重要时期。本文将分享本人在幼儿园膳食方面的学习心得体会。

第二段：了解食物搭配的重要性。

膳食搭配是孩子们日常膳食健康的关键。在幼儿园的膳食中，我们意识到每餐的膳食都由主食、副食、蔬菜、水果、奶制品等多个部分组成。在这里，我们学到了通过合理的搭配，使每餐膳食单独含有多种不同种类的食物，从而能够提供足够的营养，并且保证日常饮食均衡，这对孩子的健康成长至关重要。

第三段：认识食材的价值。

在幼儿园的时光里，认识食材也是很重要的一部分。通过与孩子一起去市场考察食材，了解不同食材对身体的效果有何不同，进而有意识地将更多的食材融入膳食，以达到综合营养的效果。

第四段：注意孩子的口味偏好。

在孩子的成长时期，口味偏好十分重要，因为在这个阶段孩子难免会有一些喜好的味道。在幼儿园，我们也注意到了这个问题。为了让孩子更好地接受营养膳食，我们学到了根据孩子的口味、偏好做出差异化的膳食安排。比如，搭配蔬菜时可以选择孩子喜欢吃的蔬菜，将身体所需的营养注入孩子喜欢的食物中，让孩子更加喜欢膳食，也更容易发现自己喜欢吃的健康食品。

第五段：结尾。

总之，在幼儿园膳食学习的过程中，我们要尽可能多地了解和认识食材，学会如何搭配膳食，还要注意到孩子个人口味的差异，给孩子量身定制的健康膳食。在这个过程中，不断地更正自己的做法，适应孩子的成长变化是必不可少的。通过这些调整，我们相信孩子们会更好地接受膳食的营养，让他们健康成长。

幼儿园膳食调查心得体会

幼儿园膳食调查的目的是为了了解幼儿园的膳食供应情况，以及幼儿园提供的食物的种类、质量和营养价值。膳食对于幼儿的健康成长非常重要，在膳食调查的基础上，我们可以进一步改善和优化幼儿园的膳食供应，为幼儿提供更加健康和营养的食物。

第二段：描述幼儿园膳食的实际情况。

通过调查，我们发现幼儿园的膳食供应相对较为丰富，涵盖了五大类食物，包括主食、蔬菜、肉类、水果和奶制品。主食以米饭和面食为主，蔬菜和水果种类较多样化，肉类包括鱼、鸡肉和猪肉等。然而，我们也发现有些食物可能存在质量不佳的问题，如饭菜的口感不好，肉类的质量可能参差不齐。同时，部分幼儿园在膳食提供上存在重样化的问题，缺乏创新和多样性。

通过膳食调查，我们了解到幼儿园的食物供应情况，可以根据调查结果制定相关的改进方案，提高幼儿园膳食的质量和营养价值。合理的膳食供应对于幼儿的健康成长和认知发展至关重要，我们应该重视膳食调查的意义，以确保每个孩子都能够获得均衡、营养丰富的食物。

第四段：提出改进幼儿园膳食供应的建议。

针对膳食调查中发现的问题，我们可以提出一些建议来改进幼儿园膳食供应。首先，幼儿园应该加强对食物质量的监测，确保每一份供应给幼儿的食物都符合卫生标准，口感好。其次，幼儿园应该增加食物的多样性，让孩子们有更多的选择，可以通过增加新的食材和菜品来增加菜品种类。另外，幼儿园可以在食物制作过程中注重营养价值的保留，避免过度烹饪导致营养流失。

膳食调查对于幼儿园膳食供应的改进具有重要意义。通过调查了解膳食的情况，可以帮助幼儿园发现问题并及时做出调整。提供健康、均衡的食物对于幼儿的健康成长至关重要，因此我们应该重视膳食调查的工作，并根据调查结果积极改进膳食供应，为幼儿提供更好的食物。同时，幼儿园需要与家长进行沟通和合作，共同关注孩子们的饮食情况，为他们提供健康的饮食环境。

通过幼儿园膳食调查，我们了解到了膳食供应的实际情况，并为改进和优化膳食提供了基础。只有在关注膳食营养的前提下，我们才能够更好地关注孩子们的健康成长。以调查结果为依据，幼儿园应该不断努力，提供更加健康、丰富和营养的食物，为孩子们的成长保驾护航。

幼儿园管理培训的心得体会

4月22日至26日，我受县教育局领导的委派，有幸赴上海各先进幼儿观摩研修，参加幼儿园园交流班学习。在此期间，我们聆听了由北京师范大学培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了上海市宝山机关幼儿园，本溪幼儿园等各知名幼儿园，第一时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍，参加了集体研讨《现代文化和管理特色》，听取了各幼儿园园长的经验介绍，课余时间我与来自全国各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。

首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

其次，作为一名老园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。

再次，陈畅老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的`育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们受益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。

幼儿园膳食宝塔心得体会

幼儿园膳食宝塔是一项十分重要的工作，关系到每一个幼儿的健康成长。作为一名幼儿园教师，我认真学习了膳食宝塔的相关知识和技能，并在日常教学中落实到实际中。在这个过程中，我深刻体会到了膳食宝塔的重要性和实践中的困难，同时也收获了一些心得和启示，希望与大家分享。

第二段：实践困难及对策。

在实践中，我发现膳食宝塔难度较高，需要针对不同年龄段、身体状况、口味偏好等方面进行合理、科学设计膳食。要让宝宝们有一个健康、全面的饮食，需要克服以下几个方面的问题：

1、量合适，品种多样：不同儿童喜好口味各异，如何让他们都能吃饱、吃好、吃喜欢的食物，是我们头痛的问题之一。我们可以根据季节、当地的饮食文化、宝宝的口味喜好来制定膳食菜谱，确保菜品的口感、色香味俱佳。

2、营养均衡：幼儿期是身体发育和大量合成各种生理物质的重要时期，因此儿童饮食应注意均衡，多元化，适当补充蛋白质、维生素、矿物质等营养成分，确保健康成长。如可根据不同季节、出汗量、活动量、年龄等因素进行适量的调整。

3、食材新鲜，荤素搭配：新鲜、安全的食材是膳食安全的基础。我们要选择新鲜、优质的蔬菜水果、肉蛋奶、粮食、油脂等食材，搭配得当，合理安排餐饮，确保儿童健康饮食。

第三段：落实具体操作。

知易行难，膳食宝塔的考验不仅体现在理论的掌握上，还在于实践操作。在具体的操作中，我总结了一些有效的方法和技巧：

1、制定科学、合理的饮食计划。在确定宝宝的饮食总量、能量需要、每天所需的营养成分等后，制定科学、合理的膳食计划，包括早餐、中餐、午餐、下午茶和晚餐的食谱、菜品构成和分量等。

2、关注食品加工和烹饪技巧。在食品加工和烹饪技巧中，我们应该注意食品的安全性、颜色、口感和营养价值，力争做到健康美味。例如，可以采用蒸、煮、炖等烹饪方式，减少油炸、烧烤食品等食品加工方式，避免产生的致癌物质和高温破坏食物营养。

3、监控退餐、浪费。在幼儿园膳食宝塔的过程中，应该关注每个幼儿的饮食情况，及时了解、记录退餐量、浪费量等情况，以便在菜品调整上及时处理问题。

第四段：重视亲师互动。

幼儿园教师和家长应该建立良好的互动平台，共同关注幼儿食品安全、健康饮食等问题。家长可在家庭中切实做好幼儿膳食的规划和落实，鼓励幼儿逐渐学会自己选择、摆盘、品尝食品，增强他们养成良好的饮食习惯的自觉性和主动性。同时，家长还要配合幼儿园进行额外的营养介入，如低钠、低糖、低脂的家庭制品等。

幼儿园教师应该积极与家长沟通交流，及时给予反馈，共同关注幼儿饮食情况的变化和调整，让家长了解他们的子女在幼儿园吃饭的情况，解除家长对膳食安全、健康的疑虑和担忧。

第五段：总结和反思。

幼儿园膳食宝塔工作的实施一般会遇到多种多样的困难和挑战，然而我们不应退缩，在具体操作过程中多注意多总结，结合以往的经验与教训改进工作，找出真正适合幼儿的饮食方案，满足不同家庭、不同孩子的需求。我相信，只要我们关注和重视这个问题，并付诸实践，一定会有更好、更科学、更健康的幼儿饮食习惯，为孩子们的健康发展做出更大的贡献。

幼儿园膳食调查心得体会

在幼儿园这个特殊的环境下，饮食是孩子们健康成长的重要因素。为了调查了解幼儿园的膳食情况，我特意做了一次膳食调查。通过这次调查，我深刻地认识到孩子们健康成长离不开营养均衡的膳食，同时也看到了幼儿园膳食工作中存在的一些问题。以下是我对这次膳食调查的心得体会。

首先，调查结果显示幼儿园的膳食种类丰富，营养均衡。根据我的观察，幼儿园的菜谱中含有主食、蔬菜、水果、肉类、乳品等多种食材。这些食材在不同时间段提供给孩子，既保证了孩子的饱腹感，又为他们提供了全面的营养。尤其是水果和蔬菜的提供，可以增加孩子们对维生素和纤维的摄入，有助于他们的身体健康。

其次，我发现幼儿园对膳食的安排存在着过度依赖零食的问题。在幼儿园的早餐和午餐中，尽管有正餐的提供，但我在调查中发现，许多幼儿都在午餐后的时间拿出零食食用。这使我想到了家长们疯狂购买零食的现象。虽然零食能够提供快速的能量和满足孩子们的味蕾，但长期过度依赖零食会导致孩子们对正餐的厌恶，也可能引发营养不良的问题。因此，幼儿园需要加强对孩子们饮食习惯的引导，减少他们对零食的依赖。

第三，我也发现幼儿园的膳食油盐过量的问题比较普遍。在菜肴的制作过程中，油和盐的使用量较多，这可能会带来孩子们体重增加过快、高血压等健康问题。调查中我了解到，幼儿园的厨师在烹饪食物时并没有严格把控油盐的用量，这可能是他们受到“好味道”的追求和时段任务的限制。然而，作为幼儿的主要供应机构，幼儿园需要意识到这个问题并切实加以解决。

第四，我建议幼儿园可以引进有机食材，提高膳食的质量。有机食材的好处不仅在于它们无农药残留，更在于增加了膳食的安全性和有益成分。有机食材所含的营养成分更为丰富，也更符合孩子们的口味。因此，幼儿园应该与农产品合作社合作，引进有机食材，提高膳食的质量。

最后，幼儿园还应该加强与家长的沟通，共同关注孩子的膳食问题。在调查过程中，我发现许多家长对于幼儿园的膳食工作并不了解，他们对孩子的饮食监督也缺乏有效的方式。因此，幼儿园可以通过家长会、家长讲座等方式，与家长进行定期沟通，向他们介绍膳食工作的情况，提供专业的指导和建议，共同关注孩子的饮食问题。

综上所述，通过这次膳食调查，我认识到了幼儿园膳食在孩子们身心健康中的重要性。不仅应该保持营养均衡，还要减少过度依赖零食和油盐的使用。同时，引进有机食材和加强与家长的沟通也是必要的。希望幼儿园能够通过我的建议，进一步改进膳食工作，为孩子们提供更好的健康成长环境。

幼儿园管理培训的心得体会

在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。

搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推进幼儿教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。

幼儿园教育科学发展，说到底就是按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活能力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通交流，促进他们健康成长。

一位学者说过："对培养人的培养，比直接培养人更重要。"这次全省园长省级培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中，对于一个"初出茅庐"的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的'精神食粮。我相信，通过这次培训，所以的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，我希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园"当家人"是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。