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安全安全用电教案(专业16篇)

时间:2023-12-27 14:26:45 作者:碧墨

安全教案应该注重实践和应用,通过模拟演练和实际操作,让人们掌握正确的应对方式。让我们一起来学习和分享优秀的安全教案,共同营造一个安全、和谐的学习环境。

《安全用电》教案

活动目标:

1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备:

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

活动过程:

1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:

(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

(3)你知道电从哪里来?(发电站)。

(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

(2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。

3、组织幼儿讨论:

(1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)。

(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)。

4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?它有什么用?

(2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

(3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。

在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。

安全用电教案

1.知道电可以给我们的工作、生活带来方便,但是不安全用电会有危险。

2.懂得安全用电的常识,增强自我保护的意识。

3.了解触电后的急救方法,提高生活能力。

活动准备。

ppt、故事《不懂安全的大灰狼系列之神奇的电宝贝》视频、实物插座及台灯、安全用电图片、垫子、自制“电线”一根、长木棍一条。

活动过程。

1.师(出示实物插座):小朋友,这是什么?你们知道它有什么用吗?

2.教师演示台灯接电源后工作。

3.师:你们家里还有哪些电器?它们有什么用?

4.师:电给我们的生活和工作带来了很多方便,但是如果使用不恰当,它也会发脾气咬人的。

1.师:大灰狼在小红帽家里不安全用电,我们看看它发生了什么事?

2.教师播放故事视频《神奇的'电宝贝》,幼儿欣赏。

1.师:大灰狼为什么会触电?

2.师:我们在使用电时,应该注意什么?

3.教师小结:

教师出示图片,请幼儿看看用电正确与错误的图片,说说这样做对吗?知道安全用电的重要性。

1.师:如果不小心触电了,该怎么办?

2.观看ppt,了解触电后的施救方法。

3.情境表演:请幼儿分别扮演触电者和施救者,表演触电后的施救情景。

1.教师向幼儿介绍“安全用电”标志。

2.请幼儿平时和爸爸妈妈出去散步时看看哪里有安全用电的标志。

安全用电教案

1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动,了解安全使用电器的`基础知识。

3、增强自我保护意识。

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:

(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?

(3)你知道电从哪里来?(发电站)。

(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

(2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。

3、组织幼儿讨论:

(1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)。

(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)。

4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?它有什么用?

(2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

(3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书。

看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。

在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。

《安全用电》教案

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集体教育活动。

日期:20xx年6月

执教教师:。

班级:。

原计划。

调整、反思。

活动目的:通过观察让幼儿知道电给人们带来得危害。

1、了解一般情况下人体的安全电压,了解触电事故的发生,了解安全用电的原则。

2、培养幼儿逻辑思维的能力及利用知识解决实际问题的能力。

设计思路:通过活动让幼儿知道怎样安全、正确的用电。

3、选择此活动内容是根据幼儿自我保护意识不足而设计的。

活动准备:知识准备:在日常生活中对雷电、高压电(一千伏及以上电压)、

低压电(单相220伏、三相380伏)有一定的了解,知道什么是绝缘体什么是导体。

课时准备:多媒体(雷声、闪电、高压电等;

活动流程:雷电——讨论:怎样安全用电——答辩竞赛。

活动过程:

1、用多媒体出示雷声和闪电,引出活动内容。

提问:你们看这是什么?听到了什么声音?(闪电和雷声)。

指导:在有雷电时我们应该怎样做?为什么?

出示雷电击人的图片。

指导语:*在有雷电时我们如果在室外应立即寻找蔽护所,如装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物,作为避雷场所;如找不到合适的避雷场所时,应采用尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积,可蹲下,双脚并拢,手放膝上,身向前屈,千万不要躺在地上、壕沟或土坑里,如披上雨衣,防雷效果更好。

雷电期间,最好不要骑马、骑自行车和摩托车;不要携带金属物体在露天行走;不要靠近避雷设备的任何部分;不要打手机。

有强雷鸣闪电时您正巧在家里,建议无特殊需要,不要冒险外出;将门窗关闭;尽量不要使用设有外接天线的收音机和电视机,不要接打电话。

2、出示高压电、低压电。

指导语:刚才我们看到了雷电给人类带来了危害,接下来还有高压电、

低压电给我们人类带来的危害。

出示图片。

提问:为什么我们会触电呢?(36伏以下的电压对人体是安全的)。

指导语:小朋友们看到了电给我们带来了很大的危害,我们应该怎样安全得用电呢?

1、把所有幼儿分为两组。

2、抢答题谁先说的既快又对,谁得分。

3、必答题答对加分,答错不扣分、不加分。

4、得分最高的小组为胜利者。

《安全用电》教案

活动目标:

1、认识"有电危险"的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

4、加强幼儿的安全意识。

5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

活动准备。

1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块。

2、指偶:灰太狼、小老鼠。

3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程:

1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:

(1)故事里有谁?

(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)。

(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

2、认识"有电危险"的标志:

师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对。

(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)。

(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

《安全用电》教案

活动目标:

2、通过学习安全用电的知识,增强自我保护的意识。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动重点难点:

活动重点:

活动难点:

在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。

活动准备:

教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志。

活动过程:

一、出示电线,直接引入。

小朋友看,这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?

师:这是一段电线,里面是铜线,会导电的,外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,有了这个保护层,我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,就会发生危险。

二、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

你们看,这又是什么呢?它有什么用呢?

师:这是插座,里面含有铜片,可以导电,外面是塑料做的,以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片,电就会传到人的身上,会发生危险,除了人和铜会导电之外,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

三、讨论电的用处。

师:小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

幼:电灯,电脑,电视......(幼儿自由回答)。

小结:人们的生活离不开电,电的用处很大,但是如果不安全用电,就会发生危险。

四、认识用电的基本常识,逐一出示教学挂图,引导幼儿仔细观察。

图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?

五、引导幼儿结合生活经验,说说生活中安全用电应注意什么。

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电,所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里,不能用金属导电的东西接触电源。

提问:如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)。

如果看见电线段在路边了,应该怎么办呢?(绕过去)。

2、出示“电”的标志,让幼儿认识。

要是在路边看到这个电的标志了,就应该远离它,不要去触摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。

活动延伸:

幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

《安全用电》教案

1、通过学习,让学生充分了解家居生活中的用电、用火安全,增强安全观念。

2、培养学生自护、自救的能力,健康成长。

树立自护、自救的观念,培养自护、自救的能力。教学过程:

说到安全,大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来,恐怕大家首先想到的是:家是港湾,我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀,在家庭生活中仍然有着许许多多的意外,同学们应该加以注意,尤其是在用电方面要小心对待。

1、板书课题。

2、全班齐读课题。

1、观看情景剧

(一)。

思考:这两位同学独自在家时,注意用电安全了吗?应该怎么做才是正确的? 2、讨论、交流,了解用电常识。

(二)。 4、联系生活谈谈用电安全。

(1)电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态,应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。

(2)冬天,电暖器用完后,一定要把插头拔下,不要让它处于保温状态而不去管它。 (3)雷电天气时,要关闭正在使用的电器,特别是电视机、电脑。

(4)使用电器的过程中,如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味,都应该马上关闭电源开关,停止使用,并请专业的维修人员检查。

1、课件展示各种因用电引起的火灾图片。 2、学习自救知识。

(1)发现有人触电的时候,不要用手接触对方,可以想办法关闭电源。 (2)拨打报警电话119。 (3)火灾逃生的方法。

1、发现燃气泄漏,要迅速关闭气源阀门,打开门窗通风,切勿触动电器开关和使用明火,并迅速通知专业维修部门来处理。

2、不能随意倾倒液化气残液,因为液化气残液,一旦遇到明火,将会发生一连串的燃烧爆炸。所以,应将液化气残液交由充装单位统一回收,不得自行处理。

3、要教育孩子不玩火,不玩弄电器设备。平时要把打火机等火种放在孩子不易拿到的地方,不准小孩开启煤气、液化气开关;不能让小孩在有可燃物的地方放烟花爆竹。

4、全国平均每年要发生14起因吸烟而引起的火灾,占生活用火引起火灾的首位。生活中不要乱丢烟头;不能躺在床上吸烟,严禁在易燃易爆场所吸烟。

5、家用电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火,不可直接泼水灭火,以防触电或电器爆炸伤人。

6、如果油锅着火,千万不能用水灭火,应立即关闭炉灶燃气阀门,直接盖上锅盖或用湿麻布覆盖,令火窒息。还可向锅炉内放入切好的蔬菜冷却灭火。

7、如果发现火灾,应迅速拔打火警电话119,报警时要讲清详细地址,起火部位,着火物质,火势大小,报警人姓名及电话号码,并派人到路口迎候消防车。

8、家中发生火灾,不要惊慌失措,如果火势不大,应迅速利用家中备有的简易灭火器材,采取有效措施控制和扑救火灾。

9、当室外着火,门已发烫时,千万不要开门,以防大火蹿入室内,要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门缝,并泼水降温。

10、如果所有逃生路线被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号,等待救援。

1、引导学生归纳,同时板书:居家安全,注意用电。火已燃起,切勿乱闯。临危不乱,记住出口。拨打119,等待救援。跳楼有术,虽损求生。

《安全用电》教案

本节内容的编排是让学生“应急避险珍爱生命”的安全教育内涵的具体表现,面对电气化普及的社会,安全用电知识的学习在以后生产生活中十分重要。通过本课的学习,学生能了解日常安全用电常识,规范日常用电行为,以及触电后基本的救护措施,提高了学生利用知识解决实际问题的能力。

教学目标:

1、知道生活中有时会遇到触电危险,知道生活中规范的用电行为,要防止受到伤害。

2、知道触电会直接威胁人的生命,明白安全用电的重要性。

3、知道触电后的一些基本的急救措施。

4、通过学习,提高学生自我防护意识,更加意识到生命可贵。

1、知道安全用电的重要性。

2、知道触电会直接威胁人的生命。

使学生愿意提高自我保护意识,感到生命的可贵。

一、引言

中小学生校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响,目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天约有40名学生死生安全事故,还有20万左右的孩子受到触电的意外伤害。而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全薄弱有关的。

电是我们生活中不可缺少的,它给我们带来了光明和方便。随着生活水平的不断提高,我们生活中用电的地方越来越多,但如果不注意安全,电也会给我们带来危险和灾祸。

二、案例聚焦(请听电给我们带来的一件件灾祸吧)

学生一一汇报自己搜集的用电事故

三、现象分析(多么让人心痛的事呀,同学们,一定要安全用电,珍爱生命)。平时的用电中,你有什么问题吗,提出来,大家帮你解答。

2、如果教室电线断了,能不能用手摸?为什么?

3、你发现电器有冒烟、冒火花,发出焦糊味,你怎么做?为什么?

4、有一位同学触电了,怎么办?

5、小华用刀削电线,你见后怎么做?

四、预防触电知多少?指名回答后出示小黑板:

1、选购符合安全标准的电器和插座

2、安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座

3、不可令电器负荷过重

4、电线有破损必须更换

5、手湿时不触摸电器、插座

6、不用电器时要关掉电源

五、触电的急救方法

师:触电是由于电流通过人体所引起,触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹,引发肌肉收缩、丧失知觉,甚至呼吸、心跳停止。

1、触电的急救方法你们知道吗(说一说)

2、出示:

立即断电,应以不导电的物件移开电源或电线,电源未断前不可接触伤者,致电120求救,尽快安排伤者送医院。

六、总结

本节课你学到了什么知识?明白了什么道理?

《安全用电》教案

活动反思:

科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中,我利用让幼儿分组自由讨论的方法,自由的探索家用电器的名称、功用等,幼儿兴趣很浓,讨论得很激烈,很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器,本次活动达到了较好的教学的教学效果。

活动要求:

2、培养幼儿的安全意识。

活动准备:

各种用电设备。

活动过程:

1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?

2、讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。)。

3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。

5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?

活动延伸:

散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一定要远离高压电。

电是我们生活中不能缺少的一部分能量,但是电的危险性也是很高的,我们一定要教导幼儿如何安全用电,不让它伤害到自己。

《安全用电》教案

1、通过家庭用电情况的电查,初步掌握科学的调查方法,绘制统计图表的方法,并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题,培养独立思考能力。

2、通过穿插了解家中电器情况,并制作节电小贴士,加强动手能力和语言表达能力。

3、培养节电意识和环保意识,养成善于与家人沟通的习惯,树立爱家精神。

通过家庭用电情况的电查,初步掌握科学的调查方法,绘制统计图表的方法,并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题,培养独立思考能力。

培养节电意识和环保意识,养成善于与家人沟通的习惯,树立爱家精神。

师:“节点标兵”家庭评选活动快开始了,每位同学赶快去收集最近半年家里的用点情况,好去参加班级评选。

1、确定调查内容和方法。

师:要知道家庭用点情况,可以从哪些方面进行了解?学生互相介绍自己的方法,小组汇报。

2、搜索家庭用电情况。

师:调查行动开始前,先想一想怎样将调查结果记录下来?生:可以设计一张“家庭用电情况调查表”。学生填写第85页的调查表。

3、整理数据。

学生填写第86页的人均用电量表,并将调查数据整理成图表。

学生评比。

师:为什么在人数相同的情况下,有的家庭用电能比较少?学生发言。

5、填写第87页的成绩单。

《安全用电》教案

1、了解安全用电知识。

2、知道什么是过载,什么是短路,以及过载和短路有危险的道理。

3、知道防止触电的基本常识。

1、经历观察短路实验现象后,感受短路的危险。

2、经历多个较大功率的电器同时工作的电流测算过程后,领悟过载的危险性,并能提出防止过载的办法。

3、培养学生安全用电的意识,同时领悟我们只要懂得安全用电知识,按照安全用电的要求操作,电并不可怕,它能为人类更好地服务的道理,进而感受知识的价值。

了解安全用电知识。

认识过载、短路对电路的影响和危害。

实验探究。

熔丝、s1、s2开关、电灯。

一、引入新课

从“跳闸”现象引出过载,通过测算电流让学生对过载有一个较具体的认识。

二、新课教学

1、演示“认识短路的危害”的实验,是一个具有破坏性的演示实验,目的在于让学生对短路的危害有一个感性认识。实验器材中的对熔丝规格的选择要远小于教室线路的允许电流,s1、s2开关要有明确的闭合、断开标记。

2、家庭电路中电流过大是诱发用电安全事故的主要原因,造成家庭电路中电流过大,导致熔丝熔断的情况有下面两种:

(1)电路中发生了短路:短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。装修房屋时不小心将电线绝缘皮划破;或者电线和用电器使用年限过长,绝缘皮破损或老化,使火线和零线直接接通,这些情况都会发生短路。短路时,由于导线电阻很小,而火线和零线间的电压是220v,由欧姆定律可知,这种情况下的电流将会很大,甚至远远超过熔丝的熔断电流。

(2)过载:即用电器的总功率过大。在家庭电路中,所有的用电器都是并联的,每个用电器两端的电压都等于供电线路的电压u。根据p=ui可求出用电器正常工作时的电流i=p/u,可见,电路中用电器的总功率越大,干路中的电流也就越大。当电路中用电器的总功率过大,使得干路中的电流超过了熔丝的额定电流时.根据q=i2rt可知,熔丝就会产生大量的热,温度迅速升高,直至熔断。

3、家庭用电中常见的触电事故

当1ma左右的电流通过人体时,会使人产生发麻的感觉;超过10ma的交变电流就能使人感到剧痛,甚至神经麻痹、呼吸困难,有生命危险;当电流达到100ma时,3s就可使人窒息,心脏停止跳动。触电对人的生命是一种极大威胁。大量事实证明:不高于36v的电压对人体才是安全电压。

我国家庭电路的电压是220v,高出安全电压(36v)很多。家庭用电引起的触电事故,都是由于跟地面不绝缘的人体直接或间接地触摸到火线造成的。例如:

(1)人的双手同时分别触到火线和零线,电流直接流过心脏,非常危险。

(2)人体直接接触到了破损电器中的火线,电流流过人体人地,也很危险。

(3)家用电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉灭火器灭火。切不可直接泼水灭火,否则人会触电,甚至会使电器爆炸伤人。

(4)没有安全措施的插座安装过低,小孩好奇,玩耍时将手指塞进插座,造成触电事故。

4、家庭电路中如何避免发生触电事故

(1)电器安装要符合国家规定的技术要求。

如开关接在火线上,螺口灯头的外壳接在零线上,三孔插座应有接地线,在家庭电路中要接漏(触)电保护开关,带有金属外壳的家用电器要有接地线等等,这些都是最基本的安装要求。

(2)选择符合国家标准的电路元件。

安装家庭电路时,所有的元件都要选择带有“ccc”认证标志的产品。特别是导线、开关和插座,所选的产品不仅要通过“3c”认证,而且还要注意规格,最大允许电流符合用电要求。

(3)选择合适的熔丝和电能表。

注意:家庭电路中要选用规格合适的熔丝,尤其不能用铁丝、铝丝、铜丝代替熔丝。在家庭电路需要增添用电器时,判断电路中还能接入功率多大的用电器。

(4)联系生活实际,让学生联系自己家庭和学校用电的实际情况,查找不符合安全用电要求的地方,提出改进建议,使学生将所学知识与实际应用结合起来。

三、小结

由学生概述本节课堂教学的主要内容。

《安全用电》教案

活动过程:

2、学习词汇:插头、插座、触电。

3、发展幼儿的观察比较能力。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

1、幼儿操作卡片。

2、电线若干、插座若干。

活动过程:

1、通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。

(1)、天黑了,什么都看不见,这时候我想看书怎么办?

(2)、天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办?

(3)、房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么?

(4)、灯、电风扇、空调、吸尘器,要让它们工作起来,都需要用什么?

(5)、在我们生活中,还有哪些东西也需要用电?

小结:电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、请幼儿取出操作卡片,引导幼儿观察、讨论,帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

(1)、提问:这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?

出示一段电线,让幼儿观察它的基本结构和作用,让幼儿知道电线的内层是一根铜线,可以传电,外层是塑料,包裹着铜线,是保护层,它没有电。如果电线的保护层被损坏,人们就可能碰到电,电就会给我们带来危险。

(2)、提问:这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?

出示一个插座,让幼儿观察插座的基本结构和作用,让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的,外层是塑料做的盒子,起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔,接触到铜片,电就会传到我们身上,伤害我们。

(3)、提问:这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?

小结:水是可以传电的,如果将电器放在潮湿的地方使用,会发生漏电。

3、总结:

电给我们带来了许多好处,但如果不正确使用电器,就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电,还要提醒周围的人也要安全用电。

《安全用电》教案

活动目标:

1、知道电是具有危险性的,了解生活中哪里有电。

2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动过程:

一、引入。

3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?

4、原来这些都是电器,只有电才能让它们动起来。他们是电器,我们生活中有各种各样的电器。

二、找电器。

1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)。

2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?

3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

4、共同进行游戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危险的电。

1、电也是十分危险的,你知道为什么吗?

2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理。)。

3、幼儿了解触电的危险。

4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

《安全用电》教案

2.培养幼儿节约用电的意识。

3.培养幼儿的理解能力,理解电对人类的危害性。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点。

重点;培养幼儿节约用电·安全用电得的意识。

难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性。

活动准备。

1·节约用电相关图片。

2·教室内的电源开关。

活动过程。

1·播放相关图片,音乐导入。

2·让孩子们讨论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的讨论,并结合生活实际来说说电的作用。

3·打开教室电灯开关,教师讲解电的用途。

4·幼儿自由讨论,如果没有电我们的生活会怎样。

5·帮助幼儿理解怎样节约用电·安全用电。

《安全用电》教案

1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、"电"的标志一个。

1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:

(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?

(3)你知道电从哪里来?(发电站)

(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了,它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

(2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。

3、组织幼儿讨论:

(1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)

(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)

4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?它有什么用?

(2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

(3)出示"电"的标志,让幼儿认识,并知道看见"电"的标志就要提高警惕,注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。

在本次活动中,让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,看见电线段落在路上,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

《安全用电》教案

教学目标:1认知目标:了解电的基本概念及重要性。2情感目标:掌握一定的安全用电常识。3技能目标:掌握安全用电常识。教学层次:a:能够掌握安全用电的方法。b:基本上了解本节课学习内容。

iep个别教学计划:王影平时由于家里的原因经常一个人在家生活。这样会经常使用电,由于她年龄还小,缺乏安全意识,往往很容易出现危险,本节课把他做为本节课的教学重点。

教学重点:安全用电常识。教学难点:怎样安全用电。教学资源:电脑。

课件。教学策略:电化教学、愉快教学。课时安排:1课时教学流程:

一、导入新课:

设问,提出问题,电的重要性。

现在我们家里,有了越来越多的家用电器,自国家启动“家电下乡”活动以来,家用电器已进入各村各户。大家都知道家电是靠电力来进行工作的。电比家用电器设备更早地进入了各家各户,它已经是我们日常生活中不可缺少的一个部分,电对于人类来说是造福不浅,但是处理和使用不当也能造成灾祸,小则损坏机器设备,大则引起人身死亡事故,那么我们怎样才能做到安全用电呢?今天这一课,就来讲直接关系到大家生命安全的安全用电常识。

二、讲授新课。

(一)电的基本概念。

1、电对人身的危害。

电对人身的危害是多方面的,主要包括:电流通过人体会造成电击(通称触电);电的热效应将引起人身灼伤,其化学效应会使身上造成电烙印;电磁场的辐射会导致人头晕,乏力等症状。

触电—是指当电流通过人体时,对人体产生的生理和病理的伤害。电流通过人体就会触电。所以人接触到有电流通过的导体是很危险的,特别在物体的两端有高电压存在时就更严重。

(1)电流的危害作用。

电击对人体的效应是由通过的电流决定的,而电流对人体的伤害程度除了与通过人体电流的强1度有关之外,还与电流的种类、电流的持续时间、电流的通过途径、人体状况等多种因素有关。

(2)电磁场辐射的危害作用。

电磁场辐射按其频率的不同,可分为工频和射频两种。在高压电力技术中遇到的主要是工频电磁场,而在家用电器中所遇到的多是射频电磁场。

人体在电磁场作用下会吸收辐射能量,因而遭到不同程度的伤害。射频电磁场对人体的主要危害是引起中枢神经系统功能失调,而微波的热效应还能使人的神经功能紊乱,发生心悸,引起白血球变化,以及损伤眼睛,导致白内障。一般说,电磁场对人体的作用主要是功能性改变,其所产生的症状在脱离接触后数周内就可逐渐消失。

2、容易发生触电的主要原因。

(1)缺乏安全用电常识。首先要了解什么东西导电?人体本身、金属、潮湿的抹布或潮湿的木棒等都可导电,不能用它们直接去碰带电的物体。

(2)了解什么是安全电压?

我国专家认为,触电时间在1秒钟以内时,50ma以下的电流不致引起生命危险;触电时间在1秒钟以上时,无生命危险的电流在30ma以内。安全电压为36伏,特别潮湿的地方为12伏。而目前一般照明用电为220伏,动力用电380伏,都远远超过了安全电压,万一触电都可使人至死。

(3)用电设备安装要合格。不能为了省钱而使用老化破损的旧电线,电力线不能架得太低,不能把电话线、电视天线与电线安装在一起。

(4)用电设备要及时检修。用电设备使用时间长了,绝缘部件就会老化损坏而发生漏电,若不及时修理或更换,都容易发生触电事故。

3、为什么电器设备的金属外壳要接地?

在正常情况下电气设备的金属外壳与带电部分是绝缘的,外壳上不会带电,但如果电器内部绝缘体老化或损坏,电就可能传到金属外壳上来,如果外壳不接地,这时人若碰上去就会触电,若金属外壳接地了,电流就会通过地线流入大地,人碰上带电的金属外壳就不会触电了。接地就是用一根较粗的电线(最好是铜线,铝线容易被腐蚀或碰断,一般不能用作地线),把它的一头接在电器外壳上,另一头接在埋入地下一定深度,并有一定长度的角钢上,通常这根连接线也叫地线。

4、保险丝是干什么用的?

保险丝又称熔丝,主要是用于防止因电流过大而烧坏电线的一道保险。保险丝是一种容易烧断的细合金丝,它只能通过正常用电电流,当电流量超过一定的数值时,它就会发热熔断而切断电源,从而保护电线不被烧坏,特别是当电线短路时,如不很快切断电源,电线在瞬间就会被烧坏,甚至发生火灾。保险丝的大小应视用电量大小而定,一般1安倍的保险丝可以正常使用100~200瓦的电器。太大起不到良好的保护作用,太小又会经常烧断,影响正常用电。要特别注意的是,绝不能用2铝丝或铜丝代替保险丝,这样很容易引起火灾。

5、怎样预防电气火灾?

电线不论粗细使用过程中都会发热,电流在充许的范围内时发热较小,当电流超过一定限度时,发热也会超过一定的限度,时间一长,电线绝缘外皮就会被烧坏甚至引起火灾。当很大的故障电流通过时,导线就会急剧升温,绝缘外皮会很快被烧坏。要有效防止用电起火,首先要保证安装质量,并应满足安全防火的各种要求。要用合格的电器,破损的开关、灯头和老化破损的电线都不能用,电线的接头要按规定连接法牢靠连接,并用绝缘胶包好。对接线桩头、端子的接线要拧紧螺丝,防止因接线松动而造成接触不良。其次是不要在电力线的开关、插座、熔断器附近放置油类、棉花、木屑、柴草等易燃物。电气火灾发生之前,都有一种前兆,会散发出一种烧胶皮、烧塑料的难闻气味。当我们闻到这种气味时首先要想到拉闸停电,直到查明原因。如果万一发生火灾,不管是否因电起火,都必须先断开电源,再着手灭火。电器着火时可用四氯化碳或1211灭火器进行灭火,也可用沙土灭火,但禁止使用水灭火。

6、私设电网是违法的。

用电捕鱼,灭鼠,狩猎等都是很危险的,用电防窃,防盗更是违法的。用电防窃,防盗,无非是私拉电网,虽然能起到一定的防盗,防窃作用但更会使无辜者触电,因电网设置是秘密的,有时连自已的家人都不知道,一旦误碰上去也会触电。即使是窃贼偷盗时碰上,造成了触电伤亡,设置电网的当事人也要承担法律责任,也难逃法律的制裁。

7、怎样预防雷电伤害。

雷能够击死人,也能够击毁树木或房屋。雷雨时,如果人站在空矿的野外,人就可能成为地面的凸出部分,这时带着大量电荷的云团就可能通过人体对地发生放电,把人击伤或击死。同样大树和高大的建筑物也是凸出部分,受雷击的可能性就比较矮的树或房子要大,所以,雷雨天不要到空旷的田野里去,也不要到大树或高墙附近去避雨。

人们为了保护建筑物不被雷击,常常在楼房或高大的烟囱上安装避雷针,用避雷针把雷电流引入地下。在农村人们买了电视机,往往要架电视天线,电视天线杆一般都比较高,在雷雨天容易引雷。为防止雷电打坏电视机,可在天线引线接入电视机处接一把双向刀开关,刀开关中间桩头接天线馈线,上桩头固定安装一个天线插座,再用馈线接入电视机天线插孔;刀开关下桩头用接地线接到合格的接地体上。当雷雨天时,可将刀开关刀片向下桩方向合上,这样一旦天线受到雷击,雷电流就可以经刀开关接地线流入大地,使电视机受到保护。

8、如果有人触电了,该怎么办呢?

万一有人触了电不要惊慌失措,要赶快使触电者脱离电源,就地抢救。如果抢救及时,救护得法,即使是触电严重的人也是可能救活的。

用最短的时间使触电者脱离电源,是抢救触电者最重要的一环。使触电者脱离电源的方法很多,要看现场的实际情况采取果断措施。当触电事故发生在开关附近,要赶快拉开开关或保险盒。如果断开开关有困难,可用干燥的木棒、扁担、竹杆等不传电的东西,挑开触电人身上的电线。如果电线被压在触电人身下无法挑开,可用干燥的木把铁锹、稿头、斧子等,把电线砍断,断开电源。砍断电线时要防止电线落到别人或自已身上。使触电人脱离电源,千万不能用手直接去拉触电人身体的裸露部位,以防止救护人自已也触电。在风雨天或夜间要使触电者脱离电源时,救护者更要注意防止自已也触电。三教师小结:

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