作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
幼儿园中班春季语言教案反思篇一
1、理解故事内容,了解小象要为大家做事情,使大家生活快乐的心愿。
2、能够用表情、动作、语言表现小象给伙伴带来快乐的故事情节。
3、懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人并给别人带来快乐。
1、故事《小象的心愿》ppt课件、教师教学资源、《帮助你很快乐》课件。
2、小象、青蛙、蟾蜍头饰。
1、结合幼儿已有生活经验,说说自己的心愿,激发幼儿听故事的兴趣。
2、分段播放故事《小象的心愿》ppt,引导幼儿逐一仔细观察图片,大胆想象故事内容并表达。
3、播放教师教学资源故事动画《小象的心愿》,完整欣赏故事。
提问:小象的心愿完成了吗?
小结:小象虽然没有了不起的本领,但它种花送给森林里的每个朋友,让每个朋友得到快乐,其实只要有爱心,不管能力大小都可以给别人带来快乐。
4、表演故事《小象的心愿》,感受帮助人的快乐。
讨论:小象在帮助人的过程中都做了什么?可以用怎样的动作、表情表现?(启发幼儿自由选择角色,戴头饰用语言、动作、表情表现小象助人的过程)。
5、欣赏《帮助你很快乐》课件,引导幼儿感受朋友之间的友谊,了解正真的快乐源于共同分享。
幼儿园中班春季语言教案反思篇二
1、仔细观察图片,学习确切的动词,较连贯的语句讲出小兔搬家的过程。
2、懂得遇事要动脑筋想办法。
3、学习词:钻、躲、抬、挡、搬。学习句式:又……又……
1、图片四幅2、小兔头饰四个,小桌一张,小凳二张
(二)、教师出示图片,引导幼儿仔细观察并回答问题。
出示图1提问:
1、你在图片上看到什么?小兔子为什么要搬家?
出示图2提问:
1、路上,天气怎么样了,(下起了大雨)可是小兔要搬家,怎么办呢?
(启发小朋友动脑筋自己想办法,幼儿自由讨论,说说自己的办法)
2、一只兔子想了个什么办法躲雨?(学习词:躲、钻)
3、它对伙伴们说了什么?
4、雨下个不停,怎么搬家呢?
(引导幼儿讨论,可以让小朋友互相讨论,互相说说自己的办法,看看谁的办法最好!)
出示图3提问:
1、小兔子们都怎么做了?
2、雨下个不停,小兔子们心里是怎么想的?
3、假如你是小兔子,你会怎么办?
出示图4提问:
1、我们一起来看看小兔子是怎么做的?
2、小兔的新家怎么样?
(三)、幼儿自由的根据图片内容进行故事讲述,教师可以,在幼儿讲述的过程中指导幼儿学习和运用的新词和句子。
(四)、教师根据图片内容,对故事进行完整的讲述。
(五)、表演搬家的过程,巩固讲述经验。
情境表演《小兔搬家》,幼儿表演,教师讲述。
(六)、小结搬新家是一件很高兴的事,但又很麻烦,而且还会遇到一些意想不到的事。不过只要会动脑筋想办法,这些事都是可以解决的。
参考讲述:
小兔家的房子又破又旧,挡不住风雨了,他们决定搬家。他们有的抬桌子,有的搬凳子。走呀走呀,忽然,下起雨来,怎么办呢?一只小兔子想了一个办法说:"快来快来,躲到桌子下面避避雨吧,不然会淋湿的。"大家就躲到了桌子下面。可是雨下压下呀,下个不停。怎么搬家呢?小兔子们想了又想,想出了好办法。它们把凳子放在桌子上,四只小兔子在桌子下面各抬一条腿,这样,它们既淋不到雨,又能搬家了。
幼儿园中班春季语言教案反思篇三
1、乐意认识新朋友,体验与朋友相处的快乐。
2、尝试和同龄人交朋友,学习结交新朋友的简单方法。
3、能大方分享结交新朋友的`方法。
歌曲《好朋友》cd(mp3格式)、课件。活动前,与邻班或其他班联系好活动内容和目标。
一、话题导入。
师:你有朋友吗?他是谁?你们怎么认识的?你们相处得开心吗?
师:你们都有自己的好朋友,其实我们可以和很多小朋友成为好朋友,今天让我们一起认识认识其他班的小朋友吧。
二、结交新朋友
教师带领幼儿到隔壁班里,请幼儿寻找、结交新朋友。
教师注意观察幼儿的交友情况,例如:呆在原地不动害怕交谈,主动介绍自己,不停地换人等。
教师鼓励没有交到朋友的幼儿,请他们主动去交流。
三、讨论交流
请幼儿说一说自己认识了哪些新的好朋友,简单介绍新朋友,说说是用什么方法交到的等。
教师与幼儿讨论,交朋友时应该怎么做?可以说什么?做什么?
教师总结:交朋友要大方,首先主动介绍自己,然后向别人说出你想交朋友的想法,询问朋友的名字等,然后可以一起玩。
四、歌曲表演
请幼儿跟新朋友一起来表演歌曲《好朋友》。
1、可以先到邻班交朋友,然后回自己班活动室讨论总结。
2、可以事前让幼儿带上玩具或图书去与新朋友分享。
1、教师日常多提供时间和机会,让幼儿多结交新朋友。
2、教师带领幼儿为自己制作名片,用来认识新朋友。
语言区:粘贴幼儿跟朋友共同游戏、活动的照片,鼓励幼儿向其他幼儿介绍自己的好朋友以及照片内容。
将幼儿的朋友照片贴在“朋友树”上。
家长带幼儿外出时,鼓励幼儿主动认识同龄小朋友。
在日常生活当中,鼓励幼儿大胆表现自己。
幼儿园中班春季语言教案反思篇四
1、幼儿在自己动手操作的过程中,发现颜色的奇妙变化,激发幼儿对调色的兴趣。
2、在幼儿动手操作的基础上,教幼儿学念儿歌,理解儿歌内容,并引导幼儿进行一定的创编。
1、在每张桌子上放红、黄、蓝三种颜料,并给每人准备一只毛笔,一只小碗,一张白纸。
2、各种颜色的图片(橘子、小草、茄子、轮子等)
教师:小朋友,魔术表演你们看过吗?你们觉得魔术师的本领大不大?
今天老师想让我们班级的小朋友也来当一回魔术师,你们愿意不愿意?
1、教师简单引导
教师:现在,我们每张桌子都放了2种或3种颜色的颜料,你们看看都有些什么颜色?
2、教师提出调色的要求
调色的两种颜料不要蘸的太多,放在自己的小碗里调。
调好后,把你变出来的新的颜色画在自己的纸上,老师来看哪位魔术师的本领最大。
3、幼儿在教师的指导下进行调色操作
4、教师根据每个小组变出来的不同颜色,作简单的提问:
你变出了什么颜色?是用哪两种颜料调出来的?
我们可以用这种颜色来画什么?”
教师根据幼儿的回答,将事先准备的各种颜色的图片展示出来。
5.教师小结
教师:我们小朋友的本领真大,一下子变出了这么多好看的颜色。
现在,老师把这些颜色是怎样变出来的,编成一首儿歌,儿歌的名字叫《色彩谣》
1、教师完整地朗诵一遍
2、教师依次提问
什么颜色和什么颜色手拉手,变出什么颜色画橘子?
(叶子、茄子、轮子。)
3、幼儿跟着老师朗诵1—2遍
4、全体幼儿完整朗诵一遍
1.教师:这些好看的颜色除了能画黑板上的这些东西以外,还能画什么?(幼儿自由发言)
2.教师根据他们的发言,帮助他们进行诗歌的创编。
教师:这些颜色还能画许多漂亮的东西,请小朋友回家后在想想,编出新儿歌,
明天告诉老师,好不好?
附儿歌:
红黄两个手拉手,变出橙色画橘子;
黄蓝两个手拉手,变出绿色画叶子;
红蓝两个手拉手,变出紫色画茄子;
红黄蓝色手拉手,变出黑色画轮子。
幼儿园中班春季语言教案反思篇五
1、引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美,学习朗诵诗文。
2、激发幼儿产生联想,丰富想象力,提高语言表达能力。
活动准备
1、课件-图片(风、云)
2、各种白云卡片、白云头饰,篮子
活动过程
一、猜谜语
教师:我说个谜语你们猜是什么?
身体轻又轻,空中来旅行。有时像棉絮,有时像鱼鳞。(云彩)
二、看云彩
教师:跟老师一起去看云彩吧。
1、看看这朵像什么?这朵像什么?还有这个呢?跟小朋友说一说像什么?
小朋友说一说平常你见过的云彩还像什么?
2、这天上的云彩可有趣了,想一想是谁让他们变的一会像这个,一会像哪个的?(风)
三、教师朗诵诗歌
1、教师:今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗,就是关于云彩和风的,
请小朋友找个小椅子坐下,仔细听一听,诗中都是说了些什么?
2、老师边说边表演
提问:谁来说一说诗中都是有什么?
四、请小朋友看一段动画,想一想为什么说天上的云彩真有趣?
1、谁知道为什么说天上的云彩真有趣?(云彩能变成很多东西)
2、云彩很有趣是风吹着它变的,那么风儿有本事是什么意思?
(风儿有本领,又能耐能吹得云彩变成狮子、小白船、还有胖娃娃)
五、请小朋友听一段诗文,听一听这段诗文,云彩变成了什么?
1、云彩变成了什么?(小白船)
从你的小椅子底下拿出小白船,跟你旁边的小朋友说一说。
2、跟录音一起说一下这段诗文。
六、请小朋友在听一段诗文,听一听这段诗文,说了些什么?
1、云彩变成了什么?(大师子)
学一学狮子的样子。
2、请小朋友跟录音一起说一边。把狮子放回小椅子下面。
七、请小朋友再听下一段诗文。
1、拿出图片,看胖娃娃带的是什么帽子?身穿什么褂子?做的什么动作?谁见了笑嘻嘻?
2、听录音一起说一边。
请小朋友看着动画跟老师一起完整的说一边诗文好吗?
八、请小朋友选择你喜欢的图片咱们分组说一边诗文。
1、拿小白船的说小白船那一段,拿狮子的说狮子拿一段……与孩子一起说,
请小朋友把图片放回家。
2、刚才我看见有的小朋友想表演了,现在请小朋友站起来跟老师一起表演一边。
小朋友说的好表演的也好。
3、快看一片小白云也被你们吸引来了,瞧,它变成了什么?(小白兔)
说一说小白兔长什么样子?(请小朋友说一说你的图片画的什么?跟其他小朋友说一说。)
4、小白云变得多有趣呀,你们想不想变成一朵小白云呀?
5、老师发给小朋友每人一朵小白云的头饰,请小朋友学一学小白云在空中是怎样飘来飘去的。
6、请小朋友先做小白云在空中自由自在的飘的动作,在飘的时候,小朋友想好了,你要变成什么?等老师说风儿吹呀吹,云彩变呀变,你就接着变成他的样子。
7、来咱们先试一边,风儿吹呀吹,云彩变呀变,你变成了什么?(小鸭、小兔)
活动自然结束。
幼儿园中班春季语言教案反思篇六
师:今天啊这只可爱的小企鹅和小狮子它们发生了一段很有趣的故事,小朋友们想听吗?
二、播放故事,幼儿欣赏
1、故事里谁不开心了,狮子为什么不开心?
2、那狮子想到办法了么?
3、那狮子收到后开心了么为什么?
4、企鹅明明寄的是冰啊,为什么到了狮子大王这就变成水了呢?(冰为什么会融化?原来狮子生活的地方非洲是很热的。)
5、这可难住了小企鹅,怎样给狮子寄过去的冰不会变成水呢?你来给他想个办法。
那我现在和小朋友一起来看图在讲述一遍故事好吗?小狮子最后能收到冰么(用动物们的语气学说对话!)
水在温度很低时就会结成冰,而冰在温度升高时就会化成水。
冰激淋在冰箱里它呈冰状,而离开冰箱时,外面的温度高,冰激淋就会慢慢的.融化,化成水状了。
教师与幼儿一起玩送信的游戏帮助幼儿学习如何简单的复述故事。
让幼儿帮助狮子想办法,如何使冰块从南极到非洲却不会融化。