在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
读三妯娌故事后的读后感篇一
雨后的夜晚，路很安静，空气很鲜，虽是晚秋，我打开窗子，贪婪的感受着夜的清凉。
我爱，爱这新鲜与安静，无人打扰，只有我一人，任思绪遐迩徜徉。
工作三个月多的时间了，遇到很多事，遇到很多人，也解决了很多事，得到很多帮助，学到很多东西。
希望自己的激情与好奇心不会被重复的工作慢慢磨灭，希望自己对广阔天地的热爱与敬畏不会被小小的空间所湮灭。
愿未来的世界繁花如锦，愿每天都元气满满，开开心心！
相信，永远的幸福秘密！
读三妯娌故事后的读后感篇二
最后的微笑
这么长时间的友谊，经历几次高-潮与低谷，却以一个淡淡的微笑而告终。
夏是一个不被人所接受的女孩子，不被大多数人所接受，尤其是女生。
秋是一个被很多人接受的女生，被大多数的女生、男生、大人、小孩接受。
就是这样的两个女孩，还曾经有过一段友谊，虽然现在已经支离破碎，就像打碎的瓷瓶，再怎样粘好，那些伤痕也还留着。
夏的举止像男生，虽然她有可爱的圆脸，漂亮的大眼睛和迷人的气质，却很少被人发现。人们所看到的，都是她男孩性格的一面，考试砸了不哭，天天疯玩得像个假小子，而且小时候的她很少留长发。
秋就像她的名字一样，表面文静懂事，从不疯疯癫癫，在别人眼里，都是乖宝宝，几乎在所有同龄人的眼里，都感觉她就像她表面一样，温柔体贴，善良地像白雪公主一样，被人接纳，也被年龄很小的夏接纳了。
多么炽烈的友情，夏对秋无话不说，秋也对夏这样，并且互相为对方保密。
直到第n次秋把夏的秘密泄露出去，第n1次秋对夏说谎，夏才有了警觉，才要与秋保持距离，而世故的大人，夏的.家长，也早已告诉夏不要理秋，秋不是什么好人。
夏在家长面前点点头，但她的天真又再次把她卷入了骗局当中，她对秋的甜言蜜语起了谅解之心，又再一次把她当做好朋友，无话不说的，亲密无间的好朋友。
于是，秋又得逞了，她又骗了夏。夏又想与秋决裂，但是早熟敏感的秋察觉了，她千方百计地哄骗夏回到她的身边。
随着一次次决裂与和好，随着新的友情的到来，夏对友情和朋友已经有了属于自己的理解。
经历了那么多事，夏的成长与随之带来的成熟却从未改变她的本质，红色的花瓣丝毫未曾影响白纸本身的纯白，夏依然单纯善良一如传说中的白雪公主。
为了不让秋受到伤害，夏选择默默地离开，不愿秋再赔偿什么，她认为交错朋友是她自己的责任，而秋也终于没有来明着伤害她。
在新的友情中继续做着甜蜜的梦的夏，就这样持续了一年多，小学毕业了。
夏兴高采烈又略带伤感地请大家填写同学录，也让秋填了，还很自然地与她交谈。
毕业后，两人选择了同一所初中，并很巧合地分到了一个班。
夏对秋的态度依然如故，不好不坏，不远不近，说话时也会自然地嘻嘻哈哈，而秋，却越发地过分了。
明明有了自己的幸福却还要抢别人的幸福。自己，指代秋;别人，指代夏。
拥有幸福的人需要做的是守护幸福，而不是抢夺不属于自己的幸福。那样只会破坏幸福，而且的时候，也破坏了自己的。
最后，两空的秋，没有抢到夏的幸福，还失去了自己的幸福。
有人说秋可怜，是个被幸福抛弃的人，但夏却觉得秋一点也不可怜，她觉得秋是个抛弃幸福的人。
小小的白雪公主还没有发现黑暗的阴谋就在她的背后，策划者就是秋。
直到又一次的被刺痛，夏才明白，人之初，性本善，性相近，习相远，才明白，白雪公主的对手永远是恶毒的皇后。
在这之前，初中的时候，她们又曾和好过一次，但又是以秋的破坏而告终。这一次，是挑拨离间，还好夏发现得及时，又有知心朋友为她出主意，才不至于让她的幸福变成碎片。
之后，秋的一系列破坏性挑拨离间几次险些击碎夏的幸福，令夏心寒。
直至秋又过分地在夏的朋友面前说她坏话，她才终于决定永远不再和她当朋友，一般的玩伴都不可以。开始，她以为自己永远不能原谅秋，但，她还是原谅了。她想，裂痕既然已经存在，再无法消逝，而对于这种人，也没什么好说的了。
一次，电脑屏幕前，秋说她们之间净是误会，说愿意和解，再做朋友。而另一头，夏的短小的客气话发了过去;看了秋的长篇大论后，夏淡淡一笑;有个声音在她心里轻轻地说，这最后的微笑，就当做我们正式分手的仪式吧。
读三妯娌故事后的读后感篇三
落叶随风飘去何方？只留给天空美丽一场。那飞舞的生命，像天使的翅膀，划过我无边的心上。
2008年5月12日，一切的一切都是那么的平常，没有人想到过会出事，谭千秋老师正在绘声绘色地给同学们上课。窗外，天是格外的阴沉。
忽然，地动山摇，地震了！！面对突如其来的灾难，谭老师毫不惧怕，从容地指挥一个又一个学生撤离，但是，有四位学生出不去了。谭千秋老师一把拉过同学们，将他们送在课桌下，双手撑在课桌上，护住了同学们。
时间定格了，双手撑在课桌上，竟成了他最后的姿势。
老师，走好。
“人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……他说到了，也做到了。
老师，走好。
那一刻，他若有一丝的犹豫，一丝的思索，一丝的留恋，就不会死。可是，他没有。他放弃了生的希望，用自己的生命换回了四个学生的'生命。
老师，走好。
他在那千钧一发的时刻，为了学生，永别了体贴的妻子，永别了可爱的孩子，永别了美丽的世界。
老师，走好。
他以无疆的大爱，诠释了爱与责任的真谛；用宝贵的生命，给学生们，也给我，上了一堂生动的课。
“杏坛一叶，百年遗爱。千秋师表，浩气长存。”
我相信，这就是对谭老师最真实的写照！
读三妯娌故事后的读后感篇四
今天，我们学了篇新课文，叫《最后的姿势》。
课文的主人公是一位舍己救人的英雄——谭千秋老师。在512大地震中，是他在四位同学没有逃出教室的情况下，让学生钻到课桌下。他又飞身扑到课桌上，护住了课桌下的这四位学生。过了几秒钟，教学楼倒塌了，水泥板重重的压在了谭老师身上，但谭老师毫不放松，死死地护住四位学生。
到了13日，救援人员发现了谭老师。当把谭老师身上的最后一块石板抬走后，救援人员以及全场人员都被震撼了：谭老师死死趴在课桌上护住学生成为了他生命中最后的姿势！谭老师头部被砸，凹进去了一大块，血肉模糊，胳膊上也伤痕累累。再看谭老师身下的四位同学，全部都活着！谭老师用他的壮举证实了人民灵魂的'工程师是伟大的！
谭老师的同事说：“论条件，老师离门口最近，最有可等第一个撤离到安全地带。”但谭千秋老师并没有这么做，他把生的希望留给了学生，把自己的生命置之度外。啊，伟大的老师！
您虽然离我们而去了，但英雄之心不死！可谓“英雄不死，精神千秋”！
读三妯娌故事后的读后感篇五
那是一个阳光明媚的中午，我刚领完新书回来，闲着没事干，便拿出新语文书翻了起来。
突然，一个特别的题目吸引了我的眼球，那就是《最后的姿势》。
课文的主人公是谭千秋，他是一位恪尽职守，大爱无私的老师。当地震发生时，大部分学生都逃出了教室，但在那短暂的几秒钟内，哪里容得了所有的同学都能跑出去?在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去了!这时，探前期欧老师便用他51岁的宝贵生命换来了四位同学的生还。
当我读到第一个发现谭老师的救援人员，获救的学生和一位老师说的话时，我的心灵被震颤了。我不由自主的对这位普通的老师充满了敬意。我想象中的谭老师是这样的：身着普通的衬衣裤子，戴着一副眼镜，认真的在批改作业。
就是这样一位普通的老师，却救了四位同学的宝贵生命。如果我们人人都像谭老师一样，那我们的世界将会变得多么美好!他这种恪尽职守，大爱无私的精神，值得我们学习。
读三妯娌故事后的读后感篇六
《最后的姿势》是一篇感人至深的文章，主要讲述了在“5·12”大地震中，谭千秋老师用自己的身体保护了四位学生，壮烈牺牲的故事。读了这篇文章，我被谭老师的崇高精神深深打动了。
在灾难来临的时候，大多数人的本能反应就是：逃！但在谭老师心中，最重要的不是自己，而是学生。他的心系在学生身上，这种崇高的`师德灵魂令我肃然起敬！
地震中，像谭千秋老师这样的英雄，不止一位。他们每个人，都值得我们敬佩，值得我们铭记。
读三妯娌故事后的读后感篇七
最后的獒王读后感
从前，有一只藏獒和它的主人，生活在美丽的西藏。
它叫多吉。是一只母獒，一身黑色亮丽的皮毛，不掺杂一丝的杂毛。身体壮的象一只成年的公狮子。它的主人脾气很坏，但对多吉却很好。因为多吉对主人很忠诚，常常因为勇猛的表现猎到很多食物，为主人换来很好的生活。由于狼群不断的骚扰主人，多吉决定向狼群发出了挑战，它孤身一“人”来到狼王的领地，以一对三的架势拉开战式。只见狼王仰天长叫，“嗷、嗷、嗷”并从眼里射出恶狠狠的光芒，领头的是一只公狼王。只听多吉发出“嗷呜”的叫声，原来多吉要进攻了，只可惜狼王比多吉快了一步，迎面扑了上来，多吉轻巧的一个转身，狼王重重的摔在了地上。此时的狼王气急败坏，立马发出了求救信号，三头母狼接令而来，与狼王并肩作战。多吉并没有被吓倒，而是像箭一般扑到了母狼的身上，一口咬断了母狼的后颈。紧接着多吉又向狼王进攻了，狼王吓得后退几步，只见多吉一个飞跃，锋利的爪子划破了狼王最柔软的腹部，鲜血染红了它的皮毛，而这时的多吉好像并不急着进攻，任凭狼王疯狂的扑杀，它只是轻轻的躲闪着，不一会，狼王因为流血太多，渐渐的支撑不住了，折腾几下倒下了、
、、、就这样，多吉彻底征服狼群。
从那以后，狼群一闻到多吉的气味，就夹着尾巴逃得远远的。这就是西藏最勇猛的獒王多吉！