人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
发声亮剑材料篇一
第一段：引言（150字）
在当今世界，舆论发声的渠道越来越多，个人言论的自由也得到了越来越多的保障。因此，敢于发声并用言辞亮剑，成为了现代社会中一种重要的品质。在我个人的经历中，敢于发声亮剑不仅为我带来了更广阔的舞台，还使我更加自信，富有勇气和责任感。
第二段：敢于发声的机遇（250字）
在我参加学校辩论队时，我开始懂得敢于发声是一种宝贵的财富。辩论过程中，我需要就某个观点或问题表达清晰的立场，并用逻辑、证据和争论的技巧来支撑自己的观点。这不仅鼓励了我形成自己的独立思考能力，也使我能够在讲话时更加自信地与他人沟通。在社交媒体的时代，发声的机会更加广泛，我可以通过各种渠道（如博客、社交平台）表达我的思想和观点。这种发声的机遇不仅仅带给我自我满足感，更让我感到责任重大，因为我明白自己的言论可能影响到他人，需要谨慎对待和思考。
第三段：亮剑的勇气（250字）
然而，敢于发声亮剑并不总是容易的事情。在社会中，有时候说出真实的声音和观点可能遭遇质疑、批评和反对。这需要我们具备一定的勇气来面对。当我第一次发表一篇被广泛批评的观点时，我感到被打击，但我并没有被击倒。相反，我将批评看作是自我完善的机会，从中吸取经验教训，改进我的观点和表达方式。在经历多次挫折和反对后，我渐渐学会了保持冷静并坚持自己的立场。这种勇气不仅让我变得更加有自信，也培养了我在困难情况下的应变能力。
第四段：亮剑的责任（250字）
随着自己的发声亮剑，我也越来越意识到自己的责任。言辞具有力量，而我需要明白这种力量的影响和责任。我明白自己的观点可能会影响到他人的思考和行动，因此我要确保自己的观点建立在真实、准确和合理的基础上。在发声之前，我会进行充分的调查和了解，确保自己的观点不仅仅是主观情绪的宣泄，更是建立在客观事实上的。我也会谨慎选择言辞和表达方式，以避免引起冲突或歧义，并尽量保持对他人观点的尊重和理解。亮剑需要坚持真实和公正，这是一种对他人和社会负责的表现。
第五段：结论（200字）
敢于发声亮剑是一种珍贵的品质，它带给我更广阔的舞台，更多的自信，和更多的责任感。通过敢于发声，我不仅可以表达自己的观点和思想，也可以与他人进行更深入的交流和互动。但同时，我们也要明白这种品质需要勇气和责任，要谨慎选择和表达自己的观点，以负责任的态度来发声亮剑。在尊重他人同时，勇于表达和坚持自己的观点是我们应该追求的目标，这样我们才能够真正拥有发声亮剑的力量和意义。
发声亮剑材料篇二
辅导员作为院校管理学生工作队伍的主力军，在意识形态领域中的功能显得更加突出，责任相对来说更加重大，我们的思想水平、言谈举止将会直接影响到学生们的思想意识。辅导员需要通过实际行动用爱来引领着身边各族学生，生活点滴感染到身边的各族学，以实际行动守好育人阵地，占领好学校这块净土，教育学生成为和谐的人，用文明的手段去生存，用劳动的双手去发展，传达新疆正能量。
只有各族教师统一思想，坚定信念，才能与“三股势力”斗争到底，才能使新疆得到真正的发展，才能使新疆的教育更上一层台阶。只有充分发挥少数民族教师桥梁、纽带优势，才是真正将民族团结工作落到实处，才能够在“去极端化”斗争中获胜，才是最有力的回击，使得宗教极端思想、民族分裂思想无地自容。
对我这样一名年轻老师来说，更具有挑战性。我需要不断的探索如何发挥少数民族辅导员的优势和作用，始终保持学习状态，提升自身凝聚人心、维护团结的能力，提升抵御和防范宗教向校园渗透的能力，不断的创新工作领域，努力调动身边各族师生参与社会文化交流的积极性，唤起身边更多的各族师生在为校园稳定、民族团结上敢作敢为。
我校毕业的学生将会到新疆各地成为教师队伍中的一员，他们的思想水平将会直接影响到新疆各民族后代的思想意识，因此需要我们努力培养出一批具有爱国爱疆、团结奉献精神的教师队伍。用言传身教的方式使学生深刻领悟到:大爱不分民族，团结凝聚力量。努力做到真正有效地将“五个认同”、“三个离不开”流入到学生的血液中。
发声亮剑材料篇三
第一段：引子（背景介绍）
教育整顿是当前我国教育系统中的一项重要任务，旨在落实党的教育方针，加强教育系统的自我革命，提高教育整体质量。近日，我校也展开了一次大规模的教育整顿行动，此次整顿不仅要求教职工提升业务能力，改善教学质量，还鼓励大家勇于发声亮剑，积极参与到教育改革中。
第二段：发声亮剑的重要性
发声亮剑是教育整顿的一项重要内容，它是对教育体系中存在问题的直接指向与批评。教育整顿的目的并非简单排斥批评和负面言论，而是鼓励教职工们主动发出自己的声音，提出真实客观的问题，让问题得以曝光并解决。发声亮剑的过程，不仅是教育整顿的一次自我反思，更是推动教育事业发展的一次推动。只有认清教育体系中的问题，才能及时修正，进而提高教育质量。
第三段：体会与感悟
参与教育整顿中的发声亮剑，是一次对自身的重新审视。在这个过程中，我们深刻意识到教育教学中存在的问题，更懂得了如何去改进我们的工作。作为一名教师，我们需要与时俱进，了解学生的需求，关注教育的热点问题。只有紧跟时代的步伐，不断更新教育理念和教学模式，才能够更好地为学生提供优质的教育资源和服务。
同时，通过发声亮剑，我们还得以与同行进行深入的交流与沟通。在部门会议和座谈会上，我们可以听到来自不同角度的意见和建议，这些宝贵的资源可以为我们提供更加全面的视角，丰富我们的知识储备。在听取他人的意见的同时，我们也能够明确自己的任务和责任，并以此为动力进一步提升自我。发声亮剑，让众多教职工紧密联系在一起，形成一个推动教育进步的强大力量。
第四段：对教育整顿的期待
教育整顿将会是一个极具挑战性的过程，但同时也是一个宝贵的机遇。参与其中，我们要抱有积极的心态，有太多的机会去成长和学习。我们希望通过教育整顿，能够愈发明确教师的角色定位，能够更好地发挥教师在教育事业中的重要作用。我们期待教育整顿后的学校和教育机构能够变得更加高效、更加有活力，能够培养出更多优秀的学生和人才，为国家的发展贡献更多力量。
第五段：总结
教育整顿是一次改革的机遇，通过这次机遇，我们明白了教育整顿中发声亮剑的重要性，体会到了教育整顿的价值。我们不仅在发声亮剑中收获了新的认识和体会，更为学校的发展与改进做出了贡献。我们应该保持这种积极的态度，继续关注教育整顿的进展，为教育事业的发展助力。
总之，在教育整顿中，发声亮剑是一项重要任务，它既是对教育系统问题的直接指向与批评，也是推动教育事业发展的重要推动力。参与其中，不仅可以调整教师自身的工作状态，还能够与同行交流，形成共同促进教育进步的强大力量。因此，我们应当珍惜这次机遇，继续努力创新，为教育事业贡献自己的力量。
发声亮剑材料篇四
在现如今的社会中，人们似乎越来越害怕发声，害怕真实地表达自己的想法和感受，总是选择保持沉默，退而求其次。然而，作为一个有思想、有灵魂的个体，我认为敢于发声亮剑是非常重要的，它能够让我们真正地与他人沟通、交流，并扮演起一个积极而有意义的角色。
第二段：拿出勇气，发表观点
我曾经历了害怕发声的阶段，无论是在学校里的课堂上还是在社交场合，我总是选择保持沉默。然而，我意识到这种行为只会让我变得更加沉默和内向，失去表达自己的机会。因此，我下定决心要拿出勇气，敢于发表自己的观点，无论它们是否与他人不同。
第三段：细心倾听，积极交流
不仅仅是敢于发声，对于他人的观点和意见，我们也应该用心倾听，并积极地与他们交流。每个人都有自己的故事和独特的见解，通过交流和听取他人的观点，我们能够更好地理解彼此，拓宽自己的思维和视野。而不仅仅是发声，我们还应该学会倾听，这样才能真正与他人沟通。
第四段：迎难而上，勇敢亮剑
生活中，难免会遇到各种困难和挑战。而在这些时候，敢于发声亮剑尤为重要。勇于面对困境、勇敢地表达自己的想法和看法，不仅能够让我们更加坚定信念，找到解决问题的办法，还能够赢得别人的尊重和认可。
第五段：收获与总结
敢于发声亮剑不仅能够让我们与他人交流和沟通，还能够提升自己的自信心和表达能力。在我实践中，敢于发声使我与他人建立了更深的联系，让我能够尽情地展现自己的才华和能力。虽然会有一些困难和挑战，但只要拿出勇气，坚持发声亮剑，我们一定会有不同寻常的收获。
总结：
敢于发声亮剑，是一种勇气与智慧的结合。它不仅需要我们有勇气表达自己的观点和思想，还需要我们有智慧去倾听他人的意见和建议。只有敢于发声亮剑，我们才能真正地与他人交流、沟通，并且在这个社会中发挥出自己的力量。因此，我们应该鼓励自己拿出勇气，敢于发声亮剑，让自己的声音传递出去，去改变世界、影响他人。
发声亮剑材料篇五
新疆是一个拥有47个民族和谐共处的大家庭，地域辽阔，物竞天择，民情淳朴，蕴藏丰富，环境优美；占全国总面积六分之一的新疆，有5600多公里的边境线，宗教种类繁多，而人口只有不足2300万，这里的确是一个炙手可热、易攻难守的宝地。从历史上来看,不论什么朝代,新疆都是我国大西北的天然屏障,周边先后与近八个国家接壌,古代丝绸之路把各族人民紧密团结在一起,生生不息,在不断交流和交融中健康发展.
我国维护新疆稳定必须在党的正确领导下充分发挥人民群众的力量，这是我们新疆各族人民共同的责任。就像习总书记形象的比喻：各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起，要像爱护眼睛一样爱护民族团结，要像珍惜生命一样珍惜民族团结，共同保卫我们的家园。我们要在当前严峻的反恐维稳斗争形势下，立场坚定、态度鲜明、行动坚决、执行有力，全力以赴做好各项维稳工作，珍惜在维稳第一线工作人员的劳动果实，主动发声亮剑，不做“两面人”，勇于同‘三股势力’作斗争，紧紧围绕在党中央周围，对党忠诚，为党分忧，为党尽职，听党话、感党恩、跟党走，为实现新疆总目标--社会稳定和长治久而不懈努力。
的每一步、每一阶段都离不开党的培养和照顾，离不开党的民族政策的照耀和引导。我将努力发挥自身优势，深刻认识“六个比如”的形势，带头抵御宗教极端思想的渗透，努力共同创造和谐共融的大环境，做民族团结的卫士，积极弘扬主旋律、传播正能量，在工作过程中引导员工认清宗教极端思想的本质及危害，不断增强四个意识，积极维护好新疆的和谐稳定局面。
我们要果断向“三股势力”和“两面人”发声亮剑，就是认清了当前形势的长期性和复杂性以及遏制宗教极端思想渗透的必要性，在今后的工作中，我会积极的参加“去极端化”专项活动，力反“双泛”主义，为维护新疆的稳定和团结以及促进新疆的发展坚决向“三股势力”、“两面人”宣战！
发声亮剑材料篇六
当前，新疆正处在历史上最好的发展时期。天山南北正在发生着令人振奋的新的历史性变化，新疆呈现出经济大跨越、民生大改善、城乡大变样、民族大团结的全新气象。但毋庸置疑的是，我们仍然面临着复杂、艰巨的反分裂斗争任务。特别是近年来，“三股的势力”为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，大肆篡改宗教教义，编造异端邪说，通过各种方式，从意识形态、经济制度、法律规范、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面进行宗教极端思想渗透，对信教群众进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑，甚至把黑手伸向校园，想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年，成为宗教和谐的最大威胁。宗教极端势力打着宗教旗号，在信仰上极端化、行为上狂热化，它已不再是宗教本身，而是宗教蜕变的异化现象。因此，宗教极端势力已成为新疆社会稳定最现实、直接的严重危害，必须坚决依法严厉打击。
我们作为共青团员要擦亮眼睛，认清危害，与宗教极端思想彻底决裂。这无疑是对“玩火者”最有力的反击、最致使的打击。我们要坚决抵御宗教极端主义在学校渗透，只要全校上下人人争当践行先进文化的模范，争当文明的传播者，争当“去极端化”的践行者，那么，“豌豆跳得再高，也砸不透铁锅”，深入推进“去极端化”，就能以摧枯拉朽之势，将宗教极端思想扫入历史的垃圾堆。
发声亮剑材料篇七
连日来，***总书记在党的新闻x工作座谈会上的讲话在各地引发广泛反响。我以为，学习讲话精神首要在学习，关键在落实，重在增强看齐意识。党员干部要增强看齐意识，经常主动地向以***同志为总书记的党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐;要严格遵守党章，严守党的政治纪律和政治规矩，服从组织决定;坚持用党性原则规范约束自己，自觉远离低级趣味，树立清风正气。
关于看齐意识，早在20x年党的七大预备会议上，毛泽东同志就曾形象地说：“一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中间看齐，我们要向中央基准看齐，向大会基准看齐。看齐是原则，有偏差是实际生活，有了偏差，就喊看齐。”
俗话说，“人心齐、泰山移”。实践证明，我们党之所以具有强大的凝聚力和战斗力，除了铁一般的信仰和纪律之外，离不开广大党员的看齐意识。如果没有看齐意识，那么我们各项政策的传播力、执行力势必遭受“肠梗阻”。宣传部门作为各级党委的喉舌和耳目，在落实讲话精神上，更要自觉地学在前、做在前、走在前，用实际行动来落实“48字”的总要求。
要通过学习增强看齐意识。学习讲话精神。增强看齐意识先要系统学习、完整理解、全面掌握深刻领会讲话精神，自觉地按照讲话的要求去做。在学习过程中要突出整体性、系统性，全面领会基本观点，深刻把握内在联系，避免零散化、碎片化学习。只有这样，才能深刻领会讲话意图，真正把握精神实质。
要通过行动体现看齐意识。学习的目的在于应用并内化为自觉行动。***总书记指出，党的新闻x工作各个方面、各个环节都要坚持正确x导向。对各级媒体来讲，就要立即行动，坚决落实。一方面要旗帜鲜明地坚持党报、党刊、党台的正确方向，将不符合导向的栏目、副刊、专题等立即关停，努力保持媒体正确的政治导向;另一方面要积极开办一批能够弘扬主旋律、传播正能量，坚持批评错误观点和倾向的栏目，在全社会努力形成新风尚，增强新闻x引导的现实针对性。
要通过效果检验看齐意识。所谓“齐则有序，齐则有力，齐则有效”。各级各部门的看齐意识如何检验，不仅要听其言、观其行，最终看的是工作实践效果。那就要通过各级的自觉行动。对广大基层宣传队伍来讲，就要“经常、主动、坚决向党中央看齐”，要抓好正面宣传，不断提高宣传质量和水平;要抓好改革创新，推动重点工作实现新突破;抓好严格管理，牢牢把握主导权主动权;抓好人才培养，建强工作队伍，努力开创党的新闻x工作新局面。
发声亮剑材料篇八
近年来，为了深化教育改革，提高教育质量，许多地方实施了教育整顿工作。作为广大教育工作者，我们积极参与其中，亲身体会到了整顿之初发声亮剑的力量和影响。在这个过程中，我们深思熟虑、勇于发声、真诚亮剑，积累了宝贵的经验和心得体会。
首先，教育整顿使我们认识到发声亮剑的重要性。在整顿前，我们有时会觉得自己的声音微弱，并且对改革的效果持有怀疑态度。然而，随着整顿的进行，我们发现，只有发出自己的声音，才能让问题得到解决，才能引起上级部门的关注，才能形成社会舆论的压力。在个人层面上，我们亮剑不仅增强了自信心，还激发了改革的动力。而在整个教育系统中，由于广大教育工作者的共同努力，整顿的效果明显，改革逐渐向前推进。
其次，教育整顿教会我们如何发声亮剑。在整顿过程中，我们掌握了一系列有效的发声亮剑的方式和技巧。首先，我们学会了准确定位问题，确保对症下药。这需要我们具备扎实的专业知识和经验，能够分析问题的本质，并提出切实可行的解决方案。其次，我们学会了善于借助媒体的力量，发出更大的声音。通过发表文章、接受采访、参与讨论等方式，将问题的本质向公众和上级部门进行广泛宣传，引起更多人的关注。此外，我们也学会了合理利用学术研讨会、学科建设等平台，将自己的观点和建议传达给相关领导和专家，争取他们的支持和认可。
再次，教育整顿强调亮剑的方式要正当合法。整顿工作开展之初，我们曾遇到一些教育工作者采用不正当的手段发声亮剑，这给整个教育系统带来了不良影响。事实告诉我们，发声亮剑要遵循法律的规定，我们应该坚持用合法的方式表达自己的声音。只有通过正当的途径亮剑，才能赢得公众的支持和理解，才能够推动教育的改革进程，实现更好的发展。
最后，教育整顿使我们明白，亮剑要坚持原则。在整顿的过程中，我们时刻谨记教育的初心和使命，秉持着为了学生、为了教育事业的原则。我们提出的问题和亮出的剑，都是为了促进教育公平公正，提高教育质量，培养优秀的人才。因此，在发声亮剑的过程中，我们要有底线意识，不能为个人利益而损害整体利益，不能为了个人发泄而伤害他人利益。只有坚守原则，我们的发声才能得到更广泛的认同和支持。
综上所述，教育整顿的发声亮剑对于促进教育改革和提高教育质量具有重要意义。通过整顿，我们认识到发声亮剑的重要性，学会了如何发声亮剑，坚持了发声亮剑的原则。我们应该在今后的教育改革中不断总结经验，不断完善自己的发声亮剑方式，为教育事业的发展贡献更多力量。相信在广大教育工作者的共同奋斗下，我国教育事业将取得更大的进步与发展。