从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
读书心得体会插图画篇一
读书是一种享受，也是一种思考与成长的过程。通过阅读，我们能够获取知识、培养情感，甚至改变我们的思考方式。近期，我阅读了一些精彩纷呈的图书，并从中汲取了宝贵的心得体会。下面就让我们一起来看看吧。
在我阅读的图书中，最吸引我的是一本关于红楼梦的插图简单版。红楼梦作为中国古代文学的瑰宝，被誉为“中国小说四大名著”之一，一直以来都备受各年龄层读者的喜爱。然而，由于其文字深奥、众多人物角色繁杂，对于初次接触的读者来说，往往难以把握全局。而这本插图简单版的红楼梦，通过生动形象的插图，简化了人物关系，突出了故事主线，使得读者能够更加轻松地理解和阅读这部经典之作。阅读之后，我深深感受到了这本书为读者提供了一种便利与愉悦，同时也满足了我对于欣赏经典之美的向往。
除了插图简化版的红楼梦，我还读到了一本名为《时光大史》的科幻小说。这本书通过描绘未来世界中不同文明的命运，反映了人类社会的善恶和发展趋势。在这本书中，插图的运用非常巧妙，它以图文并茂的方式，将作者的想象力和创造力完美地展现了出来。这些插图帮助读者更好地理解小说中的科幻元素和复杂的情节，增强了阅读的趣味性。同时，这本书也激发了我对于科技发展与社会进步关系的思考，使我进一步意识到，科幻文学在思维拓展和情感诱发方面的独特作用。
在我阅读的图书中，还有一本名为《活着》的小说。这是一部由余华所著，讲述了一个普通人在历经生活苦难后如何坚持活下去的故事。这本书以朴实的文字和真实的情感描写取胜，但其中的插图却调皮可爱。插图以黑白线条为主，简单而生动地勾勒出了主人公的世界，引导读者进入故事的情境。这些插图看似简单，却给读者留下了深刻的印象。通过对比插图与文字的表达，我更加深刻地领悟到，视觉和文字的结合可以产生强大的感染力，让读者更加沉浸于故事之中，体验到作者想要传递的情感。
在阅读中，我还发现插图不仅可以增加趣味性，提高理解力，还可以激发读者对于创作的思考。比如，我读过一本有关绘本艺术的故事书。这本书通过丰富多彩的插图，介绍了绘本艺术的起源、发展和特点。这些插图既可以作为装饰，也可以作为形象的示意，帮助读者更好地了解绘本艺术家的创作过程和创意灵感。同时，这本书还附带了一些绘本创作的指导，启发读者发挥自己的想象力，并尝试自己动手制作一本绘本。通过这些插图的启发，我在读完这本书之后，对绘本艺术有了更深的理解，并且产生了制作自己绘本的兴趣。
通过这些阅读体验，我深深感受到插图对于阅读体验的重要性。插图不仅可以增加趣味和欢乐，也可以提供更直观的认知和理解。在解读插图的同时，我们也能够培养自己的创造力和思维方式。因此，在读书过程中，我们可以多尝试一些插图丰富的图书，用视觉的方式感受文字的魅力，用插图的辅助理解深邃的作品。相信这样的阅读体验，一定会让我们在书海中收获更多的快乐与智慧。
读书心得体会插图画篇二
通过近一年来车站组织学习《弟子规》，我们非常荣幸地接受了传统文化的'教育和熏陶，有了深刻的人生感悟。
《弟子规》让我们从思想上树立正确的观念，养成良好的习惯。《弟子规》是传承儒家经典文化的文学作品。从孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文等方面阐述。首先放在第一位的便是孝道。俗话说“百善孝为先”，一个人首先要孝敬父母，孝敬父母是让他们在晚年的时候不再操劳，不再替我们担心受累，也不要让他们做空巢老人，孤独寂寞。多抽出时间看望老人，照料他们的饮食起居，给予他们家的温暖和关爱，心里上的宽慰，这也是一种孝道。血浓于水，兄弟姐妹同是一家人，对长辈尊敬，爱护晚辈，做到谦虚礼让，长幼有序，这样才能使家庭和睦，社会才会安定团结。其次在外要珍惜朋友及我们身边的人。另外《弟子规》讲述了日常起居的行为规范。“衣贵洁，不贵华。”穿的衣服干净整洁就可以，这样给人以清新之感，无需高档华丽，更不能相互攀比，我们仅需保持真正的自我，做最好的自己。爱你本来的样子，不论是什么人，我们都要互相关心、爱护和尊敬。人无完人，再优秀的人也会有他软弱的一面，别人短处不应到处宣扬，应当取长补短。仁爱宽厚，以德服人。言而有信，言出必行，与人坦诚相待。
今后在工作中，要保持谦虚的态度，多向身边的领导和同事学习，不断提高自己的业务水平。再次，养成良好的工作习惯，细节决定成败。如果每个人都认真对待自己所在岗位的每一件小事，都注重细节，把小事做细、做透、做好，那就会出现“细中见精”、“小中见大”的不平凡。
“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。”这也许是仁爱的最高境界。因为爱自己，所以爱父母，因为被人爱，所以爱人，因为爱生命，所以感恩爱。我们生命有限，但爱是无限的，因为爱，才会老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才能变成和谐的社会，这个世界才能变成和谐的世界。通过中国古典文化的熏陶，对我们树立正确的世界观、人生观和价值观，以增强自己的审美底蕴和人文情怀都是非常有益的。能认真读过学习过，用心去做，并且养成良好的个人习惯，便可终身受益。
学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程，对一个人的成长来说，是十分必要的。
读书心得体会插图画篇三
在我们的生活中，读书是一种重要的活动，不仅可以帮助我们获取知识，扩大眼界，还能带给我们很多心灵上的满足。然而，读书不仅仅是获取知识的过程，更是一种心灵与思想的交流。在过去的一段时间里，我读了很多书，其中《了不起的盖茨比》给我留下了深刻的印象。通过阅读，我领悟到了人生的真谛，学到了如何坚持追求梦想的力量，体会到了人性的复杂性。本文将结合我的阅读体验和自己的见解，探讨《了不起的盖茨比》给予我的启示。
首先，从《了不起的盖茨比》中，我看到了人生的真谛。在小说中，主人公盖茨比穷困潦倒时，却仍然对自己的追求不放弃。他不断为梦想而努力，最终得以实现。这启示我，人生不是一帆风顺的，面对困难时，我们不能轻易放弃，要坚持追求自己的梦想。每个人都应该有一个明确的目标，并为之努力奋斗。
其次，在《了不起的盖茨比》中，我学到了积极向上的心态。无论盖茨比经历了多少挫折，他始终以乐观的心态面对生活。他相信只要付出努力，梦想就能实现。这个乐观的心态使他能够坚持不懈地追求自己的梦想，最终成功了。这提示我，无论遇到什么困难，我们都应该积极向上，相信自己的能力，相信困难终会过去，成功将属于我们。
此外，在《了不起的盖茨比》中，我意识到了人性的复杂性。小说展示了财富与爱情的冲突，揭示了人们为了自己的利益可以做出令人震惊的事情。盖茨比为了追求黛西，不惜花费大量的精力和金钱，使得他本来应该是高尚的人性变得扭曲。这让我深思，人性是复杂而深沉的，我们应该时刻警醒自己，不要被物质主义和欲望所迷惑。
最后，通过《了不起的盖茨比》的阅读，我意识到了人与人之间的关系的重要性。盖茨比在寻找自己的梦想时，遇到了许多疏离和孤独。他以为金钱可以买到一切，但最终还是发现友谊和真情才是最重要的。通过理解和宽容，他重新建立了与他人的联系。这让我明白，人际关系是我们生活中最重要的因素之一。我们应该珍惜与他人的友谊，对人真诚，包容和理解。
综上所述，《了不起的盖茨比》给予了我很多启示。通过盖茨比的奋斗历程，我学到了人生的真谛，并明白了坚持追求梦想的力量。通过读这本书，我体会到了人性的复杂性，明白了人际关系的重要性。读书不仅仅是获取知识的过程，更是一次心灵的旅程。它给予我启迪，让我对待生活更加积极向上。我相信，在今后的读书中，我将继续通过阅读书籍丰富自己的人生体验，丰富自己的思想，成为一个更好的人。
读书心得体会插图画篇四
《穆斯林的葬礼》是我所读的书中，印像最为深刻。我相信，许多读者都有我这样的感触：刚天始，当“穆斯林的葬礼”映入眼帘时，便想：怎么脍有一本写葬礼的书，真奇怪!可是，一旦翻开这一本书后，你就全心全意地被它所迷，跟着它的酸甜苦辣，仿佛你就是书中的主人公的朋友，他遇到伤心事，你哭;他开心了，你便笑了。
这本书所讲述的是：一个穆斯林的家庭，六十年间的兴衰，三代人的命运沉浮，两个发生在不同时代，有着不同形态却又交错扭结的爱情悲剧。
它通过一人玉器店的兴衰，讲述了一段曲折，坎坷而又没有结局的爱情故事。我不能不在书中流下眼泪，我想：让这晶莹的泪水伴随着这玉的长河，流去。这是人生的长河，命运的长河，爱情悲剧的长河。我沿着这条长河一直走，还没至尽头，便发现，原来这条河并没有真正意义上的尽头。故事虽终结，但它却在每个读者的心中留下了一段回忆，一段美而悲的回忆，从不曾逝去。
我本书中，作者塑造了梁君璧、梁冰玉、梁亦清、梁新月、楚雁潮等人物鲜明的人物形象。无疑，在我心中，我更为喜欢梁新月。她是纯洁的、幽静的、美丽的，仿佛就像那皎洁的月光，纯洁得你不忍心去玷污它。新月之死，我曾在那一刻，感到喉咙哽咽住了，仿佛只要稍稍一动，泪水便会不停地涌出来。这本书一直笼罩着一种悲剧美，三对有情人终不能成眷属，令人扼腕叹惜。而新月的死更是一种美的毁灭，令人痛心不已。
或许，我读书，只是追求情节，但这本书，它的语言确实非常优美、抒怀。使人有种身临其境之感，一种不同于其它书的意境。
这是一个令人终生难忘的葬礼。
读书心得体会插图画篇五
读书是一种难能可贵的习惯，它不仅可以丰富我们的知识，提升我们的思维能力，还能够帮助我们塑造良好的价值观和人生观。在我多年的读书经历中，我深深体会到了读书给我带来的种种收获。下面我将分享一些自己的读书心得和体会，并通过简单的插图来进一步展示。
首先，读书让我拓宽了眼界。通过读书，我们可以跨越时空的限制，认识到不同国家、不同文化之间的差异和相似之处。我曾经在一本关于中国古代历史的书中读到了关于中国古代科技发展的内容，通过阅读这些详细描述和插图，我对中国古代的数学、医学以及农业等方面有了更深入的了解。这样的读书经历让我明白，世界之大，知识之广，远远超出了我的想象。
其次，读书让我获得了提升思维能力的机会。在平时的学习中，我们常常接触到一些琐碎的知识点，而通过阅读有关某个专题的书籍，我们可以系统地学习并融会贯通。我曾经在一本关于逻辑思维的书中读到了关于思维误区的内容，通过阅读这本书，我学会了如何分析问题、辨别是非和推理推断。这些思维方式的训练使我的思维更加敏捷，能够更好地解决问题。
再次，读书是一种培养情感的方式。通过现实生活中的阅读经历，我们会遇见各种各样的人物形象，有的让我们钦佩，有的让我们感动，有的让我们深深地思考。我曾经在一本关于人性的小说中读到了一个关于友谊的故事，通过这个故事，我看到了朋友之间的真诚和坚守。这个故事的插图中，朋友们彼此搀扶着走过了人生的荆棘，这让我明白了友谊的可贵之处，也让我更加珍惜和善待身边的朋友。
此外，读书还能够帮助我们培养正确的价值观和人生观。在当下这个信息爆炸的社会，我们常常受到各种各样的信息冲击，很难判断什么是对的、什么是错的。通过阅读经典文学作品，我们可以接触到一部分经典的智慧，从中汲取营养，培养出一种正确的人生观。例如，我曾经在一本哲学书籍中读到了关于“逍遥游”的描述，书中通过插图展示了不同人对逍遥游的理解，有人认为逍遥是静心养性，有人认为逍遥是任性放纵。通过阅读这本书，我明白了逍遥游的真正含义，即顺应自然、追求自由和享受人生。这样的读书经历让我明白，人生的价值不仅仅在于功成名就，更在于内心的宁静与快乐。
最后，读书还能够帮助我们建立正确的人生态度。人生充满了挫折和困难，而通过阅读那些曾经历过类似困境的人的经历，我们可以获得一种乐观向上的精神力量。我曾经在一本励志书中读到了一位成功企业家的故事，书中通过插图展示了他一步步走过来的艰辛道路，这给了我很大的鼓励和启示。通过阅读这本书，我明白了成功不是天生的，而是通过坚持、努力和智慧所获得的。这样的读书经历让我明白，只要努力不懈，就一定可以战胜困难，实现自己的人生目标。
总之，读书心得体会插图简单。通过阅读，我们可以拓宽眼界、提升思维能力、培养情感、塑造价值观和人生观，建立正确的人生态度。因此，读书是一种令人愉悦且受益良多的活动，我希望能够通过自己的阅读经验和插图，鼓励更多的人加入到读书的行列中来。让我们一起享受读书的乐趣，探索知识的海洋，拓展自己的人生道路。
读书心得体会插图画篇六
余近日观陈从周先生《说园》一书，很有感触。又闻博友对其装帧颇感兴趣，遂写此篇以记之。为何谓之观书，因吾辈学浅，如清风翻书，略解一二，不可谓之读，故谓之观书。《说园》一书为八四年第一版，文为繁体，若无一定繁体文功底，通读其文，力不从心。
吾之愚见：用繁体，文言著述园林，此乃古文之胜于白话也。古文虽寥寥数字，意义非凡，读者反复诵读，斟酌其意，反复思索，方得自己之见解。然现代白话，文意直白，读之如走马观花，过眼云烟，读毕，抛于脑后，无自己之深思，不利学习。
于文如斯，于造园，亦有类似之理也。纵观西方园林，以规整形式者众，皆以几何造型为基，精心修剪，轮廓分明，如白话之直白。然中国之园林，讲立意，亲自然，虽由人作，宛自天成。静心品园，以步量地，一花一木一石，精心推敲，叠山理水。方寸之间，暗藏河川，历时数年，方成园林，正如诵读文言，低头沉思，反复研读，方悟其意，拂袖仰首，自得其乐，欢笑而去。
故用文言著此书，正合园林之意。语句深浅程度，由读者自己斟酌，不可直白，理解其意即可。外人如不解英译文之处，亦可自学汉语，研读原文，品中华文字之奥妙。甚妙!
吾之愚见：中华之传统文化，精华者需发扬，并应引以为豪。观现今传统弃之如粪土，而媚西洋新古典，住宅小区，抄西洋柱式，附庸风雅，无比例尺寸可言。换件西服，说句洋话，自以为高人一等，可笑之极。然学问有深浅，术业有专攻，精华者，不随时间、国别、经济文化之改变而失其意义。中国园林，应得世人敬重，但愿中国园林将来，如国内之西洋古典，遍地开花，有朝一日，世界各地遍开中国园。
《说园》分：说园，续说园，说园三，说园四，说园五，共五卷，对造园之理，立意，组景，动观，静观，叠山理水，建筑栽植，等诸方面，皆有独到精辟之见解。观书前，不解芭蕉立于墙角为何意，今观书，方知是为防风破叶之故，妙哉!全书谈景言情，论虚说实。叶公圣陶评述：“熔哲，文，美术于一炉，臻此高境，钦悦无量。”叶公长于编辑，对其有如此之高评价。
文笔清丽可颂，引人入胜，妙趣横生，不禁想起自己游园点滴。书用毛笔精书影印，并附中国古代造园图三十二幅，相得益彰。
开卷有益，如有兴趣，不妨看看。今以文言写之，以敬先生。
读书心得体会插图画篇七
读书是人生中最快乐的事，因为书可以给你带来欢乐、感动，甚至悲伤，甚至愤怒……书像一个个五彩斑斓的梦，又像是一只只载着希望、梦想的'小船，在记忆的波涛上航行……书中讲的是一个个不同寻常的人生，讲的是一个个发人深省的道理，讲的是一个个不为人知的秘密……所以我没理由不喜欢读书，我爱读书，书是我一生中不可缺少的朋友。
在平时教育教学工作中，一般是在学生出现问题后才进行处理。这种处理法不是不好，而是很容易给学生造成一种我有问题你才关注我的不良感受，从而给顺利地解决问题带来一定的难度。基于此，我们应做好事先预防工作，通过主动了解学生学习和生活，及时发现学生可能出现问题的端倪，及时帮助学生调整状态、改变情绪、转变思路，从而防止问题的发生或加重，从而做到防患于未然。
当学生不可避免地出现了问题时，有时是需要我们的批评教育，从而使其认识到错误之所在，迅速地改正错误。但是批评教育不能简单地等同于指责、责骂、怪罪。一般来说，应该把批评教育的出发点建立在对学生的真诚、友善、尊重等基础之上，把批评的最终目的定位在以后的改进和发展上，而不是责怪，而不是追究过去，而不是讽刺挖苦，如果这样的话，不仅对教育学生效果不佳，而且很会伤害学生的心灵，会影响师生关系的良性发展。
无论学生犯了什么错误，以及该错误所带来的影响程度如何，我们在具体处理时，要注意“就事论事”、“以礼相待”，而不能动辄就不分场合，不注意方式方法，对犯错学生点名批评，对犯错学生讽刺挖苦，对犯错学生责骂怪罪……，因此我们在对待犯错学生，要注意场合，要注意方式方法。首先应该要注意场合。在问题比较严重时，最好跟学生单独交谈，不要当着众人直接点名批评。因为每个人都有自尊心，不管他是怎样差劲，也不希望在大庭广众之下出丑。其次，要注意方式方法，甚至语音语调，也就是要对学生以礼相待。只有这样，学生才会觉得你是为了他好，你是在帮助他，这样他自然才会讲心理话，才会最终解决问题。
有时当我们看到或听说学生犯错时，我们情绪一般会受到影响，而这种影响向来是负面影响居多。另外，学生犯错，大多是无意的，犯错后，情绪还是比较冲动。因此从这两方面来看，我们和学生都需要冷静，先坐下来，熄熄“火”，尝试调整一下自己的情绪，然后再作了解，再作分析，再作处理。如果当场处理的话，一方面当事人还处在情绪激动、失去理智的情况下，不容易客观面对现实；另一方面，如果我们不在现场，也就不了解情况，不便做出正确的判断，容易误判，很容易给学生带来无意的伤害。
处理问题的最终目的在于帮助学生找到产生问题的原因，做到寻因究果，从而避免同样问题的再次发生。
可以说每个人的内心深处都有一股积极向上的力量，教育的目的就在于唤醒和开发当事人的内在的积极力量。因此我们千万不要把自己作为中心，似乎自己什么都懂，学生只要按照我们的要求、命令就能解决问题。所以我们要避免说教性的、命令式的口气，而要多用支持性的、商量性的语气说话，才能更容易让学生从心里接受我们的教育。
思维定势在我们的日常生活中普遍存在着。我们在教育教学工作中也不乏有这样或那样的思维定势。比如由于对一个学生有成见，我们处理这个学生的过错时，就很容易戴着“有色眼镜”看他的过错，就很容易先入为主，就很容易肆意猜测。
其实，每个学生都是一个发展中的独特的个体。我们不能用一成不变的眼光来看学生，而要及时掌握学生的有关情况，耐心地、细心地了解事情的前因后果，然后再做出判断。也就是我们要克服思维定势，从产生问题的学生角度来思考问题、分析问题，真正了解他们的想法，从而找到产生问题的关键所在。
对待问题学生，需要科学的处理方法和技巧，需要把耐心、细致的工作作风投入其中，只有这样才能真正地帮助学生健康成长。