通过月工作总结，我们可以形成良好的工作习惯和方法，为以后更高层次的工作打下基础。以下是一些精选的月工作总结示例，希望能给大家提供一些思考和借鉴的方向。
教导处工作总结美篇
20xx年小学春季学期教导处工作总结这学期，我校认真学习和落实上级教育部门文件精神，立足实际，推行“停课不停学”，努力提高课堂教学效率,提升我校办学品位。
一、做好线上教学工作。
3月份，我校迅速启动线上教学，每天全体师生同步听课。下午，教师利用听课笔记、答疑日志等通过钉钉直播，进行线上教学、辅导答疑，与学生互动，批改作业。利用钉钉群的表格在线编辑功能，各科老师每天及时统计本学科学生答疑、作业提交等情况。老师对没参加答疑或作业经常不写的学生，或钉钉电话、微信私下交流，做实“在线教学”服务工作。
个别教师有时存在线上学生作业部分未批改，中心学校要的佐证图文发送不及时等教学松懈现象。
二、制定线上与线下教学衔接方案。
随着各班陆续返校复课，防疫期间线上教学模式也随之结束，教师相机制定教学衔接“一学科一方案”。进行线上教学总结，合理安排教学进度。各科利用一周或两周时间，制定每天教学衔接安排表，对线上学过的单元知识点，课堂上再次整理复习，集体补学；对少数学生知识点脱节，实行个体补学，教师利用下课、午休时间对学困生进行辅导,补缺补差。
三、加强教学管理，保证教学质量。
利用周会，结合《白泽湖乡中心学校教学常规细则》，教导处在备课、上课、作业批改等方面就提出了具体规定。每月进行一次备课作业检查，如实做好记录，并在全体教师会议上通报。从检查来看，全部完成并认真规范批改的学科：一语二数三数、四语四英、五数六数六英等，包括课堂作业、基础训练、自购辅导作业、试卷。
但在中心学校期末评估检查中也发现一些问题，如：个别老师二次备课没有改动或改动极少，听课节数过少，《基础训练》部分没有批改等，下学期对这些方面要有所整改。
四、加强教学研究，提高教学水平。
1.继续加大学科教学与信息技术整合的研究。全体教师要有计划地提高自己电教手段的辅助教学功能，进行资源共享、学科整合。有效制作和使用课件，参加论文评选、省资源平台相关大赛等活动。
2.积极参加各类竞赛活动。指导学生参加市中小学生电脑制作、“防控新冠疫情”主题征文等活动，教师积极撰写学科论文、电教学术作品等参加评选。并陆续获得各级奖次：教师多人次获区级电教六项作品一二三等奖，“防控新冠疫情”主题作品也多人次获等级奖。
总之，提高教学质量不是一句空口号,它需要老师多付出，扎实而创新的日常工作。学校领导也要想一想，如何提高教师教学积极性、工作主动性？教师也要想一想，如何使学生学得轻松，扎实？在这方面还要多研究探讨，取得好的做法。这样才能使下学期教育教学成果上一个新台阶！
教导工作总结
本学期，教务处在学校领导的指导下，紧紧围绕本学期学校工作计划及教导处工作计划，扎实有效地开展工作。以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加大教学常规管理力度，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师进行“十二五”继续教育学习，认真学习，认真做笔记。
领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极组织参加校内外研讨课。
本学期教导处组织教师听评课10节，校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。特别对刚进校的年轻的特岗教师，采取听课、现场指导、再听的方式，使他们尽快适应讲台，站稳讲台。从听课、教学准备到课后的评课及总结上，教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
在教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的说课评课及总结上，教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平，努力开展教学研讨会。教导处在十月份组织了一次大型的有针对性的教学研讨会，由教导处牵头，各教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。研讨中激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。
各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。学校的教研活动结束后，教导处又推荐了黄应辉、刘应辉、马丽、胡丹等6位中青年老师参加了11月份中心校组织的全镇各学科教学研讨活动，这6位老师分别获得了不同的奖励。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
（1）、抓备课。
备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处组织各教研组对教师的教案检查了四次。每次检查后，教研组都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）、抓上课。
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）、抓作业批改。
本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处组织各教研组对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付。作业量少而简，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，下次检查时重点看改正的情况。针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
（4）、抓课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
教导处对这一学期的工作认真总结和反思，还存在以下不足：
1、对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划。
2、在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于教师的课堂教学缺少延续性的规划指导。集体备课的开展得也不够扎实等，这些都是今后工作中需要进一步完善的。
3、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。加大对课堂教学的检查力度。
4、对小组合作教学的研究深入度不够，没有制定有效的学习、监管措施，我校的小组合作没有真正落到实处。今后，积极开展小组合作教学，把我校的课改推向更深的层次。
今后，教导处全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展理想。进一步树立坚定的信心，突出重点，突破难点，努力把工作做得更好，为上关镇教育谱写新的篇章。
教导工作总结
本学期我校的教导工作在市七小的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。
在教学改革的浪潮中，每一位教师都投入到学习的热潮中，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组专题研讨、教学观摩等。
1、集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，组织教师参加了市区片开展的观课、评课等活动；以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。同时，加大走出去力度。
2、自主学习是校本培训的重要方式。组织全体教师利用休息时间认真学习《教育新理念》，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，并在政治业务学习时间交流读后感；组织教师围绕“以往‘听课评课’的多样性（交流型、拜师型、考评型、抽查型、选拔型、研讨型、赛课型、培训型）角色转变成现在的‘观课议课’，如何在现实评价层面上实施开展与进行？”、“如何确定课堂观察的主题，才能在评课中提升自己的教育教学技能？”两大研修专题展开讨论。从而提升了自身的文化品位和教学评价水平。
3、教学观摩是校本培训的实践环节。我们开展了“一人一节好课活动”，所有上课教师都能做到精心准备，课后主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。
教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。1、落实各项制度。开学初，严格按调整的《新课程设置建议方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好并完善了学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。在教师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师六认真要求等制度和要求。并按区教研室的意见使用确定的各版本教材，订用规定的教辅用书，不断增强了教师的规范意识和职业道德意识。
2、进一步规范和强化教学“六认真”工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了六认真检查的力度。开学初，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课六认真检查尽心了细化，以抽查的形式对我校任课教师进行了检查，并及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教育教学的质量。
3、加大教学常规检查的力度。开学初，虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量，向40分钟的课堂要效力成了口号。为此，教导处开始对课堂教学常规进行不定期的检查，检查结果与教师教学六认真中的“上课”一栏相挂钩。较好的改善了活动课堂松、散的放羊式现象。
1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。
开学初，我们一如既往抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期一开学，就要求各位语数英任课教师，看一看自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟市区小学比一比自己在什么位置，找其中得失成败的原因，订培优补差的具体措施以及目标。同时，先后召开了非毕业班培优补差经验交流会，让上升幅度较大的班级、任课教师公开畅谈自己的做法，实现经验共享。两次会议的召开，在全体教师心中引起了极大的震撼：素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不容缓。
2、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。
3、科学化的复习，使提高教学质量的又一举措。学期结束前，是紧张、枯燥的复习工作。科学、系统的复习对学生掌握知识结构，提升教学质量有着很大的帮助。为此，在第十八周分语、数、英组织教师开展了复习工作经验交流活动，每位教师都认真拟定了复习计划。
师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。
1、加强师德建设。严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育，借9月10日教师节，举办了一次师德演讲比赛。
2、以活动为渠道，提高班主任队伍管理水平。班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动，例如：流动红旗、眼保健操、广播体操、黑板报的评比等。在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为，更丰富了班主任的工作经验，提高了班及管理的水平。此外，我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教育工作，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的管理水平的同时。另一方面大力为教育上有特色的教师，搭建舞台，交流介绍工作经验。
1、完善上报了学生的电子学籍。
2、检查并发放了学生素质报告单。
以上是对本学期教导工作的不完善、不成熟的工作总结。
这一学期，可以说是我们学习、适应、反思的过程。我们的工作存在着许多的不足：
1、学校的教学管理机制还没得到完善和充分的利用。
2、随堂听课的力度还不够大；
3、班主任工作考核还不够科学；
年度小学教导处工作总结美篇范文
一、狠抓常规管理，提高教学效率。
1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教导处坚持“备课、批改、听课、反思、笔记”月检查制度和教学常规反馈制度。工作三年以下教师的教案必须有80%的教学后记，其他情况要有30%的教学后记，所有教师超前一周备课，都要积极参加各类课堂教学和说课比赛，骨干教师要发挥带头作用。
2、加强巡课。值周行政、教导处每天都有专人负责巡课检查，加大对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈。设常规检查记录，严肃查处误课、不备课上课、上课迟到、随意离开课堂、提前下课、体罚学生等教学事故。
3、加强听课管理。教导处加强随堂听课的力度，每位行政和教研组长每周至少听一趟随堂课，并及时与教师交换意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况。这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后积极认真进行教学反思。本学期要求校长、副校长、教导主任、教研组长听课30节以上；教师听课不少于20节，听课都要有评课，听课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。教导处每月检查听课记录本，公布检查结果。
4、实行分层管理。一是教导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的教研组，各教研组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让教导处集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。二是对教师队伍以50岁为界限，进行分层管理，重点放在50岁以下教师身上。
二、深化教研教改，推进教学质量全面提高。
1、制度保证。本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此，教导处加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系。教研组、备课组都要制订好计划，做好妥善安排，全体教师每月参加教研组活动一次。活动形式是：教研组长组织材料带领教师学习视频，进行说课或公开的评课活动，交流外出学习心德等。
2、做好“青蓝工程”。我们重视优秀教师发展的同时，高度重视发挥他们的传帮带作用，进一步培养年轻教师，促进教师整体的发展，通过师徒结对结成帮教关系，在师徒互动中，分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。
3、以教研带动课改，以教研提升课改。我们以各教研组为课改实验单元进行教学研究，注重过程的同时更要注重实验结果，坚持以教研带动课改，以教研提升教学，使课改和教学工作走上科学化、规范化的道路。活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。本期3—6年级的语文、数学、英语全部纳入课改实验。“小组互助，分步反馈”课改实验，受到区教科室好评。
4、做好教研教改的总结与汇报工作。
教导处指导、督促各教研组长积极整理，及时上交教研资料，便于教导处总结汇报。
三、进一步完善和规范学籍管理规范，做好“控流保学”。
1、高度重视学籍管理工作。
义务教育是国家统一实施、每一位适龄儿童少年必须接受的国民教育，加强义务教育学籍管理是每一所义务教育阶段学校必须做好的一项常规工作，是基础教育基本现代化不可缺少的重要组成部分。
2、严格规范异动学生的学籍管理。
我校能严格按照教育局的要求，依法把好转出转入关，一切按学籍管理的制度办事，做到手续齐全，程序规范，尽力减少学生家长的麻烦。
3、加强各种表册学籍档案的管理。
根据有关学籍档案的条款建立完整规范的各种表册，每年按规定的时间将所有的学生学籍整理入档。
四、加强校本培训、提高教师素质。
1、广泛开展读书活动。
教导处要求所有教师加强自身业务学习，每学期读几本好书，至少写几篇学习体会，每年有几篇论文发表或获奖。
2、个人教研培训。
学校把校本培训工作归入到重要工作日程来抓。制定了切实可行的校本培训计划。本着务本求实的原则，自修——反思——实践——研究的培训模式做了进一步的探索和实践，突出了根据需求自我进修，在实践中探索创新，在解决问题中提高自己的创造性学习方式。
3、校内外观摩学习。
积极派遣教师外出学习。今年下期派遣赵毅、杨利、沈静、杨美华、周海燕、戴英、等老师出校学习或参加远程研修。积极组织教师参加区教育局、片区、学校组织的各组示范课教学活动，听课加强了教师间的相互交流，更将理论与实践有机的结合起来，使教师受益匪浅。
4、课题研究。学校积极参加区教育局的综合实践课题研究，活动扎实开展，资料整理及时、完整，效果显著。
五、重视体育卫生工作，促进学生健康发展。
认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操”和大课间活动，认真实施阳光体育，确保学生1小时体育活动时间。一方面通过校内秋季运动会、专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育；另一方面，充分利用区级学生比赛的契机，对我校学生进行竞技精神的熏陶和体能的训练。
六、工作中问题的反思。
1、教师教育教学观念仍需要进一步转变。
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，特别是新课改理念实施的过程中，很多教师由于在实践中遇到的现实问题，往往产生了一些急躁或急功近利的情绪，造成一些波折，针对新课改理念实施的过程中产生的问题不能及时解决而心生情绪。
2、加强教学常规检查结果的评价。
在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄听课记录的现象，不及时上交资料，造成了消极的影响，对检查结果在一定范围内予以公布，也扣发相应的费用，但仍然不能杜绝此现象，对其原因应进行专门的研讨与分析。
3、完善教研组的监管与监督。
本学期的教研组工作取得了一定的效果，但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题，教研组工作开展不均衡问题，教研组长工作开展中的积极性与责任心问题，需要讨论与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任，积极主动地去开展工作，怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难，提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。
教导处工作人员歇尽全力，认真做好各项工作，取得了一点成绩，但还远远不够。
总之，在过去一学期，学校教导处工作开展得扎实有效，学校已步入健康发展的快车道。但我们还应看清自身的不足，我们要下决心克服一切困难，深入学习现代化的教育教学理论，不断提高自身业务素质，进一步增强服务意识，与全体教师一道，同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好工作，努力使我校教育教学工作再上一个新台阶。
教导工作总结
县疾病节制中心：
20xx年，在县卫生局和县疾控中心的统一安排和正确领导下，我院增强康健教导组织体系扶植，认真组织开展辖区康健教导工作，坚持以人为本，普遍深入开展全民康健教导，保障人民身体康健，20xx年的康健教导工作取得了可喜造诣，现将我院的康健教导工作开展环境总结如下：
医院领导高度看重，实时成立了康健教导工作领导小组，增强了对康健教导工作的领导，将其纳入医院工作紧张日程，实行目标治理，明确职责，通过增强领导，层层落实。在医院树立了一支热心康健教导工作、控制康健教导基础知识和技能的康健教导主干步队。医院增强了康健教导工作的规范化、化扶植，订定了《酒房镇中心卫生院20xx年康健教导》，通过按期的反省指导和年度稽核等形式，推动了医院康健教导全面开展。
1、设置康健教导鼓吹栏：在我院住院部门前设置2处固定康健教导鼓吹栏，每月按期调换鼓吹栏内容，普遍开展康健教导鼓吹工作，主要进行控烟教导、艾滋病预防知识、季候性疾病的预防及相关知识、母婴保健、慢病防治知识的遍及。各临床科室结合本身的特点，对每位住院病人均开展面对面个性化康健教导，张贴鼓吹画，如：爱滋病、结核、禁烟鼓吹等。20xx年，我院共发放各种康健教导材料处方约500余份。
2、开办康健教导专题讲座：20xx年医院共举办讲座12次；开展康健教导咨询运动12次，开展多种形式的康健教导及咨询运动，进步居民的康健意识。今年特殊主体鼓吹日均组织医务人员在医院及各村子部开展康健教导、康健咨询等运动。如：碘盐知识，10月8日“全国防治高血压日”鼓吹运动，11月14日“世界防治糖尿病日”鼓吹运动，12月1日世界滋病日鼓吹运动等。
3、应用多媒体及电子屏、dvd光盘播放康健教导科普片:每周按期播放vcd科普片，内容有：糖尿病防治、高血压防治、农村子基础公共卫生办事、心理康健、计划免疫、中医适宜技巧等。通过各类鼓吹手段，增加患者的康健知识，进步康健意识及康健行为，匆匆进不良康健行为改变，推动了康健教导工作的深入开展。
全年加大了戒烟鼓吹力度，在医院各楼道、收支口、病房、卫生间张贴禁烟标志，医务人员向病人及眷属、探视者等进入医院的人群鼓吹吸烟的危害，并带头自觉执行医院制止吸烟的有关规定，成立了控烟领导小组，无烟医院的扶植开展得绘声绘色。
总之，一年来康健教导所取得的造诣是确定的，但仍然存在很多必要办理的问题。如人员有限，鼓吹的深度和力度不敷，一些康健教导工作无法深入开展。究其原因，我们本身的尽力不敷是一方面，但人员、经费限制仍然在必然水平上制约了医院康健教导工作的深入开展，全社会尤其是农民群众自身对康健教导的看重水平还不敷也影响了康健教导的深入。往后我们要侧重增强康健教导的规范化、制度化扶植，加大鼓吹力度和深度，匆匆使更多的人们加入康健教导行列中来，在疾控中心的领导下，在自身的不懈尽力和全社会的配合关注下，让医院的康健教导事业做得更好。
年度小学教导处工作总结美篇范文
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
1、继续开展教师读书活动。
结合学校"读好书，写好字"活动的开展，大力加强教师读书活动的开展，并将活动落到实处。学期初，学校为每一位教师购买了阅读的书籍，老师们制定个人的读书计划；学期中，教师们撰写读书反思论文参加学校的读书论坛活动；学期末，教师撰写读书总结。学校鼓励教师建立教学博客，将学习与写作相结合，将学习与反思相结合，将学习的收获应用到自己的教育教学实践中来。
2、教研活动中开展学科微课题研究。在微课题研究中，各教研组的教师们加强理论学习，并结合自己的教学实践积极反思开展研究。
3、开展新一轮小学教师基本功提升工程。
学校组织教师参加历城区教研室的培训活动，并组织参加培训的教师及时在校内对全体教师开展反馈性培训。每位教师根据学校教师基本功的实施方案和办法，制定个人学习计划，开展即兴演讲、课堂教学、课件制作、作业与试卷设计为主要内容的理论学习活动。
二、加强教学工作的常规化管理，全面提高教学质量。
1、认真落实《历城区小学课程实施水平评价方案（试行）》，不断提高课程实施水平，落实三级课程管理。规划学校课程体系，积极开发学校特色课程，并将学校校本特色课程开发与综合实践、美术、体育、地方课程等课程相结合，积极开展国家课程校本化、师本化研究。
2、各教研组认真学习历城区教研室下发的各科教师教育教学工作评价方案。通过学习加强对备课、上课、作业布置与批改、教学辅导、教学评价、教学研究等教学常规的落实。教导处加强常规教学工作的检查，每次检查有记录，并且每次检查后及时反馈。
3、借鉴市区学科教学指导意见，各学科进一步深化课堂教学基本规范，开展高效课堂研究。通过"教科研活动月",开展了课堂教学研究。
4、教研组每学期初制定教研计划，每月有教研总结。每次教研活动在尝试"确定主题——制定目标——设计方案——实施研究——总结提升"的基本途径和方法下，将教研活动落到实处，开展教研活动的课程化研究。
5、完善学生评价方案，促进学生综合素质的发展。各位任课教师在教学中加强学生综合素质的考察，尊重个体差异，关注学生成长发展的过程，开展无分数评价。9月份，学校组织了"教育质量综合评价、学科质量诊断与评价及课业负担"测试活动。10月份，学校迎接了历城区教育局的检测工作。
三、积极承办各项活动，促进师生综合素质的提高。
四、加强教师专业化成长研究，促进教师成长。
在教师的课题研究、青年教师培养等工作中，教师们也获得了很大的收获。20__年，胡____老师、曹____老师和薛____老师评为历城区教学能手；赵____老师评为"历城区优秀教师";曹____老师评为"济南市优秀班主任";张____老师评为"历城区优秀班主任";曹____老师和赵____老师在《济南教育》上发表论文；曹____老师获国家级展示课一等奖；张____老师和曹____老师获历城区素质大赛一二等奖；李____老师、赵____老师、丁____老师等获各级论文等评选一等奖。
教导工作总结
20xx——20xx学年度，是我园开展特色教育的第二个年头，在这一年中，我园在“倡礼仪教育，促内涵发展”的办园理念引领下，教育教学工作力求凸显以幼儿为本的课程理念，在剖析问题、捕捉契机、精心策划、反馈指导中，助教师专业成长，促幼儿礼仪养成。
现将20xx——20xx学年度工作进行回顾与总结。
在开展礼仪启蒙教育过程中，我园注重调动幼儿现实生活中爱的元素、与孩子共同创设爱的氛围、分享爱的体验、唤醒幼儿爱的情感。
学期初，教导处组织老师们梳理一学期的节日，并以礼仪节日的情感目标为主线，渗透在主题活动中整合实施。比如：母亲节的感恩日；中秋节的团圆日；重阳节的关爱日……爱的节日使孩子们不但关注身边的节日，更关注身边的人和事，从而逐步萌发幼儿爱的情感。
2、礼仪小标兵。
每天早晨，幼儿园的大门口，会有披着红授带的礼仪小标兵，用他们礼貌的问候和清纯的微笑迎接来园的每一位小伙伴、老师和家长，在互相的感染中，我园的家长和孩子正在形成主动与人微笑招呼的礼仪礼节。
3、庆六一“知礼懂礼”礼仪专场文艺汇演。
围绕礼仪教育，我园上上下下都行动了起来，在20xx年5月31日，为全园家长和孩子奉献了一场庆六一“知礼懂礼”礼仪专场文艺汇演，整场节目紧紧围绕礼仪教育编排，表现了我园幼儿的礼仪行为风采，展示了我园近两年的礼仪教育成果，得到了家长和社会的一致好评。
本学年我园家长工作在保证常规工作有效开展的基础上，首先聚焦园所教育的开放与透明，不但充分运用网络、电台等宣传媒介，亦通过开展家长讲座、向家长开放活动等途径与形式，让更多的年轻家长及时地了解孩子在园的生活、学习情况，及时获得科学育儿的理念与方法，也及时听取了家园共育中家长的想法，共同寻找适合孩子个体发展的教育方法，从而促进了家园教育合力的形成，使我们的教育得到事半功倍的作用。
逐步形成有初步礼仪意识的家长群体，充分挖掘家庭礼仪教育的内在潜力。与孩子生活最为紧密接触的教育环境即幼儿园、家庭，只有真正形成教育合力，我们的幼儿礼仪启蒙教育才能发挥可持续的作用和价值。我们还积极邀请家长们参与幼儿园礼仪活动、组织家委会成员为礼仪教育专题活动出谋划策、出力协助。
本学年，我园依据第一届骨干教师培养的实践经验，对骨干教师培养方案进行了改革优化，有五位教师在这一年中参加了园骨干教师的评选。这一年中，教导处认真组织她们参加各种比赛、上公开课、课题研讨、指导徒弟上公开课及开展讲座，帮助她们在各项活动中大胆创新，挑战自我，获得锻练，得到成长。五位教师感觉收获很大，五个徒弟也受益非浅。
本学年，我园派出以下教师参加专业培训：
1、20xx年4月份，张园长、刘园长、曾园长、邹军琴主任到深圳学习。
2、20xx年5月份，曾琴、杨志红、邹小玲、杨根秀、郑秋红五位老师到上海学习“区域活动创设”。
3、20xx年5月份，姚园长、李艳、杨云华三位老师到重庆参加“早期阅读”培训。
4、20xx年6月13日，廖海红老师到南昌参加洪恩英语培训。
5、20xx年6月20日，何淑群、杨海珍到南昌参加全省“教学能手”竞赛观摩。
6、20xx年4月，刘腊梅、杨凡、何淑群、刘燕、吴振萍、刘志萍到峡江参加全市“早期阅读”研讨会。
1、形成四本课题研究成果集：何淑群负责的课题《幼儿倾听习惯的培养》、曾志兰负责的课题《关于安全进行大班户外体育教学活动初探》、刘燕负责的课题《幼儿午餐礼仪习惯的培养》、廖海红负责的《微笑礼仪》都在本学年度在市里结项。虽然我们的科研理论还显稚嫩、我们的实践方案有待推敲、我们的科研成果不够成熟，但是凝结着教师们的爱与智慧，也是我园教师科研心路历程的真实反映。
2、获奖：本学年，教导处积极组织老师参加各项专业竞赛取得硕果累累。第一个大奖是属于我园全园教职工的，那就是20xx年下半年，我园在全市区域活动评比中荣获市一等奖。这是值得我园全体教师都为之骄傲的。在其他个人的各项业务竞赛中，我园教师们也取得了很好的成绩。20xx年xx月份，在全市幼儿教师论文比赛中有9个教师荣获一等奖，14个荣获二等奖。20xx年xx月份，在江西省教育学会幼儿教育专业委员会20xx年学术年会论文案例比赛中，xx个教师获奖。同月，10名教师辅导15幼儿制作的8幅手工作品在全市幼儿手工大赛中荣获了一等奖，其他16名幼儿的作品荣获了二等奖。20xx年xx月份，杨根秀、刘志萍两位老师荣获第五届《中国教师报》读报用报征文比赛二等奖。郑秋红、邹军琴、邹小玲三位教师获三等奖。20xx年4月，我园教师辅导学生参加20xx年新干县“天翼智能3g杯”“金色童年”少儿文化活动比赛，曾宇咪、徐柳燕两位老师辅导的舞蹈《神采小兵》荣获舞蹈类三等奖；杨凡、段燕辅导的幼儿美术作品获二等奖、蒋静芳辅导的幼儿美术作品获三等奖。20xx年5月，蒋静芳老师在全市选拔参加江西省第二届幼儿园“教学能手”竞赛活动中，获综合奖三等奖。
一年来，虽然我们在教学上做了不少工作，取得了一些成绩，但离《新纲要》的要求还有距离，我们将不断努力，与时俱进，使我园成为孩子更喜欢、家长更满意的儿童乐园，充分发挥省示范园的骨干带头作用，推动我县幼教事业向更高更强发展。
年度小学教导处工作总结美篇范文
一、学练结合,提升教师队伍。
(一)学习中提升。
1.学课标。课程改革对教师提出了更高的要求,本学期各学科教研组教师深入学习学科课程标准修改稿及最新的教育理念,开学初,各教研组组织学习区各学科教研工作计划精神,掌握课程的基本理念。采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解,提升教师开发教材及课程资源的能力,努力建设开放而有活力的学校课程。语文组请来教师发展中心金主任讲座,明确了语文学科新走向。
2.学理论。随着本学期数字化学习在学校的全面铺开,我们有计划、有针对性地组织全体教师在各教研组内阅读数字化学习方面最前沿的理论文章,如《信息技术变革对教师职业的四大挑战》《信息技术将带来教育的结构性改变》,修炼内功、拓展视野,提升素养。通过学习、交流,促使教师用新的理念来审视自己的教学,反思自己的教学行为,研究教法,把新的教学、教育理念贯穿于学科设计中,块状设计,小组学习,合作交流,这种开放型课堂教学模式已经在我校形成,培养了学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;学习单的设计,做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高课堂教学效率。
3.学名师。本学期,我校特邀请江苏省特级教师、常州局前街小学姜明红校长来校作了题为《课堂教学的转型探索》的精彩讲座。姜校长就课堂教学中的观念、内容、对象、过程、能力等方面的转型进行了深入浅出的诠释,一个个生动而真实的案例有宏观的理念也有现实的操作方法,简明易懂而又深刻清晰,引人深思。报告中传达出的先进课堂转型理念如春天的阳光,照亮了大家的内心,引领着大家从更高境界重新审视自己,改进教学行为,重整课堂教学。教师发展中心金主任——特级教师金东旭《实现课堂转型的另一种可能》的讲座,从学科教学新走向、课堂转型新形态、学习单设计新视角、学习单使用新路径四个方面为我们阐述了实现课堂转型的另一种可能。金主任指出学习单是依据学情分析,为达成学习目标而设计的课堂学习活动的载体。它具有导向性、支架性、合作性等基本特征,有着明确的学习要求、学习内容、学习方式等,对学生的学习具有方向指引、方法指导、资源提供等作用。教师在对学习单的设计进行考量时,要把握教材特点,在了解学生基础的情况下合理地研制教学目标,在课堂中要巧妙地安排任务。切忌把学习单变成作业的翻版,加重学生负担,而是要让学习单转变学生的学习方式,从而提升学习的有效性,进而促成课堂生态的转型。
(二)活动中历练。
1.青年教师培训比赛活动。除了参加区“青年教师成长营”和“潜力教师团队”的相关活动,教研组还组织校10年内青年教师开展课堂教学评比活动,活动中,语文组沙可、数学组胡娴冲出集团,脱颖而出,在区教师发展中心组织的青年教师赛课中均获二等奖。组织40周岁以下青年教师开展相关培训,组织教学设计及写作比赛,在活动中夯实坚实的基础,在赛事中历练自身素质。
2.常规教研活动。校本教研已成为我校雷打不动的活动,根据教学实际的安排,每周三上午为语文组活动,每周四下午为数学组活动,周二上午第一、二节为综合组活动,周五上午为英语组活动。每位教师出勤率须达到90%以上。校长室、教导处也深入到各教研组,督促、指导教研活动科学、规范地开展。教研活动内容丰富,练兵课、理论学习相结合。本学期围绕数字化学习中学习单的设计开展沙龙研讨、专题讲座等多种形式的研究,有效提升教师的综合素养。
二、诊断突破,催生数字化课堂。
1.诊断数字化课堂形态。数字化学习在我校开展已三年多了,随着这项研究的层层推进,它已经从研究课、实验课逐渐转变为随堂课,常态课。在学校硬件设施配备齐全的前提下,老师们的课堂是否能焕发出新的生命活力呢?本学期各年级、各学科都运用张欣校长新开发的数字化平台进行常态课的课堂教学研究。开学初教导处、教研组及学校相关领导对全校的数字化课堂教学现状进行诊断。同时不同级部内都定期开展听评课活动,及时发现教师课堂中存在的共性和个性问题,明确改进方向。
2.聚焦突破问题。通过上学期的数字化课堂研究,根据数字化课堂中存在的问题,在各学科校本教研中,根据问题,重点研究。教导处设计观察量表,听课中根据量表重点观察记录,集体讨论中通过研究寻找解决的策略。我们发现目前课堂上存在着两个老大难,一是任务单的设计问题。很多老师的学习单设计存在着穿新鞋走老路的现象,问题设计的开放度不够,不能抓准学科年段目标设计,这些问题本学期进行了重点研究。本学期开学前,以语文、数学组为突破口,开学前布置每位老师设计数字化教案,教导处通过仔细检查研究,根据每个教师设计中的问题个别辅导,一个个教会老师,共性的问题在教研活动中逐个击破,努力改善。在后半学期,以语文数学组辐射到整个学校的各学科,人人设计数字化课,人人上课。二是小组学习的有效性问题。在小组学习中,如何恰到好处地处理自主学习和合作学习的关系?小组学习中老师起什么作用?在过程互动中如何体现教师的调控力?通过研究,形成共识。学习单中简单的问题先自学,后交流;开放性问题小组交流形成观点后大组汇报交流。教师在小组活动中要进行针对性指导,巡视中发现共性问题及时拨乱反正,以提高效率。
3.形成课堂模式。本学期,通过研究,初步形成了北环路小学数字化学习课堂的模式。课前预学,课堂导学、课后延学。为促进研究,组织全校教师根据要求进行数字化课堂教学设计与平台课堂设计,在活动中,教师们把学习收获融于教学设计,通过评比,促进了教师能力的提高,显示了我校数字化研究成果,技术对于学习支持的特性,开放的主题式研究,使得学生的发展有了无限的可能;平台与软件的无间隙切换,使得学习探索力无限扩大;技术与传统学习无缝衔接,做到学习能力的很好继承;教者的教学智慧、学生的自主分享,使得教学无痕于心。
三、开展活动,提高综合素养。
1.语文组联合教科室围绕主题“阅读经典,点亮心灯”开展系列活动:“诵读经典”以各级部推荐书目为主,也辅以其它相关的经典书目。时间12月,为时30天。分为过程性活动和元旦迎新活动两个系列。在过程性活动中,又分为比赛活动和常态活动两类。按低、中、高年段分别开展活动,以比赛促活动。低年级儿歌、诗词擂台赛(比赛活动);中年段讲述经典故事(比赛活动)唱经典诗词(常态活动);高年级阅读经典,写读后感(比赛活动)学生在阅读经典后,赏析角度各有不同,“北小讲坛”给学生提供一个讲述的舞台。
2.举办科技节活动。学校通过举办科技节,形成了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围,培养和提高了孩子们的科学素养、创新精神和实践能力。科学小报作为本次科技节的展示评比类活动,最能真实反映孩子童心的一种艺术形式。在纸飞机穿越凯旋门比赛、七巧板大比拼、九连环、魔方比赛活动中,各班在班级里形成了科技比赛的热潮。
3.举办了体育节活动。学校通过体育节活动,丰富了北小校园体育文化,培养学生的体育精神,增强学生的身体素质,全面落实阳光体育的运动精神。体育节分团体操表演,团体项目和个人单项三部分组成。团体操表演,以年级为单位,各级部进行了集体展示活动,一年级拍手操,二年级动物模仿操,三年级绳操,四年级韵律操,五六年级分别是武术操和武术套路表演同学们英姿飒爽,气宇轩昂。单项比赛分别进行了单摇、双摇、单踢和盘踢的比赛。运动员们做了充足的赛前准备,在个人竞赛中,他们个个卯足了劲,奋力拼搏,挑战自我。以班级为单位的团体项目竞赛则将本次运动会的气氛推向高潮。一、二年级比赛项目有套圈接力和搭桥过河;三、四年级比赛项目是滚胎接力和跳长绳;五、六年级是篮球运球和跳长绳。同学们同心协力,顽强拼搏,为班集体争光。
4.各学科、社团比赛活动再创佳绩。北小航模团队的所有成员将再接再厉,在比赛中继续发扬拼搏向上、不畏艰难的精神,获得优异的成绩。一举夺得男子组和女子组团体一等奖的好成绩。并在各个单项比赛中,都取得了骄人的成绩,甚至在一些项目中出现包揽所有奖项的好成绩。数学教研组开展《小数报》读报用报活动,在活动中提高学生对数学学科的兴趣,提升学生的数学素养。校内选拔出了26位学生参加第六届“小数报杯”小小数学家活动,共36人获奖,分获一等奖11名、二等奖10名、三等奖15名。语文组在区市作文比赛中获高年级二等奖1名;区作文比赛中获一等奖1名,二等奖3名。
四、以德为首,推进素质教育。
1.成立领导小组,领航德育工作。学校成立以校长、书记为组长的德育工作领导小组,副校长、德育主任、大队辅导员为副组长,负责落实具体德育工作,各班主任在学校的统一安排下,负责开展本班的德育教育工作。
3.加强多方联系,凝心聚力办好学校。本学期举行全校家长会,各班还推荐产生了新一届家长委员会,为学校的发展出谋划策。为了加强我校教师队伍建设,积极争取社会支持和监督,扎实推进课堂教学改革,充分展示学校的精神风貌、教师的教学水平和学生的行为习惯,下半年,二年级和四年级还向全体家长进行半日开放,家长反馈情况较好。
4.进一步丰富对学生的教育形式。充分发挥周一升旗仪式、黑板报、红领巾广播和宣传橱窗等阵地的宣传作用,借助丰富多彩的艺术节等活动,给班级和学生提供一个自我展示的舞台。继续践行“八礼四仪”活动,在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观,围绕“八礼四仪”开展了主题队活动观摩会,制作了微视频来寻找身边的礼仪传播正能量,还专门组织全校各班进行专题板报设计和动漫情景剧剧本创作评比。通过“八礼四仪”的学习和体验,从小做一个文明有德之人。
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工作计划，完成本学期的教学任务。
一、教学工作。
按照学期初工作计划，抓好日常管理，依据国家教育方针、课程计划圆满完成了本学期的教育教学任务。通过巡课等管理方式督促教师按课表上课，教师基本没有私自串课现象。
在备课方面，多数教师能够按要求认真及时地完成备课任务，但还有极少数教师，备课流于形式，不能备出实用教案。各教研组在集体备课时基本能按学校要求开展集体备课，并能完成相关教学活动。
课活动。通过做课、评课、指导等教学活动进一步促进了教师教育教学能力的提高。
学生作业方面，依据学期初作业设置及批改要求，进行了平时跟踪检查和不定期抽查、学期末汇总评价、学年末进行评比的方案进行了检查和评定，为了进一步落实教师平时对学生作业的管理把学生练习也纳入了作业评比之中，极大地促进了教师对学生平常一些良好习惯地培养。通过作业评比活动，无论是从学生书写方面还是从教师批改方面都有了明显地改进。
二、教研工作。
依据教育教学实际，发现并提出值得研修的教育教学问题或现象，结合实际进行校本研修工作。努力把当前学生的被动接受变成学生积极主动参与，通过做课交流指导等教学活动，学生的学习方式已有所改变，进一步提高了教师的教育教学能力，使课堂教学变得实效、高效。
本学期教师外出学习听课活动较多，每位教师学习回来都要与本校教师进行交流，进一步促进了教师的成长与发展。
加强了教师的业务理论学习，按照教师专业成长档案要求对自己的专业发展进行学习和完善，通过集中学习和分散学习的形式，进一步促进了教师的专业成长。
三、教师培训。
注重了教师三字一画、讲课、说课等基本功的培训及评比活动，强化了教师基本功的训练。
教师现代教育信息技术能力得到了进一步的提升。为了做好此项工作学校信息办安排了专人负责此项工作，定期对教师进行了制作微课等信息技术的培训。
网研工作成绩显著。本学期第二批国培人员顺利结业，完成了我校教师全员参与国培的任务。此外，我校还组织指导教师参加了吉林教育社区博客大赛、论坛之星、微课大赛等评比活动。并且各项均获得了奖项，可以说硕果累累。
总之，本学期我们能按。
计划。
做好学校各方面的。
工作。
当然由于时间关系有些工作还有不尽人意之处在今后的教学中应不断改进和完善使得我们教导处工作更上一个新台阶!
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一学年来，我担任五年级（1）的数学课和两个班级的科学课根据学校、教研组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到外校听课、学习，不断提高业务知识水平，务求精益求精。本学年，自己制作的教具在区评比中荣获三等奖，一篇数学获区三等奖。
严格按照教学五认真开展教学活动，勤于批改、讲评。在平时教学中，积极开展合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。
二、诚诚恳恳管理，对学校负责。
本人在担任教导处负责人期间，切实履行岗位职责。工作踏实，任劳任怨，始终保持科学民主，实事求是的工作作风，想方设法提高工作效率和质量，全力以赴做好校长的助手。本学年，面对全新的工作岗位，面对生疏的管理业务，感受到了前所未有的压力和挑战。为了尽快熟悉业务，提高本部门工作效率和质量，通过加强业务学习，虚心向校长及本部门老师求教，认真听取学校行政和教师的意见，坚持事事身体力行，以身作则的原则，使自己迅速地成长起来。
在全体师生的共同努力下，学校继续保持稳定的发展。在今后，日常管理还要细致入微，细到无懈可击；多学习多研究，让全体教师教学水平不断提高。
最后相信我们将在以后的工作中会一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教学的快乐，让我们期待着__学年的开始，一起走进更幸福的明天！
教导工作总结
本学期，教导处根据学期初制定的计划，开展了丰富多彩的活动，从教科研、读书、电教、减负三个大的方面，狠抓教师培训和教学质量。现就这些工作简单总结如下：
三自活动：指学校范围内在全体教师中开展的“自我发现、自我反思、自我解决”活动：
1、本学期初每位教师根据自己的学员需要确定了易操作、有实效的小课题20余项。
2、学期初、学期中、学期末围绕“自我发现、自我反思、自我解决”三方面，即时发现问题，解决问题，为研究教师提供了在研究过程中遇到困惑时解决的途径及方法。
3、学校周珺副校长、教科室方慧主任共同确立了“关于在‘十二五阅读工程’中提高教师阅读有效性的研究”草根课题，紧紧围绕“十二五阅读工程”中关于教师阅读的具体要求进行研究，切实提高教师阅读的实效性。
1、对课题重新进行了界定：20xx年12月份本课题开题报告中的课题界定进行补充，鉴于学校现状、近阶段国际形势，我校课题研究中出现的“国防教育”主要界定于“海洋国防”。
（1）本学期开学之初，学校就将教师的十二五专业阅读作为一学年教师培训工作的重点，并确立了“提高教师阅读有效性”的“草根”研究课题。
（2）开展了“真人图书”读书活动，即把教师分成多个读书共同体，共同体内每人精读一本书，定期开展交流活动，每次由其中的一人以书的身份介绍书中精髓的观点及精彩片段，实现资源共享。
本学期，重视培养电教骨干团队，以点带面，提高全体教师电教综合素养。学校组建了青年骨干电教团队，团队成员之间发挥各自特长，互相学习软件使用技巧。团队每2周集体培训一次，先后培训的内容有：初步认识网管室的设备、初步学习演播室的使用方法、初步学习长镜头照相机、录像机的使用方法、如何使用升级版的电子白板、如何进行光盘刻录、如何在机器中加入新字体、如何批量修改照片的大小。电教主任全程跟踪培训，确保培训的质量。
培训之后，根据学校工作的需要，骨干团队的`老师分工协助学校完成演播室播放节目、录制节目、修改照片、光盘刻录等任务。为了提高青年教师的整体电教水平，学校组织35岁以下教师进行了电子白板使用技巧友谊赛。教师现场抽取题目，现场展示。电子白板的很多“新”功能，教师应用熟练，并且能在课堂教学中使用，提高了教学的效率。为了提高全体教师的电教水平，学校组织教师全员培训。进行了微博使用、博客建立、如何下载百度文库中文章的培训。全校每个班级都建立了班级博客，并且在博客中发表了文章和学生照片，初步向社会展示了学校的风采。学校老师在百度文库中进行了注册，将自己的教学论文等发布在文库中，并下载文库中的教育教学文章，真正实现了资料共享。
1、开学初，完善了《台湛路小学作业布置、批改与讲评规范》，并且组织全体教师学习，为“绿色作业”活动的有效开展定下了主基调。
2、开展了“零作业日”的活动，即没有书面作业，代之以形式多样的实践性作业。例如：一年级学生在陌生人面前读刚刚学会的拼音，中年级学生动手做科学实验，高年级的学生自己组织宣传普通话活动……学生充分发挥自主能动性的同时，也在宽松的氛围中将课本知识的学习融入了生活之中。
3、独创了“快乐作业”活动。“快乐作业”的作业设计上求“新”。施行双休日作业、节日作业。“快乐作业”的作业布置上求“变”。学生自主选择作业，必做题与选做题，文字题与操作题，学生自选完成方式，充分尊重学生兴趣与选择。“快乐作业”的展示上求“真”。学校深入班级，倾听学生的意见，选取班级中学生最喜欢的作业、学生最希望展示的内容，由高年级学生和老师一起，进行录像，并借助学校的“星光演播室”，进行“情景再现”，让全校学生观摩学习。
4、学校开展了“学生学业评价”工作，每个孩子都有一张“学生学业评价”卡片。评价内容涉及课堂常规、书面作业、实践能力、合作水平四个方面。学校每两个月由任课教师同各班的学生评价员一起对本班学生的各科学业情况以等级进行评价，然后，将各科综合情况填写在这张卡片上。
学生自己根据表现，在卡片上写出自己的不足以及努力方向。学期末由教师对学生的学期情况进行综合评定。这种评定方式，不必排名次，学生就能知道自己学业上的不足，明确奋斗的目标。这种评价的方式，减轻了学生的心理负担，保护了学生的自尊心，对于学生健康成长有着很好的推动作用。
5、学校开展了“星光少年”评比工作。“星光少年”评比，每两月一次，学生可以争“品德星”、“学习星”、“守纪星”、“健体星”、“特长星”。学校的每位任课教师都参与评价，每个学生都有表决权，每一个孩子都有“闪光”的机会。它对于塑造学生健康的心态具有很好的推动作用。
教导处工作总结
本期，教导处在教育局的正确领导下，在学校的各部门的支持和配合下，全面贯彻党的教育方针、政策。根据学校实际，围绕开学初提出的工作目标，精益求精、求真务实地开展工作。贯彻追求规范、崇尚创新的工作态度和工作精神，充分发挥教导处在教学中的指导、服务等功能，为提升教育水平和教育质量作了很大的努力。
1、认真规范，抓好常规。严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，合理编排七年级新生班级，均衡师资，做到教育公平。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业检查、教师的上下课时间等。本学期教导处组织进行了三次教学检查，做到检查有结果，注重实效性。从检查的情况来看，整体上较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，个别教师教案太简，作业批改不细致等现象。
2、认真做好“体艺2+1”工作，开学初，对全校学生的体艺做了摸底调查并让学生根据学校提供的体艺项目做好选择，制定了周活动表和考核细则等，并按计划开展各项活动，迎接了上级单位的“体艺2+1”工作检查，并获得好评。
也加大了考试对教师的评价实效性。
4、毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入高中。学校领导高度重视，及时召开毕业班教师工作会议，要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头促中间的办法，认真上好每一节课，以便使毕业班学生取得一个好的成绩。
5、加强学籍管理，严控初中辍学生。在上级主管部门规定时间内完成了各年级学生的电子学籍管理工作。规范地做好入学、休学、复学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。及时完成初一新生学籍数据录入、上报、审核工作。
6、及时、准确的完成了20xx年度基础教育统计数据录入和上报以及“普九”数据上报工作；在规定时间内完成学生体质健康数据的测量、录入和上报工作。
7、积极开展冬季长跑和百万青年上冰雪活动，做好方案、计划及记录。各项体育和卫生工作都及时有效、保质保量地完成。
1、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。
2、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；
在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。
4、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。
总之，在过去一学期，取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，工作会做得更好。全体师生有信心和决心在教育局的领导下，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学质量迈上新的台阶。
教导工作总结
越老越感觉时间过得快。20xx学年，还没来得及转身，它就风一样地过去了。
在这一年里，做了些什么？好像很多，但是要我具体地说说，好像也说不出什么来。
20xx学年度担任的还是学校的教导主任和一个年级的班主任。作为教导主任，事情是多的，班主任，也不例外。所以一学年都在忙忙碌碌之中兜兜转转，很忙，却忙得空洞。
教导处工作总结
荷香四溢，蝉鸣阵阵。随着七月的临近，一学年的工作划上了圆满的句号。本学期，教导处认真贯彻落实学校工作计划，强化教学常规管理，深化课堂教学改革，营造学生成长舞台，全面提高教育教学质量，努力实现师生良性和谐发展。
常规教学永远是教学管理工作的重点，是提高学校教学质量的重要保障。本学期，教导处科室人员深入一线教学，一如既往加强教学常规管理，着眼于教师课堂教学的督管与引导，促进学校教学质量稳步提高。
1、更新设施，服务教学。本学期，经学校多方努力，湖北省第三批薄改计划设备划拨到位。教导处及时组织信息中心教师协助对电视机、教学展台等设备进行安装调试。协助总务处参与学校操场改造字计划。教学设施设备的更新，方便了教师教学和学生活动。
2、深入课堂，交流引导。一学期来，教导处联合教科室，多次到各年级、教学班巡堂，施行大面积推门听课。对教师在教学中出现的问题，及时指出，并指导教师们规范教学行为，有效提高教学质量。
3、落实考评，科学管理。在这学期里，由教导处牵头，各年级具体组织实施，严格落实教师教学月考核工作。组织了期中、期末考试和各项能力检测，做到不断完善考务工作，及时分析，及时评价。在四月份迎接市局教案、作业等专项检查，我们的工作受到上级领导好评。
正由于工作步步走实，学校教学质量得以稳步提升。在本学期市教研室组织的六年级抽考中，我校成绩处于全市前列。
着眼教师终身发展，打造名师，科研兴校，是学校办学的重要理念。一学期来，教导处、教科室齐心协力潜心科研，以校本研训为主阵地，以各级各类科研竞赛活动为平台，积极促进教师专业发展。
1、先行课——活跃于一线的草根教研
先行课一直是学校传统的教研活动，在近几年此项活动落实良，真正做到服务教师、服务教学。本学期，教导处、教科室共参与各学科先行课达百余节。研讨活动规范有效，覆盖面广，参与积极，有力的提高了教师的业务水平。
2、教学比武——教师崭露头角的舞台
本学期的课内比教学活动，方案制订严密，组织工作完善，教、评、议相结合。中高段语文、低段数学及综合学科共六十多名教师走上讲台，展示各自教学风采。尔后，在开展了横向联系交流活动，邀请六个乡镇兄弟学校教师到校听课，教学比武中获得一等奖的刘建琼、黄喜等几位老师执教的课例，深受同行好评。
3、培训学习——业务提升的充电站
为提高教师的理论修养，在这学期里教导处经常组织老师们进行业务学习。五月份的期中考试质量分析会按学科组织开展，一是对考试情况进行科学分析，二是各组小结教学比武活动。在培训学习的过程中，我们还联系平时的教学实际，倡导部分教师在教学实践中好的做法，具有实际指导意义。与此同时，本学期里教导处还安排陈蓉、刘兰、刘建琼、柯玲、郑金钗、肖敏等数十名教师参加各级教学研讨及学习活动，为学校教学科研的发展带回先进理念和宝贵经验。
4、竞赛活动——超越梦想的地方
一直以来，由于学校对教科研工作的重视，大批教师在各级各类教研活动中获得优异的成绩。这学期，王丽玲老师先后在安陆市、孝感市小学语文优质课竞赛中获一等奖，董胜元老师在省科学优质课竞赛中获二等奖，黄毅玲、黄喜老师在孝感市仪管站组织的教学评比活动中获一等奖。去年由陈校长指导，肖敏老师申报的省级课题“以学定教，顺学而导”批准立项，五月份学校被省教研室认定为“特级教师研究中心基地学校”。通过参与系列活动，老师们增强了教学科研的信心，同时也为学校创品牌奠定了基础。
“四节一活动”是学校为发展特色，创立品牌，培养“合格+特长”学生，全面提高学生素质而规划的特色校园活动。在本学期的读书节、艺术节、体育节中，教导处认真制订活动方案，精心组织，为广大学生提供了展现个性的大舞台。
1、书香四溢的读书节。三月十二日至四月十二日第九届校园读书活动顺利开展。本届读书节，包括读书征文、古诗文吟诵、跳蚤市场旧书交换、诗词创作等多项活动，深受学生欢迎，有力地激发了学生阅读的兴趣，促进了书香校园建设。
2、精彩纷呈的艺术节。五月份的艺术节无疑给学生带来一拨又一拨美的享受，师生书画展引发学生啧啧称赞，六一联欢更让师生在娱乐活动充分感受艺术气息，学生纷纷走上舞台展示自我。另外，教导处在本届艺术节期间，还组织汇编实验小学学生书画集，中国青少年儿童漫画创作基本在我校正式挂牌。
3、日趋规范的体育节。本学期的体育节主要是学生球类竞赛活动，一是乒乓球比赛，二是三四年级“苗苗杯”足球赛。与历届比赛相比，本次活动组织更为规范。体育组教师认真组织，公正执裁，加上此次儒学校区的参与，使活动声势更加壮大，为学校足球传统项目学校品牌发展提高保障。
半年来，教导处在学校领导下，科室人员明确分工，精诚团结，任劳任怨，付出很多，收获颇丰。当然，工作之中也有不尽人意之处，如进一步加强教学常规管理，更有效、高质量的为教师提供校本研训的平台等。这些教导处将在下一步工作中逐步落实，以促进整个学校健康良性发展。
教导处工作总结
这学期是忙碌的一学期，也是最短促的一学期，我们教导处工作以名优教师为引领，以研讨展示活动为平台，以常态课堂为重点，积极开展教学改革研究。关注生本，关注学习活动的设计、展开与落实，优化课堂练习和作业，重视培养学生良好的学习习惯，达到课堂教学的有效。具体工作如下：
（一）开展基于“一课研究”的数学教研活动
5月7日下午，作为永嘉县第二批小学课堂变革项目基地学校——**小学按照项目研究计划，如期开展了以“一课研究”为主题的专题研修活动。永嘉县小学数学首期高端班成员莅临我校，亲自授课并引领大家交流互动，**小学和##校区二个数学教研组积极参与了本次活动。第一节课，高端班成员夏**、廖**、黄**三位成员做《小数初步认识学情分析》的观点报告，向在座老师们详细分析了三年级学生的学情。第二节课陈**老师引领三（1）班的孩子们学习了《小数的初步认识》。第三节课吴**做《小数初步认识的后侧与教学思考》的观点报告。
5月17日下午，县数学名师、新秀来我校上示范课，南**老师引领我校数学组成员进行评课，磨课，这样细致的引领让大家成长不少。
6月11日下午，南**老师在我校四年级1班执教《折线统计图》，并阐述自己备课的详细思路。会后南老师就我校校本研修和课程开发做了长远而实际的规划，大家纷纷表示这样的学习很有效。
这一系列教研活动无疑于一场头脑风暴，每位老师都受益匪浅，对课堂教学深层的思考会给数学组教师们今后的教学工作注入新的生机，带来新的活力。**小学课改组项目研究行动已正式起航。相信有了专家的引领，组长的精心策划及研究组全体成员的积极参与，我们的课堂变革之路会越走越宽阔！
（二）开展校际“新常规新课堂”语文课堂教学研讨活动
5月14日下午，**学区王**、谢**等老师一行来到城东小学，在这里开展“新常规新课堂”课堂教学研讨活动。城东小学的陈**，**小学的王**两位老师分别执教二年级下册《丑小鸭》和《守株待兔》。这两堂课都是低段的课文，两位老师的课都紧紧围绕“新常规新课堂”的研讨主题，从学生的学情出发，板块教学清晰，注重课堂生成，重视学习方法的指导，重视学生学习习惯及学习能力的培养，取得了良好的教学效果。
（三）成功举办上塘学区小学英语新教材新课堂培训会
4月16日，**学区小学英语新教材、新课堂培训培训会在**小学举行。此次活动围绕“新课标引领下的有效教学实践”的主题，吸引了**学区的近三十多名听课教师参与研讨。本次活动由**学区英语教研员刘晓爱老师主持，**小学郑**、@@小学金**和××小学金×分别执教了三节精彩纷呈、活泼生动、以“学为中心”的语音课和词汇课。课后，刘晓爱老师从自己的教学实践出发，与大家分享了很多实用的语音教学案例，带领整个团队进行互动式评价。
这学期，我校老师人手一本《温州市小学各学科教学常规》，各教研组对新版学科教学常规进行精细地学习培训和解读。6月12日上午，学区教研员王×老师带领团队到我校进行常规检查。这学期我校刚刚学习和落实《温州市小学各学科教学常规》指导精神，常规检查既提出不足，又发现优点。
（一）古诗词考级学中玩
5月28日，**小学一学年一次的古诗词考级活动再次拉开序幕。考级活动现场同学们个个兴致勃勃，依次来到“考官”处迎接挑战，截至目前，累计参与学生680余人。古诗词考级是该校的常规动作，每个年段有规定必背目录20首。考级方式推陈出新，项目老师负责监督，由学生当考官，电脑点名器随机抽取3首会背即可顺利晋级，届时诵读达人会敲锣以示庆贺。对晋级的学生颁发相应的考级证书：一年级“古诗词书生”，二年级“古诗词童生”，三年级“古诗词秀才”，四年级“古诗词举人”，五年级“古诗词进士”，六年级“古诗词状元”。学生可以逐级考，也可以参加高一级越级考，力争每一位**小学的学子到小学毕业都能够拿到“状元卡”。
（二）第四届校园数学节活动——学数独玩数独享数独
20xx年5月21日下午，在**小学的三楼会议室里举行了一场惊心动魄的数独比赛。这场比赛共有100名学生参加，分别来自1——6年级16个班经过层层推选出来的数独高手。近些年来，数独运动在**小学得到越来越多学生的喜爱，学校开设了数独校本课，孩子们通过参加学校的数独课堂学习数独知识，锻炼思维能力，提升数独水平，最后通过赛事检验自己的学习成果。
（三）举行学生学科作业展评活动
作业是学习的重要环节，作业本浓缩了学生的学习态度和学习习惯。为了督促学生良好作业习惯的养成和保持，**小学于4月23日举行了学生学科作业展评活动。最后，活动通过同学间互评和老师推荐、学校认定等程序，评出了各班“学科作业优秀奖”和“学科作业进步奖”。这次作业展让同学们进一步了解认真完成作业是多么重要的一件事，让同学们对学习更加积极向上。
20xx年4月1日上午，**学区邵**主任率市、县名师专程来到**小学，对该校进行了新教师教学调研活动。作为第二批课改示范学校，**小学胡**校长以此为学习契机，带领学校中层领导、各教研组长、备课组长、名优教师组成协助组共同参与了此次调研，鼓励大家一齐为学校“学为中心”课堂建言献策。随后，学区领导和学校协助组成员一行分为2组，分别进入语文、数学课堂，深入听取了4位教师的随堂课。一年级段的张**、刘**、谷**老师，二年级段的潘**老师分别展示了自己行走在“学为中心”路上的课堂探索成果。课后，执教教师阐述了自己的“学为中心”的教育理念。据悉，**小学日后的各学科教研活动也都将从关注学生的学出发，继续推进“学为中心”课堂探索。
“我现在处于评判者状态吗？我希望自己是什么状态？阅读了《改变提问改变人生》这本书后，或许便有了答案。”4月2日，**小学读书会的团队齐聚书吧开展“阳光咖啡和阅读”读书交流活动。
7位教师分享了读书活动中的点滴心得，还各自畅谈了读过此书后行为变化的一个例子。q式头脑风暴、abcc选择法、选择地图……这些通俗易懂、简单易行的方法和操作指引适合每一个人的智慧，帮助大家从评判者变为学习者。
教导工作总结
刚刚过去的2001年是我国教育改革深入发展的重要一年，也是学校实施“2000。9-2005。9办学发展五年规划”始起阶段工作的关键一年。我们紧紧围绕区教育局的工作布置，结合学校五年规划，在校长室的领导下，用心组织实施学期工作计划，大力推进学校的教学改革和发展，取得不少成绩，教导处的工作跨上了一个新的台阶。
一．加强学习，锐意进取。
本学期我们认真组织教研组长和教研组教师学习了全国和沈阳基础教育工作会议精神，学习了江泽民同志的“七一”重要讲话。透过学习进一步提高了广大教师以“三个代表”重要思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神，全校上下发?quot;永不满足，追求超越“的桐柏精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。
我们还继续组织教师认真学习了二期课改的有关文件和精神，着重选学了有关研究性学习的文章资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。如数学组选学了《中学数学》、《数学教学》、《数学通讯》中有关研究型课程的课例，进行了分析、讨论，同时还用心在组内开设研究性学习的公开教学课进行实践和探索，并取得成功，受到市、区有关方面的好评。
二．认真规范，抓好常规。
不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。
本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时，教导处根据五年规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，本学期进一步加强了教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用，在教学质量分析上，我们制订了（任课教师、备课组长、教研组长、教导处）四级质量分析制，并请年级组长一齐参加教导处组织的质量分析会，用心发挥年级组长在质量管理中的用心作用。
本学期我们还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会议商讨教学工作，教导处并不定期举行备课组长工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为校长进行教学调控带给必要的依据和条件。教研组长、备课组长和年级组长的教学管理功能得到了加强。
针对高一新生不适应高中学习以及部分学生学习习惯差、学习潜力低的状态，教导处还组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教育和学法指导，并成功地举办了以高一新生为重点的学校第三届优秀作业评选和展示活动，为高一新生在高中阶段能顺利学习打下了基础。三．课堂教改，注重重效。
本学期教导处以教科研为龙头，继续深入开展”优化教学过程，推进素质教育“为主题的系列课堂教改攻坚活动，用心发挥学校”课堂教改指导小组“的作用，进一步抓好”四个突破“在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。
本学期主要做了以下工作：
1．各教研组共开设校级以上带课题研究的公开课18节，其中区级4节，市级2节。
2．加大对家常课的听课、评课活动。本学期校”课堂教改指导小组“对课堂教改善行了有的放矢的研究和指导。本学期对”青年教师“、”问题教师“、”高一、高二复习课“等专题共进行了四次集中的家常课听、评课指导活动，共计听课72节，进一步促进了家常课教学质量的提高。
3．开展校高三教学工作调研活动。由校长室、教导处及”课堂教改指导小组“成员联合进行视导。联合参加了各备课组的群众备课，分析研究了教学现状，尔后进行听课评课，此轮调研共听课32节。课后又组织8名教师开设示范观摩课。透过一轮调研，有力推进了高三教学工作更加健康地开展。
四．用心实施二期课改。
根据区教育局推进二期课改工作的统一部署，我校于上学年在高一年级开展了研究性学习的试点工作，共开设了19个研究项目。在将近一年的探索和实践，逐步摸索和总结经验的基础上，本学期我们在高一、高二两个年级同时开设了研究性学习课程，各开设研究课题17个和20个。每周二课时排入课表进行活动。本学期我们逐步完善和规范了规章制度，进一步加强了对研究性学习管理和指导，并取得了初步的成果和有益的经验，在此基础上，学校召开了研究性学习经验交流会，还表彰了优秀指导老师和优秀学生。
我们还要求全体教师在学科教学中用心渗透研究性学习，并用心开展研究性学习的课题研究。本学期教导处共收到以研究性学习为课堂教改研究课题开展公开课的申请27节，本学期已实施7节。
五．加强教研组队伍建设。
为进一步加强教师队伍建设，在校长室的领导下，本学期我们还用心开展教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评选活动，透过教学工作专项申报活动，进一步调动了教师参与教学改革的用心性和主动性，促使了教师的自主发展，使学校的教学管理逐步由”规范“向”规范+自主"转化，透过开展优秀教研组和优秀备课组评选活动，也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。本学期已收到申报书7份，拟先进行初评，下学期再继续推进，期末再进行总评，并组织交流发扬。
六．以年检促工作，进一步完善学校的教学管理和制度建设。
教育局在2001年年底对我校的教学工作进行了全面严格的检查。为了迎接年检，并透过年检进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平，教导处按照局的检查要求逐项进行认真、细致地自查，发现问题及时整改。在参加桃浦中学的现场检查会后，透过取长补短，力求使检查的准备工作做得更加完美。由于校领导的重视和教导处全体同志的.努力，我们学校在这次检查中再次获得很高的评价。我们将以这次检查为契机，进一步向兄弟学校学习取经，力争把今后的工作做得更好。
教导处工作总结
以新课程理念指导教学改革本学期中，我校教导处多次组织全体教师群众备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究群众备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际状况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。
有针对性地进行指导和帮忙。另一方面，用心组织开展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。
3、抓好作业的布置和批改工作：透过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业状况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。用心开展听课评课活动，要求教师听课10节以上。
4、做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。
1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，用心探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。
2、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学潜力都有了必须的提高。
3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。
深化素质教育我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，个性加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了必须的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创二坝小学教育的新局面！
教导处工作总结
能认真学习高等职业技术教育的理论和观念，注意吸收先进的办学理念和办学模式，努力贯彻院党委和各位院领导对学院教学工作的指导思想，能做到面对困难和矛盾不回避、不退缩、任劳任怨，工作中注意以身作则、团结同志、胸襟开阔、诚恳待人、公平公正、实事求是。能注意调动好教务系统和部门内部的各方面积极性完成学院的各项中心工作。
能注意总结工作中的经验和成绩，不断寻找工作中的失误和差距，学习和借鉴国内外的先进职教理念和教学管理模式。工作中有开拓进取的意识和不怕困难、奋勇前进的精神，在领导的支持和同志们的帮助下，自认为能够较好的胜任岗位。
工作中不怕苦、不怕累，不计报酬和个人得失，认真对待每一项工作，努力将工作做出质量、做出水平。一年中无病、事假，为准备各种报告、材料、项目、报表，起草各种规范、文件，晚上、双休日、节假日经常加班，圆满完成各个上级部门和学院下达的工作任务。
能紧紧围绕创示范性高职院的要求，有重点的组织好各种教学改革与建设，借学院质量管理年的东风促进部门工作效能、服务水平的提高。响应构建和谐校园的号召，开展为教育教学和全院师生服务，努力构建和谐教学运行与管理新机制，积极当好领导的参谋助手，为学院的各项重大事件出力，争做学院内涵建设和形象树立工作的先锋，一年中在完成各项日常协调和常规管理工作的同时围绕重点主要成绩有：
专项工作：
1、组织省教育厅办学条件检查、校企合作状况调查、产学研工作调查。
2、组织首批厅级教改试点专业通过验收。
3、准备人才培养工作评后专访。
4、组织制定"十一五"专业发展规划及各专项规划。
5、组织新一轮人才培养方案制定。
6、组织信息产业厅支持苏北发展情况调研。
7、组织制定策应富士康来淮投资人才培养培训方案。
8、组织开展大规模社会调查。
9、联合开设"高职教育论坛"。
10、组织开展省实验示范中心验收。
主要获奖：
1、组织申报中国电子教育学会教学成果获一等奖1项（主持人）、三等奖1项、鼓励奖1项。
2、组织申报省级专业建设获品牌专业建设点1个、特色专业建设点1个。
3、组织申报厅级专业建设获厅级特色专业4个、教改试点专业5个。
4、组织申报省级精品课程获省级二类优秀课程1个。
5、组织申报厅级精品课程、省级优秀毕业设计有多个项目通过初审。
6、参与组织省级多媒体课件评比获二等奖1项、三等奖2项、优秀奖1项。
7、组织申报国家规划教材获"十一五"国家规划教材立项2部。
8、在中国电子职教发表实践教学研究论文一篇。
9、主审教育部规划教材《维修电工与实训》一部。
能以共产党员和干部的标准严格要求自己，自觉遵守学院关于党风廉政建设的规章制度，努力改造自己的人生观、世界观、权力观、金钱观，将工作岗位看成是为学院发展作贡献的机会，而不是捞取个人好处的平台。工作中能够做到保持头脑清醒，保证清正廉洁，无以权谋私和徇私舞弊的行为。同时严格要求部门工作人员凡事公开、公平、公正。
实践教学环节的管理不够到位；专业课阶段教学改革工作需深化；先进教学理念与模式的学习应用不够；教学质量评价与监控体系不完善；部门服务意识及内部管理须加强。
教导处工作总结
时光如白驹过隙，转眼一个学期又结束了。本学期我们教导处在市教研室、校长室的正确领导下，以“规范、有效、校本、特色”八字方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力提高各年段教育教学质量。以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务。以务实、创新的工作作风，加强教学和教学管理的研究，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。本学期，我校分级部管理开始试行，为此，我们教导处做展开了以下工作。
1、进一步规范和强化教学“六认真”工作。坚持进行每月一专题的教学“六认真”检查。以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中，我们进行了年级组横向检查以及教研组纵向检查相结合的双向检查。教导处成员、年级组长、教研组长对各位教师的备课、作业多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见，不断提高“六认真”工作的质量。
2、加强教研组、年级备课组的建设。各教研组学期初制定教研计划，根据计划要求开展教研活动，本学期，根据市局精神，将“编制试题”作为教研活动的一个重要方面，教研组成员群策群力，研讨并编制试卷，带动青年教师钻研教材，把握教材。备课组做到每进行一次集体备课，以老带新，共同提高教学业务水平。集体备课要求分工到位，明确责任。要求每位教师潜心钻研教材，研究教法学法，在初步定案的基础上进行第一次试教，然后根据课堂上学生的反馈信息整理、修改教案，进行第二次备课、试教，一次又一次的“磨课”，发挥了集体的智慧和力量，使教学设计更趋合理，更能体现新课程理念。
教学质量是学校的重点和中心工作，它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。为此，我们教导处展开了以下工作。
1、实行“点课”制定。课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。学校校长室、教导处根据教师的实际情况，确定了点课对象，并开展听课、评课活动，促进课堂教学有效性的提高。
2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平时，我们一如既往抓好此项工作，建立跟踪档案，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。
3、坚持学科教学质量的调研测试。教导处在3月份，对一至六年级的语文、数学与四至六年级英语进行全面调研，4月份又对各年级的语文、数学、英语进行了期中质量调测。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教导处人员分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，5月份，教导处又对三、四年级学生的体育达标情况进行的抽查。使全体老师认识到：素质教育要求学生各方面全面发展，不能放松学科教学的同时，学生其他各个方面素质同时都要得到提高。
师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。
1、加强师德建设。严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。加强班主任队伍建设，不断提高全体教师的整体素质。
2、加强骨干队伍建设。我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的教师，创造条件向上推荐参加各类教学业务竞技，积极搭建舞台，促其尽快成长。本学期，开展了与市级骨干教师结对和本校骨干教师带教活动，给青年教师创设提升的空间。
3、坚持以活动促发展。本学期结合市教育局开展了参与市局基本功比赛教师培训活动，开展了说课、点评活动，有九位教师获得市级优胜。
4、加强对村小青年教师的培养。鼓励他们参加业务方面学习培训，平时多听课，多沟通，多指导。并通过上汇报课、撰写论文、检查“六认真”工作等形式进行考核。
教育以人为本。为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，开辟第二课堂活动，本学期举行了第二届“金丝语”阅读节。通过活动，激发学生的读书热情，提高学生的阅读能力，扩大学生的知识视野，并创建了良好的校园文化，营造浓郁的书香氛围，深入推进新教育实验，推动素质教育的发展。此外，还举办了第五届“金手指”象棋节，第五届“金点子”科技节、第九届“金年华”艺术节。促进了学生各个方面的提高。
成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉！