作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
八年级社会实践活动教案设计篇一
文明礼仪伴我行 主题班会稿(八年级下册)
一、班会目的：
1、使学生体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。2、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好学生。
二、班会准备：
1、召开班干部会议，确定班会主题为“文明礼仪伴我行”。
2、围绕班会主题，让学生搜集资料，选好节目题材，确定节目编排人员，确定节目表演人员。
三、班会流程：
（一）班会导入：同学们，我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着“礼仪之邦”的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。作为新一代的青少年，我们应该如何发展和弘扬我们的传统美德呢？今天的班会，让我们一起来“学文明，学礼仪”。
（二）展示有关“文明礼貌”的名言名句：
名人名句示例：
不学礼，无以立。--孔子
良好的礼貌是由微小的牺牲组成。--爱默生
在宴席上最让人开胃的.就是主人的礼节。--莎士比亚
无礼是无知的私生子。--巴特勒
礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 -- 冈察尔
1、班会前让学生搜集古今中外有关“文明礼貌”的名言名句
2、让学生从名言名句中领悟到“文明礼仪”的重要性
（三）小品表演：《碰撞以后》
1、观看两个关于“文明礼仪”（正反两个方面）小品
2、自由谈谈观看小品之后的体会
（四）联系生活，分组讨论：
1、分三个小组，分别讨论在家、在校、在社会如何做一个讲文明懂礼仪的学生？2、展示拍下的不文明的图片，对这些图片中的人物行为进行评价。
（五）现场采访：创设下列常见情景，采访学生遇到下列情况会怎么说，怎么做，进一步规范使用礼貌用语。
场景一：如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业，你将怎么向老师打电话询问呢？
场景三：当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？
场景四：如果你在上楼梯时，有同学被撞到了怎么办？
通过上面采访活动，你都知道了哪些文明用语？（请、谢谢、对不起、没关系等等）
（六）文明宣言：每个学生当场设计一条文明标语
（七）齐唱《礼貌用语歌 》
礼貌用语歌
礼貌用语太重要 字字句句要记牢
谢谢对不起你好 人人用它有奇妙
见到生人送微笑 见到熟人道声好
人家帮你说谢谢 自己帮人不图报
做错事情要道歉 人家有事不打搅
回答问题要庄重 咨询语气轻柔调
文明古国传文明 礼貌语言真奇妙
良言一句三冬暖 和谐温馨人称道
（八）班会总结：同学们，通过今天的班会，相信同学们对“文明礼貌”有了进一步的认识。希望同学们从从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好学生！
三月的雨
八年级社会实践活动教案设计篇二
一、队会目的
1、让学生知道新世纪的小学生应该知礼仪、懂礼仪，学会友好交往，快乐地与人相处。
2、培养学生良好的品质,根据自己的礼仪认知能力道、道德判断能力,在具体的环境具体情况下作出最佳判断,并作出相应的符合礼仪的行为。
3、帮助学生树立正确的人际交往意识,提高学生的社会交往能力。
二、活动仪式
1、宣布活动主题。2、报告人数。3、出旗唱队歌。4、中队长讲话。
5、中队会活动经过。6、辅导员讲话。7、呼号。8、退旗。9、宣布活动结束。
三、队会过程
四、活动程序：
一、队仪式
整理队伍，报告人数 （中队长下口令：全体立正，各小队整队，报告人数。）
小队长整队，报告 。报告完毕后，中队长向辅导员报告。“报告中队辅导员，本中队原有21人，实到21人，活动一切准备就绪，请求活动开始。
辅导员：“接受你的报告，活动可以开始了，并祝我们的活动取得圆满成功。”
出旗 （全体立正，旗手、护旗手出列。）放出旗曲
唱队歌， 请坐，中队长宣布三（1）中队《文明礼仪伴我行》主题队会现在开始。 有请主持人。
二、中队会活动经过
主持人1：有一种语言是神奇的，它的热情能使冰山融化！
主持人2：有一种行为是魅力的，它像纽带能使沟壑变虹桥！
合：它们就是我们在日常生活中使用文明用语和礼仪行为。
主持人3：文明从我做起，从身边做起，请欣赏美的韵律，相信你的身心更愉悦，你的行为会更美！
主持人4：古老的中国是文明的国度，现代社会的中国更是个礼仪之邦，从孔子的学《礼》到我们现在的日常交往，礼仪都扮演着奇妙的角色。
同学们想一想生活中有哪些文明礼貌用语。
（你好、谢谢、请、对不起、没关系、再见）
主持人1：人们都说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”下面就请同学们来想一想，是哪些文明用语来装点着我们的生活，温暖着彼此的心？下面进入“神秘语言”环节，请同学们说出礼貌用语的四个情景。请听题，请队员举手回答。
主持人4： 我们班的同学们真的是很棒，都会在不同的场合和情况下使用文明礼仪用语。
朗诵《文明礼仪三字经》
主持人1：文明礼仪是歌，一首焕发向上的歌；
主持人2：文明礼仪是诗，一首没有结尾的诗；
主持人3：文明礼仪是泉，一股清澈透亮的泉；
主持人4：下面请听我们班女生朗诵《文明礼仪三字经》。
观看录像，听听《文明在哪里》这首歌，体会文明就在我们身边。
主持人1：我知道我们大家都是“礼”性人，在我们的校园、家庭和社会上怎样做才算是一位文明礼仪的好少年呢？让我们静下心来听听吧！其实文明就在我们身边。
演讲：《播撒现代文明，构建和谐校园》
主持人3：同学们，你们是怎样看待“文明”这一神圣的词语呢？要怎样做，才能成为文明小学生呢！请欣赏三（1）中队的演讲《播撒现代文明，构建和谐校园》。
互动环节
主持人1 ：刚才同学们说出了我们中队的心声。古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。
主持人2：现在我们就请同学们自由发言，生活中你是怎样讲文明懂礼貌的。
学生1、接打电话时要文明用语，问您好，说再见，吐字清晰，把事情说完整。
学生2：学生参加活动要按要求身着统一的校服、或运动服，不赶时髦，校园内不戴有色眼镜。
学生3：用餐时，不可发出声音也不可大声喧哗。
学生4：作客时适当带些礼品，进入室内之前应敲门，主人有事，应速退去。未见人，可留便条。
设计文明宣传语：
主持人1：文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的脸面，更是国家的脸面。
主持人2：毫无疑问，我们的文明礼仪推广和普及，会使我们的精神面貌焕然一新，让我们生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中！
主持人3：同学们让我们为社会的文明做点事吧！请发挥你聪明才智设计精美的文明宣传语。
（同学门开始为不同的地点设计标语，让我们把他们带到大街小巷去。）
儿歌《从我做起来》
要让花儿开起来， 要让鸟儿唱起来， 要想环境好起来， 人人从我做起来。
十）表演结束
主持人1：礼仪是歌，一首焕发向上的歌；
主持人2：礼仪是诗，一首没有结尾的诗；
主持人3：礼仪是泉，一股清澈透亮的泉；
主持人4：遵守礼仪，是你生活中的亮点；
主持人1：学会礼仪，说明你正走向成熟。
主持人2：孔融让梨敬父母
主持人3：黄香暖被教育人
主持人合：中国礼仪代代传
主持人1：如果礼仪已经在你心中成长，那么用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养！
[三年级主题班会 主题班会稿(三年级上册)]
八年级社会实践活动教案设计篇三
动目的：
通过本次主题班会活动的开展，使学生认识到养成好习惯的重要性，明白应该怎样养成良好的习惯。能在学习生活中时刻要求自己和好习惯同行，克服自己的不良习惯。
活动准备：
制作课件，收集故事，学生写自己的好习惯。
活动过程：
一、猜谜语导入。
我是你的好伴侣，是你的好帮手，也可能成为你最大的负担。我可以推着你前进，也可以拖累你而失败。我是伟人的奴仆，失败者的帮凶。如果对我严格管教，世界就是你的，如果对我放纵，我会将你毁灭。我是谁？（习惯）
师：今天我们班会的主题就是——养成好习惯。（出示主题）习惯是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让我们茁壮成长。
二、讲例子，明事理。
师：在印度和泰国随处可见这样的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。（出示课件）你相信吗？说理由。
原来啊，那些训象的人，在大象还很小的时候，就用一条铁链将它绑在柱子上，无论小象怎样挣扎，都无法挣脱。日复一日，小象也渐渐习惯了不挣扎，直到长成了大象，即使可以轻而易举地挣脱铁链，它也不挣扎了。可见，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉的活动。（出示课件）小象是被链子绑住的，而大象则是被习惯绑住的。
问：听了这个例子，你的感受是什么？（习惯的力量很大）是啊，习惯可以绑住一切。所以，印度有这样的谚语：（出示课件）播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。可以说习惯决定人一生的命运，习惯至关重要。
师：从古到今，很多有成就的人，他们拥有一个共同点，那就是有好的习惯。接下来，我们来听两个故事。
（1） 凿臂偷光
（2） 悬梁刺股
小结：孩子们，看了这两个故事，让我们明白了如果没有爱学习的好习惯，没有持之以恒的决心和坚强的毅力，匡衡就不会成为一名知识渊博的人，孙敬也不会成为著名的政治家。
其实做任何事情都是这样，习惯的养成也是这样，良好的学习习惯的养成更是这样。一起来读一读：（出示课件）良好学习习惯的养成不是一朝一夕之功。学习习惯的养成越早越有效，小事不放松，一点一滴地努力，坚持不懈，才会有成效。习惯是力量的源泉，习惯是成功的保证。踏踏实实的态度加上良好的习惯，就等于成功。
师：那么，我们应该要养成哪些良好的学习习惯呢？（抽学生说）
这些习惯你有吗？（出示课件）
（1） 上课专心听讲，大胆发言，积极思考问题。
（2） 做好课前准备，随时保持座位的清洁卫生。
（3） 按时认真完成作业，书写姿势端正，写字工整，有错及时纠正。
（4） 少看电视多读书，坚持每天阅读，读书姿势端正。
（5） 有预习和及时复习的习惯。
三、好习惯大家学。
师：我们现在已经是二年级的学生了，通过一年多时间的学习生活，老师发现我们班上好多孩子都有良好的习惯，下面请几个孩子上来和我们一起分享他的好习惯。（几名学生讲自己的好习惯）
四、自我教育。
最理想的教育是自我教育。我们每个孩子都要继续保持自己的好习惯，同时也要努力克服自己身上的不足之处，同不好的习惯作斗争。说说自己身上还有哪些不好的习惯，以及给自己带来的危害，你将怎样克服？（抽学生说）
八年级社会实践活动教案设计篇四
主题班会--坚持 主题班会稿(七年级上册)
初一励志主题班会活动方案
第一部分：放歌曲《年轻的战场》，《相信自己》
1.播放《年轻的战场》，歌词以幻灯片的形式呈现给学生；
2.播放《相信自己》，歌词以幻灯片的形式呈现给学生；
歌曲放完之后，班主任小结：我跟大家从8月26日认识以来，相交了三个月。这三个月中有欢乐，有辛酸，有悲愤。不过后面还有很长的路要靠我们大家一起走下去。请大家相信自己，当这一切过去我们112班将是第一。
第二部分：两篇写给孩子的文章
（一）
知道吗，孩子们，从你们出生的那天起，每一位为你们的生命成长日夜揪心的家长都在心里期盼着这一天，期盼着你们的生命从娇小柔嫩走向强健硕壮，期盼着你们的心智从无知懵懂走向睿智澄明，期盼着你们知人间善恶且志存高远，期盼着你们辨是非曲直且挺直腰背直至成为自己生命的主人。
如果过去你们不常思考我为什么活着，我将以怎样的姿态走向社会等问题，那么从今天开始，这个问题已成为你们人生道路上的一个首要问题，而且你们不能回避，也无法回避。
一个人到底应该怎样活着？换句话说，我们到底应该以怎样的姿态走入社会，是成为一个积极为社会创造价值的人，还是成为社会的包袱与负担呢？选择的关键一步此刻就在你们脚下。
我认为学习生活考验的不仅仅是学生的成绩，更考验一个学生吃苦耐劳的精神品格，一个在头绪纷繁的学习任务重压之下，科学掌握学习方法、科学调试自我心态的综合能力，一个不断打到自己又肯定自己、终究百折不挠的意志品质。相对于考试内容，这种品格和能力的塑造与锻炼，对孩子一生的影响是最直接也是最为重要的。表面上看，孩子可能输掉的是一场考试，但最终输掉的是坚强的品质和解决实际困难的能力。
放眼观察那些历来考试成绩优异的学生，他们具备的常常不是过人的大脑，而是过人的自我约束能力、一种不给自己找借口，不达目的誓不罢休的坚强品质。这种能力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。
当然，一个人的能力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切！人活在世上，其实没有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不给自己留任何余地，全力以赴就意味着无论结果如何，我们都无怨无悔。需要自己全力以赴的，常常是对自己的人生有重大决定和影响意义的事情，是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。能够全力以赴，其实是人生的幸福，因为你在最大限度地发挥自己的潜力，它的结果即便不是成功，也一定是无怨无悔。
而此生无悔，是人生的至高境界，孩子们，你们要想此生无悔，那么就从现在开始，用你们的全力以赴，完成人生的梦想！你们一定知道我此时想表达什么，越是在困难的时期，人越要咬紧牙关，越要有战胜困难战胜自己的勇者心态，而越是艰苦，胜利才越有价值。孩子们，你们一定要咬紧牙关，一定要加油！
今天，你们即将开始走自己的路，作为老师，我将一路注视着你们，为你们加油。孩子们，加油！未来属于你们！
（二）
有人说，没有经历过磨难的生命是不完美的生命，没有参加过高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。学习生活意味着搏击，意味着铺垫，也意味着重生。
的确，学习会让我们承载的太多太多，让人窒息，又令人难忘。不过，也许正是因为它的晦涩，等我们从里面走出来看看天的时候，才会更加地感受到世界的七彩美丽！
如果想起来是感动，那是因为经过那样的岁月，你表现的真的很勇敢。虽然那个时候每天都是困顿的、忙碌的，还有迷惘和不确定，但是你义无反顾地坚持着走下来了。
如果想起来是幸福，那是因为那段时间你有明确的奋斗目标，你没有把快乐学习看作黑色岁月，在困惘中知道自己该干什么，在痛苦中寻求着属于自己的快乐。
所以啊，儿子，不要急于回忆往昔，也不要急于怀念过去，要多把握现在，要多面向未来。
稳定的、积极良好的情绪反映，是每个学生提高成绩最重要的因素。所以，从现在起，你一定要摆脱各种困难的羁绊，轻松应对。
不要为知识不牢、方法不对、能力不够而焦虑，要在大压力、快节奏的环境中反复的自我认知反省、从容应对；要在无边的练习、无休止的考试中不断的自我分析、科学加压，让学习这个另人发狂的魔鬼遁出我们的视野，让学习这个文化地狱变成理想的天堂。儿子，我们在为你鼓劲！
把沉重的心理压力、紧张的焦虑不安带来的极度疲劳困倦，变成拼搏向上的动力；把沉重繁杂的课业带来的压抑消极，变成对学业的主动把握；把考试“考活”，把学习“学活”，找到学习的感觉，增强必胜的信心。
不经历风雨，怎么见彩虹？儿子，我们会为你加油！
第三部分
（一）
避苦求乐是人性的自然；（逃避困难和挫折是人生的本能和自然反应）
多苦少乐是人生的必然；（人生毕竟是苦难多一些，快乐少一些）
能苦能乐是做人的坦然；（不仅能享受而且还要能吃苦，凡事坦然面对）
化苦为乐是智者的超然。（把苦难转化为快乐，勇敢面对苦难是我们做人的超然境界）
（二）、
得之坦然，（得到后不忘乎所以，骄傲自大）
失之淡然；（失去某些东西时也不自艾自怨）
顺其自然，（遵循事物发生发展的规律，不强求）
争其必然。（对于必须要做的就努力去争取，绝不放弃）
希望同学们竭尽全力，为了自己的理想拼搏奋斗，做最好的自己！
秦华
八年级社会实践活动教案设计篇五
男：尊敬的老师，亲爱的同学们。四年级(2)班《小学生心理健康》主题教育班会现在开始。
(同学们可以讨论回答)
女：1、有一个积极进取的人生态度
女：2、对自己有一个恰当的认识
女：3、拥有良好的人际关系
女：4、有一个乐观的情绪状态
女：5、有健康的道德心态
女：6、智力活动正常
男：头脑清醒，反映敏捷，思维清晰逻辑性强
女：了解完了心理健康的基本表现外，我们再说说日常生活中关于心理健康的事情
男：你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。你该怎么做?
(同学们举手回答)
女：考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。你该怎么做?
(同学们举手回答)
男：选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。你是不是有嫉妒心理?
(同学们举手回答)
女：是呀!同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱
男：奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐!
女：奉献着，相信你也会快乐着!
男：所以，我们应该从小做到：同学之间
女：学会友好，不嘲笑缺点。
男：学会尊重，不欺小凌弱。
女：学会宽容，不斤斤计较。
男：学会理解，不撒娇任性。
女：学会关爱，热情大方
男：学会体贴，细致入微
女：学会调节，消除嫉妒
男：学会激励，互相进步
下面请辅导员老师讲话，大家掌声欢迎。
退旗：敬礼
中队长宣布队会宣布结束。