在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
数学策划书是的篇一
活动目标:
1、按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。
2、尝试解决简单问题。
活动准备:
1、三只大小不一的玩具小狗。
2、超市布置:陈列最大的、大的、最小的帽子、围巾鞋子、上衣、裤子、袜子、毛巾、水杯、牙刷等。
活动过程:
一、小狗排排对。
1、有三只小狗要出去散步,它们嚷嚷着要去买帽子。
2、出示教具:三只大小不一的玩具小狗,三只小狗都想排头,结果吵起来了!
3、请幼儿告诉小狗应该怎样走?(排排队走)
4、引导幼儿观察这三只小狗有什么不一样,应该怎样排队?
5、问幼儿谁愿意来帮小狗们排排队?并请幼儿说一说你是怎样帮它们排队的?
二、小狗买帽子。
1、到了超市,三只小狗就抢着试帽子:最小的狗一戴上大帽子,像钻进了黑洞洞,啥也看不见了;最大的狗一戴上小帽子,才遮了一只耳朵……小狗们急坏了!
2、谁会给小狗挑帽子?请个别幼儿为小狗买帽子。
3、引导幼儿知道并说出:最大的帽子给最大的狗,大帽子给大狗,最小的帽子给最小的狗。
三、为小狗买东西
1、引导幼儿看一看、说一说超市里还有什么?
2、老师请一部分幼儿做售货员,要求售货员必须将物品整理好(物品可从大到小排;也可以从小到大排。)另一部分幼儿扮演顾客帮助小狗买东西。要求售货员要热情,顾客要有礼貌。
3、教师观察售货员能否正确排序,观察顾客能否帮助三只小狗买到合适的物品,如我给最大的狗一条最长的围巾;给大狗一条长围巾;给最小的狗一条最短的围巾。教师观察顾客能否运用语言来表达排序结果。
4、给狗儿们送礼物。
5、送完礼物后跟狗儿们道别。
数学策划书是的篇二
为全面落实生本教育的理念精神,确实推行生本活动,激发学生对学习数学的兴趣和热情,增强对数学的悟性,享受数学带来的乐趣,提高思维素质与学生的实践能力与创新能力,数学教研组特定于20xx年10月24日下午七、八、九年级举行一次数学知识竞赛活动。期望通过这次竞赛活动,培养学生应用数学的意识,开阔学生视野。
数学课本趣味性知识、数学脑筋急转弯、数学谜语、数字猜成语、数字猜汉字、趣味问答等。
各年级的试卷统一出二十个题目,每题5分,总分100分;以填空题、选择题形式呈现。要求内容符合该年级的.认知水平,具有趣味性、技巧性,拔高难度的题目要有但不超过3个,便于选拔人才。在竞赛之后请各出卷教师上交一份试卷教导室存档。
(1)竞赛组织的教师:
七年级组:陈老师负责出试卷,监考孔老师、陈老师,改卷:七年级全体数学老师。
八年级组:李老师负责出试卷,监考蔡老师、李老师,改卷:八年级全体数学老师。
九年级组:王老师负责出试卷,监考梁老师、洪老师、王老师,改卷:九年级全体数学老师
(2)请各个老师严肃考纪,严格进行评分,以保证竞赛结果的公平与公正。
(3)考场安排:考场设在教室,实行单人单桌考试制度。
(4)参赛人员:七、八、九年级全体学生。
五.奖项设置:
每年级组设置一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。奖品:一等奖:备课本1个;二等奖:笔记本1本;三等奖:作业本2本。(合计:备课本6个,笔记本9本,作业本共24本)。
六、竞赛时间:
20xx年10月24日(星期四)活动课
数学策划书是的篇三
进一步激发学生对数学的`学习兴趣,提高计算能力。结合小学数学新课程标准,也结合我们学校学生计算能力错误率较高的现象等,特举行一次小学数学计算能力“小小计算王”比赛。争取通过这次计算能力比赛,更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯,使我校的学生计算能力有进一步的提高。
小学1—6年级学生。
第8周举行。
以本学段学生已经学习过的内容为依据,中低年级段以口算为主,高年级段适当加入简算。
决赛由数学组统一命题。
均为口算题或笔算题,笔试。
低年级到一年级教室袁明霞监考、中年级到二(2)漆占彪监考和高年级到五年级教室刘玉龙监考。
试卷批阅一二年级交换,三四年级交换,五六年级交换。
各班选出10人(一五年级各选二十名)参加由学校统一组织的比赛,各年级分别评选出一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,并获得“小小计算王”的荣誉称号。
数学策划书是的篇四
为了提高全体数学教师的.教材钻研能力,培养教学骨干,更深入的开展课题(数学优质课堂中培养学生学习兴趣与教学技艺运用的研究)研究,提高数学教学质量,使教师们能一展自己的风采,学校特举行此次数学教学设计比赛。
1、参赛对象:
以个人为单位,40岁以内青年教师参与。
2、比赛内容:
为做到公平公正,参赛教师将抽取现任年级本册教学内容作为参赛内容。内容由评委选择确定,即从每个年级选择五至六个教学内容,再由各年级备课组长抽签确定本年级具体内容。
3、比赛时间定于第八周星期二下午2:00开始,地点阶梯教室,比赛时间为一小时。
本次比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名
刘名松、李青松、廖香煌、王建明
见附表。
数学策划书是的篇五
通过活动,拓宽学生的'知识面,开发智力,挖掘潜能,发展个性和特长,让一些资质聪慧学有余力的学生得到更好的煅炼。同时营造良好的学习氛围,鼓励学生积极参与、大胆创新、增强竞争意识,提高知识应用能力,体验知识所带来的乐趣。
1、负责人:xx。
2、时间:20xx年x月x日。
3、考试地点:xxx。
4、参赛对象:七年级每班选拔x名学生参加竞赛。
5、命题:xxx。
6、监考:xxx。
7、阅卷:xxx。
命题力求多样新颖,兼具知识性和趣味性,体现本学科知识的综合应用,能提高学生的思考和分析问题、解决问题的能力,时间xx分钟,分数xx分。
设立一等奖x名,二等奖x名,三等奖x名进行表彰、奖励。
1、参赛学生应准时到位,凡在规定时间内未出现者视为主动弃权。
2、组织人员要做好学生安全防范工作,确保活动有序、顺利进行。
3、活动结束后,应组织学生清扫考场,关好门窗。
数学策划书是的篇六
口算是数学中重要的组成部分,是学生学习数学的基础,也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低,对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;口算能力的训练,有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力,特开展此次口算比赛活动。
通过本次活动的组织、练习和实施,激发学生口算的兴趣,同时提高学生的口算、估算能力,使学生具有必要的、扎实的口算基本功,从而落实课标所提出的“重视口算,加强估算,提倡算法多样”的要求。从另一个侧面展现学生的`风采,对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。
一年级出20以内的加、减法口算。
二年级出100以内的口算与计算相结合,加减法口算和竖式计算。有余数的除法计算和口算。
1、参赛对象:一、二年级学生。
2、时间安排:一、二年级第十四周各班教师随堂考试。
3、比赛地点:本班教室。
4、完卷时间:一节课(40分钟)。
5、命题老师:
6、奖项:各班级从高分到低分评出一、二、三等奖。采取分班级提取名次(其中第一名为一等奖,共1名,第二名为二等奖,共2名,第三为三等奖,共3名。
7、奖励方法:略
8、监考:(一年级)xx(二年级)xx。
9、评卷:小学部一、二年级全体数学老师。10、统分:小学部一、二年级全体数学老师。
数学策划书是的篇七
活动目标:
1.在教师的引导下,主动观察和操作,找出事物的不同特征。
2.尝试按两种以上的特征将物体分类。
3.有一定的观察和比较能力,能大胆讲述自己的分类方法。
4.发展目测力、判断力。
5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
1.教具:四座不同的小房子;大小、颜色不同的积木若干;大小、颜色不同的各种水果玩具若干。动物小狗、小鸡、小猫、小鸭的头饰。
2.学具:操作卡、铅笔人手一份。
活动过程:
一、集体活动
1.教师出示小猫、小狗、小鸭、小鸡的头饰。
师:小动物在森林里盖房子,让我们看看这些房子漂亮吗?(出示四座小房子,让小朋友观察。)
2.引导小朋友观察,并说出每座小房子的不同特征,如房顶的形状、颜色;有没有窗户;门的形状、颜色等,鼓励小朋友大胆的说出这些房子的各种特征。
3.小动物找家:教师以小动物的口吻说出这些房子的各种特征,请小朋友为小动物找到家。
如:”汪汪汪,我的房子是红色的圆顶房子“,那么请小朋友根据这两个特征,为小狗找家。同上方法,根据教师的指令,按两个特征为其他小朋友找家。
4.四个小朋友分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰,任选一个房子,说出两个特征。如:”我的房子是没有窗户的小房子“。
二、操作活动
1.分积木。
(1)每个小朋友一盒大小、形状、颜色的积木,自己先练习按两种特征分类。
如:”红色的大积木在一边,其他形状的放另一边。“
(2)教师口述指令、小朋友找出积木举起来。
如:”黄色的圆积木“。小朋友就把符合这两个特征的积木举起来。
3.操作卡练习——给饼饼涂颜色。
数学策划书是的篇八
新起点,新气象,数模协会扬帆再起,盛大招新!为繁荣校园文化,增强学生学习技能,丰富课余生活,展现社团风采,培养创新精神,提高综合素质,形成活泼、开放、文明的校园学生活动氛围,为社团在新的一年里注入新的活力。故在学院里招收第十二届数模协会的会员,充实壮大数模协会,丰富大学生校园生活,展现建院风采。
一、活动主题:
招收12届数模协会新成员
二、活动目的:
为了不断地扩大我们数模协会的影响力,会集来自中国五湖四海的朋友,让大家在数模协会这个家庭里成长,增进人们对数模知识以及其他方面的知识文化,锻炼人们的`管理和交际能力,培养对社会有用的高素质人才。
三、活动对象:
本学院13级新生
四、活动时间:
报名时间:9月23日
面试时间:待定
五、活动地点:
广东建设职业技术学院旧篮球场
六、宣传方案:
1、进行招新前期宣传,张贴海报;
2、到宿舍派发招新传单;
3、活动现场由工作人员对新生做口头上的宣传介绍。
七、活动流程:
1、在旧篮球场设点招新,招新时提前布置会场;
4、组织部做好新会员的登记工作;
6、招新过后协会理事以及各部长对整个活动进行总结 。
八、后续工作:
1、及时召开成员大会,让新成员熟悉协会,同时也让新成员彼此熟悉;
3、以开展活动的形式,对新加入的会员进行考察及时选拔工作积极,能力出色的新会员列为储备干部。
九、附录
经费预算
数学建模协会
二〇一三年九月十一日