学习方法找对方法事半功倍（精选18篇）

学习是一种投资，通过学习，我们可以为自己的未来打下坚实的基础。让我们共同来看看以下的学习总结范文，相信会对大家的学习有所启发。

学习方法的作文：找对方法事半功倍

第一颗扣子钮错了，接下来再怎么努力都只是徒劳无用功。所以凡是找对方法，过程才不会到头来一场空，甚至事半功倍。

例子就在身边，我有一个朋友被大家称为“学霸”，他似乎总是在永不停息的做“刷题运动”，确实也在每次的考试中取得了傲人的成绩，但是他总是不知如何与人交谈，沟通能力比较差。另一位，他在班级中上游，却从不做笔记，但大家都称之为“社会人才，”他听课的重点与我们都不一样。他的演讲能力也十分脱颖而出。2位对比者，截然不同的方式，也造就了不一样的人才，在我们的时代，更需要的是学习与能力并优的人才，全方面发展的人，但也不是说说就可以。从多个角度看问题会有不一样的收获。

从学习角度来看，课堂的高效利用是关键，笔记为辅助，最重要的是课后验收和习题。这样看来似乎没有休息时间，而后果往往是“疲劳学习”，玩也没玩好，学也没学到。这种状态是非常不利的，所以适当的放松是完全有必要的!

放松的方法多种多样，每个人的世界是不一样的，而运动确实是对于每一个人来说都非常好的方法，肾上腺素的分泌会使得后期的学习更高效。不过过度的体育运动可能会事倍功半。

学习注定是很孤独、痛苦的事情，会不会自我调整就显得格外重要。心态决定一切。要懂得常常自我调整，累了就休息，完了就继续工作。当意识到效率已经下降时，不妨停下来放空自己，免得竹篮打水一场空。也要时常发现自己的不足与进步，毕竟是人，怎么可能只有缺点没有优点?自我激励是很重要的，不单单在学习上。做一个自信的人，尽力做好每一件本分的事!

不过，完全照搬他人的学习方法绝对是不合适的，大家都是完全不一样的人，总是要以自己的兴趣及弱项为中心来思考学习方法，适合的才是最好的!

有自己的学习伙伴也是一个很好的方式来及时督促自己，但是搭档的选择尤为重要哦!

有计划的学习，不至于似无头苍蝇。学习的方法太多太多，只要找准方法，付出努力，终有收获的一天!

初中生：掌握这些学习方法让你学习“事半功倍”!

读背法是学习语言的好办法。小学阶段是人生中记忆力最旺盛的时期，通过背诵，让学生积累大量的佳词妙句、精美篇章，不断充实语言库存。正如南宋杰出的教育家朱熹说的：“大抵观书，必须熟读，使其学皆共出于吾之口，遂以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔”又说：“读得熟，则不解说自晓其义也”“不论学什么语言，都得背，背诵使人收益不浅。”丹麦语言家耶培森说过：“学习语言需要背诵，常常背诵才能使所学的词语、句子在记忆里生根。”在日常训练中可采用以下方法：

1、每日一句。

(1)、低段学生可由老师选择一句简单优美的课内外语句、诗句。每天早上到值日班长处背出，若句子稍长的，可由值日班长背前半句，另一生背后半句。

(2)、中高段学生可由老师选择或自由选择一句优美生动的语句，内容可以是格言、歇后语、警句、名人名言等，每天早上到值日生处背出。要求正确、流利、有感情。

2、每周一诗。

每周选择140首中的一首，要求学生不仅会背诵而且能理解其意，感悟其情。对中高段学生还可进行写作手法的指导。背诵不受任何条件的限制，而且形式多样，可检查性地抽背，巩固性地小组背、齐背，可游戏性地同桌或两组对背，也可在课间背、课前背、放学背、路上背等。

二、摘记法。

俗话说;“不动笔墨不读书”,“好记性不如烂笔头”,摘记是对读过的、背过的语言材料进一步地加深巩固。教师可根据学生的不同年龄特点，指导学生做好不同形式的摘记工作，这样既积累语言，又培养学生良好的学习习惯。

1、摘录词语。

(1)、低年级学生语记量还较少，而且遗忘性强，因此低年纪学生可摘录一些常用的词语或成语，便于理解记忆，并采用书画结合的方法，直观形象。

(2)、中高年级学生已有了一定的词汇量，也有了一定的逻辑思维，可指导他们按需摘记或归类摘记。如：动物成语专辑——飞禽类：鸦雀无声、鹤立鸡群、闻鸡起雾、一箭双雕;走兽类：龙腾虎跃、狐假虎威、指鹿为马、狼吞虎咽;水族类：鱼目混珠、虾兵蟹将、沉鱼落雁、翁中捉鳖;昆虫类：金蝉脱壳、飞蛾扑火、螳臂当车等。

2、摘录好词好句。

(1)、以中高年级为主，可指导学生归类摘记。如按表神归类：伤心的、高兴的、兴奋的、害怕的、认真的;按天气归类：天晴的、下雨的、(小雨、大雨、暴雨)刮风的;按事物归类：写动物的、植物的等。

(2)以高年级为主，在归类摘记的基础上，还可以指导学生对摘记的内容进行评议，可从修辞手法，表达手法，写作顺序，甚至从某几个好词着手，写几句简单的评议性语言。

三、达标法。

引导学生广泛阅读，扩大阅读量，其实也是在积累语言,充实语言仓库。清代唐彪总结读书经验时说：“阅读必宜博,经史与古文时文，不多阅读则学习肤浅,胸中不宫。”吕淑湘先生说在;问语文学得好的人，无一不得益于课外阅读》“叶圣陶先生也强调指出：“为养成阅读习惯，为充满自己的生活,都非多读不可。”因此可根据不同特点的学生每一学期制定出达标的要求。具体规定各年级每一学期达标的具体内容及关要求。

介绍的学习方法的作文：学习高效事半功倍

《孤独的道路》一文中作者就学习的好不好喝会不会学习进行了详细的叙述，课上的注意力和自身的情况是学习的关键。文章结尾说明拥有一套自己的学习方法很重要，阐明学习是一条孤独的道路。

讲学习的方法，论效率的高低，关键在于课堂，与自身多年以来跌摸滚打，琢磨出来的一套属于自己的学习方法。

一个人学习好不好，会不会学习，大致可以从两个方面看出来，第一，是课上的注意力与认真程度，第二，是总结自身的情况，来制度学习方法，有助于自身对知识的消化与吸收。

俗话说：“课堂是学习的主阵地。”一节课四十分钟，虽是一个不起眼的数字，但是这四十分钟起着至关重要的作用。如何为自己分配这四十分钟，也是考验自己是否有学习方法的时候，对于我自己来说，在打预备铃的时候，我通常会把该节课相关的书籍与资料拿出来，先预习这节课老师会讲到的内容，这样在课上就不需要那么费神，也有助于自己更好的消化与吸收该节课知识，科学家说，中学生一节课最专注、最认真的时间只有二十分钟，所以在课前的预习中，要迅速地找出自己不理解或一知半解的知识点，等到老师讲到时就全身心投入地听讲。

拿在老师讲这知识点之前，我们能干些什么呢，当然课上的时间是宝贵的，所以我们要珍惜课上的每一分每一秒，在这段时间中，我们可以拿出相关的练习，来巩固基础的知识，学习就是这样一环扣一环，每一环都不能松懈，才能掌握好该节课的知识，每到重、难点讲到时，我们就要打起十二分精神来听，不能在课堂上放弃自己，自己要给自己争气，不经风雨，怎见彩虹，没有中间吃苦的过程，哪有美好的生活，大部分励志故事都是假的，这些只不过是人们常用来安慰、鼓励自己的一剂药罢了，没有起到实质性的作用，课上不高效，下课无自由，提高自我，需要付出行动。

拥有一套属于自己的学习方法也很重要，这有便于你以后的学习生涯，早点琢磨出来，自己学起来才会不那么累，毕竟学习注定是一个孤独的过程，没有人能够在其中帮助到你成功，所以自己必须独钻一术，从中找到捷径，捷径人人都会抄，只是抄的方法不同，有人会误入歧途，但是有些人会抄出方法，把原本要很久才能完成的事情，用又短又快的时间完成，这就是有学习方法的人应该有的技能。

这是一条孤独的道路，也是一条属于自己的道路，把握课堂，提高效率，才能获得自由与成功。

学习方法的作文：找对方法事半功倍

范敏：我感觉一个企业家的精神应该标志着一个做企业人对企业和对事业的创新和执著，这可能是一种本能的冲动，我认为作为一个企业家也好，或者说是在运作做一个企业的择业经理人也好，应该有对商业模式不断创新的冲动、对于事业方向坚守的一种执著，才能真正把一个企业做好。

范敏：我感觉做一个企业，特别是在现在这个时代，在所谓的后工业化时代，一定要靠一个团队支撑。这个或许和三五年之前，有一些企业家一杆枪打出江山不一样。现在可能更多企业的创造或者是更多好的商业模式的形成，需要团队有一个非常优秀的企业运营机制和运作模式。从我们企业运作的轨迹来看，我们是在团队共同的努力下，形成了在国内非常领先、在国际上也非常有特色的运作模式，这其中很大的原因得益于整个团队精诚合作，以及团队不同的角色对整个业务运作贡献出来的独特的灵感、天分或者是努力，我想这个是我蛮深刻的一个体会。

范敏：我想高速增长、非常迅速发展背后的驱动力，是我们对比较宏大的运营目标的追求。可以这样说，从一开始我们就非常明确地设定了一个很大的目标，我们认为，一定要把携程打造成一个百年企业，要让携程成为和世界优秀企业比肩的一流旅游服务企业。所以我想这是一种冲动，也是所谓的企业家精神在实践当中的一个体现。就是你如何真正有这样的冲动，打造出具有中国的品牌，将来有世界影响的企业。我想，这是支撑我们不断努力、不断用心、不断拼搏的内在的驱动力。

范敏：携程公司虽然成立的时间不长，但在国内的旅游服务行业应该说已经遥遥领先了。我们也非常清楚，目前取得的这些业绩和国际上大型的企业或者是巨无霸企业来比，还有一定的距离。但是作为年轻的公司，我们非常有信心。为什么呢？因为年轻，所以它的活力和朝气更强。所以我们非常有信心，又有这样的愿景，希望能够在非常短的时间和国际一流的旅游服务企业能够比肩。从我们自己内部来说，比较现实的一个目标是：希望能够早日从中国的领域向海外拓展。最大的目标是：一定把携程打造成世界一流的旅游服务企业，或者是更加量化一些。就是说，希望有一天中国的旅游服务企业能够在世界500强企业里面找到一些位置，这是一个蛮大的愿景。但是这个愿景，我相信一定有可能实现。为什么呢？中国有世界上最多的人口，中国在十多年之后会成为世界上最大的旅游市场。所以从这个角度来说，在中国出现一个世界级的旅游服务企业不光是有可能，而是一定可以做到。我希望，我们携程能够成为这样一家企业。

第一个，是要找对方法。就是你要有一个合适、切实可行的方法指导你的业务运作。

第二个，我认为就是要加倍努力，

任何工作、任何的成功一定是99分的努力加一分灵感或者是一分机会。

第三个，少说废话或者少干闲事，就是你要专注，你要执著，你要全力以赴。

丁世忠：瞄准大众市场。

丁世忠：其实在安踏的发展过程中，我们有两个转折点是相当重要的。一个转折点是安踏从最早的一个制造性的企业转变成为一个品牌型的公司，转型得很成功。因为你们看到很多像安踏的中国企业，他们刚开始有的是做品牌的，有的是做生产制造的，安踏原来是做生产制造的。当我们发现如果继续做生产制造，做oem产品，对安踏的发展前途不是很明朗。我们筹划总结做品牌，这是一个很重要的转折点。

第二个转折点是，应该讲在安踏做品牌的过程中，已经做到一定规模，企业也积累了一定效益的情况下，我们决定提出企业的升级和升华。7月10日，企业成功在香港上市，我觉得这是我印象当中最深刻的两个转折点。

cft：您可以对品牌定位的准确性展开讲述一下吗？

丁世忠：目前在中国做体育用品的市场，竞争很强。整个行业，包括高端品牌、终端品牌，都是几十个品牌在竞争，为什么安踏可以快速地增长？这跟它的定位有直接的关系。从安踏创牌的时候，我们瞄准了大众市场。所以我们不光是把品牌宣传到大众，我们的商品定位也定位于大众，包括我们消费者的定位，我们也是定位在14-27岁年轻的，尤其是喜欢运动的年轻的消费者段。又加上我们在整个品牌的定位，我们一直定位的是草根阶层这样一群消费者，这个消费者群在整个中国的市场其实是非常庞大的。

丁世忠：其实对于我个人来讲，跟公司的目标是一致的。对于整个安踏来说，年在香港成功上市之后，我们把整个企业定位为二次创业。一个企业的上市，只是这个企业成功的第一步。安踏在上市之前已经成为中国最好的体育用品公司之一，上市之后，我觉得我们第二个目标应该成为全球最好的体育公司之一，所以说我们上市之后应该也是朝着这一个更大的目标努力。

丁世忠：我觉得这个时候，就是说全球金融市场以及全球经济不景气的情况，既是机遇又是挑战。就机遇来说，现在安踏在选择供应商方面比以前有更多的空间。

就挑战方面来说，也是很大的。因为在整个全球经济市场不好的情况下，它对整个消费市场还是有一定影响的。材料前一段时间大幅度的涨价，这些对我们是一个挑战。挑战跟机遇是并存的，所以说一个企业应该在有挑战的情况当中，想办法持续地增长，这样的企业才更有竞争力。

cft：企业家精神对您来说代表的是什么？

丁世忠：我个人认为的企业家精神，它代表了一个“永不止步”的精神，代表了我们闽南人的一种“爱拼才会赢”的精神。

cft：在您创业的历程中获得的最宝贵的经验是什么？有什么有意义的收获，可否和我们分享一下。

丁世忠：我觉得如果要讲有意义的收获，在安踏创业的过程中我们最大的收获是安踏留下的品牌财产和品牌经营，最宝贵的经验是在安踏的创业过程中，积累的企业文化里面“务实、高效”的企业经营作风。

学习方法的作文：找对方法事半功倍

最近两年，可能是年纪大了。发现自己经常便秘，试用了挺多办法了，就是没有效果唉。以前，觉得便秘的时候，吃点香蕉，喝点蜂蜜就可以搞定了。。。现在都没用了。。。。疯了啊。。。

去年3月份，便秘，mc迟迟不来，脸色灰暗，长痘痘，实在受不了，跑到药店，去把了一个脉，配了70几块钱中药。。。吃了第三天，大姨妈来了，第五天（中间刚好有个周末）周一去上班的时候，同事的说我的气色很好。。。便秘当然也好了一段时间，中药里面有番泻叶。。。

去年5月份又开始了。听说柠檬放在蜂蜜里面发酵，然后早上一起床就喝，效果会很好。我试了将近2个月，几乎天天喝，刚开始效果还不错。。。结果，中间来mc的时候，疼的我丫，一脸苍白，全身发抖，我嫂子在旁边看的都吓坏了，差点去医院。

以前虽然也会有点疼，但是，只要用热水袋捂个几个小时就不疼了，哪次是捂了一天都没用。

我想来想去，估计蜂蜜和柠檬都是寒性的'，我体质不适合吃。。。

我特喜欢吃红薯，刚开始吃红薯，效果很好，可后来就不管用了，后来，又听说雪莲果效果好，也是这样，坚持不到一个星期，又不管用了，中间还试过酸奶，后来酸奶都喝得想吐了。。。

这些都是第一个星期还行，到后来就没效果了，难道是用量过多，产生抗体了。。。唉。。。

去年10月中旬开始，基本天天喝豆浆。我都是晚上喝，刚开始都是过滤了喝，过滤后，我坚持吃两勺子豆渣，效果真是让人惊喜，过1，2个小时就有感觉了。

后来觉的过滤麻烦，就不过滤直接喝，临睡觉前吃一两个水果。到第二天早上一醒过来喝半杯凉开水。坚持了快2，3个星期，效果一直很好。。。。

可从去年11月份发现，又不管用了。

去年年底的时候在39健康网看到一遍文章“便秘其实很好治”，然后就开始效仿，用那个香竹堂秘制药橙干泡水喝。效果很好，喝了十几天的时候排便就逐渐顺畅了，每天都有，而且时间也蛮固定的，总共喝了20来天，发觉好像稳定了之后就没再喝了！到现在已经有两三个月了，还是一切正常的！

学习方法的作文：找对方法事半功倍

在和孩子交流的时候，我们不能总是使用单一的方式方法，孩子们的`性格不同，情况不一，你用同样的方式对待，他们并不会给你同样的回馈。我们班有个叫朵朵的小女孩，性格有点内向。每天早上来到之后跟她打招呼，她都不说话，只是抿着嘴看着你。

一天早上小朵朵来之后，我有意识地换了一下方式，她比较喜欢笑，所以我就先对她咯咯地笑，然后再跟她说早上好。令人开心的一幕出现了，她也咯咯地笑了起来，然后跟我说早上好。接下来的几天我都用这种方式进行引导，她都会作出反应，而且每次回答的声音也在不断变大。

小朵朵自理能力不错，但有时候吃饭总是跟小朋友玩，饭就吃得慢了。开始的时候总是劝她快些吃，但没起什么作用。有一次几个小朋友吃得都比较慢，我想催促他们快些吃就表扬了一下吃得快的一个小朋友。小朵朵听了之后便加快速度吃饭，边吃边说：“老师，你看我吃得好吧，你也表扬我吗？”我马上回应说：“恩，小朵朵也吃得好，表扬。”她不一会就吃完了。

渐渐地我找到了与小朵朵交流的方式，我也明白了要根据每个孩子不同的性格特点寻找不同的交流方式。

介绍的学习方法的作文：学习高效事半功倍

《高效学习》一文中作者以学习是我们目前最重要的任务来引出我们不得不靠学习才能找到出路，接下来作者详细的介绍看高效的学习方法，文章结尾总结高效的学习方法由学习方法没信心习惯，坚持等组成。

第一就是学习方法，为什么有的人学的很轻松而且学有余力?有的人却怎么学都学不好?那就是学习方法的问题，但你却不可以把学霸们自以为很好的学习方法加在你的头上，因为毕竟“快人快学，慢人慢学”你必须自己慢慢的总结出一套适合自己的学习方法才能学好，不过你必须为此付出许多的精力，也必须坚持。

其次就是学习的习惯，我们从小就开始养成各种习惯，习惯用右手，习惯自己做事，习惯自己学习。当然也有不好的习惯，就像习惯晚睡，习惯起床不整理床铺，那么学习的习惯也就像这样需要慢慢养成，老程曾说：“优秀是一种习惯。”我们必须要学会优秀，习惯优秀，我们的学习才不会那么的费力。

最后，也是最重要的就是坚持了，坚持上课认真听讲，坚持完成学习任务，坚持完成计划，没有什么事情是不坚持就做的下来并做的好的，但是要坚持好的习惯，坚持把不好的习惯改掉，坚持自我，不要盲目听从他人。

其实学好就三点：学习方法、学习习惯、坚持，只要好好的做好这三点，学习就不会那么大压力了，成绩也就会随之提升。我们必须要在这最后的一年里努力的学习，努力地考上一个好的高中，让我们那么久付出那么多的努力不要白费，要画上一个完美的、不留遗憾的句号，用我们的青春，好好的努力一把吧!

学习方法的作文：找对方法事半功倍

穿上旅游鞋行走轻便，人又潇洒。因此，我很爱穿旅游鞋。但是令人伤透脑筋的是，穿旅游鞋既湿脚又臭脚。

为了解决这个问题，我采取了两双旅游鞋轮换穿；天天换洗袜子；天天换洗鞋垫；勤洗旅游鞋。但是，臭脚、湿脚的问题只是有所缓解，不能根本解决。怎么办？爷爷带我到金家陵感受农村的一天，晚上睡觉时，脱下旅游鞋，鞋、袜又臭又湿。为了遮丑，我烫洗了脚后，穿上拖鞋，立刻把这双又臭又湿的鞋、袜藏到了刘爷爷家的一筐木炭里。咳！奇迹发生了，第二天起床穿鞋时，我发现鞋、袜不臭、不湿了。于是，我断定是木炭立了这个功。

我拿起一块木炭左看右看，哦，这块体轻的木炭既干燥、又有“无数”的空隙。就是木炭干燥的.性能和那些“无数”的空隙吸收了鞋、袜上的水分和臭分子，鞋、袜当然不臭了。又到晚上睡觉时，我用布分别包了四块木炭，把它们分别塞进鞋、袜里，哇！效果更佳。我真高兴，我终于找到了旅游鞋除湿、除臭的办法了。离开金家陵时，我向刘爷爷要了一筐木炭，我们家冰箱除臭也用上了它。

我知道，生活中的科学还很多，今后，我还要多留心、观察，再找到一些解决生活难题的方法。

学习方法的作文：找对方法事半功倍

俗语说：自己爱挑的担子不嫌重。被动的阅读可能连头脑都不清晰，更别谈收获了。如何阅读一本书，是当代每一个人都必须认真思考和解决的问题。

越主动地阅读，就越读得好。

读书的目的有消遣，收集信息，获取知识。一个有自我要求的主动阅读者，必然是把收集信息和获取知识作为自己阅读的目的。对要读的书能提出问题，然后带着问题去读，才能真正收获书里的内容。因为有了目标，就不会漫无目的。除了在阅读时提出问题，还要回答问题，找出书中的主题、论述以及和自己的关系。

艾德勒说：要想真正完全拥有一本书，必须把这本书变成你自己的一部分才行。让我们成为书的一部分最好的方法就是：做读书笔记。做笔记不仅帮助我们记住书中的思想，还能引导我们进行思考。将自己的所思所想所感记下来，才能表现出“你在智力上对这本书的所有权”。

越有技巧地阅读，效率就越高。

阅读是分为四个层次的，并呈渐进关系。只要识字，就能进行基础阅读;为了获取资讯、收集信息，用检视阅读(也叫略读)就好了;对于那些需要理解才能读懂的书，就要用到分析阅读;要想对同一主题的内容了解的更全面，就要做主题阅读。

检视阅读很重要，是我们对一本书能否提出问题的关键。通过看书名和序言了解书的类型;目录、索引可以帮助我们了解书的结构和范围;通过把全书翻一遍，我们就能了解整本书的脉络。

在略读过程中要留意主题和论点，再把结尾读完，通过这种快速阅读，有些书的使命就完成了，而我们生活中读的大多数书都只需快速阅读即可。

有些书是需要咀嚼和消化的，就要用到分析阅读。分析阅读就是去透视一本书，了解整本书的内容是什么，以及作者想表达的主旨是什么，他的理论支持又是什么。

这就要求我们在做分析阅读时，要找出书中重要的篇章和关键的词、句子，找出作者的观点和论述，理解整本书的结构和规划，从而理解作者从哪些方面来阐明主旨。

弄明白这些才能知道，这本书和我们有什么关系，能够带给我们什么帮助。如果想对一个主题有更多了解，就要用到主题阅读。

比如想提高沟通技巧，相关的书很多，先通过检视阅读，确定要读的书目，再对书中与主题相关的章节进行分析阅读，从而理出我们想要学习的那类沟通技巧。

爱读书，当然是一个好的习惯，因为书籍是人类进步的阶梯，读书能帮助我们开拓视野，增长知识量。

在浩瀚的书海中，有些书只要扫一眼就够了;还有些书不需要读第二遍，只需要温习笔记就可以;只有少量的书是需要一次次重读的。

《如何阅读一本书》就属于第三种类型。自从读了这本书，我才知道自己阅读存在巨大的问题。以前拿到书，我总是从头就开始读，现在我知道了，要先对书进行浏览，以确定这本书对自己的价值。同时要带着疑问去阅读，才能有的放矢，不至于为了读而读。

读书的过程中做笔记，不仅带动自己进行思考，还能为输出做准备。读书过程中要求的越多，获得的就越多。有收获的阅读，有能真正让我们的心智保持活力和成长。

学习方法的作文：找对方法事半功倍

联合采用浅层地震、瞬变电磁测深、大地电磁测深3种地球物理勘查技术,本文对黑龙江乌拉嘎金矿深部找矿靶区进行了验证.针对矿区复杂的'施工条件,改进了数据果集和处理方法,取得了多种地球物理资料相互约束的满意效果,为优选深部找矿靶位,进而实施钻探工程验证提供了依据.

作者：张宝林蔡新平梁光河王杰赵国泽詹艳邓中华仲伟亚李凤友作者单位：张宝林,蔡新平,梁光河,王杰(中国科学院地质与地球物理研究所矿产资源重点实验室,北京,100029)。

赵国泽,詹艳(中国地震局地质研究所,北京,100029)。

邓中华,仲伟亚(中国科学院武汉岩土力学研究所,武汉,430074)。

李凤友(中国黄金总公司黑龙江乌拉嘎金矿,伊春,153222)。

刊名：地球物理学报isticscipku英文刊名：chinesejournalofgeophysics年，卷(期)：45(z1)分类号：p631关键词：黑龙江乌拉嘎金矿综合地球物理勘查深部找矿靶区

学习方法

《中国古代文学专题2”包括2个部分，即“元明戏曲”、“明清小说”。教材把当中有代表性的作家或作品抽离出来，再按照时间顺序排列，形成了一套基本以时间为顺序的、以作家和作品为主线的专题性研究著作。

学习文学史、文学史专题类的课程，需要注意如下几点：

第一，考试、研究与兴趣的关系。很多同学对于明清小说部分都有着浓厚的兴趣，因而也产生了不少自己的观点。同样，在我们平时的阅读中也会发现，对于同一个问题，不同的书、不同的学者也有着不一样的论述或认识，而我们的教材，同样也是其中的家而已。那么，我们如何进行学习、如何进行考试呢。我的建议是，在平时，可以根据自己对作品的理解讨论、交流观点看法，或者赞同、反对某些学者的论述。但是考试答题时，一定要按照教材的观点和内容来作答，这是最安全最便捷的复习方式。作卷子的考试和写论文是有区别的，这两种方式的考察重点各有不同。作卷子主要考察基础知识和重要内容的识记，以及一些基本观点的掌握，只要能够按照教材理解、掌握就可以了。而论文是要就某个问题展开自己的论述，掌握一定的论据、运用一定的理论体系将问题分析清楚，得出自己的结论或观点。论文要求具有独创性，不可以重复别人已有的内容。

第二、文学类、文学史类研究与文本的关系。文学类、文学史类的研究必然是建立在对文本的掌握、分析基础之上的，因此必须重视文本。这里有两层意思，首先，要了解文本的版本以及出版的情况。其次，要熟悉文本才能理解教材中的分析，才能展开论述、形成自己的观点。在学习教材的时候，一边看书，一边顺着教材的思路思考，体会作者的逻辑推理过程，对于理解和记忆非常有帮助。

“中国古代文学专题2”还有其本身的一些特点，在学习过程中应注意把握。

第一，各章节的分析方法雷同。以《明清小说》为例，分析的内容一般为：成书过程、作者情况、社会背景、作品主题、作品艺术特色、人物形象塑造、体现的时代特征、语言特色等几个方面。把每部作品都按照这样的线索进行总结，即方便记忆，又便于答题。

第二，分清楚容易混淆的内容。如《元明戏曲》部分，《不伏老》既是散曲的名称，又是杂剧的名称，其作者各不相同，必须在学习中注意区分。还有北杂剧、南戏、南杂剧等一系列指称容易混淆的概念等。如果在填空题中遇到，损失还比较小，如果在问答题中打错，将会极大地影响到综合成绩。第三，注意审题，对号入座。如果问的是“艺术特色”，就不要写上“人物形象塑造”的内容。虽然答题字数多些比较好，但离题千里同样没有分数可拿。此外，要看清楚题目让我们分析的是什么内容，共有几部分，养成认真审题的好习惯，对各科考试都有好处。

学会让英语事半功倍的方法

学习方法

朱坤(北京大学光华管理学院学生，河南省高考文科状元)：

英语很不容易学好，这是事实。这毕竟是一个与汉语迥乎不同的新语种，一般初学者总爱将汉语中的惯用语法移用到英语中，结果可能会造成很多笑话。对于学好英语，一般有两种意见，一种是强调大量的记忆，认为在中国，英语至今不能算十分普及，是缺乏应用的土壤，因此主张多背多记，只有记熟了才能提高运用能力，这种意见不无道理；另一种并不注重记忆，注重于应用，认为只有运用，才能掌握，况且学习语言的目的就是为了运用。这种意见也有道理，如果能把这两种做法结合起来，那就再好也没有了。英语中的单词，某些常用语法，常见句型是应该记住。一旦加以运用，印象就会更深刻。英语nmet试题无非如语文高考似的，分为基础知识、阅读、写作三大块，我觉得其中最重要的应该是阅读，150分中，它占了70分。由于基础知识题多，而且分又小，一般不易拉开差距，而作文呢，只是简单地写几句限定的话，只要尽量不出现或少出现语法错误就行，一般也不会有太大的分数悬殊。而阅读题则不然，成绩好的学生可能会达到60多分直至满分，成绩差的有可能只有十几分、20多分，况且阅读能力的提高又决非一日一夕之功，不经过大量的阅读，是绝对得不到高分的。因此，我建议广大考生在复习迎考时，一定要把阅读放在第一位，不要由于它不易见效就心灰意冷而轻言放弃，你要有自信心，你要时时刻刻都应该觉得，我的阅读能力一定会上去的，我的英语成绩也一定会上去的。要多做些阅读题，尽量对每一句话都读懂读透，读懂其中很微妙的深藏的东西；碰到生僻的单词也不要轻易去查找字典，以免养成懒惰的习惯。

王龙(北京大学计算机科学技术系学生，江西省高考理科状元)：

复习英语，我认为应先把书细读一遍，记下一些语言现象和老师抄的笔记，细到记住每个单词，每个短语。英语高考题量很大，分数极轻，丢一两道选择题常常无关紧要。但也正是这里一分那里两分的积累，才使其总分为150这么多的分数，正所谓不积小流无以成江海。如果不重视一个个语法点、一个个词和词组，要想考好英语那是很难的。因此基础在这里显得尤为重要。一个人基础具有稳定性，因而英语成绩较稳定，一时难以提高，但也不易下降。这并不是说就不要复习英语了，因为强化训练可以使你熟练，提高应试能力。

胡湛智(北京大学生命科学学院学生，贵州省高考理科状元)：

英语科复习可能是大家倾注时间最多的科目，它和语文一样，要靠平时的积累。如果你在一开始学至初中毕业都学得不错，到了高中就会轻松得多。英语的功课如果欠了“债”，也不要急，要依照积累的规律循序渐进地加以提高，具体做法如下：

首先，对老师上课复习的重要内容和例句等作较详细的笔记，经常抽时间看笔记，把典型例句背下来。

其次，将从初中到高中的书上的词组、常用词组、重要句型、重点词的搭配用法等做一系统的整理，尤其是动词、形容词的用法。这项工作的工作量比较大，但不要怕难，因为它是提高英语能力包括应试能力的一个非常有效的手段。整理完后你必须把它们读熟，能背下来效果更好。

第三，把从初中到高中的课文全部背诵一遍。听起来吓人，但由于是已学过、读过，大部。

分背诵过，所以工作量并不算太大，背诵的目的是培养对外国语言的感应能力，即“语感”。一旦形成初步的语感，做题便比较得心应手了，正确率也比较稳定，这是一个有效的速成法，供大家参考。

此外，建议大家每天抽半小时(最好在早上)坚持读读背背课文、词组、习惯用法等，短期内可能看不出效果，坚持下来就会有明显的体会。

最后，英语和语文一样要做相当数量的题，英语题也是比较容易重复出现的，要大量做题来适应各种题型。其中，完形填空和短文改错大都可以用上语感结合推断的办法加以解决。对于新出现的填单词的题型不少同学感到棘手，其实这主要是对单词的熟悉程度问题，你背过的课文和句型在这里会充分显示它的价值。

再讲一下英语阅读理解。这项原来也是我很头疼的问题。一个是看不完，二是选不。

准。对于阅读速度，高考要求的不是很高。在老师的帮助下，同学们一定都能达到。但我觉得不能停留在这个水平上，要更提高一些速度，目的有两个：a、腾出时间仔细地看题，万一有拿不准的，可以回来查。b、腾出时间来做后面的题，多给作文时间，提高准确率。同学们不妨像大学的英语学习那样，把阅读分为extensivereading和intensivereading，即泛读和精读。泛读用于训练速度，拿来一篇文章，以自己最快的速度读完，如果你能把后面附着的题做对60%到70%就行了；或者你能复述出大意，并记住一两个数字或重点句子的位置也就符合要求了。精读可以分两步做：第一步当泛读看并计算时间，第二步以字斟句酌的方法再看，弄明白每一个词当什么讲。这就要求正确率在90%以上了。以上是针对阅读速度的对策，那么选不准答案怎么办呢?同学们可以试一下如下方法：a、用最快速度先看一遍后面的题，了解一下每道题的要求，例如什么时间、是谁、形容词是什么，再有就是最合适的概括或题目。b、再去有针对性地阅读，找出答案。这样也许会大大提高准确率。同学们不妨一试。

再谈一下关于作文。我觉得作文有两大要点：a、写进所有题目要求的表述内容。b、准确。对于第一项要求，同学们不妨在打草稿时，写完一项用铅笔在卷子上划去一项，这样防止漏项。对于第二项要求，对策更简单，那就是对没把握的字、句绝对不写，不在考试时显水平。尽量用简单的句式，常用的熟词。

高考时(1995年)有的地区考口语，有的地区不考。但我觉得英语学习不能急功近利，所以在高中阶段要重视口语。上口语课时，我积极举手，用不太熟练的英语与老师、同学会话，还参加英语角的活动。后来，慢慢地，口语大有长进。那么，口语水平的提高，有了语感，对英语笔头的帮助也很大。

何忻(北京大学中文系学生，甘肃省高考文科第二名)：

一题时的一般程序是：通读全文检查时态、人称等较明显的错误各种“一致”关系各种从句的先行词固定搭配单词拼写。经过这个程序以后，基本上不会再遗留什么“漏网之鱼”了。关于作文，平时应注意练习“代换”，因为写作文时常会遇到不会的单词或句型，这时就需要用相似的单词或搭配来代换。答卷时，先将题目中的要求和内容逐一列出，再将写各条内容时所需的句型和关键词写出，最后运用连接词将各句串联起来，这样就不至于漏掉要求和造成条理不清。另外写作文时应多用简单句，以把事情说清楚为首要目的，而不要为了追求修辞的华丽而运用一些难句型去写长句子，否则很容易出现语法错误而得不偿失。

我在英语复习的过程中运用了我从一本参考书上看到的一种学习方法――“四遍通读法”来做完形填空，我自己感觉这种方法十分实用、有效，于是现在想将这种方法“借花献佛”介绍给大家，希望对大家的英语复习有所帮助。

英语的完形填空是将一篇英语短文中挖去25个单词，并在每个挖空的地方都有四个选择让考生选择。完形填空除了考查英语的基础知识如单词、词组、语法以外，还要求考生能够掌握文章的整体含义，理解一篇文章的中心思想，回答完形填空中的某些问题时需要运用自己的语感，但在我们周围并没有一个讲英语的外部环境，培养语感谈何容易。所以我在做完形填空时就应用以下的“四遍通读法”有意识地培养语感。

第一遍：拿到一篇完形填空的练习题，首先将文章读一遍，尽力将文章的大体意思找出来。如果大体意思读不出来，那也将文章的总体方向读出来：是说明文、议论文还是叙事文；作者的态度是积极的还是消极的；是明确的还是模糊的；是肯定的还是否定的。总体上对文章的内容有一定了解。

第二遍：第二遍读短文的时候不要急着去看短文的选择项，而是每读到一处空格时都自己分析一下这个空格要填的词大体是什么词是名词、动词还是其他词性的词，是谓语动词还是非谓语动词，是否上下文有什么固定搭配如：so…that…，it's…that…，not…morethan的连词搭配或是talkabout，goover等词组搭配。自己用笔把每个分析出来的词写在空格上。完形填空中总有1～2个题可以通过这样的分析填出答案。

第三遍：第三遍阅读时就结合所给的选择项和自己分析出来的词进行比较，选择两者中意思最接近的选择。

第四遍：将自己所选的每一个单词都代入短文中的空格处，通读全文，并用一种挑剔的眼光来考察每个单词意义是否准确，语法是否正确。如果发现不妥之处，则应回到选择项中重新进行判断。

通过这种“四遍通读法”的练习，在做完形填空时就可以逐步培养出语感。当然这种方法是在练习的时候使用，考试的时候就不必四遍通读，而可以将第二遍和第三遍结合在一起。如果时间特别紧张，则可以连第四遍都省略。平时做练习的时候读四遍是为了培养语感，而考试时读三遍是为了节约时间。

拼命地背书，我认为这是不可取的，因为大量做题或背书不仅会使自己精疲力尽，而且会影响到第二天的考试情绪，结果适得其反。

英国著名诗人柯勤律治讲过关于读书的一段话，这位诗人曾把读者分为四类：第一类读者好比计时的沙漏，读书像沙注进去又漏出来，到头来一点痕迹也没有留下。第二类读者好像海绵，什么都吸收，挤一挤，流出来的东西原封不变，甚至还脏了些。第三类读者像滤豆浆的布袋，豆浆都流走了，留下来的只有豆渣。第四类读者像是宝石矿床里的苦工，把矿渣甩在一旁，只要纯净的宝石。

焦朋朋(清华大学土木工程系学生，安徽省高考理科第三名)：

英语这门课要注意多背、多记、多练，我不主张“死记硬背”，但我赞成“背硬记死”。词汇是英语的基础，没有词汇积累，即使语法懂得再多，那也只是空中楼阁，迟早会塌下来。因此，对词汇要给予足够的`重视，每天都抽出固定的时间背单词；不要死背，从课文中找出生词来背事半功倍。

对语法的掌握，不能只停留在理论上，而应在练习中掌握它。语法是死，但人是活的，要根据不同语境灵活运用。然后再多练练笔，对写作水平的提高也有很大帮助。

至于阅读，只有平时多读、多看、多练，才能提高阅读理解能力。在阅读时，要注意抓住关键句，特别是文章的第一段和每段的第一句，这些语句往往一句重千斤，很多问题的答案就蕴含在这些句子之中。

事半功倍的麦肯锡工作方法

麦肯锡方法本质上是一种效能法则，是使你工作顺利与生活幸福的原理，一言以蔽之，“效能”二字是麦肯锡工作法则的精华。

就像是世界上出现锁以后就必然有与之相应的钥匙一样，问题与方法也是共存的。而如何找到最合适、最高效的工作方法，是每一个管理者需要认真对待的问题。

我们的工作，其实就是通过不同的手段，达到解决问题、实现目标的过程。在这个过程中，选择好的方法至关重要。因为在正确的方法指导下，我们能以最少的时间、最少的资源达到目标。这样不仅为我们节省了时间，更使我们在与别人的竞争中占尽先机，处于领先地位。

正确的方法对于我们的工作很重要。麦肯锡在80余年的工作实践过程中，积累了丰富的对于每个时代不同企业的工作经验，而又以对当今信息爆炸时代的经验最为充足。

如果我们想成为一个高效能的员工，成为一个能够卓有成效解决问题的人，我们就必须学习，真正学习到一些有用的方法，这样才能够做到我们想要做的。

下面是麦肯锡帮助解决诺贝尔奖金问题的经典案例。

诺贝尔奖每次100万美元的奖金的确值得大家关注，诺贝尔基金会每年发布5个奖项，因而每年必须支付高达500万美元的高额奖金。你肯定禁不住要问，诺贝尔基金会的基金到底有多少，才能够承担起每年的巨额支出？事实上，诺贝尔基金会之所以能够顺利支付高额奖金，除了诺贝尔本人捐献的一笔庞大的基金外，更应归功于诺贝尔基金会的投资有方。

诺贝尔基金会成立于18，由诺贝尔捐献980万美元建立。由于该基金成立的目的是用于支付奖金，基金的管理不容许出现任何差错。因此，基金会成立初期，其章程中明确规定了基金的投资范围，这笔资金被限制在安全且有固定收益的投资上，例如银行存款与公债，不允许用于有风险的投资，尤其不允许投资于股票或房地产，那样会使基金处于价格涨跌的高风险之中。

眼见资产将消耗殆尽，诺贝尔基金会的理事们及时觉醒，他们马上寻找咨询顾问以应对所面临的不利局面。幸运的是，他们找到了在商业界已经声誉鹊起的麦肯锡咨询公司。面对这样一个问题，麦肯锡人迅速地组成了一个团队，并且投入到工作之中。在做了充分的研究工作之后，这个团队意识到提高投资报酬率对财富积累的重要性，并在当年就把这一建议谨慎地交给了诺贝尔基金会。于是诺贝尔基金会在这一建议的指导下，在1953年做出了突破性的改革――更改基金管理章程，将原先只准存放在银行和买公券的资金转向投资股票和房地产。新的理财观一举扭转了整个诺贝尔基金的命运，其后的几年，巨额奖金照发、基金会照常运转。到了1993年，基金会不但挽回了过去的亏损，基金总资产也增长到了27亿多美元。

诺贝尔基金会的成长离不开麦肯锡；而麦肯锡的迅速成功又得力于公司总结出的高效工作方法。

其实，对麦肯锡来说，这样的例子数不胜数。麦肯锡人基本上每天都沉浸在大大小小的商业问题之中。但也正是如此，使得麦肯锡人的经验以及实践能力不断加强，反过来又增加了麦肯锡的实力。

麦肯锡自1923年建立以来，一直处于不断的探索、进步之中，经过多年的积累，慢慢形成了很多理论法则，这些被统称为麦肯锡法则。它们是我们解决问题的法宝，因为麦肯锡法则不仅涉及到了很多工作的不同方面所能够遇到的问题，而且它对于每个问题都有比较深入的研究以及可靠的解决办法。

尽管麦肯锡方法本来是被应用于商业方面，但它同时也具有能指导我们日常生活方式的意想不到的神奇力量。麦肯锡方法主张：以最快捷的方式，最少的时间、资源来解决工作中遇到的问题。

当你第一次接触这些方法的时候，或许你并不认为它有什么特别之处。但是，当你在工作中或是生活上遇到棘手问题的时候，你都可以用这些方法找到答案，找到解决办法。不管你意识到了还是没有意识到，当你接触了麦肯锡，它总是对你的工作、生活产生这样或那样的影响。

于是，让麦肯锡方法融会于简单的事实中，便成了麦肯锡人的使命。他们要让我们每一个人都理智地按照这些方法所昭示的真理前行，不浪费生命中点点滴滴的时间和精力，使所有的物质和精神财富都最大限度地发挥作用――麦肯锡方法本质上是一种效能法则，是使你工作顺利与生活幸福的原理。

一言以蔽之，“效能”二字是麦肯锡工作法则的精华。这是我们这个时代提出来的一个全新话题，我们必须勇敢地正视，并在自己的生活和工作中努力去实践和提高。

学习方法

细读就是认真细致地读，通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色、概括段意、中心思想等知识点，逐句、逐段地读，提出疑难问题。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵;自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。这也是现今考试的趋势。

划

即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于求教于人。

查

查什么?查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的词句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，温故而知新。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。

问

“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问题，而且把相关知识联系起来，使之融会贯通。也要培养孩子“不耻下问”。

写

俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是考试，有时候往往把常用字词写错，何故?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。一定要培养孩子养成“好记性不如烂笔头”。

练

就是通过做练习题，检验对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。虽然都反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。

想

复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。

背

复习背诵的时间用的越多，记忆的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文和知识，晚上睡前以及第二天起床后应进行一次复背，并在周末再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助孩子促进右脑的开发。

学习方法：SQ3R学习方法

数学对于不少学生来说是一件头疼的事，上课听不明白，做题又不会，那怎么办才好呢？下面告诉你几个小方法。

1、平时多进行分析推理练习。

因为数学的很多题目都是要靠分析和推理的，那不妨试试自己推理和分析，平时多练，这样不仅可以加深对公式的理解，还有助于题高自己的思维和分析推理能力，让自己对书本的知识更熟悉。

2、打好基础。

不要以为只要自己学会推理和分析就很厉害了，老师所讲的内容也是尤为重要的，老师所讲的内容正是基础和常用的，如果连这些你都不能掌握好，那怎么去解题呢？所以听课的时候要特别认真，而且平时还要多做练习。

3、做题时画出重点和难点。

在看题目的时候可以将一些重点的画出来，这样有助于解题时打开思路，否则一条很长的题目，你看一遍，忘了重点，又再看题目，这样会非常浪费时间，所以平时看题目的时候要养成画重点的习惯，特别是像一些平时自己经常会搞错或者看错的地方，要重点画出来。

4、做题前要先复习。

做作业前记住要先复习，经过再一次的学习，你的思路会更清晰，那样在解题过程中你的思路会更清晰，做题时也会更有自信。

数学主要是培养学生的思考、分析和解决问题的能力，如果你可以做好以上几点，那相信你的数学也是可以提高的。

学习方法

范围扩大，难度加深，竞赛成绩意义重大。

总结近年来的，五年级的成绩，尤其是五升六的成绩，对孩子的是有一定影响的，因为从五年级开始，奥数的学习的重点知识和难点逐渐和孩子们见面，这些知识点不仅是历年来数学考察的重点，更是孩子展现实力的最好证明。较之四年级，五年级的专题增加了数论，几何问题，比例解行程问题等，这些知识点使得我们的孩子开始对奥数学习力不从心，拿不出学习该有的节奏。另外，在难度上的加深，梯度也十分明显，孩子一定要在学习上花更多的工夫。

善于总结，稳扎稳打，力争突破。

进入五年级，一定要明确这是孩子学习的关键，因为六年级我们的学习任务就是复习，因此五年级时如果基础知识不够扎实的话，那我们到时也会力不从心。

在五年级上学期，这是一个完全接纳新知识的阶段，数论，分数百分数，比例问题等重点，难点内容的增加，对我们这个阶段的要求就是总结知识点，而不是传统的“听课，完成作业”。面对有一定学习难度的内容，我们留下的问题会很多很多，题目的变化也会多种多样，我们要总结老师讲的知识点，总结做过的题型，在总结的过程中找到知识点的联系，在总结的过程中找出不同，总结越多，思考越多，超越也就会越多。

五年级上的建议：有自己的归纳整理本，坚持每日做一题，懂一题，将错题滚动练习，将知识点网状化，不懂就问，举一反三。

到了下学期，由于我们的重点逐渐转到竞赛中，而且这时的难度要比四年级时来的深，数论，行程，几何等那几个重点专题的难度也上升到了小学阶段的最高难度，技巧在答题过程中起的作用开始明显。因此，对于技巧的掌握，建议大家多做真题，多多总结，让技巧成为自己的本能反应，考试的时候能够条件反射的做出，这就是我们学习数学的最高境界。

学习方法

四类经典学习方法：正强化、负强化、消退、惩罚。

这四类方法都是主要的学习方法，有趣的是，同样的方法对不同性格的人的效果有差异，比其他性格的人更容易接受这种方式的人称为特有效人群。5d学习理论就是哪些方法对哪些人更有效。