确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
菊花节活动方案策划篇一
第一段:介绍叠被子活动的背景和目的(字数:150)
近年来,叠被子活动在幼儿园中逐渐流行起来。这个活动旨在培养幼儿的动手能力、观察能力以及注重细节的习惯。最近,我也有幸参与了中班的叠被子活动,并从中汲取了一些心得体会。
第二段:描述叠被子活动的过程和感受(字数:250)
叠被子活动一开始,老师首先给孩子们展示了正确的叠被子的方法,并向他们解释了被子的结构与摆放。然后,老师让每个幼儿自己动手叠被子。而我的任务是辅助他们,并提醒他们注意细节。有时候,孩子们会遇到一些困难,如被子的褶皱不整齐,或是角落处不够牢固,但是我会耐心地解释和指导,让他们逐渐掌握叠被子的技巧。通过这个过程,我发现幼儿们的动手能力在不断提高,他们也开始变得更加注重细节。
第三段:谈论幼儿在叠被子活动中的收获(字数:250)
在叠被子活动中,幼儿们不仅仅学会了正确叠被子的方法,更重要的是培养了他们的耐心和细致观察的能力。他们不再心急于完成任务,而是花更多的时间来调整被子的每一个角落,确保被子叠得整齐。另外,幼儿们还学会了如何与他人合作。在活动中,有时候他们需要彼此的帮助才能完成叠被子的任务。通过与其他孩子的合作,他们学会了相互支持和尊重,并且在沟通和交流中提高了自己的语言能力。
第四段:揭示叠被子活动的意义和价值(字数:250)
叠被子活动不仅仅是一项简单的手工活动,它蕴含着深刻的教育意义。首先,这个活动培养了幼儿的动手能力。通过实际操作,幼儿们可以锻炼手指的灵活性和精细动作的协调性。其次,叠被子活动注重细节和观察能力。在叠被子的过程中,幼儿们需要仔细观察被子的每一个细节,从而提高了他们的观察能力。最重要的是,这个活动教会了幼儿们对任务的耐心和坚持。在叠被子的过程中,他们不再心急于快速完成,而是懂得了耐心等待和坚持努力。这种习惯将对他们未来的学习和生活产生深远的影响。
第五段:总结所得心得体会和发表对叠被子活动的期待(字数:300)
通过参与叠被子活动,我深刻体会到幼儿叠被子的这个小小的动作所蕴含的教育意义。这个活动不仅仅是简单的叠被子,更是培养幼儿动手能力、观察能力和耐心的有效途径。然而,我们也应该意识到这只是这一过程中的一小步。希望在以后的活动中,能够有更多的类似叠被子的活动来进一步培养幼儿的综合素质,让他们在快乐的学习中不断成长。
菊花节活动方案策划篇二
活动目标:1、尝试用各种材料进行制作一些秋天水果。2、体验各种区域带来的不同乐趣。活动准备:阅读区:《收获秋天》图书、秋天各种水果的图片,动手区:纸张、蜡笔、硬纸板、浆糊等。表演区:音乐磁带、水果头饰。
活动过程
一、复习歌曲《七彩光和果娃娃》并引出活动主题。
二、出示图片,引导幼儿欣赏。
三、介绍区角材料。
1、动手区:老师给小朋友准备了纸张、蜡笔、硬纸板、浆糊等你可以用不同的方式制作自己喜欢的水果。
2、图书区,老师准备了蜡笔和画纸,你可以把自己知道或是喜欢的水果画下来,制作成一本秋天水果图书,向别人介绍推荐。
3、这里还有橡皮泥,你可以把自己制作的水果进行标价,在数学区进行交易。
4、请表演区的幼儿先制作好水果头饰,在进行表演。
二、幼儿选择区角。
请幼儿自由选择自己喜欢的区角进行活动。
三、指导幼儿进行游戏。
1、看图书区幼儿能否按图书的标准制作图书,引导制作完成的小朋友用较完整的语言推荐介绍自己的图书,引导幼儿从水果的口味、颜色等进行介绍。
2、帮助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。
四、幼儿整理操作材料.
五、评价本次区域活动的情况。
菊花节活动方案策划篇三
体能活动在幼儿园的教育中占据着重要的地位,不仅可以增强幼儿们的体质,还能促进他们全面发展。我班最近参与了一次体能活动,我深感到体能活动对幼儿们的成长具有重要意义。在这次活动中,我收获了许多,也领悟到了些许教育的真谛。
在这次活动中,我观察到幼儿们的体能素质有了明显的提升。活动前,我们组织了一次简单的测试,以了解幼儿们的体能水平。结果表明,有些幼儿的力量和耐力非常低下,而参与体能活动的幼儿却在活动后取得了较大的进步。例如,某些孩子在开始时只能跳上几节台阶,但在体能活动的锻炼下,他们开始可以连续跳十几节。这让我深感到体能活动对幼儿身体素质的提升有着显著的效果。
此外,体能活动还能培养幼儿们的团队合作精神。在活动中,我们设置了一些合作项目,鼓励幼儿们互相帮助、互相合作。幼儿们通过这些活动学会了与他人共同努力,互相鼓励和支持。他们体验到了集体合作的力量,懂得了相互依赖的重要性。这种合作精神不仅对幼儿的体能活动有着积极的影响,也将对他们未来的学习和生活产生重要的启发。
在体能活动中,我注意到幼儿们的自信心得到了提升。活动前,有些幼儿对自己的体能水平不自信,认为自己做不好。然而,在体能活动中,他们不断超越自己的极限,逐渐体会到自己的价值和潜力。他们从中获得了成功和成就感,这进一步增强了他们的自信心。例如,在攀爬游戏中,有个不太敢上去的孩子,在经过几次成功的尝试后,勇敢地攀爬到了顶部,他充满自豪地向大家展示自己的成就。这次体能活动让幼儿们真正意识到,只要努力,就能克服困难,实现自己的目标。
参与体能活动,还让我意识到幼儿园教育的重要性。体能活动不仅仅是简单的锻炼身体,更是培养幼儿健康成长的全面发展。通过体能活动,幼儿不仅能发展身体素质,还能提高认知能力、增强表达能力和培养社交能力。这次活动让我深刻认识到,幼儿园教育是为幼儿们提供多元化发展的重要基石。
最后,我想感谢我的同事们的支持和帮助,让这次体能活动顺利进行。他们的辛勤付出让幼儿们在活动中充分感受到了快乐和成长。通过这次活动的实践,我相信体能活动在幼儿园教育中的重要性将得到更广泛的认可。
总而言之,这次中班体能活动让我对体能活动的意义有了更加深刻的体会。幼儿们的体能素质得到了提升,团队合作精神得以培养,自信心得到了提高。同时,我也认识到了幼儿园教育的重要性和多元化发展的意义。体能活动不仅仅是锻炼身体,更是培养幼儿全面发展的关键环节。我相信,在今后的教育工作中,我会更加注重体能活动的实施,为幼儿的成长和发展做出更多的贡献。
菊花节活动方案策划篇四
活动目标:
1.在各种事物中,寻找其不同的排列规律,并初步学习表述。
2.在探索寻求活动中,选择不同的方法尝试有规律排序。
3.有初步的推理能力。
重点:能在各种事物中找出其不同的排列规律,并学习表述。
难点:
在有规律的排序中会表现2—3种规律。
环境与材料:
1.环境布置:有规律及无规律物体。
2.幼儿人手一份图:上有三种不完整规律,需添上的图片。
3.各种实物:塑料珠,塑料钮扣,印章,套塔
活动流程:自由探索——发现规律——交流讨论——尝试自由排序
活动过程 :
一、自由探索
1.在环境中探索:在环境布置中找有规律的东西,并在有规律的地方贴上写有名字的标签。
2.讨论找到的有规律的东西,并讲讲其排列顺序(出示物品由易到难)
二、发现规律
1、刚才请小朋友找了有规律的东西,现在我这里有了条规律不完整,请小朋友看看每条规律是怎么排的,还缺了什么?(请幼儿补规律)
2、幼儿动手操作,把缺的补上去,把规律补完整。
3、教师讲评几种规律。
三、尝试自由排序
1、刚才找了规律。也补了规律,现在请小朋友自己去做有规律的东西,手上有数字2的小朋友,按两种规律来做。
2、讲评1—2件作品
3、请做好的去送给弟弟妹妹,并对客人老师说再见。
教后感:主动活动教育提出:“幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适合幼儿年龄特点的.丰富多彩的、引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中,积极主动,有兴趣地去观察、实践、创造、体验、促使幼儿身心和谐发展的一种教育活动。
在接触了探索型教学模式后,我有几点体会:
1.主动活动应促进每个幼儿在原有的不同水平上获得发展。由于幼儿不可能处在同一发展的起跑线上,所以主动活动内容内化为幼儿发展需要时,必须要符合幼儿个体的原有发展水平,如在找规律活动准备教学具时按幼儿的能力来分,能力强有2—3种规律,能力差有——种规律,再根据幼儿自身特点和发展水平进行个别指导,个别教育,使之也成为主动活动教育大特色。
2要实施主动活动,提供幼儿主动活动的机会与条件,教师必须安排符合幼儿年龄特点的,生动在趣的活动内容,寓学习于活动中,这样提高了幼儿参加活动的兴趣和积极性。
3.教育心理理论告诉我们,在各项活动中,幼儿积极,主动地参加与被动地参加,创设物质环境和心理环境是必不可少的,因此教师应积极地创造条件,激励与引导幼儿主动地创设活动,参与活动,积极投身实践,这样幼儿身心才能获得较大、较快的发展,使幼儿真正成为活动的主人。
菊花节活动方案策划篇五
躲在哪里日期xx活动名称躲在哪里执教者x活动目标1.通过在找数字的过程中进一步认知两个图形集中交集、差集中的元素。
难点通过在找数字的过程中进一步认知两个图形集中交集、差集中的元素。活动过程:
一、听节奏找数
出示“1—10数字图”,按教师拍手的次数,幼儿说出相应的数是几,找出它躲在哪些图形中。如拍x x ,幼儿说出拍了6下,6躲在三角形和长方形中。
二、数图形找数
出示“1—10图片组合”,教师任指其中一张,幼儿说出像什么,数出图形的个数是几个后,再找出它躲在“1—10数字图”中什么图形中。如教师指下排第一张,幼儿说像钟,图形的个数是6个,6躲在三角形和长方形中。
三、涂色游戏
在数字图练习纸上,让幼儿寻找并涂色:将又在三角形又在长方形中的数字涂红色,将在三角形不在长方形中的数字涂绿色,将在长方形不在三角形中的数字涂蓝色。
价值分析:
第一环节能很好地集中幼儿的注意力,发展幼儿的听力和数数能力,以及练习幼儿的语言表达能力。
第二环节能培养幼儿丰富的想象力和进一步锻炼幼儿的数数、语言表达能力。
第三环节的涂色游戏,既能增强幼儿的辨别力和活动兴趣,又能发展幼儿思维的灵敏性。
反思与调整:
菊花节活动方案策划篇六
中班(3-4岁)是儿童成长过程中的一个重要阶段,他们身体活动能力的发展对他们的全面成长至关重要。为了促进中班儿童的身体素质和身体协调能力的发展,我校开展了一系列的体能活动。在参与这些活动的过程中,我深刻认识到体能活动对儿童的重要性,并从中获得了一些宝贵的经验和体会。
第一段:体能活动的重要性
体能活动可以增强儿童的身体素质和身体协调能力。这些活动可以提供儿童大量的体验和参与机会,通过跑、跳、爬等活动,锻炼儿童的肌肉和骨骼,促进他们身体的发育。此外,体能活动还可以帮助儿童建立正确的姿势和动作习惯,提高他们的身体控制力和平衡力,增强自信心和积极性。
第二段:体能活动的特点
体能活动具有很大的包容性和趣味性。儿童对于活动具有天生的好奇心和求知欲,他们喜欢尝试新事物,精力旺盛。因此,体能活动的设定应当充分激发儿童的兴趣和参与的积极性,让他们在活动中感到快乐和满足。同时,体能活动的内容应当简单易懂,适合儿童理解和操作,这样他们才能够充分参与并顺利完成各项任务。
第三段:体能活动的方法与策略
在进行体能活动时,我们要以儿童的兴趣和需求为出发点。比如,运用游戏化教学的方法,将体能活动融入到各种寓教于乐的游戏中。通过有趣的玩法和动作,让儿童在参与中体验不同的技能和操控,增强他们的动手能力和思维能力。同时,我们还要根据儿童的不同发展阶段和个体差异,灵活地调整活动的难度和强度,确保每个儿童都能够充分参与并获得乐趣和成就感。
第四段:体能活动的效果与收获
通过参与体能活动,我看到了儿童身体素质和身体协调能力的明显提高。他们的肌肉力量和平衡能力得到了增强,站立、行走、跑跳等基本动作的协调性也有了明显提升。此外,体能活动还带给儿童快乐和满足的情感体验,增强了他们对身体活动的兴趣和积极性。更重要的是,他们从中获得了一种自信和自尊感,这将有助于他们在日常生活中更好地面对挑战和困难。
第五段:展望与建议
通过这次体能活动,我深刻认识到体能活动对儿童的重要性,并进一步加深了我对于儿童体能发展的理解。未来,我们可以进一步完善体能活动的设计和培训,提高老师的专业素养和指导能力,让体能活动在中班儿童的日常生活中得以定期开展。同时,与家长的沟通和合作也至关重要,他们可以在家庭中为儿童提供更多的体能活动机会和支持,促进他们的全面成长和发展。
总结:在中班体能活动中,我认识到了体能活动对于儿童的重要性,并通过实践获得了一些宝贵的经验和体会。体能活动的设计需要充分考虑儿童的兴趣和需求,使其具有趣味性和适应性。通过体能活动,儿童的身体素质和协调能力得到了明显提升,同时也带给他们快乐和满足的情感体验。未来,我们应当进一步完善和推广体能活动的方法与策略,促进中班儿童的全面成长。
菊花节活动方案策划篇七
1.通过观察、操作,感知哪些材料能吸水。
2.萌发探究科学现象的兴趣,学做观察记录。
1.空脸盆(放入活鱼)若干,周围摆放盛水的脸盆若干。
2.海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、彩色水、大白菜。
3.观察记录表,课件。 过程: 一、救小鱼 引导幼儿想办法给缺水的鱼送水,激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。
1.一一介绍操作材料,提问:你们觉得哪些东西能吸水,哪些东西不能吸水?
2.幼儿分组实验,通过操作、观察、比较,说说这些材料都有什么变化,哪些材料能吸水。
3.和幼儿一起总结操作过程,使他们初步了解哪些材料能吸水。
4.引导幼儿思考日常生活中还有哪些材料能吸水。
5.出示大白菜,引导幼儿探索大白菜能否吸水。
观看课件 播放大树和大白菜慢慢吸水的课件,幼儿观察植物吸水现象,初步了解植物是靠根和茎来吸收水分的。
记录、交流 鼓励幼儿用自己喜欢的方式(如打“、/”或“×”)记录,进一步巩固相关经验。
小朋友一起探讨。
菊花节活动方案策划篇八
第一段:介绍中班科学活动的背景和目的(约200字)
在幼儿教育中,科学活动是重要的组成部分。中班学龄幼儿正处于认知发展的关键阶段,他们对世界充满好奇,对事物的探索能力较强。科学活动旨在通过观察、实验等形式,培养幼儿的科学思维能力,帮助他们建立对自然界的初步认识。我在中班教学中,开展了一系列科学活动,下面我将分享我在中班科学活动中的心得体会。
第二段:科学活动的设计和过程(约300字)
我主要通过课堂上的示范和实验来引导幼儿进行科学探索。例如,在探索力学原理的实验中,我给每个幼儿发放了一个玩具小车和几个不同重量的物品,让幼儿们观察小车加上不同重量物品后的变化情况,引导他们发现物体的质量与小车的速度有何关系。在植物生长的实验中,我给每个幼儿提供了一个小盆栽,让他们自己播种并负责浇水、观察植物生长的过程。通过这些实践活动,幼儿们深入了解到了科学的本质,同时也培养了他们的观察、探索和实验的能力。
第三段:幼儿在科学活动中的表现(约300字)
在这些科学活动中,幼儿们表现出了浓厚的兴趣和积极性。他们在观察和实验过程中投入了大量的时间和精力,积极参与到活动中。他们在观察力方面取得了长足的进步,能够仔细观察事物的外观和特征,并能够描绘出自己的观察结果。在实验方面,他们也表现出了很强的好奇心和实验探索的能力。他们能够按照要求进行实验操作,并能够观察和总结实验结果。在植物生长的实验中,幼儿们养成了每天浇水、观察植物生长的良好习惯,他们爱护植物,更能体验到大自然的神奇。
第四段:科学活动的意义和影响(约300字)
科学活动对中班幼儿的认知和发展有着重要的意义。通过科学活动,幼儿们从实践中学习到了系统探索和发现的方法。他们掌握了一些基本的科学概念,如物体的质量、植物的生长过程等。在参与科学活动的过程中,他们发展了自己的思维能力和观察力,培养了好奇心和探索精神。这对他们未来的学习和发展有着积极的影响。在社交方面,科学活动也加强了幼儿之间的合作和交流。在小组实验中,他们需要相互合作,分工合作,共同解决问题。这不仅增加了幼儿之间的互动和交流,也培养了他们的团队合作精神。
第五段:对中班科学活动的感悟和展望(约300字)
通过中班科学活动,我深刻认识到科学活动对幼儿的重要性。在今后的教学工作中,我将继续注重开展科学活动,拓宽幼儿对科学的认识。同时,我也将更加关注幼儿在实践探索中的发展需求,不断创新活动设计和形式,提高科学活动的针对性和趣味性,让幼儿在活动中能够更好地体验科学的乐趣。我相信,在科学活动的指导下,幼儿们将更加主动地探寻世界,充满好奇心和探索精神,为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。