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好玩的瓶子目标篇一
20xx年10月x日，xx国际幼儿园在xx操场再次举办春季亲子运动会。在这次运动会上，老师们倾注了大量心血，精心安排项目和形体练习，特别是在当年小组长的带领下，每年小组都表现出不甘示弱、不服输的积极状态。孩子们从活动中得到了更多的锻炼，不仅增强了体质，培养了团结意识，还锻炼了勇气，增进了亲子感情。这次运动会也得到了所有家长朋友的大力支持和配合，也让我爸妈重温了美好的童年时光。
这次运动会是历届运动会中最成功的一次。
1、组织严密，环节紧凑，食材准备充分，分工明确。
春季运动会每年举行一次。因为以往经验的积累，老师和孩子对运动会都比较熟悉，组织老师和学生都很容易。所以整体组织严密，环节非常紧凑。
2、年度小组活动，集思广益，团结一致。
这次运动会与以往不同。这是幼儿园年组成立以来的第一次运动会。每年小组都有组长和领导，每个人的工作都有方向。各年团及时开会讨论，让各年团有各具特色的突出表现。尤其是形体练习的表现，使服装整齐，步调一致，富有新意。
3.现场布局合理，进度紧凑。
提前布置好场地，划出跑道，为运动员提供了一个很好的比赛场所。各项活动组织有序，会场内外同时进行，没有任何时间延误。总的来说，日程很紧。
4.父母的积极配合
今年的父母为他们的孩子做出了杰出的榜样。父母的队伍非常庞大，分为爸爸妈妈的队伍和爷爷奶奶的队伍。当它们被告知后，都积极响应，随时服从园里的安排。
5.运动会的举办为幼儿园创造了良好的社会影响。
6.运动会期间，经过精心合理的组织和家长老师的共同努力，没有发生安全事故。
7.会场秩序井然，不乱。会场秩序井然，始终服从会场工作人员的安排。
1.细节上有小漏洞。
比如各年组比赛时，各班老师只关注自己班的孩子，而不能照顾到全班。所以要增加推荐人，推荐人要从其他年级组的老师中挑选。
2.奖品准备不充分，奖品发放不到位。导致个别项目家长在奖金分配上存在分歧。
3.一个班级有一个家长代表帮助老师管理一些事务，但是家长代表的工作分配不明确，导致其他家长的误解。
4.也有个别活动安排不细致的。比如轮滑项目不够丰富，儿童轮滑风格没有得到充分体现。
5.运动会结束后，没有闭幕式，没有师生合影。
以上是对本次运动会的总结，力争在下次运动会中发扬优点，克服缺点，让运动会更加精彩。
好玩的瓶子目标篇二
猜歌名游戏是一种非常受欢迎的娱乐活动。最近，我参加了一次猜歌名游戏活动，并且收获了许多有趣的体验和美好的回忆。在这篇文章中，我将和大家分享我参加这次活动的心得体会。
首先，我发现猜歌名游戏能够让人们增进彼此的交流和互动。在活动中，参与者被分成了几个小组，每个小组有机会轮流来猜歌名。这样的设计，使得我们可以配合团队合作，共同答题。每当一个歌曲的小节响起时，我们都会争分夺秒地动脑筋，试图想出正确的歌名。当猜中歌名时，大家会一起欢呼，增添了更多的乐趣。通过这个游戏，我们不仅增进了彼此的了解，也巩固了团队的凝聚力。
其次，猜歌名游戏还能够培养我们的音乐素养。在游戏中，我们被要求通过曲调、歌词甚至是一些篇章来猜测歌曲的名字。这需要我们对各种音乐类型和流派有一定的了解。比如，当一首古典音乐响起时，我们可以通过曲调的特点来判断它是属于哪个音乐家的作品，然后再猜测歌名。这样的游戏既寓教于乐，又能够丰富我们的音乐知识。
再次，猜歌名游戏能够锻炼我们的反应速度和思维敏捷性。在游戏中，时间是非常宝贵的。只有更快、更准确地猜中歌名，才能获得更高的分数。因此，我们在游戏中需要加快自己的反应速度，迅速做出答案。同时，由于每一首歌的提示都有可能是多种多样的，我们需要学会灵活运用自己的思维，尽可能多地联想出正确的答案。这样一来，猜歌名游戏不仅能够带给我们娱乐，也能够培养我们的思维能力。
最后，猜歌名游戏让人感受到了音乐的魅力和情感的共鸣。在游戏过程中，我们不仅能够回忆起自己熟悉的歌曲，还能够尝试去理解不同风格的音乐所蕴含的情感和寓意。通过游戏，我们可以感受到音乐的动听旋律和美妙的和声，也能够感受到歌词中蕴含的深沉情感。这让我对音乐有了更深入的理解和欣赏，并增加了我对音乐的喜爱。
总的来说，猜歌名游戏是一项非常有趣和有意义的活动。它不仅能够带给我们欢乐和娱乐，还能够促进彼此的交流和互动，培养我们的音乐素养，锻炼我们的反应速度和思维敏捷性，让我们感受到音乐的魅力和情感的共鸣。我相信，通过参与这样的游戏，我们都能够在快乐中学到更多东西，增加更多美好的记忆。
好玩的瓶子目标篇三
猜歌名游戏是一项既有趣又具有挑战性的活动，对于提高我们的音乐知识和欣赏能力都有很大的帮助。近日，我们学校举办了一次猜歌名游戏活动，我积极参与其中，并从中获得了许多收获。通过此次活动，我深刻认识到了音乐的魅力和重要性。
二、准备工作
在活动开始前，我们需要准备一些必要的物品。首先，我们需要一台播放音乐的设备，以便播放音乐。其次，每一道题目的答案都需要提前准备好，以便在活动过程中迅速展示给参与者。此外，还需要一些小奖品，作为对胜出者的奖励，以增加活动的趣味性。
三、活动过程
活动开始后，主持人逐一播放音乐片段，参与者们需要根据听到的音乐来猜出歌曲的名字。每一局游戏中，选取了不同年代、风格的歌曲，涵盖了流行、摇滚、民谣等多种类型，丰富了游戏的内容。每轮猜歌时间有限，参与者们需要依托自己的音乐常识和耳濡目染的知识来进行判断和猜测，这既考验了我们的音乐素养，也增加了活动的挑战性。
四、活动收获
通过这次活动，我深感音乐的无穷魅力。首先，猜歌名游戏使我更加了解了不同类型的音乐，拓宽了我的音乐视野。在活动中，设置了一些比较经典的歌曲，我以前可能较少接触，但通过猜歌，我对这些歌曲有了更深入的了解和认识。
其次，通过猜歌，我也提高了自己的音乐欣赏能力。在活动中，有时候只需要一小段音乐，就能让我们瞬间想到曾经的记忆和感受。通过聆听音乐，我们可以感受到不同音乐带来的不同情绪和情感，这也帮助我们更好地表达自己的情感和体验。
最重要的是，这次活动给我带来了很多快乐和欢笑。大家围在一起，用自己的智慧和猜测，展开一场有趣的竞猜，活动氛围轻松又愉悦。不仅如此，活动中还加入了小奖品的设置，让胜出者得到了一些小小的奖赏，增加了参与者们的获得感和乐趣。
五、反思与感悟
通过这次活动，我不仅感受到了音乐的魅力，也充分认识到了音乐在我们生活中的重要性。音乐可以陶冶人的情操，让人更好地表达情感和体验生活。通过猜歌名游戏，我们不仅可以增加音乐素养，还可以享受到音乐带来的乐趣和快乐。
此外，在活动中，我也发现了自己的不足之处。有些经典歌曲我猜不出，反思后发现是对这些歌曲曲调不熟悉。因此，我意识到要提高自己的音乐知识，多多去接触和学习不同类型的音乐，以增加自己的音乐欣赏能力。
总之，参与猜歌名游戏活动是一次既有趣又具有教育意义的经历。通过这次活动，我对音乐有了更深入的了解和认识，同时也提高了自己的音乐欣赏能力。我相信，在今后的学习和生活中，我会坚持培养自己的音乐爱好，从而更好地享受音乐带来的乐趣和快乐。
好玩的瓶子目标篇四
9人以上，3的倍数
小礼品或其他道具
2、主持人发号命令，所有的组都要按照命令去夺取圈中的物品，每次拿一个;
1、甲乙内侧手相牵，高举过头，组成一个大门;与此同时，丙迅速绕大圆阵跑一周，从大门通过，至圆中间，夺取一枚小物件。
2、甲乙面对面体前屈，双臂搭肩，组成一个壕沟;之后丙动作同1。
3、甲乙面对面，坐在地上，上肢后撑，双腿伸直，足尖对贴，组成一个山洞;之后丙动作同1。
4、甲乙相距三步，体前屈，双手撑膝做“人马”;丙跑一圈后连做两个撑人马分腿腾越后再夺物。
5、丙跑一周后，由甲乙将其抬起，开飞机冲进圆心，夺取小物件。
好玩的瓶子目标篇五
本学期，我班据幼儿的年龄特点，制订了详细的游戏活动计划，并认真付诸于实施，通过游戏活动，幼儿得到了锻炼，个方面的能力都有了提高，具体如下:
我班的区角游戏为主开展了建构区游戏、益智区游戏、生活区游戏、科学区游戏、语言区游戏。我们让幼儿在游戏活动时间和课间活动时间自由选择区角自主开展游戏。在游戏材料上，我们从多方面收集材料，如:请家长配合帮助收集材料;利用生活中的一些废旧材料等，尽量使材料丰富多彩，满足游戏的需要。活动中，教师不干涉幼儿和强加于幼儿，让幼儿在自由宽松的环境进行游戏。如果幼儿在游戏中有争执和困难，教师也是以参与者的角色与幼儿共同商讨解决问题。
在游戏活动中，幼儿得到了锻炼，各方面能力有了很大的提高。如在交往能力方面，原来不愿和别人交流的幼儿，通过游戏活动，能主动与同伴交往了，性格也变得活泼开朗了。在控制能力方面，能主动了解和制订游戏规则并自觉遵守。在游戏活动中，有的幼儿出现不守规则的行为，旁边的幼儿还会主动地去提醒和帮助他改正。在认知能力方面，在游戏活动中，幼儿常常会提出"这是什么"、"为什么"、"怎么做"等问题。他们能根据事物的本质属性进行初步的概括、分类、能分析、理解事物之间的相对关系，养成了幼儿爱动脑筋、爱探索的好品质。在语言能力方面，语言表达能力有了明显提高。在游戏活动中，能较清楚、连贯、有表情地描述事物，能较好地用语言与同伴进行沟通交流，参加争论，自信地表达个人的观点和主张。
在本学期的游戏活动中，我们也进行了一些反思，如:有的时候，因材料投放不足，影响了游戏的效果;材料投放在区角中，经常会被破坏和减少，如何采取有效的方法来保护游戏材料还有待探讨;游戏活动中，区角间的互相干扰也很严重等，在下一学期里，我们将针对以上的问题来进行探讨，提出最有效的方法来确保游戏的质量，使班级游戏开展得越来越好。
。
(一)策划书。由负责本次活动的小组撰写本次活动策划书;
(五)颁奖。辅导员给三项比赛的冠、亚、季军颁发奖品和证书;
(六)总结。辅导员做活动总结，并宣布活动结束。
(一)策划书按时完成并上交到辅导员处;
(二)宣传、报名也顺利完成;
(三)所有同学都能参加本次活动，对每种益智游戏的好处都有了大概的了解。因事先没有与课室管理员沟通，导致在预定的时间内未能准备好活动开展的场所，活动推迟半个小时举行。虽推迟，但是比赛依然有秩序的进行，并圆满结束。
(一)基本上都能够按时按质的完成每一项工作。这具体表现在工作的完成情况
(1)在活动开展前一天，所需物品买齐，比赛名单如期交至班长，号码牌制作完成
(三)在此次活动中有成绩也有不足，我们应该发扬优点，改正错误，特别是细节问题。积累经验，在下次的活动中做得更好。
(二)尽量将工作合理分配，提高大家的办事效率。
班级活动是进行教育、教学的单位，只有营造一种活泼、和谐的班级氛围，彰显我们学生的主体地位，才能充分调动我们的积极参与意识，培养大家的创新精神形式多样，趣味性强，有了显示自己才华的机会，参与意识日益加强，自理自治能力在潜移默化中逐渐形成，培养了我们的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分体现了学生的主体地位，发掘了学生的创新精神。
好玩的瓶子目标篇六
一、设计思路：
纸（木）棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒，进行民间游戏“跳竹竿”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。
二、活动目标：
1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。
2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。
三、活动准备：经验准备：幼儿观看过录像
物质准备：人手一根纸棒（长度为1米）。录音机，磁带。
四、活动过程：
1、开始部分：
幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。
导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆---- “坐马车” ）
反思：
活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。
2、基本部分：
（1）利用纸棒进行“一棒多玩”
导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）
队形：两路纵队（见附图）
（2）学习“跳竹竿”游戏
a、讲解游戏玩法
导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏——跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。
队形：梯形队（见附图）
（3）幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏
队形：四散
（4）对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）
导语：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？
队形：梯形队（见附图）
（5）鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。
队形：四散
反思：
基本部分中，先鼓励幼儿利用纸棒进行“一物多玩”，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三---四人结伴游戏 。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索（敲击“竹竿”的两人如何合作？中间跳的人如何跳？如果跳的过程中发现了一些情况怎么办？等），从而通过尝试、发现----再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，师生双方共同提升经验。最后通过师生共同表演“跳竹竿”，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位。
4、游戏“叫号接棒”
队形：四散
反思：结束活动中通过“叫号接棒”的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。
五、活动反思：
本次活动主要是通过纸棒学习“跳竹竿”游戏，发展幼儿弹跳能力。在心育方面提出的两点目标——想办法解决活动中遇到的困难；体验与同伴合作游戏带来的成功和快乐。整个活动充分发挥纸棒的多功能性，活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。基本部分中，先让幼儿利用纸棒进行“一物多玩”，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三---四人结伴游戏 。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索（敲击“竹竿”的两人如何合作？中间跳的人如何跳？如果跳的过程中发现了一些情况怎么办？等），从而通过尝试、发现----再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，通过师生共同表演“跳竹竿”，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位，结束活动中通过“叫号接棒”的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。
在活动中，教师与幼儿共同学习，实现了师生“共同体”的学习氛围，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培养放在了一定的高度。如：始终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地发展。
好玩的瓶子目标篇七
室外游戏活动是我们日常生活中常见的一种活动。随着科技的不断发展，人们更加倾向于室内活动，但是室外活动却可以帮助我们在户外尽情放松身心，拓展自己的视野和能力。在这篇文章中，我将分享我对室外游戏活动的一些心得和体会。
第二段：室外游戏活动的好处
首先，室外游戏活动可以让我们远离电子产品和电视等室内娱乐方式，让我们更加贴近自然，感受到大自然的美好。其次，室外游戏活动可以帮助我们锻炼身体，增强体魄，提高自己的体能。最后，室外游戏活动可以帮助我们发扬团队精神，并且通过与队友合作达成目标，提高团队协作能力。
第三段：室外游戏活动的体验
在参与室外游戏活动的过程中，我收获了很多。我曾经参加了一次团队拓展活动，我们要在高墙上走，很多人都面露惊恐之色，但是当我们开始合作的时候，大家相互鼓励，互相牵引，成功地爬到了山顶上。那时候，我们内心都感到了巨大的满足感和成就感。这个经历让我懂得，只要我们相信彼此，充分利用彼此的优势互补，我们就可以攀登到任何高峰。
第四段：发现问题和提高方案
在参与室外游戏活动过程中，我们也发现了许多存在的问题。其中一个很大的问题是缺乏沟通和合作以及缺乏领导才能。为了解决这些问题，我们决定组建一支小团队实现我们的目标。我们选出了最具领导才能的人作为领导，把任务分配给团队中的每个成员，并且鼓励他们充分沟通和合作。通过这种方式，我们在室外游戏活动中取得了很大的成功。
第五段：结论
总的来说，参与室外游戏活动是一项非常有意义的事情。这不仅可以帮助我们锻炼体能，还可以提高我们的团队合作能力，并为我们的成长打下基础。如果你也对室外游戏活动有兴趣，我建议你组建一个小队，与你的朋友一起参与出门旅行、接触大自然，以更积极健康的方式度过你的生活。
好玩的瓶子目标篇八
室外游戏活动是人们在户外进行的一系列集体游戏或小组游戏，其目的是提高身体素质，锻炼团队协作能力，增强个人自信心等。我参加了一次室外游戏活动，让我深切体会到了团队协作和个人努力的重要性。
第一段：初次尝试室外游戏活动
在朋友的邀请下，我参加了一场室外游戏活动。活动现场人山人海，各种游戏器材摆放得整整齐齐，充满了欢声笑语。我激动不已，紧跟着队伍开始进行了第一个游戏——抓旗大赛。在这个游戏中，我们需要互相配合，进行精准的指挥，而这也是我第一次深刻体验到了团队合作的重要性。
第二段：团队合作意识的重要性
经过多次游戏，我渐渐地发现了在室外游戏活动中，没有团队的协作，一个人是很难胜利的。在‘躲猫猫’这个游戏中，我第一次成为捉到的‘猫’。面对敌方团队的扫荡，我的队友迅速给我指引出路，并在紧要关头和我一起进行了格斗，共同完成了这个任务。在这个游戏中，我深深意识到了团队协作的 importance。无论在哪个领域，只有通过团队的合作才能取得更大的成功。
第三段：个人自信心的锻炼
尽管团队合作意识对于活动取得成功极为重要，但每名队员个人的努力也十分不可或缺，个人努力愈加体现了个人自信心。在‘烧烤’这个游戏中，我负责整理餐具和生火，难度十分大，因为大量的队伍都在这里等待着用火烧烤。我认真分配每个人的工作，按照计划进行，并成功地完成任务。当做完的烤肉被队友赞不绝口时，我的自信心也随之提升。
第四段：运动锻炼的推广
在室外游戏活动中，我发现大家都很忙碌，但活动的运动锻炼却让大家很放松。在‘隐藏鸟’这个游戏中，我们一边奔跑一边享受着美好的阳光和无拘束的身体感觉，同时也感受到了从普通健身训练中所体会不到的快乐。
第五段：室外游戏活动的总结
室外游戏活动是一种以运动锻炼，团队协作和个人努力为主要内容的户外活动。通过参与，我不仅认识了更多的人，开阔了自己的眼界，更体验到了团队协作和个人自信心的重要性，我也深深感受到了锻炼的乐趣。我相信，只要在以后的生活中，我们能够不断地调整自己，积极参与各项室外游戏活动，便可收获无数的人生经验和乐趣！
好玩的瓶子目标篇九
目标：
2.学习向指定方向跑的动作技能。
3.掌握向指定方向跑的动作技能。
玩法：
1.让幼儿拿着风车，动动脑筋怎样才能让风车动起来。
2.鼓励幼儿想各种方法。
3.让幼儿拿着风车在操场上跑起来。感受风车是怎样转的。
指导重点：
1.鼓励幼儿说出风车怎样才会转，鼓励幼儿大胆尝试。
2.提示幼儿要拿好风车。跟着老师一起跑。
3.鼓励幼儿跟着小风车一起跑，一起转。
教学目标：
1、让幼儿学说短句“小动物躲在什么地方”并说出简单的理由。
2、引导幼儿通过观察，抓住事物的主要特征，培养幼儿的观察能力。
教学准备：
2、各种立体小动物玩具布置在活动室、寝室各个地方。
过程：
1、老师引出话题，激起幼儿兴趣。
2、出示画面，提问：
“小朋友睁开眼睛，找找有哪些小动物在和我们捉迷躲？”
3、请幼儿仔细观察，找出5种小动物，并说明理由。
（2） 老师操作画面，让隐藏的小动物从隐藏处走出来。
4、游戏：捉迷藏
5、结束：“小动物玩累了，要回去休息了，我们送它们回家吧！”
目标：
1、喜欢扮演狐狸与小白 兔，感受小白兔的灵敏。
2、训练幼儿的反应能力。
3、巩固幼儿四散跑与躲避的技能。
环境材料：
狐狸头饰2个
玩法：
指导重点：
1、提醒幼儿注意安全，要躲避狐狸的追捕。
2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。
3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来，手要前后摆动
活动目标：
1. 激发幼儿利用各种工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力。
2. 体验沙中作画的乐趣。
活动准备：
1.木棒若干根，装有清水的矿泉水瓶（瓶盖处钻有小孔）。场地：干净的沙池。
活动过程：
1. 以谈话的方式引出活动：
师：小朋友你们平时是怎样画画的？
幼：用蜡笔在纸上画画。
2. 幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。
3.将幼儿分成四大组，分别占据沙地四个角规划的区域（每组中都有大班与小班的幼儿相配合进行“沙中创作画比赛”。要求：每组幼儿商量自己绘画的内容；必须大小班幼儿共同完成）。
4. 共同欣赏幼儿的沙画作品，并进行点评。
延伸活动：
2.教师展示沙中作画新方法：将一张画纸铺在同样大小的硬纸板上，之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全部覆盖后，然后用装有颜料的瓶倒置用力捏瓶子让颜料从瓶中流出，最后用这一工具在铺有沙的纸上作画。画好后稍稍等一会，将铺在白纸上的沙除去，白纸上会留下画的轮廓。
3. 幼儿试着用这种方法作画，进一步激发幼儿对玩沙的兴趣。
一 活动目标：
1、 感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。
2、 学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。
3、 会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐。
二 活动准备： 1音乐 帽子若干 2 大鼓
三 活动过程：
（一） 幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。
1、 向老师问好。
2 、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。
导语： 今天我想和你们玩帽子的游戏，现在帽子在我手里 ，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。
3、 引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。
导语： 都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样子真漂亮。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（二拍子）喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳跃，激烈`````）现在我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？ 有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？（渐快）真聪明。
4 、听儿歌玩游戏， 学习围亲密的小圆圈。
5、 听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。
6 、学习玩传帽游戏
7、 听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。
导语：现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，注意要听准渐快的音乐。 （玩两次，增加几顶帽子）
8 、完整的做传帽游戏。
9、 邀请老师玩传帽游戏。
导语：这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗？注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。 （邀请老师玩两次，不断增加帽子）
好玩的瓶子目标篇十
室外游戏活动是一种不同于传统室内游戏的游戏方式，它更能让人们感受自然的美好，释放内心的压力，增强身体素质和团队合作能力。在我参加的多次室外游戏活动中，我深深地感受到了它的乐趣和益处。
第二段：体验
在上一次室外游戏活动中，我们进行了一场团队合作的协作挑战。我们分成三个小组，每个小组需要在规定的时间内完成一系列协作挑战，比如通过高空绳索桥，攀爬高台阶梯等。在每个挑战的过程中，我们需要充分协调、合作，发挥自己的优势和特点，从而完成每个挑战和最终目标。体验中充满乐趣，也需要不断的思考和尝试。
第三段：感受
在游戏活动中我深深体会到团队合作的力量，每个人都是团队的一份子，只有大家紧密协作，才能够将任务完成得更好。在这个过程中，我们需要充分发挥自己的特点和优势，同时也要关注团队中其他成员，时刻准备帮助他们。这种感受带给我不仅是游戏的乐趣，更是体验到了团队合作的真谛。
第四段：启示
通过这次室外游戏活动，我领悟到了团队合作的重要性，并且感受到了身体的锻炼和舒适。团队合作不仅仅是在游戏中，还可以贯彻在工作和生活中，让我们更好地融入团队，更好地与他人合作。而身体的锻炼和舒适也让我们更加注重身体健康，更加喜欢运动的感觉。这些启示将使我更好地面对未来的生活。
第五段：总结
总的来说，参加室外游戏活动并非简单的娱乐活动，它能够让我们体验团队合作的力量，增强身体素质，释放内心的压力，并且让我在这个过程中得到了诸多的启示，帮助我更好地面对未来。这种活动让我们走出室内，接近自然，真正感受到了大自然的美好。让我们一起走出室内，去参与这样的活动吧！