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2023年幼儿园参观福利院活动方案设计 幼儿园参观活动方案(通用5篇)

时间:2023-09-23 18:39:24 作者:曼珠 2023年幼儿园参观福利院活动方案设计 幼儿园参观活动方案(通用5篇)

确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等,以确保方案的可行性和成功实施。下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园参观福利院活动方案设计篇一

5月30日(星期五)上午

参观苏陈小学,了解小学生的生活。

1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处,了解小学生的学习和生活常规。

2.积极向往小学生活,萌发要做一名小学生的自豪感。

大班组全体幼儿及教师

1.事先先联系苏陈小学的负责人谈妥有关事项。

2.联系好车辆接送幼儿。

3.发放通知给家长。

4.提前给幼儿讲解活动的规则与要求。

苏陈实验小学

1.幼儿早上8点半准时从幼儿园出发至苏陈小学。

2.幼儿进入苏陈小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则:

(1)在参观过程中仔细看,不离开队伍。

(2)不能大声说话,影响小学生学习。

(3)爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

3.带幼儿参观学校的环境:认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

4.参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望,(参观的教室提前进行一一对应)。

5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。

1.表达与交流

(1)你在小学里看到了什么?

(2)该怎样做个小学生?

2.表达与创造

把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

幼儿园参观福利院活动方案设计篇二

活动名称 常识―参观我的幼儿园

目的

1、 了解幼儿园大型玩具的种类及玩法;

2、能与同伴、老师一起对玩具进行观察,并讲述。

活动准备

事先交代幼儿要有集体意识,不能我行我素。

活动过程

1、 与幼儿讨论幼儿园的玩具设施,激发他们的讲述兴趣。

2、 提出问题:“这些玩具叫什么名称?你们知道怎样玩吗?”

3、 交代今天的活动目的,并提出要求“跟着老师、同伴走,与好朋友要牵好手,不要走散了。还要大声告诉老师,你看到的玩具的名称和玩法。”

4、带幼儿参观幼儿园活动

观察记录

我班幼儿的集体意识不是很强,想干什么就干什么,不能有始有终的与同伴牵手跟着老师,而是看到喜欢的玩具时,就离开队伍,跑去玩了。

幼儿园参观福利院活动方案设计篇三

为了丰富幼儿的生活经验,提高幼儿对农贸市场的感性认识,注重社会教育资源利用,丰富学生生活,开阔学生视野,增长学生的课外知识,让孩子的交往能力、语言表达能力得到很好的培养和锻炼。我园决定举行"参观农贸市场"系列活动。

20xx年12月8日

参观农贸市场

1.参与对象:大班、中班

2.活动要求:

(1)、让家长给孩子准备一个小书包,里面放少量的食品和水。

(2)、穿便于运动的服装。不用大人陪同,统一组织排队过去,每队前后各一名老师陪同,结束后返回幼儿园。

幼儿园参观福利院活动方案设计篇四

活动地点:百佳超市

活动对象:大班级组全体老师和小朋友

1、了解超市里物品的分类摆放;认识物品的生产日期和保质期。

2、初步了解超市与人们生活的.关系,学会文明购物。

3、通过社会实践活动,让孩子自己体验购物的乐趣。

1、大一班三位工作人员+陈老师(共四人)

2、大二班三位工作人员+陈医生(共四人)

3、大三班三位工作人员+杨园长(共四人)

4、大英班三位工作人员+陈老师(共四人)

1、提前联系超市负责人,做好当天安排的工作。

2、参观前,提前考察路线、环境、内容、安全等情况,明确制定参观计划。

3、当天9点钟大班级组从幼儿园出发,各班做好出发前的安全教育工作。

4、分班照集体照留念。

5、有序的参观超市里的水果区、熟食区、蔬菜区、冷冻区、食品区、用品区……

6、老师重点指导孩子观察物品的摆放、货架的标签、物品的生厂日期和保质期。

7、各班重点围绕一个"区域"让孩子进行自由选购。

8、鼓励孩子使用礼貌用语进行付款。(拿好找的零钱及购物小票)

9、活动结束,两两拉手回幼儿园。

1、参观超市过程中要守纪律、排队等候。

2、参观超市过程中听从老师的安排,不能单独离开队伍。

大班级组

20xx-3-18

幼儿园参观福利院活动方案设计篇五

活动名称常识—参观我的幼儿园

目的

1、了解幼儿园大型玩具的种类及玩法;

2、能与同伴、老师一起对玩具进行观察,并讲述。

活动准备

事先交代幼儿要有集体意识,不能我行我素。

活动过程

1、与幼儿讨论幼儿园的'玩具设施,激发他们的讲述兴趣。

2、提出问题:“这些玩具叫什么名称?你们知道怎样玩吗?”

3、交代今天的活动目的,并提出要求“跟着老师、同伴走,与好朋友要牵好手,不要走散了。还要大声告诉老师,你看到的玩具的名称和玩法。”

4、带幼儿参观幼儿园活动

观察记录

我班幼儿的集体意识不是很强,想干什么就干什么,不能有始有终的与同伴牵手跟着老师,而是看到喜欢的玩具时,就离开队伍,跑去玩了。

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