人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
中班美术活动美丽的蝴蝶设计意图篇一
1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。
2、对对称画感兴趣,且能保持画面和自己服装的干净。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法对蝴蝶进行装饰。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
油画棒,画纸,蝴蝶图片。
1、以故事导入,引出主题
2、说说自己对蝴蝶的认识
师:你看到过什么样的蝴蝶?
1、观察蝴蝶翅膀的特点
师:请你仔细看,蝴蝶的翅膀有什么特点?
2、教师总结:注意蝴蝶翅膀的对称性
1、幼儿自由创作
2、教师巡回指导
1.幼儿观看做品,说说谁制作的蝴蝶最好看?你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?
2.幼儿互相欣赏作品。
3.教师总评。
1、请幼儿讲画好的.蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的角度。
2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹色彩和整体感受方面进行谈话。
3、引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。
今天我们学习了一种新的作画方法(转印),那我们还可以用这种方法来画什么呢?
本次活动,我首先创设了情境进行引导,激发了幼儿活动的热情。之后通过让幼儿观察蝴蝶图片,让幼儿发现蝴蝶对称的特征,在幼儿对蝴蝶的对称有了初步的认识后,教师进行了示范画,示范操作的时候,我教育幼儿绘画时注意左右对称,并提醒幼儿选择不同的颜色,在个别幼儿示范画时,幼儿感知了对称画的特点,大部分幼儿对于对称的理解都比较好,刚开始时幼儿不会用言语表达,只能说出“两边的一样的”,通过引导后,幼儿知道了对称这一概念。从幼儿的绘画作品看,幼儿对“对称”掌握的还是比较好的,目标达成率也很高,但少数幼儿还需要重新认识。
总之,通过各种感官,幼儿亲自动手,动脑去尝试,探索,并发现问题,享受活动和成功的乐趣,我觉得,幼儿通过绘画活动不仅能获得绘画知识的技能,更重要的是让幼儿在自主活动学习中去探索,去尝试,培养他们认真探索以及耐心细致的学习习惯,增强学习兴趣。
小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。
中班美术活动美丽的蝴蝶设计意图篇二
活动目标:
1.教幼儿用橡皮泥、桔皮、树叶、彩色蜡光纸等材料,通过游戏的形式教会幼儿用剪、塑、粘、画的方法,制作出不同式样的彩盘。
2.培养幼儿动手操作的能力和对美工活动的兴趣。
活动准备:
1.收集各种材料(桔皮、树叶等。)
2.每人一只圆的盘子、蜡光纸、彩泥、剪刀、固体胶若干份。
3.教师示范图三幅(一只用橡皮泥塑成的彩盘,一只用桔皮塑成的彩盘,一只用树叶塑成的彩盘)
活动过程:
1.通过游戏的形式,激发幼儿的兴趣。
(愿意)厂长送来了样品,你们看,漂亮吗?
2.出示装饰的盘子,幼儿仔细观察。
老师:这只盘子是用哪些材料装饰的?(彩泥、桔皮、蜡笔)
老师:这只盘字是用什么颜色来装饰的?说得真棒,这只盘子是用红色、绿色、蓝色、玫红色来装饰的。
老师:你们看,这只盘子又是用什么图案来装饰的?(盘子中间是用什么图案装饰的?盘子边缘又是用什么图案装饰的?)
3.教师交代装饰要求
(1)装饰盘子的时候,选择好材料先装饰中间较大的图案,中间的图案要放大一些,然后再装饰花边。
(2)中间的图案可以和老师的不一样,请你们自己发挥想象。
4.幼儿操作,教师指导
(1)启发幼儿积极动脑,设计好花样,创造出不同的彩盘。
(2)指导幼儿中间的花样装饰得大一些,对能力较差的幼儿进行适当的指导。
5.评价作品,结束活动
老师:现在把你们装饰好的盘子向大家来介绍一下,你是用什么材料装饰的?用了哪些颜色?又装饰了哪些图案?待会儿老师就把你们装饰好的彩盘送到工艺美术厂去。
中班美术活动美丽的蝴蝶设计意图篇三
1、探索用大小不同的纸条创造性的表现蝴蝶的基本特征。
2、练习纸圈组合的方法。
3、体验制作的乐趣和制作完成的成就感。
幼儿在区域中能用纸条变出各种形状,并有粘贴的基础。
蝴蝶范图(大、小)2个,彩色纸条、双面胶、铅笔、挂图、音乐、蝴蝶ppt。
将活动室的一角布置有树和花的背景图一幅。
将大小不同的纸圈进行组合,表现蝴蝶的形态特征。
不争抢纸条,纸条撒到地上,操作材料用完放回原来的地方。
观看ppt,了解蝴蝶的身体特征(形状、对称)。
教师:你看到了什么?它是有哪几个部分组成的?
二、引导幼儿探索制作蝴蝶方法,并进行想象将翅膀变形。
(1)教师:老师这里有只蝴蝶,我们大家来看一看它是用什么制作出来的?
(2)它的身体是怎么做的?
(3)它的触角是怎么做的?
(5)幼儿选择自己喜欢的纸条来变形。
教师小结:用纸条制作成一个一个纸圈,将纸圈拼成一只美丽的蝴蝶,再卷出蝴蝶的触角,最后用双面胶粘牢。
教师进行一些提醒和指导。
“今天我们所学的制作方法叫软纸造型,就是用柔软的纸条变出漂亮的蝴蝶。我们来比一比,看看谁的蝴蝶最好看。
教师指导幼儿将所制作的蝴蝶挂到“树枝”上。
中班美术活动美丽的蝴蝶设计意图篇四
设计思路:
为了创设新年的节日环境氛围,我们开展了“快乐的新年”主题活动,这节活动是以幼儿的意愿出发,为新年舞会制作面具,所以他们的制作热情很高。而纲要中提出“要引导幼儿通过观察发现对称的规律,并能按这些规律进行装饰”,因此,这节活动将以“对称”作为装饰核心。使幼儿在装饰的过程中能进一步加深对“对称”的认识,还有利于培养幼儿创造性思维和创造能力,满足幼儿动手操作的欲望,充分享受到成功的快乐。
活动目标:
1、幼儿愿意参加面具制作活动,感受新年筹备的热闹氛围,获得愉悦体验。
2、幼儿能够自由选择各种装饰材料,运用对称的方法装饰美丽的面具。
活动重点与难点
重点:运用“左右对称”进行装饰
难点:运用各种装饰材料进行制作
活动准备:
经验准备:对“对称”有初步的了解
活动过程:
一、引入,激发幼儿制作兴趣
1、引入
2、观看课件,巩固对“对称”的认识
3、观察各种面具,寻找“对称”的地方
师:王老师这还有一些面具,小朋友你们仔细看看这些面具哪些地方也是对称的呢?
4、继续观察,发现多种装饰材料的运用
师:这些面具除了用“对称”的方法外,还用了哪些材料呢?
5、总结,提升经验
师:原来我们使用各种材料,还有用对称的方法,就能把面具装饰的特别漂亮
二、幼儿制作
1、提出要求:
(1)介绍各种装饰材料,提示幼儿先想好要怎么装饰,然后在用一个拿一个
(2)使用乳胶时先在边上刮一刮,如果不小心粘到别的地方,赶紧用小布擦一擦
2、教师巡回指导,
(1)观察幼儿是否运用左右对称进行装饰
(2)鼓励材料使用单一的幼儿,尝试使用其他材料
(3)提示幼儿制作姿势,保护眼睛
三、作品赏评。
1、向同伴介绍自己的面具。(用了哪些装饰材料?什么地方用了对称的方法?)
2、小结
我们用对称的方法,还有使用各种材料,就能把面具装饰的特别漂亮
中班美术活动美丽的蝴蝶设计意图篇五
1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的,理解对称的含义。
2.通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。
3.在创作时体验图案对称带来的均衡美。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。
2.若干形状图片(偶数量),画有蝴蝶身体的白纸人手一份。
《蝴蝶》,实物手工蝴蝶。
4.《梁祝》音乐;《喜洋洋》音乐。
1.教师:让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏ppt)。
2.教师指导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。
教师小结:各种颜色的`蝴蝶都有4只翅膀,上面2只翅膀大,下面2只翅膀小。翅膀上面还有各种图案和色彩。
3.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶图片,发现对称的秘密。
4.出示手工蝴蝶,让幼儿感受蝴蝶的对称。
教师小结:原来蝴蝶不仅左右两对翅膀的大小、形状是一样的,翅膀上的颜色、图案也是一样的,这就叫对称。
1.教师介绍各种材料,请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。
2.进一步探索运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。
教师同时播放《梁祝》中"化蝶"的音乐。