心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
心理学基础心得体会篇一
2、对词语概括的各种有组织的知识的记忆叫：语义记忆
3、按照是否意识到，可以把记忆分为：外显记忆和内隐记忆
4、个体并没有意识到，过去的经验却对当前的活动产生了影响，这种记忆叫：内隐记忆
5、可以用语言传授并一次性获得，但需要意识的参与才能加以提取的记忆叫：陈述性记忆
6、需要通过多次识记才能获得，在利用时又往往不需要意识的参与的记忆叫：程序性记忆
7、一般认为，记忆广度：为加减个项目（~个）
8、长时记忆的容量：种类和数量都是无限的
9、记忆过程的三个基本环节是：识记、保持、回忆、再认
10、学生回答选择题时所进行的记忆活动叫：再认
11、对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫：遗忘
12、对记忆和遗忘进行试验研究的创始人是：艾宾浩斯
13、遗忘的进程是：先快后慢
14、先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫：前摄抑制
15、后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用叫：倒摄抑制
16、记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫：系列位置效应
17、记忆的内容包括：过去感知过的事物、思考过的问题；体验过的情绪、操作过的动作
22、从大脑中提取知识和经验的过程：包括回忆；包括再认
24、遗忘的原因主要的有：记忆痕迹的自然衰退；干扰的作用
25、系列位置效应包括：首因效应和近因效应；首位效应和新近效应
26、通过思维，能从已知推断未来，这说明思维具有：间接性的特点
27、概念所包含的事物和本质属性称为概念的：内涵
28、属于这个概念的个体叫概念的：外延
29、概念的内涵和外延之间是：相反的关系（内涵越深：个体少，外延窄；内涵越浅：个体多，外延深）
31、已有的知识经验对解决新问题的影响叫：迁移
32、会骑自行车有助于学骑摩托车，这是：正迁移
33、从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径和方法叫：原型启发
34、瓦特看到蒸汽能把壶盖顶起来受到启发，发明了蒸汽机，这是：原型启发的作用
35、从事某种活动前的心理准备状态叫：定势
36、一大一小但一样重的两个木盒，掂起来总觉得小的重，这是由于：定势的作用
40、思维的智力操作过程包括：分析；综合；抽象；概括
41、按照思维的形态可把思维分作为：动作思维；形象思维；抽象思维
42、按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫：幅合思维；求同思维
43、沿着不同方向探索问题答案的思维叫做：发散思维；求异思维
47、影响问题解决的因素有：迁移的作用；定势的作用；原型启发的作用
51、人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫：言语
52、讲课时用的言语形式主要是：独白言语
53、用来支持思维活动进行的不出声的言语叫：内部言语（内部言语特点：发音器官活动的隐蔽性；言语的减缩性；速度快）
54、布洛卡中枢又叫：言语运动中枢
55、威尔尼克中枢又叫：听觉性言语中枢
56、布洛卡中枢受到损伤将会发生：表达性失语症（说不好，但能听能阅能写）
57、患者发音器官正常但说话困难，说不出连贯的话语，这种失语症叫：表达性失语症
58、威尔尼克中枢受到损伤会造成：接受性失语症
60、视觉性语言中枢受到损伤的病人：理解字词的含义发生了困难（失读症）
62、外部言语包括：对话言语；独白言语；书面言语
65、运动型言语中枢：又叫布洛卡中枢；受到损伤会产生表达性失语症
66、听觉型言语中枢：又叫威尔尼克中枢；受到损伤会产生接受性失语症
67、过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫：表象
68、对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程叫：想象
69、想象可以分为：无意想象和有意想象
70、看了《阿q正传》后，头脑里可以呈现出阿q的鲜明形象，这是：再造想象
71、和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫：幻想
72、在觉醒状态下的觉知是：意识最主要的特点
73、根据脑电波的变化，可以将睡眠分为：个阶段
74、梦境出现在睡眠的：快速眼动阶段
75、从入睡到醒来的过程中，快速眼动睡眠阶段的时间：越来越长
76、心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中是：注意
77、注意是一种：心理活动的状态
78、学生正在专心听讲，门“哐当”一声响吸引了大家的目光，这是：无意注意
79、在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫：注意的广度（也叫注意的范围）
80、一般情况下，人的注意广度大约是：加减个项目（~个）
81、对选择的对象注意能稳定的保持多长时间的特性叫：注意的稳定性
82、在注意稳定的条件下，感受性发生周期性增强和减弱的现象叫：注意的动摇（也叫注意的起伏）
83、和注意的稳定性相反的注意品质是：注意的分散
84、注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的对象吸引去的现象叫：注意的分散
85、由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫：注意的转移
86、在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事几种不同的活动，这是：注意的分配
92、意识包括：外界事物的觉知；自身内部状态的觉知；心理活动的评价；行为的评价
94、在快速眼动的睡眠阶段里：出现类似于清醒状态下的高频低幅的脑电波；眼球开始上下左右快速移动；梦境开始出现（不能觉察外界刺激）
95、梦的特点包括：梦境的不连续性；梦境的不协调性；认知的不确定性
97、注意是：指心理活动对一定对象的指向和集中；心理活动的特点；心理过程的状态
98、注意可分为：随意注意和不随意注意；无意注意和有意注意
100、在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫：注意广度；注意范围
104、需要是：有机体内部不平衡状态的反应，表现为有机体对内外环境条件的欲求
105、从需要产生的角度可把需要分为：自然需要和社会需要
106、就满足需要的对象而言，可把需要分为：物质需要和精神需要
107、反应社会要求而产生的社会需要又叫：获得性需要
108、激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的内部动力是：动机
109、由生理需要引起的，推动个体为回复机体内部平衡的唤醒状态叫：内驱力
110、能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫：诱因
111、动机是在：需要的基础上产生的
112、按照动机产生的根源可把动机划分为：生理性动机和社会性动机
113、有意识动机和无意识动机是按照：是否能意识到自己活动的目的作标准区分出来的
114、定势往往是一种：无意识动机
115、人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向叫：兴趣
116、当兴趣不是指向对某种对象的认识，而是指向某种活动时便成了：爱好
117、年提出需要层次理论的美国心理学家是：马斯洛
118、马斯洛把人对秩序、稳定，免除恐惧和焦虑的需要叫：安全需要
119、“衣食足而知荣辱”符合马斯洛需要层次理论，即人的需要具有：层次性
121、马斯洛认为，自我实现的境界是：少数人能够达到的
123、生理需要又叫：自然需要；生物需要
124、社会需要包括：求职；交往；成就的需要
125、可以激发动机的因素有：需要；内驱力；情绪；诱因
128、兴趣的品质包括兴趣的：倾向性；广阔性；效能；持久性
134、情绪和情感是以：需要为中介的一种反映形式
135、情绪和情感是以：内心体验或感受为其反映形式的
136、情绪变化的外部表现模式叫：表情
137、情绪和情感可以传递信息、沟通思想，说明情绪和情感具有：信号的功能
140、增力和减力是情绪和情感的两极性从：动力性上度量的表现
141、从生物进化的角度可把情绪分为：基本情绪和复合情绪
142、近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为：情绪的基本形式
143、按情绪状态可把情绪分为：心境、激情、应激
144、微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态叫：心境
145、强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态叫：激情
146、在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫：应激
150、表情包括：面部表情；身段表情；言语表情等几种
152、情绪和情感具有的功能为：适应；动机；组织；信号
153、情绪和情感的两极性表现在情绪和情感的：动力性；强度；紧张度；激动度
154、原始情绪包括：快乐和悲哀；愤怒和恐惧
155、划分情绪状态的标准包括：情绪发生的速度；情绪的强度；情绪持续的时间
158、强烈和持久的应激反应会：损害人的工作效能；造成许多疾病或障碍的易感状态
160、高级情感主要包括：道德感；美感；理智感
161、意志行为的基本阶段分为：准备阶段和执行阶段
162、在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于：双趋式冲突
167、和意志自觉性相反的品质是：受暗示性（和武断从事）
168、迅速地、不失时机地采取决定的意志品质叫：果断性
169、和意志果断性相反的品质是：优柔寡断（和鲁莽草率）
170、和意志坚韧性相反的品质是：任性和怯懦
172、动机冲突的形式主要有：双趋式冲突；双避式冲突；趋避式冲突；双重趋避式冲突
173、意志的品质有：自觉性；果断性；坚韧性；自制性
174、坚持不懈的克服困难、永不退缩的意志的品质叫：坚韧性；毅力；顽强性
175、善于管理和控制自己的情绪和行动的能力叫：自治性；自制力；意志力
176、能力是：顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件
179、按照能力发展的高低城东可把能力分为：能力、才能、天才等几个层次
180、按照能力的构造可把能力分为：一般能力和特殊能力
181、按照能力与先天禀赋和社会文化因素的关系可把能力分为：液体能力和晶体能力
183、取决于后天学习，于社会文化有密切的关系的'能力叫：晶体能力
186、影响能力发展的遗传因素主要指的是一个人的：素质
189、按能力所涉及的领域来划分，能力包括：认知能力；操作能力；社会交往能力
190、能力发展的个体差异表现在：能力发展水平；能力类型；能力发展早晚
197、构成人格的主要成分包括：气质和性格
201、希波克拉底把人划分为：胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种类型，实际上这就是最早的气质分类和气质类型学说（四种液体：黄胆汁、血液、黑胆汁）
203、巴甫洛夫认为，高级神经活动类型是由：两种基本神经过程的三个特性的不同组合
204、胆汁质气质类型的高级神经活动的特点是：强、不平衡
205、粘液质气质类型的高级神经活动过程的特点是：强、平衡、不灵活
206、强、平衡、灵活的神经过程是：多血质气质类型的神经基础
207、弱型的神经过程是：抑郁质气质类型的神经基础
208、“江山易改本性难移”说的是：一个人的气质在一生中是比较稳定的
209、气质类型：影响性格特征形成的难易
210、气质类型：在一生中是比较稳定的，但又不是不能变化的
211、气质类型：影响对环境的适应，因而也影响心理健康的水平
213、一个人对人、物或思想观念的反应倾向性叫：态度
214、态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征是性格：结构的组成部分
216、人格结构动力理论的典型代表是：弗洛伊德的人格结构理论
217、荣哥把人格分为：内向型和外向型等类型
218、人格特质理论的创始人是：奥尔波特
219、奥尔波特把人格特质分为：共同特质和个人特质
220、卡特尔找出了种相互独立的：根源特质并据此编制了“种人格因素调查表”
221、人格具有：独特性和整体性；稳定性和功能性；自然性和社会性
224、气质相当于我们日常生活中所说的：脾气；秉性；性情
225、气质类型学说有：体液说；体型说；血型说；激素说
229、神经性弱的人，他的：感受性高而耐受性低；不能坚持长时间的工作，容易疲劳
235、气质类型：是稳定的又是可塑的；没有好坏之分
236、气质类型：不决定一个人成就的高低，但影响工作效率；影响对环境的适应和健康
237、气质类型影响：工作的效率；性格特征形成的难易；对环境的适应和健康
240、构成态度的基本因素是：认知；情感；行为倾向性
242、性格的意志特征可以从意志品质的：自觉性和自制性；果断性和坚韧性上来考察
243、性格的情绪特征表现在：情绪对活动的影响；对自己情绪的控制能力
249、奥尔波特将人格特质的个人特质分为：首要特质；中心特质；次要特质
251、艾森克把许多人格特质都归结到：内外倾；神经质；精神质等几个基本维度
心理学基础心得体会篇二
一眼看人并不神秘，其结论来源于对人物细微的观察，经过长久的总结得出的结论。传说有一个北京民警，在火车站抓过上百名通缉犯，而他就是靠得眼睛，他看罪犯一个一个准，被赞为神捕。我们不经意的小动作泄露的是内心最真实的想法。我们学一眼看人，不是为了抓罪犯，是为了与人更好的相处。
一、乱涂乱画显示的心理
也许许多人都有过这样的经历，在某一时刻，尤其是在极其无聊的时候，在一张纸或是其他的什么东西上随便地涂涂写写。这种无意识的乱涂乱写，往往能显示出一个人的性格来。因为人内心的真实感觉，正是通过涂写这个过程显露出来的。
喜欢画三角形的人，理解能力和逻辑思维能力多比较强。在绝大多数时候能够保持头脑清醒，思路清晰，有很好的判断力和决断力，但缺乏耐性，容易急躁、发脾气。
喜欢画圆形的人，多凡事有一定的规划和设计，喜欢按照事先的准备行事。他们多有很强的创造力和很丰富的想像力。喜欢画多层折线的人，多分析能力比较强，而且思维敏捷，反应速度快。因为单式折线代表内心不安，所以喜欢画单式折线的人，在很多时候都处在一种相对紧张的状态之中，情绪不稳定，时好时坏，让人难以捉摸。
喜欢画连续性环形图案的人，多能够将心比心，站在别人的立场上为别人着想。他们在大多数情况下都对生活充满了信心，而且适应能力很强，无论什么样的环境都能很快地融人其中。他们对现状感到满足。
喜欢在小格子中画上交错混乱线条的人，有恒心有毅力，做什么事情都有一股不达目的誓不罢休的劲头。
喜欢画波浪形曲线的人，个性随和，而且富于弹性，适应能力很强。善于自我安慰，遇事愿意往好的方面想。喜欢在一个方格内胡乱涂画不规则线条的人，说明他的情绪低落，心理压力很重，但不会产生悲观厌世的想法，对人生还抱有很大的希望，并会寻找办法，解脱自己，朝积极向上的方向努力。
喜欢画不规则曲线和圆形图形的人，心胸多比较开阔，心态也比较平和，对环境的适应能力很强，但有点玩世不恭。
喜欢画不定型但棱角分明图形的人，多竞争意识比较强。争强好胜，总是希望自己能够胜人一筹，而事实上，他们也在不断地为此而努力，并且可以做出巨大的付出和牺牲。喜欢画尖角的图案或紊乱的平行线的人，表明他的内心总是被愤怒和沮丧充斥着。
喜欢在格子中间画人像的人，朋友很多，但敌人也不少。喜欢写字句的人，多是知识分子，想像力比较丰富，但常生活在想象当中，有点不切合实际。
喜欢画眼睛的人，其性格中多疑的成分占了很大的比例.这一类型的人有比较浓厚的怀旧心理。
喜欢涂写对称图形的人，做事多比较小心谨慎，而且遵循一定的计划和规则。
小小短短的线，尤其是周围有一大片空白，这些线不是相互平行，就是成直角排列。喜欢顺手画这些东西的人多是性格比较内向的。他们对这个社会和自己所处的环境充满了恐惧感，总是想方设法地逃避。他们可能也很聪明和有智慧，但通常不会有什么好的想法和创意，因为他们总是被一些无形的东西局限了正常的思维和思考，从而使得自己无法进行突破和超越。至于那些使他们受到局限的东西，很大程度上完全是他们强加到自已身上的。
像云一样的弯曲造型，又像风扇和羽毛，喜欢顺手涂写这些东西的人对新鲜事物的接收能力往往是很强的，而且也具有很好的适应能力。曲线一条包含着另一条，表示他们对周围人是相当敏感的。在遭遇挫折和磨难的时候，他们多能够保持相对的冷静，积极寻找解决的办法，而不是不加思考，贸然动手。而且这一类型的人，他们时常会沉浸在某种幻想当中，有一点不切合实际。
习惯于画有角，两度空间的四方形、三角形、五边形等几何图形的人，他们多具有十分严密的逻辑性，而且是善于思考的。他们的组织能力相当强，但有时也会让人产生错觉，认为他们太过于执著自己的信念。他们对那些想改变自己或否定自己意见、看法的人简直无法容忍。他们在为人处世等方面多少有一些保守，但在面对各种事物时多能够做到胸有成竹，知道自己该做些什么，怎样做。
喜欢画三度空间的正方体、三棱锥、球体等几何图形的人，他们多比较深沉和稳重，比较现实和实际，性格弹性很大，在大多数时候能够做到收发自如。在面对不同的情况时，他们能够及时地调整自己。他们善于将比较抽象的东西变成具体化、通俗易懂的内容。他们多有很好的经济头脑，是一块做生意的好料子。与人沟通能力也比较强。
喜欢画飞机、轮船和火车的人，从所画的图形表面上理解，他们像是旅行爱好者，希望把各旅游景点全部看完，可实际上，他们这是在发泄自己的愤怒和挫折感。他们时常会失去希望，而陷人迷茫当中.并且在挫折和困难面前，表现得很消极。这类人自信心并不强，对自己也不抱什么希望，而总是把希望寄托在他人身上。
有趣的线条、圆圈和其他的图形，这一类型的人多是极富有创造力的。对于许多未知的领域他们都有相当浓厚的兴趣，并打算进行尝试。对他们而言，没有什么事情是绝对的，他们时常自相矛盾，一个间题，可能会有许多不同的答案。在生活中，他们时常会把自己弄得筋疲力尽，可到最后还是无法理出一个头绪。他们具有一定的才华，很博学，但却没有几样是十分精通的。
喜欢画各种不同面孔的人，多是借画画的过程发泄自己内心的某种情绪。喜欢画一张笑脸的人多是知足常乐者;皱着眉头的则恰恰相反，可能是永远也不会感到满足;苦瓜脸或是扭曲变形的脸，多代表他们的内心是非常痛苦和混乱不堪的;大眼睛则代表他们的生活态度非常乐观;一脸茫然，用一个平凡的点代表眼睛，或是一条直线代表嘴巴，则表示心里有疏离感。
不断地写着自己的名字，练习各种新鲜的字体，这一类型的人自我表现欲望是相当强烈的，可能会为此做出一些让人无法接受的事情来。他们会经常感到迷茫和无助，不知道自己该做些什么。他们不断地重复写自己的名字，是一种潜意识的不断的自我肯定，目的是克服目前困扰自己的某种情绪。
不断地画同一个图形的人，多有很强的获得欲望。一般来说，这一类型的人的希望变成现实的机会都比较大，因为他们有股不屈不挠的精神，一旦确定下了目标，就不会轻易地改变。他们在遭遇挫折的时候可能也会失望，但绝对不会放弃，他们会用最快的速度调整自己的心情，再去争取。他们有野心也有干劲，在什么时候都知道自己在做些什么。
喜欢画花草树木以及田园景象的人，多是性情温和而又非常敏感的人。他们对形状和颜色往往具有比其他人都突出的鉴赏力。这一类型的人多在文学、艺术等方面具有相当的才华和成就。他们淡泊名利，与世无争，向往安静平和的生活。
二、从看电视的习惯透视心理
如果想了解一个人的性格，只要仔细地观察他在生活中的各个细节，在绝大多数情况下，都会有一些收获。看电视在我们的生活当中，几乎是一项不可缺少的重要内容，但是你知道吗，通过看电视，也可以观察出一个人的性格特点。
在看电视的时候，能够保持精神高度的集中，这样的人多办事比较认真，做任何一件事情都能够全身心地投人。而且这类人情感比较细腻，有丰富的想像力，很容易与他人产生共鸣。
一边看电视一边做其他的一件或是几件事情，如边看电视边看报纸、打毛衣或是吃东西。这固然和所看电视节目的内容有一定的关系，但也表明，这样的人多有很好的弹性，能较容易地适应各种各样的环境。在条件允许，甚至是不允许的情况下，他们都很愿意向自己、向外界进行挑战，尝试新鲜的事物。
在看电视的时候，看着看着就睡着了，除去工作特别累，人非常疲劳的情况外，这种类型的人的性格多是随和而又乐观的，在挫折和困难面前，他们往往也能够笑着坦然面对，并积极地寻找各种方法，力争到最后轻松地解决。
一遇到自己不喜欢的节目就立即调台，这样的人耐心和忍受力都不是特别强，但他们很懂得节俭，不会浪费时间、金钱、财力、物力等。这一类型的人独立性很强，不屑于那种一哄而起，一哄而散的人一起感悟人生。
三、通过挤牙膏和刷牙的姿势看人
生活中，每个人天天都要刷牙，既然是刷牙，就要挤牙膏，这是一件多么微小的事情，简直不值得一提，可是这其中却也有一定的学问。其实，通过挤牙膏也可以看准一个人。
把牙膏盖弄得不知去向，这种行为并不是我们通常所认为的这个人太粗心大意了。相反，这表明了这种人有很强的进取心，还有一定的胆识和魄力。在面临比较重大的事情时，一般不会临阵退缩，做逃兵。
使用牙膏时小心翼翼，轻轻地挤压，这种人的感情多比较丰富和细腻，温柔随和，比较浪漫，不轻易发怒，能体谅和宽容别人。但作为长辈，多会对小辈表现得过分溺爱。。
用牙膏很节省的人在生活中知道节俭，但有些保守，中规中矩，显得死板，缺乏生机。除此以外，这种人多比较理智，不会有过激行为。
用牙膏时一次挤很多，这种人多大手大脚，在各方面一点也不懂得节俭。
同样，我们也可以从刷牙的姿势上看准对方。不同的人刷牙有不同的姿势，从他们不同的刷牙姿势中看准对方。
在刷牙的时候，如果大部分过程或侧重于采取上下刷方式的人，一般自主意识比较强，不喜欢受他人的限制和约束。生活的态度比较积极，即使遇到一些挫折和磨难，也能够以一种相对比较乐观的态度去面对，所以在他人看来，这样的人是能够给别人带来欢乐的，并且是可值得依赖的。他们通常能够营造出比较和谐的社会人际关系。
如果大部分过程或侧重于采用左右刷牙方式的人，这种人身体内多是有一定的不安因素，他们的叛逆性一般来说都很强烈的，且没有足够的宽容和忍耐力，所以会经常和人争论，引起冲突，哪怕是为了一些鸡毛蒜皮的小事。这样的人很难营造出相对良好的人际关系，不是别人和他们过不去，而是他们和人家过不去。
只在早上起来刷牙的人，一般来说是相对比较注意自己在他人眼中的形象的，同时他们也在朝着尽力把自己最好的那一面呈现在他人面前的方面努力。
只在晚上刷牙的人，多比较缺乏安全感，所以凡事总是要做得妥妥当当的，以使自己安心和放心。这样的人为人处世多比较干脆和利索，没有过多庞杂的而又没能具体意义的琐事。他们多追求在最短的时间内以最小的精力来完成一件事。他们对结果不要求尽善尽美，说得过去就可以了。
把牙膏用到连牙膏管都卷起来的人，多是具有勤俭的美德的，轻易不肯浪费任何东西，一旦浪费了，心里就会感到特别不舒服。这样的人在生活中多是一本正经，中规中矩的。在刷牙时，习惯于从牙膏中间挤牙膏的人，目光多是不太长远，他们对现在的关注程度要远远超过未来，可以算得上是一个及时行乐者。
使用冲牙机清洁牙齿的人，有喜新厌旧的倾向，接收容易，放弃也比较容易。他们的骨子里有很多不安分的因子，喜欢追求新奇、刺激的各种事物，只要是新的，对他们就有非凡的吸引力。
使用电动刷牙机清洁牙齿的人，他们乐于凡事不用自己动手就可以达到目的。在自身条件达到可以使自己很好地享受的，自然不必说，对于无法达到的，常会沉迷于幻想当中，但却不一定真正能够付诸行动。
使用牙线清洁牙齿的人，在为人处世方面多是谨慎小心的。他们多有很强的自信心和责任心，能够很出色地完成一件工作，而且由于他们很讲信誉，多会得到他人的信任和肯定。
心理学基础心得体会篇三
作为一名学习心理学的学生，我深深体会到了心理学的重要性和学习心理学的必要性。在学习过程中，我通过学习心理学基础知识，对自我认识有了深刻的提升，同时也对人类的思维、行为和情感有了更加深入的了解和认识。在这篇文章中，我将介绍我所学习到的心理学基础知识，以及我在学习过程中所获得的心得体会。
第一段：心理学基础知识
学习心理学的第一步就是学习心理学基础知识，包括认知、注意、学习、记忆、情感等方面的知识。其中，认知是指人类对信息的接受和处理过程，注意则是选择性地关注某些信息而忽略其他信息的过程。学习是指人类通过接受新信息来获得新知识和新技能，而记忆则是存储这些新知识和新技能的过程。情感是人类对情境或事物产生的感觉和反应，是人类各种行为和情感的基础。
第二段：自我认识的提升
通过学习心理学基础知识，我对自我认识有了深刻的提升。认知和注意的知识帮助我了解自己是如何接受并处理信息的。学习和记忆的知识则帮助我更好地管理自己的学习过程，并且在考试中表现得更好。此外，情感的知识帮助我更好地理解和控制自己的情感，使我能够更加理性和冷静地面对一些情感问题。
第三段：人类思维和行为的了解
学习心理学基础让我对人类思维和行为有了更加深入的了解和认识。通过学习认知和注意的知识，我了解到人类思维的局限性和认知偏见的存在。通过学习情感的知识，我了解到人类情感对行为的影响。通过学习学习和记忆的知识，我了解到如何更加有效地学习和记忆新知识。这些知识让我对人类思维和行为的规律有了更加深入的理解。
第四段：学习策略的实践
学习心理学基础知识也帮助我尝试新的学习策略。例如，我学到了分块法可以帮助我更好地记忆大量信息。我还学会了将知识应用到实际情境中来解决问题，这让我在解决问题时更加灵活和自信。学习心理学基础知识不仅让我掌握了学习策略，而且还能够将这些策略灵活应用。
第五段：对未来的期望
通过学习心理学基础知识，我对未来有了更加明确的期望。我渴望成为一名心理学家，为人们提供更好的心理健康服务。同时，我也渴望将心理学的知识应用到其他领域，以解决各种实际问题。学习心理学基础知识让我对未来充满了信心和憧憬，我相信未来会更加美好。
总结：
通过学习心理学基础知识，我认识到人类思维、行为和情感的规律，同时也对自我认识有了深刻的提升。学习心理学基本知识还帮助我掌握了更好的学习策略，并对未来充满了信心和期待。我相信，学习心理学基础知识将是我未来学术和职业生涯的基础。
心理学基础心得体会篇四
心理学是研究人类思维、情感和行为的科学，是一门与日常生活息息相关的学科。学习心理学基础课程，是一种提升自我认知和丰富生活知识的过程。本文将从两个方面谈谈我对学习心理学基础的体会——首先是对自己心理状态的了解，其次是对理论知识的掌握。
第二段：自我认知的提升
通过学习心理学基础课程，我更加了解自己的心理状态和行为模式。比如，我曾经觉得自己善于表达和沟通，但是通过学习沟通和表达的内容，我发现自己的沟通方式存在一些不足，比如缺乏倾听和理解他人的能力。此外，我也更清楚自己的性格特点和行为偏好，可以更好地应对自己的情绪波动和人际关系问题。
第三段：理论知识的掌握
学习心理学基础课程，是对心理学理论知识的系统学习和掌握。在课程中，我学习了学习、认知、情绪、发展等方面的基础知识，并且结合案例讲解和实际生活经验，更好地理解和应用这些理论知识。理论知识的掌握不仅提高了自己的学术水平，也有助于分析和解决现实生活中的问题。
第四段：学习方法的调整
学习心理学基础课程也让我反思和调整了学习方法。在学习过程中，我不再仅仅是被动地接受和记忆知识点，而是通过独立思考和自主创新，提高了对知识内容的理解和掌握。除此之外，我也学会了运用多种方式和方法来学习心理学知识，比如自主阅读、讨论和实践等，让学习的效果更加立竿见影。
第五段：总结与展望
学习心理学基础课程，是一种自我认知和学习方法的调整的过程。通过学习，我更加了解和掌握自己的心理状态和行为模式，以及心理学理论知识。此外，也通过反思和调整学习方法和技巧，提高了学习的效率和学术水平。在未来的学习和工作中，我也将继续运用和应用所学知识，为自己和他人带来更多的帮助和改善。
心理学基础心得体会篇五
学习护理心理学，对于维护自身的心理健康和身体健康有着重要意义，同时对于关注他人，帮助他人也有重要意义。一个人的内心情感””喜怒哀乐忧伤悲会直接表现为外在行为上，一种乐观、积极向上的心态会使外在的生活充满愉悦之感。学习心理学之后，会逐步了解自己的性格特点和心理健康状态，同时也会更加关注周围的人。以前会厌烦电话里父亲母亲隔山隔水的唠叨，会因为同学之间处事不快而大动干戈，会觉得似乎受委屈的总是自己却很少从对方立场去考虑问题。而在学习护理心理学之后，才学着多多关注他人。也许那些是我们的至亲至爱，是我们的同学朋友，又或者只是萍水相逢的陌生人。当我们用公正、公平的心态去考虑问题后，才能让自己的生活过的和谐，与环境相和谐，与社会相和谐。
其次，进入大学后，学生自由支配的时间较多，因而需要有较强的自控能力，学习自觉自己主性，否则要么因方法不当，不得要领而事半功倍，要么自控力不好，浪费时光。
对青年来说，正确评价自我、接受自我至关重要。它关系到建立正确的自我观念，适应环境，促使性格健康发展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保证。怎样才能增进自我接受感呢？只要我们做到真正了解自我、树立符合自身情况的`奋斗目标、不断扩大自我的生活经验、诚实坦率、平心静气地分析自我，找出问题之所在，就能及时予以补救，化失败的打击为增进自我接受感的动力，由主观因素造成的心理动机的种种冲突都可能让大学生产生挫折感，如学生所学专业与本人不相符合，班集体中人际关系不协调，生活上不适应以及个人的外貌，身高，经济状况，家庭状况不佳等。
做人，不但需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真正领悟到世间的有情。多一些信心，多一些爱，才会找到一条比旁人更美丽，更宽广，离成功更近的路！有人说，快乐，对大多数人来说，已成为遥不可及的梦，其实不然，一个人要快乐是谁也阻止不了的，快乐的因子是每一个人都有的，关键在于你自己想不想快乐，当遇到心烦的事时候，乐观一点，勇敢一点，博学一点，那快乐就在你身边。