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靠自己去成功读后感 读战胜自己就是成功有感(模板8篇)

时间:2023-10-14 20:23:31 作者:纸韵 靠自己去成功读后感 读战胜自己就是成功有感(模板8篇)

民族团结是中华民族独立、富强、民主、文明的重要基础和保证。我们应该注重培养和造就一批懂民族、爱民族、利民族的优秀人才,为民族团结做出贡献。小编为大家准备了几篇民族团结的演讲稿,希望能够给大家一些创作的灵感。

靠自己去成功读后感篇一

有很多时候,自己才是人生中无形的敌人,同时也是最大的敌人。

——题记

曾经的我,总是自以为是、骄傲自大,但看完这篇文章,我才真正懂得什么是突破。

一位有名的围棋教练,训练一些小选手时并不让他们学习谋略与技巧,而是让他们在下完每盘棋之后,仔细推敲自己的破绽。过了不到一年,这个教练所培训的小选手们在全国围棋比赛中出奇地打败了许多高手,纷纷取得胜利。面对前来报喜的小选手们,教练意味深长地说:“一个棋手是否能够打赢对手,谋略与技巧都无关紧要,重要的是战胜自己!”

很显然,这句话对谁都受用,因为无论从事什么行业,只要超越自我,战胜自我,就能到达另一个顶峰。

9岁那年,妈妈为了提高我打球时的精准性,让我每天练习接羽毛球,但我无论怎样努力,接到的球数总超不过十五个,有时甚至就差一个。我彻底失去了信心,而就在这时,爸爸对我说:“丫头,知道吗?其实达到某种目的并不难,你只须记住:第一,相信自己;第二,寻找自己失败的原因;第三是最重要的,就是超越自己!加油,你能行!”这番话像有魔力似的,我一下子振作起来。那一天,我奇迹般地接住了十七个球;那一天,我也明白了一个道理:成功,在于战胜自我!

“战胜自己就是成功!”这句话将是我心中永远的座右铭!

靠自己去成功读后感篇二

《靠自己去成功》,不论在做人的方方面面,还是在生活的点点滴滴,以及在艺术修养等许多方面,都贯穿了全部的真情实意,是要子女知道做人的荣辱,做人的尊严,用严肃的态度来对待一切,做一个“德艺俱备、人格卓越的成功者。”《靠自己去成功》中,父亲的谆谆教诲,父亲感情的真诚流露,亲情溢于字里行间,给读者强烈的感染和启迪。我喜欢读这本书,是因为他的朴实无华,更因为他的文字给人读后的无限深思……他善于以小见大,从生活的繁琐点滴中悟出人生的各种真谛,深入浅出,耐人寻味。书中没有华丽的词藻,没有美轮美奂的情节和惊心动魄的故事情节,但是,它却有着超强的魅力吸引你,这,可能就是真实吧。

刘墉先生在书中写到:“上天给每个人的时间都是一样公平的,但有的人的时间永远不够用,但有的人不但时间够用,而且甚至还有很多剩余的时光做自己喜欢的事,对於已经四十七岁的我来说,如何更好的运用一天之内所有的二十四小时的时间,变成了一个非常重要而且必须优先解决的一个问题。”对此刘墉先生提出了非常好的方法,让我们在学习上,生活和工作中来参考。做事前,先考虑好急重轻缓并排好优先顺序,以速度争取时间,这样,我们就不会在需要的时候急三火四,浪费更多的时间了,合理的安排还有可能在同一时间内做更多的事,使时间多元化,在较短的时间内完成更多的事。

我忽然明白了这样一个道理,时间就是生命啊!我们其实没有任何理由抱怨命运,要在有限的时间里为社会做出更多的贡献,回报父母的养育之恩和国家的培育之情——这里面透着这样一个简单的哲理:没有耕耘就没有收获。

“成功要自己去成功,如同成长要自己去成长”。让他们自己逼自己,而非作个没有电瓶的车子,只等父母师长在后面推。这段话对我的触动很大。是的,就拿我来说吧,虽然我的眼睛残障了,但是我还有健全的体魄,聪明的大脑,敏锐的思维。我觉得成功其实就是向不公正的命运挑战,向困难挑战,向自身的残疾和不幸挑战,重在过程而非结果。一个人生目标不明确的人,如何能正确的对待生活中的挫折与坎坷?一个没有信念的人,往往是一个迷惘无为的人,就像一艘船舶,它需要一个灵敏度的指南针而不仅仅是合格的“体能”。而人生则好比是一片茫茫的大海,当行驶在茫茫的大海上,眼前一片迷茫。因为没了目标,就仿佛徘徊在海中央,找不到方向。我曾经彷徨也曾绝望过,觉得人生的路无比的凄凉和漫长。

其实,成功也并非难事,只要你有坚强的意志,充足的信心与不懈的努力,脚踏实地,终会有成功的一天。成功,只有靠自己才能争取;成功,要心存希望,有毅力,有信心才能获取。成功,这两个字,背后却饱含着无数的汗水。要成功,付出的代价是很大的,钱财,劳苦,自暴自弃,都有可能成为成功路上的拦路虎,辉煌道上的绊脚石,只要你有坚强的意志,充足的信心与不懈的努力勇于拼搏,你终会感觉到成功带给你的喜悦、成绩和名誉。在前行的途中,平常心很重要,不去品味道路是多么艰苦,勇往直前,那么,成功一定会向你拥抱。如果当老天对你不公,就自暴自弃,那么,成功将是一团泡影,看得见,摸不着。“逆境出英才”,说的就是这个道理。“世上无难事,只要肯攀登”。跌倒后爬起来继续前进,成功之门将永远向你敞开。从现在开始,让我们一起来练就这种百折不挠的精神吧。

每个人的人生道路都不会一帆风顺的,总会经历一番风雨的磨难,关键是成功了不要骄傲,失败了不要气馁,要坚信在风雨过后,肯定有胜利的彩虹,通过风雨的磨练,你定会更加成熟,意志更加坚定,品格更加顽强,一定会重新找到自我。

心中有不变的决心,向着志向前进,那么,成功离你就只有一步之遥!这是伟大的生物学家童第周告诉我们的启示。要记住:世上无难事,只怕有心人。

靠自己去成功读后感篇三

这本书的作者是刘墉,籍贯北京,生于台北。是著名作家、画家。曾任美国丹维尔美术馆驻管艺术家,纽约圣若望大学驻校艺术家、圣文森学院副教授。他出版中英文著作70多种,在世界各地举办画展30多次,这本书是写给他女儿的。

我的感受是做什么事无论遇到什么样的困难与挫折也不要退缩,要学会坚强,学会自己去处理每一件事,学会面对。人的一生有许多是要靠自己去成功的,不是靠别人、靠一些投机取巧的方法去获得成功的。人要有一颗很热的心,一对儿很冷的眼,一双很勤劳的手,两条很忙的腿和一种很自由的心情。这是作者所说的。在你的眼前有很多要面对的挑战,受苦的人是没有悲观的权利。因为前面的苦要由他们自己独自承担的,别人能在家过平静的生活而他们却成了漂泊者。你想想如果你是比尔.盖茨的爸爸,知道儿子居然大二要从哈弗辍学,我会不会支持他?如果你是李安的父亲,知道儿子居然要去搞电影,你又会不会阻止?如果你阻止了,还会不会有今天的微软总裁比尔.盖茨和大导演李安。在你年轻的时候就应该走出去,找你所想找的,要学会自己去发现,而不是没等你找就把盖子打开说:“来!这就是我要找的东西。”

我觉得最好的教育就是自己这些长处获得充分的发挥。“成功要自己去成功,成长也要自己去成长。”学会独立,不用别人的催促下能完成每一件事,那说明你很棒了。只要肯付出,就一定能获得收获。你自己要用时间的紧迫逼自己会有更高的效率,不要总把时间都给白白浪费了,要学会掌握好时间的价值,与每一分每一秒,都是很关键的。学会珍惜一切的一切。

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1.靠自己去成功的读后感

2.靠自己去成功读后感

靠自己去成功读后感篇四

靠什么去成功?也许大家心里都想过这个问题。靠父母?靠老师?还是靠朋友?看了《靠自己去成功》后,我才明白:一切只有靠自己!

在我们的身边,天才似乎很多。学习好的、技艺高的数不胜数;聪明的、有成就的也不在少数。我和大家一样,认为这些人就是天才。可是,刘墉却觉得,天才很抽象,很难说什么样的人才是天才。他给女儿讲了这样一个故事:他一个艺术系的朋友,上学时成绩很不好,常常不能领会画画的要领。而班里的几位天才却一点即通。不过,在多年以后,那些天才早已扔掉了画笔,只有他和另外一个女生仍在作画。而这两个人,就是淘汰又淘汰之后剩下的天才。是啊,想要成为天才,就要学会坚持,一步一个脚印,认清目标,坚持到底,不会轻言放弃。天才,懂得按部就班,坚持不懈!

刘墉书中一些看似简单的提醒,实际却是我们坎坷的成功路上的注意点。从作息到交际,从成败到生死------这些小提醒,我们都应该时刻放在心上,并用自己的力量去迎接成功。

坚持做自己,靠自己去成功!

靠自己去成功读后感篇五

人的一生,总会经历多多少少的磨难和小问题。有时,这些成功路上的绊脚石,会困扰我好长时间,于是,我带着问题,拿起了刘墉的书——靠自己去成功。

它的含义。例子,更是细小。有一个女孩在看卡通,在看完之后,女孩把电视调到了另一个频道之后,才关上了电视机。好多人不解,她说,因为她的爸爸妈妈都看同一个台,所以先要“归原位”,等下大人再看的时候,就不必换台了。

这都是生活中毫不起眼的小细节,可是也正是这些细小的细节,体现出了公德,是多么的重要。这些习惯,在不知不觉中把你变得宽容。

说实话,在没看章之前,别说没做到,就是连听,也没听过。这都是生活中的不足,缺陷。在以前,看电视的时候,有谁会管别人还看不看,都是自己看完就随手关掉,谁还会想到要把电视“归原位”?这是我们的自私吗?也许是没注意到,也许是忽略了他人。但,从现在开始,我要痛改前非。

生活中的`小习惯,体现了大公德。从现在做起,做个讲公德的人。

靠自己去成功读后感篇六

《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著,他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。

本书中谈到一个叫比利的孩子,总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿,例如让水沿着水槽流下,带着乒乓球滚入洞槽,轮番撞击数只铃铛鸣叫,使一头玩具小猪旋转起来,最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样,一个鳄鱼似的小切削器便被启动了,你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械,也是既富创造性又有实用性。然而,比利还是被勒令退学了,他似乎不会按学校的规定的方式办事,他甚至不会计算房间的面积。

还有一个活泼好学的六岁小姑娘,当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌,在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里,她充满了期待,她期待能在四周走动走动,她期待能了解一些事物,她期待学校能随处歌唱、玩耍,她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而,实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里,在那儿,她必须去解析老师复杂的说辞,眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时,老师就建议她去专家那儿做个检查。于是,她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后,又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。

实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子,在我们中国的现实生活中又何尝少呢?在报告文学《每个父母都能成功――李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师,好几年来,她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子,来李老师家之前,有的孩子在学校考试几乎门门都不及格,有的孩子上到小学四年级,数数还超不过20,有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下,这些孩子在学业上全部脱胎换骨,全都有了长足的进步,有的一跃成为班上的前五名,有的当上了三好学生,还有的已经考上国内重点大学,有的还赴世界一流大学留学深造。同托马斯先生有异曲同工之妙的是,李圣珍,这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家,在谈到她的教育经验时,她语出惊人:世界上不愿意学习好的孩子根本不存在,学业差只是教育不当的结果。

靠自己去成功读后感篇七

多年以来,我一直是父母眼中的乖乖女,听话,只知道学习,没有参加别的社会实践,但是这种成长足迹却使我养成了凡事没有主见,依靠父母的习惯,在生活上很多事情不能自己打理,每逢要为自己的事情做个决定时,总是第一时间想到的是父母给做决定。看了这本书以后,我暗自下了决心,是自己应该独立的时候了,不再事事都要父母拿主意,自己能做的事情自己做,当然了,也要父母看一下这本书,支持我的决定。

在谈胜负一节中,我更是深有体会,记得有一次考试成绩不尽如我意,也是接受不了,用爸爸的话说,光是在他面前就大哭了三次,而且吃什么都不香,不愿意说话,看了这本书之后,我会彻底改变自己的观点,努力读书,考试有好成绩,这仍然是我不变的想法,但是偶尔有一点点小意外,我也会勇于接受现实,把心情调整好,继续努力,正如作者所说“有赢有输,才是多彩的人生。

谈慎行一节中,又帮助我在今后的为人处事上有了新的认识,使我在人生漫长的道路上,又了解了很多课本上所学习不到的东西,我们在不断地成长,也必须要不断成熟,不断地完善自己。

一本好书,是我一生当中的良师益友,它使我逐渐地了解自己的优缺点,将来做一个对社会对国家有用的人。

靠自己去成功读后感篇八

他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。在书中,他认真探析了学习这一重要的教育现象,它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源,尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。这样的匠心独到的指导,无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长,还是差生的父母,或者是学习成绩优秀的小孩的家长,都有开阔思路、纠正偏差的效果。

本书中谈到一个叫比利的孩子,总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿,例如让水沿着水槽流下,带着乒乓球滚入洞槽,轮番撞击数只铃铛鸣叫,使一头玩具小猪旋转起来,最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样,一个鳄鱼似的小切削器便被启动了,你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械,也是既富创造性又有实用性。然而,比利还是被勒令退学了,他似乎不会按学校的规定的方式办事,他甚至不会计算房间的面积。

教育是一门神秘的科学,需要耐心地探求和细心地分析。无论古今中外不乏许多大器晚成的伟人,中国就有齐白石,年少时只能以木匠为生,五十岁时开始学习绘画,终成一代国画大师;而外国就有爱因斯坦,年幼时数次不及格甚至零分,也没阻碍他成年以后智力的蓬勃发展,“最伟大的发明家”桂冠无可分非议的属于他。所以,我们要把每一位学生都当成一块玉,一块可雕之玉,对他们一视同仁,并要坚信在爱的滋润下,“另类学生”终有一天会成就自己,成为社会可用之材。无论进步、落后,都不要让我们的学生经常生活在否定中。一个学生如果很少得到表扬和激励,总是受到副面的评价,就会产生自我的“负驱动”,进而自暴自弃。关注缺点,只会让学生在充满挑剔的眼神下,变的越来越不自信、甚至绝望;关注优点,能让学生感受到教师的殷切希望,体验成功的愉悦,获取前进的动力,奔向成功的彼岸。应以全面的、发展的眼光去看待我们的学生。实际上人从愚昧到觉悟、由混沌到开化,总有一个过程。

教师决不能因为学生的暂时混沌,便将其看扁看死;也不能为了让学生所谓的早日开化、醒悟,而不惜违背教育规律去拔苗助长。教师要坚信学生将被唤醒的必然,要学会等待。等待的过程,同时又是一个积极发现的过程。学生的品质、智慧、潜能,总会自觉不自觉地得以显现。这种显现,往往稍纵即逝,我们要有灵动的心与锐利的眼光,善于于无声处听即将响起的惊雷。

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