心得体会是对自己在学习、工作和生活等方面的体验、领悟和感悟所进行的总结和概括，它能够帮助我们更好地认识自己，提升自己的思考和反思能力，我想我们都应该写下自己的心得体会。在下面的范文中，可以看到作者对事物的深刻思考和独到见解，不妨一读。
学生的德育课堂心得体会
作为学生，德育课堂是我们不可避免的环节。在这里，我们不仅可以学到道德知识，还可以塑造自己的道德品格。在今天的课堂中，我对德育课有了更深刻的理解，并从中受益匪浅。以下是我的心得体会。
德育课堂是人生中至关重要的一课。它不仅帮助我们了解社会和生活中的道德规范，也让我们在生命的旅途中塑造更高尚的品德。除此之外，德育课还可以提高我们的道德素养和情感认知能力，并让我们学会正确认识自己的行为和语言对社会和他人的影响。
第二段：班会活动的感悟。
班会活动是德育课的一个重要组成部分。我们在这里不仅学到了团队合作和自我管理的能力，还学会了如何与人相处和交谈沟通。最重要的是，班会活动可以帮助我们了解自己的个性特点和弱点，并把它们转化为自己的优势。通过班会活动，我深刻地认识到只有坚定的团队合作和互相信任，才能使班级更加团结，更加友爱。
第三段：家访活动的收获。
在德育课中，我们还需要参加家访活动。这是一项极为重要的课程，它帮助我们了解家庭的重要性，培养孝道情操。通过家访活动，我意识到了家庭的重要性和家人的关爱。在我的家访中，我学到了如何尊重长辈，如何对待妥善处理家庭矛盾。这使我更加懂得家人的心意和用心良苦，更加有信心做一个好孩子。
第四段：课外活动的经历。
除了德育课堂上的活动，我们还参加了很多课外活动。比如义务劳动、社区服务、志愿者服务等等。通过这些活动，我感受到了做一个志愿者的爱心和责任感，并从中学习到了如何与人交情，如何协调和解决难题和矛盾。这让我感受到自己的能力和内在力量，并从中汲取了前进的动力。
第五段：如何提升自己的品德素养。
德育课堂的意义和活动的收获是显而易见的。但对于学生而言，德育课堂上如何提升自己的品德素养也是一门必修课。在我的学习过程中，我可以通过积极的参与德育课堂的活动、注重自我调节和提高自我认知，不断提升自己的品德素养。在做好学业的同时，坚定地走好德育课堂这一道路，练就出一颗智慧、善良、勇敢、踏实的心。这是我的追求和目标。
德育课心得体会学生版
随着社会的发展，现代教育已经不再只着眼于学生的知识方面，更加注重对学生的德育教育。作为德育课的学生，我认为有必要写下我的一些心得体会，分享给同学们，希望能够对大家的成长和发展有所启发。
第一段：课堂内容详实有趣。
从我个人的体验来看，德育课的课程内容非常接地气，紧贴学生的生活实际。这些内容包括人际交往、礼仪、人生观、价值观等等。老师将这些抽象的概念化为生动有趣的案例和故事，引起了我们的强烈共鸣。这些故事不仅有助于我们更好地理解抽象的概念，还增强了课堂气氛，提高了学习的兴趣度。
第二段：帮助培养良好的心态。
德育课还涉及了学生的思想道德和心理健康。在课堂上，老师为我们提供了许多良好的思想和行为引导，帮助我们更好地面对困难和挫折。学习如何积极乐观地面对生活和学习挑战，建立健康的人生观，对我们以后的人生道路有着深远的影响。
第三段：培养良好的行为习惯。
德育课也很注重规范学生的行为习惯。通过老师的讲解和引导，我们了解到了一些令人尊重、礼貌的行为方式和习惯，例如如何面带微笑对待他人、如何提供帮助、如何尊重他人的知识产权等等。同时，老师也会告诉我们一些不好的行为习惯，如何改掉，并提供干预方法，实现良好的品德修养。
第四段：正确认知自我认知。
德育课也非常注重学生的自我认知。课堂上，老师会引导我们认识自己的优点和缺点，找到自己的特点，并找到自己的定位。这对于我们的自我认知有极大的帮助，帮助我们更好地发展自己的优势，克服自我局限，做自己擅长的事情。
第五段：提高自我管理能力。
德育课还能够帮助提高我们的自我管理能力。在课堂上，老师会引导我们掌握时间规划的诀窍、制定健康的生活方式、制定目标和计划等等。这种自我管理能力可以帮助我们更好地分配时间、增加效率、更好地完成学习任务，提高工作效率和学习成绩。
总之，德育课在学生的成长和发展中起着十分重要的作用。通过这些课程，我们能够吸取老师的许多优秀经验和有意义的教训，使我们更好地了解自己，发展自己的潜力，并为以后的人生做好充分准备。这对我们学业的顺利、职业的成功和实现个人梦想，都是至关重要的。
德育课堂
德育课堂是小学生学习和成长的重要环节，它旨在培养学生的品德素质和道德观念，引导他们树立正确的价值观念。在德育课堂中，我深受启发，收获颇多。首先是学会了尊重他人，接受不同意见。其次是明白了助人为乐的重要性，体验到了乐于助人的快乐。最后是培养了对团队合作和分享的认识，学会了与他人合作共同完成任务。通过德育课堂的学习和体验，我更加明白了做一个优秀的小学生的重要性。
大学生德育课的心得体会范文
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，我校根据小学生的身心特点和成长规律，结合我校实际，制定我校德育工作方案，以实践活动为主阵地开展学校德育工作。为了使活动得到巩固和深化，学校在11月21至11月30日组织开展“做一个有道德的人――阳光少年学会感恩”道德实践活动展示，并开展了感恩主题运动会。现将活动总结如下：
大学生德育课的心得体会范文
班级是学生学习、生活的基本形式，是学校对学生进行教育和管理的基本单位，德育是班级工作的核心。多年来，本人在抓班级工作实践中，认真贯彻党的教育方针，加强德育建设，强化班级管理，取得了可喜的成绩。具体作法如下：
德育课堂
德育课堂是小学教育中非常重要的一部分，对培养学生的品德修养和素质教育起着至关重要的作用。在德育课堂中，学生不仅学到了许多道德知识和道德规范，还培养了良好的品德修养和价值观。以下是我对德育课堂的一些心得和体会。
首先，在德育课堂上，老师以生动有趣的教学方式吸引学生的注意力。老师会运用丰富多样的教学方法，例如讲故事、设问、小组讨论等，让学生们在轻松、愉快的氛围中学习。这样的教学方式不仅增强了学生对德育课堂的兴趣，也使他们更容易理解和接受道德教育的知识和理念。
其次，德育课堂让学生了解并学会尊重他人。在课堂上，老师会带领学生进行团队合作活动，如小组讨论、合作游戏等。通过这些活动，学生们学会了倾听他人的观点，并且尊重每个人的意见。在这个过程中，学生们不仅增强了集体意识，还培养了互助友爱的精神，这对于他们建立良好的人际关系和成为一个有爱心和尊重他人的人非常重要。
此外，德育课堂还教会了学生如何正确处理冲突和问题。在课堂上，老师会引导学生们通过角色扮演、小组讨论等方式，学习如何进行有效沟通和解决问题。学生们不仅可以了解到不同的解决问题的方法，还可以在实践中学习如何保持冷静和理智地解决冲突。这样的培养方式将帮助学生们自我成长，并且在未来的生活中，他们可以更好地处理与他人之间的矛盾和问题。
此外，德育课堂还教会了学生勇于担责并培养了他们的社会责任感。在课堂上，老师会通过展示真实生活案例和讲述相关故事的方式，告诉学生们要勇于正义，勇于支援弱者，勇于为社会贡献自己的力量。通过这样的教育方式，学生们懂得了作为一个小公民，应该如何为社会做出贡献，如何通过自己的努力来改变社会的不公正和不规范。
最后，德育课堂让学生们意识到道德教育的重要性，并且懂得自己要成为一个积极的、有社会责任感的人。通过德育课堂的学习，学生们将正直、诚实、守纪律等道德规范融入到自己的日常生活中，形成良好的行为习惯和人格特质。这将极大地影响他们的未来发展，并帮助他们成为一个受人尊重和信赖的人。
综上所述，德育课堂对我们小学生来说是至关重要的。通过德育课堂的学习，我们不仅学到了许多道德知识和道德规范，还培养了良好的品德修养和价值观。德育课堂教会了我们尊重他人，正确处理冲突和问题，勇于担责，培养了我们的社会责任感。我相信通过德育课堂的学习和教育，我们会成为一个有爱心和责任感的人，并且为我们的社会做出贡献。
大学生德育课的心得体会范文
学会感恩”感恩卡制作比赛。学校组织一至四年级的学生亲手为老师、亲人制作感恩卡片，同学们参与热情高涨，使出浑身解数，充分发挥丰富想象力，制作的卡片虽并不精美，但却将心中的爱用孩子的方式表达了出来。通过评审组的认真评选，选出了一批优秀作品在11月30日的家长开放日暨亲子运动会中展出，许多家长纷纷表示看到自己孩子给自己亲手制作的感恩卡十分欣慰。
(二)“阳光少年。
学会感恩”主题绘画比赛。学校组织全校学生在老师和家长的指导下，围绕主题进行了绘画，孩子们的作品围绕着“感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩大自然、感恩社会”等内容，生动形象地展示了感恩的意义。通过评选，将优秀作品在11月30日的家长开放日暨亲子运动会中展出。
学生上德育课的心得体会
首先，我认为学生上德育课的体验是一次非常有价值的体验。在这些课程中，我们可以学会正确的道德观，这与我们的个人成长和个人价值观息息相关。在德育课上，我们可以学到很多生活中必要的行为规范以及与他人和谐相处的方法，这对我们今后的生活和工作都有着积极的影响。
其次，德育课让我们更加了解自己，更加清晰自己的价值观。在德育课上，我们不仅仅只是了解和学习社会的基本价值观，更加重要的是，我们也有机会去探寻自己的内心，探究我们对道德和价值的理解。因此，上德育课可以帮助我们更好地认识自己，并将这些认识转化为适应社会的实际行动。
此外，学生上德育课还能促进同学之间的交流和互动。在德育课上，我们常常会有小组活动或者讨论的环节，在这些环节中，我们可以更好地与同学交流观点、互相理解、学习沟通技巧、了解其他人的看法和想法。这样的互动和建立的人际关系，对我们未来的职业生涯和生活中的相处方式都非常有帮助，也让我们更加成熟，更加有责任感。
在德育课上，我们还能够体验到静心学习的乐趣。课堂内容涉及到的范围十分广泛，包括礼仪、道德、社交规范、法律法规和公民责任等方面，这些是我们在成长过程中必须掌握的知识。但是，德育课教育注重的是内心的成长，因此，在我们上德育课的时候，要让自己静下来，聆听老师和同学的分享，体验学习的快乐和成长的喜悦。
最后，上德育课是一次可以促进自身全面发展的体验。德育教育的目标是培养具有良好道德品质和社会责任感的公民，因此，我们要在课堂中不断探索和尝试，积极参与各种活动，提高自我认知和自我控制能力，培养自己的品格和能力，更好地适应社会和生活的发展。
综上所述，学生上德育课的心得体会非常珍贵，不仅可以让我们更好地把握道德和价值观，更重要的是可以促进我们自身的成长和发展，塑造我们具备良好道德品质和社会责任感的公民形象。因此，我们要始终保持学习的热情和勇气，在每一次探索中积累自己的经验和成长。
德育课文心得体会
德育课是学校教育中不可或缺的一部分，通过教育学生道德品质、培养社会责任感和价值观念。而德育课文是德育教育的重要组成部分，其能够通过故事、篇章等形式，引导学生积极向上的思想、审美情感和行为品质。以下是我在德育课文中的一些心得体会。
【正文段1】。
德育课文给予我很多感悟。举个例子，我们在学生时代常常会做一些自以为是的事情，认为自己是最懂事的、最聪明的。然而，在阅读德育课文中的故事后，我意识到了自己的狭隘思维和不成熟。比如《钢铁是怎样炼成的》这篇课文，通过描述主人公保尔的成长历程，展现了他由一个天真无邪的孩子逐渐变成一个坚韧、勇敢而有责任感的人。这个故事深深地触动了我，让我明白了成长需要经历磨难，需要在困境中勇往直前，才能够实现自身的价值。
【正文段2】。
德育课文中的人物形象也给了我很多启示。比如《小草》这篇课文，故事中的小草无论遇到怎样的重压，都能保持积极向上的精神，顽强生存。这种毅力和坚持的品质深深打动了我，让我意识到生活中的困难并不可怕，只要努力奋斗，就一定能够克服困难，走向成功。同时，课文中的小草也教会了我关注和尊重他人的价值，无论是同学、老师还是家人，每个人都有自己的特长和闪光点，我们需要学会发现和欣赏他们的优点，而不是仅仅关注自己。
【正文段3】。
德育课文温润人心，具有强烈的艺术感染力。通过课文中的形象描写、故事情节和庄重的语言，很多篇章能够深深触动我的内心。《小兵张嘎》这篇课文以真挚的情感和温暖的细节，让我感受到了亲情的珍贵和家庭的团结。课文中描写小兵张嘎离家入伍前，父母为他做的一碗馄饨，让我联想到自己和父母之间的关系，让我明白了家庭是我们最坚强的后盾。这让我更加珍惜与家人的相处时光，并意识到家人的付出是无私的，我们应该更加珍惜和关爱他们。
【正文段4】。
德育课文在教育学生品德的同时，也培养了我的审美情感。比如《竹马》这篇课文，通过描绘乡村风景和竹马之间的情谊，让我体会到了大自然的美景和深厚的友谊。课文中的景色描写和情感表达给我留下了深刻的印象，让我对美的认知和感受更加深入。这也让我明白，美是世界上最宝贵的财富，需要我们用心去感悟和欣赏。
【结论段】。
通过德育课文的学习，我不仅增长了道德观念和价值观念，更加深入地认识了自己，明白了成长所需要付出的努力和坚持。同时，德育课文也培养了我的审美情感，让我对美的追求更加深入。相信在未来的学习生活中，我将会继续从德育课文中汲取养分，为自己的成长不断努力。
德育课程心得体会
第一段：引言（150字）。
德育课程，作为中小学教育的重要组成部分，旨在塑造学生的品德素养、道德观念和价值观。在过去的一年中，我参加了德育课程，并有幸成为其中的一员。通过这次经历，我深刻地体会到了德育课程的重要性和价值，也收获了许多人生智慧和情感启示。
第二段：德育课程与德育目标（250字）。
德育课程是学校教育的重要环节，其目标是让学生培养正确的人生观、价值观和行为规范。通过德育课程，我们学习了道德修养、社会责任、公民意识的培养等内容。这些内容使我们更加深刻地认识到，做一个遵纪守法的好公民是每个人应有的责任。同时，课程中也重视培养学生的自主性和创造力，让我们能够主动地思考问题、解决问题，并且勇于表达自己的观点。通过这些目标的实践和培养，我们的道德素养和个人能力得到了全面提升。
在德育课程中，我们不仅学习了德育的理论知识，更重要的是通过实践活动来加深理解。比如，我们开展了红十字会的活动，参与了社会志愿者服务，还进行了道德情感教育的实践课程。这些活动使我们接触到了不同的社会群体，了解到了他人的需求和困境。在帮助他人的过程中，我们不仅收获了成就感，更重要的是内心的善念和情感体验得到了增强。德育课程的实践让我们学会了分享、尊重和关爱他人，同时也增强了自己的社会责任感和自信心。
第四段：德育课程对我个人的影响（300字）。
在德育课程的学习中，我受益匪浅。首先，通过学习德育内容，我更加深入地了解到了道德行为的重要性，明白了作为一个好学生、好公民的责任。其次，课程中强调了自主性和创造力的培养，使我学会了独立思考和勇于表达自己的观点。这让我在探索问题和解决问题的过程中不再迷茫，能够坚守自己的信念。此外，通过参与德育实践活动，我培养了分享、尊重和关爱他人的习惯，也提高了我的领导能力和团队合作能力。德育课程对我个人的影响是全方位的，使我成长为一个更有责任感和担当的学生。
第五段：总结（150字）。
通过一年的德育课程学习，我深刻体会到德育对于每个学生的重要性。德育课程不仅传授了道德知识，更着重于培养学生的自主性、创造力和社会责任感。在实践中，我们学会了分享、尊重和关爱他人。德育课程的影响远远超出课堂，贯穿于我们的学生生活中。通过德育课程的学习和实践，我们能够更好地认识自己，积极担当社会责任，成为对社会有贡献的公民。德育课程给予了我巨大的收获，并将成为我未来人生道路上的永恒指南。
《德育课堂》心得体会
第一段：引言（200词）。
德育作为教育的一环，对于培养学生的道德品质和人格塑造起着重要的作用。因此，德育课程的开设对于学生的全面发展具有重要的意义。近期我在学校的“德育课堂”课程中有了一次深入的体验，并从中受益匪浅。
德育课堂是一节旨在培养学生道德品质和人格发展的课程。课堂中重点强调了孝顺、尊重他人、勤劳、诚实、守规矩等道德价值观。这些价值观不仅是老师们灌输给我们的，更是通过案例、故事和讨论等方式引导我们积极参与。
第二段：课堂实践（250词）。
实际的课堂学习是最有说服力的，对于培养学生的道德品质起着重要的作用。在课堂上，老师们不仅通过故事讲述来引导我们理解道德价值观，还会邀请学生参与角色扮演、小组讨论等形式让我们积极参与其中。通过这样的互动，我对于自身的价值观和行为有了更深入的思考。在一次课堂实践中，老师通过组织一次团队合作活动，让我们在合作中学会了尊重他人、互助互爱的道德意识。这次经历让我明白了一个人要想成功，光有个人的智慧是远远不够的，合作和团结的精神同样重要。
第三段：德育课堂对学生的影响（250词）。
德育课堂的影响不仅仅体现在课堂上，更深远地影响着学生的日常生活。在我身边，有很多同学因为德育课堂的影响而发生积极的变化。他们注重父母教育、关心他人、团体合作，养成了乐于助人的良好习惯。这些变化不仅提升了个人的道德水平，也促进了整个班级的凝聚力。德育课堂教会了我们要与人为善、体谅他人，这样的道德品质将伴随我们一生。
第四段：德育课堂的改进（250词）。
虽然德育课堂在培养学生的道德品质方面取得了很大的成就，但是仍存在一些不足之处。首先，德育课程需要更加贴近学生的实际生活，通过更多的生活实例进行讲述和教育，让学生更有共鸣。其次，德育课堂还应该加强与其他学科的融合，在具体学科学习中体现德育的理念。最后，德育课堂的评价机制需要更加全面和客观，从学生的参与度、改变程度等多个方面综合评估学生的德育水平。
第五段：结语（200词）。
德育课堂的开设是推进学生全面发展的重要举措，通过课堂的实践和学习，我深切体会到了德育的重要性。德育不仅仅是知识的传授，更是心灵的呵护。只有拥有良好的道德品质，我们才能成为有担当的公民，才能在社会中立足。因此，我将继续努力学习，将所学的道德精神融入自己的行为中，并用自己的言行去影响他人。我相信，在德育的引领下，我会成为一个真正有价值观和道德底线的人，为社会的进步和发展做出应有的贡献。
总之，德育课堂作为教育中的重要一环，对于培养学生的道德品质和人格发展起着重要的作用。通过课堂实践和学习，学生能够感受到德育的影响，并在日常生活中体现出来。然而，德育课堂仍需要不断改进，以更贴近学生的实际生活，融合其他学科的教学，建立更全面和客观的评价体系。相信在德育课堂的引领下，学生们将成为有价值观和道德底线的人，为社会的进步和发展做出贡献。
德育课堂心得体会
有人说老师是“园丁”，是“农民”，是“植树者”，对工作的对象只要做到“用心”、“勤劳”、“呵护”，就能收获形态各异的“作品”。而老师面对的是活生生的、有血、有肉、有感情的人，仅能做到“用心”、“勤劳”、“呵护”是远远不够的，更要做到的是“传道、授业、解惑”。其中最重要的是“传道”。所谓“传道”就是教学生做人的道理，更重要的是让学生明白要做什么样的人，这就是教师与“园丁”、“农民”、“植树者”的不同之处。他们是在有感情的塑造，而教师是在培育、言传、引导、身教，所以我认为教师更是在“导”，在“师”。
为什么会产生这样的想法呢？就要用一个发生在我班级小情况来说吧。
初二下学期刚开学，学校给我分来一个后转入的新生。那天早上，由四位家长陪着他，拿着校长写的条来班级找我报到。我一看那孩子，心里就翻个儿。只见他梳着同“周杰伦”式头型，全身上下都是“阿迪达斯”名牌，心想穿在他身上却糟塌了那衣服。裂着怀儿，挂在肩上的书包带长达膝盖。站在那摇头摆尾，就连看我的眼神都是打量。
怎么办？我只能不动声色的先热情地接待家长，因为来者是客，让家长知道我们梁树中学的老师都是热情好客的，也不枉他们把我们学校当成最后一要“浮木”和“稻草”。与家长聊了一会儿，了解一些有关孩子的情况，说了很多转学的理由，但我却明白了这是一个被撵出来的学生，如果我们学校不要，我们班再不收，他面临的就是失学，我能做的就是先热情地收下，其它以后慢慢再说了。家长临走时也意识到孩子的仪表不合格，就小心地跟孩子说：“宝贝儿，中午跟爸爸妈妈去把头发剪了吧？”孩子什么也没说只是衡了他们一眼。
家长非常尴尬，我赶紧说“没事儿，你们先走吧。”家长走了以后，我并没有急于把孩子领进班级，而是把他领进办公室，给他搬把椅子，请他坐下跟他说：“坐一会儿，咱俩唠捞嗑”。他说什么也不坐。“坐吧，坐吧，你站着，我坐着，我仰着头跟你说，我多累呀，再说了，好像我比你低气。”我就边开玩笑边把他摁到椅子上。他坐下后马上跟我说：“老师,这是我长这么大第一次在办公室坐着,上中学以来第一次有老师跟我这么客气。”“我太同情你了”我故意用诙谐的语气说，以减轻他的紧张和不适感。我问他的第一句话是：“如果我没猜错的话，你的偶像是周杰伦，对吧？”他马上就睁大那双小眼睛说：“太激动了，老师，你咋知道的？”“看你的头型，仿的那么像，就明白了。”既然是你的偶像，那告诉老师点儿他的成长历程吧。他却说不上来，我又说:“崇拜偶像没有错，但不能盲目崇拜，得了解自己的偶像，他身上有什么值得我学习的，不能只是因为扮酷就崇拜，那样的话也有点儿太浅薄了，我想你可不是这样的人。”他的脸一下就红了。我想有门儿赶紧说：“你悄悄的到二楼每个班级的后窗哪儿看一看，那几个班现在什么样？仔细点儿呀。”他有点不明白，愣愣的在那儿迟疑，我说：“快去吧。”他才慢慢地走了。隔了一会儿回来我问：“看到什么了？”“每个班都非常静地在上自习，都穿校服，还有就是没有长头发的男生”吞吞吐吐地回答。“明白我为什么让你去看了？”“明白了，老师真剪呀，能不能？”“不能，最基本的到个新环境，别让人看出咱另类，”就入乡随俗吧，行吗？“再说了，就是因为想改变一下，才换环境的，那为什么不先从仪表开始呢！老师相信你能做到。”“嗯，”就这样我领着他进了班级，热情地把他介绍给学生们，学生用热烈的掌声欢迎他。中午，他一进班，有同学就说：“老师，他剪头了。”我马上说：“新同学刚来咱班就进步很大，大家对他鼓励一下。”同学们马上报以热烈的掌声，他却不好意思了，赶紧跑到座位上去了。下午我接到他家长的感谢电话，说这个头呀，上初二后就谁说都不好使了，没想到今天回家却主动说先把头剪了再吃饭，真是太意外，太感谢了。
就这样，他在我的班开始了“漫长”的学习生活，同时他的学业上的不足和种种不良习惯也都显露出来，我私下里对他了解了一下，才知道，他是市一中要开除的学生，上课说话、扰乱纪律、逃课、打仗、顶撞老师，不写作业，不考试，简直就是让老师头痛的麻烦人物，跟家长沟通不起任何作用，知道了这些情况后我马上采取了一些方法措施：
首先，给班委会开会，希望他们和老师一起关注他，帮助他，能时刻的在私下悄悄地给他友好的提醒帮助。做到每天有两人问问他上课有哪些听不懂的，作业有哪些不会的，给他讲讲。
第二、向各科老师打招呼，上课多关注一下新来的同学，多提问，并每一次都鼓励一下。
第三、私下里拜托他的同桌，上课看他溜号、不学习就提醒一下，生活上有什么困难帮助他一下，不能解决的找老师。
第四、找了几个班级品学兼优的同学，让他们下课经常找新来的同学玩，带一带他。
第五、利用自习课我亲自教他听课方法、学习方法、自我提醒约束的方法、告诉他这个班级的班规、对学生的基本要求、教他待人接物的礼貌、与他做一些“君子协议......”
就这样一点一点的努力，一学期之后，我班的课任老师终于对我说，他已经是这个班的学生了，看不出差别了。
当然做任何事都没有一帆风顺的，出现了波动就马上找他谈，及时地肯定他的成绩，但对他的错误，也是要批评。
德育课心得体会
201x.9月我踏入x科技学院这片沃土，是这片土地给我的理想插上了翅膀。是这里让我的付出得到了回报，让我的内心感到温暖，转瞬间四年的大学生活就快要结束，在这里成就了我的大学生活，在这里有收获的喜悦，也有失败的沮丧，在这里有欢声笑语也有过悲伤和失落，在x科技学院的大舞台上真真实实地演绎出我的风采、我的梦，而如今我即将完成我大学四年的'学业，离开母校，投向社会，心中有太多的感触想和母校说，想和在座的我视为兄弟姐妹的同学说，也是对我四年的学习生活政治思想的总结。
从小我是唱着“没有共产党，就没有新中国”的歌谣长大的，中国共产党的形象在那时就已铭记在我心中，大一入学，我满腔热血投入到了思想政治学习当中去，平时常看一些有关政治方面的书籍和杂志，而且参加了第44期党课的学习，在学习中我认识到中国共产党是中国人民阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党以实现共产主义制度为最终目标，以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论为行为指南，是用先进理论武装起来的党，是全心全意为人民服务的党，是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富裕的党等等。通过对党的认识，系统的学习和了解，更加坚定了我要加入中国共产党的信念。20xx年12月12日，我被中国共产党接受成为一名光荣的共产党员，我时时刻刻以一名党员的标准严格要求自己，严于律己、乐于助人、拾金不昧、踏实肯干，我身上的这些品质都深深地感染者我身边的每一位同学，也取得了班级同学地认可，在20xx年我被评为x科技学院“十佳道德模范大学生。”在今后有的学习生活中，我会更加严格要求自己，争做同学中的好榜样。
通过三年的刻苦学习，努力增强自身的综合素质，积极参加学校组织的各种文化活动，在各个方面受到了学校和院系的认可：201x-20xx年获得了x科技学院“三等奖学金”，20xx年被授予“优秀团干”荣誉称号，20xx年被评为“勤工助学工作先进个人”和“自强自立大学生标兵”，20xx年获电信学院“优秀女大学生标兵”评选活动一等奖，20xx年被聘为大学生勤工俭学中心—大学生创业实践商场负责人，20xx年被授予“优秀团干”荣誉称号，20xx年被评为“道德模范十佳大学生”，20xx年获《概率论》知识能力素质竞赛二等奖，20xx年顺利通过英语四级考试，和计算机国家二级考试。
虽然我的努力也取得了一些成绩，但是却没有关于专业知识方面的认可，所以大三结束时，在专业课基础已经全部学完的基础上，我参加了电子设计大赛，20xx年校电子设计大赛我初次接触单片机的实际应用，初次焊接电路板，初次设计电路图，初次用程序控制车的运行，每前进一步都会付出巨大的努力，每一个问题的突破都让我觉得欣喜若狂，校赛结束，我以优异的成绩晋级省赛，省赛期间，我们更是夜以继日，经常在研究所奋斗到半夜一两点钟才回宿舍，经常会在梦里梦到白天一直苦想的程序。终于，机会只垂青于有准备的人，20xx年x省电子设计大赛我们取得了二等奖的好名次，科研的道路我还会继续走下去，不管以后的路多么艰难，多么坎坷我都会走下去。
一名出色的主任，卓越的经理甚至是睿智的总裁，我会朝着我这个目标一直努力奋斗，就像歌里所唱“我知道我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，跟着希望在动”。虽然说对于学生时代的我还有很多的缺点与不足，在今后工作中，我要努力发扬自己领悟能力，发散性思维，持之以恒的精神，在工作中扬长避短。让自己的发光发热能力达到最大。
3、5科不及格，后果是严重而又可怕的。
大三我们开始接触专业课，我对电力电子和单片机产生了浓厚的兴趣，20xx年我参加了x省电子设计大赛，由张老师负责带我们电子设计大赛，每天我们到研究所时他已经早早坐在那里，晚上有时他和我们一起熬到很晚，记得我当时调试a/d转换器，调节了很长时间都不好使，张老师一直帮我修改程序，当我们的程序终于让a/d工作时已经是半夜一点钟了。那时我的心里充满了感激之情，老师的恩德我无以为报，只有心怀感恩，不断进取，才能不辜负老师对我的期望。
四年的大学生活就在我们朗朗的读书声和欢声笑语中度过，是母校为我们提供了舒适的学习环境和生活环境，也是母校培养我们成才，教导我们做人，如今，我们这帮芳香四溢的桃李将要投向社会，为更好的回报母校我们将不懈努力，无论我们走到哪里，我们的心始终惦记着您——我的母校。
德育课文心得体会
德育课作为中学生必修的一门课程，旨在培养学生正确的价值观和良好的行为习惯。通过学习优秀的德育课文，我深刻体会到了美好的品德和正确的行为对一个人的重要性。在这门课程中，我不仅学到了很多道理，也收获了很多感悟。以下是我对德育课文的几篇文章的体会与感悟。
首先，《陶渊明自述》这篇课文让我深受触动。陶渊明是我国古代文学家，他的诗文脍炙人口，备受喜爱。他的一生充满了艰辛和坎坷，但他始终坚守自己的信念，保持清正廉洁的品德。他流连山水之间，不迁就时世的浮躁和功名利禄的欲望。他的作品中渗透着对自然的热爱和对真正人情的呼唤。陶渊明用自己的实际行动向我们展示了一个正直善良的人应该如何面对困难和选择。我从中学到了，一个人只有坚守正直的品德，才能赢得人们的尊重和崇敬。
其次，《永别了，武器》这篇课文让我对战争有了更深刻的理解。这是一篇描写第一次世界大战的小说。小说中的主人公弗雷德里克在战争中经历了无尽的苦难和无尽的痛苦，他亲眼目睹了战争给人们带来的摧残和破坏。弗雷德里克最终认识到战争只带来毁灭和伤害，而不是解决问题的方法。这篇课文让我深刻认识到了战争的残酷性和可怕性，也让我们进一步认识到战争之外的解决争端的方法，我们应该用和平的方式解决问题，保护和平的环境，珍惜现有的和平。
再次，《山海经》这篇课文给我带来了对祖国的深深思考与热爱。《山海经》是一部古代的神话文学作品，描绘了我国古代人民的胸怀和智慧。其中所描述的山川和神兽，即便是虚构的，也给人以无穷的遐想和美好的感受。这篇课文让我认识到了自己身为中华儿女的骄傲与自豪。在这个多元化和开放的时代，我们要理解和尊重不同国家的文化和传统，但也要保持对自己国家文化的热爱和传承。
最后，我还要提到《柳宗元传》这篇课文。柳宗元是我国古代的文学家和政治家，他为政务纯洁廉正，一直以清廉自守的品德著称。他在思想上具备开阔和勇决的特点，他善于总结经验，注重实际，努力为国家贡献自己的智慧和力量。从柳宗元的身上，我看到了一个名人应该有的品德和良知。他的一生是对自己理想的诠释，也是对后人的激励。通过阅读这篇课文，我懂得了名人的成功，是源于其坚守的品德和独特的才能。
通过学习这些德育课文，我深刻体会到了良好的品德和正确的行为对于个人和社会的重要性。这些课文让我对人性、社会、国家等问题有了更深刻的认识，并给予我积极的思考和正面的激励。通过不断地学习和运用这些道德准则，我相信我能成为一个积极进取、乐于助人、有责任心的人。德育课文的学习使我明白了一个道理：只有通过构建好的品德基础，发展积极的行为习惯，我们才能在未来的岁月里充实而幸福地生活。
德育课的心得体会
最近几年，我们在德育教育方面注重德育与社会实践基地的结合。让学生定期在村里规定的德育基地体验情感，培养学生从小养成尊老、敬老、爱老的良好品德。
尊老、敬老、是中华民族的传统美德教育的美德。我们带领学生向村里的五保户、老复员军人敬献礼物，与老人共贺节日。使老人感受到了人生的快乐，体会到了老年生活的丰富多彩。很多同学把自己省下的零用钱，买来礼物送给这些爷爷奶奶。孩子们说我们自己少吃点、少玩点，为爷爷奶奶做点什么是我们最大的快乐。爷爷奶奶开心，我们就开心，爷爷奶奶幸福，我们就幸福。老人节那天六年级的刘杰同学写下了自己的心得体会：“今天是我最快乐的一天。我和同学们与村里的五保户、老军人共贺节日。
当我想爷爷奶奶们献上礼物时，他们笑了，笑得那样开心。望着他们那菊花般的脸，我不知说什么好，泪水夺眶而出。我知道这是幸福的泪，因为老人们幸福了，我也幸福了。”从孩子们的话中，我们再一次体会到对学生们进行尊老、爱老教育是多么重要。
孩子是祖国的未来，祖国的传统美德需要他们发扬光大。因此，从小培养学生的好品德尤为重要。
在德育基地，我们还让学生参加劳动，为老人种一棵菜、浇一瓢水、烧一次火、端一次洗脚水，让学生感受到敬老的快乐。
通过德育基地教育，使学生们转变了观念。