作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园理财教案篇一
半日活动目标：
1.感受春天植物的生长变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。
3.关心周围事物，对周围事物产生好奇和探索欲望，大胆探究与乐于分享。
4.能根据冷热穿脱衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自护能力。
主题目标：
1.运用多种方法，感知各种动植物在春天的生长变化。
2.了解动植物的生长变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。
3.喜欢探索、观察春天的美妙变化。
一、晨间接待：（7:30—7:50）
活动内容：好玩的桌面玩具观察植物角
活动准备：雪花片等插塑积木、观察记录本
活动指导：
1.根据想象拼搭出各种造型，学会分享玩具
2.愿意将自己的作品大胆地呈现给同伴看，并能交流创作感受。
3.自主观察自然角，感受植物的生长变化，主动为植物浇水，并做好植物的观察记录。
二、晨间活动：（7:50—8:30）
活动内容：勇者挑战
活动目标：1.积极参加户外活动，自主选择喜欢体育器械游戏，能与同伴合作玩。2.平衡能力、钻爬、攀登能力，勇于挑战自己，获得成功体验感。
活动指导：提供大树秋千爬梯、网绳攀登区、木块木板搭建通道区、小木屋钻爬区、
等五个自选游戏区域，指导孩子开展情景挑战游戏。各区域幼儿可以自主选择，自主安排游戏内容，引导幼儿区域之间合作玩，如爬过山坡，走过自建的通道到小木屋里汇合。
三、晨谈（8:30—8:50）
活动内容：1.点名
2.晨间活动点评
3.气象预报
4.谈话：自然角里我发现
活动准备：
1.幼儿有一段时间对自然角的观察和探索，种的土豆等植物已经呈向阳性生长趋势，进行了亲子收集有关植物向光性的资料。
2.幼儿的观察记录表
活动指导：
1.幼儿说说你今天自然角里发现了什么？植物有什么变化？
2．观察土豆的变化，重点引导幼儿观察了解的向阳性实验。
3.幼儿分享自己的亲子收集有关植物向光性的资料，初步了解植物的向阳生长的原因。
教师小结：这是因为只有在阳光的照射下植物才能形成叶绿素和其他色素，才能通过光合作用获得生长的养分。小土豆为了长大，自然要使出全身的力气往外走了，所以所有植物都会努力地寻找阳光。
4.鼓励表扬幼儿的观察和探究。
四、早操、早点（8:50—9：10）
活动目标：
1.能上下楼梯有序排队，靠两边扶手行走，不推挤。
2.能够听音乐认真进行律动锻炼，情绪愉快，精神饱满，动作协调优美。
3安静愉快地自主享受用点心，保持干净，吃完能主动漱口、洗杯子。
五、集体教学活动：语言：春天的秘密（9:10—9:40）
（一）设计意图：《春天的秘密》是一首意境优美、充满愉趣的散文诗。散文诗具有语言凝炼生动，情境优美，想象丰富、修辞手法多样等特点，朗朗上口，结构简练。1.意境美。诗歌中淅沥淅沥的小河，蓝天下叽哩叽哩的燕子，随风飘扬的垂柳，农民的耕种的身影等赞美了春天的美丽，大自然的神奇，在孩子眼前展现了春天绿意盎然、生机勃勃的美好景象，激发孩子对春天喜爱之情。2.语言美。全文运用简洁优美的语言如画呈现如融化、嫩绿、飞翔、播种、绿油油等，采用拟人的手法巧妙描述，如秘密、红着脸抿着嘴、使劲、微笑着……这些美的意境，真切的动态，启发幼儿在欣赏活动中观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，从而激发孩子用语言、动作表达对春天的理解和感受。3.结构鲜明。本散文诗具有鲜明的结构特点，反复呈现的六段体画面，且每段间首尾相应、内容相同，不仅把幼儿引入了一个洋溢着春天气息的优美情境中，而且有利于幼儿的创作与仿编。
大班的年龄特点：大班的孩子探究、分析、观察能力有了一定的发展，乐意主动地去探究周围和环境的变化；愿意根据自己的表达方式将感知到的加以表现，语言表达能力及审美能力有一定发展，且想象的有意性水平提高，他们需要宽松的表达与创造的空间，丰富的词汇帮助表达表现，具体的活动情境与形式。而散文《春天的秘密》诗中美的意境与语言正是孩子的需要。
（二）活动目标：
1．理解诗歌的内容，体验诗歌的意境美和语言美，萌发热爱春天的情感。
2．能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象，初步尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。
重点：理解诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。
难点：知道春天的'变化，能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象。
（三）活动准备：
关于春天的视频、挂图磁带录音机诗歌格式图
（四）活动过程：
一、出示文字卡：两字谈话引入主题
师：有一首诗歌叫《春天的秘密》里面也在说春天的秘密和它的变化呢，我们一起来听听看春天里到底藏了什么秘密！
二、完整欣赏诗歌，初步了解诗歌的内容
1．观看视频，完整欣赏诗歌。
2．提问：春天来了，谁都发生了变化？它们都有什么变化？它们是怎么说的？
3．根据幼儿的回答出示图片。
三、分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌的内容，感受春天的美。
1．欣赏第一、二段诗歌。提问：
师：春天来了，小河里的冰怎么了？（学习词：融化）
师：垂柳发生了什么变化？在微风中怎样？说了什么？为什么说春天在这儿？（学理解词：嫩绿轻轻地）
2．欣赏第三、四段诗歌。提问：
师：桃花是怎么说春天在这儿的？
师：春天，谁飞来了？在哪？怎么叫的？（理解词：蔚蓝唧哩唧哩）
3．欣赏第五、六段诗歌。提问：
师：地里长了什么？是怎么小声说春天在这儿的？（理解词：绿油油使劲）师：春天来了，农民伯伯是怎么做的？拖拉机怎么说的？（理解词：轰隆隆）
4．根据幼儿回答，展示补充格式图，了解诗歌的句式结构。
师：这首诗歌告诉了我们春天的秘密，在每段诗歌里还有一个秘密，你发现了吗？师：出示格式图幼儿欣赏。
四、根据格式图，配乐朗诵
1．教师配乐朗诵，带给幼儿美的感受
2．幼儿看着格式图，尝试大胆朗诵。
五、引导幼儿尝试仿编诗歌。
1．教师讲解仿编要求。
师：请你将开始说的春天的变化或现在想到的春天的变化加上好听的形容词照着格式图，编进我们的诗歌里吧。
如：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
小草露出了尖尖的脑袋，使劲的从泥土里往上钻，小声的说：春天在这儿，春天在这儿。
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
小朋友们换上漂亮的春装，在草地上跳舞歌唱，大声地说：春天在这儿，春天在这儿。
2．幼儿仿编诗歌
3．小结仿编情况。
五、延伸谈话：
“春天的变化还有很多，小朋友们留心观察，就会发现更多，也会编出更优美的诗歌。现在我们就到春天里去寻找吧！”（带领幼儿到室外，活动结束）
六、户外活动：寻找春天的秘密（9：40—10:00）
活动内容：寻找春天的秘密
活动目标：
1.乐意寻找幼儿园里春天的景色变化，动植物的生长变化，感受春天的生机。
2.细心观察并乐意大胆与人分享观察结果。
八、区域游戏（10:00—10:45）
活动准备：各种区域材料，示范操作材料：10以内的数字卡片，加减的符号卡片
活动指导：
目标：
1.能够自主选择区域，与同伴合作游戏，在游戏中，学习乐于交流，商量解决在游戏中出现的问题。
2.通过做柳条花草、说春天的故事、画春天的景物等游戏活动，进一步感受春天里的变化。
3.整理干净之后能用自己喜欢的方式进行记录。
过程：
1.导入，教师讲解如果操作10以内的加减
教师示范进行10以内的加减运算及摆放，并投放于益智角。
2.幼儿进区游戏，教师指导；
益智角：重点指导进行两两合作摆放及运算
温馨小屋：指导孩子们进行区域之间的交往，引导幼儿去便利店购物。
巧手坊：提供剪刀、彩纸、胶水、废旧瓶子等，指导幼儿用各种材料制作柳条、花草布置教室，表现出春天的季节特征。
建构区：提供不同角度拍摄的幼儿园照片，引导幼儿用各种材料表现我们幼儿园的结构布局，学习对事物的观察，正确表现建构格局。
图书吧：提供大量与春天有关的儿歌、图片或故事，供孩子欣赏与阅读。
教师指导观察，并用照片记录孩子们的游戏情况。
3.收拾整理并做好相应的记录
九、餐前准备（10：45—11:10）区域点评
指导要点：
1.回忆游戏过程，出示刚才活动的照片，感受游戏的发现。
2.请幼儿说一说刚才玩了什么？出现了什么困难？你或你们是怎么解决的。
3.展示幼儿的作品，说说自己的成果制作过程，激发成功感。
4.各区域管理员展示小组记录表，说说小组的成员游戏情况。教师及时鼓励。
十、进餐(11:00—11：30)
目标：
1.安静有序地自觉做好餐前准备：盥洗、值日生分发毛巾，叠好毛巾、欣赏音乐。
幼儿园理财教案篇二
半日活动：
2：30―2：40起床：
1、教师向幼儿问好“小朋友们下午好”
2：40―3：00点心：
1、教师分发好毛巾并向幼儿介绍今天的点心名称及其营养
2、督促幼儿吃完自己的`一份，养成不浪费的好习惯，吃完点心后用小毛巾擦嘴，注意讲究卫生。
3：00―3：30教学活动三见后面详细教案：
打击乐《爷爷奶奶笑哈哈》
3：30―4：00计算游戏：“我们都是好朋友”。
4：00一4：00户外活动：培养幼儿按规则进行游戏，学会保护自己。
4：30一5：00半托幼儿离园
1、教师协助半托幼儿塞好裤子，带好自己的物品，坐在位置上安静等候
3、离园时的礼貌用语并主动与老师阿姨说“再见”
5：00―5：40晚餐
目标：培养幼儿安静进餐，进一步提高进餐速度
过程：脚放好坐正左手把碗，右手拿调羹，吃完自己的一份
提醒幼儿细嚼慢咽不挑食，养成良好的进餐习惯
5：40―6：00餐后活动
目标：帮助幼儿快速消化
过程：带领幼儿下楼进行简单的律动或散步
跟着音乐适当地进行放松运动
6：00一7：00盥洗、观看动画片
1、幼儿有序地换好拖鞋，放好袜子，以组为单位，按顺序进入卫生间盥洗
2、让先洗完的幼儿换上干净的袜子，以免着凉
3、安静地观看动画片，教师喂用药幼儿吃药
4、在6：50左右提醒幼儿如厕，做好课前准备
7：00一7：30晚间活动
目标：培养幼儿的口语表达能力增强自信心
过程：请个别幼儿自愿上台讲述故事
7：30一7：50吃零食、刷牙
1、吃适量的零食，并保持地面清洁，讲卫生。
2、按顺序进入卫生间刷牙、小便后方可进入卧室。
7：50一8：00开始睡觉
指导帮助幼儿有序脱衣、鞋，并放于指定处。
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幼儿园理财教案篇三
1、亲切地接待幼儿来园，要求幼儿有礼貌地向教师问早和家长再见，教师注意幼儿的情绪，并记录有关情况，如：吃药、控制活动量等。
2、放音乐，教师和孩子在美妙的音乐声中轻松愉快地整理教室，观察照料自然角，享受劳动的乐趣，心情舒畅地迎接新的一天。
3、按照孩子的意愿安排他们喜欢的晨间活动，允许孩子选择不同的活动方式，也可选择留在室内进行活动。活动时要求幼儿积极参加锻炼，并能友好融洽地进行，注意爱护活动器具。教师观察每个孩子的活动情况，随机进行引导。
4、观察孩子在情绪角中的表现，通过谈话、转移、适当发泄等方式及时帮助个别情绪不好的孩子让他们快乐起来。
二、早操
1、上下楼梯要注意安全，做操时精神饱满。
2、轮流请幼儿上来做领操员。
三、晨谈
1、内容：参观杭州大厦后谈话
2、目标：加深参观印象，了解大厦里服装摆放的各种方感受服装摆放艺术，为教学活动做铺垫。
3、准备：谈话前以参观过杭州大厦，并拍摄了许多照片。
四、教学活动
（一）：服装展示会
1、目标：
（1）鼓励幼儿大胆积极地参与活动，能与同伴合作积极参与讨论，并乐于表达自己独立的见解，根据自己的想法大胆布置服装展台，展示服装的美。
（2）活动中教师能根据孩子的思路、兴趣点的变化深入活动内容，灵活地开展。
2、准备：
（1）各式各样的漂亮童装和饰品（绸伞、扇子、小领带、墨镜、小包、玩具宠物、丝巾等）若干。
（2）各式各样的展柜若干。
（3）录有优美音乐的磁带一盒，录音机一台。
3、过程：
（1）回忆杭州大厦服装展台的.摆设，引出课题，请幼儿自己找几个合作伙伴一起商讨、选择喜欢的展柜和服装自由地进行摆设。
（3）根据幼儿的讨论思路进行第二次摆设。讨论：如何把我们的展台布置得更加美观？如果幼儿提议用各种装饰品来丰富展台，那么教师出示装饰品请幼儿布置展台；如果幼儿提议把服装分类进行摆放，那么教师就引导幼儿如何进行服装分类布置展台；也可采用幼儿提出的其他布置方式。
（4）邀请别班幼儿和老师来参观服装展览会用连贯的语言大胆的向他们介绍自己的展台和服装。
（二）：精彩服装秀
1、目标：
（1）鼓励幼儿大胆地用服装、走步、造型来表达自己对三段不同性质音乐的不同理解和感受，用自己的形体来展示服装的美，感受表演的快乐。
（2）活动中教师与幼儿共同讨论、相互学习营造轻松自由的活动氛围，让幼儿大胆自主的学习。
2、准备：
（1）已布置好服装展台。
（2）与各种服装相配的装饰品若干。
（3）三段不同性质的音乐（活泼的、古典的、激烈的），录音机一台。
3、过程：
（1）幼儿带教师参观自己布置的服装台。讨论：如何展示服装吸引更多的顾客？引出时装表演。
（2）用服装、走步、造型来感受和表现三段不同性质的音乐（活泼的、古典的、激烈的）。
a、把展台上的服装分成活泼的、古典的、帅气的三类，让幼儿根据不同类型的服装选择与之相配的音乐。
b、用各种走步和造型来感受、表现三段不同性质的音乐。分别听这三段不同性质的音乐，让幼儿跟音乐自由走步和造型，从中选择适合音乐的好看的走步和造型让大家学习，鼓励和引导幼儿合作表演和造型，造型要错落有致。对于那些走步和造型特别不适合音乐性质的孩子进行个别交流，引导他纠正。
（3）时装表演，进一步感受和表现三段音乐，并用形体来展现时装美。
请孩子们布置好舞台，邀请各班的幼儿和老师观看我们的时装表演，延伸孩子对以上教学活动的兴趣，感受成功的快乐。
幼儿园理财教案篇四
活动目标：
1、能安静地进行桌面游戏。
2、学习与同伴合作一起玩。
重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。
二．体锻活动
活动目标：
1、喜欢玩体育活动器具。
2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。
重点指导：拍皮球
分散游戏：大型玩具
集体游戏：
三．学习活动：
数学王国旅游记――学编应用题
活动名称：数学王国旅游记――学编应用题
幼儿园理财教案篇五
半日活动计划（下午）
12：00—2：15老师照顾幼儿午睡，提醒照顾个别幼儿尽快入睡。
2：15—2：40幼儿起床，户外分散活动。
1、要求幼儿坐在床上—披上衣—穿袜子—穿裤子—穿鞋
—站地上提裤子—系好上衣纽扣。2、幼儿叠被子3、找
老师午检、入厕4、正确使用体育器械，玩具，不在院
内猛跑。
2：40—3：00幼儿喝水、午点
1、洗手：冲湿—关水龙头—用香皂—冲净关水—甩水
—打开毛巾擦干（冬季擦油）
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