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幼儿园小班游戏活动拼图教案(优秀19篇)

时间:2023-11-05 09:16:08 作者:笔舞

幼儿园小班是指学前教育阶段的第一年级,适合3-4岁的孩子。以下是小编为大家准备的一些幼儿园小班总结范文,供大家参考和借鉴。

幼儿园小班游戏活动教案

1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、能根据指令做相应的动作。

愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

能根据指令做相应的.动作。

西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。

1、带领孩子做热身运动。

2、讨论西瓜的外形特征。

猜谜语导入课题:师:西瓜长什么样子?我们想一个什么好办法,让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手,围成一个大圆圈,现在我们变成大西瓜)。

师:我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手,小碎步朝圆心走,变成一个小西瓜。)。

3、游戏:切西瓜。

幼儿围成圆圈,教师示范讲解游戏规则,师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。

4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜,练习切西瓜游戏。

5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

幼儿园小班户外体育游戏活动教案

小班孩子的年龄特点对圆形的物品较感兴趣,把圆盘融入体育游戏中不仅可以发展孩子们的身体同时还可以增强活动的趣味性。农村孩子的体育技能都发展得特别好,跑、跳、爬都不是问题,于是我根据我班孩子的发展特点设计了这个体育活动。主题是"圆盘变变变"。从中来开发孩子们的想象力、抛、托物爬行、转圈、应变能力、和合作的能力。

1、在游戏中练习抛的动作、托物爬行、和手腕转圈的动作。

2、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

1、场地准备:操场,画有直线的场地。

2、幼儿人手一个圆盘。

学习正确抛物的动作以及学习如何托物平稳运行。

1、熟悉场地,做热身运动。

2、教师出示圆盘引导幼儿想像,圆盘能变成什么,(飞机、方向盘、乌龟壳)3、让孩子自由练习,发挥想象,做抛圆盘、将圆盘放在背上爬行,把圆盘变成方向盘,等动作练习。

本次活动目标达到,孩子们的的兴趣很高。只是在把圆盘放在背上爬行时不能更好的控制,圆盘容易滑落,针对这个问题,将在下次的活动中,让孩子们自己想办法,尝试、更新。

幼儿园小班常规游戏活动教案

然的热爱之情。

4.愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动准备:

与诗文相关的课件、图片。

活动过程:

一、猜谜引入:今天老师带来了一个谜语,我们大家一起来猜猜,好吗?

1.老师念谜面,引导幼儿猜谜。

谜面:一朵棉花糖,想吃够不到,为什么够不到,因为它在天上。是什么?(云彩)。

2.那跟老师一起来看云彩吧。

(1)看看这朵像什么?这朵像什么?还有这个呢?

(2)这天上的云彩可有趣了,想一想是谁让他们变的一会像这个,一会像那个的?(风)。

二、幼儿欣赏配乐散文诗,初步了解诗歌内容。

(1)为什么说天上的云彩真有趣?(云彩能变成很多东西)。

(2)谁来说一说云彩变成了什么?

(3)云彩很有趣是风吹着它变的,风儿可真能干!让我们来夸夸它们。(风儿、风儿你真能干!)。

2.吹呀吹,云彩变成小青蛙、小青蛙会做什么呢?小花猫、小蜻蜓和小花狗会干什么呢?让我们再看一看散文诗。

3.幼儿观看视频散文诗《云彩和风儿》。

三、分段欣赏散文诗,感受散文中优美的意境。

1.吹呀吹,云彩变成小青蛙、小青蛙做什么了呢?

2.吹呀吹,云彩变成小花猫,小花猫是什么样子的?学一学小花猫的样子。

3.吹呀吹,云彩变成小蜻蜓,小蜻蜓是什么样子的?它在干什么呀?

4.吹呀吹,云彩变成了小花狗,小花狗在做什么呀?

请小朋友看着动画跟老师一起完整的朗诵一遍诗文好吗?

四、组织幼儿展开想象,仿照散文的句式尝试仿编。

1.老师:平时,你们看到天上的云还像什么?

2.引导幼儿用“吹呀吹,云彩变成”的句式说出来。

老师:现在请小朋友象散文诗里的句子一样,用“吹呀吹,云彩变成了……”,把你看到的和想到的说出来。

3.小白云变得多有趣呀,你们想不想变成一朵小白云呀?(想)。

4.老师请小朋友先做小白云在空中自由自在的飘的动作,在飘的时候,你们要想好了要变成什么。等我说“吹呀吹,云彩变成了……”你就马上变。

5.来咱们先试一遍,风儿吹呀吹,云彩变成……,你变成了什么?在干什么?(小鸭、小兔)。

6.还想玩这个游戏吗?咱们到外面去玩好吗?(结束)。

幼儿园小班游戏活动的教案

活动形式:棉签绘画准备材料:绿色青蛙头形状材料、底纸一张、墨汁、棉签、折叠形纸活动步骤:

1、讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事,并帮助幼儿了解青蛙和蝌蚪的外形特征。

2、将折叠形纸的一端粘贴在绿色青蛙头形状的纸上,一端粘贴在底纸上,使青蛙的头具有立体感。

3、用棉签蘸墨汁添画小青蛙和小蝌蚪,完成画面内容。

4、幼儿看图复述故事内容,提高幼儿语言表达能力。

延伸部分:

1、青蛙头形纸可变化成不同的形体,如:狮子、小熊、小猪、娃娃的脸等。

幼儿园小班游戏活动教案

1、练习走不同宽度和高度的平衡木。

2、能动作协调地走平衡木。

3、体验帮助别人的快乐。

4、能根据指令做相应的动作。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

1、高度和宽度不同的平衡桥:低而窄的桥、高而宽的桥(宽度15&;;—20厘米左右、高度15&;;—25厘米左右)。

2、松鼠头饰每人一个。

3、红、黄、绿三种颜色的果子若干,筐三个。

4、欢快的音乐。

一、做操教师扮松鼠妈妈,幼儿扮松鼠宝宝,听音乐一起做操。

师:早上的空气真好,宝宝和妈妈一起做个早操吧。

二、练习:

1、出示几座不同的平衡桥。

师:松鼠奶奶生病了,我们采一些果子送给奶奶。可是,要走过这两座不同的小桥才能到果园,试试看,你们能不能勇敢地走过去。

2、幼儿自选小桥练习走。

教师注意观察,指导和保护幼儿走小桥。

三、游戏:

1、教师介绍采果子游戏规则。

师:每个松鼠宝宝走过小桥,到对面的果园里采一个果子,采完果子走回来,送到和果子一样颜色的筐里。

2、幼儿游戏,教师根据幼儿走的情况及时给予指导。

四、放松整理物品,做放松动作。

师:我们一起将这几筐果子送给奶奶,奶奶的'病一定会好起来的。

《小松鼠采果子》活动,通过角色的扮演和游戏情境的创设,提高幼儿参与活动的积极性,活动的重点就是走小桥,练习走不同的平衡木,发展幼儿的平衡能力。

教师在活动前要编排好做操的内容,尽可能的让幼儿活动全身的各个部位,为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候,教师要做好示范和讲解不同桥的走法,使幼儿明确动作要领,可以让幼儿将两臂伸平,以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时,教师要引导幼儿根据自己的能力来选择,同时要保护胆小的幼儿,使其有安全感,帮助他们体验成功的喜悦。

建议没有平衡木的幼儿园,可以用小木板、椅子等组成的平衡木来替代。

幼儿园小班户外体育游戏活动教案

1、通过练习,锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

2、通过启发幼儿大胆创编动作,发展其创造想象思维。

3、通过活动,培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。

4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。

2、录音机、磁带。

〈一〉开始部分:

1、幼儿听音乐做小猫走路进场。

2、小猫醒来了,小猫来做操:伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

〈二〉基本部分:

1、小猫练本领:

(1)导语:小猫已经长大了,该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢,想的方法多,掌握的本领多。

(2)“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。

(3)“小猫”互相观摩同伴的玩法,并选择有创意的动作练习:走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

2、游戏:“小猫钓鱼”

(1)游戏玩法:小猫勇敢地过草地(垫子)走过独木桥(平衡木),钻过山洞(弓形门),跳过山沟,到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好,从新出发。

(2)在游戏过程中,鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作,表扬有创意的幼儿。

〈三〉结束部分:听音乐做歌表演《走路轻轻》。

以小猫学本领的故事情节为主线,并且充分利用孩子熟悉的环境开展本次活动,让孩子在轻松愉快的游戏气氛中发展走、跑、钻、跨、攀爬的动作技能,提高自我保护的意识和能力,初步萌发细观察、爱表达的良好学习习惯。

幼儿园小班科学游戏活动教案

2、通过探索,感知不同的容器、不同的材料,会发出不同的声音。

回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个。

1、导入:

新年就要到了!我们要演节目,想请小朋友来制作乐器。

2、展开:

——介绍材料,提出要求:

你们看我都准备了什么?(快速展示一遍)。

怎样才能让这些东西发出声音呢?(幼儿回答,教师示范)。

要求:

a、每次只能放一种东西。

b、注意安全。

c、仔细听听放不同的东西声音是否一样。

——请幼儿自由操作、教师巡回指导:

请选择一个你最喜欢的盒子,试试什么东西放进去声音最好听?

你放了什么东西?

你们两个的声音一样吗?为什么?

——探索比较不同的声音:

a、用同样的两个纸盒分别装豆和沙,比较:

总结:同样的盒子,装的东西不一样,发出的声音不一样。

b、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆,比较:

总结:不同的.盒子,装同样的东西,发出的声音不一样。

c、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针,比较:

总结:同样的盒子,大小不一样,装同样的东西,声音不一样。

d、用同样的纸盒,分别装一勺沙、装满沙,比较:

总结:同样的盒子,装同样的东西,装得多少不同,声音也不同。

(请两个幼儿上来摇,大家比较不同)。

——请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏:

请你选一种你认为最好听的材料放进去,准备好乐器:

a、按节奏伴奏。

b、互换乐器,伴奏。

3、延伸:

我们下次创造出更好听的声音好吗?

幼儿园小班游戏活动教案

活动目标:

1、学会拼太阳,增强动手动脑能力。

2、体验结构游戏的乐趣,愿意与同伴一起分享玩具。

3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力,培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识,培养幼儿合作能力,学会自己收玩具。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

1、雪花片若干筐。

2、教师范例一个。

活动内容与指导:

一、结构游戏:城堡。

1、教师出示拼好的范例,激发幼儿兴趣。

2、教师讲解拼插过程。

3、教师提出活动要求:

(1)不能和小伙伴抢花片,并保持地面的整洁。

(2)可以用你自己喜欢的颜色来拼。

(3)也可以和小伙伴一起完成作品。

4、幼儿拼插,教师在旁指导。

重点指导幼儿配色的能力及城堡的大小高度。

5、教师小结。活动结束。

幼儿园大班游戏拼图教案

1、学会20以内计数。

2、能比较细致地观察画面,看范例学会拼20块拼图。

3、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

5、引发幼儿学会的兴趣。

能比较观察画面,会看范例学会拼20块拼图。

幼儿每人一套拼图操作材料,幼儿画册。

一、观察《幼儿画册》上的范例,数学画面内容。

二、数数有几块。

1、数拼图。

2、练习拍手从1数到20。

三、学会拼20块拼图。

1、提出活动的要求。请小朋友们参照《幼儿画册》上的范例图,用20块拼图拼出一幅完整的“秋收图”

2、讨论:应该怎么拼?先从中间开始拼,还是先把四个角和边拼出来。

3、幼儿尝试自己拼图。教师重点帮助能力弱的幼儿,用语言提示他们注意观察每一块拼图上的画面,找相互有联系的拼在一起。

4、互相检查拼图,交流各自的经验。

四、讲述拼图的内容。

请幼儿用比较连贯的语言完整地讲述拼图的内容。

幼儿园游戏活动教案

1、享受追逐游戏躲避的乐趣。

2、提高幼儿动作和思维的敏捷性。

3、游戏过程中懂得及时说出会发光物品的名称。

【重点难点】。

重点:游戏过程中懂得及时说出黑魔王害怕的会发光的物品名称。

难点:培养迅速反应的能力,并能遵守游戏规则。

【活动准备】。

1、发光物品图片。

2、黑色垃圾袋做的魔王披风。(班级自备)。

3、放松音乐:qq音乐《缓缓的安静》。

【活动过程】。

(一)故事情节导入,激发幼儿活动兴趣。

(二)出示ppt,调动幼儿回忆已知的发光物体经验。

——白天使需要有一个本领,想想哪些东西会使黑暗的'地方变亮?(幼儿先说再感知ppt)。

——我就是黑魔王,白天使没通过我的挑战,白天就是我黑魔王的啦。

(三)教师示范,讲解游戏规则。游戏:黑魔王和白天使。

1、先请老师但任黑魔王,其他的幼儿当白天使。

2、当黑魔王要捉白天使的时候,白天使就要说出一种会发光物品的名称,如:电灯、太阳、萤火虫等,并蹲下,这样黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等别的幼儿碰他一下说:救!才能自由行动。

3、被捉到的白天使,必须和黑魔王互换身份。

(四)师幼共同梳理游戏规则,鼓励幼儿及时说出发光物品。幼儿担任黑魔王带上头套,实际开展游戏。(根据班级情况选择人数)。

——谁愿意说一说,刚才挑战中白天使要注意什么么?

——明白了吗?没遵守游戏规则的小朋友将会被黑暗包围。你们准备好了吗?

(五)幼儿在原地随老师跟音乐做放松运动。

幼儿园小班音乐游戏活动教案

活动目标:了解小铃的音色,并学习按节拍敲打。培养幼儿的注意力、记忆力。

玩法:

1、老师念谜语,请幼儿猜,激发兴趣:一对好朋友—,每天爱唱歌—,叮叮叮叮叮—,声音顶呱呱—。

2、出示小玲:以小铃的口吻自我介绍:我教名字叫小玲,唱歌声音叮叮叮,我有两个小喇叭,声音好听顶呱呱。

叮叮叮叮。

4、启发幼儿学着用高音的音色,按节奏说出相应的语言节奏:老师边按节拍敲小铃,边用高音的音色说出四个字的语言节奏。如:

××××︱××××︱××××︱××××︱××××︱××××︱。

我会唱歌声音好听叮叮叮叮啦啦啦啦我真高兴我真快乐。

引导幼儿用高音的音色(尖细声)按节奏说出语言。

5、启发幼儿学着节拍敲小铃。

教幼儿正确的拿小铃的方法:两手拿住木柄,小喇叭向上,小喇叭轻轻地碰一碰,就发出了声音。

幼儿园拼图活动教案

1、彩笔、几何图形卡拼图(圆形、正方形、长方形、三角形、梯形、拱形)。

2、模板及卡片人手一套、

3、各种形状拼板人手一套。

1、培养幼儿对颜色图形的识别能力。

2、培养判断与推理能力。

3、初步感知物体的整体与局部的关系。

4、培养幼儿的观察与模仿能力。

指导幼儿找出房子是由那些形状组成的。

1、活动导入:

(1)请幼儿跟老师一起认识一下各种图形。

a小朋友们看,老师这里有许多的图形。请你跟老师一起说说它们的名字。

b认识拱形(小朋友们看这个图形有点特别,它上面是弯弯的。这个是拱形)。

(2)教师用几何图形拼搭房子引起幼儿兴趣。

a现在老师用这些材料搭建一个漂亮的小房子,小朋友要仔细看呦。

(3)请幼儿用手中的材料搭一个和老师搭的一样的房子(让幼儿用零碎的材料构成整体,从部分到整体)。

a现在请小朋友用你手中的材料搭一个和老师这个一样的房子吧!

(4)幼儿跟老师一起把房子拆开拿出里面的图形,说一说房子是由什么图形构成的。

2、操作学具:

(1)教师读卡片提示语(训练幼儿理解能力)。

(2)教师示范讲解一题(模块操作、箭头含义、小房子的组成部分、思维方法)。

a那这个小房子是由那些图形组成的`呢?请小朋友跟老师一起先看第一个图,小房子旁边有一个红色的箭头,那我们就应该先找红色的模块。

c好了,小朋友们都会找了吗?请你把组成其他小房子的材料找出来吧!

(3)幼儿自己操作教师做个别指导。

(4)幼儿自测。

3、背面练习。

(1)教师读提示语。

(2)讲解一题。

a小朋友们看上面有三座画完的房子,下面有三座没画完的房子,请你照着上面的样子把下面没画完的房子画完。

b你们看这个房子,只有墙还没有颜色,我们应该照着上面那座房子画呢?它的门是黄色的,上面这个房子的门也是黄色的,再看看窗子,窗子都是蓝色的,上面这个房子的墙是绿色的,那这里我们就应该涂绿色了。

c现在请小朋友照着上面房子的样子用蜡笔把没画完的房子画完。

4、教学延伸。

(1)请幼儿用手中的材料搭建自己喜欢的房子,可以一个小朋友先搭另一个小朋友照着他搭的样子搭(练习用部分构成整体)。

(2)幼儿自由搭建房子(培养幼儿的创造性)。

幼儿园小班户外游戏活动教案小班户外游戏教案

为了更好地培养中班幼儿的礼貌行为,重点培养幼儿良好的礼貌行为:见到老师、小朋友会主动地问好、问早,离园会和老师小朋友再见,会使用简单的礼貌用语,如:你好、谢谢、再见、请、对不起、没关系等,并针对这一常规要求,要求家长配合在早晨入园和离园时提醒孩子和老师小朋友问早、再见,在家培养孩子使用礼貌用语,在幼儿园由教师引导教育孩子做个有礼貌的好宝宝。培养了幼儿良好礼貌行为。所以我选择了这么一节关于品德教育的语言活动,我觉得向幼儿进行这方面的教育十分重要。

根据幼儿园指导纲要,在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。因此,从小重视规范他们的行为,对他们形成良好的思想品德和文明行中的正确文明行为具有特殊意义。

活动目标。

1、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。

2、懂得生活中的正确文明行为。

3、培养幼儿的动手能力。重点难点重点:通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。

难点:懂得生活中的正确文明行为。

活动准备。

小兔头饰,正确的礼貌行为图片,礼貌歌,关于有礼貌的动画故事。画好的娃娃图片,油画棒,棒棒胶,线。动物饰。

活动过程。

一、导入部分。

1、手指游戏。问:游戏里的小兔有没有礼貌?

2、今天老师请来了一位客人,小朋友想看吗?

(2)小木偶要走了:“小朋友,再见”。小朋友们主动和小木偶再见。

教师小结:与人见面要主动问好,分手的时候要主动说再见,这样才是个有礼貌的好孩子。

二、进行部分:

1、师:小朋友,小兔给大家带来了一个故事,我们一起来欣赏。

幼儿观看动画片。

教师提问:

(1)谁最有礼貌?

(2)猪小弟是怎样做的?

教师小结:

1、这个故事告诉我们,做个有礼貌的好孩子。

2、小朋友给小兔表演一个节目好吗?歌表演:《对不起、没关系》。

3、想想我们生活中,有哪些事情需要礼貌的行为。(轻轻地走路,小声说话,请小朋友先洗手,喝水,在车上给老奶奶让座,到别人家做客不乱定主人的东西……)。

5、观看图片。(正确的礼貌行为)。

三、结束部分:

小朋友做一个礼貌宝宝,有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。

教学反思。

对于中班幼儿来说,礼貌教育非常重要,教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。培养幼儿的良好行为习惯和文明礼仪行为。是能有礼貌地向老师、同伴问早、说再见。对班级中幼儿的礼貌表现有一定的了解:班级中有很多幼儿来园时或离园时从来不向老师问早、问好、说再见;但也有小部分幼儿在礼貌方面表现比较好,现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好。

通过此次活动,幼儿会更主动、正确地使用礼貌用语,懂得礼让,对人有礼貌,从而养成良好的行为习惯。教会幼儿从我做起,从现在做起,见到人要主动问好,待人接物要有礼貌规则”对幼儿来讲并不陌生,但是幼儿年龄小,自觉遵守规则的意识还很差,他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响,因此注意培养幼儿的规则意识,可能是由于操作的时间过长,因此,整节课的活动时间没有把握好,导致最后环节——幼儿涂色规则上显得有点长,这个环节主要是把礼貌宝宝有礼貌的送给别人,目的不是涂色,我想让小朋涂完,所以这个环节长了一点,在今后的活动中应注意在环节上处理的更好。

教具准备不够充分。

在教具准备上,正确的礼貌行为及错误行为图片少了。让孩子在直观感受、参与、讨论的基础上形成正确的礼仪认识。将礼仪教育渗透在一日活动之中,使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶,促进幼儿全面和谐平衡地发展。

幼儿园小班常规游戏活动教案

活动设计:

在“你变我变的”主题中,幼儿从身边的事物中找变化的东西,圆圈可以变化成钟、花朵、乌龟、小动物的头等,一些废旧的物品经过手的加工,可以变成许多有趣、新奇的东西,他们对自然界神奇的变化萌发了兴趣。《神奇的小火车》充满神奇、变化、诙谐的情节,让孩子读来有趣、有能引起他们的探究,因此本活动纳入了这个主题。

活动目标:

1、理解故事中事物的神奇变化。

2、能主动关注周围事物的变化过程。

活动准备:

1、自制背景图及若干小图片。

2、幼儿收集有关动植物的变化过程的资料。

活动过程:

1、发现小火车的神奇。

——出示背景图“小火车”,猜猜这是一列怎样的火车。

——什么是神奇?

——教师结合故事将角色“小核桃”演示插入火车,变出一只“桃子”。

——原来这是一列神奇的小火车,它会变魔术。还有许多乘客想上火车,他们上车前和下车后相比会有那些变化呢?让我们来听听故事“神奇的小火车”。

2、看看小火车会变什么。

——小青虫们上了车,它又变成了什么?(重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程)。

——小男孩上了车,走下一位大胡子叔叔,他是谁呢?

——原来大胡子叔叔是小男孩变的,他喜欢这样变吗?那可怎么办呢?

——这真是一辆神奇的小火车,它能让许多“乘客”上车后发生变化。往前开能长大,往后开就还原。

在我们周围许多东西都在变,有的变化很快、很明显,而有的东西是渐渐地变化的。

3、让他们坐上小火车。

——鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程,如:月亮圆缺,花儿开放、种子发芽等。

4、延伸活动:鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化,获得更多的表现。

一、教学目标:

1、理解故事内容,感受父子间的亲情。

2、认识各种电话,了解其主要功能,感受电话给生活带来的方便。

3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

二、活动准备。

多媒体课件。

三、活动过程。

(一)、开始部分。

孩子们,你们的家乡在哪?

小朋友们真聪明,想到了这么多的办法。每当我想家人朋友时就会打个电话,发个视频,听听他们的声音,见见他们的模样,好像真的和他们在一起!

(二)、基本部分。

1、出示图片1。

提问:这个故事发生在什么时间?冬天、圣诞节。

你是怎么知道的,从哪看出来的?白雪、装饰的松树。

教师:圣诞节就和我们的新年一样,过年时,全家人都会聚在一起做些好吃的,一起过年。

2、出示图片2。

提问:我们一起去看看火狐狸家为圣诞节做了那些准备?苹果派、肉饼、蛋卷。这么多好吃的看起来特别美味,屋子里香香的。

看!家里有妈妈,火狐狸,少了谁?火狐狸的爸爸。

少了爸爸在家过节,火狐狸会怎样?伤心,失望,会很想爸爸。

火狐狸想爸爸是怎么做的?打了一个电话。火狐狸和李老师一样,也是打了一个电话。

3、出示图片3。

提问:为什么爸爸不在家,它在哪?在干什么?爸爸很忙,给小朋友邮寄圣诞礼物,没法回来。

为什么它打了很长很长的电话?因为它见不到爸爸,它太想太想爸爸,有很多很多的话要说。

4、出示图片4。

提问:当爸爸接到火狐狸的电话,听到它的声音,爸爸会怎样?火狐狸呢?很开心。所以,火狐狸不停地说呀说。

想一想,他们会在电话里说些什么?新年愿望,妈妈做了哪些新年准备,我想你了……。

6、师幼一起完整的讲述故事。

幼儿讨论电话的作用。

总结:电话可以让两个住在不同地方的人很快听到对方的声音,互相交流,传达感情。

随着科技的发展。现在的电话不仅能听见声音,还能视频见面,使我们的生活越来越方便。

(三)、结束部分。

孩子们,当我们想念父母,朋友时:当我们有些话想说却不好意思当面说的时候,我们可以通过电话来表达我们对家人朋友的爱。

活动延伸:

孩子们今天回家设计一步未来的电话。

幼儿园小班体育游戏活动教案

活动目标:

1.了解冬天会下雪,喜欢雪,知道雪对庄稼的用途。

2.提高四散跑得能力,不推不挤。

3.进一步发展动作的协调能力和反应的灵敏性活动准备:学会风吹雪花飘的儿歌活动重点:提高发散跑的能力活动难点:能听懂教师指令,能够按指令行动,不乱跑活动过程:

一.引导幼儿进入游戏场地,进入游戏状态音乐响起,幼儿进入活动场地--“我们又来做运动了对不对,我们先来做准备活动吧,跟着音乐做运动”(活动热身,避免受伤)。

二.进入主题活动,开始游戏--“小朋友们,你们喜欢雪花吗?”

(喜欢)--“那你们想变成雪花吗?”

(想)--“好,现在啊,老师变成风婆婆了,把你们都变成小雪花宝宝了,现在小雪花们,和风婆婆做个游戏吧”游戏过程:

请小雪花分散站到场地上,游戏开始,宝宝们开始念儿歌,“冬天到,下雪了,大风吹的雪花飘”幼儿开始四散跑,两臂在身体两侧上下摆动跑步。老师说:“风变大了”幼儿听到指令快跑,并发出呼呼的声音。老师又说:“风变小了”幼儿把两臂放下,轻轻慢跑,当教师说:“风停了”,幼儿停止跑动,最后教师问:“谁到地理保护麦苗”幼儿围着教师蹲下。

幼儿蹲下后,老师讲解雪花的作用:

雪花冬天会从天上被风吹下来,飘啊飘,飘到小河里,飘到麦田里,小雪花啊,对农民伯伯来说,作用可大了!小雪花飘到田地里,用自己的身体保护麦子,避免冬天那么冷对麦子的伤害。等到春天呢,小雪花就要和麦子再见了,它们会变成水,这些水呢,会滋润我们的庄稼,让小麦苗喝的饱饱的,到明年的春天,就会更加茁壮的成长,像我们小朋友一样,我们也需要喝很多的水才能快快健康的长大。

--“好了,我们知道小雪花的很大的作用了,我们再玩一遍这个游戏好不好,最后谁想像小雪花一样保护庄稼?”(幼儿都要保护)--“你们真棒,都像做好事,帮助小麦苗长大,你们都是一群有爱心的小雪花啊”

三.活动结束评价--“小雪花现在都盖到了庄稼身上了,发挥了他们的巨大的租用,我们要变回小朋友了,你们喜欢小雪花吗?为什么?”让幼儿自己说出雪花的作用,培养他们的科学观--“好了,风婆婆要带小朋友回教室了,下次我们再变成小雪花做好事吧”

听音乐,下课。

幼儿园小班游戏活动教案

活动目标:

1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义。

2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

活动过程:

(一)语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。

(二)感官练习、感知数量。

1、运用视觉感知数量。

(1)打开红色魔法书:6只苹果,找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。

(2)打开绿灯魔法书:8条鱼,找出8号房间的娃娃:惊讶娃娃。

2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃。

(1)5下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:开心娃娃。

(2)7下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃:生气娃娃。

3、运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:伤心娃娃。

4、请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞。

5、教师小结。

幼儿园小班体育游戏活动教案

活动目标:

1.利用游戏情境,练习双脚跳。(重)。

2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。(难)。

3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

5.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

活动准备:

荷叶若干。

活动过程:

1.热身运动《小蝌蚪》,引导幼儿进入情景。

(1)师问:咦,小蝌蚪长大后变成了什么呀?

小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)。

小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了,小青蛙们,我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)。

(2)师:今天天气不错,小青蛙们,快到妈妈这里来,咱们一起去荷塘里玩!(加深难度,鼓励幼儿双脚向前跳)。

2.进行游戏“跳荷叶”

(1)教师明确游戏规则。

师:哇,你们看池塘里有好多的荷叶啊,咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了,千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳,音乐停了,就赶快从荷塘里跳出来,回到妈妈身边,好不好?(音乐响起)好了宝宝们,你们去玩吧!

(2)音乐停,请个别幼儿示范,分组练习。

师:刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好,请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范,强化优点,提出建议)。

下面,妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习,进行指导)。

3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松。

教师:小青蛙们跳累了,跟着妈妈一起坐在荷塘边,捶捶腿,休息休息!孩子们,跟着青蛙妈妈,咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳,跟鱼妈妈说再见。

快乐的小鸭。

活动目标。

1在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性,促进大动作的协调发展。

2体验运动的乐趣,培养乐观开朗的个性。

3体验和大家共同活动的快乐。

4鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

5喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动重难点。

练习不同姿势的翻滚。

活动准备。

长约6米、宽约3米的大块长方形绸布,音乐。

活动过程。

一、开始部分。

1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中,听到音乐《几只鸭子下河洼》,起身,模仿小鸭子进场。

2伴随儿歌热身:一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,太阳晒晒,伸长脖子,爱吃青菜。

二、基本部分。

1基本动作练习。

师:“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾,路上会遇到一些情况,你们要小心啊。”

(1)“过河沟”,练习不同的跳:长布折成宽窄不同的长条,幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。

(2)“躲浪花”,练习低头钻跑。

师:“小河里,大风卷起了浪花,孩子们,我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布,幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从“浪花”下穿过。

(3)“打雷,下雨了”,练习钻爬,头部抚触。

师:“听,什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨,教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。

2练习滚动。

师:“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”

(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。

(2)教师总结后,选择一种方法,幼儿依次由红布一端滚到另一端。

三、结束部分。

1“小小的船”,放松动作。

师:“天色不早了,天边升起了月牙,水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上,面朝教师,手握两边的布,左右摇晃,进行放松。

幼儿念儿歌:弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。

2乘船回家,自然结束。

幼儿站于布侧,一手抓布,一手做游泳状,“游”出活动场地。

玩皮球。

游戏目标。

1.体验与同伴一起游戏的乐趣。

2.初步做到遵守简单的游戏规则。

3.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

游戏准备。

皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。

游戏玩法。

游戏一:追皮球。

教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上,让幼儿追逐皮球,追到皮球后,跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去,幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。

规则:每位幼儿每次只能追一个皮球,并把皮球投入指定的箱内。

游戏二:滚皮球。

幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内,进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来,拿到皮球继续玩,没进球的幼儿不能滑滑梯。

规则:在滑梯上只能滚皮球,不能扔皮球。

游戏三:找朋友。

教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行,随着幼儿熟练程度的提高,圆圈逐渐变大。

规则:幼儿要尝试滚皮球,不能扔皮球或抱皮球。

游戏四:小猪回家。

幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化,游戏情节可不断发展,如:帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物),走过“小桥”(障碍物),绕过“危险”(障碍物)回到“家”。

规则:幼儿用双手滚球,不能踢球或拿球跑。

游戏五:喂小动物吃饭。

在大纸盒上贴动物头像,幼儿站在一定距离外,设法将皮球投进纸盒里,锻炼投掷和目测能力。

规则:幼儿要站在规定的地方投球,一个接一个地投,不能抢。

游戏六:我是小小传球手。

幼儿以各种方式站好,从头顶开始传球,也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神,提高幼儿配合、协作的能力。

规则:幼儿要先站好,然后依次传递,不能越位传递。

幼儿园游戏活动教案

情况分析:

大班的幼儿求知欲望强烈、设计此游戏可以丰富他们的反义词词汇量,做到从玩中学。

目标:

1、训练幼儿的反应能力。

2、丰富幼儿的词汇量。

准备:大量的反义词。

过程:

一、开始部分

师:什么叫做“反义词”?(幼儿讨论回答)教师总结并提问。(教师说词,幼儿说出相应的反义词并作出相应的动作)

二、基本部分

师:叫做“正说反做”?(介绍游戏的玩法和规则)

玩法:邀请5~6人一组进行比赛,教师说口令,幼儿作出相反的动作,做错者退出此游戏。(10个词一组)

规则:说完口令后,幼儿没有作出相反的动作则为输

三、结束部分

回家后,可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩一玩这个游戏。

【活动目标】

1.享受追逐游戏躲避的乐趣。

2.提高幼儿动作和思维的敏捷性。

3.游戏过程中懂得及时说出会发光物品的名称。

【重点难点】

重点:游戏过程中懂得及时说出黑魔王害怕的会发光的物品名称。

难点:培养迅速反应的能力,并能遵守游戏规则。

【活动准备】

1.发光物品图片。

2、黑色垃圾袋做的魔王披风。(班级自备)。

3.放松音乐:qq音乐《缓缓的安静》。

【活动过程】

(一)故事情节导入,激发幼儿活动兴趣。

(二)出示ppt,调动幼儿回忆已知的发光物体经验。

——白天使需要有一个本领,想想哪些东西会使黑暗的地方变亮?(幼儿先说再感知ppt)

——我就是黑魔王,白天使没通过我的挑战,白天就是我黑魔王的啦。

(三)教师示范,讲解游戏规则。游戏:黑魔王和白天使

1、先请老师但任黑魔王,其他的幼儿当白天使。

2、当黑魔王要捉白天使的时候,白天使就要说出一种会发光物品的名称,如:电灯、太阳、萤火虫等,并蹲下,这样黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等别的幼儿碰他一下说:救!才能自由行动。

3、被捉到的白天使,必须和黑魔王互换身份。

(四)师幼共同梳理游戏规则,鼓励幼儿及时说出发光物品。幼儿担任黑魔王带上头套,实际开展游戏。(根据班级情况选择人数)

——谁愿意说一说,刚才挑战中白天使要注意什么么?

——明白了吗?没遵守游戏规则的小朋友将会被黑暗包围。你们准备好了吗?

(五)幼儿在原地随老师跟音乐做放松运动。

幼儿园小班游戏活动教案

1、让幼儿体验活动的快乐。

2、透过活动让幼儿明白生活中常见的手势所表达的含义。

3、培养幼儿动作的协调性及想象力。

1、经验准备:幼儿看过手语舞蹈。

2、物质准备:录音机、磁带。

1、玩手指游戏,导入课题。

2、教师做简单手势,让幼儿联想像什么。

3、联系生活,学做手势(联系幼儿看过的手势,提问;教师做手语,幼儿学做手语动作)。

4、幼儿欣赏手语歌曲,边看边学手语动作。

5、表扬鼓励幼儿结束活动。

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