时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。什么样的计划才是有效的呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
培训中心工作计划篇一
1.进一步学习初中科学教学新常规,以常规建设促质量提升
根据市里上学期印发的初中教学新常规,通过进一步组织学习,促进教师对初中科学新常规的深入理解,引导教师积极对照新常规以改良自己的教学行为。积极参加“一师一优课”评选活动与研讨,并以此提高备课、上课的有效性,促进组内教师课堂教学效率的进一步提升。
2.加强教研策划,提高教研活动的有效性
继续通过“课题-主题-问题”的教研活动策划方式,结合本学科课堂变革项目,努力提高教研活动的效果。以校内老师开课和市直双周教研活动等为重要载体展开,进一步提高初中科学教师把握学情的能力,提高基于学情设计目标,方法以及评价的能力,提高教研活动的有效性。
(详见“校本研修个人记录册——校本培训规定内容”)
新的校本学分制度,(本学期还在旧的循环当中,学分已满348分即可)
a)学期初建立开课讲座计划(最好是同课异构)
b)教研组每学期至少6次集体备课
c)每年读书心得一篇(今年拟5月1日假期之后交)
d)每学期听课10节
e)每年公开课1次
1)坚持合科教学
2)加强实验实践:初三实验考试以后的改革方向是给出一定的实验考试范围,进行统考,并计入中考总分;这个学期的初三实验考试可能考一些比较冷门的实验。
3)重视学段衔接:为高考服务
4)深化评价改革
5)继续一师一优课的上传评比
培训中心工作计划篇二
一、指导思想：
以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师队伍的整体素质为根本目的，造就一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有创新精神和时代特征的善于从事素质教育的新型教师队伍。
二、主要工作：
1、提高我校教师学历层次。对男教师50周岁以下，女教师45周岁以下取得国家规定学历的教师，根据教育部颁发的.《小学教师进修高等师范专科小学教育专业教学计划》要求，鼓励他们进行学历教育，积极支持教师参加自考、成人高考、现代远程开放教育等形式的学历培训。通过培训，提高受训教师的学历层次，促进我校教师的教育教学水平、教育科研能力和实施素质教育的能力有明显的提高。另外还要注意处理好提高学历培训与非学历培训的关系，加强对教师参加继续教育情况的考核力度，教师一学期听课课时数不得少于20节。校中层不得少于30节，其中30%必须是校内课。
2、加强教研组建设，提高教研活动效果。营造浓厚的科研氛围，鼓励教师积极参加教研，建立教学研究网络，健全教研工作的各级组织。建立“学校——教导处——教研组——教师”四级教研工作管理网络，实行在校长室领导下，教导处具体组织协调下的教研组长负责制，明确各级职责，推行“分级管理，分工合作”的思想，认真开展学习教育教学理论、听课、评课活动，请专家来校讲座，认真开展校内“六认真”检查和教学常规检查，切实提高教研活动成效。本学期继续安排教研组进行活动展示(3/28英语教研组，5/9艺术教研组)。各教研组要把教研活动的情况，组内成员的教学案例、反思、随笔、论文、练习设计等，及时上传到校园网教研组网页，并注意内容的更新。鼓励教师积极参加网上教研。
3、积极地创造条件做好骨干教师的培养工作。通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助。并为教师搭建平台，提供展示的机会。
4、重视新教师培训。根据区教师进修辅导站工作安排，组织新教师参加各次培训活动。要求认真听讲，做好记录，与期末考核挂钩。
5、班主任工作常抓不懈。除安排教师参加区组织的交流培训活动外，由杨玉芳老师负责，做好校内班主任培训工作。
6、安排教师参加区心理健康教育专业教师培训班，为校心理咨询室提供师资保障。
7、组织2004、2005届青年教师参加区综合素质考核，认真及时地做好指导工作。
8、开展师生读书活动。要求每位教师每学期至少读2本教育教学专著，并完成读后感，上传至校园网。
9、开展实课研讨活动。各教研组推出1到2位教师，参加校级公开课，上课内容、形式、时间，由教导处统一安排。其他老师上组内研讨课。要求认真听课，作好记录，课后组织评课，写好评析或教学反思。
三、工作安排：
二月：
1、拟订、学习本学期教师培训工作计划
2、召开教研组长会议
3、上报一人一课
4、学习新课标
5、分学科学习备课要求和作业设计、批改要求
三月：
l、开展组内交流课活动
2、英语教研活动展示
3、组织教师参加区金阊教育报告厅
4、区新教师培训(一)
5、校级研讨课(语文)
6、读书活动开始
四月：
l、区新教师培训(二)(4/2语文、4/3数学)
2、校级研讨课(数学)
五月：
1、艺术教研活动展示
3、上报一人一课
4、学习新课标
5、分学科学习备课要求和作业设计、批改要求
三月：
l、开展组内交流课活动
2、英语教研活动展示
3、组织教师参加区金阊教育报告厅
4、区新教师培训(一)
5、校级研讨课(语文)
6、读书活动开始
四月：
l、区新教师培训(二)(4/2语文、4/3数学)
2、校级研讨课(数学)
五月：
1、艺术教研活动展示
培训中心工作计划篇三
以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的和二中、三中、四中全会精神，紧紧围绕省、市、市法治宣传教育工作部署，结合我中心职能职责，广泛开展普法宣传，弘扬社会主义法治精神，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，为建设“法治”营造更优的舆论环境。
二、重点内容
重点学习关于全面依法治国的重要讲话和以《宪法》为核心的法律法规。着重学习好《宪法》《^v^安全生产法》《县级融媒体中心建设规范》《^v^著作权法》《新闻记者证管理办法》《广播电视管理条例》《广播电视安全播出管理规定》《广播电视无线电管理办法》《广播电视设施保护条例》《计算机软件保护条例》等法律法规。
三、学习方式及时间
利用党委中心组学习会、支部大会、职工大会开展会前集中学习，全年学习不少于12次，每次时间不少于20分钟，同时不定期开展专题讲座和个人自学相结合的办法，有计划地组织学习培训。
四、学习范围
集中学法参加人员为中心全体职工。专题法律知识讲座，可根据实际需要邀请法律专业人士进行授课。
五、学习要求
(一)加强领导。进一步强化中心学法用法工作领导小组作用，强化工作措施，深入做好动员，提高全中心干部职工对学法工作重要性的认识，增强学法、用法和普法的自觉性和主动性，建立健全相关制度机制，树立正确的学法观，认真按计划开展好本年度学法工作。
(二)学以致用。坚持学习法律知识与解决实际问题相结合，着力法律素养提升和法治理念树立，做到学以致用。因地制宜开展学法用法主题实践活动，组织学法心得体会交流，检验学习效果，把用法贯彻到日常工作中。
(三)确保效果。严格按照年度计划要求，做到时间、内容、人员、效果四落实。集中学习辅导无特殊原因不得缺席，确需请假的，须经中心主要领导批准，事后要主动补课，自学内容要及时安排，保证学习效果，学法笔记要字迹清晰，书写工整，不得漏记、乱划，中心办公室将适时对笔记进行抽查，未按要求执行的将在中心进行通报批评。
培训中心工作计划篇四
以新课程改革为契机，以加快学校艺体术改革和发展，全面推进素质教育为目标，以加强艺术和体育教育教学改革为核心;以发展艺术和体育教育，全面提高学生艺术和体育素质为重点;以加强艺体术师资队伍建设，建立艺体教育科研团体为关键。与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展各项艺术教育工作。
(一)、以教育科研为先导，走艺术教育科学化之路。
1.教育科研的普及、规范、持续是素质教育行之有效的保障。在教育科研上要避免方式单一化、内容简单化、程式固定化。坚持课题研究的方向，引入行动研究模式。
2.分层次教学，加强艺体教师的校本培训，进行阶段性总结，及时推出成果，进行论证，并吸纳一些新的问题加以充实。既要抓研究的结果，又要抓研究的过程;既要构建一个完善的新课程体系，又要塑造一大批新课程背景下的新的艺体教师，这样才能让艺体术教改之花开得更艳、更香、更广。
(二)、加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长。
1.教师是课程改革的关键，是联系新课程与学生的纽带，艺体课程实施的难处就是教师素质的相对落后。加强师资队伍的建设，催化教育观念的转变，促进自身能力素养的调整是当务之急。
2.加强业务管理制度建设，使教师终身化学习成为可能。
进一步完善新课程管理体制。一方面使素质教育规范化，一方面要加强艺体教师的主动性、创造性，使艺术老师在已有的基础上发展，能前瞻性的发展，能个性化的发展，总之使自主发展成为可能。同时，促使教师进行教学研究，并进行自觉反思，把学习与个人修养的塑造联系起来，把学习与平时的一举一动联系起来，形成个人良好的.外部环境。教育是不断发展的，教师素质的与时俱进，才能确保教育的动态发展。
(三)、拓展教育资源，有效利用教学空间。
在不同的时代教育有不同的要求，把教育资源的发掘投向更广阔的空间，联系社会、联系生活、联系自然，更充分地发挥艺术教育的功能。
1.立足传统文本，开拓教育时空新资源。
2.立足于课程资源的实施。
(四)、以学生全面发展为本，综合提高学生的艺术能力和体能素养。
学生的发展是教育的本源和检验标准，素质教育就明确地把全体学生的全面素质的提高作为方向。
1.立足于艺术能力的培养，促进人文素养的提升。
艺术能力与人文素养的培养是艺术教育的双刃剑。重点加强人文素养的熏陶，建构合理的知识结构是明智的策略。首先要美化，优化校园、教室环境，利用环境进行教育，用教育来美化环境，互动共建美的物质环境和精神文化环境。其次要挖掘艺术课程的美的因素，坚持以审美为中心，保持学科知识的平衡与协调，适当降低技能要求，建立合理的审美标准，使教学行为产生美感。第三要营造大美育的教育价值观，把美内化为思想，转化为行动，并能迁移到其它课程的学习中去，形成形美于外，行美于中，心美于内的艺术人才新形象。
2.立足于课堂空间，开拓多元文化交流新渠道。
课堂是学生艺术、体育学习的主阵地。交流是艺术、体育发展的主渠道，发展学生的艺术、体育能力要坚持走多元的道路。艺体术活动要坚持让学生亲自参与、亲身体验，在活动中增强学生的艺术、体育交往能力、信息处理能力，培养个性与人格，继续展开学生的艺术、体育综合实践活动，培养学生的探究合作能力。通过系列活动使学生的人文素养和艺术、体育能力得到整合发展，我校艺体教育再上一个平台。
1.立足于学生生活，拓展教学资源，促进学生内涵发展。
培训中心工作计划篇五
为了提高青年教师的文化艺术素养，丰富青年教师业余生活，确保幼儿园的保教质量，我园组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。其目的提高幼儿园教师的自身素质，更好的服务与教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。
二、 培训对象
新入职3年以内的青年教师
三、 培训内容
1、 形体训练
2、 踢踏舞
3、 新疆舞
四、 培训形式和时间
采取集中培训和自训自练相结合的形式
每周的周二、周三中午12:50——2:50进行培训
五、 培训安排
1、xx年9月上旬，制定培训方案，具体部署
2、xx年9月下旬------xx年1月，培训工作全面展开
9月——10月形体训练、踢踏舞的基本步伐练习
10月——11月踢踏舞成品舞
11月——11月中旬新疆舞基本组合
11月下旬——1月结合元旦节目综合练习
六、 说明
1、 参加培训的；老师请自备舞蹈鞋、舞蹈裤
2、 地点：四楼多功能厅