总结，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
能源计量工作总结篇一
今年我们相继了、、、、、、等相关规定，让全科所有工作人员都清楚科室的工作目标及个人的工作任务和工作要求，做到规范治疗，避免差错事故的发生。
1. 坚持每周二科周会制度，以传达周一院周会精神，让科室全体职工了解医院现阶段的主要工作情况。
2. 每半月组织一次科室业务学习，以病例讨论和科室内讲课为主，学习了、、、、、 、等。
3. 每半年邀请外院知名教授来本科交流指导工作，今年 月邀请了同济医院康复科xx教授来我科交流脑卒中的诊断与治疗;xx月邀请协和医院康复科xx主任来院交流指导[颈腰椎间盘突出的康复治疗^v^。
5. 我科有x名技师参加全国xx本科继续教育学习。
1. 引进bobath球，对腰椎间盘突出的患者进行康复运动训练，以提高和巩固康复治疗效果。
2. 引进肌内效贴，主要用于运动*损伤的治疗，调整肌肉表现、减轻疼痛、减轻水肿、增加关节活动度。不但增加了治疗的手段，而且提高了经济效益。
一年以来，我院病人每月都在增加，经济效益从每月x-x万左右提升到三万左右。目前，病人的总数达到康复科治疗的上限，经济效益处于饱和状态，经济收入达到一个瓶颈，康复科要想做大，首先要解决的是优化病人结构，提高经济效益。
新的一年里，我们将继续引进新的技术和项目:
1. 与儿科合作，开展小儿自闭症的治疗;
2. 与神经内科合作，开展抑郁症、老年痴呆、睡眠障碍等康复治疗。
能源计量工作总结篇二
眨眼间已经进入了20__年，这个学期的工作接近了尾声。看着这些可爱的孩子们，回想起这一学期与他们共同生活的点点滴滴，忙碌、紧张却又充实而快乐。现对本学期各方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。
一、教育教学方面
这学期我们根据本班孩子的情况，结合《纲要》和新教材的要求，认真制定了学期工作计划，开展了丰富多彩的主题教育活动，这些活动开阔了孩子们的视野，丰富了孩子们的生活经验，同时我们积极组织的社区活动也收到了良好的效果。在班级内，我们注重教室的环创工作，定期更换班级主题墙内容，充分利用班级内的娃娃家、区角等游戏场所，为孩子们开辟了动手动脑的小天地。
二、卫生保健方面
这学期我们班注重保教并重，从幼儿的点滴生活做起，关心每一位幼儿，为他们提供舒适、卫生的生活环境。每天按要求配合保健医生做好保健工作，严格做好班级日常消毒和卫生工作，组织好孩子们的一餐两点，管理好孩子们的一日生活。
三、家园共育方面
这学期我们建立了家园沟通责任制度，利用晨接和放学的时间跟家长一一交流，让家长更了解自己的孩子在园的情况。同时针对存在问题比较严重的孩子，我们积极制定了应对策略，通过电话、家访、座谈等形式，及时与家长交换意见，取得了一致的教育理念。这些细节和有效的沟通方法，让我们更深入了解每一个幼儿在家的情况，更有针对性的开展幼儿教学工作。这学期的家园联系工作，我们与家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长们的信任和支持。
四、取得的成绩
1、通过这学期幼儿在园生活和师幼互动，培养我班幼儿性格活泼开朗、有礼貌、主动与人打招呼的好习惯。同时班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规、各项活动的开展井井有条。
2、巩固幼儿园一日生活常规，注重幼儿的个体差异，有重点、有目标地对幼儿进餐、午睡、入厕、玩具收纳等环节的习惯培养，提高幼儿的自理和自律能力和意识。
3、根据我班幼儿节奏感发展较弱的特点，这学期我们设置了表演区，结合组织的主题活动，开展幼儿歌曲表演、舞蹈等活动，同时通过沙锤、鼓等乐器，锻炼了孩子的节奏感。
五、存在的问题
1、由于我班幼儿为出入幼儿园的孩子，幼儿的存在注意力不够集中、课堂纪律意识差、回答问题声音不够响亮等问题。
2、幼儿各种行为习惯不够自觉，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。
六、努力的方向
1、精细动作的加强和培养。下学期我班将通过穿编游戏、手工制作等方式训练幼儿的精细动作。除了每星期美工课外，利用晨间活动前、离园前等时间进行练习。从剪刀的正确使用方法开始，逐渐增加难度，慢慢过渡到剪直线、圆形、动物轮廓，并制定出计划循序渐进地进行。
2、幼儿自信心的加强和培养。针对我们内比较内向的幼儿，我们要多利用时间与他们进行交流、沟通，每天坚持给孩子一个充满爱心的拥抱，让孩子感受到我们的爱，同时给孩子创造各种环境和机会，让孩子们得到充分的锻炼。
孩子开心的笑容，是对我们工作的鼓励，家长满意的眼神，是对我们工作的肯定。这学期即将结束，留给我们很多思考和总结，在新的学期里我们将继续努力，取长补短，争取把班级的工作做得更好!
能源计量工作总结篇三
殷晓红（2009.8.11）
教研组是学科教学的中流砥柱，一个学校要提高教学的有效性，保证教学质量，必须要加强教研组建设，发挥教研组的作用。我们英语教研组是一个团结协作，锐意进去的集体。我们以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心，以更新教学观念为前提，以育人为归宿，以提高教师素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，不断转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程教育理念下的教研组工作新体系。下面我谈一谈我组所做的一些主要工作以及今后需进一步努力的方向。
主要工作：
（一）教研活动定时、定点、定主题及主讲人
我们打破以往的教研组活动只注重上传下达的流于形式，做到教研活动定时、定点、定主题及主讲人，也就是在一开学就定好教研组活动的时间、地点，并排好每一次教研活动的主讲人名单，每一次围绕一个主题进行研讨，如：本学期我们主要是围绕“减负增效”、“提高课堂教学效率”、“作业布置的有效性”、“分层教学”等主题进行研讨，由主讲老师把自己看到的好文章提供给大家一起学习，每个老师在学习后都要谈出自己的看法。此外，我们每月还定期利用教研活动的时间进行课题研讨，每位教师平时注重收集与课题有关的资料并积累平时自己在教学中的做法，定期进行交流、研讨，并在学期结束前整理成文，作为课题的素材。这样做的目的主要是树立教师“团体学习”和“终身学习”的观念，引导教师把工作与学习、学习与思考有机地结合起来，边学习，边思考，边研究，切实提高业务水平和教学理论水平。
（二）做好知识点的梳理工作
目前，我组每一位教师都在进行知识点梳理工作，每一位教师每学期负责本学期所教的一册或半册课本，在平时的备课过程中梳理出每一单元或章节的重点、难点，每一单元或章节上完后，将自己手边的一些课外教辅资料进行研究、选编，编制出个性化、层次化的配套练习题。这样做既提高了教师的出题能力，又减少了学生漫无目的的题海战术，同时，也是在不断充实我们的试题库。
（三）提优补差工作常抓不懈
一方面组织程度较好的学生参加各级各类竞赛活动，即使很难获奖，但通
过竞赛可以促进这一部分学生见多识广，以课外促课内，进一步提高英语成绩。
另一方面，对于基础差的学生永不言弃，努力找出适合他们学习的方法，并利用可与时间为他们补课，使他们在原有的基础上进一步提高。
（四）课外拓展，提升成绩
我们组的每一位教师都开设了“英语报刊阅读”这一拓展课，我们利用每位学生订阅的“英语辅导报”，对学生进行英语阅读的延伸，通过近一两年来的 坚持不懈的努力，大部分的学生的英语阅读能力都有了提升。
今后需要努力的方面：
作为一个备课组，定期进行集体备课。
（二）创设英语特色校园文化
1．创设静态校园文化氛围
定期在各楼层布置英语墙报，展示学生的英语电脑小报。
2．开展动态校园文化活动
（1）每周的英语广播的质量要更进一步提高。
语歌曲演唱等竞赛。
（3）开设英语兴趣课，如：英语歌曲欣赏、英语电影欣赏等。
（三）加强教师专业化发展
我们可以尝试把每一年的单纯的教师的英语解题比赛改为由英语朗诵或演
讲、英语听力以及穿插部分中考题和部分高考题解题的综合性比赛。
秀教研组。
能源计量工作总结篇四
本着“一切为了患者，为了患者一切”的宗旨。培养团队意识，提倡协作精神。
通过各种学习，使护士尽快成熟，成为技术骨干：
1. 每周组织业务学习，并做好学习记录;
2. 每月进行一次考试;
3. 工作中发现问题，及时总结、探讨，提出整改方案，汲取经验教训。
1. 给孕妇学校提供讲课内容，配发宣传册;
2. 门诊产前检查，及时指导，提前渗透;
5. 配合妇保科完成了1000份的产后康复指导资料;完善了产后康复服务项目调研表。
工作中，及时了解患者的需求及心理。做好她们在身体经受痛苦、心理经受煎熬、社会角色转型期的心理疏导。帮助她们建立自信，适时调节，有效的避免了产后抑郁的发生，提高了产妇及家庭的生活质量。
能源计量工作总结篇五
二、对自己英语课堂教学优缺点的总结
1. 课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“ppp”教学法等。
2. 课堂上教态自然，教学耐心;常微笑，常鼓励学生;对学生一视同仁，平等对待。
3. 讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。
4. 板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句
5. 讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结
6. 声音要再洪亮一些，有升降。
7. 对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些
8. 在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。
三、对英语课堂教学与考试的思考
在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩。
考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响——上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重知识，轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量的考试题，更加善于让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。