公益活动不仅能够改善弱势群体的生活状况，还能够唤起人们对公益事业的关注和参与。如何推广和复制成功的公益项目经验接下来，请大家一起来看看小编为大家准备的公益活动总结范文，相信会对你们的公益实践有所帮助。
幼儿园美术桃花开了活动反思篇一
接着清明，我们将主题延伸到《春天到了》。的确，在花红柳绿，姹紫嫣红的今朝，让孩子们去感受和体会的春天实在是太多、太美。这里我们将从他们触手可得，随即可见的花草树木开始进行春的活动。而美术活动《桃花开了》就是在这样的背景下产生的。
经过一个阶段的练习和家长的配合，孩子们的动手能力明显增强。他们除了自我服务意识的增强外，绘画的技能也有明显改善，用油画棒涂色基本没多大问题，这次的桃花，孩子们将用手指进行颜料点画。
活动初期，幼儿回忆对桃花已有经验的认识，之后欣赏媒体中所展示的.桃花盛开下的簇簇拥拥的美，接下来，老师进行简单的示范、个别孩子们练习和同伴的纠错，最后孩子们动手开始桃花的展示活动。
第一次进行手指蘸颜料作画，活动进行中的孩子们各有不同表现和感受，一些孩子谨小慎微，不愿多出手；一些孩子大胆出手，尽享活动之乐；一些孩子看着同伴的活动，随之跟之。对于他们的表现，老师针对性进行了引导，经过几分钟的适应，孩子们都恢复自然，投入开始了活动。
在此，觉得在接下来色活动中需要多加入颜料作画的形式，让他们对有颜料的活动能积极投入，大胆表现对活动内容的感受，尽享美术活动的乐趣。
幼儿园美术桃花开了活动反思篇二
--昨天我们去干什么了？师：春天来了，桃花园的桃花开了。
--你看到的桃花是怎么样的？
--出示照片，集体观察认识桃花的特征。
二、拼拼、画画了解桃花的画法
--出示几幅幼儿作品：你们觉得这些桃花漂亮吗？为什么不漂亮？
--老师捡来了5片花瓣，我们一起来拼一朵漂亮的桃花。（请一个幼儿示范）
--如果我们要画桃花，先画什么，花瓣是怎么画的？（教师示范）
三、幼儿操作
--4人一组合作画桃花。
--用刷子刷上粉红色的颜料。
四、欣赏交流：看看哪些桃花最漂亮？哪些桃花画错了。
教案设计频道小编推荐：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划幼儿园美术桃花开了活动反思篇三
一、出示桃花图片，幼儿欣赏，引起兴趣。
提问：桃花是什么颜色的?一层有几片花瓣?
二、示范手点画表现桃花的方法。
师：欣赏完桃花后，大家都知道桃花是粉红色，每层有两遍。那今天我们来学习手指点画画桃花的方法。
1.示范：在操作纸上桃花树的树枝上用手指蘸上粉色的颜料，点出五个花瓣，每个花瓣围成圈，这样一朵桃花就出来了。
2.引导幼儿表现桃花时，可以有大有小。
提问：桃花有大有小，那我们应该怎样表现大小不一的桃花呢???
三、幼儿作画，老师知道。
幼儿作画时，老师巡回指导，(教案出自：屈老师教案网)帮助个别能力弱的幼儿掌握桃花的表现方法，鼓励能力强的幼儿大胆表现，丰富画面。
四、欣赏评比幼儿作品。
幼儿园美术桃花开了活动反思篇四
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的小班美术艺术桃花开了教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1．示范画一张。
2．粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。
3．相关课件。
教师：老师今天带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？
1 .教师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜欢桃花吗？
2 .观察桃花的形状、颜色等特征。
1．（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）
3．个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。
4．教师小结。沾的`时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。
1．接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）
2．教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。
3．画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
4．小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
1．观察桌上的用品，教师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。）
2．知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。
3．教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。
4．引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。
5．可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。
1．作品展示，幼儿相互欣赏评价。
2．教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）
3．活动结束。
幼儿园美术桃花开了活动反思篇五
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的《桃花开了》中班美术公开课教案，欢迎大家分享。
1、学习用油水分离法画桃花。
2、能结合春天的特征，创造性地表现桃花的不同形态。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的'想法。
1、各色水粉颜料、油画棒、调色盘、刷子、画纸。
2、魔术道具（乾坤袋）、范画、春天背景图、ppt。
1、魔术情境导入，感受桃花的多种形态，激发幼儿作画的兴趣。
（2）表演第一个魔术“变春天”，导入“春天背景板”，引导幼儿欣赏并提问：“你都看到了什么？桃花有哪些形态？”并小结。
2、第二个魔术——桃花开了，示范讲解“油水分离”画法。
师：下面我要表演的魔术就跟美丽的桃花有关，请欣赏魔术“桃花开了”。
（1）在表演魔术过程中，讲解准备用具、桃花的绘画步骤。
（2）魔术表演完利用ppt演示淡幼儿揭秘魔术的原因。
3、幼儿学习作画，教师巡回指导。
（1）指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的桃花形态，并大胆添画春天的景色。
（2）指导幼儿画完要画的内容后选择自己喜欢的水彩颜色在画好的画面上罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。
4、引导幼儿展示、欣赏、评价作品。
（1）创设魔法城堡正在装修的情境，引导幼儿将画好的作品展示在魔法城堡的城墙上。
（2）引导幼儿互相交流，说说喜欢的作品及理由。
5、活动延伸。
（1）将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学习用油水分离画法，表现春天等其它事物。
（2）请小朋友回家为爸爸妈妈展示一下“桃花开了”的魔术。
告诉幼儿魔术表演结束了，一起离场。
整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中，学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
幼儿园美术桃花开了活动反思篇六
1.学习用油水分离法画桃花。
2.能结合春天的特征，创造性地表现桃花的不同形态。
1.各色水粉颜料、油画棒、调色盘、刷子、画纸。
2.魔术道具(乾坤袋)、范画、春天背景图、ppt。
1.魔术情境导入，感受桃花的多种形态，激发幼儿作画的兴趣。
(2)表演第一个魔术“变春天”，导入“春天背景板”，引导幼儿欣赏并提问：“你都看到了什么?桃花有哪些形态?”并小结。
2.第二个魔术——桃花开了，示范讲解“油水分离”画法。
师：下面我要表演的魔术就跟美丽的桃花有关，请欣赏魔术“桃花开了”。
(1)在表演魔术过程中，讲解准备用具、桃花的绘画步骤。
(2)魔术表演完利用ppt演示淡幼儿揭秘魔术的原因。
3.幼儿学习作画，教师巡回指导。
(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的桃花形态，并大胆添画春天的景色。
(2)指导幼儿画完要画的内容后选择自己喜欢的水彩颜色在画好的画面上罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。
4.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。
(1)创设魔法城堡正在装修的情境，引导幼儿将画好的作品展示在魔法城堡的城墙上。
(2)引导幼儿互相交流，说说喜欢的作品及理由。
5.活动延伸。
(1)将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学习用油水分离画法，表现春天等其它事物。
(2)请小朋友回家为爸爸妈妈展示一下“桃花开了”的魔术。
告诉幼儿魔术表演结束了，一起离场。
幼儿园美术桃花开了活动反思篇七
一、课题：
小班美术活动《樱花朵朵开》
二、教材分析：
春天来到，樱花也是随之而来。粉色、白色相间，煞是漂亮。春游带孩子们来到虞山，这些粉嫩粉嫩的樱花最能吸引孩子们的眼光，常常问我，老师，这是什么花？老师，这个花真漂亮，所以，我想让孩子们通过美术拓印活动樱花，来感受美丽的春天，于是，我设计了这次美术活动：樱花朵朵开。
三、目标预设：
1、能掌握拓印活动的技巧，通过拓印活动感受樱花五瓣花瓣的特征。
2、活动中能注意到花瓣之间的排列布局，注重画面的整体效果。
3、乐意参与拓印活动，培养幼儿动手能力。
材料准备：
1．粉红色颜料若干盆。
2．废旧的大、小可乐瓶若干。
3．背景图一张，画有一个樱花树树干，幼儿人手一副樱花树画纸。
四、活动重点、难点
重点：掌握蘸放印的拓印过程。
难点：能注意花朵之间的排列，关注画面布局。
五、设计理念：
废弃的可乐瓶底部的花纹，拓印出的效果很像春天开放的樱花，所以，我就地取材，将角色游戏中超市内的大小不同的可乐、雪碧瓶收集起来，准备了这次拓印活动，同时也让幼儿感受到生活中处处是创意，废品也能变成用来画画的宝贝。
六、设计思路：
观察实物画面，感受拓印出的'美丽樱花，教师示范，幼儿操作，作品评价
七、活动过程：
1、欣赏视频片段，引起活动兴趣。
（1）播放有关春游看见的樱花视频，请幼儿自由观察，欣赏，引出活动主题。
（2）提问：你看到了什么？这是什么花它是什么颜色的？
2、出示范例，猜测制作方法。
（1）出示范例
师：今天，老师把春游时看到的樱花带到我们教室里来了，你们看！
（2）请幼儿自由猜测，范例上的樱花是怎样画出来的。
师：你们觉得老师的樱花是怎样画出来的呢？
3、展示作画工具，学习拓印方法。
（1）出示可乐瓶。
师：老师的樱花就是用小朋友家里扔掉的这个可乐瓶印出来的，请你们拿起桌上的可乐瓶，仔细观察一下，可乐瓶的哪个部位可以印出这么美丽的樱花呢？（幼儿自由探索后并回答）
（2）根据幼儿回答，总结并肯定幼儿想法，用可乐瓶的底部进行拓印。
（3）结合儿歌，示范拓印方法。
师：可乐瓶，蘸一蘸，轻轻放，亲一亲，数一数，五片花。用边念儿歌边示范的方法，引导孩子学习掌握樱花的拓印方法。（可示范拓印2―3朵）
（4）提醒幼儿注意画面布局。
师：每次印之前要先想一想，花儿和花儿之间不能太挤，除了开出了大大的樱花以外，我们还可以用小可乐瓶开出几多小小的樱花，这样会更漂亮的。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
教师在巡回辅导时，可以继续念儿歌，提醒幼儿拓印方法。特别注意帮助一些布局不合理的幼儿调整画面布局。
5、展示、评价幼儿作品。
将幼儿的樱花作品集中展示在背景图上（樱花树干），组成一棵樱花树，感受从部分到整体的过程，体验成功的快感。请幼儿说一说，哪几朵樱花开的最漂亮。
幼儿园美术桃花开了活动反思篇八
活动目标：
1．学习用手指点画梅花，注意花儿的大小、疏密。
2．培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
活动准备：
1．创意绘本，绘画范例大图。
2．梅花的图片若干。
3．调好的`白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份，抹布若干。
活动过程：
1．展示梅花的图片，提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。教师对梅花进行简单的介绍。
2．告诉幼儿，今天我们和小猪一起让梅花盛开。教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法。重点示范五个花瓣的画法，及如何用手指蘸色等。
3．教师提出点画要求。教师重点提示：蘸色要适当，把梅花点画在树枝上。注意先从上端树梢点，再点下边的。小心别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，保持画面干净。
4．作品展览，互相欣赏讲评。
活动延伸：
1．学习儿歌《花儿好看我不摘》
公园里，花儿开，
红的红，白的白。
小朋友们都来看，
花儿好看我不摘！
2．可以在美工区里投放点画材料，让幼儿点画出更多更美的花朵。