知识点总结是学习过程中不可或缺的一环，能够帮助我们提高对知识的理解和掌握程度。以下是一些学期总结的精选范文，通过阅读它们，我们可以了解到不同类型的学期总结的写作方法和技巧。
儿童摄影心得体会范文
第一段：“捕捉孩子的纯真与活力”
在儿童摄影中，最有趣的一点就是能够捕捉到孩子们独特的纯真与活力。在与孩子们的互动中，我发现他们总是充满了好奇心和幽默感，这为我提供了丰富的素材。他们朝着镜头摆出各种可爱的表情，展示出自己天真烂漫的一面。通过摄影，我可以记录下这些宝贵的瞬间，让孩子们在成长的道路上留下美好的回忆。
第二段：“与孩子们建立信任与亲近”
无论是和成年人还是孩子们拍照，最重要的一点就是建立起亲近和信任的关系。在与孩子们的相处中，我一直尽力保持友善和耐心，用真诚的笑容和他们交流，并且尊重和倾听他们的意见。这种亲近感的建立对于摄影来说非常重要，因为只有孩子们感到放松和自在，才能够在镜头前自然地展现自己的个性与特点。
第三段：“寻找独特的视角和构图”
在儿童摄影中，我总是试图找到不同寻常的视角和构图。与成年人拍照时，我们倾向于用较为正式和规整的方式，而与孩子们一起摄影，我们可以在拍摄中更加具有创造力和灵感。我会蹲下来与孩子们处于同一高度，以便能够更好地捕捉到他们的眼神和情感。我还会尝试各种不同的角度，有时候甚至会趴在地上或者爬到树上，以求拍摄出别具一格的作品。
第四段：“运用色彩和光线营造氛围”
色彩和光线在儿童摄影中的重要性不可忽视。选择和利用适合的颜色可以为照片增添更多的活力和趣味。对于孩子们的摄影，我通常会选择明亮而鲜艳的颜色，如红色、黄色和蓝色，这些颜色能够瞬间吸引孩子们的注意力，使他们更容易投入拍摄的过程中。而对于光线，我会尽量利用自然光来拍摄，特别是在早晨或黄昏时分，这时的阳光柔和而温暖，对于突显孩子们的天真和纯洁非常有帮助。
第五段：“纪实并创造独特的故事”
儿童摄影不仅仅是记录孩子们的成长瞬间，更是通过这些照片来讲述着一个个独特的故事。每一张照片相当于一个小说的一页，通过构图、色彩和表情等元素的选择和处理，我们可以给观者带来不同的情感和感受。有时候，我会让孩子们自由展示自己的天性，并通过拍摄来捕捉到他们独特而有趣的瞬间。而有时候，我也会与他们共同编排一些小剧场，让他们在游戏中既放松又自然地展现出自己。
总结：
儿童摄影是一项有趣且富有挑战性的工作。通过与孩子们的互动与沟通，我们能够捕捉到他们独特的纯真与活力。在拍摄中，我们通过建立亲近和信任的关系，寻找独特的视角和构图，运用色彩和光线来产生更好的效果，并通过纪实和创造独特故事的方式使照片更加生动和有趣。这不仅是对摄影技巧的能力测试，更是对我们与孩子们之间情感交流的一次体验。在这个过程中，我们既记录了孩子们的美好瞬间，也创作了一个个珍贵的故事，让我们和观者一同分享儿童的快乐与成长。
儿童摄影创意活动总结
校园中并不缺少美，只是缺少善于发现美的眼睛。即日，燎原新闻社联合淮师大论坛、文学院09新闻班推出“大学那些事儿”大学生纪实摄影大赛。大赛以展示学校风采为主题，激励同学们在学习之余去留心留目，在学校中寻找美的碎片，寻找春的脚步，寻找自然赐予我们的礼物。
大学，是个丰富多彩的地方，学习、生活、工作；恋爱、游戏、逛街；网吧、寝室、教室；图书馆、食堂、操场等等。只要是大学里的点点滴滴，我们都可以通过对不同场景的记录，展现出一个个体的生存特征，通过多个个体的特征，再现淮师大最真实的存在。
二、活动目的。
1、展现校园美好的生活画面，彰显我校风采，丰富同学们的课余生活，激发大学生的爱校热情，提升大学生的生活品味。
2、此届校园文化摄影大赛聚焦校园文化活动，以摄影为专题，旨在挖掘同学们身边的精彩内容，着重刻画大学生朝气蓬勃的青春，让大家更多的了解校园文化活动本身的魅力，扩展同学们的艺术视野，弘扬大学生积极向上的精神风貌。
3、普及推广摄影知识，提高广大摄影爱好者的技术水平，展示参赛者的摄影技术、想象力、审美能力，。同时可以促进摄影爱好者之间的影艺交流。
三、策划主办单位：燎原新闻社。
1、协办单位：文学院09新闻班。
2、将作品打印成照片，用信封或者纸张包装好，并注明姓名、专业、班级、学号、联系方式。
3、交予负责人：略。
四、评选方式：
1、网友投票。凭作者名下作品总票数[总票数=页面点击+作品回复+（顶—踩）]来评定。（投票规则：每位网友24小时内只能对同一作品（不论顶踩）投票十次）。
2、专业老师评选。我社将邀请院内专业老师、社团主要成员组成评委会对所参赛作品进公平、公正评选。（以上两种获奖者颁发证书和礼品）。
3、为提高网友参与积极性，设置“参与奖”10名。（此奖随机抽取，不颁发证书，但赠送精美礼品）。
五、活动流程：
1、准备阶段：4月15日——4月20日。主要是赛前宣传（征集作品期间也会进行不定期宣传）。
2、提交作品阶段：4月20日—5月5日。参赛者可以通过以上方式提交作品。
3、评比阶段：5月6日—5月9日。评委由特邀学校老师及学生代表共同担任，公开、公正。
4、颁奖时间：5月11日。届时在多媒体教室进行颁奖，地点另行通知。
5、作品展出：5月14日。在四园广场或者学海路展出本次比赛优秀作品。
六、活动宣传：
1、我社飞信、空间以及论坛宣传。
2、做一期专题的宣传展板。
3、校内张贴海报。
4、通过学生会在各系宣传。
5、联系各a级兄弟社团，提供具有感染力的活动照片。
七、奖项设置：
一等奖：2名。
二等奖：4名。
三等奖：6名。
优秀奖：10名。
注意事项：
1、上传作品不符合主题、未填写资料或资料不实者，均取消参赛资格；
2、奖品发放期间主办单位未能与作者取得联系或作者期间内未与主办单位联系者，均视为弃奖（请认真填写联系方式）。
八、宣传方案：
1、海报：设计两张海报，分别宣传大赛启动和大赛颁奖事宜。
2、喷绘：制作一张喷绘，详细介绍大赛情况。
2、展板：《行知报》展板宣传。
3、网络：在淮师大论坛、qq空间、燎原“飞信报”。
4、横幅：横幅四条。
九、赞助方式：
大赛奖品。宣传海报。四条横幅。喷绘一张。展板一张。
经费预算：
除奖品和宣传海报外所花费用只在四条横幅（200元）、一张喷绘（100元）和一张展板（80元）。
摄影总结心得体会
为培养大家对摄影的兴趣爱好，提高大家的专业摄影技能，企业文化部特于20__年12月27日在公司总部研发楼a512/a509会议室组织举办本次摄影基础知识培训。
总部各部门、各单位从事宣传、摄影摄像的工作人员及摄影爱好者20多人参加了此次培训。本次培训邀请公司资深摄影爱好者、燕郊开发区二十周年影展一等奖获得者爱泉(寇尚民)为大家授课。他结合自己的实践经验和公司总部摄影协会本次展出的部分作品向大家介绍摄影中需要特别注意的几大因素，如：光圈、快门、感光度、白平衡的设置，以及偏振镜、渐变镜的实际运用等内容。大家在交流中也不断提出自己的新想法，爱泉老师也会结合以往经验做出解释，拿出不同情况下的样片，让大家不但能在理论上理解，还可以在样片中得到真实的感受，整晚的讲座交流历时近2个小时，通过交流大家都为爱泉老师的勤奋，认真，执着的精神所感动。他为了找出不同光圈的眩光效果，用手电筒在家中不断的琢磨，得出了光圈在16时22时能出现最漂亮光环，虽然不能在所有镜头中通用，但是他这种认真钻研的精神很值得学习;他为了拍一张满意的片子会不断地尝试几十次上百次，不断尝试，不断总结各种条件下的效果，最终在实际拍摄中加以运用，终于拍出自己满意的的片子。这次讲座，一方面促进了公司广大宣传工作者和摄影爱好者的交流，为以后共同交流学习打下良好的基础。另一方面，大家对摄影的认识也有了更深层次的理解，以往的器材派开始向技术钻研转变。
儿童摄影工作总结
200*年即将结束，我校在_关于教育的三个面向、_“三个代表”重要思想和中央下发的《关于切实加强和改进未成人思想道德建设的的若干意见》的指导下，尤其是在《合江县教育局200*年学校德育工作意见》、《关于认真做好对淫秽色情“口袋本”、有害卡通画册和游戏软件专项治理工作的通知》、《关于转发泸州市教育局〈关于在全市教育系统开展加强和改进学校未成年人思想道德建设教育大讨论的通知〉的通知》、《合江县教育局关于转发〈合江县禁毒领导小组关于加强对外出务工人员_问题专项整治实施方案〉、做好学校禁毒教育的通知》具体文件的指导下，我不断提高自己的思想道德素质，不断拓展我校新时期的德育工作内容，积极改进德育方法，为培养“有理想、有道德”的文明社会的开拓者和建设者打下了基础。我校根据多年来德育教育的实践经验，结合新世纪学生的心理特点，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探索新时期德育工作的特点、途径、规律，构建新时期德育工作管理模式，努力提高德育工作的针对性、实效性、主动性。制订并完善了一系列的德育教育方案，通过榜样带人、情景育人，活动引人，爱心动人及科学的德育工作管理等多种途径，对学生进行德育教育，收到良好的效果，也使我校的德育工作又上了一个新台阶。因为我校是合江县的抗洪救灾先进单位，是合江县的常规管理合格学校，因而有着优良的德育传统。我校教师为普九和抗洪救灾捐款数额大而得到县政府的表扬，素质教育实施以来学校始终坚持“以人为本”全方位、多角度深入细致地进行思想政治工作，开创了学校德育工作的新局面，我校连续七年被评为县级文明单位、校风示范学校、卫生先进单位，连续两年被评为青年文明号及红旗大队等荣誉，我因此被学校评为德育先进个人和优秀教师。但是，新时期的学校德育工作也面临着诸多的问题，为了总结一年来德育工作中的经验，克服和改正过去存在的不足，为今后继续抓好德育工作打下良好的基础，特对我的德育工作总结如下：。
创建优美的校园环境，营造良好的德育教育氛围。
最近几年，学校投入150多万元，用于基本建设，教学办公一体大楼、学生寝室、教师宿舍、一流的学生食堂，建筑面积达5000平米。学校对校园进行科学规划，充分利用学校原有的地形、植被、等自然、人文条件，高标准、全方位绿化美化校园。学校采取不同形式增强校园的文化氛围，使校园的每一面墙壁都说话，让每一个标语都育人，把校魂“立志报效祖国”，校训“勤奋、守纪、开拓、创新”装饰于教学大楼上，激发热情，催人奋进。开展丰富多彩的班级文化，让学生自己美化生活空间，一句格言，一幅字画，与整齐划一的高标准内务整理相搭配，无不洋溢着浓郁的校园气息。同时还在学生中开展“我为校园贡献美”活动，提出“大家都来弯弯腰，让校园净化更美好。”栽花种草，植纪念树，使学生在课余饭后，不知不觉就能接受一种古朴文化的熏陶，在无形中使情感得以升华，心灵得到净化。
二、以各种活动为载体，使德育教育贯穿日常教学工作始终。
我校有着德育工作的优良传统，学校提出的“让学生既成人又成才”、“不求人人升学，但求个个成才”的德育观，一直鼓舞鞭策着马庙小学人，进入二十一世纪后，学校把以德治校作为学校的育人宗旨，坚持以道德行为规范教育为基础，以爱国主义教育为核心，以创优测评为抓手，以日常行为规范化、系列化为目标，全方位开展德育工作。
今年我们一是开展“让自信扎根心灵”系列活动，邀请我校上世纪八十年代培养出来的学生李吉昌来校做“自强不息，立志成才”的报告；开展了“我能行”演讲比赛，使学生坚信“成功是靠成功推动的”。二是坚持礼仪道德教育，提高学生的文明素质，把礼貌教育生活化，具体化和序列化，让学生有礼可循，有仪可效。在学生中出现了“同学如兄弟”的良好局面，学生间的团结是前所未有的。三是学校开展丰富多彩的活动，学校成立了书法、绘画、摄影小记者、野生动物保护等活动小组，并成立音、美、体的各种训练队，每周在周会上告诉学生中央电视台“一周要闻”、“焦点访谈”和“校园新闻”等，创办校园报纸--《校园快讯》，学生运用写、画、剪、贴等技法布置教室文化，使师生收到让心灵解放、让精神飞扬的效果。四是为了对学生进行禁教育，学校组织学生观看了相关的录像，并让三年级以上学生给在外务工的亲人写一封信，要求亲人远离_，珍爱生命，让远在外地的亲人受到一次亲人的教育，为禁毒教育工作作出一点贡献。五认真对学生的书籍进行多次检查，没收了部分不健康的书籍、有害卡通画册和游戏软件等。
三、实施爱心工程，让爱心贯穿教育的全过程。
常言，爱学生就是爱明天，爱事业就是爱祖国，教学者如扶醉人，没有爱心是万万不行的。教师的工作绝不是毫无热情的把知识从一个头脑装进另一个头脑，更重要的是雕塑学生的心灵，爱便是这一绿化工程的奠基。学校每年都要为一大批贫困生减免学杂费，对家庭特殊困难的学生，除减免学杂费之外，学校还倡导师生共同伸出友爱之手，助其渡过难关。学生朱志江父母离异，与姑妈相依为命，随时有辍学的可能，古华良老师多次走访，与该生长谈树立信心，并先后为他垫付了数百元的学费，发动师生为其捐款，关爱换来了这个学生的刻苦努力，成绩突飞猛进。古华良主任对学生的关怀无微不至，陈艳艳同学在回家路上大脑不幸被撞伤，想方设法送她去合江县人民由医院及时医治。出院后为了让该学生有精力学习，他从三月份开始买鸡蛋，每天给学生煮好，按时送到学生餐桌，坚持至今。在马庙小学，师生情深意重的事迹随处可见：上课了有的学生怕老师嗓子哑了，悄悄为老师准备一杯开水；老师病了，学生自发地带一束鲜花慰问老师；有的老师辅导学生忘记了吃饭，学生就打两份饭和老师一块吃。
进一年来，在小学生中出现了“同学加兄弟”的良好局面，校园从未出现学生打架的现象，学生间的团结是前所未有的。
四、实施_凝聚工程_形成奋发向上，争创一流的合力。
教师是开启学生心灵之窗的钥匙，培养学生良好的德育情操，教师首先要注重自己的言谈举止，时时刻刻做学生的楷模，因此提高教师的师德修养水平也至关重要。
1、加强组织建设。
定期开党员学习会，充分发挥党员的模范带头作用，积极吸纳思想上进、表现突出的青年教工加入党组织，充实党组织队伍。学校工会根据青年教师活泼好动、热情奔放的特点，经常组织开展各种有意义的文体活动，例如：篮球对抗赛、卡拉ok比赛等，并定期组织他们进行师德培训，提高青年教师师德修养水平。工会还积极抓好各项工作的落实，经常举行“文明职工宿舍”、“文明宿舍单元”的评比。组织好教师节等活动、老人节的旅游活动等，密切关注与教职工生活相关的问题。学校每年都要进行学生会的竞选，强化学生的自我服务、自我管理意识，委派品学兼优的学生做为“校园文明使者”，负责学生的“三操”、领饭、自习纪律等方面的督导检查。每周一的升旗仪式，由班级轮流负责，自行组织。
2、发挥学校领导的模范带头作用。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。学校领导始终严格要求自己，时时刻刻在群众中树立“领头雁”的形象，努力做到“向我看齐”始终坚持以自身的廉洁形象感染人，经常见到校长做好人好事的现象，古华良主任主动为高石村村级公路建设捐款800元，有力的支持了农村的公路建设，在学生中树立了榜样。以学校发展的蓝图鼓舞人，以宽松和谐的人际氛围维系人。为加强对班级的管理，学校实行了领导包班制，定期召开班导会，更直接更深入地了解学情，掌握第一手资料，切实解决学生思想、生活、学业上的疙瘩。
3、利用名师效应，抓好典型引路。
坚持每周一的教职工政治、业务学习。经常找一些多年任教，经验丰富的骨干教师，做典型交流，使一些教育教学班级管理工作中的创新作法，能够迅速在全校推广。也为青年教师迅速适应工作找到一条捷径。组织有经验的班主任老师在会上做典型交流，收到很好效果。充分利用舆论宣传阵地，在宣传栏开辟“名师专栏”树立学生心目中的名师形象。
4、关心职工生活，为教职工排忧解难。
段（更多精彩文章来自“秘书不求人”）校长常说：“为官一任，造福一方，教工的困难，就是领导的困难。职工生病，领导亲自联系医院，忙上忙下。工会也成立了“储金会”解决教职工短时间内的资金紧张问题。今年暑假李世连老师癌症复发，就是从储金中暂借5000元应急，极大方便了教职工的生活。
学校这种围绕师生利益开展的各项工作，极大的协调了干群关系，调动了教职工的工作积极性，使全校上下形成团结融洽、人心思上的大好局面，为我校实现争创县一流山完小的宏伟目标打下坚实的思想基础。
德育工作是学校的首位工作，是落实党的教育方针，培养“四有”新人的根本保证。为了落实“加强和改进未成年人思想道德建设”的要求，我们坚持以下原则开展德育工作：
1、坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。
2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。3、坚持知与行相统一的原则。
儿童摄影工作总结
200a年在镇党委、政府的领导下，在上级关工委的指导下，镇关工委紧紧围绕年初的工作要点，以青少年道德教育为核心，继续发挥“五老”优势，以争创“关心下一代工作先进村”为契机，不断推动工作上台阶，现将工作开展情况汇报如下：
一、加强组织建设，延伸关工委工作面。
结合此次党委换届及时调整关心下一代工作委员会，成立由党委书记为名誉主任，分管领导为关工委主任、退休老干部担任常务副主任的领导小组。工作委员会下设办公室,由妇联主席担任办公室主任，负责关工委日常工作。同时各村（居）也成立了关工委，由村（居）党总（支）部书记为领导组组长。全镇各7所学校成立了7个关工委小组，学校负责人为组长，协调负责具体工作。
二、结合开展生动活泼的活动，切实加强青少年思想道德教育。
一是开展“八荣八耻”教育。按照__的讲话要求，在全镇青少年中全面开展“学荣辱，树新风”的“八荣八耻”教育，坚持从青少年思想实际出发，制作了“八荣八耻”卡片、班上悬挂条幅、张贴宣传栏等形式，使爱国主义教育、民族精神教育、科学知识教育、时代精神教育更加具有感染力，富有针对性、时代感、帮助青少年逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
二是开展法制安全教育。
组织安排全镇各校学生学习新的《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《__省未成年人保护条例》、《__省预防未成年人犯罪条例》等法律法规。聘请法制副校长和辅导员定期到校进行法制教育。
在中学部礼堂举办了“为了明天——预防青少年违法犯罪工程”校园法制教育警示报告会。同时，区关工委副主任汪菁馥同志结合实例就校园暴力、交通安全、违法犯罪等方面进行了生动演讲，并提出，每位同学都要以“大利弘扬八荣，牢守八耻底线”来勉励自己，遵纪守法，从小做起，力争成为社会有用之材。
三是开展思想品德教育。
以爱国主义教育为主旋律，以常规教育为抓手，进一步加强学生思想品德教育工作。开展每日升旗活动，并举行“国旗下讲话”；3月份开展“向不文明行为告别”主题活动；3月份，举办了“我爱”校园征文和摄影比赛活动，评比了36名优秀作品进行了表彰；4月组织全校学生开展了青春诗会；4月份，组织学生参加了“爱国主义读书活动”，同时中心学校朱荷清同学荣获全国青少年“红色之旅”读书教育活动征文比赛二等奖；小学部的王华荣获_第七届奖学金；5月中旬，举办了黄山区“山之魂、水之韵”青春诗会演出活动；6月开展军歌比赛；9月份的开展公民道德知识竞赛；10月份开展纪念长征胜利70周年系列活动。通过活动的开展进一步陶冶了青少年的道德情操，激发了广大学生努力学习，奋发成长，报效祖国的激情。
四是开展文娱活动教育。
每年举办艺术节。“六一”，镇举办了第十二届小学生艺术节，由镇关委领导、村（居）关工委组织、各学校具体负责表演了30个文艺节目。进一步丰富了学生的业余爱好，全面培育了下一代的综合素质。
五是开展青春期活动。
在全镇中学生中间开展了青春期教育课，以电教片和理论讲解来帮助学生了解青春期的的心理和生理，使他顺利度过青春期。
六是开展心理素质教育。
针对现在学生方方面面的情况，采取了“心理导师制”，由学生和老师结对，开展心理疏导，缓解学生的心理压力。
三、加强“五老”队伍建设，充分发挥“五老”作用。
认真贯彻落实区关工委[20__]7号文件精神，结合我镇实际，确定200a年为“五老”队伍建设活动年。各村（居）关工委小组纷纷以此次活动为契机，提高认识，抓好“五老”队伍建设，积极发挥“五老”队伍作用。根据自觉、自愿和就近就地原则，为其“建平台，设岗位”，当好“十大员”（即“思想道德报告员、传统教育宣传员、校外教育辅导员、净化环境监督员、法律知识咨询员、科技文化传播员、捐资助学协调员、脱贫致富帮扶员、失足青年保护员、家庭教育指导员），为促进下一代工作做出应有的贡献。镇报告团在寨西中学开展了“讲政治、育新人、学科学、奔小康”活动，通过报告团和举办科技培训班等多种形式，加强科技教育，引导青年农民科技致富，为培养新农民，建设社会主义新农村发挥应有的作用。
四、继续抓好济贫扶困工作，开展爱心助学活动。
一是开展“两免一补”工作。今年，镇财政出资31万元对对全镇1500名学生实施“两免一补”，极大的减轻了学生家长的负担。
二是做好“留守孩子”的关爱工作。认真摸清全镇”留守孩子”情况，做好“留守孩子”调查摸底登记，详细了解他们的生活、学习、家庭情况，制定并填写“留守孩子”登记档案。并且由村关工委与他们结对，关心他们的生活和学习情况，有的放矢对这群孩了做好关心教育工作，为他们解决实际问题，促进他们健康成长。
三是继续完善镇“助学基金会”，不断充实资金，全面解决贫困学生上学难问题。8月20日上午，由镇团委牵头，关工委、陶研会、妇联、文广站、计生办等5部门共同举办了“为了明天”捐助贫困大学生现场宣传和劝募活动。现场共收到各界爱心捐款如：海州实业有限公司捐赠1万元等各单位、个人爱心捐款3万余元。所收捐助款项全部资助贫困孩子上学。从20__年成立“肋学基金会”以来，共募捐了近20万元用来救助贫困孩子上学。
四是积极多方筹措，结对救助贫困学生。（一）结合开展保持_员先进性教育活动契机，芳村村党总支与黄山狮林大酒店党支部结对，捐资4000元，救助8名困难儿童。（二）结合“第十二届少儿艺术节”。宾馆为14名贫困学生捐赠7000元助学金。通过各种形式共救助了49名学生，发放救助款46379元。
五是继续开展奖学助学。200a年全镇新考入本专科的学生18人，其中本科生9名，镇政府各奖600元，专科生9名，镇政府各奖400元；2名一般贫困大学生资助20__元，2名特别贫困大学生资助2500元；资助中小学生14名，共发放奖学金、助学金19200元。
五、继续办好示范家长学校，大力提高家教水平。
一是中心学校要严格按照《黄山区家长学校工作考评办法》要求，不断夯实工作基础，以巩固示提高，使我镇家长学校工作再上一个新台阶。组织建设家长委员会，并召开家长会议。二是积极开展“百名教师访千家”活动，利用双休日分组赴镇6个村走访学生家庭，双方互通情况，达成教育共识，共同抓好学生（子女）的教育培养。三是积极订阅家教刊物《家教周报》。组织动员家长积极自愿征订《家教周刊》。四是开展家长学校学员集中授课。10月中小学部各家长学校分批安排学生家长齐聚中学会堂参加家长学校集中授课。其中七年级的班主任、中心学校副校长、教导处、政教处主任分别就“教育孩子要重视‘赏识’”、“家庭教育与学校教育同样重要”、“关注孩子学习过程，注意培养学习习惯”等问题与家长共同进行了研究探讨。11月27日，市教育关工委工作会议暨全市家长学校工作考评和家庭教育课题研究会议在镇举行，并对小学省级家长学校进行了全面考核，获得与会代表的高度评价。
六、加强村级指导，积极争创“关心下一代工作先进村”
儿童摄影创意活动总结
为了全面开展素质教育，发展学生个性，本学期根据学校要求成立了学生摄影兴趣小组，并按期初计划开展了活动，取得了较好的成绩，现总结如下。
一、三月份，组织本组学生进行了一次有关人像摄影的专题练习。首先由指导老师跟学生讲解了人像摄影的基本要素及相关要求，然后以相机为组学生分组行动学习训练人像拍摄技法。由于有课前的老师理论讲解，学生训练有了方向，都能按要求有针对性地练习，进步明显，很多学生能正确运用自然光钱使被拍者获得合理的光照，能根据被拍者的脸形选择合适的角度拍摄，以获得完美的人物形像，懂得了运用时机抓拍人像表情的重要性，在实练中积极大胆抓拍，以求运用人像表情表现人物个性和内心活动，拍出了很多成功的照片。
二、四月份，按照期初计划组织本组学生到本地风景区桃花源进行摄影练习，取得了圆满成功。学生热情高长，积极支持，优美的自然景观极大地激发了学生对摄影的兴趣，在摄影中陶冶性情，拍摄出了很多优美的风光照片和人像照片。同时，也为缓解学生紧张的学习生活状态起到了积极的作用，可谓一举多得。
三、五月份进行了如何运用电脑软件对数码照片进行后期处理的学习，通过学习，学生了解到了数码照片是可以通过电脑软件进行后期处理的，以期获得更加完美的照片。通过教会学生运用电脑下载有关的电脑图片处理软件《光影魔术手》，如何运用该软件对照片进行处理，学生基本掌握了数码照片的后期处理的方法，为今后学生自我练习数码照片后期处理打下了基础。
总之，本期摄影小组通过几次集体的摄影活动，积极推动了学生摄影活动的开展，为学校课外活动的开展发挥了一定作用，为今后开展相关的活动积累了很多经验，望今后学校把学生的各种兴趣小组活动开展得越来越多，越来越好，为学校教育的健康发展注入新的活力。
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儿童摄影创意活动总结
随着xx年至xx年度第三届校园文化艺术节的开展,各个部门的活动也在如火如荼的进行.我们03装潢班,广告班也推出了展现自己风采的活动.4月10日由我们两个班组织的“自由,时尚”校园风采摄影大赛拉开了帷幕.本次摄影比赛以高质量,高数量为宗旨,经过全体同学的努力,终于圆满结束.此次比赛从流程上分前期筹划,作品征集,作品评选,优秀作品展览四个部分.
一.前期筹划。
1.为响应校团委的号召,我们从3月20号左右就开始准备,初步是准备策划一个福州市高校学生参加的“爱祖国,爱福建,爱家乡”的摄影比赛,去联系了赞助商,以及省摄影家协会等各种部门,终因时间因素等等原因没能如愿.最后我们把范围定在本校内,希望通过这次活动能使同学们的专业水平得到提高,活跃校园活动气氛.
3.在各个班级分发比赛了宣传单。
4.在校内主要地点张贴了海报。
5.联系评委,联系了国家一级摄影师林家磐为本次比赛的评委.
儿童摄影创意活动总结
为了全面开展素质教育，发展学生个性，本学期根据学校要求成立了学生摄影兴趣小组，并按期初计划开展了活动，取得了较好的成绩，现总结如下。
一、三月份，组织本组学生进行了一次有关人像摄影的专题练习。首先由指导老师跟学生讲解了人像摄影的基本要素及相关要求，然后以相机为组学生分组行动学习训练人像拍摄技法。由于有课前的老师理论讲解，学生训练有了方向，都能按要求有针对性地练习，进步明显，很多学生能正确运用自然光钱使被拍者获得合理的光照，能根据被拍者的脸形选择合适的角度拍摄，以获得完美的人物形像，懂得了运用时机抓拍人像表情的重要性，在实练中积极大胆抓拍，以求运用人像表情表现人物个性和内心活动，拍出了很多成功的照片。
二、四月份，按照期初计划组织本组学生到本地风景区桃花源进行摄影练习，取得了圆满成功。学生热情高长，积极支持，优美的自然景观极大地激发了学生对摄影的兴趣，在摄影中陶冶性情，拍摄出了很多优美的风光照片和人像照片。同时，也为缓解学生紧张的学习生活状态起到了积极的作用，可谓一举多得。
三、五月份进行了如何运用电脑软件对数码照片进行后期处理的学习，通过学习，学生了解到了数码照片是可以通过电脑软件进行后期处理的，以期获得更加完美的照片。通过教会学生运用电脑下载有关的电脑图片处理软件《光影魔术手》，如何运用该软件对照片进行处理，学生基本掌握了数码照片的后期处理的方法，为今后学生自我练习数码照片后期处理打下了基础。
总之，本期摄影小组通过几次集体的摄影活动，积极推动了学生摄影活动的开展，为学校课外活动的开展发挥了一定作用，为今后开展相关的活动积累了很多经验，望今后学校把学生的各种兴趣小组活动开展得越来越多，越来越好，为学校教育的健康发展注入新的活力。
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儿童摄影店实践心得
爱心和耐心是拍好儿童照片的基础，儿童的情绪及行为具有被动性，使他们的注意力难以持久，是难以把握的拍摄对象，我们很难想象对三岁前的儿童进行"摆拍"。小孩的感觉是敏锐、直接的，一定要真心喜欢小孩，要想拍出好的儿童摄影作品，必须用心与小孩交流。从另一方面看，儿童的表情千变万化，举手投足间总是天真烂漫，是天生的表演者。对于家庭中儿童照片的拍摄大多数应采用抓拍的方式。我反对让小孩去影楼拍摄所谓的"儿童写真"，这些照片大多太过老气横秋或矫柔造作。
儿童摄影本身难度较大，而中国人的忌讳也很多。比如幼儿在睡觉时不能拍照，有种说法是会造成幼儿因受惊吓而做噩梦，尤其是老年人会有这样的观点。当然这是没有多少科学道理的，儿童睡觉时完全可以拍摄，只要注意不惊扰小朋友即可。不过如果有老人在场，尤其你的岳父母或公公婆婆在场时千万不要拍，以免引起不必要的矛盾。
但有一点是必须注意的，就是闪光灯的使用问题，从医学角度来讲，婴儿在出生后到三岁前，视觉神经系统还没发育完全，强光会对眼疫系统的发育造成不良影响。所以在拍摄时，要尽量避免使用闪光灯，最好用自然光拍摄，有部分傻瓜自动型的相机，当光线不佳时，会自动激活闪光灯，一定要加以注意。大一点的孩子必要时可以用闪光灯拍，但也最好以反射补光或在闪灯前加柔光片。
3.什么都可以随时拍。
儿童摄影究竟可以拍些啥?其实除了常规的'头像、半身像拍摄外，身体的各个部分都可以拍摄，像小手手、小脚丫子都是值得拍照留作纪念的。
模特儿的台风是训练出来的，小孩子也要从小拍、时常拍、一直拍，让他养成看到镜头很自然，不做作，姿态大方的习惯。拍摄得多了，你就可以成为合格的专业家庭摄影师了。拍摄小孩要注意拍摄时机的掌握，因为美好的情景转瞬即逝让小孩放松，尽情去玩，拍出来会更自然活泼。数码相机没有消耗胶卷的压力，完全可以做到随时拍、大量拍。
4.变化拍摄的角度。
儿童照片记录着成长的经历，应该是多维多向的。这里的"角度"有两方面的含义，一是拍摄的视角，拍摄时至少应有三个角度，与儿童平视角度拍、站高些俯拍、蹲下甚至躺下来仰着拍，尽量多些拍摄垂直角度上的变化，还要变化拍摄的距离及镜头的焦距，除了全身或大半身像，也要有特写和远景，除了用中长焦镜头，也可用广角镜头。就好象一部电影多些场景的变化，才更"生活"。
另一方面是儿童表情的角度也应丰富，大多数家长拍摄的儿童照片一律是"笑"容，未免单调和生硬，儿童的表情是丰富的，记录他的成长，就要记录他的喜怒哀乐，这才是人生。拍摄笑的、拍摄哭的、拍摄怒的、也可拍摄沉默的、发呆的、做怪像的。笑的照片大多数很普通，而一张做怪样的照片可能让宝宝长大后想起一段"故事"。
5.用好数码相机的功能。
现在数码相机的功能越来越丰富，我们要充分利用好其特有功能，丰富儿童摄影的乐趣。比如很多都有快速连拍功能，能为你捕捉到极为爆笑的珍贵画面。可以用微距功能拍小孩身体某部位的特写，或拍出浅景深效果，巧用手动白平衡可以拍出色调温馨的画面。
儿童摄影门市心得体会
近年来，随着人们对于儿童摄影的需求不断增加，越来越多的儿童摄影门市如雨后春笋般冒出。为了了解行业的发展状况及更好地选择适合自己孩子的摄影套餐，我决定亲自去体验和了解一番。于是，在前几天，我带着孩子来到了当地最大的儿童摄影门市。
第二段：描述门市环境及服务。
我进入了这家门市，首先映入眼帘的是一个宽敞明亮的接待大厅，色彩明快的墙面和可爱的装饰给人一种非常活泼温暖的感觉。店内装修得很有格调，墙上悬挂着一些精美的儿童摄影作品，给人很高的期待感。随后，一位热情的工作人员主动走过来，给予我们热情的问候和介绍，带我们参观了门市内的各个摄影棚。摄影棚里设备齐全，环境舒适，摄影师们充满着耐心和爱心，熟练地与孩子们沟通，为他们创造出一个放松自然的拍摄氛围。
第三段：品评摄影作品及成果。
完成拍摄后，我们进入了后期制作室，一位专业的修图师正在为我们孩子的照片进行精修。她通过调整光影和色彩，使照片更加清晰、鲜明。最终，我们得到了一些令人满意的作品，孩子们在照片中活泼可爱的形象被完美地展现出来。照片质量的优良让我对门市的专业水平倍感信服。
第四段：总结门市优势及不足。
这家门市的服务和专业程度令我很满意，但仍然有一些不足之处。首先，门市的价格相对较高，对于一些家庭来说可能会有些负担。其次，门市的活动空间不够多样化，虽然不同摄影棚摆放了不同的场景，但总体感觉还是有些单一。除此之外，门市在场景道具的创新上也有待加强，更多新颖有趣的道具设计可以吸引更多的顾客前来体验。
第五段：对门市的建议及个人收获。
尽管有一些不足之处，但这家门市的优势仍然超过了不足之处。我相信，随着行业的不断发展，这些问题也会逐渐得到解决。对于我个人而言，通过这次亲身体验，我对儿童摄影有了更深入的认识，了解了门市的服务流程和后期制作过程。同时，我也明白到儿童摄影是一项综合性很强的工作，需要摄影师和修图师耐心、技术、创意等多方面的能力。这让我更加深刻地意识到，选择一家专业的门市是非常重要的。
总结起来，通过这次参观和体验，我对儿童摄影门市有了更全面的了解。这家门市的专业程度、服务质量和作品品质都值得赞赏。我相信，随着儿童摄影行业的不断发展，越来越多的家庭会选择来门市体验，为孩子们留下珍贵的成长记忆。
儿童摄影读书心得体会
第一段：“相机捕捉的瞬间，心灵的秘密”
在儿童摄影读书的过程中，我深刻感受到相机的力量。以前，我只是把相机当作一个玩具，拍拍风景、家庭照片或者自拍，从来没有想过相机可以记录心灵的瞬间。然而，在读书过程中，相机成为了我的朋友，它帮助我把心中所感所思，转化为一张张照片。我发现，它能让我看到生活中的美，也能让我记录下自己的成长。相机是一个神奇的工具，它帮助我在阅读的过程中更深入地理解故事，感悟人生。
第二段：“摄影，记录孩童心事”
读书让我学会了用相机记录下我的心事。我发现，每当我看到书中描述的感人场景，或者是主人公的境遇，我的内心都会有一种共鸣。以前，我只是把这些感受埋在心里，不敢说出来。但现在，有了相机，我可以通过镜头记录下这些情感。例如，当我读到《小王子》中王子与玫瑰的情感纠葛时，我用相机拍摄了一朵玫瑰花，它呈现出我的内心世界。通过这些照片，我可以更好地表达自己，沟通我的感受。
第三段：“摄影，发现生活的美丽”
摄影读书让我发现了生活的美丽，让我更加关注身边的事物。以前，我总是匆忙地走过一片花海，没有时间停下来欣赏它们的美丽。现在，我学会了用相机记录下这些美，让我可以在之后慢慢回味。有一天，我读到一本描写森林的故事书，书中描述了森林中各种各样的树木和动物。我被书中的描述所吸引，于是用相机走进森林，记录下每一棵树木和每一个动物的美丽。这些照片不仅给了我一个美丽的回忆，也让我更加珍惜身边的自然环境。
第四段：“摄影，记录成长的脚步”
在儿童摄影读书的过程中，我不仅学会了记录外界的美，也学会了记录自己的成长。以前，我总是抱着相机和爸爸妈妈一起拍照，而现在，我可以用相机记录下自己的成长的瞬间。每天晚上，我都会拿起相机，拍摄自己的学习场景，记录下自己努力学习、成长的脚步。每当我翻看这些照片，我就会产生一种满足感：原来自己一天天在变得更好，原来自己可以通过相机记录下成长的点点滴滴。
通过儿童摄影读书，我明白了自己内心的追求。我发现，每一次拍摄都是一次内心的表达，每一次摄影都是一种自由。相机是一个开启内心的钥匙，它让我学会了表达自己的想法和情感。在阅读的过程中，相机带给我了更多的快乐和成长。所以，我会用摄影的眼光走遍世界，记录下我的童年，用相机捕捉我内心的那一份自由。
儿童摄影
第一段：引言（150字）。
随着科技的进步和相机的普及，摄影已成为人们生活中重要的一部分。而儿童摄影，则有着独特的魅力和挑战。作为一个儿童摄影爱好者，我对这个主题进行了深入的研究和实践，积累了一些心得和体会。在本文中，我将与大家分享我的观点和技巧，希望能对广大摄影爱好者和儿童摄影师有所启发。
第二段：捕捉自然表情（250字）。
儿童摄影最大的挑战之一是捕捉到孩子真实自然的表情。儿童的世界丰富多彩，充满了好奇心和活力，因此我们需要用恰当的方式去引导孩子展示他们真实的表情。首先，与孩子建立良好的亲密关系是非常重要的。我们应该与他们沟通，引起他们的兴趣和注意力。其次，我们要善于抓住瞬间，利用快门的速度和对焦的技巧，捕捉到孩子那自然的一瞬间。最后，我们应该留意一些细节，如眼神、微笑和手势，这些都能传递出儿童的纯真和活泼。通过这些方法，我们才能拍摄到最真实的儿童表情。
第三段：充分利用环境（250字）。
除了捕捉孩子的自然表情，儿童摄影还需要充分利用环境来营造独特的氛围。环境是照片中不可或缺的元素，它可以为照片增添趣味和故事性。我们应该选择适合儿童的场景，如公园、游乐场等，这样孩子们会更加放松自然。同时，我们可以利用光线的变化和自然背景的纹理，营造出更有层次感和魅力的照片。此外，对于室内拍摄，我们可以利用布景、道具和人工灯光来创造一个温馨而富有情感的环境。通过充分利用环境，我们能够提高照片的艺术性和审美价值。
第四段：带给孩子快乐和回忆（250字）。
拍摄儿童照片不仅仅是追求美感和艺术性，更重要的是能给孩子带来快乐和回忆。在拍摄过程中，我们需要创造一个轻松、愉快的氛围，让孩子们感到舒适和自由。我们可以与他们一起玩耍、聊天，让他们觉得整个过程是一种游戏和冒险。照片也应该体现孩子个性与特点，让他们表达自己的喜好，这样他们会更加自信和满足。在照片成品中，我们可以用一些特别的方式，如相册、画廊展示等，来记录和分享这些美好的瞬间。这样，孩子们不仅能欣赏自己的照片，还能通过这些照片和回忆与家庭成员共同分享快乐。
第五段：总结（150字）。
儿童摄影是一个充满挑战和乐趣的领域，需要我们用心和耐心去体验和探索。通过捕捉孩子的自然表情，充分利用环境，给孩子带来快乐和回忆，我们可以创造出独特而有意义的儿童摄影作品。每一个瞬间都是无价的，让我们用相机去记录和留存孩子成长的美好瞬间，让他们的笑容和表情永远定格在照片上。同时，儿童摄影也是一个亲子交流和情感表达的机会，让我们更好地关注和呵护孩子的成长。希望在未来的摄影旅程中，我能继续发现更多的乐趣和意义，并与更多的摄影爱好者分享。
儿童摄影读书心得体会
儿童摄影是近年来备受推崇的艺术形式，它通过镜头捕捉瞬间的美丽，展现了孩子们独特的世界观和情感表达能力。与此同时，读书作为一种重要的儿童教育方法，也能够培养孩子们的想象力和思维能力。结合儿童摄影和读书，我在近期进行了一次有趣的实践，这让我受益匪浅。
第二段：培养想象力。
在读书的过程中，孩子们会被故事中的情节和人物吸引，他们会在脑海里构想出一个个奇幻的场景。而儿童摄影的技术也将这些想象带入现实，让孩子们可以通过拍摄照片，把想象中的场景实实在在地呈现出来。这样的实践让孩子们的创造力和想象力得到了充分的发挥，进一步培养了他们的艺术天赋和创造力。
第三段：提高观察力。
读书可以让孩子们学会用心观察，去发现书中描绘的人物、事物和环境。同样，儿童摄影也需要孩子们通过镜头仔细观察，捕捉细节和瞬间的美好。这次实践中，孩子们从读书中获得的观察能力在摄影中得以体现，他们会主动寻找一些与书中情节相关的元素，通过摄影的方式将其记录下来。这样的实践让孩子们的观察力得以提高，培养了他们的细致和耐心。
第四段：表达情感。
读书有助于培养孩子们的情感表达能力，他们可以通过读书来了解各种情感和人物的感受。而通过儿童摄影，孩子们可以将这些情感融入到摄影作品中，通过构图和色彩表达自己的情感。在这次实践中，我看到了许多孩子们选取的主题和表达方式，有的摄影作品表达了快乐和友爱，有的作品表达了孤独和失落。这样的实践使孩子们通过摄影的方式更好地表达了自己的情感，培养了他们的情感智慧。
第五段：构建自己的世界。
读书和儿童摄影都是构建孩子们自己的世界的重要方法。通过阅读，孩子们可以进入故事中的世界，与书中的人物相互交流；而通过摄影，他们可以通过自己的视角和创造力构建属于自己的影像世界。这次实践让孩子们既可以通过读书进入别的世界，也可以通过摄影展示自己的世界，进一步拓宽了他们的视野和思维。
总结：
通过将儿童摄影与读书相结合，孩子们在艺术中收获了想象力、观察力、情感表达能力和自我世界的构建。这样的实践不仅是对孩子们艺术潜能的发掘，也是对他们全面发展的一次促进。我们应该鼓励孩子们在读书的同时进行儿童摄影的实践，让他们的创造力和想象力得到更好的发展。
儿童摄影作品心得体会
第一段：
儿童摄影作品无疑是一个非常特殊的艺术形式，它们通常反映出儿童内心世界的真实情感和美好梦想。因此，对于爱好摄影的儿童来说，摄影作品的创作是一个具有极高价值的体验。在我的摄影生涯中，我曾多次尝试拍摄儿童摄影作品，并吸取了许多宝贵的经验和心得体会。
第二段：
深入了解儿童内心世界。
在拍摄儿童摄影作品时，深入了解儿童内心世界是至关重要的。只有了解儿童的生活、游戏、学习和情感，才能真正体会并捕捉到儿童的情感和生动的瞬间。因此，我通常花费一些时间和精力，并且带有一定的好奇心去探索儿童的内心世界，试图捕捉到一些特殊的、不同寻常的瞬间。
第三段：
用心观察和准备。
在拍摄儿童摄影作品时，需要用心观察和准备。通常，在照相机面前的儿童会变得独特而美丽，他们会展示出他们的个性和风格。因此，我通常要在拍摄前仔细考虑所需的光线、背景和角度，以确保我能够充分调整摄影机并捕捉到最美好的瞬间。
第四段：
表达情感和个性。
在创作儿童摄影作品时，表达情感和个性是不可或缺的部分。因此，我通常会鼓励儿童参与拍摄过程，并在合适的时候向他们提供指导和建议。重要的是，让儿童们感到自信和自由表达自己的个性，这将有助于他们创作出最具有个性和情感色彩的摄影作品。
第五段：
享受创作带来的乐趣与骄傲。
在我拍摄儿童摄影作品时，最重要的是要享受创作带来的乐趣和骄傲。每次当我看到自己创作的漂亮照片时，我都会感到非常高兴和自豪，尤其是当这些作品被其他人认可和赞成时。我认为，儿童摄影作品带来的好处无疑远远超出了单纯的艺术价值，它同样也促进了儿童的社交和情感发展。因此，我希望我的经验和心得体会能帮助其他的孩子们更好地发挥他们的创造力和摄影才华，享受创作带来的快乐与骄傲。