作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
大班活动教案篇一
大班活动是学校教育中的一部分,旨在提高学生的团队合作能力和领导力。通过各种形式的大班活动,学生有机会锻炼自己的能力,并与其他同学建立更紧密的联系。在我的学校,我们经常参加大班活动。在这篇文章中,我将分享我的体会和心得。
首先,大班活动使我认识到团队合作的重要性。在过去的几年中,我常常是一个独来独往的学生,害怕与他人合作。但在一次班级活动中,我被分配到一个小组,我们需要共同完成一个任务。在与小组成员的交流合作过程中,我慢慢明白了团队合作的价值和重要性。每个小组成员都有自己的特长和贡献,只有通过相互合作,我们才能取得更好的成果。通过这次活动,我学会了倾听他人的意见,并尝试合并不同的想法。我相信,这些团队合作的技能将在我今后的学习和工作中受益匪浅。
其次,大班活动提供了一个展示自我的舞台。在平时的学习中,我常常害怕表现自己或与他人分享我的想法。然而,在一个积极和友善的大班活动环境中,我感觉到我有权利和安全感去展示自己。在一次班级活动中,我被选为队长,并被要求领导我的小组完成一个任务。这是我第一次担任领导角色,尽管开始时有点紧张,但我很快适应了这个角色。我学到了如何管理团队,并在压力下保持冷静。通过这个经历,我的自信心得到了增强,我相信自己能够在以后的挑战中表现出色。
此外,大班活动也为我提供了结交新朋友的机会。在我的学校中,大班活动通常会被安排成混合小组,这意味着我会有机会与其他年级的学生一起工作。这对于我来说是一个很好的机会,因为我能够了解不同背景和经历的人,并学习他们的优点和不足。通过与他们合作,我们建立了深厚的友谊,并互相支持。我相信,这些新朋友将在我今后的学习和事业中成为重要的资源和支持者。
最后,大班活动也为我们提供了一个体验新事物和挑战自我的机会。通过各种大班活动,我们可以尝试新的技能和兴趣。例如,在一个户外活动中,我们学习了登山和野外求生技巧。这是我第一次接触到这些活动,并克服了自己对高度和野外环境的恐惧。通过这个经历,我鼓起了勇气去尝试新事物,并充满了对未来冒险的期待。
总之,大班活动对于学生的成长和发展具有重要意义。通过团队合作,展示自我,结交新朋友以及挑战自我,我们可以提高自己的能力,并为未来的学习和事业打下坚实的基础。所以,我非常感激学校提供这样的机会,我希望在未来的大班活动中能够继续成长和发展。
大班活动教案篇二
1、学习做访问和记录。
2、进一步了解教师工作。
3、感受与教师交流的乐趣。
1、准备照相机、录音机、麦克风等。
2、准备记录纸、笔。
1、引题。
教师同幼儿一起欣赏新闻节目中,记者采访的镜头引出活动主题
2、教师选择一名能力较强的幼儿担任小记者,并与小记者配合进行现场采访示范,激发幼儿参与活动的积极性。
3、提问:
1)、怎样当好小记者?采访前应该做哪些准备工作呢?
2)、怎样向老师提出问题。用什么方式进行记录,怎样做个有礼貌的孩子。
4、幼儿带好材料,进行采访教师活动
5、发布新闻引导幼儿以小组为单位,与同伴交流自己的采访结果。
6、活动结束。
大班活动教案篇三
1.通过看魔术产生对事物的探究兴趣。
2.在尝试操作魔术的过程中,增强动手能力。
3.感受魔术带来的欢乐。
1.刘谦的魔术表演的视频。
2.操作材料:红黄两种颜色的线圈,信封、彩色水彩笔。
一、探究魔术的奥秘
1.谈话,导入活动
提问:你们看过魔术表演吗?在哪儿看过的?是谁变的?
教师:今天老师请来了一位魔术大师,他叫刘谦,你们想看他的魔术表演吗?
2.一起来观看刘谦的魔术表演。
二、教师表演魔术“猜颜色”
1.教师进上换魔术师的服装出场。
嗨!大家好!我是魔术师,今天我给大家带来了精彩的魔术表演,我表演的魔术名字叫“猜颜色”,我不看就可以猜出水彩笔的颜色。
2.教师介绍道具:黑色信封、彩色水彩笔。让幼儿查看信封里是否有东西。
3.教师表演魔术:“猜颜色”
1)教师背朝小朋友,请一位幼儿任意选一只彩色笔,放进黑色的信封里。
2)将信封交给老师,让老师来猜信封里的笔是什么颜色的。
3)师:好,现在我要通过神奇的魔法来感应,不用你们告诉我。(教师将信封放在身背后感应,将信封放在额头来感应,并念“呼啦呼啦变变变”)
4)师:接下来,我要说颜色了,如果我说对了,就要给我热烈的鼓掌哦。
5)教师请几位幼儿上来放水彩笔,让老师来猜。
三、魔术二:“会换位置的绳圈”
1.教师边说边出示绳子,师:我手上有两个普通的绳圈,请幼儿说说他们的颜色。
2.把两根绳圈连接起来,请幼儿说说上面的绳圈和下面的绳圈都是什么颜色,并在手背上做上记号。
3.教师不停的拉动绳圈,并念“呼啦呼啦变变变”,请幼儿看看绳圈的变化。教师反复表演两三次绳子魔术。
4.幼儿探索魔术。
5.教师讲解魔术窍门,幼儿自由操作练习。
6.请幼儿上来表演。(个别—小组)
7.教师小结:
大班活动教案篇四
随着教育的发展,学生大班活动越来越多地被应用于学校教育中,以促进学生的个性发展和全面提高。我曾参与过一次学生大班活动,让我收获颇多,下面我将围绕活动前期准备、活动过程、个人收获、团队合作以及感想与建议五个方面进行详细的阐述。
首先,活动前期准备工作是学生大班活动成功的重要保障。在活动开始之前,我们组织者仔细研究了活动的主题、目标和内容,并制定了详细的计划。我们找到了适合大班活动的场地,并根据活动的需要准备了必备的物资。同时,我们也根据学生的年龄和特点,设计了一系列有趣的互动游戏,确保活动的趣味性和参与度。
其次,活动过程中,我深刻感受到了学生大班活动的独特魅力。活动开始后,我们首先进行了一个简短的开场白,介绍了活动的目的和规则,并让学生们对自己的期望进行了表达。然后,我们组织了一系列协作游戏,通过团队合作、沟通和创新的方式,激发了学生们的积极性和创造力。活动中,每个学生都能够充分发挥自己的特长和优势,体验到了团队协作的力量,增强了大家的集体荣誉感。
再次,通过参与学生大班活动,我个人收获颇丰。首先,我提高了自己的组织和领导能力。作为活动的组织者之一,我负责协调团队成员的工作,并监督活动的进展。在这个过程中,我学会了如何合理分配任务,如何与他人进行有效的沟通和协调。其次,我提高了自己的问题解决能力。活动中,我们会遇到各种各样的问题,比如同学之间的矛盾、活动过程中的意外情况等等。在这些问题面前,我学会了冷静思考、快速行动和有效解决问题的方法。
另外,学生大班活动也是一个很好的团队合作的平台。在活动中,每个人都有自己的分工和任务,大家相互合作,共同完成任务。通过这样的团队合作,我逐渐认识到团队合作的重要性。团队合作不仅能够充分发挥每个人的优势和特长,还能够集思广益,凝聚力量,取得更好的效果。同时,团队合作也能锻炼我们的沟通、协调和合作能力,培养我们的团队精神。
最后,通过这次学生大班活动的参与,我深刻体会到了学生大班活动对学生的积极影响。它不仅可以提高学生的兴趣和参与度,培养他们的团队合作意识和创新思维,还能够激发他们的学习潜能和自信心。因此,我建议学校应该多组织学生大班活动,让更多的学生有机会通过这样的活动感受学习的乐趣和成就感。
总之,学生大班活动是一种有趣且有效的教育手段,能够促进学生的全面发展和提高。通过活动的前期准备、活动过程、个人收获、团队合作以及感想与建议的分析,我深刻认识到了学生大班活动的重要性和价值。我相信,只要我们持续推进学生大班活动的开展,将会给每个学生带来更多的快乐和成长的机会。
大班活动教案篇五
学校大班活动一直是我非常期待的一件事情,因为它可以让我们从日常的学习压力中释放出来,也可以促进同学之间的沟通和团队合作。最近的一次大班活动让我深感收获满满,让我明白了学生大班活动的重要性。
第二段:体验
这次大班活动是我们班级组织的一次实地考察,我们去了一个离学校不远的小镇,这里有着美丽的田园风光和众多的农民工人。我们的任务是分成小组,在当地的农民工里收集各种信息,了解他们的生活状况和工作条件。在活动中,我和我的队友们不禁被这些勤劳的人们所感动,也深刻地认识到了我们自己生活的幸福和别人的贫困之间的差距。
第三段:收获
通过这次大班活动,我不仅增强了自己的沟通能力和团队合作精神,也学会了如何去关注别人的需要和帮助他们。同时,我还学会了如何调整自己的心态和情绪,这对于我日后的生活和工作也都是非常有帮助的。
第四段:感恩
这次大班活动虽然是我们学生自己组织的,但是少不了老师的支持和帮助。我们班级的老师们为此付出了很多心血和精力,他们不仅为我们提供了场地和物资,还时刻关注我们的安全和进展。在此,我要向老师们表达我的感谢和敬意。
第五段:总结
总之,学生大班活动是非常有益的一种教育方式,它可以提高我们的认知能力和实际技能,同时也增强了我们的情感体验和社会责任感。我相信,在今后的学习和生活中,我会更加注重与人的沟通和合作,同时也会更加关注身边人的需求和贡献自己的力量。
大班活动教案篇六
近年来,随着教育体制的改革,越来越多的学校开始实施大班教学。大班教学作为一种新的教育模式,给学生带来了全新的学习方式和体验。为了更好地了解大班教学的优势和劣势,学校组织了一次大班活动。通过参与这次活动,我深刻体会到了大班教学的好处和不足之处,对教育模式有了更深入的理解。
在这次大班活动中,老师安排了许多富有趣味性的任务,让我们分组合作完成。这样的组织形式让我切身地感受到了大班活动的好处。首先,学生之间可以共同合作,加强彼此之间的交流和沟通。每个人的见解和思维方式都不尽相同,通过合作,我们可以互相借鉴、包容不同的意见,这对于培养我们的团队合作能力和理解力都大有裨益。其次,大班活动能够增强我们的自信心。在一群人中展示自己的能力和表达自己的观点,无疑是一种独特的鼓舞和挑战。这样的机会可以让我们更好地认识自己,发现自己的优势和不足之处,以便更好地完善自我。
虽然大班活动有着许多积极的方面,但也存在着一些不足。首先,由于学生人数众多,教师很难对每个学生进行个别化的指导。这就导致了学生的学习进度不同,有的学生可能进展较快,但也有一些学生可能进展较慢。这种情况下,教师很难真正了解每个学生的需求,对于个别学生的发展可能会受到一定的限制。其次,由于学生人数众多,教室的空间相对有限。这就导致了教室内的氛围不够轻松和安静。有时候,学生们的声音和交流会有些吵闹,影响到其他学生的学习。这种情况下,教师可能需要更多的时间和资源来管理班级,确保教学的顺利进行。
尽管存在一些问题,但我相信大班活动的优点远远大于缺点。通过这次活动,我不仅增强了自己的团队合作能力和自信心,还在与同学们的交流中汲取了许多新的知识和经验。大班活动鼓励我们相互学习、分享和竞争,这样可以激发我们的学习兴趣,提高我们的学习效率。同时,在大班活动中,我也学会了调整自己的思维方式和表达方式,这对我个人的成长和发展都带来了很大的帮助。
综上所述,通过这次学生大班活动,我对大班教学模式有了更深入的认识和理解。大班活动的好处能够帮助我们提高团队合作能力和自信心,促进我们的学习和发展。虽然存在一些问题,但只要从教师和学生双方共同努力,相信大班活动一定能够更好地发挥其教育功能,为学生提供更广阔的成长空间。
大班活动教案篇七
1. 继续巩固幼儿对侧面人的画法,使幼儿合理布局画面。
2. 教育幼儿爱护自己的作品。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣。
范画一幅
1. 由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。
2. 老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的?
3. 启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。
4. 老师出示范画,让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。
5. 老师示范绘画步骤:先在作业纸的一端画侧面的娃娃,再在天空上画出许多的星星和一个月亮,最后涂上颜色。
6. 指导幼儿作画,要求幼儿合理布局画面。
7. 同幼儿一起评价自己的作品。
8. 幼儿进行游戏《摘星星》
从幼儿最后的作品中可以看到教学效果相当的好,基本上达到了家学目标。首先幼儿的作品中体现了数星星的情境,体现了幼儿对夜晚的天空,大地等事物的想象。
其次,从幼儿的作品中可以体现他们对侧面人的理解,侧面人和正面人是有区别的,侧面人有些部分是看不到的,如只能看到一只眼睛,一只耳朵等。此外,也体现了幼儿想象力的发挥。数星星的小孩是一个人,很孤单,小朋友给他找个朋友。从幼儿的作品中可以看到他的朋友是很多的,可以是爸爸,可以是妈妈,也可以是花草树木,也可以是其他的小动物等。此次美术活动中不仅达到了教学目标,同时也体现了幼儿想象力的开发。
1.对幼儿美术活动的理解方面。幼儿美术活动的概念很简单,但要想很深入的了解并不是一个简单的问题。不同的时代有不同的理解,每个人也有自己的理解。不管怎样理解,幼儿美术活动的价值都是一个非常重要的问题。幼儿为什么要参加美术活动,美术活动有什么意义。可能在上课的时候没有过多的去想这个问题,但是我们无意中却重视了这个问题,如,幼儿通过美术活动学到了什么,通过了美术活动提高了什么能力等。我通过此次活动对幼儿美术活动有了进一步的理解。
2.对于幼儿美术活动的设计方面。幼儿美术活动要达到那些目标,整个过程要包括哪些环节,要设计那些问题,要使用哪些媒体等。一节美术活动只有三十分钟,要想开展好却不是一个容易的问题。因此从中我得到了很多。那就是要不断的努力。
大班活动教案篇八
1、学习"小军鼓"简单的演奏方法,并会看图演奏。
2、能看指挥棒有节奏打击军鼓,能较完整配合音乐演奏。
3、感受进行曲的魅力以及用"小军鼓"演奏的乐趣,提高对打击乐活动的兴趣。
1、军乐队表演视频。
2、小军鼓人手一个,指挥棒一个。
3、相关的图谱。
1、幼儿随音乐进行队列表演。
问好:小朋友请跟客人老师问好吧!我们听着音乐跟着老师走小朋友刚才的表演非常棒。
2、播放视频,让幼儿说出视频里面有些什么?他们在做什么?
今天老师带来了一段视频,请你们仔细看看,然后告诉老师您看到了什么?
对了,这就是小军鼓,(简单介绍小军鼓)
3、学习小军鼓的基本演奏方法。
(1)播放音乐,请幼儿探索小军鼓的基本演奏方法。
提出问题:你是用什么方法让小军鼓和小鼓槌发出声音的?请你们轻轻地走到小军鼓前面探索一下。
(幼儿探索后:刚才我看到你们可棒呢!谁来说说:你是用什么方法让小军鼓和小鼓槌发出声音的?b哦!原来让小军鼓和小鼓槌发出声音的方法有这么多,你们的方法都很好,今天我们从最简单的学起吧----练习三种节奏)
(2)学习基本演奏方法。
教师总结三种方法进行分类练习(要求掌握)。要总结。
小朋友,刚才你们敲出的声有的太大声,有的又太小声了(教师边说可边用身体语言提示孩子说出大声、小声)哪怎样才能敲出好听的声音?引出--适当的力度。
4、幼儿看图谱进行节奏型的练习。
(1)出示图谱,练习几种节奏型。
小朋友看,这有些图谱,你们知道它是什么意思吗?(幼儿说出后教师给予表扬与肯定)
(2)跟随音乐伴奏,逐行练习。
(3)跟随音乐进行完整地看图练习。(用手当鼓槌、用腿作鼓面进行练习)有问题时一带而过指出,没有的话给予表扬肯定。
幼儿练习后,教师给予肯定与表扬。
(4)幼儿听着音乐自由练习。
教师对幼儿的表现给予评定,将看到的问题给予纠正。对个别表现好的给予表扬。
5、看老师指挥、听着音乐伴奏进行练习。
(1)用板凳当鼓面,用手敲击板凳练习。
有问题时一带而过指出,没有的话给予表扬肯定。
(2)用板凳当鼓面,用鼓槌敲击板凳练习。
有问题时一带而过指出,没有的话给予表扬肯定。
6、发放小军鼓,幼儿听着音乐自由演奏。
(1)介绍背小军鼓的简单方法。
(2)幼儿听着音乐自由演奏。
(教师对孩子自由演奏中存在的问题进行总结)
7、出示指挥棒,介绍指挥棒的作用。
8、幼儿看指挥,听着音乐有节奏地演奏、表演。
此时有充足的时间可在原地表演一次,再行进表演。若时间不够可表演一次离场。
大班活动教案篇九
1、尝试用弹簧线、直线有控制地将两个物体连接起来。
2、在模拟打电话情景中感受朋友之间的感情。
课件、教师示范作品、水彩笔、幼儿操作纸、展示板
一、导入
t:今天,小蝴蝶想要邀请小猴子一起去玩,我们一起叫叫小猴子,好吗?
t:小猴子听见了没有?小猴子的家有点远,听不见,想想有没有别的办法?(打电话)
t:电话没有没声音?为什么?
t:电话线是什么样子的啊?
二、教师示范
t:伸出小手,一起念“一圈一圈绕绕绕、绕出一个小泡泡”,请电话线和房子拉拉手做做好朋友哦,要不然小猫家的电话就不响了。
t:小蝴蝶还想请小兔子一起去玩,谁能帮帮忙?(边念儿歌,边讲解注意事项)
t:小鸟想请小狗去玩,可是小狗的家有点远了,电话线有点短了,怎么办?(拉拉长)
t:电话线拉拉长,变成一根小木棒,请注意和房子拉拉手。
三、幼儿操作、教师随机指导
t:你们想请谁一起去玩?
t:请你们打个电话找自己的好朋友好吗?
t:汪老师有两个要求:
1、先请动物宝宝回到自己的家里去
2、请让房子和电话线做做好朋友
四、作品展示
t:你们都请了很多的朋友,我们再多请一点朋友好吗?