通过心得体会的写作，我们可以更深入地思考问题，拓宽自己的视野。接下来，我们一起来看看一些优秀的心得体会范文，从中学习和借鉴一些写作的技巧和方法。
榜样张桂梅观后心得体会
张桂梅，湖南衡阳一名普通的农村妇女，因坚持不懈地寻找女儿失踪案件真相而成为了全国性的公益榜样。在多年的艰苦探寻中，张桂梅成为了广大群众心中的“人民英雄”，她为我们树立了典范。
第二段：从张桂梅身上学到什么。
张桂梅的故事，不仅让我们看到了乡村妇女的坚强与执着，更让我们明白了“努力不一定成功，但不努力却一定不会成功”的道理。面对生命中的重大决策，必须坚定自己的信仰，不断追求真理，绝不能轻言放弃。
榜样张桂梅穿越十年的寻路历程，历尽千辛万苦，只为寻找真相。她穿梭于城市与乡村、销售部和法院、家庭和公益组织之间，坚定地走着一条充满荆棘的道路。张桂梅以自己的行动，证坚持就是胜利。她的感人事迹，深深地震撼了每一个人的内心。
榜样张桂梅的故事，在我们每一个人心目中无疑是一盏明灯。她教给我们，在面临挫折与困境时，只有坚韧不拔，不断向前，才能在漫天黑暗之中找到属于自己的光明之路。生命是一朵盛开的花朵，不曾被风雨摧残，如何见证花开的美丽呢？逆境是成长的机会，榜样张桂梅告诉我们，跌倒并不可怕，重要的是能够爬起来继续前行。
第五段：总结榜样张桂梅带给我们的积极意义。
榜样张桂梅，她不仅执着寻找女儿，更成为了全国公众认可的公益模范。她的故事深刻地证明了当一个人勇于践行正义，不怕艰苦，始终追寻真理，就一定会获得广泛的尊重和支持。她是我们学习的榜样，也是全社会的楷模。我们应该向榜样张桂梅看齐，发扬她的精神，勇攀科技高峰，一路砥砺前进。
榜样张桂梅教师心得体会
榜样张桂梅教师是一位令人敬仰的教育工作者，她是浙江省义乌市第一实验小学的语文老师，曾荣获全国优秀教师、全国五一劳动奖章、全国先进教师等荣誉称号。几十年来，她默默地奉献在教育事业的第一线，始终坚持以学生为本、以德育人，不断探索创新教学模式，为学生的健康成长奠定了坚实基础。今天，我要谈谈我的心得体会，即如何学习榜样张桂梅教师，努力提升自己的教育能力。
张桂梅教师在课堂上讲解语文知识，经常将教材上的知识点进行精简，然后精心的设计课堂互动活动，通过游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，并加强学生对所学内容的理解和运用。同样的，我们在自己的工作中，也要像张桂梅教师一样，积极学习教学方法论，不断尝试不同的教学方式。当然，这需要我们付出更多的努力和耐心，反复琢磨，不断调整课程内容和教学方式，不放过任何一个教学的机会，才能有效提升我们的教育能力和教学效果。
张桂梅教师是非常严谨认真的老师，每次上课都会事先准备充分，对语文教学的每个细节都进行精心的安排和设计，让学生的学习氛围更加轻松和愉快。在我们的工作中，我们也应该通过更规范更负责的态度来提高我们的工作效率，以及为学生创造一个良好的教育环境。这不仅需要我们有认真严谨的工作态度，更需要我们不断提高自己的专业知识和教育能力，时刻关注教育前沿，紧跟时代的步伐。
作为一名优秀的教育工作者，张桂梅老师始终以学生的身心健康成长为己任，她在教育理念上始终坚持以学生为本，以德育人。她不仅仅是一名教师，更是一名教学模范，倾注了自己所有的精力和心血，用自己的力量为教育事业贡献。这种无私奉献的精神是我们学习的榜样，我们在教育工作中，也要始终以学生的身心健康成长为己任，在教育中起到榜样的作用。
第五段：结论。
总之，作为一名教育工作者，我们应该发扬张桂梅教师以学生为本、以德育人的教育理念，不断探寻创新教学模式，以专业的教育能力和优秀的人格魅力来影响学生的成长，为未来的事业做出更多的贡献。学习张桂梅教师的生动教学方式、认真严谨工作态度、无私奉献精神，是我们增强自身教育能力与教育情怀的必经之路。
榜样张铮观后感心得体会
榜样张铮，是我近年来最令我敬佩和感叹的人。他的精神与品格，使我深受启发。从他的故事中，我看到了拼搏的力量和追求卓越的精神。他是一个真正的榜样，值得我们学习和借鉴。观看他的故事，让我对自己的人生和人格有了更深刻的思考和认识。
首先，榜样张铮的坚持与拼搏精神给我留下了深刻的印象。他从小就热爱乒乓球，但因家庭条件有限，无法报名正规的乒乓球培训班。然而，他并没有因此放弃，而是自己努力找到了机会和方式，不断锻炼自己，练就了一身过硬的技术。当他最终进入国家队并成为一名职业乒乓球运动员时，我不禁为他的坚持和努力而感动。正是因为他的拼搏精神和不屈不挠的毅力，他才能成为今天的他。这让我深刻认识到，只有坚持不懈，才能实现自己的梦想和目标。
其次，榜样张铮的责任感和团队精神给我带来了深远的启示。在职业运动员的生涯中，他不仅对自己的训练负责，更注重团队配合与协作。他时刻记得自己是国家队的一员，他的成功与失败都关系着整个团队的荣誉。在团队合作中，他积极主动地扮演更多的角色，而不仅仅是一名队员。他在训练中认真倾听教练的指导，积极与队友交流讨论，以达到更好的团队表现。这给我留下了深刻的印象，并教会了我团队合作的重要性。每个人的付出和努力，都是团队成功的一部分。
再次，榜样张铮的谦虚与进取心让我深感钦佩。他是一个世界冠军，享有崇高的声誉，但他从不骄傲自满。相反，他总是保持着谦逊的态度，脚踏实地地努力提高自己的水平。他时刻保持着对比赛的敬畏之心，不断修正自己的不足，以期成为更好的自己。他自己说：“冠军只是我不断前行的起点。”这个观点深深地打动了我。作为一个学生，我们应该时刻保持进取心和谦虚的态度，知道自己的不足，并不断努力完善自己。
最后，榜样张铮给我留下了勇于面对挑战和追求卓越的决心。在职业运动领域，他面临着诸多的困难和竞争。但他总是勇往直前，不畏艰险。他把困难看作是进步的机会，越是面临挑战，他越能展现出过人的实力和毅力。这使我想起了自己面临的困境和挑战。榜样张铮的坚持与勇气给予了我战胜自己内心恐惧和挫折的勇气与信心。
总之，观后榜样张铮的故事给予了我很多的启示和感悟。他的坚持、责任感、谦虚与进取心、勇气和决心，都值得我学习和借鉴。他是一个了不起的人，一个值得称赞和敬佩的榜样。通过他的故事，我深刻认识到，只有付出才有回报，只有坚持才能成就自己的梦想。我会继续努力，成为一个更好的自己，为追求卓越而奋斗。
榜样张桂梅观后心得体会
观看了电影《中国女排》，我深深地被榜样张桂梅的人生经历所感动。张桂梅是中国女排历史上的传奇人物，她的故事不仅令人敬佩，更是给了我们许多启示和思考。在观后的发言中，我想分享一下我所感受到的，以及我对于张桂梅这个榜样的思考和认识。
首先，我观看这部电影的第一感觉是“艰辛”。张桂梅的人生经历是非常不易的，她从小便失去了母亲，随后又要早早地承担起家庭的重担。而加入中国女排队伍之后，她必须经受住巨大的艰辛和磨练。她在海滩上的日复一日的训练，不仅令我的心疼，更是激发了我对于这种“强者恒强”的精神的钦佩。看到张桂梅在努力训练的过程中，我深深感受到“天道酬勤”这个道理。
其次，张桂梅的毅力与坚韧让我非常钦佩。正是有了这份毅力和执着，她才能够坚定不移地走过自己的篮球和排球路径。而在她的身上，我也看到了“拼搏是一种态度”的精神。她不仅仅是在比赛中拼搏，更是在平凡日常生活中，如何随时随地地调整自己的状态，以便更好地面对生活中的各种挑战。张桂梅教给我们，要拥有一份顽强的毅力，才能为自己成功打下坚实的基础。
第三，张桂梅的勇气和毅力是不容置疑的。当她饱受伤病煎熬之时，许多人都认为她已经无法再回到女排赛场上了。然而，她仍然丝毫不败，用自己坚实的行动证明了自己的实力。而当她的梦想被时代潮流所碾压之时，却依然选择执着的精神，努力前行。她的故事告诉我们，只有拥有一份强大的勇气，我们才能勇往直前，无惧前路的险阻。
第四，张桂梅始终保持着一份平常心态。虽然她已经成为了中国排球界的名人，可是她仍然保持着一种低调谦虚的态度。她不为过往的光环所迷惑，她始终保持一份专注于自己工作的心态，鞠躬尽瘁，无怨无悔。这份心态，让她能够保持长久而成功的职业生涯，也让我们从中汲取了无穷的力量。
最后，张桂梅对于生命的热情与热爱，也让我非常感动。在电影中，她用自己的经历，告诫我们珍惜生命的每一天，并相信自己，追求自己的梦想。她不仅仅是做到了在自己的领域里追求卓越，还渗透出一种对于生命的珍视和把握。
总之，榜样张桂梅在电影中所传递的种种精神和思想，使我深受启迪。她的人生经历告诉我们，只有拥有强大的毅力和坚韧不拔的精神，才能够在自己的职业中成为巨匠。只有拥有一份对于生命的热情，对于追求自己的梦想才有不尽的力量。因此，我们应该努力学习张桂梅身上的精神，使这些精神可以在我们的日常生活中得到更大的弘扬和体现。让一代又一代的人们能够在她的榜样身上，找到自己前行的力量和动力。
榜样学习感想或心得体会
随着社会的发展，榜样学习已经成为了一种普遍的学习方式。榜样不仅能够为我们指明方向，还能够让我们学习到更多的知识，提高自己的综合素质。在我自己的学习过程中，榜样学习给我留下了深刻的感受。在接下来的内容中，我将结合自己的经历谈谈这种学习方式的体验和感受。
榜样学习，顾名思义就是通过模仿别人的行为和思想来提高自己的学习能力。榜样不一定是成功人士，也可能是我们身边的老师、同学或者父母。榜样学习的意义在于，它不仅可以加快我们的学习进度，还可以让我们更好地了解自己，找到更合适的学习方式。
榜样学习有很多优点，最明显的就是可以帮助我们减少学习时间。通过学习别人的方法和思想，我们可以少犯错误，少走弯路，从而提高自己的学习效率。同时，榜样学习还可以帮助我们更好地认识自己。我们可以找到自己的弱点和不足之处，从而更好地改进。当然，榜样学习也有一些缺点，最明显的就是可能会导致一些学生过分依赖别人。如果我们没有自己的思考和判断能力，就会一直依赖榜样，从而丧失自己的独立性。
我在学习中一直有自己的学习方法，但是经过我的尝试后我发现榜样学习确实是一种非常有效的学习方式。在高中时期的很长一段时间里，我一直不善于表达，也不善于沟通。后来我遇到了一个非常好的同学，他是一位能够自如地表达自己的人，他总能够通过巧妙的语言和文笔来表达自己的思想。通过和他的交往，我慢慢地学会了如何更好地表达自己的想法，在之后的学习和工作中得到了很好的实践。
第四段：榜样学习的启示和建议。
我相信，每个人都可以从榜样学习中受益。当我们选择榜样的时候，需要考虑到自己的学习目标和需求，不要盲目跟风。同时，在模仿别人的时候，也要有自己的思考和判断。我们需要关注榜样的行为和思想，从中找到自己需要的知识和技能，而不是一味地模仿。
通过榜样学习，我深刻地意识到自我反思和学习从自己身上找答案是多么重要。每个人都需要找到自己的榜样，同时不要忘记在榜样学习中，思考和分析的自我有多么重要。只有找到自己真正需要的，才能不断地发掘自己的潜力，在学习和实践中取得更好的成绩和效果。
总之，榜样学习是一种非常高效和普遍的学习方式，通过模仿别人的成功方式和方法，我们可以更好地了解自己，并获得更好的学习效果。然而，在榜样学习中，我们需要有自己的思考和判断能力，才能真正地吸收和应用榜样的经验和思想，从而不断地提高自己的综合素质。
榜样张桂梅教师心得体会
张桂梅，一位来自辽宁省的优秀教师。她凭借着用心教学和爱心传递，受到众多学生和家长的好评和赞扬。她用自己的实际行动展示了一位好老师应该具备的素质和观念，成为了人们心中的楷模和榜样。今天，我想分享一下我在张桂梅老师身上所学到的心得体会。
第二段：不断追求进步的精神。
张桂梅老师是一位热爱教育事业的教师，在教学中始终保持着对自己不断追求进步的精神。她时刻保持着对教学科研的热情，并在不断学习新的教育知识和技能的同时，也注重沟通和交流，通过和同行们的讨论和合作，不断提升自己的教学水平和专业素养。这种追求和努力的精神使她成为了一名业内知名的教师。
第三段：注重培养学生的自主学习能力。
在张桂梅老师的课堂上，她通过多种教学形式和方法，激发学生的学习兴趣和主动性，注重培养学生的自主学习能力。她会在课堂上提出有效的问题，引导学生积极思考；在作业上提出有趣的题目，鼓励学生创新思维。同时，她也会引导学生在学习过程中发现问题、解决问题，从而自主掌握知识和技能，提高学习成效。这种注重培养学生自主学习能力的教学方法，让学生获得了更大的学习自由度和自主性，也让他们在学习中的感受更加丰富和深刻。
第四段：关注学生身心健康。
张桂梅老师不仅注重学生的学习，也关注学生的身心健康。她会时常关心和照顾身体欠佳或家庭困难的学生，通过与学生家长的沟通和协调，提供他们所需要的帮助和支持。同时，在课堂上，她还注重引导学生养成良好的生活习惯，如多运动、科学饮食、保持良好的心态等，让学生的身心发展更加全面和健康。
第五段：结语。
总之，榜样张桂梅老师所具备的教育理念、教学方法和师德标准，无疑为我们树立了典范和榜样。通过学习她的课程和经验，我们可以更好地了解教育的真谛和内涵，更加深刻地认识并实践教师的职业道德和责任。相信，在榜样张桂梅的带领下，在全社会的关注和支持下，我们的教育事业一定会越来越好。
榜样第七期心得体会和感想
法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼。罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。教育如同一缕阳光，受教育者沐浴着这缕阳光，灵魂得到了唤醒。教师在这种唤醒中发挥着重要的作用，教师为人师表，是最直观的最有教益的模范。然而在实践中，教师的榜样作用受到了来自各方面的挑战，如何迎接这种挑战，迫使我们重新反思教师的榜样作用。小学生正处在身心迅速成长时期，模仿性极强。教师怎样做，他们就会怎样学。教师是学生的榜样，教师的一举一动、一言一行都会在学生心中生根发芽。
一、教师榜样存在的必然性。
1.学生具有强烈的“向师性”
学生具有强烈的“向师性”，教师是学生最直接的榜样，学生在观察教师时常常产生一种“放大效应”：教师的一点善举，会使他们产生无比的崇敬；教师的一点瑕疵，会使他们感到莫大的失望。教师的行为潜移默化地影响着学生，影响着他们的处世态度和人生观。所以，一位教师的音容笑貌、举手投足，甚至衣着发式无形中都可能成为学生学习仿效的楷模。
2.教师是学生成长中的重要他人。
无论教师是否被学生喜欢，他留给学生的印象在学生的脑海中都显得很突出。每个教师都有所不同，如教师准备教案和课堂教学的方式；教师排遣失望、错误和耻辱的方式；教师是否有幽默感，教师是否宽恕和既往不咎，教师是否对待学生公平，教师是否诚实以待；教师是否有耐心；教师开的那些愚蠢的玩笑、教师的癖好、教师习惯的手势等都在学生敏锐的知觉内，并被学生津津乐道。正如罗伯特？库尔斯在他的《儿童的道德智慧》一书中所总结的，儿童“目睹”我们的生活，由此学会了怎样与他人相处，怎样在这个世界上做出正确的行为，在这样的过程中，孩子对道德准则逐渐形成认同感，这种学习是通过牢记他们的所见所闻而得到激励的。儿童是目击者，是一个时刻关注成人道德行为的目击者。可以这样说，与学生最亲近的教师是最重要的道德教育者，是学生成长中不可忽视的人。
二、教师榜样的育人作用。
对教师的“为人师表”、“模范榜样”的界定，不是信口开河，而是贯穿在教书育人的整个过程中，反映在教师对学生进行思想道德教育、为人处世教育的过程中。教师榜样对学生的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励和惩罚制度都不能代替的一种教育力量，它对学生的成长发展、学校的教学质量和精神文明建设都起着不可替代的作用。
教育家马卡连柯认为，教育者对被教育者的作用首先是教师品格的熏陶、行为的教育，然后是科学知识和技能的训练。学生只有在理解老师、信任老师、尊重老师的时候才会向老师敞开心灵的大门，从而愿意接受老师的教导，听取老师的见解，把老师所倡导的价值观念、道德标准接受下来并转化为自己成长、发展需要的内在信念和意志，并以此指导自己的行为。因此教师榜样育人主要体现在以下几个方面：
1.健全人格的塑造者。
教师的榜样育人，就是保证人人享有充分发挥自己才能的自由，用判断力、想象力以及思想、情感来牢牢把握自己命运的自由，更充分地发展自己的人格，并能以不断增强的自主性、判断力和个人责任感来付诸行动，“使每个人都能发现、发挥和加强自己的创造潜力”、“挖掘出隐藏在我们每个人身上的财富”。日本教育家柴田荣一说，教师的职业“是以教师的人格形象决一胜负的职业”，因此，教师要用自己的人格去潜移默化地影响学生的品格与德性。
2.未来生活的引领者。
当今世界仍有暴力存在，人类历史就如同一部冲突史。因而教师应该着力于扩大学生对他人或其他文化及价值观的认识和理解，这样才有助于解决学生冲突和纠纷，教导学生学会共同生活。要学会认识自己，学会发现他人，真正设身处地地去理解他人的反应，从而为实现共同目标而努力。
3.优良品格的践行者。
教会学生有效地应付变化不定的情况，实践他所学的知识，参与对未来的创造，教师要表现出好奇心，表现出开放的思想，表现出尊重事实的科学精神和科学思维方法，表现出极大的学习兴趣并把学习的兴趣传授给学生，教学生思考、让学生产生更努力深入某个问题的强烈愿望等等。
总之，教师榜样育人的核心是由“知”的传授向“人”的发展转变，即促进每个人在身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面全面发展。
三、发挥教师榜样育人作用的主渠道。
1.建立“我—你”型师生关系。
人类主体性的弘扬及儿童独立意识的增强，是历史的必然，也带来了儿童与教师之间关系的新变化。儿童被当作是社会或父母的附属品，没有自己独立的人格和个性价值，对父母和教师只有绝对服从的时代一去不复返。教育不再仅仅以是否“听话”作为判断孩子好坏的标准，儿童的独立意识增强，能动性、批判性增强，不满足于教师的包办代替和“填鸭式”的满堂灌，不满足于过去那种教师高高在上、学生惟命是从的不平等关系。教师过去习惯的教育方式已不能对儿童产生实质性的影响力，儿童要求与教师建立一种更加平等、民主、友爱的和谐关系，这种平等的师生关系是教师榜样育人作用发挥的前提。
奥地利哲学家马丁？贝布尔关于教育的论述贯穿着一种通过“我与你”、“人与人”之间的交往和相遇来恢复和建立人们之间的信任感的思想。“我—你”关系是一种“人与人”的关系，是一种人格上平等的、互相信任的关系。为了更好发挥教师榜样育人的作用，应当确认教师和学生在教育中的地位，建立“我—你”型的师生关系，即教师和学生各以自己独特的人格和平等身份与对方交往，是具有同等权利的师生之间的平等交往，双方在信任的基础上，通过对话互相发生作用，以达到教育的目的。这种人与人互相尊重信任、人人平等的思想对我们正确处理教师与儿童之间的关系以及发挥教师榜样育人的作用具有重大意义，并对儿童人格的健全发展起到了良好的推动作用。
2.“身教”胜于“言传”
一般来说，教师首先应做到“言传身教”，这是品格教育一个很好的途径。但更重要的是能做到“身教”胜于“言传”。因为品格教育不同于其他方面的一个重要特征，就在于它不是一般的说教，而是强烈的感染。这就要求教师必须具有威信，起到示范、表率作用。但是这种威信不来自教师在地位上和职务上的权势，也不受制于拥有知识的多寡，更不表现为言词的生动，而是思想上、道德品质上的崇高威望。教师如果单凭自己的职位和地位上的权势，或凭自己的学识、语言是难以使学生接受其教育的。即使被迫接受，也只能是听而不闻，闻而不信，信而不行，甚至产生逆反心理，有意反其道而行之。这在我们的教学当中是屡见不鲜的。所以，作为教师要特别注意“身教”对学生品格的影响，确实给学生在各个方面起到榜样的作用。显然，这对教师提出了更高的要求，要求学生做到的，自己必须首先做到；要求学生不做的，教师必须坚决不做。如果“身教”做得好，有时无须进行“言传”，一些最捣蛋的学生也会自觉地收敛自己的不正当行为，口服心服地接受我们的教育，从而达到我们所期望达到的目的。
3.健全社会支持系统。
政府通过培训部门对教师进行入门培训和职业培训，提高教师的智力品质和非智力品质，以达到社会期许。教师的品质得到长足提高，日后他们教育学生，则能相应地培养学生的品质。在培训过程中，力争为教师创造条件和各种各样的学习机会，如与有经验的教师以及学科研究人员进行接触，包括有条件时在经济部门工作或学习一段时间，与家庭、经济界、各种协会及文化生活中的主角，多加商讨，加强合作，以促使所学的知识接近所学的本领。
大量事实和经验表明，一名合格的、能够起榜样育人作用的优秀教师应该是：关爱、理解、尊重和信任学生的人；是一个以身作则、为人师表，使学生信赖、信服的人；是学识渊博，内涵丰富，能做学生求知的促进者；是学生的向导，又是学生的心理医生，能帮助学生树立正确的世界观、人生观，解除学生心中的疑难，引导学生健康成长。
教书育人榜样张桂梅心得体会
2020年金秋，12位全国教书育人楷模的事迹，温暖了许多人、感动了许多人：
一位位教书育人楷模，用实际行动塑造了当代人民教师的光辉形象。他们是全国教师的楷模，也是千千万万好老师的缩影。
师者，人之模范也。人才培养，关键在教师。
“十三五”以来，我国教师教育综合改革效果显著，初步形成了中国特色教师教育体系。各地在提高师范专业生均拨款、加强教育学科建设、强化师范质量保障等方面出台了系列务实举措。“十三五”以来，6所部属师范大学累计招收公费师范生3.7万余人。目前，有28个省份通过在学免费、到岗退费等多种方式，实行地方师范生公费教育。中央财政加大对师范教育的支持力度，中央高校师范生和公费师范生生均拨款标准分别提高了3000元和5000元。
同时，教师培训体系日趋完善，“国培计划”实施以来，坚持服务基础教育改革发展，强化分层分类施训，有针对性地提升教师核心素养和关键能力。
“我参加过3次国培计划，每一次对我而言都是成长、提升的机会。”从一名普通的小学英语教师成长为负责全市小学英语教研工作的教研员，天津市教育科学研究院课程教学研究中心的张宏丽是国培计划的受益者，她感慨地说：“国培计划助我成长。我愿意踏踏实实做一辈子老师，教书育人。”
“十三五”以来，各地全面深化新时代教师队伍建设改革、全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律和教师成长发展规律，教师素质能力不断提升、教师管理体制机制改革不断深化，优秀人才争相从教、教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面正逐渐形成。
优管理——。
教师获得感幸福感不断增强。
2020年9月，在第三十六个教师节到来之际，广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
“老师，您好!”“教师节快乐!”“老师，您辛苦了!”教师节期间，北京王府井、上海外滩、青岛五四广场等地，闪耀的灯光为教师们点亮。学生们手举灯牌，用一句句暖心的话为教师们送上祝福。
“十三五”以来，师德师风建设长效机制逐步健全、教师管理制度改革深入推进、中小学教职工编制科学挖潜调剂，广大教师的获得感和幸福感不断增强。
评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。“近年来，从教育部到地方和学校，建立健全了全方位立体式网格化的师德监管体系，各地切实把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，形成了树德正风常态化长效化机制。”中国教育科学研究院研究员张布和说。
几年来，教师管理制度改革深入推进。印发中小学教师、中等职业学校教师职称评审有关文件，深入推进高校教师职称评审“放管服”改革，研制深化高等学校教师职称制度改革的指导意见，深入激发广大教师创新创造活力。
几年来，中小学教职工编制科学挖潜调剂。研究出台有关政策文件，指导各地通过加大挖潜创新力度、跨部门跨行业跨地区调剂等多种方式增加中小学编制，优先满足教育发展需要。
促发展、优管理，在各项政策措施的推进下，广大教师的获得感不断增强。
“我要继续坚守教书育人一线阵地，和老师们一起，努力为培养有理想、有本领、有担当，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献!”全国教书育人楷模、清华大学附属小学校长窦桂梅说。
“在党和国家的培养下，像我这样的一大批思政课教师正逐步成长和发展起来。只有政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，学生才能亲其师而信其道。”全国最美教师、中国人民大学马克思主义学院党委书记王易说。
三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，用爱心、智慧与奉献，点亮孩子们的未来、托举民族的复兴。
补短板——。
越来越多的乡村教师下得去、留得住、教得好。
“新学期开学，我们学校又迎来了4名支教教师，都是城里来的优秀教师!”重庆石柱土家族自治县中益乡小学校长刘斌高兴地说，近几年，来学校支教的教师带动了学校教育教学水平的总体提升，家长们更满意，老师们的干劲也更足了。
从石柱县渝中实验小学来到中益乡小学支教的黄敏谈到支教初衷时说：“我从小在农村长大，深知只有知识才能改变命运，我要尽自己所能，传播知识、启迪希望!”
“十三五”规划纲要提出，加强教师队伍特别是乡村教师队伍建设，落实乡村教师支持计划。5年来，各地多管齐下加强乡村教师队伍建设，越来越多的乡村教师下得去、留得住、教得好。
乡村教师队伍结构趋于科学合理，35岁以下教师占43.4%，本科以上学历占51.6%，中级以上职称占44.7%。教育部教师工作司司长任友群介绍，乡村教师整体素质大幅提升，2015—2019年，中央财政投入100亿元，实施国培计划中西部项目和幼师国培项目，培训乡村教师校长950万余人次。乡村教师的待遇明显改善，近5年来，中央财政安排乡村教师生活补助奖补资金207.74亿元，惠及中西部725个县8万多所学校近130万名教师。
特别值得一提的是，近年来，通过“特岗计划”、中小学银龄讲学计划、边远贫困地区边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划、援西藏援疆万名教师支教计划等，为贫困地区输送了大量优质师资力量。其中，针对农村义务教育阶段学校教师推出的“特岗计划”实施15年来，中央财政累计投入资金710亿元，累计招聘95万名特岗教师，覆盖中西部省份1000多个县、3万多所农村学校。
国家下大力气重点突破、补齐短板，老师们有了实实在在的获得感。
“学校的教学环境越来越好了，孩子们的变化也让我骄傲。和孩子们在一起久了，感觉总有做不完的事，唱不完的歌。”海南省琼中黎族苗族自治县红毛希望小学音乐教师王杨颖是一名“90后”特岗教师，她说：“我想给孩子们最好的陪伴，未来，我会继续在教师岗位上砥砺前行!”
希望的田野上，广大乡村教师正用爱心和智慧，点亮万千乡村孩子的人生梦想，展现当代人民教师的高尚师德和责任担当。
观看榜样张铮的心得体会
作为一个追求进步的人，我们需要理性而积极地寻找正能量的来源。榜样的力量是无穷的，他们通过自己的实际行动和取得的成就激励着我们去奋斗和追求。近年来，中国推出了一大批优秀的榜样人物。其中，乒乓球运动员张铮便是让我印象最深刻的一个榜样。通过观看张铮的事迹和表现，我深深感受到了他的坚持、奉献和顽强不屈的精神，也从中得到了许多启示和感悟。
第二段：坚持与努力。
在观看张铮的比赛和采访录像时，我印象最深刻的一点是他的坚持和努力。张铮从小就喜爱乒乓球，他曾在接受采访时说：“我总是喜欢在球上边发呆，总是觉得球上边有自己的印记”。这种对乒乓球的痴迷和执着让他在训练中坚持不懈，不断突破自我。他每天训练超过8小时，不计其数的远征和比赛，让他逐渐积累了丰富的经验和技巧，并最终成为了一名顶级选手。这种坚持和努力的精神值得我们学习，并将其运用到我们自己的事业和追求中。
第三段：奉献与责任。
作为一名国家队成员，张铮有着更多的责任和奉献。在他多次代表国家队参加重要比赛时，我看到了他的拼搏和顽强的精神。在训练和比赛中，他总是全力以赴，毫不含糊。他也参与了一些公益项目，用自己的名气和影响力为弱势群体奉献自己的力量。这种奉献和责任感体现了他的社会责任意识和担当精神。作为普通人，我们也应该像他一样，积极参与公益事业，用自己的微薄之力去关心和帮助他人。
第四段：顽强不屈的品质。
张铮曾在比赛中受伤，但他从未轻易退缩过。他在一次受伤后仅用短短半个月的时间就重新参加比赛，并取得了惊人的成绩。他深知，除了技术和实力，顺境和逆境之间的态度和决心也是取胜的重要因素。他的顽强不屈的品质在一次次困难和挫折面前熠熠生辉，激励着我们不畏困难，勇往直前。无论我们在什么环境下，都应该学会坚持、学会面对困难，因为只有这样，我们才能够持久地追求自己的目标。
第五段：个人感悟。
通过观看榜样张铮的事迹和精神，我受益匪浅。他的坚持、奉献和顽强不屈的品质都是我需要学习和提升的地方。在日常生活中，面对困难和挫折时，我会想起张铮，想起他的坚持和努力，想起他的奉献和责任感，想起他的顽强不屈的品质。这些都会激励我坚持自己的梦想，勇往直前，不断超越自己。同时，我也意识到作为一个普通的个体，我们也有责任为社会做出贡献，帮助他人，用自己的力量传递正能量。
总结。
观看张铮的事迹和表现，让我深刻体会到了他的坚持、奉献和顽强不屈的精神。他是一个值得我们学习的榜样。无论是追求自己的梦想还是为社会做出贡献，我们都应该像张铮一样，坚守初心，勇往直前。在困难面前坚持，奉献自己，拥有顽强不屈的品质，这些都是我们日常生活中需要培养和提升的素质。让我们在追逐梦想的路上，不忘初心，不畏困难，成为自己的榜样，为他人树立榜样，共同创造美好的未来。
观看榜样张铮的心得体会
作为一位优秀的榜样，张铮无论是在事业还是人生态度方面都给人留下了深刻的印象。他是一名才华横溢的企业家，以其敢于创新、勇于担当的精神在行业内赢得了无数赞誉。此外，他也是一名热心公益事业的倡导者，他的影响力不仅仅限于商界，更是深入人心。观看他的事业和人生经历，我的心得与体会不胜枚举。
第二段：榜样张铮对事业的态度和勇于担当的精神（250字）。
观看榜样张铮的心得体会之一是，他在面对事业挑战时的态度和精神令人钦佩。张铮在创业初期遇到了许多困难，但他从不气馁，反而用乐观和积极的心态面对。他始终相信自己的理想，坚持不懈地追求，最终克服了一切困难，取得了巨大的成功。这种勇往直前的精神深深地感动了我，也启发了我在面对挑战时要保持乐观与坚韧不拔的品质。
第三段：榜样张铮的创新精神和对个人成长的重视（250字）。
榜样张铮的创新精神也给我留下了深刻的印象。他时刻保持着对新鲜事物的敏感度，不断寻找创新的机会，并将其付诸实践。他通过持续的学习和自我提升，推动了企业的发展，也实现了个人的成长。他从不满足于现状，对未来充满了憧憬和期待。观看他的经历，我深深地认识到只有不断学习和探索，才能不断创新和提高自己。
第四段：榜样张铮的公益事业参与和责任感（250字）。
除了在事业上的成就，榜样张铮还以其热心公益事业而闻名。他始终坚信企业应该肩负起社会责任，积极投身于各种慈善活动。他多次组织捐款和志愿者活动，帮助需要帮助的人们。观看他对于公益事业的投入，我深刻地体会到责任感的重要性。一个优秀的人不仅要在事业上有所成就，也要回报社会，以身作则，帮助更多的人。我们每个人都应该积极参与公益事业，传递爱和正能量。
第五段：总结榜样张铮的影响和对个人成长的启示（300字）。
通过观看榜样张铮的经历和事业，我深刻地认识到一个优秀的人不仅仅是在事业上有所成就，更要具备坚韧不拔、创新精神、责任意识等品质。榜样张铮的成功经验和人生态度都对我产生了深远的启示。在我以后的人生道路上，我要勇往直前、不断创新，努力提高自己的素质和能力。同时，我也要时刻牢记责任意识，践行公益事业，帮助他人。只有这样，才能成为一个真正优秀的人，为社会做出更大的贡献。
总结：
观看榜样张铮的心得体会是一次具有启发性和意义深远的经历。通过了解张铮的事业和人生经历，我们不仅可以汲取他的成功经验，更可以从中获得创新精神和责任意识的启示。作为一个追求卓越的人，我们应该向榜样学习，勇往直前，勇于创新，承担责任，并通过自己的努力为社会做出贡献。
沂蒙榜样张淑琴心得体会
沂蒙山区是中国著名的红色革命圣地，孕育了一大批英勇无畏的沂蒙榜样。其中，张淑琴作为沂蒙山区的一位普通女性，凭借坚持不懈的努力和百折不挠的毅力，为沂蒙人民做出了巨大贡献。她扎根山区，创业致富，不仅改善了自己的生活条件，也带动了周围农民的发展。通过她的努力和实践，我们可以从中获得许多宝贵的心得体会。
第二段：坚定的信念和对家乡的深情厚意。
张淑琴从小就在沂蒙山区长大，对这片土地有着无比深厚的情感。她不忘初心，始终保持对家乡的热爱和深情。她相信通过自己的努力和勤奋，一定能够实现对家乡的贡献。无论遇到什么困难和挫折，她都坚定地相信自己的选择。正是因为这种坚定的信念和对家乡的深情厚意，才让她能够在艰苦的环境中不屈不挠地前行。
第三段：敢于创新和乐于分享。
张淑琴在创业的过程中，总是敢于创新和乐于分享。她以自己为中心，带动了周围农民的发展。她通过学习先进的种植技术和管理知识，不断改进自己的种植和经营模式。同时，她主动帮助周围的农民，分享自己的经验和知识，帮助他们提高种植技术和管理水平。她坚信只有大家一起发展，才能真正实现共同的繁荣。
第四段：艰苦奋斗和拼搏进取。
创业，并不是一帆风顺的，张淑琴也经历了艰苦奋斗和拼搏的阶段。她需要经历漫长的采茶、耕种和销售过程，同时还要应对市场的变化和竞争的压力。然而，她始终没有放弃，并且能够在困境中找到奋斗的动力。她用实际行动证明了只要坚持努力，就一定能够获得成功。
第五段：沂蒙精神的传承和发展。
通过张淑琴的经历和实践，我们可以看到沂蒙精神的传承和发展。沂蒙山区的榜样人物，无论是在艰苦时期还是在改革开放后，都始终以坚定的信念和奋斗的精神为山区的发展贡献自己的力量。他们的不屈不挠和顽强拼搏的精神，是沂蒙山区真正意义上的宝贵财富。我们应该学习他们，传承和发展沂蒙精神，在自己的工作和生活中也能够发扬光大。
通过以上的分析，我们可以看到，沂蒙榜样张淑琴的心得体会不仅仅是关于创业和成功的故事，更是关于坚定信仰、勇往直前的心灵力量的彰显。她的努力不仅仅改善了自己的生活条件，更为整个沂蒙山区注入了希望和发展的动力。她的故事告诉我们，只要我们坚持不懈、勇往直前，就一定能够取得成功。这是一个积极向上的精神力量的展示，也是对沂蒙榜样们无私奉献精神的致敬。我们应该向张淑琴学习，传承和发展沂蒙精神，在实际的工作和生活中持之以恒地追求自己的梦想和事业。
收看《榜样5》心得体会感想
疫情就是命令，防控就是责任。这个冬天，面对来势汹汹的疫情，广大党员干部坚守岗位奋战一线，无数个感动的瞬间温暖了无数颗心，无数个感人的精神照亮一座座城，无数名党员干部坚守阵地逆行而上，勇做战“疫”一线的王者。
身先士卒筑起防线，做迎难而上的“先行者”。“生命重于泰山”，在当前防疫斗争中，广大党员干部坚持以人民为中心，时刻牢记人民利益高于一切，服从党组织安排。党员干部以“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的情怀与广大群众并肩作战，以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当和无畏冲锋在“疫”线，在每个基层一线筑起防疫的屏障，把投身防控疫情第一线作为践行初心使命体现责任担当的试金石和磨刀石，以更强自觉决胜战“疫”。
坚守岗位阻击疫情，做精确打击的“阻击者”。“疫情就是命令”，广大党员干部闻“疫”而动，把严峻疫情当做对党性的考验对初心的考问，将疫情防控工作作为重中之重，以“我是党员我带头”的积极性主动投身到这场严峻斗争中去，以“若有战，召必回，战必胜”的决心真抓实干，以“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气攻坚克难。既敢于斗争，更善于斗争，在抗“疫”斗争中练胆魄磨意志长才干。各级党组织带领群众联防联控，群防群治，在防控中做到“思想认识到位宣传引导到位摸底排查到位责任落实到位党员作用到位应急措施到位”，筑牢“疫”线战斗堡垒。
担当使命守护平安，做守望相助的“守护者”。“防控就是责任”，广大党员干部主动扛起责任，以“功成不必在我，功成必定有我”的担当和实干抓好抓实抓细疫情防控各项工作，以“草摇叶响知鹿过”“一叶易色而知天下秋”的细心想群众之所想急群众之所急解群众之所忧，以“敌军围困万千重，我自岿然不动”从容面对各种棘手问题处理各种突发事件，以“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”定力消除群众顾虑坚定群众信心，在“疫”线当先锋作表率，让党旗在一线全面飘红，让党徽在前沿熠熠生辉。
榜样张桂梅人物事迹心得体会
无论在民族中学还是后来的女子高中，教学质量一直是张桂梅最看重的事。
在民族中学时，曾经有一个班令老师们头疼，张桂梅却主动要求担任班主任。她进山找回那些不读书的学生，为看住那些晚上总想跑出去的学生，她把行李搬进男生宿舍，和32名男生住在一起。男生们渐渐接受了张桂梅，感觉“就像在家里，和妈妈住在一起”。但是，男生们不知道，他们粗重的鼾声、梦话和脚臭，常常让张桂梅睡不好觉。她甚至从下午开始就不敢喝水，担心晚上起夜时学生趁机溜出去。
在女子高中，张桂梅在宿舍里铺了两张床，一张自己睡，一张留给需要特别关心的学生。为了随时关照学生，她睡觉不脱衣服。有个和张桂梅住在一起的学生，始终不肯和她多说话。这期间，张桂梅在食堂打饭时，摔了一跤，肋骨断了三根。她没有住院就又回了学校。每天早晨仍然5点起床，但要靠学生抱起来;夜里很晚睡下，还要忍着疼痛和学生聊会儿天。3个月后，这名学生抱着张老师大哭起来，说一定不会辜负张老师。
如今，张桂梅的右腹部、右臂上能摸到肿块，头上还有骨瘤，她的肺出现了问题，嘴唇经常没有知觉，但她仍然每天拿着小喇叭喊起床，喊吃饭，喊跑步，喊睡觉……“我要让孩子们知道，我一直就在她们身边。”张桂梅说。
为给学生解馋，张桂梅每个月轮流带着学生出去“加餐”。直到有一次，张桂梅去付账时，学生发现她翻遍了所有的包才凑足了钱。学生们这才知道，张老师每顿饭只舍得吃两角钱一份的小菜，每天的生活费仅3元。
她至今还在用一部老式诺基亚，手机里存着学生和家长的电话，“听说智能手机容易坏，怕换手机后这些电话号码会丢失”。
她的衣服很土，有些是别人买给她的。她去参加党的-大前，华坪县委给她7000元置装费，让她买套西服去北京开会。她却用这笔钱为学校买了台电脑。
她把获得的3万多元奖金，捐给了灾区;5000元的劳模奖金，一次性交了党费;30万元的“兴滇人才奖”奖金，捐给了华坪县丁王民族小学;昆明市总工会千叮咛万嘱咐拨给她治病的两万元，她也捐了;她甚至还想预支自己的丧葬费，把这些钱用在山区孩子们身上。
她把自己的-大党代表证、五一劳动奖章、奥运火炬和毕生的荣誉证书，全部捐给了县档案馆。她说：“我的一切都是党和人民给的，我奉献给党和人民的还远远不够。”