应急体系演讲稿 消防应急演练的演讲稿(大全5篇)

关于进一步做好安全生产应急救援保障体系建设工作的意见

德安发〔20xx〕22号

市政府是全市事故应急处置的最高机构，对全市事故应对工作实施统一领导、统一协调，决定和部署全市安全生产领域应急工作重大事项。

县政府要对本地区事故应对工作进行分类、分级管理和统一协调，落实市政府有关决策部署，并结合当地实际制定科学可行的实施方案。

负有安全生产监督管理职责的市、县相关部门要在市、县政府领导下，对本部门、所管行业(领域)和单位(企业)的事故应对工作进行监督和指导，落实市、县政府有关决策部署，并结合行业特点制定有针对性的推进方案。

企业是事故应急管理和处置的责任主体，要根据市、县政府和有关部门的要求，在开展隐患排查和风险分析的基础上制定可操作性强的应急预案和处置措施，全面做好各项应急准备工作。

班组是事故处置的最根本和最关键环节，要加强作业过程管理，严格落实各项安全生产规章制度，做好危险因素辨识和现场处置工作，并通过日常培训使一线员工在事故发生时做到措施得当、处置迅速。

各级安全生产监管部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门应进一步加强机构和队伍建设，配备专职的安全生产应急处置工作机构和工作人员。

企业要认真落实安全生产主体责任，严格按照相关法律法规和标准规范要求，成立安全生产应急管理和指挥机构，建立专兼职救援队伍，做好应急物资、装备器材储备和维护，完善应急预案和现场处置措施，加强从业人员应急培训，组织开展应急演练，不断提高应急处置能力。

班组必须将应急工作作为生产管理的一项重要内容，组织开展经常性应急教育和技能训练。在事故发生时，班组长要根据预案赋予的权利，及时研判事故情况，做出应急处置和紧急停产撤人的决定。

(一)着力实现预案全覆盖。各级、各部门应当针对本地区、本行业多发易发事故类型和风险，制定本级政府及其部门应急预案，并根据实际情况变化适时修订完善。应急预案应明确事故的组织指挥机制、风险评估、监测预警、信息报告、应急处置措施和队伍物资保障及调动程序等内容，规范事故应对行动，体现应急处置的主体职能。

企业要根据相关法律、法规等有关规定，以安全生产责任制为依托，制定全面覆盖人、机、物、环等各种要素的综合预案、专项预案并及时修订和备案。要在风险分析的基础上，针对可能发生事故的点(装置、设施和岗位等)编制现场处置方案。现场处置方案要明确处置步骤、处置人员、信息上报和具体注意事项，做到简单、具体、针对性强。

班组要对编制完成的现场处置方案进行反复论证和演练。确保可行后张贴在明显位置，并以应急处置卡的形式发放到每一个员工手中。

(二)强化应急预案演练。各级、各部门应当建立应急演练制度，根据实际情况采取实战演练、桌面推演等方式，组织开展人员广泛参与、处置联动性强、形式多样、节约高效的应急演练。各级政府的专项预案、部门预案要每年组织一次演练。

企业要建立应急演练组织、评估和总结制度，每年至少组织一次综合或专项应急预案演练，每半年至少组织一次现场处置方案演练。在组织演练时，要注重实战演练，提倡无脚本演练。应急演练要做到有计划、有方案、有记录、有评估、有总结，演练结束后要及时修订应急预案，完善应急措施。涉及多个单位的预案，要通过开展联合演练等方式，促进各单位的协调配合和职责落实。

(三)深化应急宣教培训。各级、各部门要将安全生产应急管理的内容列入安全培训计划，纳入领导干部安全生产培训课程，有计划地开展对本地区领导干部的培训。培训的重点是增强应急管理意识，掌握相关预案，提高事故应急管理和应急处置能力。

企业要制定应急管理和处置培训计划，明确培训内容、标准和方式，采取多种形式开展全员培训。在培训方式上，要采取分类培训，加强对企业主要负责人、分管负责人、车间负责人和班组长应急管理工作和处置能力的培训，加强对从业人员和应急救援队伍应急知识、处置技能和操作规程的培训，强化应急管理责任意识和应急救援自救互救意识。

班组日常培训教育的重点是熟悉企业应急预案，熟练掌握岗位事故防范措施和应急处置程序，增强安全生产和事故防范意识，提高事故隐患排查和应急处置、自救和互救能力。

(四)强化应急救援队伍体系建设。一是加强现有市、县两级专业应急救援队伍建设。在政策和经费方面给予支持，提高装备水平，配足配强人员，完善物资储备，提升应急救援能力。充分发挥专业应急救援队伍的服务功能，坚持“险时搞救援，平时搞防范”的原则，积极参与企业的安全检查、隐患排查、应急演练和应急培训等工作。

二是推进企业多种形式应急救援队伍建设。根据法律法规应当建立专职应急救援队伍的大中型危险化学品、烟花爆竹、建筑施工等高危行业以及具有重大危险源的企业必须建立专职应急救援队伍，不断完善应急队伍管理机制和保障制度，强化队伍应急处置能力，建立统一调度、合理调配、密切协作的工作机制，确保关键时刻发挥关键作用。小型高危企业必须建立兼职救援队伍，并与邻近专业应急救援队伍签订应急救援服务协议。其他企业要根据预案实施的需要，建立必要的专兼职应急救援队伍。

三是健全完善安全生产应急专家队伍。各级安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门要结合安全生产应急救援领域不同危险因素的特点，建立涵盖危险化学品、烟花爆竹、建筑施工、消防、特种设备、交通运输等高危行业应急救援专家队伍。组织专家平时在应急预案编制评审、安全检查、应急演练和宣传教育等方面发挥作用，事故应急救援时在制定救援方案、实施救援方面提供决策依据。

四是积极吸纳社会应急救援力量。各级、各部门要高度重视安全生产应急救援志愿者组织的建设，把具有相关专业知识、技能和装备的民间机构、社会救援组织、志愿者组织纳入安全生产应急救援能力建设之中，加强引导、推动、扶持和管理，充分利用各种资源，调动各方面的积极性，组织和鼓励社会力量参与安全生产应急救援工作。

(五)加强应急物资装备建设。各级、各部门要切实加强事故应急物资储备工作，建立应急物资储备制度，坚持实物储备与生产能力储备相结合，社会化储备与专业化储备相结合，针对本地区、本行业易发事故的类型，指定有关单位储备必要的应急物资，形成多层级的应急物资储备体系，确保应急救援工作的有效实施。

各级安全生产监督部门要加强应急资源数据库建设和对有关资料的收集整理，进一步完善应急管理工作涉及的企事业单位信息、应急预案、救援队伍、物资装备等基础信息的管理，全面掌握各类风险隐患情况，实现互联互通，实行动态监管，做到各类应急资源信息及时采集和更新，为妥善应对各类事故提供可靠的基础数据。

企业要针对自身特点加大应急救援装备及物资储备力度，配备充足适用的应急救援装备和器材。要建立应急物资、装备、器材使用、检查、维护和更新制度，定期检查、维护和保养应急装备器材，及时补充、更新应急物资。

(一)做好企业先期处置。发生事故或险情后，企业要立即启动相关应急机制，在确保安全的前提下组织抢救遇险人员，控制危险源，封锁危险场所，杜绝盲目施救，防止事态扩大;要明确并落实生产现场带班人员、班组长和调度人员直接处置权和指挥权，在遇到险情或事故征兆时，必须疏散人员的，要立即下达停产撤人命令，组织现场人员及时、有序撤离到安全地点。事故发生后，要依法依规及时、如实向当地安全生产监管部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告事故情况，不得瞒报、谎报、迟报、漏报，不得故意破坏事故现场、毁灭证据。

(二)加强政府应急响应。事故发生地政府及有关部门接到事故报告后，相关负责同志要立即赶赴事故现场，按照有关应急预案规定，成立事故应急处置现场指挥部(以下简称指挥部)，代表本级人民政府履行事故应急处置职责，组织开展事故应急处置工作。指挥部作为事故现场应急处置的最高决策指挥机构，实行总指挥负责制。总指挥要认真履行指挥职责，准确下达指挥命令，明确事故救援责任、任务和纪律。指挥部会议、重大决策事项等要指定专人记录，指挥命令、会议纪要和图纸资料等要妥善保存。事故现场所有人员要严格执行指挥部指令，对于延误或拒绝执行命令的，要严肃追究责任。按照事故等级和相关规定，市政府成立指挥部的，县(市、区)政府(管委会)指挥部要立即移交指挥权，并继续配合做好应急处置工作。

事故发生地有关单位、各类安全生产应急救援队伍接到地方人民政府及有关部门的应急救援指令或有关企业的请求后，应当及时出动参加事故救援。

(三)强化救援现场管理。各级、各部门要充分发挥专家组、企业管理人员和专业技术人员以及救援队伍指挥员的作用，实行科学决策。要根据事故救援需要和现场实际划定警戒区域，及时疏散和安置事故可能影响的周边居民和群众，维护现场秩序，确保救援工作高效有序。必要时，要对事故现场实行隔离保护，尤其是危险化学品处置区域、事故现场入口等重要部位，要实行专人值守，未经指挥部批准，任何人不准进入。同时，要对现场周边及有关区域实行交通管制，确保应急救援通道畅通。

(四)确保安全有效施救。救援过程中，要严格遵守安全规程，及时排除隐患，确保救援人员安全。救援队伍指挥员应当作为指挥部成员，参与制订救援方案等重大决策，并根据救援方案和总指挥命令组织实施救援;在行动前要了解有关危险因素，明确防范措施，科学组织救援，积极搜救遇险人员。遇到突发情况危及救援人员生命安全时，救援队伍指挥员有权作出处置决定，迅速带领救援人员撤出危险区域，并及时报告指挥部。

(五)适时把握救援暂停和终止。对于继续救援直接威胁救援人员生命安全、极易造成次生衍生事故等情况，指挥部要组织专家充分论证，作出暂停救援的决定;在事故现场得到控制、导致次生衍生事故隐患消除后，经研究确认符合继续施救条件时，再行组织施救，直至救援任务完成。因客观条件导致无法实施救援或救援任务完成后，在经专家组论证并做好相关工作的基础上，指挥部要提出终止救援的意见，报本级政府批准。

(一)提高认识，加强领导。各级、各部门要充分认识做好应急体系建设工作的重要性和必要性，切实增强紧迫感、责任感和使命感，建立健全“党政同责、一岗双责、齐抓共管”责任体制，严格落实属地管理和“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产必须管安全”的原则，把安全生产应急管理任务分解到最基层，把安全生产应急处置责任落实到第一线。企业要进一步强化安全生产主体责任意识，把安全生产应急管理工作落实到每个环节和岗位，做到“组织体系、应急预案、装备物资、应急队伍、监督管理”五到位。。

(二)加强督导检查。各级、各部门要按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的总要求，利用10月至12月三个月的时间，对以上内容逐项、逐条细化分解，层层落实责任，全面落实各领域、各环节、各部位的应急管理责任和应急保障措施，准确、科学地排查和整改事故隐患，逐步形成覆盖全市的“指挥统一、反应迅速、协调有序、运转高效”的应急救援指挥体系。每个县(市、区)、每个行业领域都要打造一家标杆企业，发挥典型示范和带动作用，构建横向到边、纵向到底的应急工作体系。

(三)建立奖惩考核制度。各级、各部门应当结合实际制定推进发展规划，努力形成上下衔接、完善配套、可操作性强的应急体系。要建立和完善安全生产应急救援工作责任制度和应急管理绩效评估制度，把应急救援管理工作情况作为全市安全生产目标管理考核的重要内容，严格进行考核。今年年底前，市政府将组织检查组对各县(市、区)政府(管委会)应急救援保障体系建设工作进行现场考核，对于应急体系建设措施不落实、工作不到位的，将在全市范围进行通报批评。

(四)完善事故倒查追究制度。各级、各部门要建立健全事故倒查追究制度，一旦发生事故，对在应急救援工作中有失职、渎职、玩忽职守、贻误时机等行为的，要从施工资质、现场管理、培训演练、装备保障和制度落实方面从严追究责任依法追究责任，严肃事故处理。

(五)加强舆论宣传。各级政府和部门要充分利用互联网、广播、电视、报刊等多种媒体广泛宣传安全生产应急法规政策和相关知识，制作通俗易懂、好记管用的知识普及材料，向公众免费发放，努力提高全社会的安全生产意识和应急救援能力。新闻单位应无偿开展生产安全事故预防与处置、自救与互救知识的公益宣传，并支持社会各界发挥应急管理科普宣传作用。

x市人民政府安全生产委员会

x年x月x日

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好!在这金秋十月，我们迎来了2019年第三十个教师节，非常高兴能够作为教师代表站在这里演讲，首先我祝所有的人民教师：节日快乐，工作顺利，万事如意!今天我演讲的主题是：人民教师如何树立和践行社会主义核心价值体系。

社会主义核心价值体系的基本内容是：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和以 “八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。在当今中华民族伟大复兴的征程上，作为一名人民教师，我们不仅要引导学生，同时也要要求自己努力树立和践行社会主义核心价值体系，不断推动中国特色社会主义事业的建设进程。

广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。要进一步加深对中国特色社会主义理论体系的时代背景、实践基础、科学内涵、历史地位的理解，真正领会其精神实质。要坚信中国特色社会主义理论体系的科学性，长期坚持这一指导思想，并以此作为保持党的先进性的根本指针。

曾几何时，教师被誉为“太阳底下最光辉的事业”“是园丁、是蜡烛。”我们深深的为之自豪，也就选择了教师这一职业，并为之不断努力着。可最近发生的 “范跑跑”“杨不管”以及一系列的“学生杀死老师”等事件，又让我们迷惘。每天看着新闻上学生对老师的打击报复，社会对老师不公，再想想周围的老师拼命工作，喉咙沙哑，慢性咽炎，颈椎疼痛，几乎每个老师都逃不过。还有，从来不敢对学生说句重话，怕伤了学生的自尊心，更不敢说什么体罚学生之类的了。教师辛辛苦苦教育学生却惹来杀身之祸?现实已出现这样的事实：学生是祖宗，家长管不了，全往学校推。教育好了，学生聪明，家长遗传好。教育不好，全是老师的责任。面对这种情况，我们要进一步坚定职业理想，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做一个爱岗敬业的模范。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

一个有魅力的教师一定是一位人格高尚的教师。在当今社会上功利思想的影响下，学校的人文教育越来越被弱化，作为一名好教师，更迫切需要提升自己的人文素养。这就要求我们尤其要加强自身的人格修养。人格是师德建设的集中体现，也是师德建设的关键，教师的人格魅力对学生的成长起着潜移默化的作用，一个优秀的教师首先应该是道德的楷模。教师要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观;要自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范;要关爱学生，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

提高自身的本领和能力，不同职业有不同的要求。比如：农民要努力学习现代农业知识和市场经济知识;企业员工要努力掌握岗位技能;知识分子要努力钻研业务知识;公务人员要不断提高研究问题、研究政策、整合政策的能力。对我们教师来说，要做好教书育人的工作，则必须不断学习，努力提高课堂教学和育人水平。

高水平的课堂教学，是教师最重要的能力。教学方法和教学手段是没有穷尽的，我们老教师都会有这种的感觉，并不是因为我是一名老教师，就可以不备课，或不认真备课。相反，我们的教学经验越多，就越会感觉到我们教学手段和方法还有待于完善。同时，在当今知识经济时代，新知识、新文化更新速度加快。在这种情况下，我们要把学生教好，就首先要了解、跟得上学生对新知识学习的速度。我们有些年长的老教师已经感觉到这一点，电脑技术、多媒体技术的应用技术还不够高，很多学生感兴趣的话题、流行语，我们老师跟不上，不了解，这不仅影响到了与学生的交流和沟通，而且还会进一步影响教学效果。这就要求每一名教师都要牢固确立“学习为本”、“终身学习”的理念，始终把学习当作一种责任、一种觉悟、一种修养、一种兴趣、一种爱好。

对小学生进行思想道德教育并非仅仅是小学品德课教师的职责，所有教师都有责任、有义务对学生的良好道德品质的培养。小学生涉世未深，在文化与价值多元纷呈的状况下，他们最容易迷失价值、混淆是非、不辨善恶、不分美丑。在这种情况下，传统的思想道德教育方法所取得的效果也不尽如人意。在这种情况下，我们要努力探索对小学生思想道德教育的有效方法。因此要帮助小学生提高辨别荣辱的能力，明确荣辱的边界，知道应该肯定什么、否定什么，弘扬什么、抵制什么。我们应从正面入手，树立身边好的、可亲可敬可学的典型，引导小学生在日常生活的体验中提炼荣辱观，在情感体验中培育荣辱观。在生活中，引导小学生养成行荣拒耻的良好习惯。

千百年来，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一直是优秀教师在人们心目中的传统形象。然而，今天的学生、家长，甚至老师自己，都不喜欢这样的形象。在有的媒体对优秀教师品质的有调查中，在学生眼中好教师最重要的三项品质是：责任感、善解人意、幽默感。而选择“朴素”品质的人最少。我们教师也常常认为，自己学识渊博，对学生严格要求、有责任感就是优秀教师了。但事实上，家长、学生选择诚实、朴素、勤奋等作为教师最重要品质的，还不到1%;而“无所不知”、 “无所不能”成了现在对好教师的新要求。不仅如此，学生也越来越注意教师的外在形象，好老师应该也是靓丽、可爱的。所有这些现实的变化，都对教师提出了新的要求。此外，当前小学生心理健康教育也存在很多问题，我们要加强对中学生的心理健康教育，尤其是要加强对小学生的生命观教育，教育学生要“生命至上、健康第一”。

学习社会主义核心价值体系，不仅是从理论上了解它，更重要的是落实在行动中。教师要让社会主义核心价值体系融入到自身的日常学习和工作中，内化为自身的价值观念、外化为自己的自觉行动，努力成为社会主义核心价值体系的自觉实践者。要勇于创新、奋发进取。江同志说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。”对教师来说，开拓创新，既是一种品质，又是一种能力，还是一种行为，是品质、能力、行为三者的统一。教师从事的是创造性工作。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。我们要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。

学校应充分发挥校园文化的熏陶作用，运用丰富多彩的形式进行以构建社会主义核心价值观为导向，以建设优良校风、师风、学风为核心，以优化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值观、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把别开生面的校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。学校应根据学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。教师也是校园文化建设中重要的组成部分，学校各部门应积极开展各项活动，以实际行动体现“学高为师，身正为范”，践行社会主义核心价值观，为学生树立良好的榜样。

建设温馨和谐社会是人们对美好安宁生活的伦理期待，也是教育发展的必然趋势和要求。温馨和谐理应是校园文化的主旋律，缺少了温馨和谐就谈不上教育的深层次的发展。可是时下校园中不温馨不和谐的音符不少，因此学校应及时结合“社会主义荣辱观”教育，开展建设“温馨教室，和谐校园”的活动，让师生在活动中共同进步，树立社会主义核心价值观。

“热爱生命，珍惜生命”这是人类永恒的话题。而关注人类自身、关注自我更是不容忽视，因为这是人类社会赖以发展的重要因素。因此，我们每个人都要珍惜自己的生命，热爱自己的生命，增强生命的份量，让自己的生命焕发光彩。最近发生的几起杀害幼儿园小孩的案件，使我们深刻认识到“热爱生命，珍惜生命”并不仅仅只是热爱“自己”的生命，我们在热爱自己生命的同时，也要去热爱他人的生命。我们在关注自己生命的时候，还要去关注别人的生命。

为进一步加强应急管理工作，落实应急管理主体责任，结合我局实际，制定本方案。

一、应急管理工作领导小组

组长：

副组长：

二、应急管理工作职责分工

1、县文化馆牵头负责研究处置社会群众文化活动中发生的突发事件。

2、市场监管股牵头负责研究处置营业性演出活动中发生的突发事件和发生在歌舞娱乐场所、网吧、电子游戏厅、录像厅等场所的突发事件。负责处置全县各旅游景点所发生的突发事件。

3、县文物管理所牵头负责研究处置管辖的文物保护单位（点）所发生的突发事件。

4、县文化馆、图书馆负责研究处置文化馆（站）、图书馆、露天剧场（广场）等以及社会群众文化活动中发生的突发事件和大型节庆演出展览活动中发生的突发事件。

5、办公室、财务股负责突发事件应急指挥和处理中的后勤服务工作。负责做好处置突发事件过程中的政治思想工作，维护社会稳定。

8、各乡镇文化中心比照县级应急指挥机构的组成、职责，结合本地实际情况，成立乡（镇）应急指挥领导小组。

三、工作要求

（一）全体干部职工务必切实增强政治意识、责任意识、大局意识，自觉配合局领导小组工作，认真完成分配的各项任务。

（二）各工作人员要建立信息互通机制，在工作中遇到特殊情况的要向局领导报告。

（三）所有工作的开展必须遵守相关法律法规和中央八项规定。

2021年街道应急管理体系能力建设方案

应急管理体系建设专题党课讲稿

乡镇公共卫生应急管理体系建设情况汇报

教务处工作职责及分工

公司安委会分工及职责