演讲属于现实活动范畴。它是演讲家通过对社会现实的判断和评价,直接向广大听众公开陈述自己主张和看法的现实活动。演讲的直观性使其与听众直接交流,极易感染和打动听众。下面是小编为大家整理的演讲稿,欢迎大家分享阅读。
无声课间的演讲稿篇一
作为一名人民教师,我经常问自己这样一个问题:成为一名优秀的教师最重要的条件是什么?它是一种美丽的语言吗?是广博的知识吗?还是教学经验丰富?在实践的过程中,我发现,作为一名优秀的人民教师,不仅要有优美流畅的语言,广博的知识和丰富的教学经验,还要有爱心。
师爱是教师对学生无私的爱,是师德的核心,是点燃学生梦想的燃烧的火炬;它是指路明灯,照亮学生的旅程。
鲁迅老师有句话:“教育根植于爱。”爱是教育的源泉。教师只有有了爱,才能用伯乐的.眼光发现学生的闪光点,才能对自己的教育对象充满信心和热爱,才有追求卓越和创新的精神。
全国劳动模范、北师大教授林崇德认为:“爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣的!"
教师对学生的爱,本质上是一种无私的没有血缘关系的爱,是一种慈悲怜悯的爱。
这种爱是极其神圣纯洁的。
这种神圣的爱,是老师培育桃李的情感基础。一旦学生意识到这种真正的友谊,他们就会“亲吻和尊重老师”,从而“相信他们的方式”。正是在这个过程中,教书育人实现了其根本功能。
爱不是教育的全部,但爱是教育最基本的前提。“如果每一个孩子的喜悦和苦恼都跳动着你的心脏,引起你的思考、关心和担忧,那么你就应该勇敢地选择高尚的教学工作作为你的职业,在其中你可以找到创造的快乐。
“因为有爱,才会有创造的喜悦,因为有创造的喜悦,才会有更多对教育、对学生的爱的情怀。
真正的教育,恰恰是这种爱与创造永无止境的良性循环。
老师的爱和尊重是照亮学生心灵之窗的烛光。学生美好生活的开始掌握在老师手中。教师只有用自己的爱去碰撞学生的心灵,才能超越人类的自然属性,达到完美的境界。
有了爱,才能教会学生去爱身边的每一个人,爱身边的每一棵树和每一片草。
教育家马卡连科曾经说过:“爱是一种伟大的感情,它总是创造奇迹和新人。
我一定要成为一名优秀的火箭兵,用我坚实的肩膀,带着他们走向辉煌的未来。
不要让父母认识你,不要让老师认识你,最美的发现在孩子的眼里。
当我看着孩子们渴望的眼睛时,就像在明亮的星空中。在这闪烁的星光里,我会发现真善美如山泉般清澈。
老师们,为了太阳底下最光荣的事业,让我们携手前进,不回头,不犹豫。
无声课间的演讲稿篇二
红林小学:王世琴有一首歌最动人,那是师德;有一种人生最为美丽,那是教书育人;有一道风景线最为铭记,那就是师魂,当我满怀激动与喜悦第一次踏上三尺讲台,我就知道,我选择的。不仅仅是一个职业,更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业。每当我看到孩子们求知若渴的双眼时,看到孩子们孜孜不倦勤奋学习时,听到学生那一声声温暖而亲切的问候时,在我内心深处总有一种无穷的动力在推动着我,让我在教育这片原野上不断前行,那就是作为一名人民教师的爱和责任。
作为一名年轻老师,我时刻以真诚的爱去理解,宽容,尊重,和关心每一学生,用爱心铸师魂。在教师这片原野上,是爱点燃了前行的灯盏,是爱照亮了学生的心灵,是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。
作为一名人民教师,我的爱是微弱的,是平凡的,我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期,在学生最需要的时候挺身而出,甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人,才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。
生命的永恒。没有动人的遗言,没有响亮的口号,谭千秋用生命铸写了一代师魂的高洁。因为有一种人生比海洋更深沉,比高山更巍峨,比大地更广阔,这就是奉献的人生;有一种情感比沧海桑田更持久,比山盟海誓更牢固,比天荒地老更永恒,这就是人间大爱!泰戈尔说:“爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。”多少优秀的教师都用自己的一生印证了这句话。他们用源自灵魂深处的甘泉,酿造出芳香四溢的美酒,装满自己的人生,充实自己的生命,散发出沁人心脾的芬芳!大爱如酒,醇香醉人;酒如生活,苦辣自知!很多人,把散发着生命芳香的大爱,不求回报地献给了所钟爱的事业,却将苦涩的生活无怨无悔地一口吞下。在我们的教育战线上,这样的人又何止千万?物欲横流的今天,是他们依然坚守着一块心灵的净土,保持着一种道德的高度!是他们用心血浇灌着责任之花,用青春培育着希望之树,用生命诠释着人间大爱!他们的爱无声无息,如初春细雨、夏夜凉风、深秋甘露、冬日暖阳,潜移默化地滋润着心田,守护着希望,播撒着芬芳!他们对学生的爱,能够汇成一条奔腾不息的长河,使人震撼,令人仰望!
一条大爱的长河会遇到山岩的阻隔,平静的水面也会经受风暴的挑战,宽阔的河道也会在转瞬之间变成无底的深渊!但,哪怕被岩石撞得粉身碎骨,哪怕让狂风撕碎扯烂,哪怕被深渊吞噬,永远坠入无边的黑暗。它们也会在受伤、灭亡的瞬间,昂首挺胸、毅然承担!那就是我们的教师。
是啊,大爱无声铸师魂。师爱,吞吐着遥远的过去,呼吸着灿烂的未来;师魂在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾呼啸。让我们一起关爱学生,铸就师魂,以良好的师德,共同撑起教育的蓝天。
如果沉睡千年的海底也会突然喷发出炽热的岩浆;如果屹立万载的高山也会在瞬间崩塌解体;如果亘古尘封的大地也会在一刹那开裂扭曲,请不要怀疑永恒的意义!
因为有一种人生比海洋更深沉,比高山更巍峨,比大地更广阔,这就是奉献的人生;有一种情感比沧海桑田更持久,比山盟海誓更牢固,比天荒地老更永恒,这就是人间大爱!泰戈尔说:“爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。”多少优秀的教师都用自己的一生印证了这句话。他们用源自灵魂深处的甘泉,酿造出芳香四溢的美酒,装满自己的人生,充实自己的生命,散发出沁人心脾的芬芳!大爱如酒,醇香醉人;酒如生活,苦辣自知!很多人,把散发着生命芳香的大爱,不求回报地献给了所钟爱的事业,却将苦涩的`生活无怨无悔地一口吞下。
在我们的教育战线上,又何止千万?物欲横流的今天,是他们依然坚守着一块心灵的净土,保持着一种道德的高度!是他们用心血浇灌着责任之花,用青春培育着希望之树,用生命诠释着人间大爱!他们的爱无声无息,如初春细雨、夏夜凉风、深秋甘露、冬日暖阳,潜移默化地滋润着心田,守护着希望,播撒着芬芳!他们对学生的爱,能够汇成一条奔腾不息的长河,使人震撼,令人仰望!“丹心一片育桃李,大爱无声铸师魂”,选择了教师这个行业,就意味着选择了责任、选择了奉献、选择了高尚,选择了任劳任怨不求回报,选择了两袖清风淡泊名利,选择了鞠躬尽瘁死而后已!但是,当激昂的青春在讲台上暗淡了它的光芒,当挺拔的身躯被岁月压弯了脊梁,当飘飞的粉尘染白了你的双鬓,当满园的桃李芬芳填充了你的梦。你会明白,自己铸造了一个多么高尚的灵魂;你会感谢,自己收获了一种多么沉甸甸的人生!
如果说,我们的生命真的是一只酒杯,那么请用它盛满爱的佳酿,和所有值得爱、理解爱、奉献爱、感谢爱的人一起——干杯!
无声课间的演讲稿篇三
尊敬的各位领导老师下午好:
今天我演讲的题目是《用爱点亮心灯》。
有这样一个故事:“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客,天使们对那位母亲说:“我们只能去一个,你回家商量一下,再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是,另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问:“你们两位怎么也进来了?”答曰:“哪里有‘爱’,哪里便有‘智慧’和‘成功’, “有爱就有一切”!在故事中如此,在生活中更是如此:以“爱满天下”为座右铭的陶行知;“痴心不改圆南梦 ”的魏书生;用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬等等,他们无一不是用“爱”耕种着希望,品尝着收获。
是使命,是责任,是为人师的那一份沉甸甸的情感!
而今,我们在务实中前进;与时俱进,在创新中发展。多少个黎明,牵着朝霞做伴;多少个黄昏,踏着晚霞回还。滴滴汗水中,把教书育人的天职谨记;满天夕阳里,只有对学生的殷殷期盼。宇宙无边,人生有限。今生作为一名教师,我们还有何志何愿?只希望在辛勤工作之后,能够多有一点欣慰,少有一些遗憾。
最后就用诗人汪国真的一首诗,结束我的演讲吧:
——我不去想是否能够成功,
—— 既然选择了远方,
—— 便只顾风雨兼程。
—— 我不去想身后会不会袭来寒风
无声课间的演讲稿篇四
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敬爱的老师们,亲爱的同学们,大家好!
今天我国旗下演讲的题目是“无声就餐”
食不言,寝不语,是衡量一个人具备良好习惯的标准。好习惯能影响人的一生,我校从抓学生就餐无声开始,逐步培养学生的良好习惯。
我有两个事例与大家分享。
十几个中国人到一家大酒店用餐,进入大堂后,就吵吵开了,猜测哪一个门是餐厅,有的则高喊“累死了,快开饭吧。”,原本十分寂静的大堂由于他们的到来顿时“热闹”起来。当他们得知餐厅的位置并推开大门时,全体都愣住了:他们看到该餐厅内有100多位俄罗斯人正在吃饭,但却鸦雀无声。如果不是眼见为实,他们真不敢相信,100多人吃饭的餐厅怎么会这么静。受此影响,他们也轻拿碗筷杯碟,细嚼慢咽,吃了一顿安静的午饭。
听到这里,大家有没有觉得中国人太吵了一点呢。在各种场合,中国人难道就不能安静一点,不能控制自己吗,炎黄子孙拥有五千年的文化,难道文明素质还不及外国人吗?那绝对不可能!所以同学们要从现在从学校开始培养自己的好习惯。
同学们,文明也是一个学校整体素质的重要体现,而每日三餐正是提升学生文明素养的重要平台。在此,我要向同学们提三个建议。
一是让学生明确用餐前、用餐时和用餐后需遵守的纪律,了解文明就餐从节约粮食做起、从尊重他人劳动做起,从规范自己的言行等小处着手培养自己的好习惯。同时针对学生在就餐时暴露出来的问题,及时进行纠正,让全体同学知晓就餐时不文明行为对人对己的不良影响,从而增强遵守纪律的自觉性。
二是加强文明就餐管理,严管入规。形成了严密的管理网络,层层监护。首先,任课教师或值班老师组织学生在教室门口排队,排好后再由老师带入食堂。其次,值班老师在餐厅指导学生有序排队,在学生会成员分区巡视,进行督查,对违纪的学生记录到人、量化到班,违纪扣分公布、评比上榜,借以监督就餐秩序。
三是营造文明就餐氛围,潜移默化。首先,要求学生做到的老师必须先做到,我们要求就餐老师、值日老师和值周领导都做到无声就餐,有事尽量使用手势、眼神来进行沟通。另外,我们加强餐厅文化建设,借以营造氛围。把“就餐无声、礼仪上升”、“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”等富有哲理的名言古训悬挂在餐厅墙壁上,用以教育学生珍惜粮食的来之不易和体验劳动的艰辛,对提高学生的节约意识起到了很好的警示作用。
我相信通过长期坚持,学生们会由开始的约束管理,慢慢的内化为行为习惯,真正做到了“进出有序、就餐无声”,出现了我们现在在餐厅所见到的喜人情景。
我的演讲完了,谢谢大家。
无声课间的演讲稿篇五
哲言无声——教师节演讲稿
大家好!今天我有幸站在这里,是要向大家讲述我从教八年来的两段重要经历,这两段经历令我终生难忘。
这是我的第一段经历。
2001年,我调入深圳特区的中学任教,一个崭新的世界展现在我的眼前。这里的老师们穿的是高档的名牌服装,许多人开着私家车上下班,那个贫困小乡村的民办教师的形象离这里太遥远了。这里的老师,虽比不上高级白领和经理老板那么富有,但却绝对与“清贫”无缘。这是初来深圳时,这里的老师留给我的印象。
在特区工作了一年多之后,我对特区教师的形象又有了新的认识,那就是,在生活上,他们也许比内地教师要优越,但在工作劲头和奉献精神上,他们一点也不亚于内地教师,而且他们所追求的,是更科技化、更现代化、更人文化的教学方式以及更高质量的教学成果。在这里,老师们都能熟练操作电脑,能制作精美的课件,能自如地运用电脑平台。在这里,不懂电脑就是落伍的表现。许多老师都参与各种不同级别的课题研究,为提高课堂效率,实施素质教育而思考、研究,并做出了一定的成绩。然而更让我感动的,还是老师们无私奉献的工作精神。去年,我很幸运地与一个团结拼搏的优秀年级组共同度过了中考前的一年,品尝到了特区毕业班教师的酸甜苦辣。这就是我的第二段难忘的经历。
在我们那个年级组里,每个老师就像是奋力奔跑着的运动员,不到终点永不停歇。在这一年里,许多老师的事迹令人感动:有30多年教龄的林乔良老师因病声音嘶哑,却从未耽误过一节课;詹敏仪老师怀揣着医院的住院通知,坚持上课;吴伟红老师阑尾炎发作,却拒绝了医院手术治疗的建议,坚持保守治疗……他们都不愿影响紧张的中考复习。余萍老师临危受命,在中考前的最后一学期接手乱班,竟顾不上同样要参加中考的女儿;张中仓老师的女儿体弱多病,他却仍然一心扑在工作上;陈荣老师放学后自觉批改作业、辅导学生,总是很晚才回家。还有些借聘教师甚至置决定自己命运的招调考试于不顾,说:“孩子们的中考更重要。”牺牲自己的复习时间,为学生补课……与这样的老师们在一起工作,我的感觉是“辛苦并快乐着”。虽然,我校2002年的中考成绩进步还不够明显,但这丝毫掩盖不了老师们辛勤的汗水,掩盖不了老师们无私的奉献,这一切,将永远留在经历过那段时光的老师和学生们的记忆里。
我们的老师不会长篇大论,不会慷慨陈词,但他们却如红烛在默默中流淌着生命。