幼儿园教师经验心得分享（汇总16篇）

在写心得体会时，我们可以充分运用自己所学的知识，通过概括和总结使得文字更加简明扼要。以下是一些对于心得体会的精选范文，大家可以阅读一下，希望能够给大家提供写作的灵感。

进幼儿园教师心得分享

一学期结束了,我对本班的工作做如下总结:我对本班的安全高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育.由于学生太小,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。

一、防溺水安全教育。

(1)强化安全教育。应将防溺水教育作为重要的安全教育内容，并针对各种可能发生的情况，通过报纸、广播站、宣传栏、黑板报、班会课等多种渠道，对学生进行防溺水安全教育，提高学生防溺水的警惕性、自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力;加强对家长的宣传教育，及时配合政教处发放各种安全教育通知，提醒节假日和放学时间学生溺水安全注意事项，使家长切实负起监护人的责任。

(2)加强学生自我管理。教育学生去河里玩水、捉鱼等，充分发挥学生干部的作用，指导学生开展自我管理。

二、交通安全教育。

教育学生遵守交通规则，不横穿马路，不在马路上玩耍，放学上学回家途中排好队，要靠边行，行人应走在人行道上，讲解一些交通安全知识，使学生更好的遵守交通法规。

三、食品卫生安全教育。

教育学生养成良好的健康行为，平时多喝开水，不喝生水，不吃变质的食物，把住“病从口入”关。要教育学生注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要随便去小摊店买一些不干净的零食，不要吃太多的冰激凌，应时刻注意饮食卫生。

四、校园安全。

教育学生不做危险游戏，不在校园内追逐打闹，不爬栏杆，不带管制刀具，不摸电线，不在屋檐下读书等等。

一个学期结束了,在同学们和老师的努力下,全班无一例安全事故发生.但是,安全工作是班务工作中的重中之重,需要我们做到天天讲,时时讲,警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。

幼儿园教师心得分享感悟

作为一名幼儿教师，踏上今天的工作岗位，有这样的学习机会，是非常有利于今后的工作。在学习中，我对幼儿教育有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

第一，我认为幼师首先要热爱孩子，必须对每一个孩子一视同仁，不能偏爱孩子，更不能冷淡或歧视孩子，其次要为人师表，注重身教，重于言教。孩子总是把老师看做学习模仿的对象。因此，作为老师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人，只有这样，才能保证教书育人的实效。

第二，要有积极的工作热情……。

第三，我觉得幼儿教师要有无私奉献的精神，关心每一位孩子，热爱孩子，尊重孩子，理解孩子以人为本。

第四，要养成终身学习的习惯，教师应该活到老，学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。

让我们用慈爱的纯真，用希翼放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！

《纲要》中明确指出：建立平等、和谐的师生关系是教育的基础。是建立平等师生关系的桥梁。在幼儿园的一日生活中，教师与幼儿间的对话是师生交往的主要渠道，因此，师幼间的对话的重要性也就日益突现出来。

进幼儿园教师心得分享

孩子今年4岁了。这几年也积累了一些育儿心得，以下我就从五方面谈谈自己几年来的育儿心得：

1、每天都会跟孩子说一次“我爱你”，每天都会给孩子一个拥抱。

我跟好好爸爸约定好，每天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。

2、善用表扬和鼓励。

由于好好吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要非常久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再后来我就只有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。

好好的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依赖我们给她做，这样什么事都指望我们怎么行呢?我跟我老公就在很多时候试着鼓励她，她平时在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着笔又不知怎么画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话，她会很快的画好。现在她已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形，还会一一把画的图案剪出来。

3、让孩子帮忙做事。

平时在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事，有时在我洗东西时，就会让她帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。

4、先倾听再出主意。

孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。

5、避免批评和指责。

过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。

以上就是关于幼儿园家长育儿心得分享的介绍，希望能够帮助到你哦!

幼儿园教师心得分享感悟

不知不觉中，加入xx幼儿园这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻教师的我，在刚刚开始的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境，新的教学内容还感到有些陌生。有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。

刚刚入园的第一天，园长带我熟悉园内的环境，让我消除了对陌生环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给我一次次的鼓励。在我对如何上课感到困惑时，教研组长认真的为我讲解。在我面对课堂上不受控制的孩子们时，保健组长耐心的传授我经验，如何让幼儿安全的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保留的帮助我这个“新手”。

渐渐的工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成了好友。从园长到普通的老师，我们总有很多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作；下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活渐渐有了缤纷的色彩，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。

爱是老师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。当孩子们亲热的喊着李，叽叽喳喳的告诉我时，快乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，爱护孩子们，了解孩子们，关心孩子们。

一天又一天，我感到孩子们已经喜欢我了，他们不但尊敬我，而且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“老师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田；这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是非常值得的。

此时此刻写到这里，我的心情非常激动。幼儿工作的核心是“爱”，这是园长常常叮嘱我们的话。我想说，我选择了这个职业，我要投入全部的身心热爱这个职业，无愧于这个职业。

进幼儿园教师心得分享

教育不仅是科学，而且是艺术。看起来一件件小事或一件件繁琐的平凡事、调皮事、捣蛋事、认识糊涂的事、行为偏差的事，都可以关系到学生的成长，都是大事，都要悉心研究，高度重视。小事处理得当，引导得好，就能构成育人的大文章。(面试网)。

寒假中读了于漪老师主编的《心灵的对话——我和我的小天使》，感受颇深。书中针对未成年人的生理、心理、学习、生活展开探讨，许多教师觉得艰难、困惑难以解决的问题;许多家长虽用心良苦，却又往往感到束手无策的问题都可以在这里找到答案。

书中的每一位作者都用第一人称写出了自己教育或教学的真切体验，内容具体，实在。通过一个个生动的故事阐发育人的道理。读着读着，你会觉得书中的许多人和事都似曾相识，有的就好像发生在家里，发生在学校，发生在教室。家庭里的、师生间的、同学间的、亲友间的;学习的、考试的、生活的、思想的、性格的、习惯的，五花八门，林林总总。有的曾使您焦虑;有的曾使您困惑;有的曾使您烦恼;有的曾使您“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”读罢掩卷，你会受到启发，会发现更佳更妙的方法来赢得学生的信赖，赢得学生的心。

教育是人与人心灵上最微妙的相互接触，这是其中一篇《成为孩子们的朋友》的引言。在我们平时的工作中，怕于跟孩子接触，懒于跟孩子沟通的现象也有，这样就不能和学生打成一片，当然也做不了他们的知心朋友。而作者潘老师(还是一位男老师)为了缩短与孩子们的距离，主动和孩子们做游戏、邀请孩子们到他家作客，他的这些做法，正努力改变着长久以来教育工作者认为师生之间的关系只是教育者与被教育者之间的关系。孩子们觉得和老师在一起是件快乐的事情，老师觉得和孩子们在一起更是件快乐的事情。

教育的力量在于学生对教育者的认同，只有当教育者被学生认同时，教育的效果才是实在的。教师只要让自己成为孩子们的朋友，与孩子们平等的相处，依靠自己的人格魅力来感染学生，就一定会体验到成功的喜悦和工作的快乐。

自然教育是由法国教育家卢梭提出来的，他所提倡的自然教育，归根到底，就是教育要服从自然的永恒法则，适应儿童天性的发展，促使儿童身心的自然发展。这与当前的教育改革思潮是一致的，而且，对于我们开展教育教学工作是很有借鉴意义的。

首先，我们要尊重儿童的意识和情感。儿童虽然不是成人，但也不是成人的宠物和玩物。他首先是一个“人”，有自己的意识和情感的人。作为教师在一定程度上要尊重儿童，按儿童的意愿去做。如今不少父母都望子成龙、望女成凤，为了“打好升学的基础”，也不问问孩子，就要求他们参加各种各样的学习班，让儿童不停地学，学一些他们根本就不感兴趣的东西，弄得孩子们没有了自己的自由活动和爱好。如此的教育，在不情愿的状态下，儿童是不可能用心去学，也不会专注于这一方面的学习，相反会给儿童造成厌学的情绪，以及对父母的反感，最终成为教育的牺牲品。因此我们应该尊重童权，让儿童的天性真正释放，根据儿童身心成长的自然规律来因材施教，而不要强迫儿童。作为老师，我们也要根据儿童的特点开展活动，要把每一个儿童都看成是优秀的，特别不能对一些能力差的儿童抱有任何偏见，培养儿童形成良好的学习能力，使儿童的身心健康发展，形成良好的道德品质，成为一个多方面发展的人。

其次，要把儿童看成“儿童”。毕竟孩子就是孩子，他们有自己特有的想法和感情，我们有时不能很好的揣摩他们的心理，也不能了解他们的思想。因此，当我们把自己认为的真理告诉他们的时候，在他们的头脑中可能灌入的是许多荒唐和谬误的东西，而非真理。所以，在许多情况下，如果老师的正面引导不能教育孩子时，我们可以对其采取“自然后果法”。所谓“自然后果法”就是让儿童自己通过切身体验来认识周围事物和现象，认识活动和活动结果的意义。我们没有必要对儿童高谈道德、法律、准则，只有他们自己从自身的行为中接受了经验教训，才会有所认识和改变。例如，孩子把积木都扔到地上，我们不必急着帮他捡回来，就让那些积木在地上，趁他们不注意的时候藏起来。当下次儿童提出玩积木时，就告诉他们，积木没有了，在上次被他扔走了，让他自己去找，结果他不能找到。如此他尝到了自酿的“苦果”，才会意识到不对，下次才不会那么做。我想这比谆谆教诲循循善诱要有效的多，但必须掌握一定的度。

再次，在对儿童进行教育过程中，可以进行一定条件下的“直观教育”。我们现在的孩子，有很大一部分被长期关置在家里，不少长期娇生惯养，生活在狭小的空间中，对书中所描述的大量知识很难转换成自己的语言和想法，也不能够真正了解书中的含义，因此适当的让他们到大自然中去捕获他们所缺乏的知识是非常必要的。如今的孩子都是家里的“小皇帝”，衣来伸手，饭来张口，他们不爱劳动，我们根据以上情况，开展“我是小能手”的活动，让他们知道劳动的价值并热爱劳动，同时更加了解父母赚钱的辛苦，更加爱他们的父母，收获将收益非浅。

第四，人的天性发展是有秩序的，教育必须适应不同时期儿童天性的发展水平。教育必须要遵循这个自然规律。卢梭强调说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们酒会造成一些早熟的果实，他们长的既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，儿童是有他特有的看法、想法和感情的;如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情。”教育在适应儿童天性的同时，还要适应儿童的个性差异。我们只有很好地了解每个儿童之后，才能对他发展给予正确的指导，使他们身上的天性自由自在地发展起来。

最后，遵守自然的教育必然是自由教育。我们要让儿童完全自由地进行活动，并尽可能多地给儿童以自由活动的机会，仍他们能以自己所特有的方法去看、去想、去感觉一切事物。教育者的任务就是创造一个能够促进儿童自由发展的适当的环境，通过仔细观察，进行适当地诱导，只是在儿童感到经验上或力量上不足时给予适当的帮助，而不应该强迫他们接受成年人所特有的方式方法。

综上所述，卢梭的自然教育思想顺应人的自然天性，崇尚自由、平等和自然，尊重儿童发展的规律，是有其实践价值的，他对儿童的认识也是值得我们参考，在今后的教学中我们要更加关注儿童的天性，尊重他们，让他们更加自由快乐的发展。由此可见，卢梭的自然教育思想对我们现如今的教育是有很大的启示的。

幼儿园教师励志格言分享

幼儿园教师的个人简历分享

三年以上专业工作经验|女|26岁（1987年5月16日）。

居住地：上海。

电话：179********（手机）。

e-mail：

[1年8个月]。

公司：杭州××有限公司。

行业：服装/纺织/皮革/鞋业。

职位：跟单员。

学历：本科。

专业：物流。

学 校：xx师范学校。

本人处事严谨，性格稳健，具有团队合作精神，专业工作认真负责，积极主动。具有较强的沟通、协调能力，能很快接受新的事物，熟练使用各种常用办公软件。一年文职专业工作，积累了丰富的'专业工作经验，对于文职专业工作有深刻的理解，能够协助主管人员出色地完成各项专业工作。

到岗时间：一个月之内。

专业工作性质：全职。

希望行业：教育业。

目标地点：北京。

期望月薪：面议/月。

目标职能：幼儿教师。

2012/7—至今：杭州××有限公司[1年8个月]。

所属行业：  服装/纺织/皮革/鞋业。

业务部    跟单员。

1. 主要负责销售跟单，客户联系与沟通，货运安排及库存的管理及协调总经理所有事务。

2. 还接受挑战，发掘了一些客户，丰富社会阅历。

3. 因公司人事调动，调到财务部从事出纳一职，主要负责公司的资金流动、跑银行与支票进账、货款回笼情况。

4. 勤学好问，大胆展示自我，学会了要礼貌待人，要踏实干事，要提高个人综合素质。

2011/6—2012/6：xx幼儿园[1年]。

所属行业：    教育业。

办公部      副班。

1. 从事副班一职，主要协助主班开展活动与负责小孩子的教育。

2. 专业工作期间，负责幼儿的生活方面的内容。

2007/9—2011/6 xx师范学校    物流  本科。

2009/6大学英语六级。

2008/12 大学英语四级。

英 语（良好）听说（良好），读写（良好）。

幼儿园毕业教师对幼儿寄语分享

1、你快乐的幼儿生活即将结束，接着你会进入小学生活，妈妈希望你能更快乐地成长！在以后的人生路上能莫忘初心，勇敢向前。

2、用手机拍摄，让家长面对镜头说出想对你说出的话。

3、家长如是说：望你今后在急躁的时候要镇定，学会克制，养成良好的性格习惯。在新的一年里和同学们一道做得更好。

4、热爱读书、喜欢听故事的好习惯，让你获得了比同龄人更多的知识。在新的学期希望你以桌长的身份带动你的同桌们共同进步！

5、你是一个聪明能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问勤思考，还能自我整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一齐快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自我，那你就必须是个最棒孩子。

6、你是一个活泼可爱聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒！你的想象真丰富！而且本学期你变得个性的懂事了，能自我吃好饭，自我叠好被子，还能主动帮忙老师做力所能及的事。就要上小学了，老师期望你继续发奋，争取更大的进步。

8、育儿过程有艰辛，也有快乐，对孩子来说，幼儿园是家，老师会像妈妈一样照顾到每位孩子，让孩子们在童期健康快乐成长。

9、你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事，是老师的好帮手。你的小手很能干，跳舞也特别棒，老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒！课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。希望你在一年级更加努力，争做全面发展的好学生。

11、三年时间的相处，对你的了解已经不是一点两点了，虽然平时的你调皮了一点，但是我们知道你是一个善良的孩子，你有一颗纯洁的心灵，它是纯真无暇的，你心痛小蚂蚁，不愿伤害蜘蛛；你犯了错误勇于承认……你对朋友的理解也很单纯，你认为只要你愿意，别人就一定要做你的朋友，可总是事与愿违呀，这时的你很伤心、很无助，肯定也特苦恼，所以阿范和彩红建议你以后要多考虑别人的感受。祝愿你在小学里好好学习、天天向上！

12、用真诚善待孩子，就会拥有快乐幸福。

13、今天孩子们像一艘艘小船，即将在这里扬帆启航！

14、自从小破孩进了幼儿园，每一天回家都是乐呵呵的，幼儿园的生活，是如此的快乐，多亏了老师的关心与照顾！谢谢您，幼儿园的老师们。

15、宝贝，你爱动脑筋，上课时不但能认认真真地听老师讲课，还能积极举手发言。你的歌唱得很动听，你的画画得很美。但有时你不能主动帮助别人，就要上小学了，妈妈希望你能多主动帮助别人，和更多的小学生成为好朋友。

16、你是个比较文静、内向的男孩，平时的交往圈也很小，喜欢跟几个自己比较亲近的好朋友一起玩。但随和的性格还是让你拥有了快乐和笑声，所以你的幼儿园生活是美好的！学习方面，感觉你还是比较认真的，哪怕做的不好也会很谦虚的去学习，这样的学习精神和态度是值得赞赏和保持的。学习期末时，你还爱上了拼图，并且能与同伴一起进行竞赛，还获得了优秀的成绩。领奖时你那甜甜的微笑，将永远印在老师的脑中，也会陪伴你以愉快地心情步入小学的课堂，去学习、收获更多更深的知识。记住：以后和同伴相处要讲究方法噢！那样你的朋友会越来越多的。

17、你是个文静的小女孩，能尊敬老师，与小朋友友好相处。你每天都能早早来到幼儿园，参加晨间劳动时可认真啦！课堂上你也能认真思考，积极回答老师的提问。老师希望你上小学后多与小朋友交流，变得更活泼，争取更大的进步！

18、亲爱的宝贝，时间真的像飞一样，不经意间，你已满六周岁了。今天6月3日，刚好是你的生日。晚上，妈妈为你烧了长寿面，买了个小小的、只有8元的蛋糕。也许，你觉得委屈，一直以来你盼望着能像有些同学一样在学校里过生日，买很大很大的蛋糕，送给每位同学一份礼物，来分享你的快乐和幸福。为此，你恳求过好几回了。可是，你知道吗？妈妈真的不愿意这样。不想小小年纪的你，学会攀比，学会铺张，学会奢华。因为你还太小，不知道享受的背后是辛勤的劳动和付出。

19、在我们一起相处的日子里，你给我们带来了很多的欢乐。教室里的每一个角落，生活区、感官区、科学区……到处都留下了你孜孜探索的身影，滑梯上、走廊里、沙池中……到处都回荡着你欢快的笑声。在不知不觉中，你的个子不断长高，你逐渐变得结实起来；你的知识日益丰富，你逐渐变得优雅起来。

20、纵然岁月会重新塑造孩子们的容颜，但他们永远是您的孩子，敬爱的老师！

21、下半年的9月，你就要告别幼儿园生活，走进小学门槛，成为一名小学生啦。为你高兴的同时，妈妈真担忧啊。为了使你有个快乐自由的童年，妈妈从不强迫你进这个班，那个班学习，你用于和小伙伴玩耍的时间是很充裕的。从幼儿园回到家，你就喜欢骑着自行车在自家附近溜达溜达；晚上，你会邀请小伙伴来家里玩各种各样的游戏。周末，我们一家经常游山玩水，亲近大自然……进了小学，在这个以分数衡量一切的社会制度里，你还能那么从容吗？宝贝，妈妈希望你永远不要和别人比，只拿今天的你和昨天的你比较，有进步就是胜利。因为如果让妈妈选择的话，妈妈并不需要一个成功的儿子，妈妈只希望宝贝永远做一个健康快乐幸福的人！你能快乐成长并一生快乐生活是妈妈和爸爸最大的希望！

22、不要担心前方的道路遥远，你已经在努力前行。

23、衷心祝福这群可爱的孩子们，在未来的日子里，能展开双翅飞得更高更远！

24、你是一个可爱，懂事的小朋友，你画的画，做的手工可真棒。你跳的舞真美，你的数学操作能力也很强，平时你能与小朋友在一起快乐地游戏，就要上小学了，如果你中午睡觉的时候能安静的入睡，遇到困难能主动与老师交流，你的本领就会变得更大了。

25、老师们为孩子们送上了最真挚的祝福，祝福他们在未来的人生道路上一帆风顺，展翅翱翔！

26、我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好。多谢老师们！你们辛苦了！

27、半年的小学生毛丫长大了不少，也在老师的教导下取得了不错的成绩，好样的。你不是个特完美的孩子，爸妈只希望你能快乐地生活和学习，快乐地度过自己的'童年。

28、你是一个活泼、开朗、可爱的孩子。能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。午睡的自觉性有了提高，只是有时不能很好的遵守午睡常规。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力。希望科科到小学后能改掉这些坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好，做个全面发展的小学生。加油吧！宝贝！

29、就要上小学了，如果你改掉这个缺点，就更好了。

30、愿你的生活因我而精彩，让你的希望在这里放飞。

31、当他回家跟我们描述那些热闹的校园生活，当他跟我们炫耀最新学习的知识，当他在这个阳光明媚的日子里，开心的喊着毕业的时候。我们不得不感慨，时间夺走了人很多东西，又回报给人们更多。

32、让孩子在快乐中发展，在发展中得到更多的快乐与成功。

33、不久就要进小学，希望你们好好学习本领，将来和我们一样，背上小书包，做个小学生。

34、做孩子们的妈妈，关心他们；做孩子们的姐姐，帮助他们；做孩子们的朋友，支持他们。

35、恭喜你幼儿园毕业了，接下来就准备进入小学了，终于要成大孩子了。

36、宝贝，妈妈明白你是一个自尊心很强很上进的孩子，遇到任何事情，你总是在心里暗暗努力，努力把每一件事情都做到最好。妈妈相信你能做好，也相信你能在各方面都表现的很优秀。

37、三年的幼儿园学习生活很短暂，即将告别幼儿园，你心里有些舍不得吧？是啊，在这环境优美的宁国幼儿园里，有慈母般呵护你的好老师们，有手足般亲近你的好朋友们。在这里你学到了好多新知识，增长了好多新本领，尝试了太多的第一次。幼儿园各个角落还留下了你和小朋友们玩耍的欢声笑语呢。看着你一天天长大了，一点点进步了，爸爸妈妈为你高兴，为你自豪，倍感幸福！

38、你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了！

39、奶奶希望你进入小学学习阶段，继续努力，好好学习，天天向上，团结同学，尊敬师长，做一个德智体全面发展的好学生。

40、念念，也就是一定会想念我们的意思，要离开了，还真的舍不得你，你分发名片时第一张就送给了我，可见你已经把我当成了你的朋友，我的心里很感动，也很自豪。平日里，你常在我们身边粘粘乎乎，给我们带来了很多的快乐。你很聪明，还很幽默，我们都好喜欢你，希望你能告诉自己：我很棒！我能行！祝愿你能早日戴上绿领巾，然后是红领巾哦！

41、时间飞逝，转眼间我们的孩子就要毕业了。作为老师，你有什么想对孩子说的话呢？下边，让我们一起看看幼师们写给孩子的寄语吧！

42、儿子，爸爸妈妈最大的愿望就是你能够健康的成长。这里的健康又两层含义，一是身体上的健康，常锻炼，多运动，养成健康的体格，二是精神上和性格上的健康，希望你拥有一个乐观向上、开朗又不是幽默的性格，这是为人处世的前提。除此之外，健康的人格也直观重要，为人要真诚，遇事要冷静，办事要机智，要学会尊重他人！

43、“黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”三年的幼儿园生活伴随着你们成长，从刚入园的小不点儿慢慢长成了一个大孩子；从牙牙学语的你，到能说上一口流利的普通话；从爱哭胆小的你，变成一个勇敢的孩子。我知道你们在慢慢长大！

44、意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

45、xxx聪明伶俐的你是个可爱的女孩。上课时，你频频高举小手，积极动脑回答问题；游戏时，你忙碌地来回穿梭，到处洋溢着你甜甜的笑声。

46、艺术是不分国界的，美是无处不在的，让孩子们展开理想的翅膀尽情飞翔吧！因为有了对孩子的爱而体会到了其中的乐趣，哪怕一生从事的是默默无闻不起眼的工作，因为倍感自身的责任而绝不松懈，——绿叶的风采，尽在其中。

47、愿你跨入小学校门后，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海！

48、马上就要上小学了，如果以后你能再大胆一点，能大胆地发表自己的见解，那就更棒了。

49、可以把孩子历年来的照片放到简易软件里，然后添加背景音乐，添加文字

50、你不在是那个小屁孩了。现在已经是小学生了。要好好学习天天向上

51、李若冰宝贝在本月的进餐速度方面明显有所进步，有时会让老师添加两次，非常棒！但说话的声音还是小了些，希望宝贝能多加注意这方面的改进！

52、以朋友的身份与孩子建交，以父母的身份给予孩子关心，以师长的身份来教育引导孩子，用我们的耐心，爱心和责任心为孩子铺垫一条成长的快车道。

幼儿园毕业教师对幼儿寄语分享

1、时间飞逝，转眼间我们的孩子就要毕业了。作为老师，你有什么想对孩子说的话呢？下边，让我们一起看看幼师们写给孩子的寄语吧！

2、你是个比较文静、内向的男孩，平时的交往圈也很小，喜欢跟几个自己比较亲近的好朋友一起玩。但随和的性格还是让你拥有了快乐和笑声，所以你的幼儿园生活是美好的！学习方面，感觉你还是比较认真的，哪怕做的不好也会很谦虚的去学习，这样的学习精神和态度是值得赞赏和保持的。学习期末时，你还爱上了拼图，并且能与同伴一起进行竞赛，还获得了优秀的成绩。领奖时你那甜甜的微笑，将永远印在老师的脑中，也会陪伴你以愉快地心情步入小学的课堂，去学习、收获更多更深的知识。记住：以后和同伴相处要讲究方法噢！那样你的朋友会越来越多的。

3、你是一个活泼可爱聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒！你的想象真丰富！而且本学期你变得个性的懂事了，能自我吃好饭，自我叠好被子，还能主动帮忙老师做力所能及的事。就要上小学了，老师期望你继续发奋，争取更大的进步。

4、你是个文静的小女孩，能尊敬老师，与小朋友友好相处。你每天都能早早来到幼儿园，参加晨间劳动时可认真啦！课堂上你也能认真思考，积极回答老师的提问。老师希望你上小学后多与小朋友交流，变得更活泼，争取更大的进步！

5、宝贝，妈妈虽然很爱你，但是从今天开始，你将要学会独立面对自己的学习生涯，将会慢慢变成一个小大人，那里依然会有很多可爱的小朋友和老师。但爸爸和妈妈永远都是你坚强的后盾，家永远是你的快乐港湾。

6、宝贝，还记得吗？那天，爸爸妈妈牵着你的手，将你送来了自然树（蒙特梭利）幼儿园，从此，我们的校园，多了一个纯洁、可爱的小天使！

7、你出生在江西，因为爸爸妈妈工作的原因你三岁就去幼儿园了，第一天你没有哭闹，特别安静让妈妈放心了不少。16年我们一起来到大连，你很快适应了这里的幼儿园生活，结识了更多的朋友，你依然是那么棒。

8、孩子是你的，也是我的，孩子是我们共同的至爱，让我们共同努力，托起明天的太阳。

9、马上就要上小学了，希望你更加勇敢些、能主动与别人交流，老师相信你一定会变得更加能干的，加油吧！

10、就要上小学了，如果你回答问题也能象做游戏那样能干，那你一定会更棒的。

12、转眼间，你即将迈进小学校园，成为一名小学生了。这意味着你已慢慢长大，是个小大人了。希望你尊敬师长、团结同学，逐步学会独立、坚强与思考。相信你一定会带给爸爸妈妈更多的惊喜，祝愿你有一个美妙的梦想，不辜负老师的关心和爱护，不辜负爸爸妈妈的期盼。

13、让孩子在快乐中发展，在发展中得到更多的快乐与成功。

14、你不在是那个小屁孩了。现在已经是小学生了。要好好学习天天向上。

15、意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

16、亲爱的宝贝，时间真的像飞一样，不经意间，你已满六周岁了。今天6月3日，刚好是你的生日。晚上，妈妈为你烧了长寿面，买了个小小的、只有8元的蛋糕。也许，你觉得委屈，一直以来你盼望着能像有些同学一样在学校里过生日，买很大很大的蛋糕，送给每位同学一份礼物，来分享你的快乐和幸福。为此，你恳求过好几回了。可是，你知道吗？妈妈真的不愿意这样。不想小小年纪的你，学会攀比，学会铺张，学会奢华。因为你还太小，不知道享受的背后是辛勤的劳动和付出。

17、用手机拍摄，让家长面对镜头说出想对你说出的话。

18、冯亿伦宝贝本月在园的进步就是进餐方面，现在吃饭的速度也加快了，并且偶尔会让老师再添加一次，老师希望宝贝在家也能像来学校这样棒，能自己吃饭！

19、马上就要上小学了，如果以后你能再大胆一点，能大胆地发表自己的见解，那就更棒了。

20、衷心祝福这群可爱的孩子们，在未来的日子里，能展开双翅飞得更高更远！

21、小朋友们，让我们一起感谢老师，给了我们许许多多的知识和疼爱！

22、就要上小学了，如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢！

23、这个班的家长们也都很热心，不仅从中班起就安排许多郊游野餐采摘烧烤活动，让孩子们真实感受快乐童年。临近毕业，还一起和老师张罗着编辑毕业图册，承担了非常繁琐的工作。我这个习惯于旁观的人，实在不好意思了，这次自告奋勇写最后的家长寄语。在此，记录如下，算是对小何何的毕业的一个小总结。

24、艺术是不分国界的，美是无处不在的，让孩子们展开理想的翅膀尽情飞翔吧！因为有了对孩子的爱而体会到了其中的乐趣，哪怕一生从事的是默默无闻不起眼的工作，因为倍感自身的责任而绝不松懈，——绿叶的风采，尽在其中。

25、纵然岁月会重新塑造孩子们的容颜，但他们永远是您的孩子，敬爱的老师！

27、育儿过程有艰辛，也有快乐，对孩子来说，幼儿园是家，老师会像妈妈一样照顾到每位孩子，让孩子们在童期健康快乐成长。

28、亲爱的宝贝，妈妈看到你的进步，非常开心，祝你学业进步。

29、可以把孩子历年来的照片放到简易软件里，然后添加背景音乐，添加文字。

30、你是一个聪明懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了！课间你能和小朋友在一齐快乐地玩耍，你的上进心自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自我，就更棒了！

31、但是，妈妈想告诉你，任何事情，只要用心去做，尽力去做就好，结果并不重要。妈妈期望你没有压力，健康快乐地成长。妈妈还想告诉你，人最重要的是人品。要做事，先做人！妈妈期望你将来能够成为一个品德高尚，拥有大智慧，健康快乐也能带给别人快乐的阳光男孩！

32、自从去年，我的孩子就读你们幼儿园以来，从入园前不懂事的孩子，已长成懂规矩懂礼貌，学会自己的事情自己做的好孩子。作为家长，想对幼儿园的老师们，说一声谢谢。

33、不倦的耕耘撒向如诗如梦的花朵。

34、你是一个聪明，活泼、能干的小朋友。而且你还是一个思维活跃好孩子，每次上课回答问题，你想得总是和别人不一样，而且说得特别棒！遇到问题你喜欢主动与老师讨论、交流。就要上小学了，如果你能在课间好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戏，那样老师将更加喜欢你。

35、做孩子们的妈妈，关心他们；做孩子们的姐姐，帮助他们；做孩子们的朋友，支持他们。

36、不要担心前方的道路遥远，你已经在努力前行。

37、祝贺你们经过三年幼儿园的学习生活，各自都有了不同程度的发展，取得了很好的成绩。

38、真心关爱孩子，真情投入教育，愿每个孩子健健康康，快快乐乐。

39、毕业就是成长，爸妈为你骄傲。

40、以朋友的身份与孩子建交，以父母的身份给予孩子关心，以师长的身份来教育引导孩子，用我们的耐心，爱心和责任心为孩子铺垫一条成长的快车道。

41、用真诚善待孩子，就会拥有快乐幸福。

42、孩子，看着你现在活泼可爱、又唱又跳的样子，不经意想起当初你迈着蹒跚的小步才入园，哭哭嚷嚷要回家的情景。现在的你长大了，进步了！妈妈真为你高兴！

44、你是最棒的，我们不要害怕，因为我们是小小男子汉啊，男子汉是要学会自己独立的，我们要学会照顾自己！加油加油加油！

45、自从小破孩进了幼儿园，每一天回家都是乐呵呵的，幼儿园的生活，是如此的快乐，多亏了老师的关心与照顾！谢谢您，幼儿园的老师们。

46、下半年的9月，你就要告别幼儿园生活，走进小学门槛，成为一名小学生啦。为你高兴的同时，妈妈真担忧啊。为了使你有个快乐自由的童年，妈妈从不强迫你进这个班，那个班学习，你用于和小伙伴玩耍的时间是很充裕的。从幼儿园回到家，你就喜欢骑着自行车在自家附近溜达溜达；晚上，你会邀请小伙伴来家里玩各种各样的游戏。周末，我们一家经常游山玩水，亲近大自然……进了小学，在这个以分数衡量一切的社会制度里，你还能那么从容吗？宝贝，妈妈希望你永远不要和别人比，只拿今天的你和昨天的你比较，有进步就是胜利。因为如果让妈妈选择的话，妈妈并不需要一个成功的儿子，妈妈只希望宝贝永远做一个健康快乐幸福的人！你能快乐成长并一生快乐生活是妈妈和爸爸最大的希望！

47、儿子，爸爸妈妈最大的愿望就是你能够健康的成长。这里的健康又两层含义，一是身体上的健康，常锻炼，多运动，养成健康的体格，二是精神上和性格上的健康，希望你拥有一个乐观向上、开朗又不是幽默的性格，这是为人处世的前提。除此之外，健康的人格也直观重要，为人要真诚，遇事要冷静，办事要机智，要学会尊重他人！

48、就要上小学了，如果你改掉这个缺点，就更好了。

49、但是，妈妈想告诉你，任何事情，只要用心去做，尽力去做就好，结果并不重要。妈妈希望你没有压力，健康快乐地成长。妈妈还想告诉你，人最重要的是人品。

50、幼儿园就是每个小朋友都必须上的，幼儿园里要多学知识，才能在小学打好基础。

51、宝贝，愿你是风，扬起远洋的`帆；愿你是船，劈波斩浪。未来生活在向你微笑，勇敢地走上前去，拥抱彩色人生。宝贝，现在的你要开始一个美丽童话，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收，老师祝愿你健康，快乐，聪明。

52、今年初夏妈妈给你报名的国象全国赛，你拿到了第六名的好成绩；山东省第二届齐鲁情少儿才艺大赛你的钢琴也获得佳绩，妈妈为有你这样的儿子感到无比骄傲！你是一个爱读书的好孩子，家里摆满了图书，只要你打开书就会静静的读上老半天，不时传出咯咯的笑声，读书让你增长了见识，开阔了眼界，也认识了好多生字，真是一举三得！你经常会问一些奇怪的问题，比如物理知识，化学知识，你逼的爸爸妈妈要多看书，才能不在你面前丢人，但有时妈妈也发现你会自己去从书中寻找答案，这是非常好的学习习惯，一定保持住！

53、念念，也就是一定会想念我们的意思，要离开了，还真的舍不得你，你分发名片时第一张就送给了我，可见你已经把我当成了你的朋友，我的心里很感动，也很自豪。平日里，你常在我们身边粘粘乎乎，给我们带来了很多的快乐。你很聪明，还很幽默，我们都好喜欢你，希望你能告诉自己：我很棒！我能行！祝愿你能早日戴上绿领巾，然后是红领巾哦！

54、你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了！

55、宝贝，你爱动脑筋，上课时不但能认认真真地听老师讲课，还能积极举手发言。你的歌唱得很动听，你的画画得很美。但有时你不能主动帮助别人，就要上小学了，妈妈希望你能多主动帮助别人，和更多的小学生成为好朋友。

56、愿你的生活因我而精彩，让你的希望在这里放飞。

57、你是一个可爱，懂事的小朋友，你画的画，做的手工可真棒。你跳的舞真美，你的数学操作能力也很强，平时你能与小朋友在一起快乐地游戏，就要上小学了，如果你中午睡觉的时候能安静的入睡，遇到困难能主动与老师交流，你的本领就会变得更大了。

58、当他回家跟我们描述那些热闹的校园生活，当他跟我们炫耀最新学习的知识，当他在这个阳光明媚的日子里，开心的喊着毕业的时候。我们不得不感慨，时间夺走了人很多东西，又回报给人们更多。

59、“黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”三年的幼儿园生活伴随着你们成长，从刚入园的小不点儿慢慢长成了一个大孩子；从牙牙学语的你，到能说上一口流利的普通话；从爱哭胆小的你，变成一个勇敢的孩子。我知道你们在慢慢长大！

60、你是一个聪明能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问勤思考，还能自我整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一齐快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自我，那你就必须是个最棒孩子。

61、孩子，不管你将来长多大，但在父母和老师的眼里，你永远是孩子，我们都会喜欢你。但是，不会永远迁就你。对于你的不足与缺点，大人们可能会很认真地给你指出来，并给予严厉的教诲。

62、让我再次感谢你，感谢你曾经来到我们身边！

63、你是一个活泼、开朗、可爱的孩子。能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。午睡的自觉性有了提高，只是有时不能很好的遵守午睡常规。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力。希望科科到小学后能改掉这些坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好，做个全面发展的小学生。加油吧！宝贝！

64、我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好。多谢老师们！你们辛苦了！

幼儿园毕业教师对幼儿寄语分享

1、愿你像一粒种子，勇敢地冲破沙土，从地上吐出嫩绿的嫩芽，指向天空。

2、在日常生活的田野上，你心愿，像这蒲公英的小绒花，将根深蒂固，蓬勃发展。

3、教师不会忘记，和大家在一起的点点滴滴，大家带给我的快乐，就是我最珍贵的记忆力。

4、你活泼好动，天真可爱，待人热情，和伙伴们相处愉快，喜爱游戏，能积极参加各种活动，只是有时做事较粗心，希望今后的你能耐心细致地做好每一件事，争取更大的进步！

5、三年的幼儿园生活，你和小朋友结下了深厚的感情，你聪明乖巧、做事认真的样子给老师也留下了深刻的印象。即将分别，要说的话太多太多，千言万语化作一句——别忘了！努力学习会给你带来许多的快乐与掌声。

6、热情大方爱帮助人——这就是你，在幼儿园的日子里，你成为了老师的小帮手，大家的好朋友，像个大姐姐。祝愿你毕业后能更认真地学习本领，与大家分享你的快乐，成为一名优秀的小学生。

7、恭喜你从幼儿园毕业，祝你天天开心！

8、—知道吗？你和张冰两个一直是老师的骄傲，因为你们永远都能担负起班级与班级之间的比赛重任，而且每次都能获得好成绩，谢谢你们的努力与聪慧。从小班开始，你就表现出了比同龄人成熟、懂事、能干的优点，也就理所当然成为了老师的得力助手。而在课堂上的你，也是同样的优秀：专心听讲、积极思考、发言热烈，回答问题的正确率特别高。在困难面前，你也能像个男子汉一样去勇敢的面对与挑战。就像毕业汇报演出中的那段相声一样，你能在很短的时间里就把它背熟，而且极富有感情，真是了不起！孩子，谢谢你在幼儿园的三年里给了老师那么多的美好记忆与自豪荣誉。带着老师的祝福，迈着你自信、矫健的步伐勇敢的去遨游小学里更宽广的知识海洋吧！相信你永远是最棒的！

9、亲爱的孩子啊，当我听到你对爸爸妈妈说老师不要你了时，真是心酸不已。唉，只怪这是毕业的季节，分别的季节。

10、小孩，别忘记常回幼稚园看一下。老师爱听有关你们的一切。

11、生命就像大海，如果没有狂风暴雨的袭击，生命就显得枯燥乏味。

12、祝愿你能有一个美好的梦想，永远自由自在快乐的成长。

13、时间时间象飞鸟，滴答滴答向前跑，再过几天，我们就要毕业了，就要离开亲爱的老师和小朋友们，心里真舍不得。

14、亲爱的宝贝，你拥有最让人羡慕的年纪，你的眼前一条条路面金光闪闪，愿你赶快成长下去，去得到你光明的未来。

15、每天一点点进步，总有一天会实现一次飞跃，甚至飞翔。鹰能在天空中搏击，虎能在山谷中搏击。

16、亲爱的孩子，你同样在悄然中成长

17、孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。孩子，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站，都有母爱般关爱的情怀。

18、愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的'海洋。

19、老师走进你的内心世界，知道在里面装着许许多多奇妙的想法。你喜欢到表演区和其他的伙伴做游戏，大胆地表现自己，还在巧手屋里画了许多美丽的图画。希望上小学以后能更认真学本领，学会观察周围的事物，用彩笔画出又新又美丽的图画，成为一名“小画家”。

20、孩子们，别忘了经常回幼儿园。老师喜欢听你的一切。

21、折伤了翅膀的小蝴蝶，相信在伤痛过后，也能插翅飞翔，生活于他们，依旧会美丽！

22、热情、大方、爱帮助人——这就是你！在幼儿园的日子里，你成为了老师的小帮手，大家的好朋友！小朋友们见了你都喜欢亲切地叫你“王伟珉大哥”！天高任鸟飞，海阔任鱼跃！继续加油吧！老师相信今日的离别将成就一个更加出色卓越的你！

23、在我们大二班，有个喜欢向老师问“为什么”，也总喜欢帮小朋友们解决“怎么办”的聪明小博士，那就是你——聪明能干的刘星宇！老师欣赏你“一往无前”的精神，凡事都喜欢刨根问底的个性。你就要离开幼儿园了，愿你能以“勇往直前”的精神，去发现和解决未来生活和学习中的种种难题，在你进入小学后依然拥有小博士的美称。

幼儿园小班教师论文分享

摘要：当今社会家庭结构多是“四二一”家庭，孩子们在家中都是“小皇帝、小公主”。全家一切以孩子为中心，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势。对幼儿进行感恩教育势在必行。文章结合3～6岁幼儿年龄特点，预定了小班幼儿感恩教育的方案。

关键词：小班幼儿；感恩教育；榜样；节日；生活。

当今社会家庭结构多是“四二一”家庭。孩子们在家中都是“小皇帝”、“小公主”。全家一切以孩子为中心，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势。久而久之，很多孩子认为从家长那里得到东西是理所当然的，自然不会学着去关心别人、感激他人。然而，让幼儿学会感恩对其一生的发展都很重要。苏联教育学家苏霍姆斯基说过：“良好的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将无法弥补。”对幼儿进行感恩教育有利于培养幼儿的爱心和同情心。幼儿若常怀感恩之心，不仅能培养其与人为善、与人为乐、助人为乐的品德，促进其健康人格的形成，而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。可见，对幼儿进行感恩教育势在必行。

我们结合3～6岁幼儿年龄特点，预定了感恩教育的计划：小班，由于孩子活动范围受到了年龄的限制，所以我们把感恩对象定在了幼儿生活中常常接触到的人。设计了四爱活动：爱爸爸妈妈、爱爷爷奶奶、爱老师、爱小朋友。我们从幼儿身边的小事着手，让幼儿在日常生活的一点一滴、一言一行中学会感恩。

一、教师做榜样，潜移默化学感恩。

每天清晨，在幼儿园里，你都会听到“您好”、“早上好”、“宝贝好”、“见到你真高兴”、“老师早上好”等温馨的话语，这是教师与教师之间、教师与家长之间、教师与幼儿之间的亲切问候。同样，在工作中，我们在互帮互助后，都会真诚地说声“谢谢”、“不客气”、“这是我应该做的”等类似的亲切话语。这些小事情虽然看似不经意，但在感谢与被感谢之间，在一句句暖人暖心的问候之中，却处处洋溢着爱与奉献的美德，也让幼儿在相处的过程中逐渐学会感受、接触等关心的话语和爱的行为，久而久之，孩子们就能在这样的氛围感染下，很自然地去表达自己的爱与关心。如：“奶奶每天送我来幼儿园，谢谢奶奶！”、“妈妈工作很辛苦，我给妈妈捶背”、“老师您坐”、“老师您喝点水吧”、“老师您慢点”等等。通过教师日常生活中一点一滴、一言一行的渗透式教育，让孩子们在不知不觉中学会了知恩与感恩，懂得了爱与帮助是相互的、是快乐的，从而对生活充满了美好期望。

二、节日巧安排，实践学感恩。

我们结合三八妇女节、九九重阳节、教师节几个传统节日开展感恩教育。

三八妇女节，我们开展了以下活动：

（1）我给妈妈捶捶背。

（2）我给妈妈说儿歌《我爱妈妈》。

（3）给我给妈妈一个吻，给妈妈说一句甜甜的话。

（4）我给妈妈送礼物。让孩子把自己亲手做的贺卡送给妈妈。孩子说“红红的心代表爱”

九九重阳节，我们开展了以下活动：

（1）通过讲故事告诉孩子重阳节的意义。

（2）帮爷爷奶奶做一件事情，如：捶捶腿、梳梳头、搬凳子等。

（3）吃的、用的要先让老人享用。教师节，我们给孩子讲了教师节的意义。孩子们为老师亲手画画、买一朵鲜花、送个老师一包润喉片，亲吻老师并祝老师节日快乐。

三、结合日常教育，深化感恩活动。

感恩教育蕴藏在生活中的点点滴滴，我们老师要做个有心人，从自身做起，抓住教育契机，努力做到“润物细无声”，达到“水到渠成”的理想教育效果。孩子们都喜欢在幼儿园过生日，我们抓住这一教育契机，组织幼儿观看了《我是怎样来到世界上的》录像。孩子通过观看录像，了解了妈妈怀孕的不便与辛苦；看到了刚出生那么小的婴儿是怎样在妈妈的呵护下慢慢长大的。通过收集自己小时候的照片、物品等活动，感知自己慢慢长大的过程，从而体谅爸爸妈妈养育的辛苦。当问到你想给妈妈说什么话时，有的孩子说“妈妈，我爱你”。让孩子通过语言来表达爱。通过把第一块生日蛋糕送给爸爸妈妈的活动，向爸爸妈妈表达爱，让孩子通过行动来表达爱。我们还利用每天早上的分享阅读时间，选择一些以感恩为主题的故事读给孩子听。用榜样的力量，潜移默化的让孩子学会感恩。

通过系列活动的开展，幼儿慢慢懂得了“感恩”，在有些事情上考虑到了别人的感受。从以自我为中心过渡到为他人着想。如：有一天早上，森森因为妈妈出差而闹情绪，他哭着要求我给姥姥打电话。我说：“好的，如果姥姥有时间就让她来接你。”他马上说：”如果姥姥在家干活，就让姥姥干完活再来；如果姥姥在家睡觉，就让她睡醒了再来；如果姥姥去买菜了，就让她买完菜再来接我。“我听后，非常感动！又如：壮壮起床后尿床了，老师帮他脱掉湿裤子，让他在另外一张床上等待妈妈送干净的裤子来。乐乐接了一杯水放在他床边，又帮他拿来了点心，壮壮就可以再床上边吃点心边喝水。看到这些，我很欣慰。通过一年感恩教育的实施，我们惊喜的发现孩子们学会了说礼貌用语，并常常应用于生活中；分享行为、谦让行为也多了起来，学会了与人商量，打架、吵嘴现象少了。家长也经常把自己的发现反馈给我们，他们觉得：孩子通过感恩教育懂事了、会关心人了。

小班幼儿感恩教育只是一个开始，感恩是人生一个永恒的主题，学会感恩，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。

幼儿园教师的教育经验心得:面对三岁“小魔怪”

编者按：孩子在2、3岁时，会迎来第一次叛逆期，家长对此觉得很苦恼。下面我们来看看作者给各位家长的建议吧!

孩子两岁到三岁左右出现叛逆，从成长的角度是正常的、可喜的事情，因为孩子生理和心理的力量都增强了。

三岁前孩子完全依赖家长建立安全感对环境的信任和希望感，建构后孩子就要踏上新的成长阶段，进入新的阶段，在一段时间内孩子专注的探索，致力于某一方面的发展，蒙特梭利称为敏感期。

一般第一叛逆期出现在两岁左右，孩子在身体上能力强了要尝试自己做，表达时总说不，以前顺从的都会拒绝说不，表现为执拗。

自我意识敏感期出现在三岁左右，身体和表达能力比执拗期更强了，执拗的程度更强。因为孩子要进一步确认自己的自由意志可以透过自己的努力而实现，从而获得尊严感、力量感、自我认同感，这才能支持孩子独立、自信、把安全感建构在自己内心。这部分内在信念系统的建构对孩子一生都很重要!这个敏感期的孩子需要支持，孩子的家长更需要支持。

推荐大家阅读《捕捉儿童敏感期》一书。

那作为家长，面对孩子这种行为，我们该怎么处理呢?

如果看到孩子这样，妈妈的情绪可能被激起，引发“战争”。那么建议妈妈在处理之前，请先照顾到自己，可以把孩子交给家人后处理自己的情绪，此时做几个深呼吸能帮助你快速回到自己的中心，以平静的心面对问题。

这个情绪一定来自你的某个信念或者过往经历，看到是什么信念或伤痛?接纳放下。如果自己无法接纳放下，那么事后可以寻求外部专业的帮助和支持，放下执念，疗愈自己。

户外活动的糖果。

孩子想要的东西得不到发脾气是正常的，对孩子的不合理要求家长拒绝也是正常的。

我们需要允许孩子有情绪并倾听协助到孩子情绪的释放，碰到咳嗽不能吃糖哭闹的时候，就可以表达：“妈妈也很愿意给你买甜甜的好吃的，能买好多你爱吃的甜食就好了，可咳嗽不同意我买，这让糖果很生气是吧，气得都哭了!咳嗽你快走开，让糖果好起来，我们就能买好多甜甜的好吃的啦!”

这是一个话语的例子，提示家长把孩子内心的矛盾表达出来，如果能以故事或游戏的方式表达，孩子更容易接受。我相信家长的智慧!一定会有更多创意!

倾听对孩子很重要，帮助孩子梳理内心的感受和需要，并帮助她表达出来，慢慢地，孩子就学会自我倾听了。

做手工的糖果。

当我们知道孩子处于自我意识敏感期，接纳允许孩子、尽量尊重孩子的意愿，给孩子时间陪伴他达成，体验到自我认同感。

过程中可以协助，但还是多具体肯定孩子的智慧和力量，让孩子感受到她具有了各种能力，内心也具有了强大的力量在支持着自己，确认安全、自信走向独立。

此时的孩子处于安全依恋与独立的矛盾中，她要独立又怕家长因他的叛逆而不再爱她，所以家长要多寻找机会自然的表达爱。

如果孩子的意愿行为不合适，家长也需要拒绝，制止她不适当的行为，同时需要表达确认永远爱他，并引导她采用合适的方式去做事情。

推荐绘本《我永远爱你》。

公众号|夏山学校。

幼儿园毕业教师对幼儿寄语分享

3、时间转眼即逝，你在园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要离开我们，去遨游更广阔的知识海洋，带着老师的祝福去奋斗吧，老师相信你用你的智慧、才情、胆略和毅力，将会开辟出一块属于你自己的土地。

4、风带来轻盈，水带来温柔，雾带来朦胧，海带来宽容，月带来温馨，日带来热情，我带来真心的祝愿：祝你圣诞节快乐！

6、孩子幼儿园毕业了，希望以后可以选择一个好的小学，继续做一个好学生。

7、当你们取得好成绩，别忘了把喜讯与老师们分享！我们是你们永远的守巢人！

8、可是您经常都经常那么忙碌，既要给我们上课，又要管理学校的事情，据说，还要到厦门市全部的小学去检查小学生常规，有时还要去一两个星期呢；在您不能给我们上课，由陈老师代课时，我的心里就有失落感。虽然陈老师上课挺好的，可是我还是更愿意让您给我们上课。不过，连老师请您放心，我还有我们班的同学都能认认真真地上好每一节课，同时，我们也希望您保重自己的身体，要注意休息啊。

9、不知不觉又到了毕业的季节，回想起那天哭着鼻子埋怨不要上幼儿园的那一天，现在已经是笑着冲进老师的怀里。希望老师和孩子们都能好好记住中班的每一天，在往后的日子里彼此能再次相遇，再次擦出火花，大家都要身体健康，让欢声笑语充斥整个校园。

10、提起你的名，老师的眼前就浮起你聪明、可爱的小脸蛋，你学习的兴趣高，爱动脑筋，爱提问，是老师的骄傲。你热爱劳动，团结伙伴，常常主动帮助同伴解决困难，小朋友都愿和你交往。你还很活跃，幼儿园的每个活动你都踊跃参加。就要上小学了，老师相信你在以后的学习中一定也是个三好学生。

11、在毕业的歌声中我们将依依惜别；对孩子们我们充满了不舍与眷念；

13、老师，您是我心目中的好老师，我也一定要争取做心目中的好学生请您一定要好好监督指导我。

14、校园里，风轻轻地吹着，暖意融融，各种花儿遍地开放，如一张张可爱的笑脸，鸟儿鸣叫着，从一棵梧桐飞向另一棵，或躲在浓密的枝叶间梳理羽毛。

15、从一点一笔的乱线到现在的一张张色彩斑斓的美丽图画……孩子，你们长大了，进步了！老师真为你们高兴！在高兴的同时也感到很幸福，因为老师有幸和你们一起感受着你们的开心，也有幸为你们见证你们的进步，和你们一同成长！更有幸陪伴你们走过了最纯真，最美好的童年时光！

16、做自己，你是最棒的。亲爱的孩子，你们每个都独一无、、、

18、恭喜你们幼儿园将要毕业了，奶奶爷爷非常感谢老师们有种母爱的情怀，让这么多的孩子们步入下一站。

19、您在我心目中是一位衣着得体大方，脸上总是带着微笑的好老师。您知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么活泼、生动、有趣、幽默、引人入胜，使我们兴趣盎然。就从您给我们上第一节课《观潮》起，我就不由自主地喜欢上听您声情并茂地阅读课文，在您的阅读声中，我就仿佛亲眼看到了钱塘江大潮汹涌澎湃的壮观景象。

20、在放飞梦想之际、在收获希望的日子里，让这封公开信盛满我们的问候，向您及家人和朋友道一声平安，说一声祝福。

21、活泼开朗，乐于助人的.好性情，让你认识了很多的朋友，获得了很多的快乐！

23、孩子，请你记住，你永远是老师的孩子，这儿有爱着你们的老师们，你们也将永远是我们的骄傲！

24、机会从不会“失掉”，你失掉了，自有别人会得到。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“机会”。机会只不过是相对于充分准备而又善于创造机会的人而言的。也许，你正为失去一个机会而懊悔、埋怨的时候，机会正被你对面那个同样的“倒霉鬼”给抓住了。没有机会，就要创造机会，有了机会，就要巧妙地抓住。

25、你是一个聪明懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了！课间你能和小朋友在一齐快乐地玩耍，你的上进心自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自我，就更棒了！

26、你是一个聪明能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问勤思考，还能自我整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一齐快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自我，那你就必须是个最棒孩子。

27、今天，你们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞；

28、我是个粗心的女孩，考试时经常不认真审题，写作文时不够用心，所以经常犯错误，考试成绩不理想，妈妈经常说我是个“小马虎”，我又嫌爸爸妈妈太唠叨。老师，您能告诉我一个好的方法吗？我一定好好改正！

29、我的娃终于毕业了，我好开心，好高兴，但又不好表现的那么明显毕竟我还是要在老师和孩子面前装一装的，我再也不用被老师叫去幼儿园挨训了，再也不用看见小朋友家长唯唯诺诺了，我也终于真正实现了内心灵魂深处的自由，欢呼吧，我的娃终于毕业了。

30、亲爱的小宝贝们，马上就要幼儿园毕业了，不想与你们说再见，不想与你们分开！老师把最美好的祝福，给你们。老师把最真心的祝愿，给你们。

31、冯亿伦宝贝本月在园的进步就是进餐方面，现在吃饭的速度也加快了，并且偶尔会让老师再添加一次，老师希望宝贝在家也能像来学校这样棒，能自己吃饭！

32、再见了，我尊敬的家长们！因为拥有你们——可敬的家长们，稚晖艺术幼儿园的明天会更加美好！

33、鸟儿们，不久你们就要展翅飞向另一座花园。我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。、一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人的吻给你。

34、唯愿你在成长的岁月里，健康快乐！

36、今天，你们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄。

37、时间过的好快，转眼之间我们家的小宝贝幼儿园毕业了。在这三年的幼儿园里宝宝长大很多，懂得很多道理，学会了帮助别人，爱护公物，早睡早起的好习惯，爱唱歌，爱跳舞，在学校里学到很多东西。在老师的精心爱护下不断成长，希望在新的学校里更加优秀。

40、此时此刻我心情凝重，因为与我朝夕相伴的你们就要离开了；此时此刻我又倍感欣慰，因为你们将来要做一名光荣的小学生了。望着今天长大的你们，我想起了你们刚刚来的时候，有的哭，有的吵，有的闹，有的小朋友中午不睡觉，老师中午会陪着你玩，而今天站在我眼前的你们，个子长高了，知识丰富了，有的小朋友还教我下围棋，三年来的相依相伴，三年来和你们共同度过的每一天都是我工作中最珍贵的回忆。以前我曾经批评过你们，但是我知道你们不会恨我的，因为老师还是很喜欢你们的。每个早晨，我会想起你们的声声问候；每个傍晚，我也会想起你们的每张笑脸。再见了，我最亲爱的孩子们！我会常翻开我们的照片，看看我们在一起的情景，你们也要常回来看看。最后也希望我们最亲爱的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样你们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。

41、亲爱的孩子啊，当我听到你对爸爸妈妈说老师不要你了时，真是心酸不已。唉，只怪这是毕业的季节，分别的季节。我们共同走过了一千多个日日夜夜，头脑中不断地浮现着你们清澈的眼睛，纯净的心灵，飞舞的思绪，诗意的语言……我可爱的孩子！你孜孜地探索着天地间的奥秘，你的心永远被未知所牵引。你静静地感受着春风的温柔抚摸，细细地聆听着夏虫的低低鸣叫，快乐地跟随着秋叶的脚步舞动，兴奋地走进那雪花的童话世界……眼里满是好奇，心里充满阳光、快乐和纯真。

42、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为教师这两个本身就是世界上最崇高的敬词。谢谢您，教师！

43、可爱的你，脸上总是挂着甜甜的笑容，老师和小朋友都喜欢和你交往。上课时你积极开动小脑筋举手发言，游戏时总能友好地和小朋友玩，马上就要进入小学了，老师希望你能再独立一些，自己的事情自己做，特别是要多运动哦！老师为你加油。

44、亲爱的老师，亲爱的各位小朋友，转眼你们就幼儿园毕业了。再次衷心的感谢学校所有的老师们的辛勤付出。老师们的付出给孩子们带来了快乐的童年。

45、你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒！你的想象真丰富！而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更大的进步。你是一个天真、可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。这学期你有了很大的进步。平时你喜欢画画，还特别爱看图书。就要上小学了，如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢！

46、对家长我们充满了感谢与祝福；今天孩子们像一艘艘小船，即将在这里扬帆远航！

47、你的温柔善良，让大家喜欢亲近你；你的认真执着，让大家为你折服！跨出幼儿园的大门，你将迎来另一个学习的起点，愿你通过自己不懈的努力，去照亮通往未来的征程。

48、浪漫一身很冻人，意乱情迷狂热心。毕业一别多少春，天涯海角不相邻。偶有同学要结婚，多有错过喜鹊门。平安夜前祝福深，一生平安美善真！

49、你是个聪明活泼的小女孩，自主游戏时，你的欢声笑语总能渗透到教室的每一个角落。你喜欢和小朋友一起游戏，喜欢和老师一起聊天。课堂上你能较专注地听老师讲课，知道吗？其实老师最希望看到你高高举起的小手，听到你响亮地回答问题的声音。老师希望你今后在集体面前表现得更自信些、大方些，成为一名勇敢的小学生，好吗！

50、光阴似箭，从此你将开始人生的另一段旅程带着梦想去追逐，愿你们的路上更加勤奋，带着勇气和努力，去接纳、感受、学习这个社会！爱你的老师。

51、宝贝，毕业了，是个大宝宝了，要开心快乐的成长。

幼儿园教师教育故事分享心得体会

合集。

一提到调皮的孩子，相信很多幼师都会疼痛。因为我曾经也有这么一段头痛的经历。

有句话说得好：幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不幸。我现在想把这句话改一下听话懂事的孩子是相同的，调皮的孩子各有各的不相同。

记得刚毕业来到幼儿园。第一次走进教室就发现我们班调皮的孩子就非常多。一抓一大把。一个调皮的孩子就够让我们头痛了，现在还是一群调皮的孩子。对我这个刚刚走出校门的新手来说真的很难应付。

刚刚接到这个班，我对每一位孩子都充满了爱心。对那些调皮的小朋友我也是非常有耐心的跟他们沟通交流。但是几个星期下来，我发现他们根本不买我的帐。甚至变本加厉起来，这些孩子往往个性强、胆子大、对自己约束能力差，吵吵闹闹的给班级带来了很大的影响。一个调皮孩子带动了一群本来懂事的孩子开始调皮，这一群调皮的孩子就带动了我们半个班的孩子调皮起来。我最初的耐心也被磨平了。我对他们发脾气拍桌子都不管用了。由于每天对他们施行河东狮吼，加上我的发声不正确，我的声音时常会变成沙式比哑。

对于这些，我真的是苦不堪言。我对他们已经失去了信心。曾经的小天使群部变成了小魔鬼，一看到他们我就头痛。但是，在一次集体教育中我偶然发现，这些孩子特别喜欢受表扬。只要我每次说要表扬谁谁谁，他们的神情就都开始专注起来。就连那些特别好动的小朋友也会安静下来。其实他们都喜欢被老师关注被别人表扬的。

看来，他们也不是对什么都无动于衷的。从这开始，我对他们施行了一套策略。

当我们在平时遇到孩子时，或上课前，我就会鼓励的语言和喜悦的微笑提醒他们这节课不要再捣蛋了。甚至可以摸摸他的头说：你上节课，已经有进步了，这节课要表现更好噢。上节课，你认真听老师讲课，回答问题不错啊。相信这节课你会表现更好，希望你继续努力。我的名言是：鼓励，鼓励，再鼓励。想想看，我们大人都喜欢听好话，何况是一个孩子，何况老师的表扬在孩子的眼中是多么的宝贵。

老师暂时帮你保管一下放学以后再来拿。否则你没收他的玩具他会整节课无心学习甚至对老师心怀忌恨。如果孩子在你讲得兴致正高的时候突然有插嘴你可以说：你的问题回答得不错。要是你举手回答就是个有礼貌的孩子了。下次记住好吗?可当。

学生。

插嘴，是无理取闹时，你可以停住讲课三秒，用眼神告诉他，他犯错了。这就是考验老师的忍耐性的时候了，这就是彰显你教育魅力的时候了。

下课了，老师还可以找孩子谈一谈。跟他说说他这样做得不对，为什么不对;问问他当时是怎么想的，或者为什么改不了坏毛病;知道他犯错的原因后，可以告诉孩子相应的解决办法。并通过谈话，让孩子明白，老师所做的一切都是为了他好，而不是仅仅为了自己能完成教学任务。这就是与心换心。心理学认为：一个好的习惯形成需要21天。就这样周而复始，三番五次耐心地对孩子进行教育，相信，就是一块顽石也会变灵石的。

何况，调皮是孩子的天性，我们怎么可以把他的天性给抹杀了呢?幼儿心理研究表明：孩子的生长发育和调皮是紧密相连的，孩子的生长发育需要调皮，学龄前儿童身心发育很快，生长需要运动，运动帮助生长，孩子的很多调皮现象都是这种帮助生长的运动外部表现，从这个意义讲，调皮是孩子的天性。由于生长孩子要动，但又缺乏知识经验，这一对矛盾是孩子调皮的本质。例如：幼儿普遍爱玩运动玩具，这就是他们生长过程中必须伴随运动的表现，根据这一要求，社会及幼儿家长就要为幼儿配置适量且符合幼儿特点的运动玩具，以满足他们的生长要求，此外，在孩子玩耍过程中，应加强引导和看护以防磕伤、碰伤。又如，有的孩子骂脏话，就是他需要动口，但又缺乏经验，就在成人那里学来脏话骂人，这就是调皮，对此孩子周围的成人就要讲文明、讲礼貌，身体力行，给孩子做榜样带头作用。如：给孩子讲一些知识性、趣味性的故事，教孩子背诵一些儿歌，朗读一些诗歌，这样不仅能丰富孩子的口语能力，又能满足孩子生长过程中口动的需要，经这样正确引导定能使幼儿养成良好的习惯。以上证明孩子的父母硬是强制孩子不能动，就等于给生长中的孩子心灵上带上了枷锁，这对他们身体的发育、智力和个性的发展都是有害的。

有些调皮其实是孩子求知的反映，有些孩子的好奇性特强，但他们知识经验有不足，这一对矛盾的发展就表现为调皮。例如：有个孩子他妈妈每次洗衣服，他就去玩水，每次都把衣裤弄湿，挨了打骂，但他还是要去玩水，妈妈问他为什么要玩水，孩子回答：我用手一搅，就搅出很多泡泡。原来是孩子对肥皂水泡很感兴趣，所以百玩不厌，打骂不怕，这看来就是调皮，其实却是在好奇心的驱使下，孩子的求知欲旺盛的表现。知道了孩子调皮的根源，就要正确对待孩子的调皮。孩子的文明，一方面要顺其自然，另一方面是正确引导，使孩子在生长过程中，即学到知识，又养成良好的品德习惯。

看来，无论什么样的学生都是可以有改变的。好动的孩子都是比较聪明的孩子，我们应该充分调动这些孩子好动的习性，让他们协助我们工作，给予他们鼓励与表扬，而不是一味地要求他们安静，不要动等，这样效果可能要好一些。

原来我也曾经认为，有些孩子真的就怎样怎样了，调皮孩子再怎么付出也是没有用的。但是现在，我改变了这样的想法。在他们玩劣的外表下，我已经看到了希望，跟他们在一起，我已经感受到了一个成功的雕玉者的喜悦，因为璞玉只要精心雕琢是会成为好玉的。现在我也真正的体会到为人师者的真谛付出，也需要用对方法!

培养幼儿常规的有效方法。

幼儿是否遵守常规与教师所用的方法有很大关系。方法得当，则事半功倍;方法不当，则适得其反。因此，教师要综合而灵活地运用多种方法，使幼儿在积极、快乐的情绪情感中，建立良好的常规。教师可以尝试的方法包括：

1.在环境创设中渗透常规提示教师可以将班级的常规要求用绘画作品、照片、图示、文字符号等形式展现在幼儿的活动环境中，提示幼儿遵守常规。

例如：幼儿进餐后常常忘记需要做的事情，面对这种情况，教师可以将摆放餐具、进餐、漱口、擦嘴等几件事情用照片记录下来，张贴在教室的墙面上，从而提示幼儿按顺序做事。

2.强化幼儿的良好常规教师要通过及时的表扬和鼓励，对幼儿良好的行为进行强化，使幼儿感受到自己的优点和进步，使其良好的行为得到巩固和发扬。例如：有的小班幼儿初入园时总是让老师喂饭，不肯自己动手。当教师一发现这类幼儿有自己吃饭的行为时，就及时在集体面前表扬他们，还可以送给他们一些小礼物，以强化其良好行为。

3.和幼儿一起制定常规针对班级常规中存在的问题，教师要和幼儿共同分析、讨论、制定常规。此方法比较适合中、大班幼儿。例如：户外活动上、下楼时，幼儿会大声喧哗、推推挤挤。教师针对这个问题和幼儿一起分析其中存在的危险，共同制定上、下楼的常规要求：一个跟着一个走，靠一边走;手扶着栏杆眼看着地面;不急不挤。

4.通过生动形象的故事、儿歌灵活地规范班级常规比如，在引导幼儿轻轻走路时，教师可以带领他们一起学习小花猫。教师边做动作边说儿歌：“走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，别人做事不打扰，大家夸我好宝宝。”幼儿爱模仿的特点在愉快的儿歌氛围中被激发出来，这时，教师便可以告诉幼儿：“走路的时候我们也要像小花猫一样轻轻的，不跺脚、不蹦跳，做个好宝宝。”

在这样的引导下，幼儿便知道了应该如何走路。用游戏激发幼儿学习常规根据幼儿喜欢游戏的特点，教师可以用游戏的形式或采用游戏的口吻激发幼儿学习常规，把对幼儿的要求转化为幼儿的内部需求，从“你必须这样”转化为“我要这样”。比如，小班的幼儿非常喜欢游戏情境，在情境中他们会不自觉地融入角色。

因此，在培养幼儿形成收拾玩具的意识时，教师可以用“送玩具宝宝回家”这一游戏完成。比如引导幼儿边收拾玩具边说：“小玩具，要回家(把桌上的玩具放回玩具筐里)，黄筐住楼上(玩具柜第一层贴上黄色标志，中间一层贴上红色标志，最下面贴上蓝色标志)，红筐住中间，蓝筐住在最下边。”

5.用拟人的语言引导幼儿习得常规这种方法比较适合年龄小的幼儿。教师利用生动形象的拟人化的语言，引导幼儿理解常规，遵守常规。例如：在培养小班幼儿的进餐常规时，教师发现幼儿不爱吃青菜，于是便将吃青菜说成：“小白兔最爱吃青菜，多吃青菜最可爱。”

6.榜样的力量是无穷的根据幼儿“爱模仿”的年龄特点，教师可以强化某些幼儿的正确行为，以激励其他幼儿以他们为榜样。例如：教师对认真洗手的幼儿进行表扬和鼓励，希望其他幼儿向他们学习，也要认真洗手。好榜样还可以是父母、教师或者是幼儿喜欢的文艺作品中的某个形象等。

7.家庭与幼儿园同步培养教师可以通过家长会、班级教育博客等家园沟通的渠道，让家长了解幼儿园的一日常规以及幼儿常规、行为习惯培养的正确方法;还可以通过家庭教育讲座、教子经验交流会、专家咨询等活动让家长学习科学育儿的知识和方法，避免家长在家庭中过度保护幼儿和包办代替，鼓励家长让幼儿进行自理、自立行为的尝试。总之，常规教育就是帮助幼儿学会遵守集体生活规则，逐渐地从他律向自律发展，也就是从服从别人管理发展到自我管理。常规教育的目的是促进幼儿的社会化发展。教师要结合幼儿的实际情况，运用多种方式持之以恒地、灵活地促进幼儿常规的养成。

在全面实施素质教育的今天，多元化已成为未来教育的趋势，这就要求每位教师把儿童的需要作为教育的切入口，以人为本，遵循教育发展规律，促进幼儿与教师的共同发展。因此，我们的观念不能仅仅停留在传统教育的师道尊严上，我们不仅呼唤着一种新型的师生关系，提倡一种平等交往;更要去体察和探明幼儿的兴趣与需要，并及时提供支持。

一.建立新型师生关系，用欣赏的目光去注视身边的孩子。在孩子的眼睛里，常常会写满对老师的崇拜，他们对老师是那么的尊敬和信赖，老师说什么，他们就信什么。那么，我们教师应该怎么做呢?我们也不妨时时用欣赏的目光去注视身边的孩子。

1、以公正的态度欣赏孩子孩子们都渴望得到老师的关注与赞赏，教师一次点头、一个微笑、一句表扬就如同一场知时节的好雨，赋予幼苗向上的信心和生长的力量。如果教师把欣赏的目光、成功的机会只投向个别几个孩子的身上，那么，作为陪衬品的其他孩子的自尊心和自信心必然会受到重创，对老师对班级的情感也会随之淡化。因此，这就要求我们教师要以公正的态度对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会。

2、以发现的目光欣赏孩子这就是《纲要》所提出的发展性原则，要求我们教师要以发展的眼光看待每一个孩子，要看到他们身上的闪光点。俗话说：世上没有两片相同的树叶，同样，孩子间的禀赋品性也是各不相同，要使孩子的潜能在各自的起点上得到充分的发展，教师就应以发现美的目光去捕捉、欣赏孩子身上的闪光点。在孩子缺乏自信时，我们教师要鼓励其点滴进步，帮助他树立信心，而且，对于不同的孩子，也需要我们从不同的角度去欣赏，去挖掘他们身上微小的闪光点。以宽广的胸襟欣赏孩子这就是我们所说的要宽容孩子的过错，允许幼儿尝试错误、允许幼儿宣泄情绪、允许幼儿说出自己的不同意见。俗话说金无足赤，人无完人。对于自治力十分有限的幼儿而言，有缺点、有过失是在所难免的，作为一名教师，我们不仅要看到孩子的可爱之处，还要接纳孩子的不足，更要宽容孩子的破坏行动。

二、及时提供支持，促进幼儿的发展如果说，欣赏的眼光能够使我们真正从孩子的视角去看待世界，那么，当孩子在活动中遇到困难、出现问题、需要帮助时，作为教师，我们又应该怎样支持他们，以引发其更有价值的学习行为呢?我认为：首先，我们要学会倾听要倾听幼儿心声，及时捕捉教育的契机。这就要求我们教师要走进孩子的内心世界，深入地了解他们。在与孩子日常接触和交往中，我们教师要时时做个有心人，注意倾听孩子们说什么;耐心观看孩子们做什么;适时询问孩子们想什么，及时体察和探明他们的兴趣和需要，创造条件满足需要。其次，我们要学会等待就是当孩子在活动中出现问题时，我们不要急于把知识呈现给他们或回答他们的问题，而是给孩子充分提供探索的时间和空间，鼓励他们自己寻找资料，获取信息，去探索发现解决问题的方法。

其三，我们要学会适当的回应在探索性活动中，由于幼儿缺乏知识经验，他们对事物的认识往往只是停留在表面，这时候就需要我们教师借助特定的情景、材料，借助开放式的问题，适时地对幼儿进行点拨，引导他们发现新疑问，产生新主题，从而，有效地促进幼儿的活动向纵深发展。

二、每天给与幼儿一种成功感一种习惯需要一个月甚至三个月完成，幼儿的成功感也是一样的，所以作为教师的我们，要给予幼儿成功感，使他们产生自信，可以在班中为动手能力不强的幼儿或者自信心不强的幼儿，最大限度发掘它们的优点，设置专门的小专题的主题墙，给与幼儿自信，内容有观察幼儿制作的过程图片与文字，还有观察到幼儿进步点。给与幼儿展示作品的空间，让幼儿感受到一个宽松，自主的环境，支持幼儿自主发展，成功总在细节中体现，或许孩子不知道可以尝试哪一种材料帮助自己时，你可以给幼儿两种选择，请幼儿选择一种进行尝试，当孩子用这种材料帮助自己把作品完成，这就是一种成功的感受。

当幼儿像你展示作品时候，即使你能够看出画面的所有内容或者你认为这幅画面没有内容，你可以踏实下来，装作什么都不知道，向幼儿请教一般，可以问你可以告诉我你画的是什么吗?我很好奇你这个用绿色的笔画的是什么?激发幼儿表达的欲望，这又是一种帮助孩子获得成功的方法。孩子像你清楚地讲述了他的作品内容，也许你认为他画的是什么。但是他给你讲述的时候，你会感觉到柳暗花明又一村，它融入了自己的创意，以自己的想法，这一点是非常可贵的。既锻炼了幼儿的语言表达能力又和成人的关系进了一步。

让孩子成为区域游戏中的主人。

案例背景：说到区域游戏的开展已不是一朝一夕的事了，从小班的娃娃家、中班的生活角、大班的表演区。区域游戏是教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设多种领域的学习区域。并提供活动材料，让幼儿通过自身的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案。而教师的任务是关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，让孩子成为游戏的主人，和孩子形成合作探究式的师生互动。

案例一：谁来当老爷区域活动开始了，小朋友都到自己喜欢的区域角活动去，只听见表演区里传来了吵闹声，“我要当小姐，是我先来的，我要当公主，我才不要当老爷呢”。我随声望去，原来是大家都为自己扮演的角色所争吵，很多孩子都吵着争当小姐。尤一卿和沈馨宁争着当公主，他们正互相争夺代表公主标志的头饰，谁也不肯让。而胡一桑当了夫人，只有一个老爷就是没有人愿意当。就在他们争执不下时，他们发现我在一旁，就把求助的目光指向了老师，希望老师给他们一点权威的评判。像这样争吵经常发生，真是见了头疼，原先我们是想培养孩子的独立性，多给孩子一些自主权，就让他们自己选择角色，自己分配角色。

迫于无奈，我只好指定谁当小姐，谁当是公主，分到自己喜欢的角色的小朋友很开心，没有分到得嘟着嘴巴，最后见瑶瑶还没有角色，我就问她：“你来当老爷吧?”她说：“我才不要当老爷呢，我喜欢当夫人。”我说：“那到底谁愿意当老爷?”小朋友你看我我看你，谁也不愿意当老爷。反思：在区域活动中，幼儿根据自己的意愿自由选择活动，这样能更好的按照自己兴趣能力来进行活动，能使幼儿体验成功、愉快的机会，从而激起他们对学习的主动性、积极性。例如：我班幼儿他们对于角色扮演有着浓厚的兴趣，他们最关心自己扮演什么角色，自己会选择喜欢的角色，却不善于分配角色。所以当她遇到自己喜欢的角色，往往会争论不休，这与他们的自我为中心状态有关。

作为老师可以不用硬性指派谁谁去当客人，可以采用相互协商分配角色，协商后没有争议了再开始游戏。教师可以引导幼儿自己互相分配角色，以一种协商的态度来选择和分配，当孩子的意愿与角色之间相距太远而无法协商，这时教师应酌情协调，启发幼儿制定轮换角色的规则，让每个孩子都有机会担任主要角色和自己喜欢的角色，当孩子得到自己喜欢的角色，教师应该对其提出一些游戏的要求，让他学会珍惜自己的机会。同时对做出谦让的幼儿进行表扬，这样有助于帮助幼儿逐步学会协商、合作，学会克制自己，去理解和满足同伴的需要，同时有助于培养幼儿的社会交往能力。

案例二：乱七八糟了在开展主题――有趣的水时，其中有一个活动是〈溶解的秘密〉，教学活动时老师和小朋友一起做了有关溶解的实验，当时小朋友都很感兴趣，对于溶解非常好奇，在活动中对于那些介于溶解与不溶解的材料小朋友更是想探索。于是我们老师在益智区里给孩子提供了操作材料。区域游戏开始了，小朋友先是向上次教学活动一样，一种一种材料做实验，做完了还会在纸上做记录。我在一旁看了心想：他们到是挺乖的，把老师教的都记住了。过了15分钟左右，我又来到了益智区，可这次我看到的却不如人意。

只见桌子上面粉、颜料什么都有，小朋友的手都在用手抓操作材料，看到这情景真的很气愤。可孩子们却玩得很起劲，一边玩，一边还在叽里咕噜的说着写什么。曹杰小朋友还小呵呵地举起一杯黑乎乎的东西给我看：“老师，你看我调的毒药。”其他几个小朋友见了都问：“什么呀，乱七八糟的?”于是我也跟着搭腔：“曹杰，你这是什么呀，乱七八糟，黑乎乎的，就象泥浆水。”其他小朋友见我这么说，都大声笑了起来。没想到那小子头还挺老的，告诉我们说：“这是我用很多东西溶解在一起做的毒药，有洗发露、盐、糖、红色的颜料、黄色的颜料，对了，我还加了绿颜料和咖非的颜料。”其他小朋友听他这么一说也都纷纷往杯子里放各种东西。看他们那么投入，我也就没有再阻止，只是对他们说：“你们好好玩，别忘了把你的实验记录下来，一会玩好了，归你们整理干净。”

反思：我很庆幸自己没有因为一时冲动而阻止小朋友的自主探索活动。我们觉得在科学探索性的区域中，应该多些自主，少些束缚――旧式的教育观、儿童观使教师忍不住要说、要管、要问。觉得班级常规不能不抓，游戏规则不能不讲。于是，“看图书不能说话、不同的玩具不能混着玩……”，这些所谓“规则”框住了孩子的言行，抑制了他们的自由创造和表达。

《纲要》中指出：“教师应耐心倾听、努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。”可见，幼儿才是游戏的主人，教师提供的应是支持、鼓励，而不是管理、束缚。老师应该多些鼓励，少些说教。当孩子面对成人赞许、肯定的目光时，孩子心理会更自信、思维会更活跃。我认为只要是孩子喜欢的、孩子愿意的、孩子主动的，在安全范围之内的，我们老师都应该有目的的鼓励孩子去尝试。我的感想：只有解开束缚，为幼儿提供一个尽可能宽阔的自主空间才能达到“促进每个幼儿富有个性的发展”的教育总目标。在幼儿区域游戏过程中，教师应成为幼儿游戏的支持者。不吝啬赞美的语言，及时表扬他们的点滴进步，鼓励他们大胆创造与表达。同时，要成为幼儿的游戏伙伴，以平等的身份与幼儿共同游戏、共享欢乐。教师的童心、游戏心会使孩子倍感亲切、自然和融洽，从而营造出宽松、和谐的游戏氛围，使幼儿的游戏更自主、更愉快。

小编分享：幼儿园老教师个人辞职信

尊敬的领导：

您好！

在幼儿教学领域得益于领导和同事们的帮助才能够让自己有所成就，为了回应这份期待才会让自己始终怀揣着积极的心态投入到教学工作中去，但是最近因为个人方面的原因导致自己很难进入幼儿教学的工作状态之中，而且前不久自己在工作中的失误还导致家长对我们幼儿园进行了投诉，因此我经过考虑以后决定写下这份离职申请书并辞去幼儿教师的工作。

其实当自己大学毕业以后若非发自内心地喜爱这份工作也不会投身于幼儿教学工作中去，但也正是想要将其做好才会在无形之中给予自己的幼儿教学工作增添了许多压力，只不过在众多同事的帮助下导致这部分的瑕疵被辉煌的成就给掩盖了，实际上即便是取得的成就若没有大家的支持也难以做到独立完成，但是这并不代表自己已经是一名可以独当一面的优秀幼儿教师了，因此当自己结束了一天的工作以后也会因为幼儿园的各项事务而感到十分迷茫，只不过当时自己坚信可以通过岁月的磨砺渐渐学会如何更好地处理各项幼儿教学工作。

至于前不久的工作失误则是和孩子家长在教育问题上面进行的辩论，而当时的自己不知道为什么非得要对方认同自己的观点才行，这样的结果便是家长会结束以后家长对于自己教学工作的投诉，或许在对方看来如此偏执的行为想要教导好孩子是一件很困难的行为，只不过考虑到自己的确存在这方面的问题以后便没有反驳对方的话语，或许自己一直以来想要找出的瑕疵就是工作中出现的这种现象吧。

还有一点则是自己通过这段时间的分析感觉不是很适合幼儿教师这份工作，尤其是自己年纪尚轻的时候更应该在外闯荡一番才不至于辜负青春，而且现阶段社会上对于老师的要求好像变得越来越严格了，这让我感觉透不过气来的同时也自认为难以承受得住这样的压力，只不过考虑到这都是自己的一己之见才会在长时间内思考其中的问题，毕竟不管怎么样自己对于领导曾经的信任还是感到极其羞愧，不然的话自己也不会产生想要从幼儿园离职的不忠诚想法。

即便将来自己不会在此处工作和不会让及教导孩子们上课的场景，无论是他们充满求知欲的眼神还是对老师的友好祝福都让此刻的自己感到难忍万分不舍，只不过考虑到此刻的自己的确不再适合继续教学以后还是应该让更好的老师来教导他们，因此还希望领导能够阅读这份离职申请书以后能够同意自己想要辞去幼儿教师工作的请求。

此致

敬礼！

申请人：xxx。

20xx年xx月xx日。

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幼儿园毕业教师对幼儿寄语分享

2、宝贝，毕业了，是个大宝宝了，要开心快乐的成长。

3、七月悄然而至，我心情凝重；

5、光阴似箭，从此你将开始人生的另一段旅程带着梦想去追逐，愿你们的路上更加勤奋，带着勇气和努力，去接纳、感受、学习这个社会！爱你的老师。

6、共同游戏的孩子。就要毕业了，希望即将上小学的你在遇到问题的时候能够自己动脑筋想一想，相信自己就会找到答案的。愿你通过自己的努力，为人生谱写精彩的乐章！

7、可爱的孩子，恭喜你们到达成长新驿站，短暂休息后，我们下学期再启程！

8、望着今天长大的你们，我想起了你们刚来的时候......

9、孩子们，毕业快乐！老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材！

10、可是您经常都经常那么忙碌，既要给我们上课，又要管理学校的事情，据说，还要到厦门市全部的小学去检查小学生常规，有时还要去一两个星期呢；在您不能给我们上课，由陈老师代课时，我的心里就有失落感。虽然陈老师上课挺好的，可是我还是更愿意让您给我们上课。不过，连老师请您放心，我还有我们班的同学都能认认真真地上好每一节课，同时，我们也希望您保重自己的身体，要注意休息啊。

11、有时候你是开心果，有时候你是捣蛋鬼，有时候你是剪纸艺人，有时候你又是一个幽默的`小演员，你总在变换着各种角色，到底什么最适合你呢？可能也只有你自己最清楚了。但是不管怎样你带给了阿范和彩红，还有乔老师、纪老师很多的欢乐，三年的相处，我们之间有了很深厚的感情，即将要分离了真的有点不舍，要是你真的是我们家的小宠物就好了。

12、你的温柔善良，让大家喜欢亲近你；你的认真执着，让大家为你折服！跨出幼儿园的大门，你将迎来另一个学习的起点，愿你通过自己不懈的努力，去照亮通往未来的征程。

13、亲爱的宝贝：幼儿园毕业啦！光阴似箭，从此你将开始人生的另一段旅程带着梦想去追逐，愿你们的路上更加勤奋，带着勇气和努力，去接纳、感受、学习这个社会！爱你的老师。

15、三年来你们带给我多少的欢声笑语，三年来你们给了我多少的感动和欣慰，此刻你们将要离开这里，我只有默默的祝福你们——我的宝贝：愿你们是小鸟从这里起飞，愿你们是小船从这里扬帆，愿你们是骏马在这里奋蹄......

16、越来越好越来越强给奶奶争光。

17、绚烂的明天等着你们去发现。

18、亲爱的孩子们，你们就要毕业。