人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小小魔术师故事篇一
20xx年5月12日，一场突如其来的大地震，震惊了中国，震惊了世界！面对这场举世震惊的灾难，怡园小学的全体师生本着“一方有难、八方有难”的精神，慷慨解囊共捐款12万元。一年后的今天，灾区的小伙伴在各方的支援下已走出地震的心理阴影，但是我们要让爱在我们手中继续传递，让灾区的小伙伴在我们的帮助下生活得更快乐！
2xxx年5月
学校操场
徐飞飞老师
廖陈校老师
（一）、捐款活动：
1、各中队积极发动少先队员为灾区的小伙伴献出爱心之手，捐款以自愿为原则，凡是捐款10元（包括10元）以上的学生可以获得四（4）班唐子淇同学录制的光盘一张。
2、各班于周五上午下班前各班学生捐款数额用a4纸名单表格的形式汇总后交到教导处（负责人：各中队辅导员）。
3、5月11日升旗仪式结束后，各班派一名同学把捐款交到捐款箱。
4、捐款所得的款项将由共青团xx省委员会直接交由灾区少工委用于灾区学校少先队建设。（如：购买大队旗、中队旗、红领巾等少先队物品）
（二）、各中队在5月12日前出一期以纪念5.12为主题的墙报。（负责人：各中队辅导员）
（三）、“小春芽”广播站播放有关纪念5.12一周年活动的歌曲和稿件。（负责人：赖新西老师）
（四）、5月12日下午14：28全校师生起立为灾区的死难者默哀三分钟。（负责人：黄静娴）
（五）、５月１５日进行一次逃生演习。（负责人：黄静娴、赖新西）
xx市xx区怡园小学德育处、少先队
二0xx年五月五日
小小魔术师故事篇二
活动是生活中不可或缺的一部分，不论是学校的课外活动，还是社会组织的推广活动，都在不断地丰富我们的生活，提供了宝贵的学习和成长机会。通过参加各种各样的活动，我深刻体会到了活动的重要性，以及从活动中获得的巨大价值。在这篇文章中，我将分享我在活动中的心得体会。
首先，参加活动是一种拓宽视野的方式。活动可以带给我们新的经历和见闻，让我们走出舒适区，面对各种新的挑战和机会。在学校的课外活动中，我曾参加了一次艺术展览，这是我第一次接触到许多不同类型的艺术作品。我被那些优美的绘画和精致的雕塑所深深吸引，不仅提升了我的审美能力，而且让我对艺术有了更深入的了解。在社会组织的推广活动中，我参加了一次环保宣传活动。通过实际行动，我深刻认识到了环保的重要性，意识到自己能够为环境保护做出贡献。参加这些活动让我开阔了眼界，让我在生活中看到了更多美好的事物。
其次，活动可以培养我们的团队合作精神。在许多活动中，我们需要与他人合作完成任务，这要求我们懂得与他人沟通和合作。比如，在学校的体育比赛中，我们需要与队友紧密合作，共同争取胜利。在社会组织的公益活动中，我们需要与志愿者一起协作，共同完成任务。通过这样的活动，我学会了倾听他人的想法和意见，学会了合作解决问题。在团队合作中，我感受到了团结的力量，感受到了每个人都是不可或缺的一部分。这种合作精神不仅可以在活动中发挥作用，还可以应用到我们的日常生活和工作中。
再次，通过活动我们可以培养自己的领导能力。有时候，活动需要我们挑起责任，发挥自己的领导才能。这要求我们学会承担责任并带领团队前进。我曾参加过学校的学生会选举活动，我担任了学生会主席，负责组织和协调各项活动。通过这个经历，我学会了如何识别问题，制定解决方案，并带领团队共同实现目标。这样的活动让我意识到领导不仅是指挥他人，还要有耐心倾听他人，理解他人的需求，并积极地调动团队的积极性。领导能力在活动中得到培养，也能在以后的生活和工作中发挥重要作用。
最后，通过活动我们可以发展自己的兴趣爱好。活动是展示自己才能和兴趣爱好的平台，我们可以通过活动找到自己的志同道合的人，一起追求共同的兴趣和目标。在学校的音乐活动中，我参加了合唱团，并成为了一个团队的一部分。我们一起排练，彼此鼓励和帮助，最终在学校音乐会上呈现了出色的表演。这样的活动不仅让我能够发展自己的音乐才华，还让我结识了一群志同道合的朋友。通过参加活动，我找到了自己喜欢的事物，并且得到了更多与之相关的机会和资源。
总的来说，活动是丰富我们生活的重要一部分。通过参加活动，我们可以拓宽视野，培养团队合作精神，锻炼领导能力，发展兴趣爱好。这些是我在参加活动过程中的心得体会，也是我认为活动对于个人成长和发展具有巨大价值的原因。无论是学校的还是社会的活动，我们都应该积极参与，发掘自己的潜能和兴趣。活动可以成为我们成长道路上的重要助力，让我们变得更加全面和自信。
小小魔术师故事篇三
“三解三促”活动实施方案
为确保“三解三促”活动（即了解民情民意、破解发展难题、化解社会矛盾，促进干群关系融洽、促进基层发展稳定、促进机关作风转变）取得实效，根据海门市委办《关于开展领导干部下基层“三解三促”活动的实施意见》的文件精神，现结合我中心实际，制定如下实施方案：
一、指导思想
深入贯彻落实党的十七大、十七届六中全会精神，按照省、市党代会做出的重要部署，以科学发展观为统领，围绕“服务经济、方便群众”的工作宗旨，扎实推进领导干部下基层“三解三促”活动，努力营造一种锐意进取、敢担责任、昂扬向上的好风气，打造一支坚持原则、责任心、执行力和感召力强的队伍，为把中心建成“全省最佳、全国一流”的政务平台提供坚强保证。
二、参加人员
市行政服务中心领导班子成员
三、活动内容
（一）围绕迎接学习贯彻十八大讲政策作宣传。采用政策宣讲、形势报告等多种形式，解读十七大以来党的理论创新成果，宣讲海门近年来的发展成果和发展目标，把全市人民的思想行动凝聚起来，积极推动海门“二次率先”。
（二）围绕换届后领导班子思想政治建设的加强。通过
1召开群众座谈会、班子成员恳谈会等形式，及时发现党委政府工作中的不足，研究制定有针对性的措施，推动领导班子和领导干部思想政治建设和作风建设不断取得新成效。
（三）围绕推进基层组织建设年活动抓基层打基础。加强对基层党组织发展规划和党建思路的整体谋划，帮助基层党组织抓好班子、队伍、阵地、制度等建设，完善保障机制，破解党建难题。
（四）围绕群众反映强烈的突出问题办实事解难事。围绕群众最关心、最直接、最现实的利益问题，开展深入调研，研究思路办法，实实在在地为基层党组织和群众解决几个突出问题、办几件实事好事，让群众满意。
四、实施步骤
（一）工作准备阶段（2月下旬—3月上旬）。通过全面调研、深入剖析，重点排查出一批需要协调解决的突出问题，上报市委组织部，同时针对存在问题制定专门的解决措施。
（二）走访调研阶段（3月中旬—10月上旬）。中心领导干部通过走村入户、个别访谈以及集体座谈等形式，及时了解村党组织和群众所思所盼所求，并积极寻求解决办法。
（三）解决问题阶段（5月上旬--11月中旬）。将“三解三促”活动同当前信访工作、基层组织建设年等活动有机结合起来，坚持为民办实事、解难事、做好事。
（四）形成长效机制阶段（11月下旬--12月中旬）。总
结领导干部挂钩联系村和直接联系群众的经验，将活动中的有效做法提炼成长效机制，实现常态化、制度化。
五、工作要求
（一）统一思想认识。牢记党的宗旨，树立群众观念，虚心向群众学习，向基层学习，扑下身子与群众打成一片，切实做到“身到、情到、心到”，带着责任、带着感情，察民情、解民难，在与群众朝夕相处中培养感情、锤炼党性。
（二）精心做好准备。下基层前，要提前熟悉驻点调研村的基本情况；下基层后，要多听、多看、多问、多思考，主动了解情况，耐心听取意见，真心解决问题，要认真撰写出有思想性、针对性和可操作性的调研报告。
（三）严肃工作纪律。下基层期间要做到“两个坚持”：坚持到矛盾大、困难多的基层一线，访民情、解难题、促发展；坚持轻车简从、求真务实，力戒形式主义。在调研期间要做到“三不”，即不扰民、不层层陪同、不搞特殊接待。
小小魔术师故事篇四
1、情境讲述，导入活动。
师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果园参观一下吧。
2、参观果园，观察苹果树并说说自己的发现。
教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。
1、观看图谱。
教师：老师把刚才怎样摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。 -----出示图谱，教师带幼儿认识图谱。
2、学习歌词。
师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。（按歌曲节奏朗诵歌词）好听吗？我们一起学一学。
--幼儿跟老师按歌曲节奏朗诵歌词。
3、学唱新歌。
师：小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听吗？（教师边做动作边范唱）--我们一起唱唱吧。（教师和幼儿学唱歌曲）
1、出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。
2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。
3、尝试把创编的歌曲唱出来。
师：今天小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧！（个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。）
宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽！开上小火车车，我们回去喽！
小小魔术师故事篇五
活动心得体会是我们对于参加各类活动后所得到的思考和感悟的总结和表达。它不仅有助于我们更好地理解活动的目的和意义，还能够帮助我们从自身的角度思考问题，提高自身的见识与能力。参加活动心得体会的撰写既是对于自身经历的回忆，也是为了与他人分享自己的体验和感受。在我的五段式文章中，我将分享我参加一个志愿者活动对我的影响以及我从中所获得的心得体会。
第一段： 介绍活动的背景和目的
在本段中，我将介绍参加的活动的背景和目的。例如，我可以谈论参加一次清洁河流的志愿者活动。我会介绍清洁河流的目的是为了保护环境，净化环境，提高人们的环保意识等。此外，我还可以提及活动的组织者和参与人数等相关信息，以便让读者了解活动的规模和重要性。
第二段：描述活动的过程和自己的参与
在这一段中，我将详细描述我参加活动的过程以及我在活动中所做的事情。例如，我可以描述我是如何加入这个志愿者团队的，活动的具体流程以及我参与的具体工作内容。我可以描述我是如何捡拾垃圾，清理污染物，清洗河岸等等。同时，我也可以谈论在整个活动中我所感受到的挑战和困难，以及我是如何克服它们的。通过这样的描述，读者可以更加直观地了解我对活动的投入和贡献。
第三段：分析活动的意义和影响
在这一段中，我会分析活动对环境和社会的意义和影响。我可以谈论清洁河流活动对于改善水质和保护生态环境的重要性，以及对于提高人们环保意识的影响。此外，我还可以探讨活动对于我个人的意义和影响，例如，我通过这次活动了解到环境保护的重要性，提高了自己的环保意识，并且意识到每个人都应该为保护环境贡献一份力量。
第四段：总结我在活动中的收获和体会
在这一段中，我将总结我在活动中获得的收获和体会。我可以谈论我从活动中学到的知识和技能，如如何正确分类垃圾、如何进行河流清洁等等。此外，我还可以探讨我在团队合作、领导能力等方面的提高，并且我如何将这些经验应用到日常生活中。这些总结可以帮助读者更好地了解我在活动中的成长与收获。
第五段：展望未来的行动计划和建议
在最后一段中，我将展望未来的行动计划和给予他人的建议。例如，我可以提出在日常生活中如何更加注重环境保护和提高环保意识的实际行动建议，如减少塑料使用、定期参加环保活动等等。此外，我还可以鼓励读者加入志愿者团队，为环境保护做出自己的贡献。最后，我可以感谢组织者和参与者一起为活动做出的努力，以及对活动的未来发展提出一些建议。
通过这样的五段式结构，我将清晰地呈现出我参加活动后的体验和感受。通过分享自己的心得体会，我希望能够鼓励更多的人关注和参与到各类活动中来，积极投身环保事业，为社会的进步和环境的改善做出自己的努力。通过这样的心得体会，我相信活动的意义和影响会因为更多人的参与而被进一步扩大和延续。
小小魔术师故事篇六
为丰富我校教师的文体生活，培养积极、向上、健康的生活态度，增强我校教职工的团队意识和凝聚力，展现我校教工昂扬向上的精神风貌。经学校工会研究决定，举行全体教职工活动，具体方案如下：
一、时间：3月24日下午4：20分。
二、地点：学校校门口至小观音岩（邓全新房屋）
三、参加对象：全体教职工（部分除外）
四、登山活动工作人员安排：
1、总指挥：宋兴平
2、登山起点负责人：各小家家长。
3、安全负责人：小家家长
4、后勤保障：赵兴跃（备矿泉水）。
5、摄影宣传：宋兴平。
6、校园学生安全：包毅及6—9年级班主任
五、活动要求：
1、各位教职工应充分认识此次活动的意义，积极参加比赛。
2、为确保登山安全，登山时穿着运动鞋、宽松衣服，沿景区登山路线登山，并根据体力和身体状况，调节好登山速度。
3、在登山活动中，要讲文明，不乱丢烟头和垃圾，做环保的使者。
小小魔术师故事篇七
今天观看了大三班的区角活动，觉得他们班的区角活动很丰富，还分别把各个领域都包含去了。其中我细数了一下，一共有9个区角：生活区、探索区、建构区、美工区、运动区、音乐角、数学角、阅读角、益智区。教师还分别在这些区角中投放了许多自制玩具，这些自制玩具大部分都是孩子们自己做的。这样就让我想到了自己班的区角，虽然我们班的区角在我看来也很丰富了，可是我涉及的领域还不够到位，比如数学这方面的区角就没有。
紧接着看了教师在区角活动时所做的一些步骤。
讲明各个区角今天活动的内容和要求。（这一点平时我们到也是这样做的。）
由本周优先组先选择自己喜欢的区角，并把学好填入相应的表格中。（这样做能够让孩子更明确自己的活动区域，而且也便于其他幼儿了解自己的好伙伴的活动区域，让孩子们有更充分的交流，这也是心里健康教育的一个体现。）我想这一点也是我应该学习的，虽然平时我们也会请孩子们自由选择区角进行活动，但却忽略了孩子与同伴间的活动空间的`交流。
开始活动了，孩子们纷纷按照自己选好的区角进行活动，我来到了音乐角，把这个区角作为今天我重点要观察的区角。因为之前教师讲了内容：《气象预报表演》我觉得很好奇，气象预报也能表演？带着这个问题我来到音乐角发现里面只有两个孩子，他们从柜子里拿出录音机，在旁边的展示架上选好磁带，放入录音机，插好电源，开始播放儿歌。（这使我觉得很不可思议，教师竟然连插电源这样的事情都有孩子自己去做，在我看来，这是我从来不敢尝试的。可是反过来想想，就得让孩子有实际操作的经验，这样他们才能更了解安全的重要性。）接下来大概因为只有两个人的缘故，他们拿起一旁的小标牌，有些手足无措了，就在这时教师及时地进来指导了。只见教师很快的组织好这两个孩子分配好各自的角色后，就开始讲故事的情节了：早晨天渐渐亮起来了，太阳渐渐升起来了，发射出万道光芒。。。。。孩子们就随着故事的情节手拿相应的天气牌伴随着细小的肢体扭动起来。教师见孩子们的动作有些放不开就进行了鼓励并且说：“太阳慢慢的升起来了，那么就应该有慢慢的动作，改怎么做呢？”。。。。。。就这样循序渐进，然后再交换，由孩子自己讲故事、自己演。（看到这里我首先觉得，在前面孩子遇到人少的尴尬局面，由于教师的及时指导，才使这个活动又能进行下去。但教师也没有一直指导，而是把主动权又还给了孩子，这一点也很好，还是比较注重孩子在区角活动中的自主性的。然后也启发了我，音乐角也是可以配合当月主题进行的，像这个活动就很有意义，涉及的领域也很广：讲故事可以激发孩子的语言及想象力；各种自制的气象标牌锻炼孩子的动手能力，也让孩子的作品有所体现，而且在拿着这个标牌活动的当中，孩子还得到了满足感和自信；表演中激发了孩子对语言的理解能力和肢体表达能力，让孩子与孩子、孩子与老师之间拉近了距离，也使参与活动的孩子得到了身体和心灵上碰触，平时我们经常说要与孩子有身体接触，这样做能使孩子感受到老师对他的爱和关注。那么这就是一个很好的机会。看了这个区角活动之后，我也觉得我们班的音乐表演角太过单调，还沉溺于打击乐器及节奏能力的培养，实在太过肤浅。音乐表演也可一是多种形式的，不一定要局限于老一套的方法里，并且还能把主题融入进去。真正做到让孩子做“班级的小主人。”活动点评。教师在这一环节中非常注重孩子的成功体验，但也没有忽略对孩子的进一步要求和孩子的心理健康的维护。每个活动区角都进行点评，对每个区角所进行的情况请孩子们自己介绍，并说说优点及需要改进的地方。最后对今天的整个活动情况进行点评并提出下一次活动的要求。教师的点评也很重要，在这里教师先从小组入手，请孩子们自己讲讲优点及不足，然后教师进行补充（在补充中还不忘记表扬鼓励孩子），最后教师再对全班幼儿点评并提出下次的要求。真正做到了循序渐进，这样的点评不是说给老师听的，而是说给每个孩子听的。（从这里，我又一次联想到了自己的实际带班中。虽然活动进行完了，我也是请孩子们自己进行点评，可是，我却没有顾忌到孩子的心里健康，例如：抚摸孩子、安慰孩子等等的一些细小的行为举止。）最后，是我的一些小建议：表演角是不是可以放在外面显而易见的地方，这样可以帮助那些胆子小，不太会表现自己的孩子，让他们能在区角中表现自己克服“胆怯”，建立自信。还有是不是能够再丰富一下表演角的头饰或表演的衣物，或是一些有关介绍我们民族特色的舞蹈服装的图片，让孩子们了解一下，而且这样也能使表演角的环境看起来更像是表演角。
小小魔术师故事篇八
活动区作为一个开放的空间，给人们提供了参与各种活动和互动的机会。在活动区工作的这段时间，我深刻地感受到了活动区带给人们的快乐和活力。活动区除了是一个娱乐场所，更是一个社交和学习的平台。在这里，我体验到了团队合作的重要性、学习的乐趣以及自我提升的机会。
首先，活动区给我留下了团队合作的深刻印象。在这里，我常常与其他工作人员一起协作完成各种任务。无论是组织活动、接待参观者还是维护设施，团队合作都是必不可少的。每次工作都要和其他人密切合作，我们需要相互配合、相互支持，以达到工作目标。通过与团队成员合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了在团队中承担责任。这些经验让我深刻地认识到，团队的力量是巨大的，只有合作才能取得更好的成果。
其次，活动区给我带来了学习的乐趣。在这里，我有机会学习各种各样的活动和技能。比如，在组织游戏活动的过程中，我学会了如何制定规则、安排参与者，以及如何处理突发情况。在接待参观者的过程中，我学会了如何与人沟通、解决问题。每一次活动的经历都让我学到了新的东西，不仅扩展了我的知识面，还提高了我的技能和能力。通过不断地学习，我意识到，在这个快速发展的社会中，不断学习是非常重要的，只有不断提升自己，才能适应新的挑战。
最后，活动区为我提供了自我提升的机会。每一次活动，都是我展现自己的机会。我可以通过自己的表现来展示自己的能力，也可以通过他人的反馈来发现自己的不足之处。活动区的工作不仅仅是一种职业，更是一个提升自己的平台。在这里，我可以不断挑战自己，超越自己的极限，让自己变得更加自信和出色。活动区的工作经历，对我来说是一种锻炼和成长的机会，我会珍惜每一个机会，不断提升自己，追求更好的自己。
综上所述，活动区为我带来了很多的收获和体验。它让我深刻认识到团队合作的重要性，学会了与他人合作和沟通；它给我带来了学习的乐趣，让我不断学习和提高自己；它为我提供了自我提升的机会，让我不断挑战自我，追求更好的自己。我相信，在活动区的工作经历会成为我人生中宝贵的财富，我会将其中的体会和经验运用到未来的工作中，不断进步和成长。活动区，让我找到了快乐和充实，也让我认识到人与人之间的连接和合作的力量。我会永远怀念活动区，怀念在这里度过的快乐时光。
小小魔术师故事篇九
第一段：引入活动区的意义和重要性（字数：200）
活动区，作为校园生活中不可或缺的一部分，旨在培养学生的创造力、组织能力和团队合作精神。在活动区中，学生可以尽情展示自己的才能，体验到学习以外的乐趣和成就感。通过参加各种活动，学生可以更好地发展全面素质，充实和丰富自己的校园生活。
第二段：活动区中的各类活动及其益处（字数：200）
活动区是多姿多彩的，有各种各样的活动供学生参与。体育运动类活动可以锻炼学生的身体素质、培养他们的团队合作精神；文艺表演类活动可以展现学生的才艺，培养学生的审美能力；志愿者服务类活动可以让学生献爱心、传递温暖，提高他们的社会责任感。参与这些活动的学生不仅获得了技能和知识的传授，还锻炼了自己的沟通能力和组织能力，使他们更加全面地发展。
第三段：个人在活动区中的体验和收获（字数：200）
我作为一名学生也参与了活动区中的各类活动，受益良多。在参加体育运动类活动时，我不仅锻炼了身体，还学会了团队协作和沟通合作的重要性。在文艺表演类活动中，我展示了自己的才艺，也深感到学习艺术的乐趣。志愿者服务类活动让我感受到了帮助他人的快乐和满足感，激发了我的社会责任感。通过参与活动区的种种体验，我不仅发现自己在某些方面的潜能，也学到了很多理论之外的东西。
第四段：活动区的改进空间和建议（字数：300）
尽管活动区已经为学生提供了丰富多样的活动，但仍然存在一些改进的空间。首先，活动的种类可以更加多样化，满足学生的个性化需求。其次，活动的宣传推广可以更加有效，让更多的学生了解活动并参与其中。此外，活动区的场地设施也需要不断完善，以提供更好的场地条件。最后，活动的组织和管理需要更加严密，确保活动的流程和安全。
第五段：总结活动区对学生的重要性和价值（字数：200）
活动区是一所学校中培养学生全面素质的重要环节，给学生提供了丰富多样的发展空间。通过参与各类活动，学生可以锻炼各方面的能力，培养合作精神和创新思维，提高综合素质。活动区不仅为学生们提供了展示自我的平台，还增添了校园生活的乐趣和充实感。因此，学校和社会应该共同关注活动区的建设和发展，为学生提供更好的发展机会和场所。