优秀作文是一篇字字珠玑、深入人心的佳作，它能够给读者带来启发和思考。在下面的范文中，可以看到作者们不同的见解和思考方式，展现了优秀作文的多样性和独特性。
魔方格初中英语作文
我们都不约而同的来到操场上，把书包放到操场的空闲地，排成了整齐的方格队，方格队的横行、竖行都是六人，一共三十六人。
魔毯的功能很全面。首先它是一种交通工具，就算是出国旅游也绝对难不倒魔毯，只要加大速度，设置好行进路线就可以了，可惜的是快不过飞机。
其次它还可以制造很多场所，让我们能在魔毯上自由地学习生活，
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比如你想做作业了，它就可以让你有个安静的房间；当你想独自玩时，它又可以创造出游泳池、足球场等；它还有大厅、休息室、厕所等设置呢。这些都只需你选择魔毯后面的相应按纽就可以实现了，而且在别人看来，魔毯还是扁扁的，跟平常没什么变化。多么神奇！
魔毯还有防御和防盗装置呢！如果有人来攻击，它就会自动隐形并自动躲避；如果有人想偷魔毯，它立刻会发出警告并将小偷抓住，但是它和主人的关系却是很亲密的，主人的命令它会无条件服从！
魔毯的价钱有高有低，贵的功能就多一点，便宜的功能就没那么多了。
听了我的介绍，你是不是也想拥有一张魔毯呢？来试试吧！一定会让你满意的！
系魔方格之新入
魔方又称为鲁比克方块，起源于1974年的匈牙利，考验人们的颜色辨别能力、空间想象能力，以及大脑的应变记忆能力等，普通的三阶魔方就有4325274489856000种变化，多的惊人。并且，魔方不只限制于二阶、三阶、四阶等常规型魔方，还有sq1、粽子、223、百鸟朝凤之类的异形、混元魔方。自诩为“小魔王”的我已经学会了许多魔方的必备公式和一些管用的小技巧。为了普及推广魔方这一益智游戏，我决定先要让我的爸爸妈妈们学会魔方，体验一把其中的奥秘与乐趣。这不，就在最近，我们家掀起了一波三阶魔方热潮。
“上右下左，上右下左，对了对了！”这一段时间，客厅成了我们的学习课堂兼练习室，爸妈在这儿学习，我在这里指导。
刚开始，爸爸妈妈似乎对魔方的技巧一无所知，连对好白色十字都有些困难，我的讲解不尽完善，语速又太快，尽管我对复原魔方可谓是了如指掌，但是经常把一些天知地知我知父母不知的小细节漏掉，比如这一步的正确摆放方向，什么时候要用到这个公式等等。也因此，爸爸妈妈往往听得不甚明白，使得魔方教学的难度增加了许多。
可我们不会因为这些而放弃魔方的学习。“这一步的时候，这个小拐弯要放在右下角，再做‘前右上右上前’，就会变成直线……”看着爸妈紧皱着眉头，双眼直勾勾地盯着魔方，双手不停地拨动着的样子，想笑，却又肃然起敬，敬佩他们的专心与毅力。
平时，无论是家里、广场、公司、学校，爸爸妈妈时时刻刻都带着魔方，一有空就练习公式和技巧，争分夺秒。夜深人静的时候，魔方转动的沙沙声时不时地从他们的卧室里传出来。
经过一星期的教学，眼看就要接近尾声。可偏偏就在这时，魔方却给我们出了个难题，似乎是有意为之，那是一个长而复杂的公式。我心想：“完了，这一个公式该用怎样的方式教会爸爸妈妈呢？这个似乎太难了。”我想放弃，又转念一想，我的`俩学生都没有说出一个“不”字，我怎能打退堂鼓呢？绝不可以，坚持就是胜利。
我硬着脑瓜，耐心地将我认为比较合理的操作方法讲给爸妈听。他们似乎理解我的良苦用心，加倍地努力学习，没有一丝懈怠，一有不明白的地方就立刻来向我咨询，仿佛要在最短的时间里攻克难关。
光阴似箭，日月如梭，一眨眼，十天过去了，爸爸妈妈在辛勤的付出和不懈的努力之下都学会了三阶魔方，成为了真正的魔友。
魔之方，我们一家的好朋友。
魔方格初中英语作文
我们都不约而同的来到操场上，把书包放到操场的空闲地，排成了整齐的方格队，方格队的横行、竖行都是六人，一共三十六人。
魔毯的功能很全面。首先它是一种交通工具，就算是出国旅游也绝对难不倒魔毯，只要加大速度，设置好行进路线就可以了，可惜的是快不过飞机。
其次它还可以制造很多场所，让我们能在魔毯上自由地学习生活，
我的心碎了，战争已经完完全全冰冻住了我的心灵，我像棵孤独而又枯黄的野草，没有灵魂，没有触动。
一
我没有方向地一直走，我并不在乎我将再去何处。
默然间，我来到一座城前。透过细细的雨帘，我隐约看见城内有人打着伞走动。
这时我才明白，多年来魔国残酷的侵略，并没有夺走所有人的生命。
我木然的呆立在那儿，有股进城看看的冲动。
一个庞大的阴影正罩笼着我。一只巨大的鸟从我头上掠过，我就站在大鸟翅膀之下。
从大鸟上跳下一个年纪与我相仿的女孩，她比我高出半个头，
二
自从白色床上醒来后，我就认识了一张张微笑的面孔。
系魔方格之新入
谁浅笑嫣然。
一流浪儿吟诗作乐。
细雨交织，梨花带雨。
醉与桃花的.芬芳，飘来淡淡的香。
流水哗哗，敲响心门。
那是谁的模样。
你可安好。
是否把我忘。
春天的风吹醒，千年的梦。
一女子，身披绿衣。
飘飘来到流浪儿的面前。
声声柔润。
曲曲断肠。
恨时光匆匆。
空留一人痴迷。
思念疯长。
似梦似幻。
熟悉的歌声氤氲。
陌上穿行。
他牵着她的手。
声鸣，电闪。
惊醒了梦。
她撒泪而别。
他心成了躯壳。
修心。
离开红尘。
空渡，脚踏进佛门。
她呼风唤雨。
泪流成河。
他默默念，你回去吧。
我心已空。
不能给你想要的结果。
红尘，悲欢离合。
道道坎坷。
情是多彩的世界。
魔方格初中英语作文
罗兰特四人快马加鞭向仙之国前进，当行至迷幻森林时，可怕的事情发生了。
林多被树根缠绕起来了，他呻吟着；莱昂使用“植物听命”法术让树根缩了回去，林多站了起来，惊恐的眼神慢慢消失，他骑上马，再次前进。他们途经幽魂沼泽，那里一到晚上就变得恐怖无比，水中的幽魂会向你扑来，令你害怕至极。罗兰特一行人来到沼泽，在泥泞松软的沼泽上慢慢前进，到了天黑，他们还在沼泽地中行走。忽然，罗兰特摔倒了，幽魂出现在他的眼前，白色的身躯飘浮着，向罗兰特伸手扑来。罗兰特抬起头，惊恐地睁大眼睛，嘴里喘着粗气。他站起来，与莱昂他们一起行进。第二天早晨，他们终于走出了沼泽。阳光照耀在草地上，花朵正在盛开，一片生机勃勃的.景象。这里是喀龙大草原，通过这片草原，就到了仙界峡谷。峡谷的入口处有一神秘的谷口，那里是进出仙界峡谷的唯一通道。这谷口神秘之处是：当邪恶的怪兽魔人经过时，会被峡谷中的大水冲走；而当人或仙经过时却平安无事。
罗兰特四人向仙界峡谷快速前进。“快！魔族骑士就要追上来了！”莱昂说。说完，追风、踏地疾驰起来，在通过峡谷时，魔族骑士追了上来，可它们全被峡谷中的大水冲走了。罗兰特一行来到仙之殿，叩见了仙之王，莱昂将水晶球交给仙之王，仙之王将水晶球放入神封印盒中，水晶球中的魔龙被永远封印起来，刹那间，魔族所有怪兽、魔兵都陷入地底，再也无法回来了。
世界恢复了和平，罗兰特、莱昂、林多和西里扬四人又回到村里，过上了幸福快乐的生活。
魔龙（二）作文550字
魔方格初中英语作文
我们开始了丰富多彩的实践活动。让我最难忘的是与舟山传统手拉手的玩游戏——跳方格。
活动开始之前，我们先画好了方格，有7个数字组成。俞嘉豪的妈妈一边向我们展示跳方格，一边详细地告诉我们游戏的规则：首先我们转个身，把石头从脚边踢出去。然后踢到方格中的数字，就单脚跳到这个数字的前一格，再用脚踢石头返回原地。
游戏正式开始了。我们先按身高从低到高排队，排得像一条长龙。接着我们一个一个轮流进行游戏。轮到我的时候，我心里一直怦怦怦地跳个不停，真像一只活泼可爱的小兔子在乱窜。我把石头踢出去，转身一看，既然进到了第7格，我的心立刻平静了下来，高高兴兴地跳去。当要取石头时，因为脚踢空了，我费了好大的劲，才取到石头，又蹦蹦跳跳地回到起点。我完成了游戏，心里喜滋滋的`，像吃了蜜一样甜。
最有趣的要数俞嘉豪了，他扔了好几次石头，一会儿扔的太远了，一会儿扔的太近了，就是没有扔进方格里，沙包好像一个不听话的孩子，就是不肯走进房间里。最后，在同学们和家长的鼓励下，她终于扔进了格子里，顺利地完成了游戏。
这次的活动，让我们不但知道了传统文化的游戏，也感受到了爸爸妈妈小时候的乐趣，带给我们无穷的快乐。
魔方格初中英语作文
张叔叔的一句话：
“瞧，这丫头个子快赶上妈妈了！”
一直以为自己还小，
直到在商场的。
妈妈的一句话：
“还有再大一号的吗？”
一直以为自己还小，
直到偶尔翻阅像册里的照片，
“你骑在我肩膀上时的模样仿佛就在眼前！”
一直以为自己还小，
直到印象中邻居家穿开裆裤的小弟弟，
自豪的告诉我：
“姐姐，我已经上大班了！”
哦，我是真的长大了！
可是我拒绝长大！
系魔方格之新入
大家上午好！我叫小满，我是浙江杭州人，大家都知道杭州西湖吧，什么时候去玩，我当你们导游，包你们玩得尽兴。
我来到公司已经一个星期了，这一周我们几个新员工都在学习公司的企业文化，以及培训业务能力。非常感谢公司给我这个平台，给我学习、锻炼的机会！我一定好好努力。就像企业文化中所说的：自强不息，坚持到底！作为一名新员工，虽然我之前也有过一些业务经验，但是来到这个新环境，还有很多地方需要学习，到时候还请各位同事不吝赐教。
我知道这里是个人才济济的公司，单就这一周来的培训来说，我就学到很多从来没有学到的东西。如今信息技术飞速发展，要想不被淘汰，学习是关键，多学点知识技能充实自己，才有竞争力。作为新员工，我一定会主动向给位前辈学习，希望能够得到大家的帮助。当然我也会努力完成领导交代的任务！
一个人强不是强，大家强才是真的强！我相信在我们的共同努力下一定会把公司经营得越来越好！
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魔方格初中英语作文
这时开始，我成为了一位管理员，这对我便是一个深深的鼓励，也是我在本网里的，在群里的一个微小的足迹。
是啊！我不在只是一位本网的里的小同学了，我是管理员，我是以为代表了，我便是有动力了，这何不为人之常情。
系魔方格之新入
孩子上幼儿园，一般都会有哭闹和不情愿的情况发生。这是因为孩子从小在家长身边长大，突然要离开家长到一个陌生的环境当中去，他就会产生“分离焦虑”和“陌生焦虑”。
“分离焦虑”使孩子产生一种离开家长的不安全感；“陌生焦虑”使孩子因为接触到新环境和新老师、新同学而感到紧张，所以对亲人的依恋感特别强。新的环境对他们提出了新的要求，这种新要求与他们原有的心理发展水平往往会产生矛盾，形成心理冲突。从心理学角度看，这是孩子成长过程中常见的现象。
刚入园的幼儿首先想到的不是吃、喝、睡等基本的生理要求，而是归属和爱的需要，这就打破了美国心理学家马斯洛的心理需要层次理论。这时，老师们就要想方设法满足他们新的心理需要，消除焦虑，帮助他们尽快进入群体环境，尽快恢复到原来的心理需要结构层次上来。只要家长和老师保持清醒冷静的头脑，悉心了解、分析情况，从孩子的长远与大局出发，相互信任，密切配合，这一问题就能迎刃而解。
为了尽快稳定新入园幼儿的情绪，帮助他们适应新的生活条件和教育条件，保证正常的教育的尽快开展，笔者认为，新入园的教育要做好以下几项工作：
一、丰富幼儿关于幼儿园的感性经验，做好迎新工作。
迎接新生入园，要做好一系列的准备，对此要有严格的计划。入园前，教师要对所有有儿童进行家访。家访要有很具体的目的；要科学设计儿童身体发育、智力状况、兴趣、习惯、个性特征等各方面情况的调查表，请家长填写，从而对幼儿进行深入、细致、全面的了解，做到心中有数；对幼儿的家庭状况比如亲子关系、家庭环境和气氛，家长素质等进行充分的了解，也是家访的重要任务。
在孩子入幼儿园之前，家长可以先带孩子熟悉一下幼儿园的环境和游戏设施。这样，孩子入园后，就不会因为环境的陌生而产生紧张情绪。幼儿园中的滑梯、秋千、积木等游戏设施以及老师教孩子唱歌、跳舞、画画、游戏等等活动，都会对孩子产生很大的吸引力，使孩子对上幼儿园产生一种向往之情。如果可能，可以让孩子接触一下幼儿园里的老师，并且和幼儿园的小朋友一起玩一玩，这样孩子再入幼儿园后，就不会因为不认识老师和别的小朋友而感到陌生和紧张。
在日常生活中，应该让孩子多看幼儿电视节目，多看电视中同龄幼儿演出。告诉孩子，这些小朋友之所以表演得那么好的，都是幼儿园老师教的。其实，这如同入园前家访时幼儿与老师的初步接触，建立初步的`感情联系是一样的，可以让幼儿积累与人、事、物环境相互作用的经验，提高适应新环境的能力。
二、稳定幼儿情绪，做好入园接待工作。
“接待”是新生入园教育的重要步骤。儿童入园时的情绪，往往会影响到一整天。因此，老师应该把接待工作做好。
开学第一天，幼儿正式入园，老师应亲切接待，直呼幼儿的名字和家中呼唤的小名，拥抱他，搀扶他，给他喜欢的玩具，使初入园的儿童感到温暖和安全。对于哭闹的儿童，家长一定要果断，把孩子交给老师后立即跟孩子告别，千万不可以粘粘糊糊。更不可以因为孩子哭闹就将他带回家，那样，孩子就更不喜欢上幼儿园了。老师要像妈妈一样，哄抱一下，给以抚慰和鼓励，并当着儿童的面要家长下午早些来园接领，使儿童在情感上受到满足。教师还应善于关心那些虽然不哭，但内心焦虑不安的孩子，使自己尽快地成为幼儿依恋的对象，陌生环境中的保护者，这样会降低幼儿的焦虑情绪。
三、合理安排幼儿入园活动，做好接送、进餐、大小便、睡眠等工作。
新入园幼儿情绪波动突出，特别是接送时候更为突出。如果所有新生都集中在一天入园，势必会使整个幼儿园老师忙得团团转，要改变入园时间一刀切的做法，可以让幼儿分批入园。实践表明早入园孩子常常能发挥榜样的作用，后入园的幼儿在老生影响下比较容易适应幼儿园的集体生活，这样幼儿就能比较快进入稳定期。开学初应该适当缩短儿童在园时间，尽量做到迟送早接；允许幼儿保留原有的生活习惯，允许吃饭时要喂、拉大小便要陪等等。
如果条件允许，在入园的前几天先不要安排幼儿午睡，等幼儿基本熟悉幼儿园的环境，老师和同伴情绪相对稳定后，再安排幼儿的午睡，这样可以减少幼儿的痛苦经历，使消极情绪向积极情绪发展。
四、开展丰富多彩的游戏活动，帮助幼儿逐步适应幼儿园的环境及集体生活。
幼儿具有好奇心强心理特点。因此在一日生活中开展多种多样，生动有趣，富有吸引力的游戏活动，不仅能使幼儿在这些活动中获得愉快的情绪体验，逐渐产生对幼儿园的依恋情绪，而且，孩子在欢乐的气氛中“分离焦虑”的情况将会大大减少。
开学初，老师要认真布置活动室、午睡室。将活动室打扮得漂亮、整洁；午睡室装饰得文雅、舒适；此外还要布置一个娃娃家游戏区。游戏活动一般在娃娃家游戏区开展，老师可以扮演妈妈，从使孩子感到亲切、高兴，充分让幼儿体验幼儿园的生活。
培养刚入园的幼儿逐步适应集体生活的一个最重要的内容，就是恰当对待幼儿原有的一些不良习惯。大多数的幼儿刚入园时都有一些与集体生活不适应的不良习惯，如挑食、不爱吃饭，活动时独占玩具，会咬人，会抓人，午睡时要抱着睡等等，对此老师绝不能呵斥、鄙视，而要用爱心耐心地对待孩子，细致精心地照料他们，要循序渐进，使他们渐渐改造这些不良习惯。平时用表扬、奖红角星等形式激发幼儿的学习兴趣，并培养幼儿乐于入园的好习惯。
五、进行初步的常规训练。
从开学第一天起，老师就要开始有计划地对幼儿进行各种常规训练，如让儿童懂得说礼貌语言：“老师早”、“老师好”、“小朋友好”、“老师再见”、“小朋友再见”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等等。活动、吃饭能到指定的位置，能听老师的琴声、铃声行动；大小便知道蹲便池，并请老师帮忙；分组玩玩具时不争抢；识别自己的毛巾和水杯，不乱用等等。常规训练往往能帮助新入园的儿童适应新的生活，减少焦虑情绪，也促使全班建立良好的秩序、正常的教育创造良好条件。
新入园的幼儿教育是一项细致、复杂而有创造性的工作，幼儿教师只有掌握幼儿的身心发展特点和个体的具体情况，采用科学、切实的方法，有的放矢地进行教育，才能收到预期的效果。
颂魔方格
任性的你竟然还免费给我们发奖励，
ipad、touch、q币、话费什么的，全部奖励只要魔豆够，任（土）性（豪）。
如果用一天，我考上了名牌大学，我会向世界宣扬，我是本站培养出来的。
本站，我爱你！
我与魔方格的一些小故事初二作文
每个人在过年的时候都能得到许多的压岁钱，我也不例外。今年可以说是大丰收，今年我收到的压岁钱足足有元。但是令我苦恼的是：这么多的压岁钱，我应该怎样利用起来？全部交给家长，不行！有些不舍得。自己留着交学费，不行！太多了……一个个想法在我的脑海中依次呈现，但是我觉得都不太好。突然，我的脑海中萌发了一个十分合理的办法制定一份理财计划，让它们充分的利用起来。于是，我把这个办法告诉了妈妈。妈妈听了我的想法也十分赞同，就让我赶快去制定理财计划！我与理财的小故事就此拉开了序幕。
于是，我花了整整一天的时间制定了这份理财计划。让大家来看一看！我对这笔压岁钱做的理财计划是：一部分钱用来买课外书，增加课外知识，丰富阅读，增强写作能力；一部分钱用来买一些辅导资料，让学习天天向上；一部分钱用来买一些自己喜欢的小玩具，小挂件，用来装饰房间，让自己学习休息的地方看起来更舒适；再用一笔小小的钱来买一个台历，把一年中发生的一些重要或者有趣的事记录下来，年底的时候再把它好好保存起来，因为这里有我成长的足迹；最后，剩余的钱，就让妈妈给我办个存折存起来，如果学校有一些捐款之类的活动，这笔钱就可以用上了，这可是我节省下来的压岁钱，和从妈妈那里要来的零花钱是不一样的，这里包含着我的爱心。
春节得到的2000元的`压岁钱，我又做了一个更具体的计划：200元用来买课外阅读类书籍；200元用来买课程辅导类资料；30元用来买字帖练字；50元买学习用品；50元用来买小饰品装饰房间；20元用来买一本台历。这样总共花去550元，剩余1450元存入银行，需要的时候再取。
这就是我制定的理财计划，我认为很不错。你也来试着制定一个吧！不是吹！我妈妈也夸赞了我，她说我长大了，知道怎样理财，知道不乱花钱了；还说我长大以后一定是个勤俭节约、懂得金融的人。听了妈妈的话，我的心里顿时像吃了蜜一样美滋滋的。我一定要继续保持这种良好的习惯，每年都给自己制定一个理财计划，让我收到的压岁钱能够充分利用起来！
魔方格作文
今天，我又买了一个魔方。
明明知道只有放弃才会可能成功，可是我就是不愿意放弃，不肯放弃，总是害怕一放弃其中的一部分，就会变不成完整的一面，就会少一部分。
找出以前的那个被我拆得不能再转的魔方，拿着它，把不再玩魔方的誓言抛开，决定再重新开始。
只有学会放弃，才会有机会成功。
今天，我又买了一个魔方。
魔方格作文
魔方是个神奇的东西，一共有六个面，是个正方体。每一面都有一个颜色，分别是白色、蓝色、黄色、绿色、红色、橙色，每一面有九个格子，六个面一共有54个格子。我为什么会喜欢魔方呢？因为我在一个星期六，在家里闲的`无聊，便四处走走。
这时，我在家里的一个不起眼的地方————一个旧的盒子里发现了魔方，因为我看过别人玩过，所以知道。我试着玩了一下魔方，想把它还原到九个格子是一样颜色的，可是我摆弄了半个多小时，也还原不了，而且越弄越乱，本来只有一个格子错的，现在所有的格子都错了，我只好向哥哥求救。
但哥哥说他也不会，我只好自己摆弄。弄了好久，我渐渐掌握了技巧，过几次的反复弄，我终于把魔方还原了。我又重新打乱了魔方，准备再次还原，可还原不了了，我自认倒霉，于是又重新摆弄了，经过几次打乱、还原、打乱、还原……我终于学会玩魔方了！
通过这件事，给了我们一个启示：我们只要坚持不懈，持之以恒，做事就能成功！
我的课余生活丰富多彩——滑轮滑、弹钢琴、跳舞……最近，我又多了一项课余活动——玩魔方。只要有空闲我就拿起心爱的魔方玩转不停！现在，我已经能在3分钟之内把凌乱的魔方还原，被我们班的同学称为“魔方小高手”了。可当初，却不是如此。
记得六岁那年，爸爸送给我一个四四方方的东西。“爸爸，这是什么呀？”“这叫魔方！”我好奇地拿着，左看看，右瞅瞅，不知道它到底“魔”在哪里。我端详着它，发现魔方是正方体，有白、黄、蓝、绿、红、橙6面，每面还有9个相同的小格正方形。当扭动魔方的不同颜色方块时，就会出现意想不到的新挑战，它真神奇，一下子吸引了我的目光。我决定来个大挑战，我把魔方打乱顺序，尝试着把魔方复原。可是，魔方却像一个调皮的孩子，一点都不听我的话，越转它越乱，让我焦急万分，气得把魔方一扔，不再理会。可我心又不甘，仿佛听到魔方在一旁嘲笑：“哼，你还逞能呢，还不是我厉害？”于是，我重新拿起魔方，左扭扭右转转，仍以失败告终。我有些气馁，爸爸走过来，对我说：“玩魔方不能着急，只有沉住气，掌握一定的要领，你才会成功的！”爸爸的话让我重新拿起魔方。在爸爸的指点下，一步一步地学起来。“首先，要把魔方扳出一个同色的`十字架，再从角上找出一个与十字架相同颜色的色块，在调整角块时要把已经拼好的部分避开，以防冲毁拼好的部分……”爸爸耐心地教着，我用功地学着，果然，一面已大功告成。拼6面可就不那么简单了！我在第一面的基础上，一层，两层，都顺利的完成了。可是，在拼第三层的十字架时，我“搁浅”了，怎么都过不了关，总是捉摸不透最后一步的规律，转的时候把刚刚费了九牛二虎之力才排好的又打乱了。一天，两天，三天过去了，我还在继续练习着，研究着。
有一天，我突然像开窍了一般，明白了其中的原理，要让魔方对面色块的颜色与底层相同，左侧色块的颜色与正面底色相同，而正面色块的颜色与右侧相同，按顺序旋转两次，十字架排成了，魔方在我的手中复原了。“我成功了！”那高兴劲就别提了！
玩魔方让我明白了凡事不能心急，不可因为一点小小的挫折就气馁；只有坚持不懈，方能成功！魔方不仅让我增添了乐趣，也带给我成功的快乐。
我觉得玩魔方的人都很聪明很厉害，所以我也想学魔方，挑战自己。
我让妈妈给我买了一个六面都拼好了的魔方，妈妈给我七转八旋，魔方立刻面目全非，拿到魔方我仔细一看，发现有一面的主色是红色，有4个红色在一起。好！锁定目标，我就拼红色的.这一面。我先把其他面的一小块一小块红色，旋到这一面，我左旋右转，凭我的智力，一下子就把八块集中到一面了。我想：魔方也没那么难吧，这么快，一面就快成功了。
可是最后一块就像一个调皮的小孩，一点也不听话，不仅没有回到“大部队”，还把其他的红色都弄散了，我像热锅上的蚂蚁，急得团团转，只好卷土重来。我一次一次地失败，又一次一次地重新来过。
我仔细观察，发现了一个特点：最中间的小块魔方黄色的对面永远是白色，红色对橙色，蓝色对绿色。我先确定红色为底面，搭一个十字架，再将四个角一个一个归位，最后一块红色终于到位，我居然成功了，看着一整面红色，我开心地大叫。不过其他的五面还是五颜六色，杂乱无章。我不停地转，整整玩了一个下午，我完全掌握了还原一面的方法，妈妈说蓝色，我就能还原蓝色，妈妈说橙色，我就能还原橙色……妈妈高兴地搂着我说：“柯柯真聪明，比妈妈能干！”
我学会了玩魔方，原来只要仔细观察,多动脑筋,多么难的问题都能解决，现在我玩出了一面，只是成功了一小步，我还要研究怎样玩出六面呢。
篇一：我学会了玩魔方。
魔方，在没学之前我是不太感兴趣的，甚至碰都很少碰。
当人到齐时，老师递给我们一人一个魔方，让我们打乱。老师拿着魔方：“黄对白，橙对红，蓝对绿，棱角……”
我竖起耳朵听，但还是一头雾水，没办法，只能硬着头皮上了。渐渐的，我对魔方产生了兴趣。
老师拿着魔方一步一步教我们做第一步——编一朵黄色花蕊白色花瓣的小花。我拿着魔方发呆，但随后我又动了起来。反反复复试了好多次，终于成功了。刚学完第一步，老师就教新的了，我还没学会呢。时间如飞，不久就下课了。我只好带个魔方回家慢慢研究。
家里没有老师指导，玩起魔方有点困难，问爸爸妈妈，他们都无奈地说出两个字：“不会。”
我有点想放弃，失败在向我招手，但希望也在向我微笑，不到黄河心不死的我，又拿起魔方：我能行我一定能行。
我坐在沙发上，拿着魔方东转转，西弄弄，再想想老师转魔方时的一举一动，我一转就是几个小时。我似乎怕弄疼魔方似的小心翼翼地按步骤转，转坏了就再来，一动不动地坐在沙发上，哥哥笑我：“玩魔方玩得都着火入魔了。”我笑而不答。经过反反反复的失败，功夫不负有心人，我终于成功了，到达胜利的彼岸。
魔方对我来说就好比困难。困难，你强它就弱，你弱它就强。每学会一步，我的心里总是洋溢着无比的自豪与喜悦，魔方，你等着，终有一天，我会让你复原。
篇二：爸爸教我玩魔方。
家里买过两个魔方，但从来就没有把它还原过。想起来就拧几下，没兴趣了就不知道扔到哪去了。
这几天，爸爸在电视上看见一位六年级的姐姐玩魔方玩得很好，学习也是班上的前三名。于是爸爸动起了让我也学魔方的念头。
我与魔方格的一些小故事初二作文
自从家里来了两位新伙伴，我的生活开始变得更加有意思，这两位新伙伴就是两颗风信子花球，我给它们的安排就是一颗土培另一颗水培。据说它们的品种叫“白珍珠”，开花之后都是白色的花，而我特别喜欢白色的花因为白色象征着纯洁和美好。
刚拿到手的风信子像头顶发了芽的洋葱，一点儿“白珍珠”的影子都没有。我按照购买的说明仔细的操作起来。第一：将种球的老根除去，这是用手摘掉、一定要摘干净，而且不能把皮也给扒了。第二：用一包多菌灵和500毫升自来水混合后，把种球全部泡在水里半小时，达到消毒防腐的作用，然后拿出来风干，3个小时差不多就可以干了。第三：对于水培的那一颗根部要微微接触一点点水，千万不能接触太多，不然容易烂球。然后我把水培的那颗插在一个大肚子的玻璃瓶中，土培的那颗栽种在一个粉红色的小花盆里，每天放学回来观察它们的变化。
很快，第一个星期过去了，这两颗风信子对我的关心却不怎么领情，除了水培那颗花球的底部长出一点点白色的胡须样根须，土培的那颗基本看不出什么变化。我的心里开始有点儿着急了，真希望我的风信子可以早点儿长大开花，所以我开始在水培的那颗换水时候加入一些营养液，这时候的花瓶里的水变成了淡淡的蓝色可好看了。而土培的那颗我在浇水的时候也掺入一些营养液，虽然看不到土培根须的生长但我还是对它们一视同仁。就这样过了几天，我明显的看到水培的那颗有一丝丝的，越长越长越长越多的根须冒出来，就像圣诞老人的胡须一样。而土培的那颗也在努力的生长，从叶片的长势看起来和水培的差不多，直到有一天我翻开花盆的下面一看，白色的根须也从花盆底部冒出来了，蜿蜒在花盆的底部。可是好景不长，有一天我在给水培的风信子换水的时候发现风信子的胡须边上长了一些黑绿色的霉斑，我知道这样会烂根的，而这个时候又不可能再把风信子放在消毒液中去霉了，所以我只能用牙刷小心翼翼的把风信子根须边上的霉斑仔细的刷掉，再用水冲洗。以后每次换水我都会特意看看，只要有一点点霉斑我就赶紧处理掉。就这样，在我的精心呵护下我的风信子开花了!风信子的花很像一朵朵缩小版的百合花，每一朵的中间都有淡黄色的花蕊点缀着，花瓣尖尖的向外蜷曲，一共六片花瓣，里三层外三层，每朵都是如此。
这两个风信子的开花经历了不少磨难，可是我都和它们一起闯过来了，我觉得除了我的精心照料外还要有风信子的顽强生命力才有美丽的花朵。我想每个人都会有困难的时候，但是只要不怕困难并想办法克服困难才会有美好的结果。
魔方格作文
今天我运气好，一下子就找到了。我走进去玩了一会儿，老师就来了。老师说：“学会拧魔方一定要先学会拧十字哦架。”“为什么？”我迫不及待地问。
“因为先拧十字架简单啊”。老师走过来摸摸我的头，“学新的本领得一步一步来，不能心急。”
“嗯！”我接过魔方，认认真真的练了起来。
我左拧宁，右拧拧，聚精会神的盯着魔方，练了一会儿，终于学会了拧十字架，我高兴的一蹦三尺高。“不错不错，我可以教你拧一整面的了。”老师说。
我高兴的说：“太好喽！”
我目不转睛的看着老师的手在魔方上上下来回拨动。果然，老师一下子就把一整面魔方拧好了。我尝试了几次后，也拧好了一整面。
真是功夫不负有心人呀！
魔方格作文
昨天我们去温州青年活动中心参加“魔方才艺秀”我是6号，魔方大赛在一楼大堂举行。大厅里有很多人。开始之前，我和妈妈在外面的广场上玩“踩喷泉”。妈妈说：“喷泉一出来，我们就湿了。”我说：“没事，放心。”我和妈妈在喷泉里玩啊玩。
让我们回到一楼的大厅。爸爸叫我练了几次。
老师说：“第一关就要开始了。请于1—6日参赛，7—13日备战。”比赛开始了，我们组都通过了。第二队只有一次传球。
然后就是中高年级的竞争。中段来了，他们比我快多了，只要一分多钟。高段也很快，只需要一分多一点。
第二关开始了，就是钻“狗洞”。老师在地上放了几个狗洞，我们钻过去，然后站在那里拼魔方。我拼的时候会叫：“好的。”我这次只需要2分30秒。
最后我居然在低级组拿了第一，成了“魔方大师”。我中奖了：充电台灯，真的很酷！
《美好一瞬间》的作文魔方格
九月一日烈阳高照，骄阳似火，这似乎实在让我所害怕，事实上我也的确恐惧。对于他人而言，九月一日是一个能和同学们重聚的日子，但对于我而言，一个新学校就代表着没有朋友，没人说话还有随之而来的莫多的孤独感。
看着柏油马路上书里的地标，我的心中所有的害怕涌上了心头，新学校的老师如何？同学们会不会已经游龙固定的人际关系？我会不会被人所抛弃？坐在车上，即使脸上没有表情，心中也已经五味杂陈。渐渐地，车慢了下来，很多家长或骑着电动车或开着车都在远方凝视这刚走进校园的学生，我看着那群家长，在如此天气也定要看着孩子进入班级，慢慢的消失在建筑物以后，我的父母与我一起进入学校，因为不知道自己的班级，还有很多手续未完，便于我一起走进初二办公室，找到了新班级和老师，这时父亲变少有的坐在我身边与我说：“儿子，这里的学习不比以前，你定要在里好好学，不往我们的苦。”在那时，我几乎是不相信的，我的父亲竟会说出这种话，不知何言已对的我只能短短的回了句哦。
过了会儿父亲便去为我的手续忙碌，新班主任便让我去班级里看一看，我在老师的陪同下，还没跨入班级门中一步，我就被36双眼睛盯着，就如同看怪物一般看我，看到这情景，我便又小跑回了办公室心跳在那时出奇的高，恨不得要跳出胸腔，纳入古典般的心跳，我至今不忘。
半个小时后爸爸又回来了，看到我还坐在这，问道：“你为什么不进教室？”我说：“我不敢。”我小声的说道。“我陪你进去这就不敢了，*时可不见你这么胆小。”爸爸与我并肩进入了教室。
在那一刻，我转回了头，那一刻我思绪万千。
就在那个回首的瞬间。