作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
幼儿园大班防拐骗安全教育教案反思篇一
1、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段,从而提高防范意识。
2、让学生提高警惕,万一遇到坏人应该机智自救。
识破坏人的阴谋,学会自救。
相关课件
(一)导入:视频:儿歌《不上你的当》(2分钟)
板书课题:亲爱的小孩!
(二)新授:(25分钟)
1、出示校内两例离家出走案例,生反思:他们这样做会产生什么后果?生回答。
2、出示全球儿童拐卖数据和图片,令人揪心。
3、面对打拐,怎么办?中国反拐在行动。
4、作为学生的我们,怎么办?怎么提高自我保护意识?
5、常见的拐骗招数及对策。
(1)被花言巧语利诱,你怎么办?
场景一:3岁的宝宝在小区游乐场玩,一个陌生的中年叔叔走过来给了她一颗棒棒糖,还说要带她去动物园玩。(小组讨论)
对策一爸爸妈妈不在身边,只要是陌生人给的东西吃的或玩具,都不要接受,如果陌生人要带你去游乐场、动物园,千万不要跟着走。告诉陌生人爸爸妈妈就在身边,把陌生人吓走,或者大叫引起周围人的注意。请小组上台演一演。
(2)陌生人要求开门,你怎么办?
场景二妈妈出门买菜去了,留你一个人在家,这时有人敲门,你问谁啊,外面的人说:“我是你妈妈的同事,你开开门,我给你带礼物了。”
对策二如果只有一个人在家,只要是陌生人,无论说什么原因要你开门,我们都不应该开。告诉陌生人,只有妈妈爸爸爷爷奶奶回来了才能开门。师和生演一演。
(3)我代你父母接你回家,你怎么办?
场景三你父母今天没空,让我来接你一起去吃饭或者回家。对策三对策:打电话给父母确认。
(4)游乐场找不到父母、老师,你怎么办?
场景四在熙熙攘攘的游乐场,你跟着一个小姐姐从滚筒滑梯到太空舱,又从蹦蹦床到气垫床,等小姐姐走后,你才发现自己找不到父母、老师了。对策四我们应该清楚记得家人的电话和自己的住址,要学会认路和辨别方向,知道距家最近的公交站名。如在游乐场与父母、老师走散,可以在原地稍等一会儿,然后请工作人员帮忙找到广播室求助。
6、(游戏,我是小判官)如何防止被骗?防被骗十条。(5分钟)
(1)外出保证在父母视线内。
(2)不到人员拥挤处。
(3)不轻信陌生人。
(4)不要轻易透露自己的家庭住址,联系方式给陌生人。
(5)不要和小伙伴们玩耍或独自在外时,大手大脚,容易让坏人认为你家很有钱,从而起了坏心眼。
(6)一定要和父母或者家庭其他成员按时回家,不要相信陌生人代父母接你。
(7)抵制诱惑,拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱,不跟陌生人走等。
(8)熟记家庭住址、电话、父母名字。
(9)不要到荒凉偏僻的地方玩耍。
(10)培养自己的防骗意识,了解防骗知识和方法。
7、防拐防骗儿歌(5分钟)
(1)不和陌生人说话的歌谣:小白兔,上学校,见生人,有礼貌。不说话,笑一笑,蹦蹦跳跳快走掉。
(2)不和陌生人走的歌谣:我家有个小花狗,生人接它它不走。摇摇头呀摆摆手,见了妈妈我才走。别人谁接我我也不走,只有我的妈妈来接我我才可以走。
(3)陌生人想搭讪的歌谣:一个人,上学校,问我什么不知道。低下头,快点走,前面追上小朋友。
(五)小结:(3分钟)
1、学生总结:通过这节课,你学到了什么?(小组讨论)
2、班主任总结:"害人之心不可有,防人之心不可无。"希望节课能引起同学们对防拐骗的重视,也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗方法。愿同学们开心地学习,平安地生活。
(六)板书设计:
(七)教学反思:
幼儿园大班防拐骗安全教育教案反思篇二
1、知道不跟陌生人走。
2、有初步的安全意识和自我保护能力。
防拐骗模拟演练,绘本《不跟陌生人走》。
区域活动时间,幼儿进行区域活动,陌生人(其他班级的家长)来班级走到任意小朋友面前进行拐骗。
(1)我是新老师,今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪,你们去吗?
(2)我是你妈妈的同事,妈妈请我来接你去她单位。
(3)你们卢老师今天请假,我带你们到外面去玩,你们去吗?
(4)小朋友,我请你吃糖,你和我一起到外面去找妈妈。
(1)这个阿姨是谁?你认识她吗?
(2)不认识的'人,我们能跟她走吗?
幼儿园大班防拐骗安全教育教案反思篇三
1.知道不跟陌生人走。
2.有初步的'安全意识和自我保护能力。
防拐骗模拟演练,绘本《不跟陌生人走》。
1.情境演练:
区域活动时间,幼儿进行区域活动,陌生人(其他班级的家长)来班级走到任意小朋友面前进行拐骗。
(1)我是新老师,今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪,你们去吗?
(2)我是你妈妈的同事,妈妈请我来接你去她单位。
(3)你们卢老师今天请假,我带你们到外面去玩,你们去吗?
(4)小朋友,我请你吃糖,你和我一起到外面去找妈妈。
2.讨论:
(1)这个阿姨是谁?你认识她吗?
(2)不认识的人,我们能跟她走吗?
(3)绘本:《不跟陌生人走》。
幼儿园大班防拐骗安全教育教案反思篇四
1.知道不跟陌生人走。
2.有初步的安全意识和自我保护能力。
防拐骗模拟演练,绘本《不跟陌生人走》。
1.情境演练:
区域活动时间,幼儿进行区域活动,陌生人(其他班级的家长)来班级走到任意小朋友面前进行拐骗。
(1)我是新老师,今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪,你们去吗?
(2)我是你妈妈的同事,妈妈请我来接你去她单位。
(3)你们卢老师今天请假,我带你们到外面去玩,你们去吗?
(4)小朋友,我请你吃糖,你和我一起到外面去找妈妈。
2.讨论:
(1)这个阿姨是谁?你认识她吗?
(2)不认识的.人,我们能跟她走吗?
幼儿园大班防拐骗安全教育教案反思篇五
活动地点:滑滑梯
活动准备:视频、隔壁班级陌生家长2名
活动过程:
一、播放视频
1、在观看视频中,你看到了什么?
2、引导幼儿谈论,能不能这样做?这样做会怎么样?那应该怎么做?
3、师小结。
二、情景演练
场景一:一个“陌生人”手拿遥控飞机,利用教师指导盲点,对部分幼儿进行诱骗。场景二:一名“拐骗者”拎着旅游包,以去公园玩、家长在外等为借口,把一名幼儿进行拐骗。
三、讲解应对方法
1、如果有陌生人给你糖吃,怎么办?
2、在妈妈与别人说话时,你被其他的东西吸引,走丢了,怎么办?
3、如果有陌生人问你的家在哪,一直跟着你走,怎么办?
4、爸爸妈妈不在家时。有陌生人要你开门,怎么办?
播放关于拐骗的案例视频,提高小朋友们防拐防骗的防范意识。最后讲解防拐骗的安全知识,并引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。
幼儿园大班防拐骗安全教育教案反思篇六
20xx年6月21日
各班活动室、大操场
中班幼儿
暑期即将来临,为了进一步提高家长及幼儿的安全警觉性,增强幼儿的自我防范意识和自我保护能力,我们中班年级组于6月21日开展了“防骗防拐”安全教育的系列活动。
系列活动一:“防拐防骗”安全演练
1、年级组发动家长参与到活动中来,专门请平时不怎么来接送幼儿的家长来幼儿园充当“骗子”,利用诱人的美食,新颖的玩具去“诱拐”孩子们。
小结:从活动中我们可以看到有些孩子经不起诱惑,乖乖地跟着“骗子”走,这说明部分幼儿的自我保护意识是比较淡薄的。
2、老师们利用照片和录像等形式记录下活动的过程,然后根据活动的具体情况,各班再有针对性地开展防拐防骗的教育活动,如:“一个人在家有人敲门了怎么办”、“出门旅游或逛超市时与大人走散了怎么办”、“路上有陌生人跟着你怎么办”、及“怎样拨打报警电话”等日常生活中的安全问题及应对方案。
系列活动二:举行“防拐防骗”家长座谈会
活动结束后,班级老师与所有的幼儿家长进行了交流和总结。通过这次的演练活动,帮助幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法,让孩子知道如何应变可能遇到的危险。知道仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的,还必须向孩子描述可能遇到的情况,然后指导孩子如何去做。家长们更要提高警惕防范,在大忙季节更要关注孩子,让孩子随时在自己的视线之内;入园时要将孩子送到班级老师的手里才能离园,家长委托别人接孩子,不仅要带好接送卡,还要事先给班级教师打电话预先告知。
这次“防拐防骗”的安全系列活动,不管是对教师、家长还是对幼儿都是一次特殊的经历,更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼儿园、家庭共同努力,在引导孩子们增强自我保护意识的同时,教师及家长也应提高防范意识,将安全教育融入到日常生活中,不断强化自我安全保护意识和辨别是非的能力,培养幼儿在紧急情况下的自救能力和处理问题能力,确保自己的人身安全。
幼儿园大班防拐骗安全教育教案反思篇七
活动目标:
1、通过活动提高小朋友的安全意识。
2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例,引起孩子对防拐骗防走失的重视。
3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备:
1、关于防拐骗走失的ppt课件,情景视频。
2、请客人老师扮演陌生人。
活动过程:
一、情景导入:
1、教师组织幼儿去超市,走到超市门口时,教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。
2、客人老师拿着糖果贴纸玩具,充当陌生人过来假装问路说,哎!小朋友,你们知道新宏幼儿园在哪吗?如果孩子用手指方向老师只给陌生人,那么陌生人要请求孩子帮忙带路,把陌生人送到新宏幼儿园。
3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。
二、结合视频,讲述走失及被拐骗的事例
三、结合图片,向幼儿介绍防拐骗防走失知识。
四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。
五、小结
告诉孩子记住家庭住址,父母工作单位的全称以及电话号码要记住,要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时,应找警察或拨打110电话。