作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班社会教案自己的事情自己做篇一
1.了解中秋节的由来及有关习俗。
2.积极参与表达与交流怎样过中秋节。
3.体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。
活动准备:
1.教具:人物、花灯、月饼、桌子、红菱、藕、糖水芋头等图片,教师自制ppt,实物:芋头、苏式月饼。音乐《爷爷为我打月饼》。
2.经验准备:了解有关中秋节的传说;完成调查表。
1.了解中秋节的由来。
师:明天是什么节日呀?中秋节有个美丽的传说叫什么?里面讲了个什么故事呢?
师小结:嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹,结果呀他们一个在(天上),一个在(地上),只能远远地互相对望,互相思念。人们呀非常敬重嫦娥,为了纪念她,人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。
2.知道八月十五是中秋节。
师:你们知道是哪一天吗?对!是农历八月十五(出示字卡)农历八月十五是什么节?
1.幼儿自由参观调查表展板,与同伴交流分享。
师:前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过,怎么过,现在请你去和好朋友看一看、说一说吧!
2.集中交流。
师:现在请你说一说,中秋节你和谁一起过?
师小结:哦!原来中秋节呀是一个团圆的日子,全家人在一起团团圆圆,快快乐乐。
1.了解本地中秋节的风俗。
(1)了解吃月饼的风俗。
师:那你们想怎样过中秋节呢?你吃过什么月饼呢?你还知道月饼的馅是什么做的,还有什么馅的月饼呢?谁吃过和他们不一样的月饼?……师小结:原来月饼的馅不同,那月饼的味道也(不一样)。
师:你吃过什么味道的月饼呢?甜甜的月饼表示什么呀?还吃过什么味道的月饼?
师幼:表示一家人(团团圆圆、幸福的在一起)。
(2)了解苏式月饼的特点。
师:我们看,这两个月饼有什么不一样?(出示广式月饼与苏式月饼的图片)还有呀它们的名字也不一样,这个呀叫广式月饼,这个叫(苏式月饼)。
师小结:很早以前呀就在我们这里有了苏式月饼,后来慢慢流传到了全国各地。
(3)做月饼、送月饼。
师:想对爷爷奶奶说句什么祝福的话呢?
师:哦...你是个有礼貌的孩子!我们小朋友都是孝敬老人、懂礼貌的好孩子。
(4)了解吃糖水芋头、红菱、藕的习俗。
师小结:中秋节真是个喜庆的节日,有那么多美味的食物。
(5)了解赏月、猜灯谜活动。
师:中秋节还会干什么呢?中秋的月亮看上去怎么样呀?还有什么活动呢?
师小结:中秋的月亮呀特别圆,特别亮,全家人团团圆圆在一起欣赏月亮,真幸福呀!中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢!
师小结:原来中秋节会这样过,(会吃月饼、吃红菱、吃糖水芋头、吃藕),晚上还会(赏月),还有有趣的(猜灯谜活动),中秋节是我们中国的传统节日,我们中国人非常重视它。
2.播放ppt,了解其他地方中秋节的风俗。
师:在很久很久以前,人们就过中秋节了,各个地方都有不同的习俗。我们一起来看一看,他们还会怎么过呢?(舞火龙、拜月、跳月)
1.跳舞庆祝中秋节的到来。
师:中秋节的活动真丰富呀!明天就是中秋节了,我们也来提前庆祝中秋节,围成圆圈一起来跳月吧!
2.围着圆圈跳舞。
师:我们大(1)班围成圆圈也像一个团团圆圆的.大家庭,刚才我们小朋友还带来了月饼呢,我们一起去教室品尝月饼吧!
活动延伸:
1.家园共育:请家长关注幼儿的情感体验,感受一家人团聚在一起过中秋的浓浓亲情与快乐。
活动建议:
塘幼:教师情绪高涨,环节过渡自然,幼儿能说会道,目标达成度较好。
鹿幼:整个活动挖掘的知识点比较细,教师讲解的也比较清楚
、全面,最后它和孩子一起跳月,气氛非常好,而且首尾呼应。如果再多点感受家人一起团聚的氛围,效果会更好。
妙幼:《中秋家家乐》这个活动教师比较有激情,小朋友事先对中秋节的习俗进行调查之后,也很会说。教师层层深入挖掘的很细、很透彻,还结合了实物:苏式月饼、芋头等,让幼儿能更直观的感受到它们的特点。就是整个活动讲的太全面,重点不突出。
鹿幼:课堂中教师能注意多种表扬方式,幼儿参与度较高,目标达成度较好,中间做月饼的过程,如果能找个视频让孩子们观看,孩子会更清楚做月饼的过程。
飞翔:活动中涉及到的内容有很多,我们也增添了一些关于中秋节的知识。如果在让幼儿多感受一点与家人团聚的氛围就更好了。
中班社会教案自己的事情自己做篇二
1.知道火警演习要注意的事项。
2.辨认应急路线,学习在危急的情况下安全逃生的方法。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5.加强幼儿的安全意识。
1.火警警报声。
2.让幼儿搜集防火和火灾逃生的图片或相关资料。
1.播放火灾警报声,请幼儿猜猜这是什么声音,并说说它的作用。
(警报声表示可能有火灾发生,提醒人们要尽快逃离现场。)
2.请幼儿介绍自己搜集到的图片或资料,围绕以下两个问题进行讨论和交流:
(1)平时应该怎样防火?(不要玩火、电器使用后要关掉。)
(2)发生火灾时,要注意什么事项? (要保持镇定、用湿毛巾掩住口鼻、立刻离开火警现场、不要乘坐电梯。)
3.引导幼儿认识幼儿园里的应急逃生路线及要注意的事项。
4.与幼儿进行火警演习。火灾警报声响起,请幼儿跟着老师,有秩序地沿着应急路线,到达安全的地方集合。
5.火警演习结束后,请幼儿分享刚才的心情。
增强幼儿防火意识、提高幼儿防火自救能力,加强幼儿防火安全教育至关重要。通过活动,幼儿知道发生火灾时应注意的事项。另外,幼儿在活动中玩火警演习游戏,能够较快的掌握正确的逃生方法和路线,较好的完成教学难点。
中班社会教案自己的事情自己做篇三
1.初步了解自己的情绪体验。
2.分享高兴的事,喜欢做快乐的孩子。
3.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
1.乐曲《欢乐颂》(歌曲及音乐欣赏cd或磁带)。
2.笑脸图卡(见材料制作)。
1.播放乐曲《欢乐颂》,请幼儿分享欣赏乐曲的感觉。
2.出示四张笑脸图卡,向幼儿提问:
这是什么表情?请模仿给小朋友看看。(笑。)
什么时候你会出现这种表情?(高兴的时候。)
什么事会让你高兴呢?(自由回答。)
3.老师说出一些欢乐情景,例如和爸爸妈妈到游乐场玩、吃自助餐、和小朋友玩游戏等,请幼儿在四张图卡中,挑选一张笑脸表示开心程度。
4.把笑脸图卡放在篮子里,幼儿听音乐传篮子,当音乐一停,拿到篮子的幼儿抽一张图卡,并说一件高兴的事情。
5.请小朋友将高兴的事情画下来并向小朋友讲述。
6.鼓励小朋友都做一个高兴的孩子。
能了解自己的情绪。
乐于与小朋友分享快乐的经历或事情。
微笑是我们每个人都有的表情,在孩子们的交往中,都需要对别人微笑,因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。微笑能让自己和别人都感觉开心。在幼儿的社会性发展中,微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。我们在设计这个活动时,运用了多种教学手段,让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了图片、视频等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在,同时也让幼儿感觉到微笑的重要性,使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。
中班社会教案自己的事情自己做篇四
1.欣赏故事《染缸里出来的猫》,懂得要爱惜自己的物品,不要喜新厌旧。
2.学习不同种类玩具的清洁方法。
欣赏故事懂得要爱惜自己的物品不要喜新厌旧。
学习不同种类玩具的清洁方法。
1.课件。
2.玩具若干,盛满水的水盆,小刷子、抹布等清洁工具若干。
1.教师:老头最初有一只什么颜色的猫?为什么它会不断变颜色呢?
3.教师:你觉得老头一次次扔掉猫的做法对吗?为什么?
1.教师播放课件,请幼儿说一说玩具乐园里有哪些玩具?
2.教师播放课件中的,请幼儿讨论清洁不同类型玩具的方法。
3.教师在三个玩具筐中各选择一样玩具,讲解示范它们的清洁方法。
4.幼儿自愿组成若干清洁小队,每小队在三个玩具筐中各选择一件玩具,按照教师示范的方法,清洁玩具,教师巡回指导。
中班社会教案自己的事情自己做篇五
1、让幼儿知道"对不起"的神奇之处,培养幼儿养成做错事时"对不起"的习惯。
2、引导孩子正确处理同伴间的合作关系,提高他们的交往能力。
让幼儿知道"对不起"的神奇之处,培养幼儿养成做错事时"对不起"的习惯。
准备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒。
1、讲故事《"对不起"真神奇!》
一天阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。只见小朋友。
"方雅,你是踩了她的脚吗?"……高高兴兴地去玩了。("对不起"真神奇!)
2、提问:师:小朋友,你碰到过这样的事情吗?
师:你是怎样做的呢?
1、观看挂图四副。
2、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄倒了。
3、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了倩倩的身上。
4、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到迪迪的手上了。
5、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。
老师带领幼儿一起边看边说边讨论,幼儿积极发言。
6、欣赏歌曲《对不起,没关系》
1、老师和小朋友一起进行歌表演练习。
2、小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。
学习文明礼貌用语"请、对不起、你好、谢谢、再见!"修改建议教后反思:在活动中,我让孩子们先讲述自已平时与同伴之间发生误会的情节,并且让其他同伴评价其错与对,再根据自己平时玩游戏时发生的一些识会改编歌词,并请同伴汇报演唱,孩子们积极性很好,陈薇羽在歌唱时,还能加上动作肢体语言,对于歌曲的学唱起到了很好的巩固作用。总体而言,本堂课各个教学环节设计合理、有效,完满完成教学任务。