人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
培训心得题目有创意篇一
今年2月份我有幸参加了南涧县教育局组织的“中小学班主任培训”，通过聆听专家的讲座、学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
在这次培训中，我们学习了班主任工作的基本规范、掌握了未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：
通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时班主任工作面临许多新问题、新挑战。社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励教师愿意做班主任，努力做好班主任工作；
迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！
培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练。当我们反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认，自己的管理方式存在着许多缺憾！联想起自己经历的一些事，平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：
班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。我是四年级某班的班主任。从接手第一天起，我就非常注意对班干部的培养。这个班的孩子非常活泼，却没有一个行动有序、积极向上、好学上进的班风。要管理好班级，首先要培养一支对工作认真负责的班干部。为此，我非常注意学生的日常表现，经常默默地观察他们，注意他们的一举一动。本来我想任命一名男生当班长，那名男生学习优秀，头脑灵活，人际圈很广，经常有许多男生围住他，他算是男生里比较有威信的。但经我观察，他会学习，但责任心不强，有能力，却太贪玩，不爱劳动，值日时竟偷偷跑了。班里有事情发生时，总是感觉与他没有关系，听不到他汇报工作的声音。所以后来我改选了班长。改选后的班长学习成绩优秀，比他认真负责，管理能力也强。
在参加班主任培训中，我边学习、边思考。我们要重视对班干部的培养，注意并观察他们的一举一动，因为他们既是优秀学生的代表，又具备一般同学的共性特点，所以既要严格要求他们，又要注意与他们沟通交流的方式方法。在管理班级的具体做法上，我们要对班干部进行个性化的指导，适当地进行点拨，才能让他们更快地向着更优秀的方向发展。
“教育观念决定了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要承认差异，理念告诉我们工作要有创新，理念告诉我们要做学生心理的保健者。
别让自己打败自己。什么在局限我们自身的发展，往往是我们自己的弱点：懒惰、不思进取，就会落后；
不倾听意见，就会抱残守缺；
班主任“护短”，就会产生乱班……所以一个人要发展，就必须“弥补自己最短的那块木板”。
教育，要让学生感到快乐。首先老师要会自寻欢乐，会一些阿q的精神胜利法。把快乐传递给学生，让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人！要探索自己的特色。我认为我们所面临的问题是必然存在的，不应只是一味地指责与抱怨，我们要积极地去探索、去实践，把班主任工作做出自己的特色！感谢这次培训为我们提供了一个交流平台，让我们全县中小学的班主任走到了一起。可以说是管理风格与个人智慧之间的大融合！我们彼此分享着经验，一起探讨困惑、交流看法。思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。更多班主任工作案例故事__，请查看中国教师站_班主任范文。
培训心得题目有创意篇二
为适应班主任教师对新时代教育理论的要求，我参加班主任继续教育培训学习。通过自己的学习，使我获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任的自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人佩服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。雅斯贝尔斯说：“所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动（尤其是老一代对年轻一代），包括知识内容的传授，生命内涵的领悟，意识行为的规范，并通过文化传递功能，将文化遗产交给年轻一代，是他们自由地生活，并启迪其自由天性。
因此，教育的原则，是通过现存世界的全部文化导向人的灵魂觉醒之本源和根基，而不是导向由原初派生出来的东西和平庸的知识。（当然，作为基础教育的能力，语言，记忆内容除外）真正的教育绝不容许死记硬背，也从不奢望每个人都成为有真知灼见，深谋远虑的思想家。”你希望你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而你首先要一视同仁，严格要求。师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说；
“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。
教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；
善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。
纪律上要注重“先专政后民主"，一个班级必须要有铁的`纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得到胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一但有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。
在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，班主任的工作是任重而道远的，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱。
想给学生一滴水，教师就必须是常流水。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习“班主任兵法”、“提升教育智慧，培养聪明学生”、“培养良好习惯，促进自主教育”、“做好童心的沟通，让孩子快乐成长”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
通过这次班主任培训学习，我充实了自己的头脑，学习了先进的教育方法，心态得到了良好的改变，在以后的工作中，我要多学习教育学、心理学等教育理论，把理论用到实际工作中去，不断地总结经验，经常地反思，不断地改进、提高班主任管理水平，争做一名受欢迎的，幸福的，快乐的班主任。
培训心得题目有创意篇三
第一段：党性培训的重要性和目标（200字）
党性培训是提高党员思想觉悟和组织纪律性的重要途径，也是保持党的先进性和纯洁性的重要手段。在党性培训中，我们可以深入学习党的理论和党史知识，增强对党的意识和对党的忠诚度。通过党性培训，我们的使命感和责任感会得到进一步提升，更好地为人民服务，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
第二段：参加党性培训的收获和感悟（200字）
参加党性培训，我深刻感受到了党的伟大、党的正确和党的人民性的重要性。党的伟大体现在党的领导下取得的巨大成就和国家的繁荣昌盛；党的正确体现在党的理论和路线方针政策的正确性和科学性；党的人民性体现在党是人民的先锋队，为人民利益而奋斗。从理论到实践的联系，让我更加坚定了信仰，也更加深刻地理解了党的初心和使命。
第三段：党性培训的实践运用和应用（200字）
党性培训结束后，我将所学的理论知识与实际工作相结合，并付诸于实践中。在工作中，我会时刻保持对党的忠诚和对人民的忠诚，不论遇到任何困难和挑战，都会坚定地相信党和人民的力量。在组织纪律上，我也会严格要求自己，做到自觉执行组织决策，服从组织安排，绝不搞个人主义和自由主义。只有将党性培训所学的理论知识与实际工作相结合，才能更好地发挥党员的作用，为党和人民做出更大的贡献。
第四段：党性培训的改进和提升（200字）
党性培训作为党员教育的重要环节，需要不断改进和提升。首先，培训内容要更加贴近实际工作，以解决实际问题为导向，使党员能够更好地应对工作中的挑战。其次，培训方法要更加多样化和灵活，注重培养党员的实际操作能力和思维创新能力，而不仅仅是理论知识的灌输。最后，培训机构要提升师资力量，引进更多专业人士和专家学者，使党性培训能够更科学、更系统、更深入地进行。
第五段：个人心得和总结（200字）
通过参加党性培训，我进一步提高了政治意识和党性觉悟，更加明确了自己作为一名共产党员的责任和使命。我将继续不断学习，努力提高自己的政治水平和业务能力，在实际工作中以身作则，为党和人民做出更大的贡献。同时，我也将积极参与党的各项活动，为党的事业奋斗终身！通过党性培训的学习与实践，我相信我能够在党的指引下，不断提升自己，不辜负党的培养和人民的期望。
总结：党性培训对于党员的成长和党组织的发展至关重要。只有通过不断的学习和实践，才能更好地发挥党员的作用，为实现党的目标和人民的幸福做出更大的贡献。党性培训内容的改进和提升，是对党员心灵的洗礼和党性的锤炼，也是对党性培训工作的推动和完善。我将继续努力，不断进步，为党和人民的事业做出更大的贡献！
培训心得题目有创意篇四
机会。在会上，尚主任针对班主任工作的特点做了三方面的阐述。然后杨主任又结合自己多年当班主任的经验讲了与学生
家长沟通交流的技巧。他们的讲解深入浅出，理论与实例相结合，具有很强的操作性，启发意义很大。我认为要当好一名班主任，主要要做到以下几点：
首先要了解学生。掌握每名学生的基本情况是当好班主任的前提条件。要通过填写“学生基本情况调查表”、召开主题班会、与学生家长交流等形式，了解掌握每名学生的家庭情况、学习情况、性格特点等，特别对一些特殊家庭的孩子要给予重点关注，对性格特点比较鲜明的孩子要给予正确引导。
其次要重视学生的德育
教育
。“百育德为首”，搞好德育教育是当好班主任的重要职责。现在的学生独生子女较多，在家基本都是“小皇帝”、“小公主”，家长的娇惯，使他们养成了任性、自私、唯我独尊的性格，集体主义比较淡薄。因此要有计划
地开展教育，把正确的思想潜移默化地灌输到学生的头脑中，培养学生独立向上、文明礼貌、诚实守信、关心集体、助人为乐等优良品质。能力。班主任要重视班干部的选拔，力争让那些有管理才能的、热爱班集体的优秀学生成为班级的管理者。这样，班里才能形成良好的班风，才能为同学们创造良好的学习氛围。最后，要掌握和学生家长沟通的技巧。与学生家长搞好关系，是做好班主任工作的坚强后盾。和家长交流的时候，要站在家长的角度谈孩子，而不能站在老师的角度谈学生，要让家长觉得你也像他们一样爱学生。家长才可能和你一起面对学生存在的问题而积极配合你的工作。
总之，班主任的工作千头万绪，复杂而具体。但只要我们抱着爱学生，为学生成长负责的态度，同时运用恰当的教育和管理方法，就一定能成为一名合格的班主任。
培训心得题目有创意篇五
一体机是目前数字化时代中最为流行的计算机之一，具有体积小、携带方便、功能丰富、操作简便等许多的优点。但对于很多普通用户来说，一体机的使用似乎总是有那么一点困难。为此，我们进行了一次一体机培训，下面将分享一下我们的培训心得和感悟。
一、 破解难题，简单易操作
首先，在这次一体机培训中，通过讲授机器组成、系统安装、使用技巧等相关知识和技能，我们逐渐了解了一体机的使用方法。在内容方面，我们引导学生重点掌握电脑分类、电脑的基本构造、操作系统、安全软件、办公软件等核心技术。
在学习过程中，我们发现，以往“个人电脑”的单机使用的习惯，难免给使用一体机的菜鸟造成许多阻碍；重要的是，通过一对一、随时解答的方法，让学生理解并操作，让学生了解认真学习的意义。一方面，也可以帮学生养成良好的使用电脑的习惯，并能更好的掌握使用方法。
二、实践是检验真理的唯一标准
其次，我们格外注重学生实践，让学生在实践中逐步掌握一体机使用的技能，并通过错误和改正，在失败和成功中逐步成长。实践的过程不仅让学生加深了对一体机的认识，而且提高了技能水平；比如，我们模拟实际操作，进行硬盘分区、电脑组装、安装系统、配置软件等一系列实际应用操作，让学生尽快建立正确使用电脑的意识。实践中的“道路”障碍会让学生感受到学习的必要性，也为展现“耕耘必有收获”的信念打下了坚实的基础。
三、解决难题，助你事半功倍
同时，我们还注重扩展学生使用一体机的技能，通过合理用软件，如：数据备份、系统优化、麻报软件，制作电影等让学生进一步了解电脑的使用方法。针对学生提出的问题，我们采用了“问题尽量允许你自己解决”的解决方法，不断提升学生的思考能力和自解决问题能力。在帮助学生解决问题时，我们更讲求事半功倍的原则，通过学科结合，让我们的培训有理有据。
四、团结协作，增强信心
此外，在一体机培训中，我们特别注重培养学生的团队精神和协作意识。我们通过组织小组竞赛和团队活动等形式，让学生感受到团队的力量，增加学生之间的友情和信任，从而增强学生使用电脑的信心和勇气。在团队的力量下，学生更加深入了解电脑知识，提高技能，取得更好的学习成果。
五、结语
在一体机培训中，我们努力让学生培养正确使用电脑的意识和习惯；让学生通过实践与问题解决练就技能；通过团队精神和协作意识，让学生相互之间加深了解和信任。对于学生来说，这不只是一次技术的提升，更重要的是心灵的成长。我们相信，在这样的学习经历中，学生一定会收获更多的技能和心灵上的满足。相信未来，当学生拿起一体机，真正掌握它，用心使用它，必将成为他们积极参与的生活方式。