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安徽高考语文作文
高三时忽，只是转瞬，乃高考夕。
迷中恐与离愁，若要把我压垮。每同学之情不同。或日嘻嘻，而在无人之夜使泪伴眠；人有终日终日者以愁挂面，暗中却睡得甚恬……若予者，没心没肺，当须记也在戏，总有一刻，一莫名之难言之恐情会悄然上心头。
一场备了十二年之试将至，此一场战，亦一时也。十二年中有汗、涕，亦随花与掌声。但，初起时，我不知我受此填鸭式教何，但尽之于小儿中守吾之高。是也，力，我不死。当有比我更高明者见时，吾劝之一，或是二次，而吾不固。人之言曰：成之道不挤，以固者不多。寡人欲，我是也，在一之败与自非后，自去追赶之间。
为我之天始见裂痕，吾以为吾之举世皆欲坏矣，其实不然，帝但欲与我一点光，照我道路。
长者道路，我做过无数道择题。每一次者，无论大小，皆以我为我将崩之世而安，而吾今尚没心没肺者立于众中大笑。惟一，高一分科也，我坚之选矣理科，即或遇而多者难，余亦尝悔过此决。而后天，吾将携我之心，复有一重之也，以我十年磨砺之刃，勇闯高考之门。
今者寡人，素非半大儿，不复以受一次之挫则缩而自之躯壳，亦不以点罅而怨。全之物虽少而精，而亦易碎。惟手裂其鸡子壳，乃见壳外之风日。
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高考语文现代文阅读
现代文阅读在高考语文考试中所占分值大、主观性强，乃“重中之重”。以下是小编搜索整理的高考语文现代文阅读，供参考借鉴，希望对大家有所帮助!您还可以在本站搜索到更多与高考语文现代文阅读专项练习及答案相关的文章。
从今天做起。改变对语文不重视的观念，改变语文学习方法。坚持每天学习语文40分钟。学好语文还要感兴趣。如果本身对语文不够感兴趣，把它当做一种任务或者是负担去学，不仅学起来很累，也很难把语文学好。相反，如果很喜欢学语文，会越学越好，成绩也会很高。
将容易写错和不理解的词语首先划出来。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完后，仍然难解其意的，准备好，第二天问老师。还要学会背基础知识。除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。还有所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。
这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。学会理解。语文虽然需要背诵的比较多，但做题时还是需要理解才能更好地做对题目，阅读找答案需要定位，但进一步确定答案就要分析，这时理解才是最主要的，理解出现偏差，题目就做错了，分数也就没了。
1.能判断对文章(段)内容的概括正确与否。
2.能准确概括出文章(段)中心，努力避免感知不准，理解不透，概括不准或不全等问题。
3.能找出最能体现文章(段)主题的语言材料或事件材料。
4.能结合自已的认识，联系自己的生活，就文章(段)主题谈一点体会。
5.能判断某个句子用在某种语言环境下是否恰当，并能改正;。
6.能用合适的语言作准确诠释、能对精彩句子作一点赏析。
7.理解句式特点，根据语境和语义提示写出合适的句子，根据提示仿写出合适的句子。
8.能对关于作者和作品中人物的情感、态度、观点的表述作出正确与否的判断，能用合乎要求的对其作准确归纳。
9.能找到体现人物观点、情感和态度的相关文字依据。
10.会分析各种表达方式的运用效果。
1、首句--统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔;。
2、尾句--总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。
3、转承句--承上启下，过渡，承接上文，引出下文;。
4、中心句--点明中心、揭示主旨;。
5、点睛句--点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
6、情感句--抒发强烈内在情感，直抒胸臆;。
7、矛盾句--从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。
安徽理科高考语文范文
文史类本科一批为523分，理工类本科一批为491分。
2022年安徽高考各批次最低录取控制分数线。
文史类本科一批为523分，本科二批为480分;理工类本科一批为491分，本科二批为435分;高职(专科)批为200分。
2022年安徽高考成绩查询入口已经开放。考生可通过安徽教育网、安徽招生考试网、安徽省教育招生考试院官方微信公众号查询自己的成绩。从6月25日8:00起，考生可再次登录成绩查询系统()，直接打印成绩单。
一、电脑查询。
考生可以用电脑登录以下网站进行查询：安徽教育网：安徽招生考试网：二、手机查询当然，大家用手机也同样可以方便快捷地查询到高考成绩。
1.安徽省教育招生考试院微信。
第一步：在微信端搜索公众号“安徽省教育招生考试院”或扫描下方的微信公众号二维码，添加关注。
安徽省教育招生考试院公众号二维码。
第二步：点击公众号菜单栏下方“招考服务”按钮会出现“信息查询”子菜单，点击“信息查询”，访问手机查询页面，输入考生信息，即可查询高考成绩及录取结果。
2.皖事通app。
第一步：扫一扫下图二维码下载安装皖事通app。
扫码下载皖事通app。
第二步：在皖事通app内找到并进入“安徽高考服务专区”，点击“高考成绩指尖查”或“高考录取结果指尖查”，输入考生相关信息即可查询。
安徽省教育招生考试院郑重声明：除上述查询渠道外，安徽省教育考试院从未授权或委托任何个人微信公众号或微博或网站发布考试招生相关信息。请广大考生按照安徽省教育招生考试院提供的正规渠道查询成绩和录取结果，谨防通过非正规渠道查询导致个人信息泄露或带来误导，以免上当受骗。
温馨提示：考生知晓高考成绩后，如对本人成绩有疑问，可在6月27日16：00前携带本人准考证或身份证到市、县招生考试机构指定地点申请登记。成绩复核范围为主观题部分的错统、漏统、漏改。
高考分数不理想怎么办。
高分选学校，低分选专业!如果没有过硬的技能，去学传统的专业，只会让考生自己在就业竞争中各种被淘汰。
因为现在传统专业，各个层次的学生都有，而低分学生去学本身就不占优势。这也不难理解。可能你非常努力的学习，成绩就是提不上去，导致复读多次，还是高考失败，那是由于心智不够敏捷。高考拼的是心态，知识，还有最重要的智商，首先心态要好，这是最重要的。
高考成绩出来后多久时间选志愿。
高考出分后大约一到三天时间时间就开始报志愿，提前批的先开始，这个要根据各省情况看。志愿填报时间较短，一般为3-5天左右。
再出分前的这半个月要充分了解下大学的专业，了解下毕业后的就业情况。如果是只想混个文凭那就要冲击好大学，如果要为了以后的就业，还是要看看专业。
各地高考成绩从6月22日开始起就会陆续公布，等到成绩公布后，仅相隔几天时间，学生就要填报志愿，留给学生准备的时间并不是很多，可以说是时间紧任务重，学生出错率也是很高，这就需要学生提前去锁定适合自己的大学，不要等高考成绩公布后才行动，那时就迟了。
高考语文阅读理解
用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容十分丰富，记述的人物事件多 阅读理解一直以来都是高考语文中重点考察的一个考点，为了帮助大家提高阅读能力，下面是小编为大家带来高考语文阅读理解解析，欢迎大家阅读练习。
1、某段或某句在文中的作用题型。
在首段——总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……。
文章中间——承上启下、引起下文。
文章末尾——总结全文、点明中心，深化主旨、首尾呼应、篇末点题。
(1)要准确地概括出段意，首先要读懂段落中每一句话的意思，还要弄清楚段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括。
(2)摘句法，即摘出段落中的中心句。例如《我的老师》中第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。
(3)概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容十分丰富，记述的人物事件多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。”
(4)联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用筒练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服,纺线使大家形成了新的美的观念。
今年高考来看，文言文选材上仍然属于人物传记类的，在今后教学中，我们仍然要坚持抓好传记类文言文的学习，千方百计的多让学生接触一些传记类文言文材料，特别是名家名篇。让学生通过大量的阅读接触，熟悉和掌握传记类文言文的一般特征，从而更好的理解文章。多读多看，培养文言阅读的语感，增强对文言文的理解。注重引导学生充分利用早读和晚读课的时间，加强文言文的阅读训练。
从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础。
找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。
明确文章的顺序。记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如《皇帝的新装》。倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。插叙：如《羚羊木雕》。阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。
理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。
把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。
1、引用原文。题目要求引用原文答题的，2、直接找出答案认真的写上。
3、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，4、不5、能机械地照抄原文的句子。一般来说，6、答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，7、我们应抓住这些重要的词句，8、进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。
9、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，10、再作答。答题时要紧扣题意，11、尽量包含文中对应的关键词句，12、选用恰当的句式，13、选取适宜的角度作回答，14、即如何问就如何答，15、按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，16、使所答充分、到位、准确、有条理。但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，17、那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。
如第一题可以用“代入法”或“排除法”来解。第二题可先判断两到三句，再用“排除法”。第三题则把每一句的意思落实到原文中去，与原文的句意进行比对，从而判断出正确与否。第四题翻译时，应注重步骤，首先，判断给出的句子是否属于文言特殊句式，如果是判断句或被动句，一定要把“是”或“被”翻译出来;如果是省略句，则应将省略的成分补充出来;如果是倒装句，就把倒装的语序调整过来。其次，找出句子中考查的词汇点，如一词多义中的具体语境义，词类活用中的类别意义，固定结构的意义，以及古今词义的差别。最后，运用“直译法”翻译出全句，疏通一下，以符合现代语言的表达习惯。当然这些都应该在草稿纸上完成。
安徽理科高考语文范文
一、三角函数或数列。
数列是高考必考的内容之一。高考对这个知识点的考查非常全面。每年都会有等差数列，等比数列的考题，而且经常以综合题出现，也就是说把数列知识和指数函数、对数函数和不等式等其他知识点综合起来。
近几年来，关于数列方面的考题题主要包含以下几个方面：
(1)数列基本知识考查，主要包括基本的等差数列和等比数列概念以及通项公式和求和公式。
(2)把数列知识和其他知识点相结合，主要包括数列知识和函数、方程、不等式、三角、几何等其他知识相结合。
(3)应用题中的数列问题，一般是以增长率问题出现。
二、立体几何。
高考立体几何试题一般共有4道(选择、填空题3道，解答题1道)，共计总分27分左右，考查的知识点在20个以内。选择填空题考核立几中的计算型问题，而解答题着重考查立几中的逻辑推理型问题，当然，二者均应以正确的空间想象为前提。随着新的课程改革的进一步实施，立体几何考题正朝着多一点思考，少一点计算的发展。从历年的考题变化看，以简单几何体为载体的线面位置关系的论证，角与距离的探求是常考常新的热门话题。
统计与概率。
1.掌握分类计数原理与分步计数原理，并能用它们分析和解决一些简单的应用问题。
2.理解排列的意义，掌握排列数计算公式，并能用它解决一些简单的应用问题。
3.理解组合的意义，掌握组合数计算公式和组合数的性质，并能用它们解决一些简单的应用问题。
4.掌握二项式定理和二项展开式的性质，并能用它们计算和证明一些简单的问题。
5.了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件概率的意义。
6.了解等可能性事件的概率的意义，会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率。
7.了解互斥事件、相互独立事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式与相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。
8.会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率.
四、解析几何(圆锥曲线)。
高考解析几何剖析：
2、演绎规则就是代数的演绎规则，或者说就是列方程、解方程的规则。
有了以上两点认识，我们可以毫不犹豫地下这么一个结论，那就是解决高考解析几何问题无外乎做两项工作：
(1)、几何问题代数化。
(2)、用代数规则对代数化后的问题进行处理。
五、函数与导数。
导数是微积分的初步知识，是研究函数，解决实际问题的有力工具。在高中阶段对于导数的学习，主要是以下几个方面：
1.导数的常规问题：
(1)刻画函数(比初等方法精确细微);。
(2)同几何中切线联系(导数方法可用于研究平面曲线的切线);。
(3)应用问题(初等方法往往技巧性要求较高，而导数方法显得简便)等关于次多项式的导数问题属于较难类型。
2.关于函数特征，最值问题较多，所以有必要专项讨论，导数法求最值要比初等方法快捷简便。
3.导数与解析几何或函数图象的混合问题是一种重要类型，也是高考(微博)中考察综合能力的一个方向，应引起注意。
高考数学答题方法。
1、函数或方程或不等式的题目，先直接思考后建立三者的联系。首先考虑定义域，其次使用“三合一定理”。
2、如果在方程或是不等式中出现超越式，优先选择数形结合的思想方法;。
4、选择与填空中出现不等式的题目，优选特殊值法;。
9、求椭圆或是双曲线的离心率，建立关于a、b、c之间的关系等式即可;。
历年安徽高考语文作文题目
材料作文，由清朝的阮元写的一首哲理诗《吴兴杂诗》引发自己的感想。题目如下：
吴兴杂诗(清)。
阮元。
交流四水抱成斜，散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
这首诗蕴含的哲理引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章。题材不限，不少于800字。
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安徽高考语文作文
写出水平。这是底线，考生要杜绝跑题、偏题，尽量避免知识性的错误和表达上的硬伤。
写出特色。考生要尽量展示自己特有的、突出的东西。在观点上，突出独立的思考和个性化的见解;在材料上，突出与众不同的或者最为熟络的资源;在表达上，张扬自己的特色善用古典诗词的，不用担心拾人牙慧;善用典故的不要害怕“掉书袋”。总之，没有阳光的灿烂，也该有月亮的光芒;没有月亮的光芒，也该有星星的闪烁;若连星星的闪烁也难有，那么，就做一只萤火虫吧，总要给阅卷者一点光。
写出个性。真正的个性是浑然天成的，是知识、智慧与灵感擦出的火花。从某种程度上说，这是可遇而不可求的。考场运筹，需要考生有清醒的自我认知。
安徽高考语文作文
为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
要求自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。
安徽高考语文作文
愤怒青年的自白(1)。
很多年以后，我大概会有个绰号叫做炮筒。
其实任何人都可以变得意气用事，只要你尝试过什么叫做血性。
我从不在乎别人怎么看我，比如他们叫我粪青，然而那天对着台上的赵薇泼大粪那事，根本就不是我做的。
其实我并不希望看见别人也变得像我这样。
因为，在很多年以后，我可能会坐上民用拖拉机被发配奔赴边疆开荒，然后回忆起当年坐在高考教室里埋首写《谈意气当时一脸青春稚气的我45度抬起头，只能看见灰白的天花板和默默的留下了忧郁的泪水。
事实上，在我跨入考试教室前的第291个小时，本省著名高考作文猜题老师从学校右侧门口公共厕所最后一间的门缝给我递进了一叠绝密资料(抱歉，我不能在作文中透露他的资料)。
标题赫然是网络引发言论轰炸，湖南人的血性被狗吃了。
我颤抖着紧握资料看完了最后一个感叹号后，一股灼热之气在我经脉里乱蹿，周身上下血气一阵翻滚，禁不住哗的一声，终于拉出便秘多时的一泡屎。
是的。
我悟了。
我悟道了。
我的同学小明跟我说过一句至今令我记忆犹新的话：说生活就像****，如果不能反抗，不如闭眼享受。
我的同学小军也跟我说过一句至今令我记忆犹新的话：我想做一个不良中年，一辈子在尘世间挣扎，走在法律的边缘。
我强烈的鄙视他们的人生观和价值观，人生应该是一场战斗，人生的真谛就是战！战！战！。
现代社会人追求声色犬马的生活，纵情于享乐，我们不再相信英雄、正义等大词，只对本能的欲望顶礼膜拜；我们不再有意气之争，唯唯诺诺像条摇尾巴的狗，为花花绿绿的纸张和白嫩的`胸脯屁股口水横流！
行文至此，我想起了明未张溥在《五人墓碑记》记载了为救东林觉人周顺昌而被捕杀颜佩韦等五位民间志士的就义经过：然五人之当刑也，意气洋洋，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。
断头置城上，颜色不少变。
无错！
我也要意气洋洋的说：高考制度去死！命题作文去死！断头今曰意如何，敢叫曰月换新颜！为有牺牲多壮志！让我成为高考作文零分第一人！
没时间提高语文素养(2)。
十几年的寒窗苦读，终于熬到了高考。
当我看到这个作文题目时，竟不知如何下笔才能博得阅卷老师的喜爱。
原因主要有两个，第一，之前准备的作文是故事类材料作文，没想到高考作文会让我们写这个应该由教育专家来思考的问题。
第二，根据作文素材的三个方面来看，我们从小到大接受的语文教育大部分只有课堂教学，后两者基本没时间去实践，如果本身就不喜欢文学，更不会在课外去接触语文了。
那么索性就不去讨好阅卷老师了，不如谈一谈“没时间提高语文素养”这个话题，写一个还算有点价值的高考文章。
先从我小时候所接受的教育说起吧。
在上小学的时候，其实老师最重视的科目是数学，恰好我又不喜欢数学，所以每天做不完数学题就要挨留，而到学习语文的时候，老师的授课也没有使我有兴趣去学习，比如讲新的课文，老师的方法是这样的：读课文、划段落、找生词、总结中心思想、课后背诵。
这样的语文可有什么意思呢？这和提高语文素养有关吗？在这种教育程序下，我们只能越来越厌倦学习、厌倦课堂。
而我们又不知道什么是好书，当老师在假期为我们推荐种种名著的时候，我们不知道这些书对我们来说真正有什么帮助。
所谓的社会实践，我根本不懂这句话是什么意思，除了在学校一整天的学习之外，我们要回家享受短暂的自由生活之后还要完成写不完的作业。
所以我有两个疑问：哪里是社会？什么是实践？回到高考作文题目吧，我在心中只想到了一句话：没时间提高语文素养。
那么我们的时间在哪里呢？百分之八十在学校，而在学校我们只有一两节课能接触到语文，上语文课的时候我们还得划段落、找生词……大概百分之二十在家里，而在家里我们要写作业，记得高中写作业到十二点还没有写完，于是决定放弃，等第二天来学校抄学霸的。
如此真正属于自己的时间就所剩无几了。
其实作为一个学渣，因为我们课后学习学校知识的时间比学霸少，所以能掌握一些我们喜欢的东西。
记得初中有一次上物理课，学霸同桌竟然会问老师“太阳是星星吗？”这个问题，我想很多同学连生活常识都不知道，哪有时间去提高所谓的语文素养呢？作为学生，我们无法控制自己的时间，也没有权利去改变我们的时间，我们还要在有限的时间去努力掌握一点感情基础都没有的课本知识。
我认为，真正的语文素养是不能在模式化的教育体制下培养出来的，真正的语文素养其实是一种文化气质，别人的气质我们能很容易的就学来吗？而一种气质养成的重要因素就是需要时间的积累，在当前的教育背景下，我们并没有时间去注意自己的气质，在小时候也很少有人会告诉我们应该培养这种气质。
所以到高考的时候、到我们已经年满十八岁的时候，再来谈怎样提高语文素养，是意义不大的，因为我们自身的气质已经成型，我们在以后要面对升学、工作等众多问题需要我们花费大量的时间去解决，所以我们在以后很难再提高所谓的语文素养了。
说了这么多不该说的，起码语文是没戏了，其实不该说的话中有很多是真话，讲真话比编假话、编套话更轻松，更何况是在高考上。
以后逢人谈起，我在高考上写了个零分作文，也是能吹一辈子的事情。
我没时间提高语文素养，这就是我的观点。
老子比王思聪还牛b(3)。
很多人都知道王思聪经常轰炮娱乐圈某些明星，口才非常犀利，王健林之子，国民老公，微博红人……一系列标签让王思聪深入人心。
作为投资人，他在游戏相关产业也动作频频，在英雄互娱公示完成的定增融资中，王思聪和全民枪战制作人冉曦一起出任监事，据接近王思聪的人士确认，普思资本对英雄互娱的投资金额已达到8000万。
王思聪的父亲王健林曾开玩笑说：给儿子5亿上当20次，干不好就回万达上班。
网友们纷纷开涮王思聪，思聪哥也风趣回应：5亿已被骗完，下次请早。
直至去年，王健林才首度回应说：王思聪的投资“有点小进展”。
从英国游学归来后，王思聪担任了万达集团的董事，但并不负责任何具体事务。
熟悉万达业务的知情人告诉《第一财经日报》：“王健林给了他5个亿，说‘你去试’。”
王思聪成立了一家pe基金普思投资，开始投资练手。
据悉，普思投资首期5亿人民币的基金已经投资了4个项目：环球数码、云游控股、九好集团和无锡海古德新技术有限公司。
2011年8月，王思聪在微博上宣布将进入电子竞技领域，并收购了ccm战队，更名为ig。
根据官方的介绍，ig的目标是打造全球顶级电竞俱乐部。
ig整合了前ccm电竞俱乐部dota2(刀塔)、星际争霸2(sc2)、英雄联盟(lol)项目所有队员。
王思聪他爹给他5个亿，他挣了40个亿，翻了8倍！草，我爹给我两块钱买瓶矿泉水，老子到工地搬砖，一天转了200，我一天翻了100倍，事实证明我比王思聪要厉害的多！为了什么我没有40个亿，那是因为我爹没给我5个亿本金，我爹不叫王建林。
写到这，判卷老师一定会给我零分了吧，不过没关系，老子比王思聪还牛b，还怕个零分？
安徽高考语文作文【】
有人说，我们没有选择最好的朋友，而是最好的朋友选择了我们。
子曰：躬自厚而薄责于人。我们似乎总是会抱怨朋友的各种缺点，可那最好的朋友却选择了他或她认为最好的我们。
当年马克思和恩格斯可谓是亲密的思想伙伴，两位大哲学家其固有的才智创撰人类新的思想史，而这其中最功不可没的还是他们的合作实践了。正如《功夫熊猫》中的阿宝，他硬凭着自己的率真与坦诚赢得了大家的认可。
莫让朋友间的小小摩擦影响至金的友情。只要朋友间能坦诚宽容，那就有金石为开。左拉曾说过，人生有一分钟叹息，半分钟爱。只要心中充满爱，我们还怕化解不了哪种障碍。
或许，如唐人所说：竹密不知云欲雨，但我们尚且犹记，山高尽见水朝宗。毛泽东曾给友人的信中说自己时过六十，犹记儿时嬉戏。是啊，一代伟人，他的心中也有着最质朴的友情。还那一股清香的湘江水，看那一片横山的修木，他不禁泪湿信笺。
如李白杜甫，如钟子期与俞伯牙，只要坦诚相待，到处是友谊之花开烂漫。是啊，小小的天空，大大的梦想，与人相处，我们的心胸就该广阔如盛放友情的海洋，如游骋友情的旷野。没有隐藏的奥义，是的，阿宝正是看到用心灵去宽容他人而得到真正的神龙秘籍，也正因为如此，他成了世人瞩目的神龙大侠。
毕淑敏曾在《精神的三间小屋》中阐述了人生精神的奥义，至今犹记那第三间小屋，盛放我们自己。是最美好的记忆和种。种友情的符号。
躬自厚，志心所向，锐甲精兵不可御也，薄责于人，亦是志心所向，于重山复海中尚可粉碎一切。理解和包容，创造出和谐与热爱的婴孩。
非躬自厚无人（人当为以）宽容，非薄责于人无以和谐共进。当有争执时，不妨委屈自己，将会是另一番春暖花开。
安徽高考语文作文
今年高考开始使用全国卷，这意味着，以往对于考生来说像一个指南针的《安徽高考说明》也要退出历史舞台。“全国卷和安徽卷相比，虽然在知识考点框架上没有太大的变化，但是在考试题量和侧重点上有着很大的不同。”宿城一中高三教学组主任胡津浦老师向记者介绍，“比如数学这一科，全国卷除了比安徽卷多了一个大题外，更多的是知识面灵活了。因为增加了三选一教材，学生的学习强度也将加大。为了能适应这种改变，我们高三教学组的老师特别去河南、合肥等地进行了学习研究，在平时的教学备课中，更贴近全国卷的重点，淡化一些安徽卷的重点。”
胡主任说，在指导学生学习的过程中，他们会让学生多练习往年的全国卷，进入高三前的暑假，已经要求学生多接触和熟悉全国卷的内容，了解全国卷的特点及侧重点，让学生明白在平时的学习和复习中应该侧重、淡化的知识点是什么。对于新增的三本自选教材，则要求学生精准掌握它的考点，尽量做到高考不失分。
记者采访了解到，除了数学以外，高考的每一科目都增加了三选一或二选一教材。像语文、英文这些主科，都增加了教学内容，灵活性和知识面的覆盖性都较以前的安徽卷有所增加。特别是文科的学生，可能除了理解性的知识外，背诵的内容也将增加。因为实行全国卷以后，本土知识元素将渐渐变少，这对老师和广大学生来讲都是一个考验。
应届生和复读生心态不一。
面对明年高考使用全国卷，应届生、复读生的心态也各不一样。
记者采访宿城一中高三学生了解到，应届生基本上不存在不适应感，平时跟着老师教学的步调认真复习总结，多做往年的全国高考试卷。高三年级应届生张洁说：“高二暑假里就已经知道明年高考要实行全国卷了，所以假期里自己也主动试着做了几套全国高考试卷，发觉全国卷对基础知识测评的内容还是比较多的，对考生灵活掌握并运用知识点的要求也比较高，所以在平时的学习中，我们都在老师的指导下，尽量多往全国复习大纲上面贴近。”
高考试卷的变化，对于复读生来说可能需要一个适应的过程。高三复读的韩知音同学说：“我是在去年高考结束后选择复读的时候，知道明年高考要使用全国卷的消息的，当时心情非常矛盾，但最终还是选择了复读。之后在复习的过程中发觉还是有很多方面需要适应的，比如之前三年练习过的题目、做过的大量高考试卷以及心中对高考模式的定位等等，现在都需要改变和调整。通过做试卷渐渐发觉，全国卷比安徽卷涉及的知识面要广一些，灵活度高，特别是今年又新增加了三本选修教材。因此，对于我们复读生来说，无论是学习方法，还是心态调整，都需要面对很大的挑战。”
高考政策不变按分数录取。
高考使用全国卷后，招生会不会也发生一定的变化？相信这是很多家长和考生关心的问题。记者近日从市教育局考试中心获悉，的高考只是在考试试卷内容上发生变化，不影响高考招生模式，高考录取依然以分数为主，考生之间还是以竞争的方式优先录取。
“无论‘安徽卷’还是‘全国卷’，都是围绕全国统一的考试大纲和标准，考生们只要围绕考试大纲复习，谁出题都不怕，考生和家长们对此可以放心，学生应该保持平和的心态，把更多的精力用在复习和迎接高考上，而家长应该在生活和学习上尽力配合好孩子，给孩子一个轻松舒适的学习氛围。”该中心主任于枫在此提醒。
安徽高考语文作文
为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
要求自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。
犹记以前读川端康成的《雪国》，梦中都回荡着那和服女子的温润笑靥，便痴痴地到花市上买了株樱花来，也盼着一日如霞烟云可映着我家屋檐。
谁想不几日，那花竟死了。老农听着我的叙述，微微地笑：“樱花怎么能那么养呢?它有自己的种法。”
人生如雪中观鹤，有清净，亦有混杂。前者心思明亮，不掺一丝杂质，如弘一大师一句“华枝春满，天心月圆”，天地间便盈满了纯净。后者则有污浊有沼气。人活于世，不求随波逐流，便如一朵墨梅，可静静绽放于生命的绢帛。
再想古代士子熬得十年寒窗，只求一举成名天下知，竟是痴了。生不用封万户侯，只求如徐霞客，遍览名山大川，一仆一驴，一笔一绢，任他世事烦扰，我自有天枕地床;更无需黄袍加身，便如蒲松龄“老于世情乃得巧，昧于世情则得拙”，他秉持一拙所自安的生命准则，在野狐鬼妖间荷有一颗天籁自鸣、童真满掬的心灵，给无数士子以“书中自有颜如玉”的想象。
天籁自鸣，不择好音。为人处世，选择一条适合自己的路，即使荆棘满生，亦可步步生莲，脚下生风。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”。这也痴了，且让那花睡去，明朝醒来，又可开得一片春天。