作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
幼儿园腊八节活动教案大班篇一
1.能够会认、会写15个生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过课文的学习，学会详略得当的写作手法，并能熟练运用到相应的习作之中。
3.明确腊八粥是中国传统节日腊八节的经典食物，通过学习课文，激发对中国传统节日的认同感。
教学重点：通过课文的学习，学会详略得当的写作手法，并能熟练运用到相应的习作之中。
教学难点：明确腊八粥是中国传统节日腊八节的经典事物，通过学习课文，激发对中国传统节日的认同感。
多媒体教学法(音视频资料展示);朗读法(名家范读、对比朗读、集体朗读);讨论法。
(一)创设情境，导入新课
问题导入，教师通过多媒体展示不同传统节日的图片并设置如下问题：同学们，对于我国的传统节日，你都了解些什么呢？正如大家说的这样，我国的传统节日有些是为了纪念某些历史人物，比如我国的端午节是为了纪念屈原，寒食节是为了纪念介子推;有些形成约定俗成的活动，比如春节贴春联、放爆竹，中秋节赏月、赏桂花;有些节日还会有特定的食物，比如端午节的粽子、春节的饺子、元宵节的元宵……今天我们学习的课文是关于我国另一重要的传统节日――腊八节，在腊八节的这一天家家户户都会吃上腊八粥，沈从文爷爷也用他熟练的笔法为我们记叙了八儿一家喝腊八粥的有趣故事，现在就让我们一起翻开书本，跟着八儿一起来尝一尝腊八粥。
明确：先由学生回答，教师后总结。(板书：腊八粥)
(二)初读课文，感知文章层次
1.根据课前预习，齐读课文，解决本课生字词，做到读通、读顺课文。
明确：会书写本课中“腊”“粥”“腻”等字。
2.播放录音范读，把握文章阅读的节奏，语调和情感基调。
3.学生再次朗读课文。提问：文章围绕腊八粥都讲了哪几件事？
明确：八儿等粥和八儿一家喝粥两件事。(板书：八儿等粥、全家喝粥)
(三)品析语句，合作交流
明确：八儿等粥的过程写得最精彩、最详写，分别写出了八儿等粥时迫不及待、苦苦等待、美妙猜想、亲见惊异的全过程。
“‘要到夜里!’其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。”“急红了”一词，运用了神态描写，可以形象生动地写出八儿等粥时焦急的神态，因为妈妈说到夜里才能吃到粥，听到此八儿有些着急;“‘那我饿了!’八儿要哭的样子。”要哭的样子很显然是八儿听到夜里才能吃到腊八粥故意做给妈妈看的。(板书：迫不及待)
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”运用语言描写，通过八儿与妈妈分配腊八粥的对话中，可以看出八儿对腊八粥的极度渴望。正是因为熬粥等待的时间过长，八儿才通过分粥的方式来打发苦苦等待的漫长时间。(板书：苦苦等待)
“栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍――要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!糖若放多了，它会起锅巴……”此处运用了心理描写，通过八儿对腊八粥美妙的猜想，反映出八儿对腊八粥的美好向往，进一步写出了他想喝到腊八粥的急切心理。(板书：美妙猜想)
“‘怎么，黑的!’八儿同时想起了染缸里的脏水。”心理描写，因为对腊八粥的美好想象，却看到了粥的颜色是黑的，不由得心里产生了落差，心中有些失望。(板书：亲见惊异)
明确：从八儿等粥的一些描写中，可以归纳概括出来，八儿是一个天真、可爱、聪明的孩子。
明确：八儿一家喝粥的场面是略写，对于腊八粥香甜可口的描述则是通过侧面描写展开的：
“虽说……，但……”转折关联词的使用说明粥的颜色虽然不好看，但是粥的味道确实甜美的;“肚子已经成了一面小鼓了”说明粥的味道可口，一家人才会吃得香;半碗陈腊肉都吃不下去了，说明了粥的美味胜过腊肉，也写出了八儿一家吃得非常饱，更是对粥味道香甜的描述。(板书：满足惬意)
4.全班正确流利有感情地朗读课文，边读边思考八儿的馋样体现在哪？
明确：腊八节高兴里藏着对腊八粥的馋，听妈妈说夜里才能吃而急红了眼，装出要哭的样子，其实写的是八儿的馋样，对粥分配时与母亲的讨价还价则是将八儿的馋样淋漓尽致地表现出来;虽然粥的颜色超乎八儿的想象，但还是吃了妈妈给的特大的枣，肚子也吃成了一面小鼓，这些都能写出八儿的馋样。
明确：传统节日是传统习俗，更是合家团聚的一种表现。中国的传统节日体现的往往是孩子们的快乐、成人们的关怀。一家人团聚，共同营造节日愉快、和谐的氛围，共享天伦之乐。
(四)拓展延伸，小结作业
拓展延伸：带着分析出来的传统节日的浓浓氛围，再次有感情地朗读课文。
小结：师生共同总结。
作业：利用今天学到的详略得当的写作手法对你最喜欢的一个中国传统节日进行描写，下节课上课前一起来分享。
幼儿园腊八节活动教案大班篇二
腊八节是我国农历十二月初八的传统节日，也是幼儿园里举办的一项重要活动。近日，在我们幼儿园内举办了一场丰富多彩的腊八节活动，让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对这次活动的心得体会。
首先，活动的主题十分贴切。幼儿园以“腊八节，传统节”为主题，组织了一系列富有中国传统文化特色的活动。早晨，我们整齐划一地站在操场上，合唱着经典的传统民歌，感受着音乐的力量。接下来，老师带领我们亲手包饺子，饺子是腊八节的传统食物之一，我们包得不仅形状漂亮，而且味道鲜美，让人垂涎三尺。活动的主题贴切，让我们更好地了解了中国的传统文化，增进了对传统节日的了解。
其次，活动的安排紧凑有序。这次腊八节活动，幼儿园为我们精心安排了一系列的游戏和表演，让我们参与其中，充分展示了我们的才艺。有趣的活动设计，使我们在玩耍的过程中学习到了很多知识。例如，我们学会了如何挑选好的果实，如何收集果实的种子，还有如何照顾和种植种子。这些都是我们平时不容易学到的知识，通过活动的形式，我们能够更加轻松地接受和学习。整个活动过程安排得既紧凑有序，又不乏趣味性，让我们玩得开心，学得有趣。
再次，活动的氛围热烈欢乐。幼儿园将校园布置得庄重大气，到处都是热烈喜庆的气氛。操场上悬挂着五彩缤纷的灯笼，教室里摆放着鲜艳的鲜花和美味的传统食物。在这样一个欢乐的幼儿园里，我们充满了喜悦和激动。活动当天，我们穿上了节日的礼服，脸上洋溢着灿烂的笑容，为幼儿园增添了一份温暖而喜庆的氛围。这个氛围的烘托，更让我们更加投入到活动中，感受到了腊八节的欢乐。
最后，活动的收获丰富多样。通过这次腊八节活动，我不仅学到了很多有关传统节日的知识，更意识到了传统节日对于我们的重要性。在活动中，我不仅感受到了传统文化的魅力，还提高了我对传统节日的热爱。同时，通过与同学们的互动，我更加了解了他们的特点和优点，增进了我们之间的友谊。整个活动过程中，我收获了很多，不仅有知识上的收获，更有生活和情感上的收获。
通过这次腊八节活动，我深感传统文化的魅力和传递给我们的力量。这些传统节日不仅是我们祖先留下的宝贵财富，更是一面彰显民族精神和内涵的镜子。我希望，在这样的活动中，能够让更多的孩子们了解和热爱传统节日，传承和发扬中华民族的传统文化。让我们一起努力，将传统节日的魅力传递下去，让它们继续在我们的生活中发光发热。
幼儿园腊八节活动教案大班篇三
腊八节是传统的中国节日之一，也是我国的民间传统节日之一。在我所在的幼儿园，我们也举办了丰富多彩的腊八节活动。通过参与这些活动，我深刻体会到腊八节的意义以及其中蕴含的传统文化。在这篇文章中，我将分享我在腊八节活动中的所见、所闻和所思。
首先，腊八节活动让我们感受到了传统文化的魅力。在腊八节当天，我们在幼儿园举行了盛大的祭祀活动。我们亲手摆放了传统的腊八节祭品——腊八粥和腊八粥团，并点燃了香火，向祖先祈福。这让我感受到了我们祖先对于生活和食物的感恩之情，也让我明白了腊八节是一个重要的传统节日，是让我们记得祖先的节日。
其次，腊八节活动让我们学到了许多新知识。在幼儿园里，老师们为我们讲解了腊八节的来历和习俗。我了解到，腊八节可以追溯到古代，是一个用来纪念冬至的传统节日，也是中国农历年的前夕。而有关腊八节的习俗，比如吃腊八粥、舞龙舞狮等，也都有着深厚的历史渊源。通过参与这些活动，我们不仅能够感受到传统文化的博大精深，还能够增加我们的知识储备。
在腊八节的活动中，我们还体验到了乐于助人的精神。腊八节也是一个重要的佛教节日，因此，我们还去了寺庙，为僧众送上捐赠物品。通过这次活动，我明白了腊八节不仅是用来感恩的时刻，也是一个给予的时刻。我们不仅要感恩我们所拥有的，还要将善良和关爱传递给那些需要帮助的人。
此外，腊八节活动中的游戏和表演给我们带来了无尽的欢乐。我们在活动中参与了许多有趣的游戏，比如猜灯谜、挂绳子等，这些游戏不仅锻炼了我们的动手能力和观察力，也增强了我们与朋友之间的沟通和合作能力。此外，我们还有机会参与了表演，比如舞龙、舞狮等。这些表演不仅让我们尝试着扮演不同的角色，还培养了我们的自信心和表达能力。
最后，腊八节活动让我们感受到了温暖的家庭氛围。在腊八节当天，我们还邀请家长一同前来参加活动，与孩子们一起度过美好的时光。我可以看到父母和孩子们一起包粽子、认识陌生的人，亲密的合作和交流。这让我明白了家庭在腊八节的重要性，这个节日不仅仅是一个团圆的时刻，也是一个增进亲情的时刻。
通过参与腊八节活动，我不仅对这个传统节日有了更深的理解，也在其中受益匪浅。我学到了许多知识，锻炼了自己的能力，也感受到了传统文化的魅力和温暖的家庭氛围。腊八节活动不仅让我度过了快乐的时光，还让我明白了感恩和给予的重要性。我希望能够继续参与这样有意义的活动，让更多的人了解和传承我们的传统文化。
幼儿园腊八节活动教案大班篇四
《过了腊八就是年》是我国传统的民间童谣，讲述了北方人们迎年、忙年的喜悦。童谣内容富有童趣，写出了人们迎年时粘糖瓜儿、蒸馒头的热闹与喜庆， 表达了人们忙年的喜悦心情。“二十四，扫房子;二十五，做豆腐”等诗句节奏的律欢快押的，音节和谐，读起来朗朗上口。本活动通过引导幼儿收集有关人们忙年的图片和故事，在两两结伴的拍手游戏中朗诵童谣，使幼儿感受传统童谣的语言节奏特点，体验传统童谣的乐趣，加深对中国民间传统文化的认识。
1.学说童谣，了解民间童谣是中国民间传统文化的一种形式。
2.能有的律、有节奏地朗通童谣。
3.感受迎年和忙年的热闹与喜庆，体验朗诵传统童谣的乐趣。
4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
幼儿素质发展课程多媒体教学资源包》课件 26，幼儿搜集的有关忙年的图片、照片、文字等资料，“幼儿学习材料”《拥抱冬天》。
2.请幼儿欣赏童谣，初步感知童谣的整体内容。
提问：童谣的名字叫什么?人们都做了什么事情来迎接新年?
3.请幼儿再次欣赏童谣，理解童谣内容，结合图片了解一些北方人民迎接新年的习俗和传说。
提同：腊八是哪一天?为什么这一天要喝腊八粥?(帮助幼儿了解腊八粥的传说。)农历二十三是什么节日?为什么要粘糖瓜儿?人们做这些事情的时候，心情怎么样?(引导幼儿了解在农历腊月初八以及腊月ニ十三以后的每一天，人们都有一件有特殊意义的事情要做，以表达自己对美好生活的期盼。)
4.借助课件，师幼共同朗诵童谣。
5.玩“童谣”游戏，感受童谣的节奏和趣味性。
(1)请幼儿拍手念、拍腿念、跺脚念童谣。
(2)引导幼儿同伴间合作边玩拍手游戏边念童谣。
教师可以和一个幼儿示范玩拍手游戏，其他幼儿一起念童谣。之后，幼儿两两自由结伴边念童谣玩拍手游戏。
过了腊八就是年
ニ十七，杀年鸡;ニ十八，把面发;ニ十九，蒸慢头;：三十ル晚上玩一宿;大年初一扭一扭。
幼儿园腊八节活动教案大班篇五
腊八节是中国传统节日中的重要节日之一。为了让幼儿们充分了解腊八节的传统习俗，我所在的幼儿园在腊八节当天组织了一系列有趣的活动。通过参与这些活动，我获得了许多有关腊八节的知识，并体会到了传统文化的魅力。
第一节：活动的开展
当我们走进学校时，就看到了一片喜庆的气氛。教室门口摆放着一大堆各种各样的食品和装饰品。我们迫不及待地走进教室，发现老师们已经为我们准备了一些活动物品，例如五谷糖、糖葫芦和红豆糯米糍等。我们都感到非常开心和期待。
第二节：了解腊八节的由来
为了让我们更好地了解腊八节的起源和由来，老师给我们讲解了相关的传说故事。我们知道了腊八节是为了纪念释迦牟尼的出世而设立的，也知道了腊八节有吃腊八粥、腊八节拜神的传统习俗。听完了老师的讲解，我们对腊八节的含义有了更深入的理解。
第三节：制作腊八粥
在活动之前，老师已经准备好了材料和工具，我们需要亲手制作腊八粥。每个人都采摘了一些原料，例如米、红豆、枸杞等，并洗净用水浸泡。接下来，我们在老师的指导下煮粥。整个过程中，我们亲身体验了制作腊八粥的过程，并学习到了许多有关食物健康饮食的知识。
第四节：腊八节的游戏和活动
除了制作腊八粥，我们还进行了一些有趣的游戏和活动。例如，我们一起玩“包粽子”游戏，互相传递材料，在规定的时间内争取包最多的粽子。这个游戏不仅锻炼了我们的合作能力，还培养了我们的动手能力和创造力。此外，我们还参与了腊八节的拜神仪式，向神灵祈福，希望在新的一年里身体健康、学习进步。
第五节：体会和心得
通过参与这次腊八节的活动，我深深感受到了中国传统文化的博大精深。腊八节不仅是一种传统的节日，也是一种文化的载体。通过制作腊八粥，我了解到了食物的重要性和健康饮食的意义。通过游戏和活动，我更加明白了合作和创造的重要性。我还发现，传统文化不仅开阔了我们的视野，也培养了我们的爱国精神和文化自信。
总结起来，腊八节的活动给我留下了深刻的印象。通过亲身参与，我不仅对腊八节的起源和传统习俗有了更深入的了解，还体会到了传统文化的魅力和价值。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加珍惜传统文化，传承优秀的中华文化。
幼儿园腊八节活动教案大班篇六
1．知道腊八节的'时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。
2．了解认识各种粗粮的名称，感知它们的外形和营养价值。
3．能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。
4．积极主动的参与邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。
5．感受节日的欢快气氛。
6．通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
1.收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观察认识，并了解其营养价值。
2. 收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲述。
3. 用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。
4. 教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。
5. 将腊八粥里的八种材料陈列在主题墙上。
一、回忆学做腊八粥的过程，了解制作腊八粥的流程
1．谈话导入
师：想熬出香香甜甜的腊八粥，嫣儿（绘本中孩子的名字）、奶奶、妈妈都做了哪些事情？
2．根据孩子回答的内容，依次翻阅绘本相应的画面
（1）准备熬粥的东西 （大米、高粱、玉米、小米、栗子、核桃、红枣……）
（2）洗好了
（3）准备锅
（4）煮腊八粥
小结：看来熬出香香甜甜的腊八粥，嫣儿、奶奶、妈妈都做了不少事情呢！
二、探究制作流程，绘制腊八粥制作序列表
1．邀请助教家长，介绍食材。
师：今天我们班请来了两位熬制腊八粥的高手，瞧瞧她们是谁？（请两位妈妈出场）两位妈妈带来了许多东西，一起来看看吧。
孩子围在桌子旁，家长引导孩子说出食材、准备的用具。
2．引导孩子大胆表述制作腊八粥的方法。
师：怎样才能熬出香香甜甜的腊八粥呢？先放什么，再放什么……
3．幼儿分组合作，探究制作流程，尝试在序列表中画熬制腊八粥的步骤。
（1）幼儿分两组讨论
师：要先商量好谁负责煮腊八粥，谁负责观察记录。
（2）幼儿边煮腊八粥，边观察、记录。
4．请幼儿分享熬制腊八粥的方法。
师：谁能根据记录的步骤图，说一说怎么熬制腊八粥？
小结：看来要想熬制出香香甜甜的腊八粥，首先要给事情排排队，先放什么，后放什么，排好队后，再按照这个顺序来做，一定能完成得很好。
幼儿园腊八节活动教案大班篇七
腊八节是我国的传统节日，那么在腊八节这一天人们都会有什么有特色的庆祝活动呢?下面是百分网小编精心为大家整理的幼儿园腊八节的活动教案，希望对大家有帮助，更多内容请关注应届毕业生网!
农历十二月(每年十二月被称为腊月)，每年腊月初八，是我国汉族传统的腊八节。在我国，腊八节有着很悠久的传统和历史。在这一天喝腊八粥、做腊八粥是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的习俗;而腊八节对于我们幼儿来说相对比较陌生。为了更好的让宝贝了解我国的传统节日及风俗，我们开展了关于腊八的活动，以此增长幼儿对传统民俗的了解。
1、.知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。
2 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。
3 通过学看日历，知道元旦和腊八节是哪一天?星期几?在自己探索、与同伴交流中主动求知。
4、集体体验过腊八的快乐。
初步了解每年农历的十二月是腊八节
师：宝贝们，马上就是元旦了，我们迎来了2014年。在元旦的这一天，同时又是一个特别的日子。
(出示绘制好的日历)
阳历是1月1日，下面还有小字，是十二月初八，你们这是什么日子吗?
告诉你们哦，每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。
腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。
腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事。
一说，腊八粥传自印度。腊八粥称为“福寿粥”。 ”“福寿粥”意思是说吃了以后可以增福增寿。
一说，秦始皇修建长城时，为了悼念饿死在长城工地的民工，人们每年腊月初八吃“腊八粥”，以资纪念。
一说，腊八节出于人们对忠臣岳飞的怀念。每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，来纪念他。
你们吃过腊八粥吗?你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?
请幼儿简单介绍腊八粥的.食料。
(红枣、红豆、绿豆、桂圆。。。。。
腊八粥里面会有8样不同的食材。
请幼儿用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称
扁扁的红豆，
圆圆的桂圆，
胖胖的花生米。。。
自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料!
腊八节这样的传统节日大多成人化的色彩较浓，离儿我们幼儿的生活较远，但这一传统节庆活动中蕴涵着丰富的教育元素，但如果将其直接作为孩子的死板的课程，一定是枯燥乏味，本着关注儿童生命成长的宗旨，使这一传统节日更贴近儿童发展实际。在这一活动中，通过观察、比较、校对的方式，孩子们了解到了腊八节的由来和传说，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符合大班幼儿学习的年龄特点，提升了有效的经验，体现了课程和生活相结合的`教育原则。
腊八节是农历腊月(十二月)初八，起源于元末明初，据说当年朱元璋落难在牢监里受苦时，当时正值寒天，又冷又饿的朱元璋竟然从监牢的老鼠洞刨找出一些红豆、大米、红枣等七八种五谷杂粮。朱元璋便把这些东西熬成了粥，因那天正是腊月初八，朱元璋便美名其曰这锅杂粮粥为腊八粥。美美的享受了一顿。后来朱元璋平定天下，坐北朝南做了皇帝，为了纪念在监牢中那个特殊的日子，他于是把这一天定为腊八节，把自己那天吃的杂粮粥正式命名为腊八粥。
佛教的创始者释迦牟尼本是古印度北部迦毗罗卫国(今尼泊尔境内)净饭王的儿子，他见众生受生老病死等痛苦折磨，又不满当时婆罗门的神权统治，舍弃王位，出家修道。初无收获，后经六年苦行，于腊月八日，在菩提树下悟道成佛。在这六年苦行中，每日仅食一麻一米。后人不忘他所受的苦难，于每年腊月初八吃粥以做纪念。“腊八”就成了“佛祖成道纪念日”。“腊八”是佛教的盛大节日。解放以前各地佛寺作浴佛会，举行诵经，并效仿释迦牟尼成道前，牧女献乳糜的传说故事，用香谷、果实等煮粥供佛，称“腊八粥”。并将腊八粥赠送给门徒及善男信女们，以后便在民间相沿成俗。据说有的寺院于腊月初八以前由僧人手持钵盂，沿街化缘，将收集来的米、栗、枣、果仁等材料煮成腊八粥散发给穷人。传说吃了以后可以得到佛祖的保佑，所以穷人把它叫做“佛粥”。
腊八节来自“赤豆打鬼”的风俗。传说上古五帝之一的颛顼氏，三个儿子死后变成恶鬼，专门出来惊吓孩子。古代人们普遍相信迷信，害怕鬼神，认为大人小孩中风得病、身体不好都是由于疫鬼作祟。这些恶鬼天不怕地不怕，单怕赤(红)豆，故有“赤豆打鬼”的说法。所以，在腊月初八这一天以红小豆、赤小豆熬粥，以祛疫迎祥。
腊八节出于人们对忠臣岳飞的怀念。当年，岳飞率部抗金于朱仙镇，正值数九严冬，岳家军衣食不济、挨饿受冻，众百姓相继送粥，岳家军饱餐了一顿百姓送的“千家粥”，结果大胜而归。这天正是十二月初八。岳飞死后，人民为了纪念他，每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，终于成俗。
秦始皇修建长城，天下民工奉命而来，长年不能回家，吃粮靠家里人送。有些民工，家隔千山万水，粮食送不到，致使不少民工饿死于长城工地。有一年腊月初八，无粮吃的民工们合伙积了几把五谷杂粮，放在锅里熬成稀粥，每人喝了一碗，最后还是饿死在长城下。为了悼念饿死在长城工地的民工，人们每年腊月初八吃“腊八粥”，以资纪念。
相传老两口过日子，吃苦耐劳，持家节俭，省下一笔大家业，可是宝贝儿子却不争气，娶个媳妇也不贤惠，很快就败了家业，到了腊月初八这一天，小俩口冻饿交加，幸好有村人、邻居接济，煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的“杂合粥”。意思是：“吃顿杂合粥，教训记心头。”这顿粥让小两口改掉了恶习，走上正道，靠勤恳的劳动持家，日子一天天也好起来。民间流行腊八吃粥的风俗，就是人们为了以此教训警告后人而相沿的。