无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
诸葛亮训子戒篇一
们从来就没有帮助过自己的对手，身边的人，他们不曾想到帮助身边的
人也是在帮助自己。
前些天，我就看了由赵玉平老师说的《百家讲坛之向诸葛亮借智慧（一
）》。赵玉平老师风趣地讲解了诸葛亮他的成功经历。其中有一块内容
让我知道了要学会展现身边人。
“展现身边人可以提升自己，观察身边人可以了解自己。”这句话这一
块的主要内容。身边有什么样的人，你差不多就是怎样的人。如果说向
别人推荐你身边才华横溢的人，那么你说不定也会被人赏识。就像一句
俗话讲的：跟着百灵鸟的一定会唱，跟着千里马的一定会跑。
记得有一次。我在培训班的一个老师问我身边有没有人很好。我的头脑
里一丝念想闪过：如果我推荐了她，那我岂不是就没机会了？算了，我
还是争取一下自己吧。那时刚好恰逢老师选拔同学去参加比赛的时候，
还差五六个人，我的机会很大。所以我就毛遂自荐，推荐了自己。老师
听了，却微微皱起眉头，我不甚在意。选拔最后一天，老师公布选拔名
单，上面没有我。老师最后一句话让我大吃一惊：“本来有一位同学完
全可以去比赛，可她不会观察别人，所以她不能去参加比赛。”这说的
，不就是我吗？我低下头，唉声叹气，真是追悔莫及。其实那天老师问
我的真正目的其实是考验我，看我能不能展现别人，赏识别人，如果我
过关，就可以去比赛。我可真是自作自受，王婆卖瓜，自卖自夸。我的
优点没人信，缺点别人到知道了。
要看一个人是否优秀，不仅要看他（她）的成绩，品行道德，还要看他
（她）是否能赏识别人，推荐别人。如果一个人不懂得谦逊，观察别人
，推荐别人，那他（她）就称不上真正的优秀。作为一个人，不能王婆
卖瓜，自卖自夸。
诸葛亮训子戒篇二
诸葛亮皱眉头——计上心来
孔明弹琴退仲达——好沉着
诸葛亮借东风——神机妙算
诸葛亮隆中对策——死到临头
诸葛亮舌战群儒——引古论今，从容不迫
诸葛亮当军师——名符其实
诸葛亮的`羽毛扇——神妙莫测
诸葛亮娶亲——重才轻貌
诸葛亮草舶借箭——有把握
诸葛亮草船借箭——用的是疑兵计
诸葛亮草船借箭——有借无还
诸葛亮唱空城计——急办法
诸葛亮弹琴——计上心来
诸葛亮弹琴退仲达——临危不乱
诸葛亮当军师——办法多
诸葛亮当军师——名副其实
诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测
诸葛亮的锦羹——神机妙算
诸葛亮吊孝——不是真心
诸葛亮吊孝——装模作样(.)
诸葛亮放孟获——欲擒故纵
诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚
诸葛亮挥泪斩马谩——顾全大局
歇后语：
歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。汉文明源远流长。五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的汉语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。
诸葛亮训子戒篇三
人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才用才策略非常值得我们借鉴。
作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差，智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧人生的基本保障，教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量，教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部分，今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读这本书，我有以下几点感受，也是多年在工作中一直禀承的'信念。
一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于服从大局。
二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我们学习的地方。
三、教师的社会角色是教书育人，同时也要承担家庭责任，也要教育自己的子女，诸葛亮的育人的思想值得深思。诸葛亮曾经写给儿子一封信，虽然只用了短短八十六字，但是对于为学做人和待人处世都有具体的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的高科技时代，仍然有极高的参考价值：真正的智慧，可以超越时空，历久常新。
附：《诸葛亮诫子书》
夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。
悲守穷庐，将复何及！
诸葛亮训子戒篇四
1.志当存高远。
2.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
3.静以修身，俭以养德。
4.不傲才以骄人，不以宠而作威。
5.远虑者安，无虑者危。
6.喜不应喜无喜之事，怒不应怒无怒之物。
7.防奸以政，去奢以俭。
8.欲思其利，必虑其害，欲思其成，必虑其败。
9.势利之交，难以经远。
10.恢弘志士之气，不宜妄自菲薄
11.问之以是非而观其志，穷之以辞辩而观其变，咨之以计谋而观其识，告之以祸难而观其勇，醉之酒而观其性，临之以利而观其廉，其之事而观其性。
12.有难，则以身先之；有功，则以身后之
13.收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
14.取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
15.出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。
16.亲贤臣，远小人鞠躬尽瘁，死而后已。
17.万事具备，只欠东风。
18.贵而不骄，胜而不悖，贤而能下，刚而能忍。
19.非宁静无以成学。
20.夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
21.不爱尺璧而重爱寸阴，时难遭而易失也。
22.士之相知，温不增华，寒不改叶，能四时而不衰，历夷险而益固。
《向诸葛亮借智慧》
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诸葛亮训子戒篇五
今天，我在家看了一本书，这本书的名字叫《诸葛亮台风和周瑜台风》，里面写了很多历史人物，比如有智慧聪明、神机妙算的诸葛亮，小肚鸡肠的周瑜，阴险狡猾的曹操和魔法师于吉等。这本书写了几个小故事有：飞鸡与飞鸭、冬天到北方去打仗、动真格的军令状等，其中，我最喜欢的就是动真格的军令状。
这个故事主要讲了张飞最近喝酒总是犯错，他酒后驾驶飞鸡，上面还有刘备的儿子阿斗，把阿斗吓了一个月高烧不退，又要跟魏国打仗，诸葛亮算到曹操会大败，就让张飞去杀曹操，还写下了军令状，写不把曹操带回来，就把自己的脑袋砍小来，结果曹操逃走了，张飞的脑袋被砍了下来，最后还是被华佗接上了，现在的张飞看到酒就会吐，从此以后，张飞在也不喝酒了，也得到了教训。
这个故事让我知道做什么事都不能马虎大意，没有原则，不然最后都不会有好下场。