会计工作报告包括哪些内容 平面设计包括哪些内容(精选10篇)

平面设计是以“视觉”作为沟通和表现的方式，透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计包括哪些内容？本文特意为大家收集整理了平面设计的相关内容，希望大家喜欢！

(1) 用一些特殊的操作来处理一些已经数字化的图像的过程。

(2) 它是集电脑技术、数字技术和艺术创意于一体的综合内容。

了解设计的定义和概念将是了解设计的第一步，有助于了解我们作为一名准平面设计师的职责范围。

1、平面设计的正名与分类

设计一词来源于英文"design"，包括很广的设计范围和门类建筑：工业、环艺、装潢、展示、服装、平面设计等等,而平面设计现在的名称在平常的表述中却很为难，因为现在学科之间的交*更广更深，传统的定义，例如现行的叫法“平面设计(graphis design)视觉传达设计、装潢设计……，这也许与平面设计的特点有很大的关系，因为设计无所不在、平面设计无所不在，从范围来讲用来印刷的都和平面设计有关，从功能来讲“对视觉通过人自身进行调节达到某种程度的行为”，称之为视觉传达，即用视觉语言进行传递信息和表达观点，而装潢设计或装潢艺术设计则被公认为极不准确的名称，带有片面性。

现在，在了解了对平面设计范围和内涵的情况下，我们再来看看平面设计的分类，如形象系统设计、字体设计、书籍装帧设计、行录设计、包装设计、海报/招贴设计……可以这样说有多少种需要就有多少种设计。 另外，商业设计与艺术设计很显然是存在的。

2、平面设计的概念

设计是有目的的策划，平面设计是这些策划将要采取的形式之一，在平面设计中你需要用视觉元素来传播你的设想和计划，用文字和图形把信息传达给受众，让人们通过这些视觉元素了解你的设想和计划，这才是我们设计的定义。一个视觉作品的生存底线，应该看他是否具有感动他人的能量，是否顺利地传递出背后的信息，事实上她更象人际关系学，依*魅力来征服对象，你的设计有抓住人心的魅力吗?是一见钟情式的还是水到渠成式的，你需要象一个温文尔雅的绅士还是一个不修边幅的叛逆之子，或是治学严谨的学者。事实上平面设计者所担任的是多重角色，你需要知己知彼，你需要调查对象，你应成为对象中的一员，却又不是投其所好，夸夸其谈，你的设计代表着客户的产品，客户需要你的感情去打动他人，你事实上是“出卖”感情的人，平面设计是一种与特定目的有着密切联系的艺术。

3、平面设计的特征

设计是科技与艺术的结合，是商业社会的产物，在商业社会中需要艺术设计与创作理想的平衡，需要客观与克制，需要借作者之口替委托人说话。

设计与美术不同，因为设计即要符合审美性又要具有实用性、替人设想、以人为本，设计是一种需要而不仅仅是装饰、装潢。

设计没有完成的概念，设计需要精益求精，不断的完善，需要挑战自我，向自己宣战。设计的关键之处在于发现，只有不断通过深入的感受和体验才能做到，打动别人对与设计师来说是一种挑战。设计要让人感动，足够的细节本身就能感动人，图形创意本身能打动人，色彩品位能打动人，材料质地能打动人、……把设计的.多种元素进行有机艺术化组合。还有，设计师更应该明白严谨的态度自身更能引起人们心灵的振动。

1、你确认你要进入这一领域吗?--设计师的知识结构

设计多元化的知识结构必将要求设计人员具有多元化的知识及信息获取方式。

第一步：从点、线、面的认识开始，学习掌握平面构成、色彩构成、立体构成、透视学等基础;我们需要具备客观的视觉经验，建立理性思维基础，掌握视觉的生理学规律，了解设计元素这一概念。

第三步：你还缺少什么?缺少对传统课程的学习，如陶艺、版画、水彩、油画、摄影、书法、国画、黑白画等等，太多太多，你还是问问自己吧!不管如何这些课程将在不同层次上加强了你设计的动手能力、表现能力和审美能力，他们最关键的是让你明白什么是艺术，更重要的是你发现你自己的个性，但这也是一个长期的过程。

第五步：你能辨别设计的好坏，知道为什么吗?上一步通过对设计基础知识的学习，不知不觉你已经进入了设计的模仿阶段，为了向前我们必须回顾历史，既而从理论书籍的学习转变为向前辈及优秀设计师学习。这个阶段伴随着一个比较长期的一个过程，你的设计水平可能会很不稳定，你有时困惑、有时欣喜，伴随着大量的实践以及对设计整个运转流程逐渐掌握，开始向成熟设计师迈进。

你需要学会规则，再打破规则。

2、你能成为优秀出众的设计师吗?--对设计师的要求

现代设计师必须是具有宽广的文化视角，深邃的智慧和丰富的知识;必须是具有创新精神知识渊博、敏感并能解决问题的人，应考虑社会反映、社会效果，力求设计作品对社会有益，能提高人们的审美能力，心理上的愉悦和满足，应概括当代的时代特征，反映了真正的审美情趣和审美理想。起码你应当明白，优秀的设计师有他们“自己”的手法、清晰的形象、合乎逻辑的观点。

(2)、设计师一定要自信，坚信自己的个人信仰、经验、眼光、品味。不盲从、不孤芳自赏、不骄、不浮。以严谨的治学态度面对，不为个性而个性，不为设计而设计。作为一名设计师，必须有独特的素质和高超的设计技能，即无论多么复杂的设计课题，都能通过认真总结经验，用心思考，反复推敲，汲取消化同类型的优秀设计精华，实现新的创造。

(3)、平面设计作为一种职业，设计师职业道德的高低和设计师人格的完善有很大的关系，往往决定一个设计师设计水平的就是人格的完善程度，程度越高其理解能力、把握权衡能力、辨别能力、协调能力、处事能力……将协助他在设计生活中越过一道又一道障碍，所以设计师必须注重个人的修为，文人常说：“先修其形，后练其品”。

(4)、设计的提高必修在不断的学习和实践中进行，设计师的广泛涉猎和专注是相互矛盾又统一的，前者是灵感和表现方式的源泉，后者是工作的态度。好的设计并不只是图形的创作，他是中和了许多智力劳动的结果，涉猎不同的领域，担当不同的角色，可以让我们保持开阔的视野，可以让我们的设计带有更多的信息。在设计中最关键的是意念，好的意念需要学养和时间去孵化。设计还需要开阔的视野，使信息有广阔的来源，触类旁通是学习平面设计的重要特点之一，艺术之间本质上是共通的，文化与智慧的不断补给是成为设计界长青树的法宝。

(5)、有个性的设计可能是来自扎跟于本民族悠久的文化传统和富有民族文化本色的设计思想，民族性和独创性及个性同样是具有价值的，地域特点也是设计师的知识背景之一。未来的设计师不再是狭隘的民族主义者，而每个民族的标志更多的体现在民族精神层面，民族和传统也将成为一种图式或者设计元素，作为设计师有必要认真看待民族传统和文化。

1、考虑为人服务，故一切要以人为本。譬如卧室是休息的地方，亮度不宜太高，通过环境灯光营造柔和温馨的氛围，最好设有可调节的光源;相反，厨房要有足够的亮度，而且根据使用的需要，宜设置局部照明。

2、光环境的设计应服从于室内的装饰设计风格，让灯光显出“质感”、显出“造形”、显出“色彩”来。

4、避免产生眩光，避免视觉疲劳。(这点要特别注意哦)光环境艺术的表现形式是多种多样的，在很多情况下，它是灯、光、形、影、介质的综合;是不同空间由单体到整体的综合;是与不同艺术形式的综合(二) 居室空间的色彩设计居室与人有着密切的关系，人们在一生中有1/2的时间在此渡过，并且，对每个人来讲都需要有相对稳定的居住空间。

起居室是家庭成员活动最频繁的空间，它承担着会客、娱乐、交流的职能，最能体现出居住者的喜好和个性。所以，起居室往往是家庭装饰的重点。起居室一般情况下都有较鲜艳的色彩，容易形成视觉中心，因此，在色彩设计中，应视其为空间色彩的一部分，共同形成室内色调。明快、淡雅、华丽、自然等风格各不相同，个人喜好也因人而异。所以。在色彩设计中，应以此为主导意见进行构思。

通常明快的现代风格一般以高明度色为基础，配以深色的线条和家具，在大面积浅色和小面积深色的对比下，点缀色彩鲜艳的沙发、地毯、花卉和工艺品，就形成了对比强烈、色调明快的现代效果。淡雅的效果，通常用同类色为主调，空间界面多以具有某种色彩倾向性的浅灰为主，以色相相同，而明度稍有变化的家具相结合，配以同类色的织物物件，点缀深色小摆件，在整体上取得清淡、协调的效果。华丽的效果主要以色彩的纯度和材质的光泽来体现，一般以暖色为主，配以深色的红木等名贵家具，点缀以色泽鲜艳的织物和陈设品，以及华丽的水晶吊灯，在色彩上形成金碧辉煌的感觉。

自然的效果是以灰色系列为主，大量运用具有自然纹理的材料，并采用亚光效果的油漆和散漫的灯光，点缀绿色的植物，并将室外的自然景物透进室内，达到室内、外情景的融合，营造出自然环境的气氛。

而老年人多喜欢宁静、安全的气氛。由于人们喜好和个性的不同，对同样的色调也会有不同的感觉，对陈设物和日用品的色彩选择也大不相同，营造的气氛也会有差别，所以，设计出不同年龄层次和个性的色彩效果是卧室的首要问题。在卧室的色彩设计中，通常不用明度过高和过低的色调，高明度的色调会失去私密性而无韵味，而低明度会产生绝望之感而失去温馨的效果。卧室的色彩多用具有灰色彩倾向，并陈设相协调色彩的家具，点缀以较醒目的织物床罩以及陈设物，在总体上以暖色调为多，一般不宜用对比强烈的色彩，以免造成烦躁的感觉。

1、卧室的色彩不宜过重，对比不可太强烈，宜选用白色、浅蓝、百合等浅色系。

2、厨房墙面宜选择白色为主，顶面可选择浅灰、浅黄等颜色，地面颜色应选择较深的，如深灰、黑白相间图案等。

3、客厅的色彩选用空间很大，可以同时使用多种色彩，注意应确定主色调，地面应使用厚重的深色调，墙面可以使用红、黄、蓝、紫等多种颜色，顶面应选用浅色调。客厅的颜色一定要讲求相互协调，要善于利用软装饰来调整室内色彩的搭配，否则将会出现客厅色彩的凌乱不堪。

4、卫生间色彩选择与厨房类似，但如果墙面和地面都选用黑色调，则可以表现出装饰的气派和独特的个性化风格。

5、书房普遍以蓝、绿等冷色调为主，地面用浅黄色为宜，墙、顶用浅蓝色或白色，书房色彩对比也不能太强烈。

儿童房间是家庭中比较特殊的空间，它是集儿童睡眠、玩耍、学习于一体的小形综合空间。所以在室内色彩设计上与其它空间有很大的不同，它必须以儿童行为和心理为依据，世界上的一切事物对他们来讲都是新鲜的。在色彩设计中一般不选用纯度过低色，这样会给儿童造成心理上压抑感。儿童房间多以纯度较高，并以对比的效果为主，让室内充满清新、明快而活泼的视觉效果，在这样的色彩环境中对丰富儿童的想像，促进儿童智力发展有很大的作用。

配以多种色彩的积木式的家具，小玩具和花形织物穿插其间，无形中构成了一个充满联想的空间。

总之，在室内色彩设计中，无论色调的确定，色彩的选用，以及一不同空间的特殊要求，都必须和总体空间相统一，在统一的基础上确定不同空间的色彩效果，形成大调和小对比，即创造相对独立，有相互联系的整体空间色彩效果。

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措施费是建筑工程投标报价、施工管理、成本控制的重要组成部分。那么20xx措施费包括了哪些内容呢？下面本站小编给大家整理了20xx措施费包括的相关内容，欢迎大家阅读。

措施费是指为工程的形成提供条件所需的费用包括以下11项费用:

1、环境保护费;

2、文明施工费：

3、安全施工费;

4、临时设施费：

5、夜间施工费：

6、材料二次搬运费;

7、大型机械设备进出场费及安拆费;

8、砼、钢筋砼、模板及支架费;

9、脚手架费;

10、以完工程保护费;

11、施工排水、降水费。

1、三宝，即：安全网、安全带、安全帽;

2、四口，即：楼梯口、电梯口、通道口、预留洞口;

4、内外脚手架，即：落地架、悬挑架、门架、附着式提升架;

7、劳动保护、安全教育培训;

8、其它安全防护措施费。

1、工地围挡：围挡简单装饰、大门、五牌一图等;

3、硬地化：施工道路及场地的硬化;

5、消防、保健急救、宣传栏及不扰民措施;

6、其它文明施工措施费。

幼儿礼仪指幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的一些简单的行为规范。对幼儿进行礼仪启蒙教育，有助于促进幼儿社会化的进程，对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生积极的影响，尤其对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要意义。

一、入园礼仪

家长要教育孩子：每天入园时遇见幼儿教师就要主动打招呼：“老师早!老师好!”遇见小伙伴及其家长也要打招呼：“某某爸爸妈妈早!某某早!”这样主动招呼人，既显得文明懂礼，又能讨人喜欢。

二、离园礼仪

家长要教育孩子：每天晚上放学离园时，要主动与幼儿教师告别，说：“老师再见!”这样，既显得文明礼貌，又能让老师知晓自己是爸爸妈妈接回家，是安全离园的，可以放心。

盥洗礼仪

一、学会照顾自己

家长要教育孩子：课间休息时，不要疯赶打闹，要先去上厕所不要憋尿，再到盥洗室洗干净手，回到座位上吃零食、喝水，水果一定要清洗干净再吃，吃完零食要洗干净手，然后坐下来休息一会儿，要知道照顾自己。

二、懂得谦让

家长要教育孩子：课间休息时，要排队进盥洗室，不要随意插队，不要横冲直撞，在盥洗室里不要拥挤、推挤，以免滑倒摔伤;在盥洗室与小伙伴发生纠纷时要懂得谦让。

三、懂得物归原处

家长要教育孩子：课间休息时，在盥洗室洗手完毕后应将洗手液(香皂)与自己的小毛巾归还原处，放到相应的位置摆放整齐。

教学活动礼仪

一、学会倾听

家长要教育孩子：在幼儿园里上课时，身体要坐端正，双手要放平，两眼要看前方，集中注意力，认真听讲，听清楚老师教的内容，听清楚老师提的问题。

二、积极动脑

家长要教育孩子：在幼儿园里上课时，不仅要听清楚老师教的内容，听清楚老师提的问题，而且要开动脑筋，积极思考，真正明白理解教育内容，掌握学习的新知识，通过思考正确回答老师提出的问题。

三、发言举手

家长要教育孩子：通过积极动脑思考能够回答老师提出的问题，想表现自己，应该先举手表达自己发言的愿望，获得老师的批准以后才能发言，发言时声音要响亮，不要随意抢答，这样既不礼貌，也会影响幼儿教师的上课与小伙伴们的学习。

户外活动礼仪

一、听从老师指挥

家长要教育孩子：在幼儿园里要听老师的'话，听从老师指挥。

参加户外活动要排队，集合解散听口令，在老师规定的范围内进行活动，不要随意乱跑。

二、遵守活动纪律

家长要教育孩子：参加户外活动，需要遵守纪律，行进时有事需先出列，上下楼梯不推挤他人，不扒护栏，不趴堆，维护自身与他人的安全。

在户外活动中遵守游戏规则，游戏时要谦让，遇事相互协商，友好相处。

三、懂得物归原处

家长要教育孩子：参加户外活动，自己随身带出来的玩具要注意保管好，玩过的玩具送回原处，以免丢失。

进餐礼仪

一、餐前礼仪

家长要教育孩子：餐前要洗干净手，拿着自己的餐具排队盛饭菜，不要拥挤，不要挑食、抢食。

二、餐间礼仪

家长要教育孩子：吃饭时要安静，不要嬉笑，不要与人讲话，不要发出吃东西的声音。

吃饭要细嚼慢咽，不要囫囵吞枣，吃多少饭盛多少饭，不要随意浪费。

三、餐后礼仪

家长要教育孩子：吃完饭后要自己送碗筷，饭后擦嘴漱口，既保持口腔卫生，又维护个人良好形象。

午睡礼仪

一、午安礼

家长要教育孩子：在幼儿园里午睡之前应向老师与小伙伴说：“午安!”，就像晚上睡觉前要说“晚安”一样，以显得文明有教养。

二、睡间礼

家长要教育孩子：在幼儿园里午睡时不要蒙着头，不要偷偷地躲在被子里吃零食、看故事书、玩玩具等。

这样，既不安全，也不文明，还影响下午学习。

三、整理衣物床铺

家长要教育孩子：在幼儿园里午睡时要脱去外套，穿着外套睡觉会感觉不舒服。

把外套折叠整齐放在固定的位置，方便起床后寻找穿衣。

起床后要把床单拉平整，把被子折叠整齐。

一、个人礼仪

幼儿个人礼仪一般来说包括仪表仪容、形体姿态等内容，仪表仪容主要是梳洗打扮(包括洗脸、刷牙、漱口、咳嗽、打喷嚏、抠鼻孔)、穿衣着装(包括穿衣、带帽、穿裤子、穿鞋子的技能及装饰美化)等方面，形体姿态主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、睡等方面的细节规范。

二、亲子礼仪

幼儿亲子礼仪主要是幼儿在家庭生活中与家庭成员(包括爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈与兄弟姐妹)相处时应该注意的礼仪规范，包括请求、应答、敲门、就餐、做力所能及的家务、感恩长辈、体贴关爱、招呼告别等内容。

三、师幼礼仪

幼儿师幼礼仪主要是幼儿在幼儿园生活中与幼儿教师交往时应该注意的礼仪规范，包括入园问好、认真听讲、举手发言、听从教导、请求帮助、感恩老师、离园告别等内容。

四、同伴礼仪

幼儿同伴礼仪主要是幼儿在与小伙伴交往时应该注意的礼仪规范，包括团结友爱、互相帮助、遵守秩序、宽容待人、感谢帮助、真诚道歉、和睦相处等方面的内容。

五、社交礼仪

幼儿社交礼仪主要是幼儿在与他人(含亲朋好友与陌生人)交往时应该注意的礼仪规范，包括在家待客、出门做客、探望病人、接收礼物、接听电话、谈话聊天、感谢道别等方面的内容。

六、公共礼仪

幼儿公共礼仪主要是幼儿在公共场所应该注意的礼仪规范，包括奏国歌升降旗行注目礼、乘坐公共汽车(买票、前门上车、后门下车、让座、讲卫生、安全)、过马路时的交通安全、商场购物注意事项、图书馆阅读纪律、公园游玩注意事项、动物园安全注意事项、电影院卫生安静安全注意事项、小区卫生安静安全注意事项、过往地下通道卫生安静安全注意事项等内容。

爸爸妈妈知道了这些幼儿礼仪教育的基本内容，就可以给孩子开展起针对性的教育，遇物则诲，相机而教，就一定能够培养出知书达礼、温文尔雅、人见人爱的孩子!

体态礼仪是指人外显的可观察的动作或身体各部分呈现出的姿态的礼仪规范。

体态礼仪不仅体现了一个人的礼仪修养、文化水平和自制能力，而且还能表现人的思想感情以及对外界的反应。

体态礼仪主要包括站姿、走姿、坐姿、蹲姿和手势等方面。

(1)忌松垮。

一个人的体态，应站有站相，坐有坐相，给他人以美感。

忌立姿不正、腹部突出、双手插在裤兜里;忌背靠沙发，后背半躺半坐;忌走路弓腰曲背，低头看脚尖等。

(2)忌冷淡。

与人交往，应表现出热情，平易近人。

忌不闻不问、冷眼待人;忌他人来访，不起身相迎;忌与他人约会或有来客，让对方独自久等;忌只顾干手中的事，对对方的问候不及时回应等。

(3)忌傲慢。

傲慢待人就是无礼。

忌斜视对方、双手抱于胸前与他人交谈;忌与他人握手时昂首俯视对方;忌对对方的友好表示视而不见等。

(4)忌轻佻。

人际交往应端庄严肃。

忌搔首弄姿、斜胯拧腰、忌勾肩搭背等轻佻动作。

会计监督对国家机关，社会团体，企业事业单位经济活动的合法性、合理性和会计资料的真实性、完善性以及本单位内部预算执行情况所进行的监督。下面是小编为你整理的会计监督的内容，希望对你有帮助。

一、内部监督

单位内部会计监督，实际上是一种微观层面的监督形式，具体由企业内部会计机构、会计人员以及企业经营管理者、内部审计机构和人员等对企业的会计工作、会计资料及其所反映的经济活动、经营成果等各方面进行核算监督和制度监督。内部会计监督制度是指单位为了保护资产的安全、完整，提高会计信息质量，确保有关法律、法规和规章制度及单位经营管理方针、政策的贯彻执行，避免或降低风险，提高经营管理效率和效果，实现单位经营管理目标而制定和实施的一系列控制方法、措施和程序。《会计法》对单位内部会计监督制度的基本内容和要求做出了原则性规定，主要包括：不相容职务相互分离控制;授权批准控制;会计系统控制;预算控制;财产保全控制;风险控制;内部报告控制;电子信息技术控制。实施内部会计监督过程中，会计机构、会计人员发挥着重要作用。

二、社会监督

社会监督，即指民间审计监督。社会监督主要是指社会中介机构，如会计师事务所和注册会计师依法对委托单位的经济活动进行审计，并据实做出客观评价的一种监督形式，它是一种外部监督。就中国目的情况而言，社会监督包括了法定监督和非法定监督两种类型：法定监督主要是由注册会计师依法实施的监督，监督目标由审计准则来设定;非法定监督的典型表现是群众监督，《会计法》规定，任何单位和个人对违反《会计法》和国家统一的会计制度规定的行为，有权检举，赋予了社会公众检查的监督权利，但并未规定其监督义务。

三、国家监督

国家监督也称政府监督，也是一种外部监督，主要是指政府部门代表国家对各单位和单位中相关人员的会计行为实施的监督检查，以及对发现的违法会计行为实施行政处罚。这是中国经济监督体系的一个重要方面，它与单位内部会计机构、会计人员实行的会计监督是相辅相成的。

政府会计监督是以政府法定机构为监督主体所实施的宏观监督，包括财政监督、审计监督及税务监督等几种类型。财政监督是财政部及地方政府各级财政(厅、局)依法对企业会计活动所实施的监督，是最主要的国家监督形式;审计监督是指国家审计机关或政府审计机构依法对企业财政收支或财务收支的真实性、合法性和效益性实施的监督;税务监督是由国家税务机关依照税收征收管理法的规定，对企业的会计资料进行监督检查。

1、会计监督既是内部监督又是外部监督

所谓会计监督，是指会计工作人员依据《会计法》赋予的职权，将《会计法》规定的各项内容适用于具体的人和事，对单位经济业务事项的合法性、真实性和有效性所进行的监察、督促，落实法律规定应依法办理的业务内容。会计监督是实施《会计法》唯一具体、有效的执业环节。从其范围说，它首先是内部监督但绝不仅限于内部监督，同时也具有外部监督和社会监督的性质。如第十四条规定，“会计人员对不真实、不合法的原始凭证有权不予接受”。令言凿凿，十分肯定。各单位所取得的原始凭证绝大部分是由外单位出具的，当甲单位会计人员依法拒绝接受乙单位不真实、不合法的原始凭证时，甲单位会计人员正是履行了其监督职权。无疑，甲单位的会计监督就不只是内部会计监督其具有外部会计监督的性质了，事实上内部兼外部监督的性质。

2、会计工作范围、具体内容、工作程序、质量要求等均由《会计法》规定

如各单位必须根据实际发生的经济业条事项进行会计核算，填制会计凭证，登记会计账簿，编制财务会计报告;会计核算以人民币为记账本位币;会计凭证包括原始凭证和记账凭证，原始凭证金额有错误的，应当由出具单位重开，不得在原始凭证上更正，记账凭证应当根根经过审核的原始凭证及有关资料编制，会计账簿包括总账、明细账、日记账和其他辅助性账簿，应当按照连续编号的页码顺序登记;各单位应当保证会计账薄记录五相符(账款、账物、账证、账账、账表);账务会计报告应当根据经过审核的会计账簿记录和有关资料编制，财务会计报告由会计报表、会计报表附注和财务情况说明书组成等等。

现行《会计法》规定：“会计机构、会计人员依照本法规定进行会计核算，实行会计监督”。值得注意的是，会计人员“实行会计监督”已超出本单位，与第十四条规定“对不真实、不合法的原始凭证有权不予接受”前后精神是一致的。在这个前提下，《会计法》指出：会计人员对违反本法和国家统一的会计制度规定的会计事项有权拒绝办理或者按照职权予以纠正，会计人员发现会计账簿记录与实物、款项及有关资料不相符的，按规定有权自行处理的，应当及时处理。同时，《会计法》还明令：任何单位或者个人不得对依法履行职责、抵制违反本法规定行为的会计人员实行打击报复(第五条)，单位负责人应当保证会计机构、会计人员依法履行职责(第二十入条)，单位负责人对依法履行职责的'会计人员实行打击报复，构成犯罪的，依法追究刑事责任，尚不构成犯罪的依法给予处分(第四十六条)。《华人民共和国刑法》第二百五十四条同时严正规定：“公司、企业、事业单位、机关、团体的领导人，对依法履行职责、抵制违反会计法、统计法行为的会计、统计人员实行打击报复，情节严重的，处五年以下有期徒刑或者拘役”。由此可见，各单位会计人员行使监督职权绝不是个人的随意行为，而是法律赋其权并受《会计法》保护。

1.有利于维护国家财经法规

财经法规是一切经济单位从事经济活动必须遵循的基本准绳和依据。会计监督正是依据国家财经法规，对各单位经济活动的真实性、合法性、可行性等进行检查，从而促进各单位严格遵守国家财经法规。会计工作是财政经济工作的基础，一切财务收支都要通过会计这个“关口”。因此，有效地发挥会计监督职能，对于防范和制止违犯财经法规的行为，保护国家和集体财产的安全完整具有非常重要的意义。

2.有利于强化单位内部的经营管理

会计监督是经济管理的一种手段，其最终目的是促进各单位改善经营管理，提高经济效益。通过对单位经济活动的真实性、合法性、合理性等方面的监督，保证各单位的经济活动在遵守国家财经法纪的同时，符合本单位的计划、定期、预算和经营管理要求，以便提高经济效益，或避免不必要的经济损失。