教师总结是教师与家长、学生沟通的桥梁。接下来，我们来看看一些有关考试总结的范文，希望对大家有所启发和指导。
高中化学必修一知识点归纳总结免费篇一
背好化学基础是非常重要的，可以说化学是一门基础的学科，很多知识点其实都是很基础的，如果你能够把一些基础知识全部背下来，你的化学成绩即使不是很好，但也不会太差，化学的知识点其实是比较零散的，有些知识点是不能够理解记忆的，这部分的知识点就要死记硬背了，死记硬背的知识内容，当然是需要我们去下功夫努力去背的。
多做精题。刷题刷好题是必不可少的，平时老师给我们发的卷子和习题我们都要做好，老师发的卷子或者是习题，老师一般都会讲解的，这样你就能够哪些是化学的重要知识点，自己不会的题，老师也能够讲解到，如果你能够跟住老师的发的题并且很好的利用，起到的效果是非常大的，us哦一对老师发的题一定要认真的对待，只要你肯下功夫，不怕化学学不好。
高中化学必修一知识点归纳总结免费篇二
1、掌握典型的化学方程式来作为分析平衡移动的模型，熟记温度、浓度、压强的影响及移动方向，比较两个平衡之间的量与质的差异。
2.永远记住勒夏特利尔的原则，但要削弱这种变化，即1和2之间的变化。
3、再分析等效平衡的时候可以加一个中间状态，定一变一，如假设物质的量加倍时体积同时加倍，在将体积压缩为一半，这样就可以了解浓度与压强同时变化带来的影响。
4.我们应该养成平时小心的习惯。在计算化学平衡常数和反应热时，应注意系数和温度是否发生变化。
二、电离和水解平衡
1.记住强弱电解质和强弱顺序，背诵并理解公式，如谁是弱者，谁是水解，越弱与水解，弱弱都水解，在熟记这些的基础上就可以解决溶液酸碱性的问题等。
2.注意离子的不共存也是一个总结。
3、同化学平衡一样，也要分清不同变化对水解结果的影响，同时在注意敏感离子的影响时，也应该注意到无关离子会降低离子浓度的影响。
4.离子产物的应用，ph和poh的计算和相互转换，注意温度的变化。
三、溶解平衡
1.记住沉淀、不溶物等。
2、平衡变化同化学平衡，ksp的计算。
四、原电池和电解槽
1、掌握各类原电池和电解池的类型和化学反应式，分清阴阳和正负两极，也就要求熟记放电顺序，易得难失，难得易失的规律。
2.通过电子流的方向和特殊现象，可以发现每个电极的放电离子，并通过假设方法进行判断。
3、离子方程式的书写的加以注意，防止出错。
五、化学实验
1、总结课本上的实验，记住实验步骤及实验仪器，知道各个仪器的作用，什么吸水，什么验证离子等。
2.总结实验问题，理解问题的大致方向，猜测实验问题可能导致的问题。熟悉问题和答案。
3、设计实验应回想平时所记的实验，做到类比。熟记各个实验步骤的注意事项及实验目的。
高中化学必修一知识点归纳总结免费篇三
1.生物进化的证据有哪些？胚胎学，比较解剖学，生物化学，古生物化石。
2.生物进化的趋势和一般规律？由简单到复杂，由水生到陆生
3.达尔文进化学说的基本观点
4.现代进化学说的。基本论点
5.生物进化和物种形成的三个基本环节？变异、选择、隔离
6.生物多样性包含哪三个层次？遗传、物种、生态系统多样性
7.人类活动对生态系统多样性的影响主要表现在？
8.保护生物多样性的措施有哪三大类？就地、迁地、离体保护
高中化学必修一知识点归纳总结免费篇四
一、种群的特征：
1、种群密度
a、定义：在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；
是种群最基本的数量特征；
b、计算方法：逐个计数针对范围小，个体较大的种群；
估算的方法植物：样方法(取样分有五点取样法、等距离取样法)取平均值；
动物：标志重捕法(对活动能力弱、活动范围小);
昆虫：灯光诱捕法；
微生物：抽样检测法。
2、出生率、死亡率：a、定义：单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率；
b、意义：是决定种群密度的大小。
3、迁入率和迁出率：a、定义：单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率；
b、意义：针对一座城市人口的变化起决定作用。
4、年龄组成：a、定义：指一个种群中各年龄期个体数目的比例；
b、类型：增长型、稳定型、衰退型；
c、意义：预测种群密度的大小。
5、性别比例：a、定义：指种群中雌雄个体数目的比例；
b、意义：对种群密度也有一定的影响。
二、种群数量的变化：
1、“j型增长”a、数学模型：(1)nt=n0λt
(2)曲线(略)(横坐标为时间，纵坐标为种群数量)
b、条件：理想条件指食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件；
c、举例：自然界中确有，如一个新物种到适应的新环境。
2、“s型增长”a、条件：自然资源和空间总是有限的；
b、曲线中注意点：
(1)k值为环境容纳量(在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量);(2)k/2处增长率最大。
3、大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群的数量会急剧下降甚至消失。
4、研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用、以及濒临动物种群的拯救和恢复有重要意义。
三、群落的结构：
1、群落的意义：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
2、群落的物种组成：是区别不同群落的重要特征；
群落中物种数目的多少称为丰富度，与纬度、环境污染有关。
3、群落中种间关系
4、群落的空间结构：
a、定义：在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。
b、包括：垂直结构：具有明显的分层现象。意义：提高了群落利用阳光等环境资源能力；
植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象；
水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们呈镶嵌分布。
四、群落的演替：
1、定义：随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程。
2、类型：初生演替：指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生演替，如：沙丘、火山岩、冰川泥。
过程：裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
森林阶段(顶级群落)
(缺水的环境只能到基本植物阶段)
次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如发芽地下茎)的地方发生的演替。如：火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田。
高中化学必修一知识点归纳总结免费篇五
1.糖类代谢、蛋白质代谢、脂类代谢的图解参见课本。
2.糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
三类营养物质之间相互转化的程度不完全相同，一是转化的数量不同，如糖类可大量转化成脂肪，而脂肪却不能大量转化成糖类；二是转化的成分是有限制的，如糖类不能转化成必需氨基酸；脂类不能转变为氨基酸。
3.正常人血糖含量一般维持在80-100mg/dl范围内；血糖含量高于160mg/dl，就会产生糖尿；血糖降低(50-60mg/dl)，出现低血糖症状，低于45mg/dl，出现低血糖晚期症状；多食少动使摄入的物质(如糖类)过多会导致肥胖。
4.消化：淀粉经消化后分解成葡萄糖，脂肪消化成甘油和脂肪酸，蛋白质在消化道内被分解成氨基酸。
5.吸收及运输：葡萄糖被小肠上皮细胞吸收(主动运输)，经血液循环运输到全身各处。以甘油和脂肪酸和形式被吸收，大部分再度合成为脂肪，随血液循环运输到全身各组织器官中。以氨基酸的形式吸收，随血液循环运输到全身各处。
6.糖类没有n元素要转变成氨基酸，进而形成蛋白质，必须获得n元素，就可以通过氨基转换作用形成。蛋白质要转化成糖类、脂类就要去掉n元素，通过脱氨基作用。
7.唾液含唾液淀粉酶消化淀粉；胃液含胃蛋白酶消化蛋白质；胰液含胰淀粉酶、胰麦芽糖酶、胰脂肪酶、胃蛋白酶(消化淀粉、麦芽糖、脂肪、蛋白质);肠液含肠淀粉酶、肠麦芽糖、肠脂肪酶(消化淀粉、麦芽糖、脂肪、蛋白质)。
8.胃吸收：少量水和无机盐；
大肠吸收：少量水和无机盐和部分维生素；
小肠吸收：以上所有加上葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油；
胃和大肠都能吸收的是：水和无机盐；
小肠上皮细胞突起形成小肠绒毛，小肠绒毛朝向肠腔一侧的细胞膜有许多小突起称微绒毛微绒毛扩大了吸收面积，有利于营养物质的吸收。
高中化学必修一知识点归纳总结免费篇六
（1）细胞周期：指连续_细胞，从一次_成时开始，到下一次_成时为止。
（2）有丝_
_期的特点：完成dna分子的复制和有关蛋白质的合成
_染色体的主要变化为：前期出现；中期清晰、排列；后期_末期消失。特别注意后期由于着丝点_染色体数目暂时加倍。
动植物细胞有丝_差异：a.前期纺锤体形成方式不同；b.末期细胞质_式不同。
（3）减数_
对象：有性生殖的生物
时期：原始生殖细胞形成成熟的生殖细胞
特点：染色体只复制一次，细胞连续_次
结果：新产生的生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞减少一半。
精子和卵细胞形成过程中染色体的主要变化：减数第一次_期染色体复制，前期同源染色体联会形成四分体（非姐妹染色体单体之间常出现交叉互换），中期同源染色体排列在赤道板上，后期同源染色体分离同时非同源染色体自由组合；减数第二次_期染色体散乱地分布于细胞中，中期染色体的着丝点排列在赤道板上，后期染色体的着丝点_色体单体分离。
有丝_减数_图形的鉴别：（以二倍体生物为例）
1、细胞中没有同源染色体……减数第二次
_
。有同源染色体联会、形成四分体、排列于赤道板或相互分离……减数第一次
_
。同源染色体没有上述特殊行为……有丝
_
忆点：
1、减数_结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。
2、减数_程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性；同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。
3、减数_程中染色体数目的减半发生在减数第一次_.
4、一个精原细胞经过减数_形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成精子。
5、一个卵原细胞经过减数_只形成一个卵细胞。
高中化学必修一知识点归纳总结免费篇七
没有独立思考是学不好知识的。思考可以对知识理解得更深刻，可以使所学的东西更扎实，可以使大脑变得更灵活。所谓学问，就是要又学又问。问是读书的钥匙，是思考的中介，是深钻的体现。当遇到学习上的困难时，应在自己思考的基础上求得别人帮助，但最好不要只问答案，而要共同探讨，以求开拓思路。
许多经验丰富的老师都说，那些经常问问题的同学，他们的能力要优于他人。平时，他们看起来似乎领悟得较慢，但在测验或考试的时候，他们却考得非常好。反之，那些平时似乎什么都懂了的同学，到了考试的时候却往往发傻了，考不出很好的成绩。
高中化学必修一知识点归纳总结免费篇八
36、由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈，生物圈包括地球上的所有生物及其无机环境。
37、生态系统的结构包括：生态系统的组成成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者）和营养结构（食物链和食物网）。
38、食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。生态系统的物质循环和能量流动就是沿着食物链和食物网这种渠道进行的。
39、生态系统的能量流动：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。其特点是单向流动和逐级递减。
40、在相邻两个营养级之间的能量传递效率大约是10%～20%。营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多。越是位于能量金字塔顶端的生物，得到的能量越少，而通过生物富集作用，体内的有害成分却越多。
41、生产者所固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。
42、研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
43、生态系统的物质循环具有全球性和反复利用的特点。
44、生态系统的功能：能量流动、物质循环和信息传递。
45、信息的种类：物理信息｛｝、化学信息和行为信息。
46、生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。信息还能够调节生物的关系，以维持生态系统的稳定。
47、负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。
48、抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。
49、恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。
50、抵抗力稳定性大，则恢复力稳定性就小，反之亦是。一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。
高中化学必修一知识点归纳总结免费篇九
（2）向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部
（3）产生生长素的部位在胚芽鞘尖端
2、胚芽鞘向光弯曲生长原因：
（2）纵向运输（极性运输）：从形态学上端运到下端，不能倒运
（3）胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧（生长素分布不均，背光面多，向光面少），因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
生长素（温特，琼脂实验）：吲哚乙酸（i高中生物必修三知识点）
3、植物激素（赤霉素，细胞素，脱落酸，乙烯）：由植物体内产生、能从产生部位到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。
在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子
生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分。
5、植物体各个器官对生长素的敏感度不同：茎芽根