作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班运动活动教案篇一
初步认识水的基本特性:无色、无味和无嗅。学会用各种感官观察事物。
玻璃杯,清水,牛奶,硬币等。
1、嗅觉游戏。教师把装有清水、酒、醋的瓶子放在幼儿面前,请幼儿来闻一闻,判断哪个瓶子里装的是清水。
2、味觉游戏。教师请幼儿尝一尝,说说哪个瓶子里装的是清水。
3、教师对幼儿说:“今天我们来玩一个游戏,请小朋友们仔细来观察。”
(1)教师拿出两个玻璃杯,在一个玻璃杯中倒入清水,另一个玻璃杯中倒入牛奶。
(3)教师总结,水是没有颜色的,所以放在里面的东西我们都能够看见。
幼儿园小班运动活动教案篇二
1、 比较大小,点数5以内的数积累初步的分类经验。
2、 喜欢参与数学游戏。
3、 通过游戏停车场活动幼儿学会数字,感受游戏的乐趣。
4、 培养幼儿敏锐的观察能力。
根据车辆、车位的大小以及数字和点子对应把车辆放到合适的车位。
1、 幼儿和老师绘制的各种“大”、“小”车辆若干。
2、 创设自制停车场环境两处:一个大小车位混合的停车场;一个大小车位分开安排有数字标签的停车场。
3、 玩具红绿灯一个、停车标志一个。
4、 彩色数字、图形卡片若干(1—5)。
经验准备:幼儿认识一些常见的车辆,对停车场有初步的认知。
(环节意图:运用游戏形式,帮助幼儿了解简单的行车交通规则。)
1、 重点提问
*在马路上看见有些什么车在开?(让孩子根据生活经验来说,要求不重复。)
*谁在马路上指挥交通?(交通警察和红绿灯)
2、大家来做游戏:开车
*玩法:幼儿扮演司机,手持玩具车在室内围成一圈,顺向或逆向开动;教师扮演交通警察,以“红绿灯”作指示。(在重复玩的时候可以让孩子来举红绿灯)
小结:让幼儿在游戏中学着懂得“红灯停、绿灯行”的交通规则。
(环节意图:区分车辆大小停放到合适的车位上。)
1、重点提问
*这是什么地方?(引导幼儿认识停车标记,知道这是1号停车场。)
*看看:车位一样大吗?(有大有小)
*想想:哪个车位停自己的车合适?
2、试试:幼儿按自己车的大小寻找合适的位置停放。
小结:大车停大车位,小车停小车位。
(环节意图:引导幼儿按大小、点数与数字的对应分类摆放车辆。)
1、“司机“们下班后要把车停放到新的“2号停车场”。
2、重点提问
*2号停车场与1号停车场有什么不一样?
(大小车位分两边、每个车位有数字)
*想想这次大车、小车应该怎么停?
(小车停在对好的小车位这边,大车停在对好的大车位这边)
3、 幼儿进行操作,老师巡回观察。
4、 大家一起来查看车辆停对位置没有,发现错的进行纠正。
小结:在2号停车场停车的时候要先找大或小车位,然后根据点数找到相对应的位置放车,一定要仔细看,仔细数才行。
(环节意图:引导幼儿尝试按1—5的顺序给车辆排序。)
1、引导幼儿把自己所拿车辆上的数字或是图形数量进行认知。
2、指导幼儿学着按数字1—5或图形1—5的数量进行排序。
3、游戏:车辆来排队
玩法:要求幼儿按数字颜色、图形分别按1—5的顺序给车辆排排队。
(将车摆放在指定标记的停车场,标记分别为红色和绿色手工纸、五角星形、三角形、长方形、圆形)
注意:幼儿操作,然后一起进行检查,把放错处改正,按1—5边点卡片边说数。
小结:按着车上的号码、图案数量有次序地停放车辆更容易找到自己的车停在哪里。
延伸活动:
将活动教具(车辆和停车场)放在学习性区域活动中让孩子继续练习。
小百科:停车场是供车辆停放之场所。停车场有仅画停车格而无人管理及收费的简易停车场,亦有配有出入栏口、泊车管理员及计时收款员的收费停车场。
幼儿园小班运动活动教案篇三
1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花
2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐
1. 好看的花儿示范画
2. 油画棒和沙皮纸
故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。
1. 幼儿听故事与老师一起跳舞。
2. 请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)
请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。
3. 教师演示好看的花儿。
:
1. 全体幼儿在故事中做画.
2. 教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。
3. 及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。
请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。
《手印画》《手印画》
幼儿园小班运动活动教案篇四
我喜欢
金海蓉
洗手歌
1、学习正确的洗手方法,知道在饭前、点心前及大小便后要洗手,语文教案-洗手歌。
2、了解儿歌内容,并乐意念儿歌。
活动准备: 一条脏毛巾。
今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看,(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦,你看,把我的身上都擦脏了。”
1、谁在哭?
2、毛巾为什么哭?
3、怎样让毛巾不哭?
手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把手溅到地上,幼儿教案《语文教案-洗手歌》。
1、老师边示范边念儿歌:“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上水龙头甩三下,一二三。”
2、幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
3、老师检查幼儿洗手方法是否正确,并对个别幼儿进行指导。
1、幼儿洗手,教师指导个别幼儿,提醒幼儿不玩水。
2、表扬正确洗手的幼儿。
幼儿园小班运动活动教案篇五
1、能准确说出句式“xx躲在xx里”。
2、学会运用句式“xx躲在xx里”仿编诗歌。
3、感受诗歌的有趣意境。
4、理解诗歌内容,大胆讲述简单的事情。
5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
能准确说出句式“xx躲在xx里”。
学会运用句式仿编诗歌。
1、ppt:诗歌《捉迷藏》
2、大图片:小草、菊花、白云、蓝天、玫瑰
3、学具:魔术箱、各种新鲜的水果4、头饰:颜色宝宝
一、复习诗歌《捉迷藏》。
1、情景表演“捉迷藏”导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、通过ppt图片提问,完整复习诗歌《捉迷藏》。
二、引导幼儿运用句式“xx躲在xx里”学习仿编诗歌。
1、利用水果实物玩游戏学说句式“xx躲在xx里”。
2、完整朗诵诗歌。
三、有感情地朗读仿编诗歌并离场。
让孩子去寻找、发现不同颜色的物品并用所学的句式“xx躲在xx里”进行诗歌的仿编。
本次活动的流程清晰流畅,让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现,以游戏的'方式贯穿了活动的始终,让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问法、引导发现法、游戏操作法及观察法等,让孩子们在有趣的意境中获得知识,习得经验,真正体现到了玩中学、学中乐。
小百科:捉迷藏是一种游戏。即蒙住眼睛寻找躲藏者的游戏。最早只是一种儿童游戏。
幼儿园小班运动活动教案篇六
学习目标:锻炼控制身体活动的能力。
活动准备:轻快的音乐。
1.播放轻快音乐,幼儿随意走动。
3.可以让先动的小朋友表演节目,增加游戏的趣味性。
幼儿熟悉游戏规则和游戏方法后,可以由幼儿组织活动,以增强幼儿参加活动的主动性和积极性,培养幼儿的组织能力。
组织者可故意做滑稽的动作或说幽默的语言,以增强游戏的趣味性,并进一步考验小朋友的身体控制能力。
幼儿园小班运动活动教案篇七
1、初步懂得超市工作人员的职责,学会玩超市的游戏。
2、鼓励幼儿积极参加游戏,增进各游戏之间的联系。
3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物
1、简单讲述上次“超市”的游戏情况,提出游戏中存在的一些问题。
(1)在超市中,不能按类收拾游戏材料。
(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。
(3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。
2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏,教师给予适当的调整。
3、幼儿分组游戏,教师重点指导超市。
x引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等角色的`工作职责基础上,能与娃娃家进行简单的游戏交往。
x教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。
x提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料,并要求能整齐摆放。