幼儿园教案的设计应该遵循教育教学理论和幼儿心理发展规律,以提高教学效果。下面是一份精心整理的四年级教案合集,其中包含了丰富的教学资源和教学活动,希望能为教师的备课工作提供参考和借鉴。
幼儿园中班艺术领域教案篇一
本节教育活动是以泥塑各种鸟窝为重点,通过为幼儿提供主要材料—————泥巴,幼儿在观察各种鸟窝的基础上,进行创作不同造型的泥塑鸟窝。并指导幼儿利用多种辅助材料将泥塑鸟窝进行装饰,创作不同的鸟窝,充分发挥幼儿的想象力、创造力。活动结束通过让幼儿将自己制作的鸟窝放到小树上,给小鸟安个家,充分体验帮助他人的快乐,体验成功的喜悦。
1。在了解鸟窝的特点和结构的基础上,尝试自己用泥设计不同的鸟窝。
2。能用辅助材料对鸟窝进行装饰。
3。体验爱小鸟,帮助小鸟的情感。
泥巴、稻草、棉花、碎布、毛线头,枯树叶、ppt课件
一、谈话导入,引起幼儿兴趣。
1。了解鸟窝的作用。
提问:你们知道什么是鸟窝吗?它可以用来做什么?
2。了解鸟窝的基本特点及其构造。
提问:你们见过鸟窝吗?在哪里见过?他们都是什么样子的?
小结:鸟窝一般都在树上、屋檐上,形状也都不一样,鸟窝就是鸟宝宝的家。
二、出示ppt课件,了解鸟窝特点及其构造。
1。欣赏鸟窝,体会情感、感受温暖。
提问:老师这里有一些小鸟的窝,我们一起来看一看它们是什么样子的?蛋宝宝住在里面感觉怎么样?(出示有蛋的鸟窝)
2。欣赏鸟窝,了解鸟窝的不同外型,感受小鸟在窝里的感觉。
提问:这个鸟窝像什么?它是用什么做的啊?(出示燕子窝)它是什么形状的?小鸟是怎么进去的?它住在这样的窝里感觉怎么样?(出示椭圆形的窝)它是怎么做的?刚才我们看的鸟窝都有什么形状?(同时出示各种鸟窝)
小结:原来小鸟住的.窝的形状不一样,有椭圆形、半圆等;做窝的材料也不一样,有草绳、树枝、泥巴等。鸟宝宝住在鸟窝里感觉暖暖的。
三、介绍操作材料,幼儿了解操作方法。
1。激发幼儿制作鸟窝的兴趣。
小结:小朋友都想动手帮助小鸟制作一个漂亮的家,我们都是爱护小鸟的好孩子。
2。出示操作材料,自由讨论制作和装饰的方法。
四、幼儿动手操作,教师巡回指导。
1。鼓励幼儿设计不同形状、结构的鸟窝。
2。能力强的幼儿选择不同种类的材料对鸟窝进行装饰。
3。大胆进行操作,注意材料桌面卫生。
五、幼儿之间介绍作品并进行评价。
1.指导幼儿大胆介绍自己的作品,主要从造型、材料、装饰上进行讲解。
2。结束活动,体验成功、关爱的心情。
幼儿园中班艺术领域教案篇二
中班艺术领域--美术《牛年画牛》
1.激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.提高幼儿的观察力和想象力,增强绘画技能。
3.学习小牛的拟人画法,能为画面添加上喜庆的色彩。
中班艺术领域--美术《牛年画牛》
1.激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.提高幼儿的观察力和想象力,增强绘画技能。
3.学习小牛的拟人画法,能为画面添加上喜庆的色彩。
重点--学习小牛的拟人画法。
难点--掌握好牛的比例关系。
物质--教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。
知识--简单了解牛的外形特征,知道什么是“唐装”。
集体活动与个体活动相结合。
一、导入:
谈话引入主题,出示教学范画。
提问:今年是什么年?小牛长的什么样?(请幼儿根据自己的.知识经验介绍牛的外形特征)
过渡语:今天有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。(出示范画)
二、展开:
1.根据牛的特征,示范牛头的画法。指导语:先画牛的大鼻子,像颗摔倒的大花生;鼻子上面画牛脸,宽宽大大立中间;从上到下来添加,头顶画牛角,牛耳分两边,眼睛瞪得大,哞哞叫的欢。
2.结合幼儿的生活经验,示范小牛的拟人画法。
幼儿园中班艺术领域教案篇三
1、学会完整性的幼儿舞蹈组合。
2、培养幼儿身体对节奏的敏感性,开发他们的艺术潜能。
3、培养幼儿同伴友好相处,合作的个性。
ppt、《快乐的大脚》视频截选、了解有关企鹅的知识。
一、律动幼儿入场,师幼问好。
二、导入今天,我还到来了一群小企鹅,我们来看看他们在冰山上干什么呢?
让我们一起到冰山上跟小企鹅跳舞吧!
三、音乐a段动作分解
2、身体各部位分别有节奏的练习舞蹈动作。
3、教师指导幼儿把分解动作逐一贯穿音乐始终。
4、随音乐练习
四、音乐b段展示
1、幼儿通过教师讲述的故事情景理解冰山融化的过程。
2、配合音乐,用动作表现冰山融化又重新形成的过程。
3、幼儿分角色练习b段后重复a段舞蹈。
五、完整巩固音乐动作幼儿与教师一起表演舞蹈《冰山上的小企鹅》。
幼儿园中班艺术领域教案篇四
1、幼儿尝试运用不同颜色和图案来装饰美人鱼;
2、引导幼儿发现图案间的排序规律。
3、体验相互关心相互帮助的快乐。
1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼(鳞片可取下)、一幅背景图;
2、每人有一份绘画材料(绘画本、画纸、记号笔、油画棒)。
(一)情景导入
小朋友,你们有没有听说过美人鱼呀?小朋友回答。好,我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。
教师讲述,幼儿倾听:有一条小河里住着许多小鱼,有什么颜色的小鱼呢?(出示背景图)
,河里的小鱼这几天不高兴,因为它们发现另一条小河里的'鱼有彩色的鳞片,会闪闪发光,可它们身上却没有彩色的鳞片。
6月1日到了,美人鱼送礼物来了,问小鱼要什么礼物,小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞,在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说:“美人鱼,你真漂亮!要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀!
”美人鱼就取下身上的鳞片送给它,小鱼高兴的说:“谢谢你。”
(二)欣赏讨论:
1、出示鳞片讨论:鳞片上有哪些颜色呀?它们是怎样排队的?小鱼穿上新衣高兴的笑了。
3、第三条鱼也想要,但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。
讨论:找找看,这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的?(红、黄、蓝)
除了颜色排队还有什么也是排队的?(花、圆点……)
(三)幼儿独立绘画,鼓励独创,教师巡回指导:
美人鱼游呀游,把身上的鳞片全送给了小鱼,美人鱼身上没有鳞片。小鱼想:美人鱼把鳞片全送给我们,我们应该做一个有爱心的小鱼,让美人鱼再穿上漂亮的衣服。
1、复习油画棒的画法,提示幼儿正确的用笔方法。
2、老师先示范,再引导幼儿进行发散性思维,鼓励幼儿的创新性想法,自己在绘画本上大胆构图绘画。
3、再把画扩大画在画纸上,并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰。
(一)展示作品:
将幼儿做好的作品贴在墙上,比比谁的美人鱼最漂亮。
(二)幼儿互相欣赏,并给同伴进行讲述。
(三)教师进行点评,幼儿互相赠送,活动自然结束。
幼儿园中班艺术领域教案篇五
1、让幼儿学习歌曲旋律,学唱歌曲。
2、教幼儿认识歌曲的间奏,学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。
1、日常生活中,幼儿有经常互相帮助做好事的`经验,并会用语言表达事情的经过。
2、曲谱、钢琴。
一、律动、练声。
律动:《我们大家做得好》、《学做解放军》
练声:《小鸟醒来了》、《扮家家》
二、导入活动。
1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起是怎样互相帮助的呢?
2、如果好朋友搬不动椅子,如果好朋友不会扣纽扣,我们可以怎么做呢?(通过实际问题,让幼儿学会如何帮助好朋友。)
三、欣赏歌曲,熟悉歌曲旋律。
1、教师清唱歌曲,提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?
2、教师弹唱歌曲一遍。这首歌好听吗?歌曲里唱了小朋友是这么互相帮助的?
3、教师按节奏完整朗诵歌词。
四、学唱歌曲
1、教师带领幼儿随音乐旋律念歌词。
2、完整教唱歌曲。
3、幼儿齐唱歌曲。
4、练习对唱。
五、复习《小手爬》。
幼儿园中班艺术领域教案篇六
1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。
2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。
已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀。
一、欣赏与讨论
二、幼儿操作
1、出示纸杯花范例,师:“看,这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
(1)师:一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢?(幼儿猜测制作方法)
(2)师:让我们看一段录像,从录像里找一找纸杯花的秘密。(播放录像,边看边讲解)
(3)师:纸杯花的秘密你们找到了吗?(幼儿讲述)
根据幼儿讲述的内容依次出示步骤图,并补充操作难点:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、幼儿操作,教师巡回指导
操作要求:沿直线剪出花瓣、不能剪断,剪好后利用提供的材料进行装饰,把纸杯花打扮的漂漂亮亮。
三、作品展示
幼儿介绍自己的作品,并把自己做的花布置在主题版上。
幼儿园中班艺术领域教案篇七
活动目标:
1、培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感,珍惜每一份资源,做到不浪费,养成良好的环境意识。
2、培养其口头表述能力,通过听故事,能独立的完整的将大意概述出来。3、了解纸的由来,学会利用纸,包括废物利用和循环利用。
活动准备:
各种各样的纸、剪刀等,造纸故事,造纸图、蔡伦图、颜料、桶。
活动过程:
“有个用具它不简单,可以写字,还可以把数算。
订起来是一本书,拆开来是一张张。
它是谁,我们都来猜猜看。”
老师:“有没有小朋友告诉老师,纸还有什么用途?你是怎么知道的?那么在平时,我们怎么用纸的呢?”
幼儿:“纸可以写字,画画,折小鸟,还有好多好多。我们自己就是这么用的`。妈妈每天给我一个本子,我都写字写完了。”
讨论:原来纸是这么有用的东西,那么,你们知道纸是怎么来的吗?
幼儿:“应该是工人叔叔制造出来的。”(听故事,出示造纸图片及蔡伦图片)
小朋友,你们知道纸是怎么来的吗?是由谁造出来的吗?(小朋友概述,老师点评。)
幼儿园中班艺术领域教案篇八
1、感受、体验歌曲欢快、幽默的风格。
2、能用自然的声音演唱歌曲前三段。
3、有初步的'安全意识,懂得不能在床上跳。
图谱、视频、节奏卡、头饰若干活动过程:
一、师表演小猴子导入。
师:这是什么动物?它还会做哪些动作呢?
二、初步感知歌曲。
1、观看视频,初步感知歌曲欢快、幽默的风格。
提问:这首歌听起来感觉怎么样?
2、结合图谱,熟悉歌词。
提问:歌里有几只猴子?发生了什么事?猴妈妈是怎么说的?
3、结合节奏卡,有节奏的朗诵歌词。
三、学唱歌曲,体验演唱的快乐。
1、跟着老师哼唱歌曲。
2、幼儿集体边跳边唱。
3、多形式表演唱。
(1)个别幼儿表演唱。
(2)分组练习表演唱。
(3)集体表演唱四、欣赏歌曲第四段,讨论“在床上跳的危害”。