在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级数学期末考试教学反思篇一
1、一项工程，甲单独做10天完成，乙单独做12天完成。
（1）两队合做，2天完成这项工程的几分之几？
（2）两队合做，完成这项工程的1/2需要几天？
（3）两队合做，几天能把这项工程做完？
（4）甲先做5天，然后乙加入一起做，还要几天？
（5）两队合做2天，然后由甲独做，还要几天？
2、一根绳子长9米，剪去4米，剪去全长的几分之几？
3、一根绳子长9米，剪去全长的2/9，剪去多少米？
4、一根绳子长9米，剪去全长的2/9，还剩多少米？
5、一根绳子，剪去全长的2/9，还剩9米，这根绳子长多少米？
6、一根绳子，剪去全长的2/9，正好剪去了9米，这根绳子长多少米？
7、75是80的百分之几？
8、75比80少百分之几？
9、陈生有邮票125张，饶生比陈生多1/5，饶生比陈生多几张邮票？
10、陈生有邮票125张，饶生比陈生多1/5，饶生有多少张邮票？
一年级数学期末考试教学反思篇二
20以内的数的认识;20以内的加减法;比较物体的多少、大小、高矮、长短、轻重等;会按照一定标准或自定标准进行分类;能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序;能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体;会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情况以及简单的象形统计图和简单的统计表。
1、能正确读、写20以内的数，掌握其顺序，并能比较大小。
2、能正确熟练地计算20以内数的加减法。能根据图画正确列式解决问题
3、会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等、会按照一定标准或自定标准进行分类;能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序;能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体;会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情况。
4、初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数，回答一些简单的问题。
1、掌握数的顺序和大小，会读写0——20各数。
2、熟练计算20以内加减法。
3、能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题。
4、会认四种时刻、四种图形。
1、分清数位与计数单位;
2、分清几时半、快几时了与几时刚过;
3、提高计算的正确率与速度。
1、20以内数的认识……1课时
2、20以内的加减法……1课时
3、比较…………………1课时
4、位置与顺序…………1课时
5、认识物体……………1课时
6、认识钟表……………1课时
7、统计…………………1课时
8、综合练习……………4课时
1、引导学生主动整理知识。本年级的学生是一年级刚入学的儿童，他们学习数学是刚刚入门。为使学生养成良好的学习习惯，提高他们整理与复习的能力，可根据复习的内容，适当地引导学生主动回顾自己的学习进程和收获，可以让学生自己说一说哪些内容最有趣，哪些内容最有用，哪些内容的学习最困难，自己学到哪些知识等。
2、开展多种形式的复习。根据一年级学生的年龄特点，教师在组织复习时，要充分考虑到低年级学生学习的需求，要重视学生的情感体验，尽可能设计一些生动活泼的练习内容，采用多种活动方式调动学生的学习积极性。
3、关注学习有困难的学生。由于每个学生的家庭背景、学前教育、生活积累以及认知能力等方面的差异，学生很可能会产生学习理解的差异。因此，在复习中，教师应重视学生的个体差异，安排不同层次的练习，一般的学生要保证基本要求做一些基本形式的练习，比较优秀的学生可以增加一些富有思考性的练习。对学习有困难的学生还要进行有针对性的辅导，使所有学生通过复习都得到进一步的发展。
一、期末考试的复习原则（1）及时复习“人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。”认真看课本上的每章小结（如科学本章......
一年级数学期末考试教学反思篇三
一、口算。
310=8040=185=4060=
3010=134=2520=1604=
3005=7209=166=7200=
18020=090=1040=1250=
855=573=0+8=3230=
705=254=156=6309=
4505=1240=2406=1660=
2730=8412=4203=9103=
951=480+90=5107==
724=80002=102+20=400050=
42028=750-(70+80)=30025=
二、笔算。(乘法不用验算，除法要验算)
5463=2538=3619=7748=
5082=3705=1947=9005=
2334=3924=3605=3268=
2039=6336=2638=7705=
6962=8824=8098=5679=
6428=8203=6306=4584=
4+0.6=7.3-2.9=10-0.7=8.2-5=
6.5+4.7=1.2-0.3=4.6+2.4=3.8+6.6=
三、估算。
2386876341767535
8930324843225268
890945950417603515
6511761127194519
5321842138213521
四、计算与换算。
3平方米=()平方分米32平方分米=()平方厘米
3厘米=()分米138秒=()分()秒
300公顷=()平方千米80000平方米=()公顷
1元2分=()元6厘米=()米13平方千米=()公顷
1990是()年，2月有()天。9分米=()米
6.02米=()米()分米()厘米
1.6元=1()6()
五、脱式计算。
439+46724841867(966)
六、在里填上、或=。
246349262405246660047005
0.20.020.410.143.53.471.20.98
1.41.361.080.993.583.547.017.10
七、列式计算。
1、16与24的'和除以8，商是多少?
2、400减去170与80的和，差是多少?
3、64的14倍减去522，差是多少?
4、748与116的和是8的多少倍?
5、25乘5除225的商，积是多少?
6、6个752比5172少多少?
7、25与47的和乘98，积是多少?
8、175与49的和除以4，商是多少?
9、195除以32减去27的差，商是多少?
一年级数学期末考试教学反思篇四
2、78乘以6.4加上2.4的30%，和是多少?
3、加上的商，所得的和乘，积是多少?
4、从的倒数里减去的，差是多少?
5、一个数的75%等于9个的和，这个数是多少?
6、比一个数少60%的数恰好是78的，求这个数。
7、一个数的60%是30，这个数的是多少?
8、一个数比它的30%多42，求这个数。
9、最小合数的倒数与的和的25%是多少?
10、一个数的80%是720的，这个数是多少?
11、与的和除以它们的差，商是多少?
12、500的40%比95的多多少?
13、除以30的，商是多少?
14、甲数的'是72的，甲数是多少?
15、与的和的是多少?
16、比180多50%的数是多少?
17、300的比95的20%多多少?
一年级数学期末考试教学反思篇五
会认读整时、半时、整时过一点或差一点到整时这四种时间。
整时：分针指着12，时针指着几就是几时整。
分针指着12，时针指着1就是1时。1:00
分针指着12，时针指着2就是2时。2:00
分针指着12，时针指着4就是4时。4:00
分针指着12，时针指着6就是6时。6:00
・・・・・・
半时：时针指1和2的中间，分针指6就是1时半。1:30
时针指2和3的中间，分针指6就是2时半。2:30
时针指3和4的中间，分针指6就是3时半。3:30
时针指4和5的中间，分针指6就是4时半。4:30
时针指5和6的中间，分针指6就是5时半。5:30
时针指6和7的中间，分针指6就是6时半。6:30
・・・・・
注意：半时的时候，分针一定指6，时针指在两数字中间，如如时针指的是一个数，则这个时刻是错误的。而分针指在12附近，时针马上指着准确的数字，此时是大约几时整。
在练习拨针时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。
时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“大约是几时”。
注意：“大约是几时”拨针时应该掌握在前后5分以内。
科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的一年级数学期末考试知识点，对大家有所帮助！
[最新一年级数学期末考试知识点：认识钟表]