作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
五大领域幼儿园教案小班反思篇一
1．欣赏多种风格的棒棒糖，在对棒棒糖上螺旋线装饰图案的猜测、联想中，体验螺旋线的纹样构成，感受其形式美。
2．在集体合作有关棒棒糖的游戏过程中，感受游戏的乐趣。
1．棒棒糖若干。
2．有螺旋线装饰图样的生活用品和工艺品图片若干，做成幻灯片。
3．长条红纱、圆筒棒各一。
一、引导幼儿欣赏收集来的各种棒棒糖，开阔幼儿的思维
师：谁能给大家介绍一下自己带来的棒棒糖?你的棒棒糖是什么颜色?什么样子?
二、通过欣赏棒棒糖上的螺旋线，给幼儿与图案对话的机会
1．出示大大的螺旋线棒棒糖。
——瞧!棒棒糖上面还有什么?你看出来了吗?(感知第一层面)你会用动作来画出这种线吗?用快动作和慢动作来画。(用从中间到外面、再从外面到里面的方法来画出螺旋线。)
2．你看到这种卷卷的线条，想到了什么?(出示蚊香、蜗牛等图片。)
小结：它们的身上都有这种卷卷的线条。这种线条有一个专门的名字，小朋友猜猜会是什么名字呢?(螺旋线)
3．出示螺旋线。
——我看到螺旋线就想转转转，你们呢?(欣赏龙卷风的图片，感受螺旋线吸、转的感觉。)
三、通过欣赏实物和幻灯片，发现螺旋线的装饰意义
师：螺旋线不但漂亮，而且很调皮，今天它想和小朋友玩捉迷藏的游戏，看看小朋友能不能把它找出来。(在房子、门、花瓶、衣服上找螺旋线。)
小结：原来，螺旋线不仅藏在蜗牛、田螺身上，使它们看上去很美，而且还可以跑到房子、门、花瓶等物品上，把它们装饰得更美。
四、游戏——大大棒棒糖
教师引导语：今天我们欣赏了漂亮的螺旋线棒棒糖，喜欢螺旋线棒棒糖吗?那么我们来做个大大的螺旋线棒棒糖好吗?都站到红纱下，排好队，我们开始做棒棒糖喽!(带领幼儿边念儿歌边做游戏：卷卷卷，卷成螺旋线，变变变，变成棒棒糖……)最后加上大大的、长长的棒棒，棒棒糖做好喽，拍个照，放到电脑里看看像不像。
五、延伸活动：带领幼儿品尝各种棒棒糖，用泥工卷棒棒糖。
五大领域幼儿园教案小班反思篇二
活动名称：大家一起来洗手
活动班级：小班
1.引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯
2.培养幼儿从小节约用水的好习惯
活动重点：引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯
活动准备：肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的`图片一套；毛巾若干
一．导入
教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动
二．展开
（一）讨论
平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？
（二）看图片，学洗手
教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法
（三）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？”
三．幼儿动手洗手结束活动
幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动
附儿歌：
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五大领域幼儿园教案小班反思篇三
1.尝试用版画的方式刻画弧线、短线和圆点。
2.了解春天柳树的外形特征，印画表现柳树，体验版画活动的乐趣。活动准备ppt课件(选自故事《春娃娃》)、竹笔、碱塑板、铅画纸、绿色水性油墨、滚筒、垫板(或kt板)。
一、故事导入，激发幼儿兴趣播放ppt：瞧，谁来了?我们和春娃娃打招呼，春娃娃你好!
二、结合故事内容，示范讲解
小结：柳树的头发变绿了，长得很长很长，弯弯的，像一样，真漂亮呀!
2.谁愿意来做春娃娃，为柳树姐姐梳梳头?(请个别幼儿示范画柳条。)教师示范：柳树姐姐的头发从树枝的顶端开始梳起，头发再多一些、再长一些就更好看了。用力点梳，头发可不能打结哦。
4.谁愿意再来为柳树姐姐梳梳她的`小辫子?(个别幼儿示范。)教师示范：小辫子长在头发的两边，短短的真好看!还可以梳怎么样的小辫子呢?(横线、圆点等方式。)
5.播放ppt：听，这是什么声音(风声)?原来是调皮的风娃娃来了。风娃娃到处跑，呼呼呼。小草被吹乱了，小花被吹散了。瞧，它又来到了柳树姐姐家里，深吸一口气，对着柳树姐姐吹了起来呼呼呼。(引导幼儿一起做。)猜猜看，柳树姐姐怎么啦?(哎呀，我的头发乱了，谁来帮我想想办法?)
三、幼儿操作，教师指导
1.为柳树姐姐梳头指导幼儿在碱塑板上刻画出柳条和柳叶，表现柳树的特征。
2.为柳树姐姐染发指导幼儿用滚筒刷颜料，印画出柳树。要求：先把滚筒滚一滚，让滚筒上面都蘸上颜料。滚筒从上往下刷，给柳树姐姐的头发都染上颜色。
3.为柳树姐姐拍照指导幼儿把纸翻过去，在外面摸一摸，用力地压压平。如果画面不清楚，引导幼儿再次刷颜料、压印。
四、交流分享，感受活动乐趣老师扮演春娃娃，带领幼儿参观作品。
五大领域幼儿园教案小班反思篇四
1、在翻斗乐场景中，看看说说小动物的房子，体验寻找小动物和小动物一起玩的`快乐。
2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
人手一只玩具小兔、小猫、小狗;三幢自制小房子。
一、看看说说，引起兴趣
1、这是什么呀?有几幢呀?
2、是谁的家?(用三种不同方式引出小房子的主人)
二、找找玩玩，体验快乐
1、你和谁一起玩的?
2、你们一起玩了什么?
五大领域幼儿园教案小班反思篇五
活动班级：中班
活动目标：
知道影子产生的原因。
初步了解影子的大小与光源距离有关系。
活动重点：知道影子产生的原因
活动准备：电筒·小玩具
活动过程：
一．影子是怎样产生的'
带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考）
二．实验探究
运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光
教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响
教师小结
五大领域幼儿园教案小班反思篇六
又一次我和几个孩子在玩“藏小手”游戏，孩子们都特别兴奋，并有意犹未尽的感觉。于是我针对小班孩子的年龄特点，找到了贴近生活的音乐游戏――《躲猫猫》，其歌曲《躲猫猫》旋律、节奏、歌词、情节及游戏规则都非常简单，而且有较多的重复，幼儿能够比较容易的感受到歌曲所表达的情节内容，从而喜爱它。活动内容的设计具备有趣的情节和幼儿喜欢的动物形象。创设适合的游戏情景，组织幼儿开展游戏活动，培养幼儿喜欢参与音乐游戏的乐趣。
两课时
1.愿意跟随音乐，用肢体和道具玩“躲猫猫”的游戏。
2.喜欢参与音乐游戏，体验躲藏和寻找的'快乐。
动物手偶：小熊、蜜蜂、大象、老鼠;儿摇。
一、导入活动：小动物躲猫猫。
小朋友们，你们好。今天，刘老师请来了几只小动物，看看他们是谁?
老师出示：小熊。
小熊和小朋友互相打招呼。
1.教师：注意哦，小熊要躲猫猫了，哦。
语词：小熊藏在哪里小熊藏在哪里?大家快来找一找。
教师：哈哈!小熊在这里
2.出示小蜜蜂
教师：这是谁啊?小蜜蜂要躲猫猫了，请小朋友闭眼睛。1、2、3睁开眼。
语词：蜜蜂藏在哪蜜蜂藏在哪?大家快来找一找。
教师：哈哈!蜜蜂找到了。
二、肢体躲猫猫
小蜜蜂和小熊都找到了你们高兴么?现在他们说：“小朋友小动物要来休息一会，一会再和你们玩。现在看看刘老师，我的小收藏起来了，眼睛闭起来，不能偷看哦，1、2、3。”
语词：小手藏在哪小手藏在哪?快来找一找?
教师：哈哈!小手找到啦!
提问：小朋友刚才刘老师把小手藏起来了，你们想把什么藏起来?
幼儿：(小手、小脚、眼睛、耳朵)
三、集体拉圆圈玩躲猫猫的游戏
提问：你们还想和小动物玩游戏么?
1.你们叫他们出来：
教师“小动物小动物在哪里?”
幼儿“小动物小动物在这里。”
2.藏手偶的游戏
语词：大象藏在哪里?大象藏在哪里?大家快来找一找。
小朋友：哈哈哈，蜜蜂找到了。
3.人手一个小动物手偶，老师闭上眼睛，请小朋友把他们藏在自己身上。老师来寻找。
四、小朋友躲猫猫。
教师：你们小朋友想不想把自己藏起来，让刘老师来找?
提问：你们认识他们么?他们怎么叫?教室里有蘑菇房子大树等。你们想把自己藏在哪里?一定要隐蔽哦。
方法：比如：小猫藏哪里?小猫藏哪里?大家快来找一找。
小猫就“喵喵的”教。我们就是来找你了。接着老师和小猫一起去找更多的小动物。
在家和家人玩躲猫猫的游戏。
五大领域幼儿园教案小班反思篇七
活动班级：中班
活动目标：
知道影子产生的原因。
初步了解影子的.大小与光源距离有关系。
活动重点：知道影子产生的原因
活动准备：电筒·小玩具
活动过程：
一．影子是怎样产生的
带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考）
二．实验探究
运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光
教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响
教师小结
五大领域幼儿园教案小班反思篇八
活动领域：语言—谈话
活动名称：落叶
活动班级：中班
1.理解散文诗《落叶》内容，并能用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容
2.大胆的说出自己对秋天的认识，激发对秋天的爱
活动重点：理解散文诗《落叶》内容
活动难点：用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容
活动准备：与散文诗《落叶》相匹配的相关图片
一．谈话导入，激发幼儿的学习兴趣
秋天到了，一片片树叶从树枝上落下来，落下的树叶都去哪了？
二．展开
（一）教师朗诵散文诗《落叶》，幼儿完整的欣赏，初步理解作品内容
1.散文诗的题目叫什么
2.落叶都飘去哪去了
（二）教师出示图片，帮助幼儿加深对作品的'理解并学习短句
1.树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？
2.树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？
3.树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？
4.树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？
（三）看图，大胆的用自己的语言讲述散文诗《落叶》
（四）幼儿交流讨论对秋天的认识，激发对秋天的爱
三．结束
想一想，秋天与春天有什么不同
附散文
秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。
树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。
树叶落到院子里，小燕子看见了，说：
“来信了，催我们到南方去了。”
我是一个大苹果
五大领域幼儿园教案小班反思篇九
1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、欣赏花灯，感受花灯的美。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
经验准备：
请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
物质准备：
有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。
环境准备：收集各种花灯，布置灯展。
1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。
2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？
3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》
4、猜灯谜。
出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。
每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食———————元宵。