三年级教案根据学生的认知特点和学科内容进行设计,具有针对性和实用性。初三数学教案范文,点击查看:[链接]
中班语言下雨了教案与反思篇一
1、理解快乐的含义,知道大家在一起会得到快乐,共同劳动会得到快乐,为别人解决困难也会得到快乐。
2、能积极参与活动,会用清楚的语言表达自己的.想法。
幼儿画册。
一、导入。
1、一起唱《快乐拍手歌》,感受快乐!
师:我们小朋友这么快乐,还应该把快乐的心情传递给朋友们,森林的小动物们却一点儿也不快乐,我们来听听怎么了。
二、分段讲述故事,理解快乐的含义。
(1)教师讲述故事第一段并提问。(播放ppt)
提问:
1、老鼠、乌龟、狐狸为什么不快乐?
2、怎么样帮助它们快乐起来?
(2)老师讲述第二段故事并提问。(播放ppt)。
提问:
1、小动物想到了什么办法?
2、图上有哪些小动物?它们在做什么事情?
(3)出示操作材料,提出要求:每个房间住一种小动物,你们帮小动物们找到它最喜欢,最适合的房间。
提问:为什么这样分?哪一组分的最合理?
(4)继续讲述故事,引导幼儿帮助鸭妈妈解决困难。
提问:鸭妈妈的房子被洪水冲走了,怎么办呢?
三、完整讲述故事,引导幼儿给公寓起名字。
师:我们一起来帮小动物给这个新房子取个好听的名字吧?
小结:小动物们用自己的特长,靠自己的劳动一起盖了新房子,还帮助了鸭妈妈,大家一起住在造好的房子里。小动物们很快乐!小朋友帮助了小动物们也很快乐,让我们一起唱着快乐的歌回教室吧!
中班语言下雨了教案与反思篇二
1.幼儿能用完整连贯的语言讲述故事,并能自编动作进行表演。
2.教育幼儿要从身边的小事做起践行环保理念,养成爱动脑、勤思考、乐助人的良好习惯。
材料准备:录音带《小汽车真漂亮》、课件、自制的皮鞋车一辆、小动物头饰若干、教学挂图一张、各种废旧材料若干.
1.激趣导入,调动幼儿的活动兴趣
(1)师生一起随音乐跳《小汽车真漂亮》的舞蹈。
分析:刚上课幼儿的注意力需要集中,因此,课前的热身很重要。
(2)谈话:
师:小朋友们,我们生活中有各种各样的车,它们给我们的生活带来了很多方便。(出示课件,各种各样的车)
师:小朋友们刚才看到了哪些车?
幼:小轿车、出租车、救护车、滑板车、110、120
师:谁还知道有哪些车?
幼:摩托车。
幼:自行车。
幼:电动车。
幼:还有三轮车。
幼:我有许多玩具车,都是妈妈给我买的。
师:谁来说说这些车都是用什么材料做成的?
幼:我知道,是铁的。
幼:还有塑料的。
师:大家知道得可真多,你们看看我的车是用什么材料做成的?(出示自制的皮鞋车,启发幼儿想象)
幼:易拉罐。
幼:塑料。
幼:我看像只鞋子。
师:小朋友们说了那么多,这辆车到底是用什么做的呢?听完故事你们就知道了。放故事录音《鼹鼠的皮鞋车》。
分析:教师在进入正式活动前进行适当提问,可以使幼儿对接下来的活动充满期待,从而充分调动幼儿的活动积极性。
2.引导幼儿在学习故事后尝试表演
师(再次出示自制皮鞋车):现在谁能说说,这辆小汽车是用什么材料做成的呢?
幼:旧鞋子。(幼儿大笑)
幼:哇!旧鞋子还可以变成这么漂亮的玩具啊?
教师出示挂图,讲述故事,幼儿倾听并思考问题。
师:故事的名字叫什么?
幼:《鼹鼠的皮鞋车》。
师:都有谁看见了草地上的破皮鞋?
幼:小兔、小松鼠、小鼹鼠。
师:小兔和小松鼠为什么不喜欢破皮鞋?
幼:因为它太脏了!
幼:因为它太臭了!
师:小鼹鼠见到又脏又臭的破皮鞋,它说了些什么?
幼:多好的一只皮鞋啊!我来给它打扮一下!
分析:教师在此环节要多安排时间,尽量给每一个孩子展示的机会,培养幼儿的创新能力,同时也给他们坚持“环保”的信心——“环保”其实是很简单也是很快乐的事情。
师:为什么小鼹鼠和其他小动物的看法不一样呢?
引导幼儿展开讨论,引出小鼹鼠用旧皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车。
师:小鼹鼠开着漂亮的皮鞋车做了些什么呢?
幼:送小兔去上学。
幼:给小松鼠送去了新鲜的松果。
师:小鼹鼠用旧皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车,给小动物们带来了很多方便,我们应该向小鼹鼠学习。
分析:在活动中对幼儿进行品德教育很重要,教师让幼儿通过活动领悟到帮助他人可以给自己带来快乐,在潜移默化中塑造了幼儿的良好品格,将活动主题提升到一个新的高度。
幼:我也可以用旧皮鞋做皮鞋车。
幼:我会用丝袜做漂亮的花。
幼:我可以用蛋壳做蛋壳娃娃。
幼:我可以用易拉罐做成漂亮的烟灰缸。
幼;我还能用方便面盒做小鱼。
幼:我能用易拉罐和方便面盒组合做小火车。
师:你们真棒!能做成这么多的东西,老师给你们鼓掌。
分析:教师在此处需要向幼儿强调,一定要用“废品”,而且把活动布置为家庭作业,让每一个幼儿都进行尝试。
复述表演敌事。
(1)幼儿互相自由讲述故事,教师巡回指导。(不管幼儿讲得如何,教师都要给予肯定与鼓励,使幼儿的口述表达能力得到锻炼)
(2)幼儿自由组合,进行角色分工,并戴上头饰表演故事里的小动物,体验表演的快乐。
3.活动延伸
请小朋友们回家寻找废旧材料,和爸爸妈妈一起动手,把它们做成自己喜欢的玩具。
中班语言下雨了教案与反思篇三
1、欣赏、理解散文诗,感受诗歌优美的语言和意境。
2、学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。
3、启发大胆想象,创编散文诗。
1、ppt课件
2、音乐、图谱、小铃
1、唱歌进场。
教师:来!让我们一起唱起下雨的'歌吧!
2、请个别幼儿说说下雨天的情景,如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好听等
教师:你们喜欢下雨天吗?为什么?
调动幼儿已有经验,引导幼儿用象声词回答,如:滴答滴答
教师:那你们觉得小雨滴会唱什么歌呢?
中班语言下雨了教案与反思篇四
(1)体验感受春节欢乐的气氛。
(2)理解儿歌的.内容,愿意大胆朗诵、表演这首儿歌。活动准备:
教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。
(1)听音乐磁带,激发幼儿的兴趣:
远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声让幼儿猜猜:“是什么事那么热闹啊?”
教师用儿歌小结:“春天到,真热闹,家家户户哈哈笑。”
(2)听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容:
阅读图书,引导幼儿猜测:
“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢?”
逐一出示小动物角色图片,配上儿歌。
“刚才有哪些小动物在迎接春节?”
“小动物分别是怎样过春节的?”
教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。
集体朗诵儿歌。
(3)共同表演儿歌:
师生共同听儿歌录音磁带。
请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色,进行表演。
幼儿自由结伴进行表演。
中班语言下雨了教案与反思篇五
1、引导幼儿根据内容进行推理,想象故事中图片所表示的意思,并用语言表达自己的想法。
2、感受伞在不同角度观察所得到不同结果的现象。
3、认识伞的特点与功能。
1、公主表情图微笑2张、生气3张;四个仆人分别各自1张;伞面图4张;文字“爱画画的公主”。
2、伞一把。
3、课件。
一、导入,引起幼儿兴趣。
师:今天我们班来了位小客人(出示公主微笑图),你们认识她吗?她是位公主,不过这位公主脾气有点古怪,她不爱说话,只爱画画,所以大家都叫她“爱画画的公主”。今天,老师就来给大家讲这个“爱画画的公主”的故事。
二、课件,讲述故事。
画面1:有一个脾气很古怪的公主,她不爱说话,只爱画画,有一天,她带着四个仆人去爬山,太阳很毒,晒得大家满头大汗,公主拿出纸和笔,画了一幅画,请她们去找画上的东西。
提问:你知道公主要的是什么?
仆人给她找来的是什么?
画面2:(出示仆人1)这个梳着辫子的仆人找对了吗?公主高兴还是生气?
画面6:(出示仆人3)一个胖嘟嘟的仆人看了公主的画,跑到山上拔了一棵松树,跑回来,这回公主该不生气了吧。
出示公主微笑图:公主笑了,仆人们也笑了。
三、帮助幼儿理解故事,感受同样的物体在不同的角度会看到不一样的结果。
提问:
1。故事的题目是什么?故事中的公主是个什么样的公主?
3。那为什么梳着两根辫子的仆人会找来蘑菇,蘑菇什么地方象伞啊?
4。那为什么穿红裙子的仆人会找来棒棒糖,棒棒糖又什么地方象伞?
5。那又为什么胖仆人会找来松树,松树又什么地方像伞呢?
6。到最后公主仔细画了第四幅画,是哪个仆人找到了她要的东西?
引导认识伞的功能
1、公主为什么要伞啊?
2、伞除了可以遮太阳还能干什么?
四、小结延伸。
原来伞不仅可以遮挡太阳,还能遮风挡雨,是我们生活中必不可少的生活用品,真是我们的好朋友。
中班语言下雨了教案与反思篇六
1.通过多感官参与,帮助幼儿理解喜怒哀乐时,眉、眼、鼻嘴的特征变化,初步掌握人物面部表情变化规律。
2.学习运用线条、色彩和形状,初步绘画出人物生动而丰富的表情。
3.鼓励幼儿细致观察,激发其对人物画的绘画兴趣。
4.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
1.幼儿用具准备:绘画纸、彩笔、五官操作教具、小镜子。
2.教师教具准备:音乐、展台。
1. 师生共同演唱歌曲《表情歌》,在游戏情景中体验高兴、害怕、生气等情绪。
2. 出示表情拼图,请幼儿根据需求,自由选择不同大小、颜色、形状的脸型和五官造型来进行拼摆。
3. 交流小结:你拼摆出的"脸儿"是什么样的表情,照着小镜子学一下。
5. 教师小结:我们的心里藏着一间小房子,当你不开心时,小房子里就会黑黑的,塞满了东西,感觉闷闷的堵堵的。如果这样下去时间一长,人就会生病。所以,我们一定要想办法,像出去走一走、听听音乐、做自己喜欢的事情、和好朋友在一起等,让小房子打开窗,投进阳光,真正让自己快乐起来。
6. 提供绘画材料,请幼儿自由绘画有趣的脸。(教师提出绘画要求:幼儿边照镜子边做出各种表情,启发其认真观察眉、眼、鼻、嘴的特征变化,并主动尝试绘画创作。)
7. 幼儿间讲述自己的美术作品,游戏:学一学(模仿好朋友画纸上的面部表情)。
8. 自然下课。
1. 亲子绘画活动:微笑的妈妈,打呼噜的老爸。
2. 幼儿园季节课程:小树叶的表情。
3. 结合日常生活,启发幼儿善于观察,会简单的自我排解烦恼和帮助好朋友疏通不良情绪。
4. 在区角游戏区投放操作材料,提供继续深入、持久地探究人物面部表情变化的规律。
5. 名画欣赏:达芬奇《蒙娜丽莎》,毕加索《梦》,蒙克《呐喊》等。
中班语言下雨了教案与反思篇七
活动目标:
1、引导孩子感受美妙的雪景,领略冬季的自然风光。
2、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。
3、进一步了解雪的特征,认识动物的.不同特征。
活动准备:
1、带幼儿观赏雪景,感受大自然的美好。
2、挂图、故事磁带。
3、动物头饰、“猫鼻子”、“鸭嘴巴”、“狗爪子”等道具。
活动过程:
1、下雪天,带孩子欣赏雪景,并讨论:
――下雪后周围景象有什么变化?
――地上有什么变化呀?
――走在雪地上有什么感觉?
2、引导幼儿欣赏故事《冬天的小路》。
3、出示挂图并提问有关故事内容的问题:
――下雪了,大树、屋顶、小路都有什么变化?
――小动物是怎样扫雪的?
引导幼儿初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”。
4、幼儿听故事自选道具进行表演,教师应及时提醒幼儿边做动作边讲故事。
5、延伸活动:将动物头饰放在表演区,让幼儿随时即兴进行表演。
附:故事《冬天的小路》
下雪了,下雪了!雪花飘啊飘,飘到大树上,大树好象穿上了羊皮袄;飘到屋顶上,屋顶好象盖上了大棉被;雪花落到小路上,小路不见了。
大肥猪一摇一摆过来了,扑通,滑了一跤,急得嗷嗷叫。小鸭子摇摇摆摆的走来了,哧溜,滑了一跤,痛的呷呷叫。小花狗蹦蹦跳跳跑来了,扑通,滑了一跤,抬起头来汪汪叫。小松鼠在树上急得吱吱叫:“糟糕,真糟糕!小路不见了,大家快来把雪扫!”
大肥猪用鼻子推呀推,小鸭子用嘴巴铲呀铲,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴扫啊扫,不一会儿,就把雪扫得干干净净。啊,小路又出来了!
大肥猪晃晃脑袋:“嗷嗷,累得我直喘气!”小鸭子拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高兴!”
小花狗又跳又蹦:“汪汪,谁也不会再摔跤。”小松鼠转起圈子:“我们一起跳个舞,好不好?”
太阳出来了,小路晒干了。他们手拉手,高高兴兴跳起舞来。