作文是一种运用语言文字进行表达的艺术形式，要求我们用准确、简洁、生动的语言来表达自己的观点和情感。通过阅读范文，我们可以学到各种不同的写作技巧和表达方式。
放风筝
快乐，每个人都拥有快乐。什么是快乐？你的快乐是什么？如果你问我，我会毫不犹豫地告诉你，快乐是一种简单的东西，它随时都在我们的身边，能让我快乐的东西有很多，但我觉得时的我是最快乐的。
星期天，我和小伙伴们各自拿着风筝到公园准备来一次比赛。我们分成了两组，还选了一个公正的裁判，制定比赛规则：谁的风筝放得低，先掉下来，谁就输。我们各自让自己的小伙伴帮我们把风筝举得高高的，然后在草地上奔跑了起来。对方的风筝先飞起来了，我着急了，像热锅上的蚂蚱，手忙脚乱，这时我想起刚学时，妈妈对我说的的技巧：前要先知道风的方向和速度强弱，还要注意风筝飞升的状况，直到感觉风劲够，风筝向上爬升时，可停下来，慢慢放线。
我慢慢地静下心来，按照妈妈的跟我说的方法去做，不一会儿，风筝真的飞起来了，追上对方的风筝了。我小心翼翼地拉着风筝线，生怕风筝会掉下来。在我的小心翼翼的操作下，风筝在天空中飞翔得很稳定。20分钟过去了，我们各自都手酸了。在太阳的照射下，我们满头大汗，筋疲力尽。终于，对方坚持不住了，她们的风筝慢慢落了下来。我也慢慢地把风筝放了下来，我兴奋地欢呼起来，拍掌叫好。因为太累了，我们放完风筝就回家了，虽然很累，但我觉得此时的我十分的快乐。
虽然很累，但我觉得很快乐！快乐，就围绕在我们的身边。
放风筝
今天天气很好，老师带我和同学们一起到淮堤。同学们带的风筝多种多样，有蝙蝠，有蝴蝶，也有战斗机；有花瓶，有瓦片，还有水兵帽。我是和孔维昊一起放的。他的风筝是战斗机，我们俩轮流放。风筝在空中越飞越高，越飞越远。我们的心也跟着风筝飞上了天。
由于风太大，我们的战斗机机头被机杆子碰坏了，怎么也飞不起来了，我们只有告别战斗机。去和朱志伟一起放他的“哆啦a梦”，放着放着，我们就玩在了一起。我们一会儿在堤上玩，一会儿又跑到淮堤下玩。我们打着闹着，笑着讲着，开心极了。
明年我还要来淮堤。
放风筝
今天是周末，天空万里无云，我拿着我心爱的风筝和小明小红一起到草原上。
我叫了一声：“放！”小明往天空中一抛，我继续跑，可是不到两秒钟，风筝就掉了下来，第一次失败了，我的心里很失望，第二次我跑的像子弹一样快，小明照样在后拿着风筝，我大叫一声：“放！”小明又一次把风筝抛向天空，风筝在蓝蓝的天空中翩翩飞舞。我一看手表，六点了，赶快回家吧，我连忙收起风筝，只听“啪！”的一声，线断了。
我只好回家了，心里想：今天我真不快乐啊！
放风筝
我是一只风筝，听说小主人的学校组织。太棒了！我真愁“英雄无用武之地”呢！终于可以飞了。
星期四到了，一连几天下雨，终于在这天停了，虽然天空还是阴沉沉的，但这并不影响我的心情。
我满怀期待的来到小主人的操场，已经有许多风筝在飞了，大的、小的、花的、长尾巴的……好羡慕它们呀！天空召唤着我，想加入它们自由翱翔的行列，我蠢蠢欲动了。
小主人和同伴们迅速系好我的线。其中一个人拿着我的支杆，另一个人拿着线，默契的跑起来，他们越跑越快，拿线的小主人一声令下“放”！我乘着风飞了起来。风筝的线越放越多，我的翅膀和尾巴抖动起来，马上就可以和天上的`风筝飞得一样高了。但不知道是因为风太猛烈，还是谁的原因，我最终掉了下来，头狠狠地摔在地上，我不气馁，小主人也没气馁，他们再次奔跑起来，我再次飞起来……经过无数次摔到地上后，我终于成功飞上了天！俯瞰着地上的一切，真美好！
放风筝
今天，春光明媚，我和妈妈带着我的“小蜜蜂”要去公园喽！
公园里，人群十分热闹，都是来的。
我开始了，因为我是第一次，所以经验不足，无论我怎么努力，风筝就是飞不起来。真是气死我了！我把风筝甩手一扔说：“不好玩，不玩了。”妈妈走过来对我说：“孩子，做任何事情都不可能一帆风顺，努力付出，就一定会有回报。”在妈妈的.鼓励下，我又重新开始。这时，正巧一阵大风刮了过来，我立马抓住这个好时机，赶紧放线，终于，我的“小蜜蜂”迎风而上了，居然是所有风筝中飞得最高最远的。几只小鸟飞了过来，叽叽喳喳叫个不停，好像也在替我高兴呢！
不一会儿，天空中又飞来了许多风筝，有的是“蜈蚣”风筝，有的是“蝴蝶”……它们在一起，形成了一道美丽的风景线。
今天玩得真开心，我也永远不会忘记妈妈的教诲，是呀，不断努力、付出，才会有回报。
放风筝
教学目标 1在阅读过程中认识生字10个“筝、衫、翱、徘、徊、瞬、逝、翼、移、纯”。积累词语9个“风筝、诗情画意、水灵、翱翔、徘徊、瞬间、消逝、小心翼翼、纯洁”。
2按要求预习课文：读通课文，了解课文主要内容，用合适的方法理解4个词语“视野、翱翔、徘徊、小心翼翼”。体会“好像”、“似乎”两个词语在句子中的作用。
3正确流利地朗读课文。联系课文内容，理解句子的含义。
4体会男孩爱护公物的好品质。
教学重点和难点 用合适的方法理解词语，有感情地朗读课文，能联系课文内容，理解句子的含义。1、体会“好像”、“似乎”两个词语在句子中的作用。
2、体会男孩爱护公物的好品质。
教学媒体 图片资料。
课前学生准备 1、 预习作业。
（1）读通课文。说说课文讲了一件什么事。
（2）查字典理解下列词语。
视野翱翔徘徊小心翼翼。
（3）在自己不理解的词语或句子上做记号。
教学流程 一媒体引入，激发情感。
播放媒体：三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。一个放风筝的小男孩出现了。
学习“筝”，注意读准后鼻音。换部首，帮助学生复习形近字：睁、挣、净。
二初读课文，了解内容。
4、 昨天我们预习了课文,对课文内容有了大致的了解,说说课文讲了一件什么事?
5、 学生交流，小结。
一位七八岁的小男孩，在放风筝时，不小心踩倒了花坛里的花苗，他搬来了自家栽种的盆花，移植到了花坛里。
6、 这是怎样一个孩子？请你读读课文,找出有关句子。
7、 学生自读，交流：
放风筝的男孩出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空悠悠的白云。
小结：这是一个非常可爱的小男孩。
8、 听写上述句子。
校对出示朗读，同时出现男孩画面。
三深入学习，读文析句。
让我们跟随着小男孩一起放风筝，他一边奔跑一边高喊着：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空中，牵动着我的心。
1、“翱翔”是什么意思？
学生可能用找近义词的方法理解就是飞翔的意思，结合课文内容，作者看见的是风筝在天空中翱翔，让学生想像描述一下，风筝在空中忽上忽下，慢慢向上，进一步理解翱翔与飞翔的区别。
指导字形。
2、 自渎课文4——9节，用直线划出描写男孩表现的句子，说说你觉得这是个怎样的男孩，联系课文说说理由。
（1）“远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前的一畦花苗”。
联系上下文，可以从他“呆呆地站着”、“看着”的神态和动作中，想像到他当时的内心活动——在思考该怎么办，他没有选择逃避，而是补种了损坏的花苗，说明男孩诚实的心灵。
指导朗读句子。
（2）师生配合读第五节。
说话训练：我呆望着天空，站了很久……心想：（ ）。
师：孩子捡风筝时，踩坏了花苗又跑了，作者以为他是破坏绿化的不负责任的孩子，
（3）“不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘过来。他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。噢，他刚才不小心踩倒了几棵花苗，从自己家里移来几棵补上了。”
理解：“小心翼翼”（查字典）指导“翼”的字形。
小男孩“小心翼翼”地补种花苗说明了什么？
男孩的动作以及“小心翼翼”的神情说明他补种花苗是那么的认真，而且花苗是从自己家移来的，更体现了他懂得爱护绿化，损坏东西就要赔偿的道理。
3、“风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。”你是怎样理解这句话的？其中“越发“是什么意思？用联系上下文的方法来理解。（边理解边指导朗读）。
联系上文“云儿多么纯洁，就如同孩子的心”，体会天空变得越发美了，是为了突出孩子纯洁的心灵。
4、理解同时，结合课后练习，比一比，用上“好像“似乎”使两组句子有什么不同？
（边理解边品句，加强朗读指导）。
5、跟着这么一个心地善良纯洁的孩子去放风筝，心里舒畅吗？把我们的喜悦欢快读出来，齐读全文。
四、全文总结，说话练习。
1、学了课文，你觉得这是怎样的一个男孩子？可以从外貌上来介绍，也在加上他的品质特点来介绍，可以用书中的句子，也可以自己说。
一般写人时，我们都抓住人物特点来介绍的。这是写人文章的一般规律。
2、 说话训练。
学习课文的描写，请仔细观察一个同学，向大家作介绍。抓住他(她)外貌上的特点，然后有顺序地进行介绍，注意不要说出他的名字，让大家猜猜他是谁。
外貌：七、八岁 可爱的面孔 忽闪着眼睛 水灵的葡萄。
雪白的衬衫 悠悠的白云。
神态动作：慢慢拉 呆呆地站看着抱着蹲下扒开 小心翼翼拔栽。
爱护公物 爱护绿化 心灵纯洁美丽。
本课小结 1、 本堂课中的生字在字形上重点指导了“翱、翔、翼”，学生作业中错误较少。
2、 在教学过程中，学生通过自主读文、读文体验、拓展实践等过程，感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美。
3、 在指导语言直播厅的练习时，让学生学习课文的人物外貌描写。请仔细观察一个同学，抓住特点向大家作介绍，并猜猜他是谁；教师介绍动画片中的人物外貌，让学生猜猜他是谁。
4、 在以上指导的基础上，进行作文指导《——的妹妹(哥哥或姐姐)》。
要求文中一定要有抓住人物特点的人物外貌描写。
反馈教学效果的作业 训练材料。
一、 比一比，组词。
争（ ） 回（ ） 多（ ） 舜（ ）。
筝（ ） 徊（ ） 移（ ） 瞬（ ）。
二、 填量词。
一（ ）面孔 一（ ）眼睛 一（ ）白云。
一（ ）风筝 一（ ）花苗 一（ ）花盆。
三、 写出表示时间短的词语。
四、语言直播厅。
学习课文的描写，请仔细观察一个同学，向大家作介绍。抓住他(她)外貌上的特点，然后有顺序地进行介绍，并写下来。
放风筝_放风筝作文
春天是一个万物复苏的季节，也是一个放风筝的好季节。
下午小明、小华和小红一起在公园里放风筝。这时，公园的天上已经飞起了各种各样的风筝，有随风漫舞的龙风筝，有展翅飞翔的老鹰风筝，还有活灵活现的鱼风筝……远处有一个小男孩正在放一只三角形的风筝，他边跑边拉着风筝线，笑声在公园里回荡。他的爸爸妈妈也跟着笑了起来。
小明看了也迫不及待地拿出了自己的燕子风筝和一卷细线，然后把细线拴在风筝上，就成了一只栩栩如生的燕子风筝。小明高高地举起风筝，用力向上抛，接着拿起风筝向前跑，可是风筝飞不起来，不一会儿就掉在地上了。虽然是这样，但是小明也没有放弃。于是小明叫上小华一起合作放风筝，最后风筝飞起来了，而且越飞越高，似乎飞到了云彩上。站在一旁的小红也欢呼起来：“你们太棒了！也快把我的蝴蝶风筝飞到天空吧！”
在公园里，大家都在快乐地放风筝，天空上的风筝也在快乐地飞舞着，为春天添加了一道美丽的景色。
放风筝_放风筝作文
一个星期天的早晨，清风徐徐、阳光明媚，天边漂浮着淡淡的白云。优优、亮亮和茗茗三个好朋友相约到郊野公园放风筝。公园里的柳树迫不及待地抽出了新芽，像绿色的丝带一样，伴随着春风，跳起舞来。脚踩草地感觉像走在柔软的地毯上一样，草地上开满了五彩缤纷的鲜花，它们争先恐后地绽放着，好一派春意盎然的景象啊！
它们来到草坪上，远远望去，一家三口正在放风筝呢！随着小孩手中牵引着的风筝线望去，天空中已经飞满了各种各样的风筝，有五彩的三角形风筝，有展翅飞翔的老鹰风筝，有蜿蜒前行的蜈蚣风筝，还有灵动活泼的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。
看着这些美丽的风筝，亮亮激动地说：“我们赶紧也放风筝吧！”说罢，茗茗急不可耐地将燕子风筝高高举过头顶，亮亮站在几米开外的地方，右手持着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑去。小明把风筝向空中抛去，只见风筝“噌”地一下飞了起来，可是没过多久，它就摇摇晃晃地落了下来。优优在一旁叹息地说道：“真可惜，好不容易飞起来的风筝怎么这么快就掉下来了呢？”茗茗不服气地说道：“我们再试一次！”于是他们打起精神，重复之前的动作，等到风筝飞起来后，亮亮便逆着风拉拽风筝线，时而把线放长些，时而把线收紧些，果然风筝越飞越高。三个人异口同声地说“耶！终于成功了！”
看着好不容易飞上天的风筝在蓝天中自由自在地飞翔，大家心里都有一种说不出来的快乐！
《放风筝》
在一个和煦的日子，我们一家人在春天的草地上比赛放风筝。
首先，我把我的“蝴蝶”放飞上了蓝天。姐姐也不甘示弱，把她的“白鸽”放飞了。爸爸和妈妈也紧随其后。
我仰望天空，发现我的风筝飞得最高，爸爸的“猪八戒”飞得最低，姐姐的“白鸽”和“妈妈的“蜻蜓”不相上下。我得意的说：“我一定能拿第一名！”谁知爸爸来了一句：“放风筝要沉住气，我早晚会超过你的！等着瞧吧！”姐姐和妈妈也说：“等一会你就得意不了了！”我才不管呢！仍然放我的风筝。(语文迷)。
突然，姐姐给我来了个袭击——把我的蝴蝶给“撞”了下来。我沮丧极了，垂头丧气的坐在草地上，观看其他“竞争者”的比赛。
离开田野的时候，已是夕阳欲坠。晚霞映照在树上，草地上，还有我的脸上，给这里的一切穿上了金色的衣裳。这是个美丽的日子，更是一个美丽的春天！
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放风筝_放风筝作文
“哈哈”，公园里为什么那么热闹？哦，原来今天是星期天，大家都在放风筝。
王小丽在星期一就对李小明和张大王说：“星期天，咱们公园门口集合去放风筝吧！”
李小明说：“我们都没风筝呀？”
王小丽笑嘻嘻回答：“我爸爸在北京买了两只特别好看的风筝！”
“周日，到底去不去？”
“当然去！”
星期天转眼就到了，大阳笑呵呵地探出头来，春风看见后也来凑热闹。王小丽带来了一只蝴蝶风筝和一只燕子风筝。
选好放风筝的地方后，准备第一次试飞。李小明在前面拿着风筝线轴，张大王在后面手举风筝。“放！”李小明大喊一声。可风筝摇摇摆摆一头栽倒在了草地上。
“怎么回事？”王小丽从后面追上来问。
“风向可能判断错了！”李小明决定再试一次。
“放！”李小明在前面一边扯着风筝线轴一边使劲跑。王小丽也手拿蝴蝶风筝在后面追着。一会儿，燕子风筝真的飞起来了，而且飞得很高！这可把大家高兴坏了。你看，王小丽都笑得合不拢嘴了，张大王也手舞足蹈起来。
一阵微风吹过，美丽的燕子也随风摆动。不多会，五六只风筝都在天空中舞蹈起来。有金鱼风筝，有老鹰风筝，最有趣的莫过于那蜈蚣风筝了，它张牙舞爪的，可吓人了！公园里的人渐渐多了起来。
这真是一个快乐的星期天！
放风筝_放风筝作文
星期天，妈妈带我去公园放风筝。走进公园，我抬头一看，蓝天上飘着各种各样的风筝，五颜六色，飘亮极了。
我买了一个蝴蝶风筝，我拿着风筝问妈妈：“该怎么放风筝才能飞起来呢？”妈妈说：“左手拿着线，右手拿风筝。”我就照着妈妈说的去，拿着风筝使劲一跑，风筝高高地往上飞了起来。我跑呀跑呀，风筝怎么飞得那么低了？我生气地说：“哼！不玩了，不玩了。”妈妈走过来对我说：“做什么事情都不是一帆风顺的，要有耐心。”我听了妈妈的话，右去放风筝了。正好这时风大了起来，风筝飞得越来越高，我高兴极了！
这个星期天，我不仅学会了放风筝，还懂得了做什么事情都必须要有耐心，这样才能取得成功。
三年级:戴安娜1姐姐。
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放风筝_放风筝作文
终于要去作文班上课了。这次老师说要领我们去放风筝，所以我早早的来到教室。
也许是要放风筝的缘故吧！同学们来的都很早。上课了，老师先给我们讲了一些关于风筝的知识，又讲了一些放风筝的注意事项。我想许多同学可能和我一样，根本没进去几句，只想着放风筝的事。终于老师说：“好了，我们现在就去放风筝吧！”同学们便如潮水一样涌出教室，走向田野。
啊！田野里的景色真美呀！蔚蓝的天空上有几只小鸟在自由自在的飞翔，柔和的春光照射着我们，身上暖洋洋的。麦苗在向我们点头微笑，好像在说：“欢迎你们的到来。”我胸有成竹地拿起风筝放了起来。我只顾一边放线，一边飞快地往前跑，根本就没注意到风筝早已栽在地上。这时有的风筝已经高高的飞起来了。真是让我羡慕！我只好重新开始。可是由于风太大，我的风筝仍然没有飞起来。看看别的同学，也和我差不多。那只“小燕子”象喝醉了酒一样，在空中东倒西歪。那只“蝴蝶”呢！却挣脱了线，落荒而逃。咳！都是大风惹得祸！
放风筝
远处蔚蓝的天空下，微风习习，草地像一层层碧浪，随风涌动着。碧浪上，还有几个风筝在上面飘着，让我想起了一首诗：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”风筝有的是一个小金鱼，仿佛在天空的池塘中遨游，打闹。有的是一只老鹰，好像在天空猎场中捕猎！还有的还是一个大蜈蚣，瞪着一个大眼睛，大摇大摆地在空中走着。我忙叫上晶晶和朵朵一起去放风筝。
来到草地上，我们放起了风筝。朵朵不会放，抱着一个漂亮的蝴蝶风筝笑眯眯地看着我们。晶晶举着一个燕子风筝，我一手拿着线，一手握着线团。一切准备好了，晶晶说：“我要放手了，你可跑快点儿，让风筝飞得高高的！”说着就把风筝往空中轻轻一抛，我就飞快地向。
前奔去。风筝一下子飞了起来，它越飞越高，飞到了旷亮无比的天空上。我停下来了，把线团一收一放，风筝一会儿高，一会儿低，我高兴地笑了起来。
可是风筝左边转了一圈，右边转了一圈，晃晃悠悠地降下来，就像喝醉了酒一样。晶晶着急地大喊：“快跑呀！”我急忙飞快地跑了起来，但风停了，风筝又落了下来，我有一点沮丧。朵朵马上也学会了，和我一起把蝴蝶风筝升了起来。远处的一个小朋友也在放风筝，他的爸爸妈妈用欣慰的眼光看着他。
围观的人都举起手机拍照，想要作为春天二三月的纪念。
跑累了，也玩畅快了。我们仨躺在草坪上，看着天空，心想：要是能像风筝一样自由自在地飞翔，那该多好呀！
放风筝_放风筝作文
阳黑暗媚的一个晚上，人们悲痛欲绝离开草地放鹞子，和风就如我慈祥的母亲，抚摩着我的面颊。
天空是那末广大那末碧蓝。皎洁皎洁如雪的云朵就像小绵羊同样正在田野上奔驰着。
草地上，小草探出本人的小脑壳看着这个别致的天下，就像年夜地展上了绿色的地毯。一阵和风拂过，就像掀起了绿色的陆地。野花有的穿戴火红火红的纱裙，有的围着皎洁皎洁如雪的领巾，另有的带着绿色的帽子，辉煌光耀非常。
小华一手握着线轴，一手扯着鹞子线，用力向前奔往，小明共同小华，双手举着鹞子，随时预备放飞，忽然小华命令小明顺手一抛鹞子有点找没有到标的目的，不单不飞起来，反而重重地摔正在了地上，他们不悲观，来往返回试飞了好几回，终究是找到了一些些窍门，再次当小华一声令下：“放！”小明捉住时机，用力一抛，疾速跑了起来，边跑边拉手中的绳索，垂垂地，垂垂地，鹞子飞起来了，看着飞翔于地面的鹞子，他们是那末快乐，那末惊喜，如同一只只生动的小兔子正在草地上跳来跳往！站正在一旁的小丽看患上进了迷，不由得张年夜嘴巴惊讶道：“哇！你们飞患上真好啊！”“那是固然了！”他俩齐声说。
低头看向远处有幸运的一家三口。八九岁的孩子手里拿着线，看着天空的鹞子，一边向前进，一边拉着线，可神情了。爸爸手搭着妈妈的肩膀仰视着天空，愁眉苦脸地说：“儿子，你看你飞的多好，真高！”
天空仿佛鹞子的天下，一支支颜色美丽的鹞子无拘无束地正在地面翱翔着。
放风筝_放风筝作文
春天，真是一个热闹的季节呀！“快跑――飞起来了！飞起来了！！”一阵欢呼声传入我耳中，看！原来是小朋友们正在草地上放风筝呢！他们玩得好开心！
蓝蓝的天空上飘着各种各样，五颜六色的风筝。有巨大的长龙、棕色的老鹰，有活泼的小金鱼、五彩的花蝴蝶，有黄色的小鸟，还有三角形风筝……真是美丽极了。
瞧！草地中央，高个子哥哥和扎着马尾辫的妹妹正在比拼放风筝呢！“看我巨龙的力量吧！”哥哥边用劲摆动着手中的长龙边喊，这时长龙咧着牙向妹妹的小金鱼猛扑过去，瞬间把这只可怜的小金鱼“吃”掉了。哥哥高兴的一蹦三尺高，笑得合不拢嘴。只见妹妹不慌不忙的把像喝醉酒的金鱼拉下来，准备重新放。她拿起线轴，开始放线，边放线边跑，慢慢的小金鱼又重新飞向蓝蓝的天空了，越飞越高，妹妹激动地高喊：“飞上天了！飞上天了！我又飞向天啦！！”
看着小金鱼越飞越高，好像在云海中游动，我心里高兴极了。我多想自己也长出一对翅膀，在蓝蓝的天空中翱翔！
放风筝_放风筝作文
我的第一个秘方是到山上去，因为山上的温度比平地低，再加上山上有许多的大树，就像撑着一把把的大阳伞，帮大地遮阳，如果这个时候又有一阵阵微风吹来，立刻感觉暑气全消，而今年暑假与山相伴中，最凉爽的那一次是去爬九龙河，因为前一天下午的一场午后雷阵雨，让九龙河瀑布的水量特别丰沛，大量的水滴由高空俯冲而下，呈现一片雾朦胧的水雾景象，就像一片片小雪花一样，从天飘落，让我吸收了超级多的阴离子，顿时爬山的疲惫、酷暑的热气全都飞到九霄云外，真是凉快！
我的第二个秘方是去玩水，泡在海水或是河水里，会让我立刻凉爽许多，身上黏答答的感觉也消失了，所以每个星期二、四、六，我一定会去游泳池游泳，假日的时候就到户外玩水，最悠游自在的那一次是去龙湾海洋公园，尽管炙热的太阳高挂天空，不过徜徉在蔚蓝的天空和沁凉的海水中，就是感到特别的凉快，不时和水中的的鱼儿追逐嬉戏，只不过不管我如何奋力地向前追去，我总是游不过它们，谁叫我叫“庄于”呢！假装的鱼怎么可能赢得过真正的鱼呢！
我的第三个秘方是去图书馆，一到市立图书馆门口，迎面吹来凉凉的空气，让我被晒得头昏眼花的脑袋瓜立刻清醒许多，到图书馆看书不但有免费的冷气可以消暑，而且还可以增广见闻，真是一举两得呀！我常去的图书馆里面有一间儿童室，里面有许许多多的儿童读物，地面铺着木地板，冰冰凉凉的，让大家可以舒舒服服的坐着看书，就好像待在家中一样的自在。所以想要吹冷气消暑又不想花大钱的人，到图书馆共享资源就对了！