写一篇优秀的作文是我们对自己思想和表达能力的一种挑战。接下来是几篇经典的优秀作文，希望能够给大家提供一些写作的参考和指导。
放风筝_放风筝作文
阳黑暗媚的一个晚上，人们悲痛欲绝离开草地放鹞子，和风就如我慈祥的母亲，抚摩着我的面颊。
天空是那末广大那末碧蓝。皎洁皎洁如雪的云朵就像小绵羊同样正在田野上奔驰着。
草地上，小草探出本人的小脑壳看着这个别致的天下，就像年夜地展上了绿色的地毯。一阵和风拂过，就像掀起了绿色的陆地。野花有的穿戴火红火红的纱裙，有的围着皎洁皎洁如雪的领巾，另有的带着绿色的帽子，辉煌光耀非常。
小华一手握着线轴，一手扯着鹞子线，用力向前奔往，小明共同小华，双手举着鹞子，随时预备放飞，忽然小华命令小明顺手一抛鹞子有点找没有到标的目的，不单不飞起来，反而重重地摔正在了地上，他们不悲观，来往返回试飞了好几回，终究是找到了一些些窍门，再次当小华一声令下：“放！”小明捉住时机，用力一抛，疾速跑了起来，边跑边拉手中的绳索，垂垂地，垂垂地，鹞子飞起来了，看着飞翔于地面的鹞子，他们是那末快乐，那末惊喜，如同一只只生动的小兔子正在草地上跳来跳往！站正在一旁的小丽看患上进了迷，不由得张年夜嘴巴惊讶道：“哇！你们飞患上真好啊！”“那是固然了！”他俩齐声说。
低头看向远处有幸运的一家三口。八九岁的孩子手里拿着线，看着天空的鹞子，一边向前进，一边拉着线，可神情了。爸爸手搭着妈妈的肩膀仰视着天空，愁眉苦脸地说：“儿子，你看你飞的多好，真高！”
天空仿佛鹞子的天下，一支支颜色美丽的鹞子无拘无束地正在地面翱翔着。
放风筝_放风筝作文
星期天，妈妈带我去公园放风筝。走进公园，我抬头一看，蓝天上飘着各种各样的风筝，五颜六色，飘亮极了。
我买了一个蝴蝶风筝，我拿着风筝问妈妈：“该怎么放风筝才能飞起来呢？”妈妈说：“左手拿着线，右手拿风筝。”我就照着妈妈说的去，拿着风筝使劲一跑，风筝高高地往上飞了起来。我跑呀跑呀，风筝怎么飞得那么低了？我生气地说：“哼！不玩了，不玩了。”妈妈走过来对我说：“做什么事情都不是一帆风顺的，要有耐心。”我听了妈妈的话，右去放风筝了。正好这时风大了起来，风筝飞得越来越高，我高兴极了！
这个星期天，我不仅学会了放风筝，还懂得了做什么事情都必须要有耐心，这样才能取得成功。
三年级:戴安娜1姐姐。
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放风筝_放风筝作文
终于要去作文班上课了。这次老师说要领我们去放风筝，所以我早早的来到教室。
也许是要放风筝的缘故吧！同学们来的都很早。上课了，老师先给我们讲了一些关于风筝的知识，又讲了一些放风筝的注意事项。我想许多同学可能和我一样，根本没进去几句，只想着放风筝的事。终于老师说：“好了，我们现在就去放风筝吧！”同学们便如潮水一样涌出教室，走向田野。
啊！田野里的景色真美呀！蔚蓝的天空上有几只小鸟在自由自在的飞翔，柔和的春光照射着我们，身上暖洋洋的。麦苗在向我们点头微笑，好像在说：“欢迎你们的到来。”我胸有成竹地拿起风筝放了起来。我只顾一边放线，一边飞快地往前跑，根本就没注意到风筝早已栽在地上。这时有的风筝已经高高的飞起来了。真是让我羡慕！我只好重新开始。可是由于风太大，我的风筝仍然没有飞起来。看看别的同学，也和我差不多。那只“小燕子”象喝醉了酒一样，在空中东倒西歪。那只“蝴蝶”呢！却挣脱了线，落荒而逃。咳！都是大风惹得祸！
放风筝_放风筝作文
今天的天气真好，我跟爸爸妈妈来到了濮水河公园放风筝。这里放风筝的人可真多呀！我的风筝是一个很大的飞机，如果飞到天空中像雄鹰一样。
我们来到山上，开始放风筝。爸爸教给我说放风筝要一人手托风筝在前面跑，一人拿着线，手托风筝的人跑着把风筝往半空中抛上去后，牵线的人一松一紧的放线。今天的天气虽然很晴朗，但是却没有风，我们放了几次，风筝根本就飞不起来，我跟爸爸妈妈失望极了。正在这时，刮来了一阵风，我急忙拿起风筝跑了起来，爸爸开始放线，风筝果然飞起来了！哇！我的风筝眼看就要超过树梢了，我兴奋地喊叫着：“飞起来了！飞起来了……”我看到风筝像一架真飞机似的在空中盘旋着。可是没一会，风停了，风筝就摇摇摆摆地落了下来。我又捡起风筝继续放，可是风筝还是像那次一样刚飞起来又落下来了。
爸爸说：“放风筝必须得有风才行，今天风筝看来是飞不到天空中去了。”看到时间也不早了，我跟爸爸妈妈就回家了。
虽然这次风筝没有放飞起来，但是我仍然很高兴，因为这是我的一次快乐体验。
放风筝_放风筝作文
春天是一个万物复苏的季节，也是一个放风筝的好季节。
下午小明、小华和小红一起在公园里放风筝。这时，公园的天上已经飞起了各种各样的风筝，有随风漫舞的龙风筝，有展翅飞翔的老鹰风筝，还有活灵活现的鱼风筝……远处有一个小男孩正在放一只三角形的风筝，他边跑边拉着风筝线，笑声在公园里回荡。他的爸爸妈妈也跟着笑了起来。
小明看了也迫不及待地拿出了自己的燕子风筝和一卷细线，然后把细线拴在风筝上，就成了一只栩栩如生的燕子风筝。小明高高地举起风筝，用力向上抛，接着拿起风筝向前跑，可是风筝飞不起来，不一会儿就掉在地上了。虽然是这样，但是小明也没有放弃。于是小明叫上小华一起合作放风筝，最后风筝飞起来了，而且越飞越高，似乎飞到了云彩上。站在一旁的小红也欢呼起来：“你们太棒了！也快把我的蝴蝶风筝飞到天空吧！”
在公园里，大家都在快乐地放风筝，天空上的风筝也在快乐地飞舞着，为春天添加了一道美丽的景色。
放风筝_放风筝作文
昨天是星期六，我取得了家长的同意，出去玩了。(语文迷)。
我出门正好看到我的一个同学正在和他爸爸放风筝。我问了一下他：“可以一起放么。”“好啊！”他回答。然后我们一起寻找风，终于，我们找到了一块可以放风筝的好地方。他爸爸拿着风筝把风筝放在天上，可是重复了很多次都没有成功，第一千零一次时他妈妈来了，那个风筝嗖的上了天，我们都怀疑是她妈妈把风引上了天。过了一会，我的同学说：“这个风筝的劲真大啊，你试试。”我把风筝线拿到手中，果然，它的劲非常大，快要把我带到天上似的。他的爸爸一直说：“好有成就感哦！”我搞笑地说：“朋友，你写这个作文时，一定要写上你老爸说了几次我好有成就感哦！”我的同学笑的直接倒在地上。我们又放了一会，该把线收起来了，我们连缠带拉的，终于把风筝弄回来了，愉快的傍晚就这样结束了，我和同学分别说了‘再见’就都回家了。
这真是一个快乐的傍晚，我终于尝试了一次人生第一次放风筝的滋味，真是让人回味无穷啊！
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画风筝放风筝作文
放风筝。
“今天天气真好，花儿都开了。”我哼着歌儿起床了。真舒服啊，星期天我美美地睡了个懒觉。推开窗户，泥土的清香迎面扑来。春天，真好！
对了，老师布置描写春天的诗，先做语文作业吧。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”哎呀，今天不正是放风筝的好天气吗？不干了。我连忙放下笔，翻箱倒柜地找爸爸给我买的蝴蝶风筝，急忙拉上我的好伙伴杨敏珠来到田野里。
我先拉住风筝线，叫杨敏珠帮我拉住风筝的尾巴跟我跑，忽然一阵风吹来，我连忙拉着线逆风而行，可是，因为我跑到前面时，以为风筝不会掉下来了，减慢了脚步的速度，所以风筝没飞多高就从空中滑落了下来。就在我喘气的时候，旁边的一位正在干农活的老伯伯说：“小妹妹啊，放风筝时要一直往前冲，不能停下来，也不能放慢脚步，要等风筝在空中稳定住了，才能停下来，继续放线。”我像听懂了什么道理似的，自信地点了点头，开始了第二次的放风筝，我牢记老伯伯说的话，等风一有，随着杨敏珠的一声“放”，我就立即拉住风筝线跑起来。哈哈哈，我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飞越高，越飞越远。
我们村的小朋友们看见我在放风筝，来了兴趣，也纷纷拿出他们的风筝来到田野里放，天空中立刻多了许多五颜六色的风筝，有金鱼，蝴蝶，燕子……它们好像在举行一场飞行比赛。特别是那只“大蜻蜓”，它浑身碧绿，东飞飞，西瞧瞧，仿佛在捕食着蚊子。
今天我玩得可痛快啊！小小的风筝给我们带来莫大的欢乐。
放风筝。
阳春三月，春暖花开，小草从泥土里钻了出来，像铺上了绿色的地毯，小花也露出了迷人的笑脸。天空中经常飘动着一只只风筝，真是美极了！
一天，天气晴朗，蓝蓝的天上飘着几朵白云，小鸟在空中高兴地飞来飞去。小明，小红和小华拿着风筝高高兴兴地来到公园放风筝。
小红一边使劲地拽着绳子，一边抬头看着她的脸谱风筝缓缓升起。小明低着头正在为他的热带鱼风筝做升起前的准备。小华蹲在草地上，给他的水母风筝系上绳子。他们叫着，笑着，玩得真开心啊！
啊！放风筝是一件多么开心的事啊！
放风筝。
星期六，春光明媚，微风徐徐，我来到西区公园放风筝。看，天空中的风筝好像一只蝴蝶在翩翩起舞，有时候又像老鹰在骄傲的飞翔。我多想长出一对翅膀，像那风筝一样在空中自由地飞翔。
放风筝。
今天，我与妈妈一起去放风筝。由于天气的缘故，把风筝放上天就成了一大难题，在场的所有人都向这个难题低下了头。接下来轮到了我，我能靠我的实力让风筝飞上去呢？我是一终于有一次适宜我的考验。到达目的地，我看见了许多放风筝的人，可让我意想不到的是，每个人都放不上天。我开始了考验，第一开始还满顺利的，可是，强烈的太阳光使我睁不开眼睛。一不小心，风筝落了下来，个放风筝的高手，曾经在二十多名放风筝的人中我放得最高。在今天，第一次失败。我找到了原因，开始了第二次。为了避免太阳光的照射，我带了太阳眼睛。效果果真不错，眼睛终于可以放松下来了。眼睛放松了，可我又面临一个新的问题风少。终于来了一阵风，我趁这个机会将风筝送上天，“终于飞上去了！终于飞上去了！”我大叫着，接下来等待下一阵风，把风筝放得更高。我等啊等，等啊等，风始终没来。我的风筝也支撑不住了，只好落了下来。我又失败了，这次的原因是风太少了。我束手无策，只能屈服了。虽然我失败了，但我明白了一个道理：无论一个人对某种技术再熟悉不过，也会有失败的时候。
放风筝。
星期天，爸爸和我去广场放风筝。
走进广场抬头一看，广场上空飘着各种各样的风筝，有老鹰风筝，小鸟风筝……，五颜六色，特别漂亮。我的是金鱼风筝，我想我的风筝也不会比他们的差。于是，我左手拿线，右手拿着风筝，开始放了。我把风筝使劲往空中一抛，就赶快迎风跑了起来，边跑边回头看，它慢慢地飞起来了。一会儿飞得高，一会儿飞得低，因为一会儿有风，一会儿没风。好像风在跟我作对似的，玩了一会儿，我说：“我的风筝飞不高，不好玩，我不玩了。”爸爸对我说：“做什么事都不是一帆风顺的，要有耐心！”我听了爸爸的话，又去放风筝了，正好，这时风大起来了，风筝很快飞起来了，而且风筝飞得越来越高，我高兴极了！我的风筝比别人的风筝飞得还高，像要飞向太空。这时我想，要是我也是一只风筝飞向蓝天、飞向太空，该多好哇！……我喜欢放风筝，我更喜欢风筝世界。
这个星期天，我不仅学会了放风筝，还懂得了做什么事都要有耐心，不半途而废才能取得成功。
放风筝。
九九寒冬刚过，只觉得吹在脸上的风儿软软的，真舒服。又到了放风筝的时节，真可谓：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来是，忙趁东风放纸鸢。”
星期六早晨放学，我约了几个同学去吴山广场放风筝。一走进吴山广场，哇！真是令我们大开眼界，本来平淡无奇的蓝色天空，转眼间热闹了起来。瞧，风筝在那里集会呢！有蝴蝶、金鱼、老鹰……；方的、扇形的、长方形的、三角形的……；红的、黄的、花的……各色各样，五彩缤纷的'风筝铺满了天空，像是在开一场热闹非凡的大舞会。看着这美丽的天空，我也忍不住了，急忙跑去小卖部买了一只“蝴蝶”。趁这风势好，我便决定送这只“蝴蝶”上天。
时间已经过去了大半，可天空的舞会还在热热闹闹地开着，并不断有更加美丽的风筝加入，这时的天空，变得更加艳丽多姿了。在地上，欢呼声一阵接一阵。我不禁赞叹；“好一派热闹非的场面！”
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放风筝_放风筝作文
一个星期天的早晨，清风徐徐、阳光明媚，天边漂浮着淡淡的白云。优优、亮亮和茗茗三个好朋友相约到郊野公园放风筝。公园里的柳树迫不及待地抽出了新芽，像绿色的丝带一样，伴随着春风，跳起舞来。脚踩草地感觉像走在柔软的地毯上一样，草地上开满了五彩缤纷的鲜花，它们争先恐后地绽放着，好一派春意盎然的景象啊！
它们来到草坪上，远远望去，一家三口正在放风筝呢！随着小孩手中牵引着的风筝线望去，天空中已经飞满了各种各样的风筝，有五彩的三角形风筝，有展翅飞翔的老鹰风筝，有蜿蜒前行的蜈蚣风筝，还有灵动活泼的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。
看着这些美丽的风筝，亮亮激动地说：“我们赶紧也放风筝吧！”说罢，茗茗急不可耐地将燕子风筝高高举过头顶，亮亮站在几米开外的地方，右手持着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑去。小明把风筝向空中抛去，只见风筝“噌”地一下飞了起来，可是没过多久，它就摇摇晃晃地落了下来。优优在一旁叹息地说道：“真可惜，好不容易飞起来的风筝怎么这么快就掉下来了呢？”茗茗不服气地说道：“我们再试一次！”于是他们打起精神，重复之前的动作，等到风筝飞起来后，亮亮便逆着风拉拽风筝线，时而把线放长些，时而把线收紧些，果然风筝越飞越高。三个人异口同声地说“耶！终于成功了！”
看着好不容易飞上天的风筝在蓝天中自由自在地飞翔，大家心里都有一种说不出来的快乐！
放风筝_放风筝作文
“哈哈”，公园里为什么那么热闹？哦，原来今天是星期天，大家都在放风筝。
王小丽在星期一就对李小明和张大王说：“星期天，咱们公园门口集合去放风筝吧！”
李小明说：“我们都没风筝呀？”
王小丽笑嘻嘻回答：“我爸爸在北京买了两只特别好看的风筝！”
“周日，到底去不去？”
“当然去！”
星期天转眼就到了，大阳笑呵呵地探出头来，春风看见后也来凑热闹。王小丽带来了一只蝴蝶风筝和一只燕子风筝。
选好放风筝的地方后，准备第一次试飞。李小明在前面拿着风筝线轴，张大王在后面手举风筝。“放！”李小明大喊一声。可风筝摇摇摆摆一头栽倒在了草地上。
“怎么回事？”王小丽从后面追上来问。
“风向可能判断错了！”李小明决定再试一次。
“放！”李小明在前面一边扯着风筝线轴一边使劲跑。王小丽也手拿蝴蝶风筝在后面追着。一会儿，燕子风筝真的飞起来了，而且飞得很高！这可把大家高兴坏了。你看，王小丽都笑得合不拢嘴了，张大王也手舞足蹈起来。
一阵微风吹过，美丽的燕子也随风摆动。不多会，五六只风筝都在天空中舞蹈起来。有金鱼风筝，有老鹰风筝，最有趣的莫过于那蜈蚣风筝了，它张牙舞爪的，可吓人了！公园里的人渐渐多了起来。
这真是一个快乐的星期天！
放风筝
又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，回到那童年……我听到这首优美的歌曲，心潮澎拜，思绪回到了遥远的童年时光。
我的童年是在农村度过的。阳春三月，和风送暖，草儿泛出绿意，悄然为大地编织一件绿衫，红杏枝头灿然绽放，油菜花满眼金黄。一望无际的麦田，仿佛给大地铺上一层绿油油的绒毯。小径边、河畔上，到处开遍了姹紫嫣红的小野花，星星点点的洒在绿草丛中，成群的蝴蝶在花间嬉戏，蜜蜂流连忘返。春风亲吻着原野，千万条柔长的柳枝舒开了黄绿相间的眼，燕子在柳梢间呢喃、穿梭，处处充满了春的生机盎然。
这个时候，是我和小伙伴放风筝的好时节。我们一般情况下，都会自己制作风筝。选择几根细细的小树枝，用线绑扎在一起，找出一张薄薄的纸，在纸上绘画一些图案，比如燕子、小鱼的模样。拿来妈妈做针线的线团，把线的一端牢牢的系在风筝上，就大功告成啦！
如今，风筝制作的精美异常，色彩缤纷、千姿百态，布料更是质量上乘，那些薄如蝉翼的布料，制作出的风筝的形状另人眼花缭乱，有燕子、美人鱼、老鹰、凤凰等等，还有一些动画片里的形象，如白雪公主、孙悟空、葫芦娃……真是让人叹为观止。那些可爱的孩子们手牵着风筝线，在公园里、广场上奔跑着、叫喊着，银铃般的笑语声飘荡在煦风里。那些帮助孩子放风筝的大人们，也满溢着灿烂的笑容，仿佛回到了童年时光。
放风筝
如果你现在问我最喜欢哪一个季节，我一定会毫不犹豫地回答你：“春季！”因为这个季节最适合了。
在我七岁那年，有一次，妈妈要带我去公园，我高兴得一蹦三尺高。一路上我就好像一只刚被放出笼子的小鸟一样，在妈妈身边飞来飞去。我们来到公园的时候，已经有许多人在那了，蔚蓝的天空中飞舞着一只又一只快乐的风筝，有憨厚可爱的大熊猫，有鼓着两只眼睛的小丑鱼，还有红色的星星图案等等，看着他们的风筝飞得那么高，我真是羡慕极了。
我拿出自己的风筝，是凤凰造型的，迫不及待地想一显身手。我让妈妈帮我把风筝举得高高的，接着按照妈妈在家里教过我的方法快速地跑了起来，一边跑一边放线。看着自己的风筝正慢慢地升上天空，我不禁高兴地大叫：“妈妈，我会了，我会了！”
那一天，和风筝依依不舍地挥手告别时，我还悄悄地对它说：“明年再见！”
放风筝
今天是我最快乐的日子，因为爷爷要带我和妹妹去放风筝。我们到了田地里，啊！放风筝的人真是太多了！
看着别人心爱的风筝早已飞上了蓝天，我心里痒痒的，想让我们的“小蜻蜓”风筝也快点飞上蓝蓝的天空。
于是，我让妹妹高举着“小蜻蜓”，我拿着线轴，一边放线一边飞快地向前跑去。跑出十几米远，我说：“放！”妹妹赶紧松手。我拼命地边跑边放线，很快线放了一大半。抬头一看，我们的“小蜻蜓”飘飘悠悠地升上了天，已经和那只“小燕子”风筝飞得一样高了。
忽然，我被一块大石头绊倒了，摔了个“狗啃泥”，把线轴扔到地上，风筝不停地往高飞，拽得线轴直翻筋斗，线都快抽完了。线轴被“小蜻蜓”都带飞了，我忍着疼痛，急忙从地上腾空跃起，抓住线轴。“不好！”前面有电线，得赶紧躲开。我一着急，不知道该怎么办，放声大哭起来。爷爷赶忙说：“别急、别急，爷爷来帮你。”爷爷拿着线轴，缓缓地绕过电线，我们的“小蜻蜓”眨着两只大眼睛，在空中翩翩起舞，好像在说：“我又飞起来啦！”别人都称赞我们的风筝飞得高。
爷爷说：“做事要有耐心，认真地对待困难，不要一急就掉‘瓜子’。”我像个大人似的，严肃地点点头。
放风筝
一个早上，小名和小花准备去公园里放风筝。
他们来到公园里，发现放风筝的人真多呀！他们看到有红色的风筝，绿色的风筝，还有蓝色的风筝。这些风筝栩栩如生，有的像老鹰，有的像蝴蝶，还有的像小鸟。他们看到别人的风筝飞的很高。于是，他们也要把风筝放到天上去。小名拉着手中的绳子，快速的迎风奔跑。风筝就慢慢地飞了起来。
他们看到风筝飞上了天，开心极了。
作者：王彦锟。
放风筝
4、 学习作者观察和按一定的顺序把事情叙述清楚的方法。 。
教学重、难点： 。
重点： 。
理解并体会课文中对放风筝具体过程的描写，感受孩子们放风筝时的喜悦心情。 。
难点： 。
根据课文的描述，引导学生对天空中的风筝进行想象。 。
课前准备： 。
1、 布置学生预习课文和生字。 。
2、 搜集有关风筝的图片。 。
教学媒体： 。
实物投影仪、生字卡片、小黑板，多媒体课件，教学挂图 。
教学时数： 。
三课时 。
第一课时 。
教学过程 ： 。
一、 观看放风筝图片，启发谈话，导入 新课 。
1、 课件出示放风筝图片，欣赏。 。
二、 范读课文。这篇课文一共有几个自然段？给每个自然段标上序号。 。
三、初读课文 。
1、 自读课文，画出带有生字的词语。 。
3、 读通课文。做到不添字、不漏字、不读破字。 。
四.检查自学情况 。
1、出示生字卡片，同桌互相检查生字的读音。 。
2、四人小组内交流哪些字难记，哪些字难写。 。
4、 全班交流。重点指导： 。
“鹰”、“嚷”、“墨”等字的写法。 。
5、 检查读课文情况 。
（1） 指名分自然段朗读课文。 。
（2） 分小组说说课文主要讲了什么事，哪些问题在初读之后可以解决。 。
五、作业 。
1、 抄写生字新词，并家听。 。
2、 熟读课文，思考：画出描写图画内容的句子。 。
第二课时 。
教学过程 ： 。
一、 复习生字新词 。
二、理解第一自然段内容。 。
1、 读课文，这段说的是什么？（时间、地点、人物） 。
2、 高高兴兴地去干什么？（放风筝） 。
二、 学习“怎样放风筝”的部分 。
1、 出示课文插图，观察画面 。
图上画的是什么人，在什么地方，干什么，心情怎样？用自己的话来表达 。
自己的观察所得。 。
2、 图文对照，课文中哪一段描述了画面中“我”和哥哥放风筝的情景？ 。
（1） 合作学习第三自然 。
同桌同学按照下列步骤，合作学习。 。
a、 读一读，弄清这一段有几句话，每句话的意思。 。
b、 画一画。，段中描写“我”和哥哥动作的词语。 。
c、 演一演，说一说。分角色表演“我”和哥哥放风筝的过程，边演边说。 。
（2） 表演复述。 。
a、 请出一组同学上台表演，观众评说。 。
b、 对比句子，体会作者用词的准确性。 。
举着“大蜻蜓” 拽着风筝 才收住脚 。
拿 拉 停 。
（4）指导有感情朗读。 。
三、 学习“‘大蜻蜓’放飞前”的课文内容 。
1、“大蜻蜓”飞上天空以前，有哪些风筝？ 。
（1） 观察画面说一说。 。
（2） 对照课文——课文是怎么写的？ 。
a、 朗读课文第二自然段。 。
（ ）的老鹰 （ ）的鹦鹉 。
（ ）的仙鹤 （ ）的蜈蚣 。
用“（ ）的（ ）在天空中飘荡。”说一句话。 。
四、 作业 。
1、 抄写生字新词 。
2、 有感情地朗读课文。 。
第三课时 。
教学过程 ： 。
一、 复习 。
朗读第一至四自然段 。
二、 学习“‘打蜻蜓’放飞后”的课文内容 。
过渡：“大蜻蜓”放上蓝天后，又多了些什么风筝？ 。
1、 学习第五至七自然段 。
（1） 天上的风筝越来越多，热闹极了，有哪些风筝？ 。
（2） 你觉得哪一只风筝最好看？读出自己最喜欢的句子。 。
2、 对比句子，体会写法。 。
金黄的小蜜蜂，在空中飞来飞去。 。
金黄的小蜜蜂，翘着绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。 。
比较：两句话有什么不同？哪句话写得好，为什么？ 。
3、 想象续说。 。
（1） 天空中是不是只有课文描写的这些风筝呢？从哪里看寻出来？ 。
三、 总结全文 。
课文给我们描绘了放风筝时所看到的热闹欢乐的情形和各式各样的风筝 。
四、 作业 。
1、 摘抄课文中描写风筝颜色、姿态的词句。 。
2、 有感情地朗读课文。 。
3、 预习第二课。 。
4、 (选做题)小练笔：把自己课外放风筝的情景用一段话写下来。 。
板书设计 ： 。
放 举 跑 放线 松手 。
高兴 。
风筝 多 热闹 鲜艳 美丽 。
放风筝
瞧我飞得最高！谁说的？我飞得才最高呢！哼，咱们比比看！谁怕谁来吧！一场放风筝大赛开始了。
小明、红红、刚刚拿着风筝来到操场上时，各种各样的风筝已经开起了舞会，都在展示着自己的身姿呢！看，红彤彤的金鱼，仿佛把天空当成了广阔的海洋，自由自在地遨游着；瞧，天上的蜈蚣像个国王，摆动着自己的腿，正在巡视着自己的领土；老鹰瞪着铜铃般的大眼睛，像在寻找猎物，让人感到它的威严。风筝们就像顽皮的小精灵，同白云戏耍，拖着五彩的丝线，好像仙女舞动丝带一般。
小明、红红、刚刚迫不及待地加入了放风筝的队伍，小明拿着大蜻蜓风筝向前奋力跑，刚刚双手托举起大蜻蜓，红红一声令下放，小明和刚刚就把大蜻蜓送上了天空，开始风筝像刚会走路的小娃娃一样摇摇摆摆，像喝醉酒的酒鬼一般，左右不定，慢慢地坠落下来。刚刚看小明垂头丧气的样子连忙说：别灰心，放风筝要看风向，我们再试几次，一定会成功的！一席话惊醒梦中人，小明立刻跑到小山坡上，感受风从哪边来，小明又跑回来拿起风筝，顺着风的方向快速地跑起来，一边跑一边想：风筝，风筝快飞吧，你的朋友都在天空中召唤你呢！风筝像是知道他的心声一样，真的晃晃悠悠地飞上了天空，风筝越飞越高，时而盘旋几圈，时而俯冲而下，时而翻几个跟斗。
天空中的风筝，像绽放的一朵朵花，绚丽多彩，天空中的一片片云，四处飘飞，让人眼花缭乱，阳春三月，真是放风筝的好时节啊！
放风筝
星期天，我和爸爸一起去中山公园放风筝。
一走进公园，哇！草地上早来了好多放风筝的人。再看天上，各种各样的风筝正在翩翩起舞呢。我和爸爸也赶快加入到放风筝的队伍里。刚开始，没有风，我们费了好大的劲才把风筝升上去，可是我们的风筝飞得太低，没多大一会儿，风筝竟然“嗖”地一声坠了下来。
正在我们着急的时候，走过来一位老爷爷。他笑着对我说：“孩子，你要想让风筝飞得高就必须先等大风吹来，再把风筝拖起来，然后快速奔跑，边跑边放线。风筝飞高了就不用跑了。这时你想放多高，线就放多长。如果你看到风筝往下坠，就拉一下线，风筝就又飞上去了。”
听了老爷爷的指教，我和爸爸都觉得太有道理了。刚好这时一阵风吹来，我们赶紧按照老爷爷的方法去做。果然，风筝飞起来啦。看着在天上飘荡的风筝，我兴奋得又笑又跳，连一直看着我们放风筝的老爷爷也乐得开怀大笑起来。
过了一会，我们在放风筝的过程中又遇上了新的麻烦。由于天上的风筝太多，我们风筝的线竟然和别人的缠在了一起。我和爸爸左晃一晃，右摇一摇，拉拉扯扯，放放收收，费了好大的劲才把它们解开。
好开心呀！一会，我坐在草地上看着风筝自由地飞；一会，我拿着线边放边跑。风筝呢，也好象懂得我的意思，就跟小鸟张开了翅膀一样，越飞越高。
太阳就要落山了，爸爸不断地提醒我，该吃晚饭了。没办法，我只好慢慢收了线，扯着风筝走在爸爸的身后。走一走，我还不时回过头去，蓝天上的风筝，真美呀！
放风筝
清明节到了，“忙趁东风放纸鸢”的时节也到了，我们拿着风筝来到了江北的市zf广场上放风筝。车一过江桥，远远地我就看见天空中飞舞着各式各样的风筝，我的心情也随着风筝的飞舞激动起来。
广场上人很多，有的人在骑自行车，有的人在滑轮滑，有的人在骑滑板车，还有的人在放风筝，这里真是儿童的乐园呀！天空中的风筝五花八门、栩栩如生，有色彩鲜艳的章鱼，有小巧玲珑的蝴蝶，有五颜六色的蜜蜂，还有能发出嗡嗡声的飞机，最有趣的是天空中还有一个色彩斑斓的降落伞形的风筝……看，一只可爱的机器猫在向我挥手。我迫不及待地拿着我的蝴蝶风筝和爸爸放了起来。
我想用双手高高地把风筝举起，但可惜的是我个子太矮，风筝飞不起来。这时爸爸叫我用一只手牵着风筝的线，另一手拿着线轱辘，让我一边迎着风跑，一边慢慢地放线。爸爸教我要感觉手中的线被拉紧了，就快一点放线；如果手中的线变松了，就收一些线。我按照爸爸教的方法一手拿线，一手拿线轱辘，迎着风放起风筝。风娃娃鼓起他的小嘴巴帮我吹起风筝，我高兴地牵着线向后跑着，我感到线被拉的紧紧的，于是我就快快的放线。但是，风娃娃很淘气，他似乎是在故意逗我，突然不吹了，我感到手中的线一下子就松了，还没等我反应过来收线，我的蝴蝶风筝就直直的掉了下来。哎，我急忙跑过去捡起了我的风筝。
放风筝
三月三，风筝飞满天。今天，天气晴朗，万里无云，吹着温暖的春风，很适合。
下午4点多，我和爸爸来到澧河斜拉桥西边的河堤上。只见河堤上有许多人在，五颜六色的风筝漫天飞舞，有的像可爱的小燕子、有的像雄健的老鹰、有的像长长的蜈蚣，各种各样的造型都有，还有天线宝宝、喜羊羊、蓝猫等许多卡通造型的风筝，煞是好看。
我急忙让爸爸帮助我。刚开始，我拉线，爸爸举风筝，一连试了几次，都没有成功。看着小朋友的风筝一个个都飞上了蓝天，我都有点泄气了。爸爸鼓励我说：“来，我们再试一次，这次我拉线，你举风筝。”我们一试验，这次果然成功了。看着我的风筝慢慢地飞上天空，越飞越高，我心里高兴极了。
通过，我明白了一个道理：遇到困难不要泄气，只要坚持不懈的努力，最终一定会成功的。
放风筝
星期天，小红和小明在公园里放风筝。
小红说：“风筝怎么不飞呢？”“哦，原来是今天没有风，我们在这等会吧。”小明说。突然，吹来一阵风。小明拽着风筝跑。小红拍着手高兴地说：“太好了，风筝飞起来了。它真像一只老鹰在天上飞。”“你可以给我玩儿一会儿吗？”小明说：“好吧。”小红也拽着风筝跑了起来。可是，风一点儿也不听话。一会儿将风筝带飞到上天去，一会儿又将风筝狠狠地摔掉到地上来。可把小红气坏了。小红没有放弃，又拉着风筝跑了起来。很快，小红也学会了放风筝。
今天，小红和小明开心极了。因为他们学会了放风筝。下午，他们开心地回家了。
作者：褚耀泽。
指导老师：任萍。