在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
学校短视频的心得篇一
今天，有幸听到吉林市中小学教师的师德演讲，使我受益匪浅，也非常有利于我今后的工作。在学习中，我对学生教育有了更多的体会与感受。
第二，作为教师的我们，要有积极的工作热情，每天都能以饱满的热情投入到工作中，用我的热情、真情感染身边的每一个人。
第三，我觉得教师要有无私奉献的精神，关心每一位孩子，热爱孩子，尊重孩子，理解孩子以人为本。
第四，要养成终身学习的习惯，教师应该活到老，学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。
每当我读到那句教育名言：“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”我总忍不住感哎这是何等之高的教育境界啊！俗话说：“爱自己的孩子，是母鸡都有会做的事，但是像母亲一样爱别人的孩子，却是圣人的行为。”老师不是圣人，但特殊的职业却要求我们像母亲一样爱每一个孩子，因为他们都有是每个家庭的宝贝，因为他们都是国家未来的希望。我想这种爱已经超越了责任，它更是为人师者的一种幸福的奉献啊。
不要笑我太平凡，也不要说我太清贫，我愿留给这个世界，一枚表绿的橄榄和一个难忘的回忆。老师们，我们是同一条船上的水手，肩负着同样的使命，让我们共同努力，为了同一个目标，勇敢地向前航行吧！
学校短视频的心得篇二
作为现代学生，读书是我们成长和提高自身素养的一种重要途径。随着社会发展和科技进步，学生在读书过程中可以通过制作视频来记录、分享和传播自己的读书心得体会。这种新兴的学生读书心得体会视频形式不仅丰富了学生的阅读体验，还提高了学生的创造力和表达能力。
第一段：分享阅读的视频盛行
随着社交媒体的兴起和智能手机的普及，视频内容在我们生活中的占比越来越大。学生可以利用手机摄像功能制作短视频，通过图片、文字、音乐和声音等元素，将自己的读书心得体会呈现给他人。这种形式不仅丰富了读书的表现形式，还增加了互动和分享的乐趣。学生可以通过将自己的读书心得分享到社交平台，与他人交流观点，交流心得，相互启发。
第二段：学生读书心得体会视频的创新性
与传统的读书报告相比，学生读书心得体会视频的形式更加创新和多样化。学生可以通过前后置景的切换、特效的加入和配乐的运用等手法，增加视频的艺术性和观赏性。他们可以利用手机或电脑上的编辑软件，将自己的读书心得体会与艺术元素相结合，打造出别具一格的作品，吸引更多的观众。这种创新性的技巧不仅是视觉、感官上的享受，更是对读书心得的深入剖析和思考，使读书过程更加有趣和有深度。
第三段：学生读书心得体会视频对学生能力的提升
制作学生读书心得体会视频不仅仅是一种娱乐和消遣，更是学生创造力和表达能力的综合展示。通过自主选择和策划读书内容、提取重点、归纳总结和呈现观点的过程，学生锻炼了独立思考、逻辑思维和批判性思维的能力。同时，通过视频的制作过程，学生还锻炼了观察、记录、编辑和表达的技能。这些能力的提升不仅对学生的学业有帮助，也为他们将来的发展打下了基础。
第四段：学生读书心得体会视频的助力作用
学生读书心得体会视频不仅可以提升学生个人能力，也对学生的学习和生活产生了积极的助力作用。通过制作视频，学生将读书过程从枯燥乏味的任务转化为有趣的创意活动，激发了学生阅读的兴趣和热情。同时，读书心得体会视频也能够为其他学生提供有价值的参考和启示，帮助他们更好地理解和欣赏经典著作，提升阅读能力和文化素养。此外，学生读书心得体会视频还可以成为学生之间交流的桥梁，促进彼此之间的共鸣和合作。
第五段：展望学生读书心得体会视频的未来
学生读书心得体会视频的发展前景广阔。随着技术的发展和设备的普及，制作视频将变得更加简单和自由。未来，学生读书心得体会视频可能会与更多的学科和领域相结合，创造出更多多样化的内容。并且，学校和教育机构可以鼓励学生制作读书心得体会视频，并建立相关的分享和评选平台，推动学生在阅读和表达方面的发展。
总结：
学生读书心得体会视频是一种新兴的阅读表达形式，通过制作视频，学生可以更直观地展示自己的读书心得和体会。此外，学生读书心得体会视频还能够锻炼学生的创造力和表达能力，提升他们的学习能力和综合素质。同时，学生读书心得体会视频也能够为其他学生提供有价值的参考和启示，促进彼此之间的共鸣和合作。展望未来，学生读书心得体会视频将会有更广阔的发展空间，丰富和改变我们的阅读体验。
学校短视频的心得篇三
俗话说：水火无情，这一点也没错，因为，这有多少例子可以证明，火灾大多数是在不经意的情况下发生了。
但是，如果可怕的灾难真的发生，还能这么悠闲吗?消防意识应从小培养。
常说我们离不开火，无论是哪一样，烧开水，煮饭……都离不开火，有利也有弊，有的时候你不好好使用它，它也会有邪恶的一面，发生火灾事故，不仅影响大，而且损失也大，所以，我们每个人都应该掌握一些消防知识，如：怎样安全使用灭火器。
火，带给人们光明，赋予人们温暖，但火灾也曾夺去了无数的生命，留下了累累伤痕。大火曾用血淋淋的数字和惨痛的代价，给我们身边的人敲响了安全防范的警钟，警醒我们火灾是威胁日常学习、生活安全的重要因素。身处人员密集的校园中的我们，应在脑海中长期鸣响“119”的警铃，提高防火的意识和技能。我们应该懂得火灾的危险性，不断增强消防意识。
在平时应当做到以下几点：
1.不玩火。就是要认识玩火的危害性和可能带来的严重恶果。
2.节假日期间不随意燃放烟花、爆竹，特别是寒假春节期间更要注意。
3.在日常生活中要注意爱护各种消防设施和器材。
生命只有一次，它是那么的宝贵，又是那么的脆弱。懂得一些消防知识可能会让你的生命更快乐，更幸福，更美好!
学校短视频的心得篇四
在当今社交媒体的时代，短视频成为了一种流行的社交方式，大学生也成了其中的“主力军”，他们通过短视频来展现自己的生活和创意，也扮演了短视频的运营者的角色。而对于大学生短视频运营者来说，如何制作有趣、有吸引力的短视频，如何维护自己的账户，如何吸引更多的用户关注，这些都是需要注意的细节，通过这篇文章，我想与大家分享一些我运营大学生短视频账号的心得体会。
一、作品的质量是重中之重
作品的质量是大学生短视频运营中的核心要素，若想要拥有更多的粉丝，高质量的内容必须是首要的。短视频是一种“一拍即发”的视频形式，对与视频的拍摄与制作，更需一笔不漏，关注细节，从选取拍摄场景到剪辑处理，制作出有趣、创新的视频，可以让人在短短数秒内印象深刻，产生共鸣并回头观看。例如，大学生日常生活、学习或工作中，所发生的有趣、有意义、或者不同寻常的事情，只要拍摄合理，表达真实，创意独特即可成为有价值的运营内容。而对于出品者来说，一定要坚持自己的创意，有所创新，在创作中获得快乐。
二、规范运营，做好数据分析
大学生短视频的成功人士，一定是有数据意识的人。在运营短视频账号时，我们要做到数据的标准化、整理和分析。对于发布的各类短视频内容在APP上得到的点赞、浏览量、分享，每一种操作，都要分析透彻。这样，可以及时调整内容和形式让大家更喜欢你的作品，有助于增加视频观看者和更多的三人以及分享，提高吸引用户的能力，树立品牌形象，并优化流量价值分析，提高账号的运营质量和效益。
三、运用多种方式进一步推广
推广是大学生短视频运营过程中不可少的一个环节，一个好的账号需要大量的粉丝支持。在推广阶段中，我们可以运用多种推广方式，包括在自己的社交平台上、交友平台上、校园论坛上宣传。可以通过向朋友圈、群聊、微博、微信公众号等各种社交渠道推广宣传账号。同时，还能发起投票活动，开设问答区域，经常参与用户互动，吸引用户的视线，从而留住用户。此外，也比较容易吸引到更多的观众和粉丝，从而提高用户订阅量，推广账号。
四、坚持不懈，积极参与
在日常运营中，坚持不懈，持之以恒的是一个重要的原则。大学生短视频并不一定是一条通往成功的捷径，快速积累粉丝也不可能马上就看到效果。但是持续推迟下去，依据不断积累，会逐渐受到关注。在长期的运营过程中，专注于做好自己的作品，在日常中，结合独特的个人视角创作，树立自己的品牌，成为一个品牌的代表。一个成功的大学生短视频账号，离不开运营者的坚持不懈。
五、保持多元化
为了增加粉丝的体验和吸引力，大学生短视频运营者需要不断创新，比如可以尝试不同的形式、不同的运营方式和不同的内容种类，做到产生新鲜感，避免短时间内挥发效果，让粉丝和观众始终保持对运营账号的兴趣。同时，保持多元化，使运营更加灵活多样，富有综合性，即便是在某个领域做到了很好的账号，同样需要在吸引大众方面也需要保持多元化，更多的展示自己，搭建起稳定的用户体验平台。
学校短视频的心得篇五
么胖，做起动作来很吃力，又不好看，同学们会笑话我，所以就不想动了”。根据他的想法，我诱导说：“不管谁在学习新动作时，都不可能做得很好，再说对于你，重要的是参与、体验体育活动的乐趣。练习的次数多了，动作也就好看了。老师相信你，你必须会战胜自我，找到体育活动的乐趣。”在之后的活动中我仔细寻找该生的闪光点。不久在练习耐久跑时他总是坚持到底，不管和其他同学有多大的差异，始终坚持到底。久而久之，在他的自信、坚强下完成了和其他一样的练习资料。在体育课上，我及时表扬了他，并要求其他同学多向他学习。同学们也报之以热烈的掌声，纷纷向他询问起来。老师的表扬，同学的鼓励给这位同学装上了自信、坚强的翅膀。自此以来的体育课他上课很投入，与同学合作的也很愉快，体育成绩也有了相应的提高。在上课时每个人必须要克服内心的自卑心理，融入到群众的大家庭之中，不懂不会的主动请教，反复练习，同时常于同学合作、交流。总之，“在课堂上只要主动参与、用心练习，就必须能获得快乐，获得成功”。
一．课的构思：
培养学生自主学练潜力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。每节课以学生为主，以学生的发展为本，建立健康第一的指导思想。课以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标，着重培养学生的创新精神和实践潜力。在教学的过程中，教师运用现代化的教学手段帮忙学生建立印象，直观的体验和感受，并先提出问题，让学生自己寻找解决问题的办法，培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新潜力。在动作技能构成过程中，采用了尝试，启发，点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解，同时根据不同水平，让学生自主选取辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。同时，还能拓展学生思维空间，超越过去那种“授之以鱼”的被动教学模式，更好地贯彻“授之以渔”的思想，使学生在学习中做到会学、会用、会举一反三。透过热身游戏和素质练习游戏，培养了学生的良好的人际关系及合作精神，激发了学生爱国，爱军的高尚思想。
二.教学过程：
准备：在课的开始部分，选用了创新“群众性”游戏，但是改变了传统的你讲我做的教学方法，让学生动脑思考，发挥想象，创新练习的方法，并在合理运用情景导入的基础上，更易激发学生的参与精神。培养高尚的思想品德。
基本资料：在技巧学习的过程中，应用多中教学手段，采用直观的图片示范、教师的标准动作示范、甚至多媒体的观看；采用了启发式教学，让学生在安全的基础上敢于尝试，在实践中发现问题，解决问题。教师即使点拨，诱导，使学生由过去的被动学习，变成主动思考，自主活动，自主创造，自我管理的活动方式，同时心理也获得了愉快的体验。在游戏教学中，教师只提出目的和要求，小组讨论练习的方案，透过比赛，带给了自我表现的机会，启发学生对体育学习的兴趣，并在此基础上提高学生的反应性和灵敏性。其次，透过一些奔跑和跳跃练习和来提高学生的综合素质。
3.结束：让学生对小组和个人进行自我评定。这样整堂课在学生的自我评价、相互评价中结束。
一、根据体育课的特点组织教学
系中引入竞争性游戏、不同形式的分组练习等，提高学生兴趣。结束部分，学生情绪极易松懈，此时教师的组织教学更不能忽视，后采用一些调解情绪和恢复体力的放松性练习，持续学生兴趣，如舞蹈放松，同时做好利用结束部分对课堂进行小结。
二、根据教材特点组织教学
同一教材的组织教学。在体育课中，同一教材在不同课时重点练习的难道要求是不一致的。如初二年级的实心球投掷的教学，第一次课的要求是教会学生投掷方法。第二次则要求学生初步掌握投掷方法，透过多次重复练习，让学生找到掌握正确技术动作的感觉，才能使学生进一步掌握投掷方法等，每一次重复练习的难度都有所提高，最终到达合格标准。对此，教师在同一教材的重复练习，如果每次都采用同样的组织教学方法，学生自然会感到枯燥无味而分散注意力。不同教材的组织教学有其不同的特性。因此，教师在教学与教材特点有机结合，改变传统中单一的千篇一律的组织教学形式，变学生被动的理解为主动的学习，从而充分发挥每个学生的主动性和创造性，提高教学效果。如田径教材的“跑”，教师能够充分利用跑的特点，运用竞赛、奔跑游戏等增加教材的趣味性。
三、根据学生的生理和心理特点组织教学
根据学生的生理特点和心理特点主要表现为：有意注意时间短、兴奋过程和无意注意占优势，好奇、好动、好模仿、好竞争等。同时，一节课中，学生的注意力、意志和情绪等心理活动的变化也是不同的。教学中，教师要充分利用初一学生生理和心理特点进行组织教学。合理安排教学资料。由于学生注意力在课的前半部到达高峰，意志力在课的中后部到达高峰，情绪则在课的后半部到达高峰。根据这一特点，教师在组织教学中应把新教材安排在课的前半部分。有利于学生对新教材的学习、理解和掌握。在课的后半部分则应安排一些游戏性较强的资料，激发学生兴趣，同时要做主教材和辅助教材的搭配，尤其抓住主教材的内在联系进行组织教学，以提高教学效果，灵活动用组织方法，针对学生生理和心理特点，在教学中，教师的组织教学要尽量体此刻“新奇、活”的原则，采用多种多样的，生动活泼的，使学生能够产生强烈兴趣和新鲜感的组织形式，以增强教学的吸引力，激发学生的学习兴趣和热情。如一节课中，教材之间的衔接，传统的调队方法显得机械、死板、单一，且容易出现散乱的状况，而此是教师采用游戏或舞蹈等教法进行衔接，即会使学生感到新奇，又会使教学活而不乱，顺利过渡。
同时，教师在教学中充分发挥“手势、眼神、语言”的作用，既用“手势指挥、眼神暗示，语言激励”组织方法。“手势、眼神”具有无声的语言，更具有其它组织方法不可替代的作用。总之，教师在教学中要根据具体状况，灵活运用组织方法。保证教学过程的顺利进行，从而实现教学目的。教育是知识创新，传授和应用的主要基地，也是培养创新人才的摇篮。由此可见，让课堂充满创造力，促使学生产生兴趣，调动他们的学习热情。务必着眼学生，从学校实际出发，下面略谈下我的一节初一篮球课。
一、教学目标：一个篮球让学生体会到健康和快乐，一节好的体育课让学生让学生对篮球运动产生浓厚的兴趣，培养学生终生体育锻炼的目标二、学生分析：我这节课教学的是初一年级12班42位同学，他们比较好动，好奇心强，学习用心性高，兴趣容易培养。他们的目标相同：就是在体育课上有所收获并能发挥自己的特长，但是他们的身体素质、心理素质、篮球基础、认知潜力等个方面都有所不同，这给教学带来了必须的难度。
，小节本课资料。
三、本节课的反思：根据初一学生的特点和需要，我安排了以上的学习资料。只有用形式多样的教学方法才能激发学生的学习兴趣，如果你让学生在那里长时间集中练拍球，他也会觉得枯燥的，注意力也不会集中起来，影响教学的效果。所以我让学生为主体，自由发挥去练习，同时我也参与到他们的练习中去，让学生注意模仿我的一些技术动作和示范。德国教育家第斯多惠说过：教学艺术的本职不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。我这节课就是要透过体育与健康篮球运球的学习，使学生养成体育锻炼的习惯。这节课主要是围绕篮球运球练习，提高控球潜力，在课的最后安排了教学比赛，目的是让学生在赛中练习，提高实际运用的潜力。兴趣是学生最好的导师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。上完课后学生的第一句话就是很快乐，很高兴，我觉得这是对一节好的体育课的最好的评价。原因是他们在这节课里透过学习有所收获，体验到篮球运动的乐趣，所以他们很快乐。课前的精心设计和准备，课堂上灵活的教学方法以及变换多样的组织形式，使得学生练习的用心性十分高，在对篮球运动产生浓厚兴趣的同时，又培养了团队合作的精神。
总之，作为教师我们应在教学实施的过程中，着眼学生，抓住教学的契机，以启智激励学生主动思维的用心性，让学生在兴趣的基础上主动去寻觅、求索，这样才是一节好的体育课。
学校短视频的心得篇六
在信息时代的今天，视频已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。学生们也逐渐开始利用视频拍摄和编辑技术来展示自己的创造力和才能。在我今年的学习生涯中，我也尝试着拍摄了几部视频，并从中获得了很多心得体会。通过这些经历，我深刻认识到拍视频不仅可以培养创造力和表现力，还能帮助我提高组织能力和团队协作能力。
首先，拍视频培养了我的创造力和表现力。拍摄一部生动有趣的视频并不是一件容易的事情。我需要思考一个与众不同的创意故事，并将其转化为生动的画面。在这个过程中，我学会了发挥自己的想象力，通过摄影手法和镜头语言来传递我的观点和情感。通过拍摄一部充满创造力的视频，我能够把我内心的想法和感受传递给观众，展示自己的个性和才能。
其次，拍视频让我意识到了团队合作的重要性。在拍摄一个视频时，我不可能一人独自完成所有的工作。我需要与团队中的其他成员进行合作，分工合作，以实现我们共同的目标。在这个过程中，我学会了团队合作和沟通协调的能力。只有通过与他人的良好合作，我们才能充分发挥自己的优势，完成一个成功的视频作品。
此外，拍视频还培养了我的组织能力。在拍摄一个视频时，我需要提前规划和安排各个环节的内容和流程。我需要确定拍摄场地、人员安排、器材准备等等。在这个过程中，我学会了制定详细的计划，合理安排时间和资源。通过良好的组织，我能够更好地掌控整个拍摄过程，确保视频的质量和进度。
最后，拍视频是一个不断学习和探索的过程。在拍摄和编辑的过程中，我经常会面临各种技术和创意方面的挑战。然而，正是这些挑战激发了我进一步学习和提高的动力。我会主动地寻求他人的指导和帮助，在实践中不断探索和尝试。通过不断地学习和实践，我能够不断提高视频制作的能力，并在其中发现更多的乐趣和创新点。
总之，通过拍摄和编辑视频，我获得了很多宝贵的经验和体会。我认识到拍视频不仅可以培养创造力和表现力，还可以提高组织能力和团队合作能力。我将继续保持学习的态度，不断探索和尝试新的拍摄和编辑技巧，为创作更好的视频作品努力奋斗。我相信，通过不断努力，我会成为一名出色的视频制作人。
学校短视频的心得篇七
周四下午我校组织全体教师观看了《优秀班主任专题片》。一个个优秀教师的先进事迹，对我触动很大，他们在平凡的岗位上，实现了人生价值，他们那种“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私的、高尚的、不图回报的教育精神永远值得我们学习。作为一名教育工作者，我决心以“优秀教师群体”为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展做出自己应有贡献。通过观看，使我深深感受到作为教师的那一份沉甸甸的责任。一名人民教师，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，你将成为一名新时期合格的人民教师。
那怎样才能成为一个有责任心的教师呢？这就需要我们首先要有敬业的精神。
敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，是在
工作中流露的优秀品德和人格。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹。敬业的人，会专心致志于本职工作，在工作中尽心尽力，尽职尽责，尽自己的义务，努力将工作做好。对教师而言，就是尽自己应尽的`教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生的教育良心。
面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作，我们又该怎样看待教师这一平凡的职业呢？教师是“太阳底下最光辉的职业”，教师的使命崇高，责任重大，她尽管没有令人羡慕的物质财富，但她拥有充实的精神财富，“精神财富无处不在，时时刻刻都在发挥影响，因为我们本身就处在精神财富之中，精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用”，这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良心。教师的劳动，很难用严格的时空、具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作，主要靠教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任，把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力。
2、勤业----尽责之展现。
学校无小事，教育无小事。每一课教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想、心理、学习、身体、个性发展，都需要去全面关心；活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵护；成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断，都需要及时总结。这一切，只有在勤奋者的耕耘之中才会领悟其中的精华所在。
“教师的职务是千教万教，教人求真”、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”、“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处”，陶行知先生的这些论述都启示我们，培育学生良好的人格是教师的重要职责。育人是一项复杂的系统工程，在新的历史时期，更赋予我们重大的责任，需要我们付出艰辛的劳动和不懈的努力。
3、精业----履责之依托。
教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。
一个合格的教师还要有一种奉献的意识。奉献是敬业的升华。从事教师职业就不能斤斤计较个人名利，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。没有“奉献”，也就没有“索取”。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生道出的正是教师的敬业和奉献精神。选择了教师这份职业，就意味着把自己的人生价值和为教育事业而奉献人生的信念联系在了一起。十年树木，百年树人，树人的事业比树木要付出更艰辛的劳动，更需要我们忠于职守，热爱本职，敬业爱岗，乐于奉献，为实现培育人才的目标而奋斗。
学校短视频的心得篇八
在如今数字化和网络化的时代，小学生们也逐渐接触到各种视频资源，满足了他们对于一切新奇事物的好奇心。在过去的一个月里，我也拥有了观看各种视频的机会，并从中获得了许多心得体会。
第二段：视频开阔了视野
视频给了我一个广阔的视野，使我能够了解世界的不同角落以及多样化的文化。通过观看纪录片，我了解到北极的冰雪世界、亚马逊雨林的奇妙生态以及中国的丰富文化。视频让我能够身临其境地感受到这些景观和文化的美妙。在这个过程中，我的好奇心得到了满足，对世界充满了更多的向往和探索欲望。
第三段：视频培养了判断力
通过观看视频，我发现不是所有的视频都是真实的。有些视频可能是虚假的，或是为了吸引观众而夸大事实。因此，我学会了批判性地思考，对视频中的内容进行质疑。我学会了辨别信息的真伪，对于看似不可思议的事情，我会自己去查证，不轻易相信。通过这样的锻炼，我提升了自己的判断力，避免了被误导的可能。
第四段：视频提高了学习效果
在学习方面，视频也对我产生了积极的影响。有些枯燥的知识点，在老师用生动有趣的图像和动画呈现之后，我更容易理解和记忆。视频还可以帮助我更好地理解和学习实验，比如通过观看科学实验视频，我可以清楚地看到实验操作和现象的过程，并更好地理解原理。通过视频的辅助，我在学习中变得更加主动积极，提高了学习效果。
第五段：视频引发了对思考和表达的兴趣
在观看各种视频的过程中，我渐渐对思考和表达产生了兴趣。有些视频通过讲述故事、阐述思想或表达观点引起了我的共鸣。我开始尝试用自己的语言来描述自己的感受和看法，并逐渐运用到日常生活中。我也学会了用视频记录自己的所见所闻和分享给他人，让更多的人了解到我所看到的精彩世界。通过这些尝试，我更加深入地思考自己的观点和想法，并逐渐提升了自己的表达能力。
总结：
通过一个月的视频观看，我不仅开阔了视野，培养了判断力，提高了学习效果，还引发了对思考和表达的兴趣。视频给予小学生们更广阔的世界观和更多的学习方式。然而，我们也要注意合理使用视频资源，避免沉迷其中，保持良好的学习和生活习惯。
学校短视频的心得篇九
高新区滨河小学
狄研梅
一、中国的传统文化在从倪敏达、李红旗两位专家的身上体现。孔子的礼仪在两位大师的言谈举止中表现突出，上施下效，给我们每一位学员做出了榜样，以后我会向大师学习，以身作则，为我的学生做榜样。
二、“学做中国人”，从两位大师身上表现出了浓浓的爱国情，中国的孝道体现的淋漓尽致。俗话说：“孩生日娘苦日。”我们永远记住身上流着父母的血，也让我们的学生记住，做一个德才兼备的中国人。
三、教育的本质----上施下效 长善救失
长善救失就是发掘学生的潜能，发挥学生的长处，补救学生的缺陷。要长善救失，必须了解学生的优点和缺点。要避免对学生要求过高，看学生浑身都是毛病，而看不到他们的优点。判断的错位，常常导致教育的混乱。教师有时对学生过分的“爱”，也会导致教育的混乱。优点视而不见，缺点喋喋不休。过分吝惜表扬，过分地膨胀批评。这是所有教育工作者时时都应当把握的。长善救失，包含重视正面教育的意义，又含有因材施教的思想。我班有娟娟、昆昆、泽泽三个很特殊的学生，凡是纯文化课知识一窍不通，通过和他们交流，找到了他们的闪光点。娟娟特别有礼貌，昆昆爱画画，泽泽爱劳动。学校选拔管铉乐选手，他三个根本不去，我就说：“快去吧！有可能选上呢！”果然昆昆和泽泽选上了。兴趣很高，可是他俩毕竟是学困生，学了三天就不去了，我又找他俩谈心，告诉他俩学会管弦乐，你就有了特长，还能上台演出，同学们为你鼓掌，多神气啊！你俩比赛，看谁学得好！只要每天坚持学习管弦乐，老师就奖励金星。昆昆、泽泽最终成功了，我感到很欣慰。
倪敏达、李红旗两位专家离开我校后，在学校领导的精心组织下，全校教师在阶梯教室进行了聆听倪敏达、李红旗两位专家讲座的交流。在交流中，老师们各抒己见，纷纷表达自己的收获和感受。大家都感觉到作为一名教师,这次近距离的聆听专家讲座，是大家学习的大好机会,都取得不少经验。教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，令老师们心中十分叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的知识渊博。真所谓，“听君一席话，胜读十年书”。使我们对新课程的理念，有了更进一步理解。
我校非常重视教师的培训学习，每周的一个下午都要让老师们集中学习《中国教师教育视频网》上专家们的讲座，当收看高金英老师的《做学生生命中的贵人》时，她深深的感动了我，我被她身上的人格魅力所折服。做学生生命中的贵人——这是高老师报告会的开场白，也是我感受最深的一句话。听完她的讲座，我深深觉得这是一位有着高超教育智慧的教师，这是一位潜心于教育、享受着育人的快乐的教师。她的一个个幽默的小笑话，让我大笑，但笑过之后，留下的是思索；一个个精辟的小故事，让我感动，但留下的是沉思。高老师通过一个故事将一句普普通通的道理讲得那么生动，那么让人信服，让这些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而充满生命力，并像烙印一样深深地印入人心，使我深刻地体会到了做一名有人格魅力的教师的重要性。
我校还集中 收看了特级教师窦桂梅的视频报告《激情与思想---教师永远的追求》。在感受窦桂梅激情与思想的真情告白中，所有人的眼睛都放射出了光芒，所有的心灵都已被她陶醉。
一个普通的师范毕业生在毕业的18年后成为全国的特级教师，知名教师，并进入人民大会堂做报告。其中成长的艰辛可想而知，但她的感觉是幸福的，是喜悦的，是欢乐的。是什么促使她能快速成长起来，成为独特的自己？因为她拥有永远追求的激情与思想。
她做到了 “学好教材、超越教材，立足课堂、超越课堂，尊重教师、超越教师”。她始终把教育当作事业去追求，当作艺术去雕刻。她有不断进步的思想。在言说和行动中思考，在反思批判中成长”。她在取得如此娇人的成绩时，却有着教师虚怀若谷的胸怀，使我的敬佩之情油然而生！
业余时间，我在《中国教师教育视频网》上学习了魏书生的《如何做一名优秀的教师》、《科学与民主的班级管理法》等。特别是魏书生的六步教学法及课堂教学十环节对我的教学帮助很大，“守住自己的长处，学习他人丰富自己，老师与学生商量着确定学习目标，适合学生的需要，勿急于求成----”这些至理名言指引着我不断改进教学方法，用于我的教学，受益很大。教育事业任重而道远，在我以后的教育生涯中，我会用更多的爱心和慧心为孩子们的幸福努力。我要加强学习，加快自己成长的步伐，向大师们看齐，成为孩子们喜欢、信赖的老师，让孩子们享受到幸福的教育。
学校短视频的心得篇十
在现代社会中，劳动是人们生活的重要组成部分。无论在家庭、学校还是社会，劳动都是不可或缺的。近日，本校初二学生参加了一次劳动活动，以一种全新的形式向我们展示了他们对于劳动的态度与理解。在本文中，笔者将分享一下自己对于初二学生劳动视频的心得与体会。
本次劳动活动中，初二学生精心制作了一份劳动视频，视频中展示了同学们参加劳动活动的场景，包括环境整治、义务劳动、保洁等多个方面。视频中不仅展示了初二学生们的劳动成果，更是让我们看到了他们对于劳动的认识和态度。他们用充满活力的音乐、美妙的画面，充分展现了劳动的积极意义和重要性，让人不禁感受到了初二学生的劳动热情。
第三段：初二学生的劳动意义
在初二学生的劳动视频中，同学们不仅认识到了劳动的意义，更对于劳动的价值有了更深刻的体会。同学们认为，劳动能够帮助他们提高自我修养，增强自我意识和责任心。劳动也是一种锻炼自己的机会，通过劳动，他们可以培养坚韧不拔的品质，积累宝贵的人生经验。初二学生深刻认识到了劳动对于个人成长的重要作用，意识到了自己在劳动中的责任和使命。
第四段：对于初二学生的劳动视频的感受
初二学生的劳动视频中，同学们呈现了出色的个人素质和团队精神，让人不禁感叹：这群孩子真的很不错！他们展现了积极向上的劳动态度，深入到社区、学校、家庭，为社会做出了自己的贡献。他们的劳动也是对于老师和家长的一份回报，让人们看到了他们的成长和成长的动力。同时也让人更加深刻认识到：劳动并不是一种负担和压力，而应该是一种乐趣和快乐。
第五段：总结
通过初二学生劳动视频的观看，我们看到了劳动的重要性和意义，也感受到了初二学生的劳动精神。通过劳动，同学们得到了锻炼和成长，意识到了劳动对于个人成长和社会发展的重要作用。希望同学们在今后的学习和生活中，能够继续保持劳动的热情和积极向上的态度，不断提高自身素养和能力，为社会和家庭做出更大的贡献。同时，也希望我们每个人都能够从中获得启发和收获，真正做到劳动光荣、奉献无私！